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高考作文

時(shí)間:2021-03-06 09:12:09 高考 我要投稿

高考作文匯編十篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的高考作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高考作文匯編十篇

高考作文 篇1

  1、閱讀下面材料,按要求作文。

  1904年夏天,在美國(guó)舉行的世界博覽會(huì)上,組委會(huì)允許商販在會(huì)場(chǎng)外擺攤設(shè)點(diǎn),哈姆威便來(lái)到了會(huì)場(chǎng)外出售他的甜脆薄餅。可他的薄餅生意實(shí)在糟糕,而和他相臨的一位賣冰淇淋的小販生意卻很好,一會(huì)兒就賣出了許多冰淇淋。但由于吃冰淇淋的人太多,盛裝冰淇淋的小碟子不夠使用,有很多顧客要等別人吃完退了碟子之后才能一享口福。心胸寬廣的哈姆威見(jiàn)狀,靈機(jī)一動(dòng),把自己的薄餅卷起來(lái),成為一個(gè)圓錐形,就可以裝冰淇淋了。顧客們目睹這種情況,都紛紛用薄餅卷成的小筒子裝冰淇淋,并覺(jué)得這樣吃起來(lái)更具有一番風(fēng)味。就這樣,哈姆威的薄餅和相臨小販的冰淇淋都熱銷起來(lái)。這種薄餅裝冰淇淋受到了出人意料的歡迎,而且被評(píng)為“世界博覽會(huì)的真正明星”,這也就是現(xiàn)在大家喜歡吃的蛋卷冰淇淋的雛形。

  請(qǐng)全面理解材料,選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度,寫一篇不少于800字的作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不得套作,不得抄襲;書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  2、閱讀下面文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  智慧也有短處?是的。就像樹(shù)長(zhǎng)大了容易折斷和船大了不易調(diào)頭一樣。

  美國(guó)航天員在太空中飛行時(shí),筆會(huì)寫不出字來(lái),因?yàn)樵谑е貭顟B(tài)下,筆芯里的液體是不流動(dòng)的,于是美國(guó)航天科學(xué)家開(kāi)始著手研究一種能寫出字來(lái)的筆。然而,這個(gè)難題竟然被俄羅斯科研人員輕易地解開(kāi)了,其實(shí)很簡(jiǎn)單,改成鉛筆就行了!如果美國(guó)科學(xué)家在研究時(shí),請(qǐng)小學(xué)生上陣,或許就不會(huì)出現(xiàn)這樣的笑話了。其實(shí),這不是笑話,這只是智慧的短處。知道并糾正智慧的短處,或許會(huì)處處陽(yáng)光燦爛。

  要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不得套作,不得抄襲。

  3、閱讀下面文字,按要求作文。

  最近 ,德國(guó)農(nóng)學(xué)家蘇力貝克發(fā)現(xiàn):在黑夜翻耕的土壤中,僅有2%的野草種子日后會(huì)發(fā)芽,但如果在白天翻耕,野草種子發(fā)芽率高達(dá)80%,約為前者的四十倍。

  這是為什么呢?蘇力貝克通過(guò)進(jìn)一步研究,得出如下結(jié)論:絕大多數(shù)野草種子 在被 翻出土后的數(shù)小時(shí)內(nèi)如果沒(méi)有受到光線 (即使是短至幾分之一秒)的刺激,便難以發(fā)芽。

  如果處于人生的黑夜,也別忘了給自己一縷“光”--一縷希望的光,一縷自信的光,一縷面對(duì)生活微笑的光……這一縷又一縷的光,看似微弱,但它拯救的,卻是整個(gè)人生啊!

  請(qǐng)以“給自己一縷陽(yáng)光”為題,寫一篇文章,談?wù)勀愕母惺芑蛳敕。除?shī)歌外,文體不限,不少于800字。

  4、閱讀下面文字,按要求作文。

  我們修造房子,用墻擋住里我們的恐懼,同時(shí)也擋住了整個(gè)世界;于是我們開(kāi)門鑿窗,向世界重新發(fā)出我們的召喚。然而我們終于忍受不了那無(wú)邊的開(kāi)闊,便又在房屋四周筑起了圍墻。

  我們感覺(jué)到了閉塞,往往只是想擁有一個(gè)院子,可我們卻大叫大嚷,自以為渴求著曠野。

  請(qǐng)以“封閉與開(kāi)闊”為話題,寫一篇不少于800字的文章。自定立意,自選文體,自擬題目。書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不得抄襲。

高考作文 篇2

  高考倒計(jì)時(shí)還有五天,氛圍被渲染地莊嚴(yán)肅穆。就連我們這些和高考并沒(méi)有直接關(guān)系的人,也緊張兮兮的。

  今天發(fā)生的事,一中有一個(gè)學(xué)霸因?yàn)閴毫μ螅鴺亲詺ⅰ?/p>

  我很震驚。

  以前也不是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類事情,并且我也知道時(shí)刻都有發(fā)生?墒沁@一次不一樣,是發(fā)生在我身邊的,我眼前的,說(shuō)不定我還認(rèn)識(shí),直接或間接的。

  一條鮮活的生命,就這樣白白葬送了。

  我想,這讓他的父母可怎么活。大多數(shù)都是獨(dú)生子女,父母含辛茹苦終于把我們養(yǎng)到十八歲,成人的年紀(jì),終于可以依靠自己的臂膀去看看這個(gè)世界了,然而他卻因?yàn)橄氩婚_(kāi),自己放棄了。

  當(dāng)學(xué)霸,有什么好的。學(xué)成這樣,極端不已,死了就什么都是空話了。

  做個(gè)平凡無(wú)比的透明人有什么不好。我再也不自怨自艾,不怨天尤人,或許我擁有的,已經(jīng)是足夠幸福的。

  我媽在我剛考上高中的時(shí)候就告訴我,學(xué)習(xí)好不好是次要的,關(guān)鍵是要身體健康,心理健康。他們從不強(qiáng)迫我上這上那的輔導(dǎo)班,我學(xué)習(xí)什么我有很大的自主權(quán),他們很少干涉。

  對(duì)此,我很感激他們。

  我想,我看起來(lái)乖巧,這是師長(zhǎng)們對(duì)我的一致評(píng)價(jià),然而我骨子里是十分叛逆的,在小學(xué)時(shí),好像就是因?yàn)槟膫(gè)老師逼迫我做什么我不愿做的事情,然后就尤其叛逆。初中的時(shí)候,因?yàn)楹美蠋熞粋(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)善意的微笑,讓我史無(wú)前例地看到了這個(gè)世界的美好。我的奮發(fā),不得不說(shuō),與他們的鼓勵(lì)有很大關(guān)系。

  像丁立梅所說(shuō)的那樣,除非天災(zāi)人禍,我不能左右,我絕對(duì)不會(huì)輕易放棄自己的生命。

高考作文 篇3

  天使,是真善美的化身.天使,是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的象征.

  雕刻家之所以能把一塊普通的大理石變成美麗的天使,是因?yàn)樗闹袑?duì)真善美的堅(jiān)持,是因?yàn)樗闹杏赂液蛨?jiān)強(qiáng)的精神的存在啊!

  但是,像雕刻家這樣擁有心中天使的人其實(shí)不少,像雕刻家這樣能把心中的天使雕刻出來(lái)的人卻并不多啊!

  然而,我們別為這樣而感到世界的冷漠和灰心.在我們身邊,不是一樣有美麗的"天使"存在著嗎

  還記得年十大感動(dòng)中國(guó)"之一的叢飛嗎還記得那個(gè)永遠(yuǎn)是我們廣東驕傲的叢飛嗎在他短暫的一生中,他用有限的生命和時(shí)間,投入到無(wú)限的扶困助弱行動(dòng)中.他用可以計(jì)算的金錢,投入到無(wú)以稱量的愛(ài)心工作中.他更是用熾熱的青春,為我們譜寫出一曲青春無(wú)悔的樂(lè)章!

  他平凡,他并不漂亮,他也沒(méi)有富裕的家境,可是,他卻成為了我們心中的一位天使。只因?yàn),在他的心中,也有一位美麗的天使?/p>

  誠(chéng)然,倘若我們心中沒(méi)有天使的存在,沒(méi)有真善美的鼓勵(lì),沒(méi)有勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的支持,又怎么能在生活中把天使的美好形象表現(xiàn)出來(lái)呢?又怎么能把人性的美麗渲染世界上的每一個(gè)心靈呢?

  在日新月異的社會(huì)里,經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá),國(guó)家的強(qiáng)大,將我們?cè)瓉?lái)落后的村落變成設(shè)備齊全的大都市。高樓大廈如雨后春筍般拔起,代替了往日緊靠的矮樓。然而,人與人之間卻失去了昔日的和睦和信任,世界變得越來(lái)越冷漠。看見(jiàn)街頭有人被搶劫,人們只是因?yàn)楸е鴾悷狒[的心態(tài)而停下腳步;鄰里們遇到麻煩,人們也只是關(guān)上自家的窗戶裝作若無(wú)其事;為了自身的利益,對(duì)騷擾到別人的生活時(shí)人們甚至強(qiáng)詞奪理……

  請(qǐng)問(wèn)那些被城市污濁的灰塵掩蓋了真善美的人們,你們的心中天使哪去了?

  曾經(jīng)有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò),人的影子之所以不會(huì)歪倒,是因?yàn)槿诵挠姓嫔泼赖拇嬖。在?dāng)今社會(huì),我們太需要天使的形象,太需要真善美的化身來(lái)凈化我們的社會(huì),來(lái)洗刷我們被世俗所污染了的本性,我們也太需要想?yún)诧w這樣的人來(lái)震撼我們冰冷的心靈。能生活在一個(gè)美麗、純潔、沒(méi)有紛爭(zhēng)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界里,一直是我們?nèi)祟惿锨陙?lái)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想啊!

  孟子先生認(rèn)為“人之初,性本善”。每個(gè)人在心中都有一位美麗的天使,每個(gè)人心中都有真善美的存在。我們?yōu)槭裁床慌Π研闹械奶焓沟窨坛鰜?lái),去改變這個(gè)日漸冷漠的世界,去讓我們的世界,充滿更多的愛(ài)與感動(dòng)呢?

  期待,天使從心靈展翅出現(xiàn)的一刻。那么,你雕刻出你心中的天使嗎?

高考作文 篇4

  魅力細(xì)節(jié)

  這是一些不經(jīng)意流露的永恒的文字這是一些會(huì)特別觸動(dòng)你心靈的瞬間意味雋永,即讀即用,作文大用場(chǎng)

  關(guān)鍵詞

  尊重

  二戰(zhàn)結(jié)束后,一位演講家給軍人演講。由于日程安排得緊,他告訴邀請(qǐng)單位,他只能演講幾分鐘。當(dāng)他走上臺(tái),掌聲響起。這樣的場(chǎng)景他已經(jīng)見(jiàn)慣了。他環(huán)視了臺(tái)下鼓掌的人們,目光在前排停留一會(huì)兒,開(kāi)始演講。10分鐘、90分鐘……時(shí)間飛逝。這是他近幾年來(lái)耗時(shí)最長(zhǎng)的一次演講,出乎所有人的意外。當(dāng)他演講完,準(zhǔn)備離去時(shí),主辦單位負(fù)責(zé)人攔住了他,感激地問(wèn)他為什么改變了計(jì)劃。他說(shuō):“我本打算演講幾分鐘,但我沒(méi)法離開(kāi),因?yàn)槲铱吹搅说谝慌艃擅麨槲夜恼频挠^眾……”原來(lái),第一排兩位軍人在戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)失去左臂,另一個(gè)失去右臂,他們相互配合,用各自剩下的左右手有節(jié)奏地為他的演講鼓掌。

  笑鍵詞

  支撐

  十年前,我曾在內(nèi)蒙古伊克昭盟工作過(guò)一段時(shí)間,住處附近有一家牧民,放牧著成群的羊。冬天來(lái)了,當(dāng)?shù)氐臍鉁叵陆档搅阆?5℃左右,羊也被凍得瑟瑟發(fā)抖,特別是晚上氣溫更低,雖然身上披著厚厚的毛,但依然。無(wú)法抵擋北風(fēng)的肆虐。那時(shí),我們所在的電廠工地經(jīng)常加夜班,我便經(jīng)常在夜間路過(guò)羊圈,慢慢地,我觀察到:在寒冷的晚上,羊圈中所有的羊都會(huì)站在一起,圍成一個(gè)圈兒,成年的壯實(shí)的羊站在最外邊,小羊站在最中間。據(jù)牧羊人說(shuō),羊互相靠在一起,可以用彼此的身體產(chǎn)生的熱量來(lái)溫暖對(duì)方,最外邊的羊擋住了里邊的羊,使它們免受風(fēng)吹,但過(guò)一會(huì)兒就會(huì)互換,里面的羊到外面來(lái),外面的羊到里面去,但小羊永遠(yuǎn)在中間。

  關(guān)鍵詞

  關(guān)愛(ài)

  最近看韓寒的小說(shuō)《1988,我想和這個(gè)世界談?wù)劇,有個(gè)情節(jié)讓我感動(dòng):“我們停車吃了碗面,我給娜娜加了兩塊大排、一塊素雞、兩個(gè)荷包蛋、榨菜肉絲還有雪菜。面館老板說(shuō),朋友,這是我開(kāi)店后第一次看見(jiàn)有人加這么隆重的澆頭,你對(duì)女朋友真好。娜娜說(shuō),大家都在看我,我都不好意思了,我這碗面太豪華了。我說(shuō),沒(méi)事,多吃點(diǎn),浪費(fèi)一些也沒(méi)有關(guān)系!

  關(guān)鍵詞

  遠(yuǎn)見(jiàn)

  校方在工程檢查后發(fā)現(xiàn),有350年歷史的學(xué)校大禮堂的安全性已經(jīng)出了問(wèn)題,20根由巨大橡木制成的橫梁已經(jīng)風(fēng)干朽化,失去了支撐力,必須更換才行。

  校方請(qǐng)人估算了更換橫梁的價(jià)格。由于那么巨大的橡木已經(jīng)很稀少了,預(yù)計(jì)每根橫梁要花25萬(wàn)美元,但也沒(méi)把握能找到那么大的橡樹(shù)。

  巨額預(yù)算一出來(lái),校方焦頭爛額。若不募款,恐怕沒(méi)有辦法進(jìn)行修繕。這時(shí),一個(gè)天降的好消息化解了危機(jī)。園藝所負(fù)責(zé)人前來(lái)報(bào)告:在350年前,設(shè)計(jì)大禮堂的建筑師已經(jīng)想到后代將要面臨的困境,所以,早早請(qǐng)園藝工人在學(xué)校的土地上種植了一片橡樹(shù)林,F(xiàn)在,每一棵橡樹(shù)的尺寸都超過(guò)了橫梁所需。

  不知名的建筑師墓園已荒蕪,但在350年后,他的用心讓人肅然起敬。這才是真正的遠(yuǎn)見(jiàn)。

  關(guān)鍵詞

  享受

  作家林斤瀾寫過(guò)一篇短文,說(shuō)作家孫犁曾有一個(gè)出國(guó)機(jī)會(huì),眾人垂涎欲滴,但他輕易就放棄了,原因竟是:他不會(huì)打領(lǐng)帶。其實(shí),不會(huì)打領(lǐng)帶只是借口,關(guān)鍵是孫犁沒(méi)有把出國(guó)當(dāng)作享受。孫犁的享受是什么呢?在他寫的《書衣文錄》里,有這樣的句子:“冬日透窗,光明在案。裁紙裝書,甚適!

  關(guān)鍵詞

  淺薄

  英國(guó)思想家柏林活到97歲才去世。有人總結(jié)他長(zhǎng)壽的秘訣,是因?yàn)橛幸活w快樂(lè)的心。

  一次,記者問(wèn)柏林,生活中為何他總能保持快樂(lè)?柏林說(shuō),他的快樂(lè)來(lái)自他的淺薄。記者不解,問(wèn),為什么“淺薄”就有快樂(lè)?柏林解釋說(shuō),誰(shuí)見(jiàn)過(guò)大海的漣漪嗎?沒(méi)有,大海只有洶涌起伏的波濤,只有在那淺淺的池塘、平靜的湖面才有那美麗的漣漪,才有水的快樂(lè)和微笑。

  在柏林看來(lái),內(nèi)心的城府和深刻,只會(huì)吞噬快樂(lè)、淹沒(méi)快樂(lè)。

高考作文 篇5

  蝸牛說(shuō):“雄鷹展翅可以登上金色字塔頂,而我心飛翔,亦可攀上金色字塔頂徜徉。”

  小溪說(shuō):“雨珠奮力可以擠破白云降落,而我心飛翔,亦有飛上云顛俯視山川的婀娜!

  綠葉說(shuō):“紅花耀眼出眾,獨(dú)當(dāng)一面,人人贊不絕口,而我心飛翔,亦會(huì)甘為人梯默默耕耘,贏得贊譽(yù)聲聲!

  或許,雄鷹的矯健,雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中,是勿庸置疑的`。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小,卻也可成就一番偉大的出人意料,又有誰(shuí)可否認(rèn)它人真實(shí)性呢?

  縱觀歷史長(zhǎng)河,又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢?

  項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄,項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門宴上,項(xiàng)莊為項(xiàng)羽而舞劍刺沛公,本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè),然而,項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山,以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中,豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對(duì)頭,這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念,出人意料的事在歷史上也非罕見(jiàn)。

  約翰一次聽(tīng)說(shuō)非州一個(gè)小島上富含金礦,許欽都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財(cái)致富的好路子,朋友也勸約翰前去淘金,但是約翰拒絕了。到最后,去淘金的人個(gè)個(gè)空手而歸,約翰地帶著大筆財(cái)富回來(lái)了。這到底是怎么回事呢?原來(lái),那個(gè)小島上并沒(méi)有會(huì)什么金礦,所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸,而要去個(gè)小島,必須穿過(guò)一條海,所以必須有船只運(yùn)輸,約翰正是讓心飛過(guò)了大海,抓住了機(jī)遇,發(fā)了一筆不小的造船財(cái)。

  情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷,意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來(lái)清涼,鮮花亦贈(zèng)人芳香滿懷。只有我心飛翔,才能跨躍情理的障礙,捕捉真實(shí)的出人意料之外;只有我心飛翔,才能飛越思維的狹隘,讓情理與意料牽手,煥發(fā)出奪目的光彩。

  讓我們展開(kāi)心靈的翅膀吧!愿我心飛翔,穿越情理之中與意料之外,去擁抱那份魚翔淺底的空靈,去擁抱那份蝶舞花從的自由,去擁抱那份雁游碧天的豪邁!

  我心飛翔。奇跡無(wú)處不在!

高考作文 篇6

  一、作文素材

  讓“工匠精神”照亮“中國(guó)品牌”,要大力弘揚(yáng)工匠精神,厚植工匠文化,恪盡職業(yè)操守,崇尚精益求精,培育眾多“中國(guó)工匠”,打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”,推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。

  二、構(gòu)思點(diǎn)撥

  1.工匠精神

  所謂工匠精神,既是一種做事的態(tài)度,也是一種從業(yè)的追求;既是對(duì)自我的期許,也是對(duì)他人的承諾;既是一種職業(yè)的操守,也是一種文化的傳承。

  堪稱工匠者,必有對(duì)事業(yè)的沉靜與專注,必有對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)品質(zhì)的追求。他們細(xì)心打磨,不至極致必不輕付于人。他們承繼傳統(tǒng)而不泥古,融會(huì)貫通推陳出新。他們誠(chéng)信重諾,視質(zhì)量品牌為生命而決不妥協(xié)姑且。他們摒棄浮躁,沉潛于事滴水穿石,有事業(yè)心而無(wú)功利心。

  作為一種文化基因和精神傳承,工匠精神為各行各業(yè)所必需。小到技術(shù)研發(fā)、車間生產(chǎn)、服務(wù)提升等微觀領(lǐng)域質(zhì)量水平的提升,大到供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、實(shí)體經(jīng)濟(jì)振興、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等宏觀戰(zhàn)略的實(shí)施,都離不了工匠精神的支撐。

  2.“中國(guó)形象”、“中國(guó)品牌”

  單個(gè)工匠力量雖微,但當(dāng)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都來(lái)厚植工匠文化,崇尚工匠精神,都以工匠精神來(lái)打造產(chǎn)品和企業(yè)的品牌,逐漸涌現(xiàn)出眾多的“中國(guó)工匠”和富有工匠精神的企業(yè),就能打造出響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)品牌”,塑造出光燦燦的“中國(guó)形象”。

  質(zhì)量之魂,存于匠心。近年來(lái),我們逐漸認(rèn)識(shí)到,中國(guó)制造亟待匠心回歸,亟待工匠精神的注入和加持,以重振市場(chǎng)信心,培樹(shù)國(guó)際形象,筑就“中國(guó)品牌”。

  弘揚(yáng)工匠精神,既靠思想自覺(jué),也靠文化涵養(yǎng);既靠政策的激勵(lì),也靠環(huán)境的營(yíng)造。既需要樹(shù)立技能寶貴、勞動(dòng)光榮的企業(yè)治理理念并注重產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)的提升,也需要形成尊重工匠、尊崇工匠精神的社會(huì)氛圍和制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,樹(shù)立技能寶貴、勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚。既要建立體現(xiàn)人才和創(chuàng)新要素價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制,也要提高科技成果轉(zhuǎn)化的效率。

  工匠精神是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迎接質(zhì)量時(shí)代和步入轉(zhuǎn)型升級(jí)攻堅(jiān)期的需要。讓我們高揚(yáng)工匠精神,照亮質(zhì)量時(shí)代之前程。

高考作文 篇7

  四樓居委會(huì)主任:

  大伙都在啊,樓主這帖發(fā)得好!就需要大家出來(lái)發(fā)發(fā)言,就是別把壞的掖著,拿出來(lái)大伙一起研究才是,接下來(lái)我通知這個(gè)事兒,居委會(huì)討論決定給咱小區(qū)換個(gè)名,大伙有啥好建議歡迎發(fā)e-mail到居委會(huì)的電子郵箱。

高考作文 篇8

  高考作文訓(xùn)練必殺技

  必殺技一:宿構(gòu)+合情合理的改裝

  此術(shù)適合胸?zé)o點(diǎn)墨之學(xué)子,只要改裝形似,即可躋身優(yōu)秀作文行列,可謂兵貴神速之法。先于心中默記一篇美文,其行文結(jié)構(gòu)要放之四海而皆準(zhǔn),看好作文要求,緊扣題目、話題、材料,用舊瓶裝新酒。此術(shù)可經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,最終定能修成正果。

  必殺技二:熟背幾則萬(wàn)能材料,以一當(dāng)十。

  此術(shù)簡(jiǎn)便易行,往往幾周訓(xùn)練即見(jiàn)效果。所背之材料,必須文質(zhì)兼美,有大家風(fēng)度,讓閱卷者眼前一亮甚至為之心動(dòng),即可達(dá)到目的。如下面這則材料:

  青山綠水,衣袂翩翩,是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎?且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山,杯酒之間,便留下滿紙華章。在朝為官,卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志,猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙,怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗?倒騎青牛,寄情山水,清風(fēng)為伴,明月為友,找到自己的位置,詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。

  若以心靈的選擇為話題,可改裝如下:

  古之騷人墨客,無(wú)不面對(duì)著心靈的選擇,從而成就曠世美名。青山綠水,衣袂翩翩,是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎?且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山,杯酒之間,便留下滿紙華章。在朝為官,卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志,猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙,怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗?倒騎青牛,寄情山水,清風(fēng)為伴,明月為友,經(jīng)歷心靈的抉擇,找到自己的位置,詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。

  從對(duì)比中可發(fā)現(xiàn),開(kāi)頭結(jié)尾略有變動(dòng),死扣話題即可。閱卷者即使博學(xué),也不可能閱盡天下美文,因而觀之驚嘆,大筆一揮,畫為高分。嗚呼,是可忍孰不可忍!

  必殺技三:采用大量修辭,大事詞藻,求語(yǔ)言之優(yōu)美絕倫,愚人耳目,且不管腹內(nèi)草莽。此術(shù)頗合快速閱卷,往往能得高分,現(xiàn)出示幾例,以饗讀者。

  例一,用排比取悅閱卷者。如:沒(méi)有風(fēng)吹雨打,小草怎會(huì)品嘗快樂(lè)的滋味;沒(méi)有霜雪冰寒,梅花定難體會(huì)傲視冰雪的愉悅;沒(méi)有懸崖斷路,江水哪能激蕩一瀉千里的豪歌。沒(méi)有痛苦的快樂(lè)是淺薄的,生命原本需要鞭子的抽打,厄運(yùn)的叮咬。

  例二,以引用博取高分。如:你是誰(shuí)?可是嫁與東風(fēng)不用媒的瀟湘妃子,或是仰望青云的蘅蕪君?可是一葉扁舟寄余生的東坡,或是瘦比黃花的易安?是云一樣投影在波心的志摩?是夏末黃昏里攤開(kāi)蓮的掌心的余光中?抑或你誰(shuí)都不是,誰(shuí)都不必學(xué),天地間夏日冬雪里獨(dú)一無(wú)二的你。

  其他修辭如比喻、反問(wèn)、對(duì)偶等。如果是考生本人獨(dú)創(chuàng),另當(dāng)別論,可惜大多是剽竊來(lái)的拼盤,可悲可嘆。

  必殺技四:寫好開(kāi)頭結(jié)尾,趁閱卷之虛而入,取得不錯(cuò)分?jǐn)?shù)。這些開(kāi)頭,盛裝威步,儼然大家手筆,仿佛文采飛揚(yáng),閱卷老師豈能判為低等?且看下列開(kāi)頭:

  1.有一種舞臺(tái)叫作人生,有一種劇情叫作感動(dòng)。(感動(dòng)為話題)

  2.有一種舞臺(tái)叫作人生,有一種劇情叫作抉擇。(以心靈的選擇為話題)

  3.有一種人生叫作偉大,有一種肩膀叫作巍峨。(以肩膀?yàn)轭})

  上述三例,可以管窺投機(jī)開(kāi)頭。此外開(kāi)頭術(shù)多種多樣,如題記式、詩(shī)歌式、數(shù)字式,不一而足。學(xué)生各有專長(zhǎng),根據(jù)實(shí)際要求靈活采用,實(shí)效性強(qiáng)。

  必殺技五:牢記一部作品,牢記一個(gè)人物,牢記一個(gè)事件,根據(jù)要求作適當(dāng)改裝。

  如無(wú)論什么作文,我都可以寫海子。寫轉(zhuǎn)折,我可以說(shuō)海子的死是他生命的一個(gè)轉(zhuǎn)折;寫肩膀,我可以說(shuō)海子的肩膀是世界上最詩(shī)意的肩膀;寫我想握住你的手,可以說(shuō)我想握住海子的手,這是一雙怎樣的手;以讀為題,那更好寫了,讀海子,讀海子的詩(shī),讀海子的人生,讀海子的靈魂,讀海子的哲學(xué),讀海子的痛苦。凡此種種,以不變應(yīng)萬(wàn)變,高考作文,你奈我何!

高考作文 篇9

  在絕大多數(shù)人都決定修復(fù)彈痕多的地方,僅有一人堅(jiān)持修復(fù)彈痕少的地方,不是因?yàn)檫@樣似乎顯得與眾不同,而是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋(gè)看見(jiàn)其他人所沒(méi)有看見(jiàn)的實(shí)質(zhì)的人。但也是因?yàn)樗吹搅藢?shí)質(zhì),并堅(jiān)持了自我,才真正解決了問(wèn)題所在。只堅(jiān)持表象所得,不過(guò)自欺欺人,只有看到本質(zhì),才可以高效的解決問(wèn)題。

  只堅(jiān)持表象,是一種自欺欺人。有一種心理叫做“我只看見(jiàn)我想看的”,也就是說(shuō),當(dāng)人們面對(duì)一件事或者一個(gè)物時(shí),第一反應(yīng)是關(guān)注他自己所關(guān)注的,更有甚者,會(huì)為自己僅從自己所關(guān)注的那一點(diǎn)上得到的結(jié)論,刻意忽路其他客觀事實(shí)。以近日娛樂(lè)圈復(fù)出的歌手張韶涵為例,當(dāng)年她因嗓音獨(dú)特,格外幸運(yùn)的被選中,出道,當(dāng)歌手,以一己之力照顧弟弟妹妹,養(yǎng)活父母。就在她大火的時(shí)候,她的母親指責(zé)她棄養(yǎng),并在她生病時(shí)拍下她憔悴的樣子,造謠稱其吸毒,理由只是因?yàn)榕畠翰恢С肿约骸?墒聦?shí)上,張韶涵并沒(méi)有棄養(yǎng),曾經(jīng)母女關(guān)系和諧,但母親借著女兒進(jìn)入娛樂(lè)圈,與男明星傳緋聞,在得不到女兒的支持后兩人關(guān)系惡化,才出現(xiàn)指責(zé),造謠等新聞。在大眾沒(méi)有了解事實(shí)的真相時(shí),群眾有人支持張母,可當(dāng)真相暴露在大眾視野中時(shí),便無(wú)人再支持張母。時(shí)至今日,對(duì)于張韶涵父母的話,幾乎無(wú)人相信,只有他們自己還在堅(jiān)持女兒棄養(yǎng)的論點(diǎn),自欺欺人的企圖像幾年前抹黑女兒。

  看到實(shí)質(zhì),才能真正解決問(wèn)題。在樊登讀書會(huì)解讀《聯(lián)盟》一書時(shí),說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題:如何對(duì)待前員工?解答是:對(duì)待前員工,要尊重其選擇,任其離開(kāi),如果其表現(xiàn)優(yōu)秀還可以寫介紹信,為其接下來(lái)的工作助以一臂之力,而不是扣著員工的工資等,強(qiáng)行留下。因?yàn)榍皢T工在其他人眼中,是最了解這個(gè)公司的,前員工的一句贊揚(yáng)很可能抵過(guò)百句批評(píng),但與此同時(shí),前員工的一句抱怨,可能抵過(guò)千句夸獎(jiǎng),所以讓前員工留下不好的印象,是最賠本的決定。在阿里巴巴,京東,新東方等“成功”的企業(yè),還舉辦的“前員工聯(lián)盟”,加入的員工大多在職表現(xiàn)優(yōu)秀,離職后仍可享受員工福利,以“討好”前員工。正是看到了“前員工”問(wèn)題背后真正的問(wèn)題,才建立“前員工聯(lián)盟”而有效的解決了這一問(wèn)題。

  只能看到表象,是不愿思考不愿深究;明知實(shí)質(zhì)卻只愿相信表象,是自欺欺人。唯有透過(guò)表象看見(jiàn)本質(zhì),根據(jù)本質(zhì)再解決問(wèn)題,才能高效的得出解決方法。

高考作文 篇10

  傳說(shuō)中的高考還有12分鐘就要開(kāi)始了。廣播中說(shuō),請(qǐng)監(jiān)考員打開(kāi)試卷蓋。那聲音近在耳邊,讓人浮想聯(lián)翩。

  NC總喜歡說(shuō),一年后的今天,365天后的今天,我們就要高考了,365天后的今天我會(huì)在干嘛,考試前我是會(huì)在聊天呢,還是瘋狂地復(fù)習(xí)呢?

  在聽(tīng)了第N 1遍后,我終于忍不住了。側(cè)折頭說(shuō),08年噢,366天。NC愣了一下,頓時(shí)恍然大悟,對(duì)噢,366天!

  是吖!我們還有366天,而捕食65天,我們是幸福的,是星云的,因?yàn)槲覀儽葎e人多了一天,24小時(shí),1440分鐘,86400秒,XXX毫秒,XXX微秒……

  可是,那多出來(lái)的一天我們能夠干什么呢?睡覺(jué)?復(fù)習(xí)?做題?聊天?還是泡網(wǎng)?真想讓那一天過(guò)得與眾不同……

  (打鈴了,9:00整,第一科語(yǔ)文開(kāi)考了,366天后的今天的我拿起筆寫下了第一個(gè)字……)

  如果多啦A夢(mèng)在就好了,真想把那多出來(lái)的一天儲(chǔ)存起來(lái),然后平均分配到每一科得空傲視。不是說(shuō)自己的時(shí)間可以自己分配嗎?在這里很明顯不可以。

  如果多啦A夢(mèng)在就好了,打開(kāi)那格小小的抽屜,穿越時(shí)空,看看366天以后的我。現(xiàn)在看未來(lái),又會(huì)是怎樣的感覺(jué)?

  可惜我不是大雄,沒(méi)有大雄那么幸福。我們只是一個(gè)平凡到不能再平凡的人。

  但如果我是大雄,也就不用棉隊(duì)這恐怖的高考了……

  NC轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō),慘了,昨天是小四生日,我不記得跟他說(shuō)生日快樂(lè)。

  我恍然大悟,我6月6日中午第2次看《最小說(shuō)》,看到小四說(shuō)6月6日是個(gè)陰暗的日子?戳2次我竟然都沒(méi)感覺(jué)……

  站崗的時(shí)候,老師讓我們觀察考生的面部表情,我留意了。我試著嘴角微微上揚(yáng),給每一個(gè)路過(guò)的考生微笑,并且試著給每一個(gè)路過(guò)的考生囑咐,每經(jīng)過(guò)一個(gè),我就在心里默念一次:加油!

  好多人都笑得很開(kāi)心,一路走走笑笑聊聊,NC說(shuō)看到很多人在笑,可是大都是皮笑肉不笑的。我說(shuō),看到很多人都笑的很從容。從容,我喜歡這個(gè)詞,就像淡定一樣。

  JS說(shuō),看到兩個(gè)人來(lái)的時(shí)候很高興地大聲談?wù)摯舐曅,甚至有些夸張,,可是分別后一轉(zhuǎn)身,就像變臉一樣,嚴(yán)肅到與剛才判若兩人。我聽(tīng)著聽(tīng)著,突然覺(jué)得有些滄桑,也許我有朝那方面發(fā)展的趨勢(shì),但只是也許……

  8:30分的時(shí)候,監(jiān)考老師(不明白為什么要用"監(jiān)獄"的監(jiān),難不成說(shuō)學(xué)校真是一所牢籠?)陸續(xù)來(lái)了,散落在校園各處的考生尾隨其來(lái),偌大的校園開(kāi)始顯得有些擁擠。但依然有些考生從容地坐著,但也許心跳不已,也許,記住只是也許。一個(gè)轉(zhuǎn)頭,茫茫人海中一眼就看到初中班主任迎面而來(lái),旁邊的是佧佧的母親。那久違了的笑容,親切而溫暖,我相信那一刻我會(huì)是一棵名副其實(shí)的向日葵(因?yàn)榛徒凶鱿蛉湛。因(yàn)槲铱梢愿杏X(jué)到自己笑得很燦爛。她問(wèn)我在這里做什么?我說(shuō),高考志愿者嘛!整個(gè)對(duì)話沒(méi)有一絲停留,不知是腳驅(qū)使的,還是人潮涌動(dòng)的。

  然后不知過(guò)了多少分鐘后,我磚頭過(guò)來(lái)跟NC說(shuō),怎么辦?我好想哭。NC說(shuō),為什么?我說(shuō)我好激動(dòng)。她說(shuō),我都沒(méi)激動(dòng)呢,你怎么可以激動(dòng)……

  但我那時(shí)真的是人類盈眶,十二年的青春、努力,十二個(gè)年頭的清晨和夕陽(yáng),我們都沒(méi)好好欣賞,只為那分?jǐn)?shù)弄的暈頭轉(zhuǎn)向。昨天在實(shí)驗(yàn)室黑板上看到一行字:"四年的青春就在這個(gè)地方……"高四嗎?我不敢想,也不能想,我會(huì)祝你們成功的。還有一年,我會(huì)努力的。

  9:48,開(kāi)考快50分鐘了,不知他們答得怎么樣了。

  阿彬,阿靜,高一時(shí)紀(jì)檢部的組長(zhǎng),還有好多好多的我認(rèn)識(shí)的了解的高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,你們要加油吖!

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