高考作文匯編十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的高考作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文 篇1
1、閱讀下面材料，按要求作文。
1904年夏天，在美國(guó)舉行的世界博覽會(huì)上，組委會(huì)允許商販在會(huì)場(chǎng)外擺攤設(shè)點(diǎn)，哈姆威便來(lái)到了會(huì)場(chǎng)外出售他的甜脆薄餅。可他的薄餅生意實(shí)在糟糕，而和他相臨的一位賣冰淇淋的小販生意卻很好，一會(huì)兒就賣出了許多冰淇淋。但由于吃冰淇淋的人太多，盛裝冰淇淋的小碟子不夠使用，有很多顧客要等別人吃完退了碟子之后才能一享口福。心胸寬廣的哈姆威見(jiàn)狀，靈機(jī)一動(dòng)，把自己的薄餅卷起來(lái)，成為一個(gè)圓錐形，就可以裝冰淇淋了。顧客們目睹這種情況，都紛紛用薄餅卷成的小筒子裝冰淇淋，并覺(jué)得這樣吃起來(lái)更具有一番風(fēng)味。就這樣，哈姆威的薄餅和相臨小販的冰淇淋都熱銷起來(lái)。這種薄餅裝冰淇淋受到了出人意料的歡迎，而且被評(píng)為“世界博覽會(huì)的真正明星”，這也就是現(xiàn)在大家喜歡吃的蛋卷冰淇淋的雛形。
請(qǐng)全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不得套作，不得抄襲;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
智慧也有短處?是的。就像樹(shù)長(zhǎng)大了容易折斷和船大了不易調(diào)頭一樣。
美國(guó)航天員在太空中飛行時(shí)，筆會(huì)寫不出字來(lái)，因?yàn)樵谑е貭顟B(tài)下，筆芯里的液體是不流動(dòng)的，于是美國(guó)航天科學(xué)家開(kāi)始著手研究一種能寫出字來(lái)的筆。然而，這個(gè)難題竟然被俄羅斯科研人員輕易地解開(kāi)了，其實(shí)很簡(jiǎn)單，改成鉛筆就行了!如果美國(guó)科學(xué)家在研究時(shí)，請(qǐng)小學(xué)生上陣，或許就不會(huì)出現(xiàn)這樣的笑話了。其實(shí)，這不是笑話，這只是智慧的短處。知道并糾正智慧的短處，或許會(huì)處處陽(yáng)光燦爛。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不得套作，不得抄襲。
3、閱讀下面文字，按要求作文。
最近 ，德國(guó)農(nóng)學(xué)家蘇力貝克發(fā)現(xiàn)：在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子日后會(huì)發(fā)芽，但如果在白天翻耕，野草種子發(fā)芽率高達(dá)80%，約為前者的四十倍。
這是為什么呢?蘇力貝克通過(guò)進(jìn)一步研究，得出如下結(jié)論：絕大多數(shù)野草種子 在被 翻出土后的數(shù)小時(shí)內(nèi)如果沒(méi)有受到光線 (即使是短至幾分之一秒)的刺激，便難以發(fā)芽。
如果處于人生的黑夜，也別忘了給自己一縷“光”--一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對(duì)生活微笑的光……這一縷又一縷的光，看似微弱，但它拯救的，卻是整個(gè)人生啊!
請(qǐng)以“給自己一縷陽(yáng)光”為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蛳敕�。除�?shī)歌外，文體不限，不少于800字。
4、閱讀下面文字，按要求作文。
我們修造房子，用墻擋住里我們的恐懼，同時(shí)也擋住了整個(gè)世界;于是我們開(kāi)門鑿窗，向世界重新發(fā)出我們的召喚。然而我們終于忍受不了那無(wú)邊的開(kāi)闊，便又在房屋四周筑起了圍墻。
我們感覺(jué)到了閉塞，往往只是想擁有一個(gè)院子，可我們卻大叫大嚷，自以為渴求著曠野。
請(qǐng)以“封閉與開(kāi)闊”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬題目。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不得抄襲。
高考作文 篇2
高考倒計(jì)時(shí)還有五天，氛圍被渲染地莊嚴(yán)肅穆。就連我們這些和高考并沒(méi)有直接關(guān)系的人，也緊張兮兮的。
今天發(fā)生的事，一中有一個(gè)學(xué)霸因?yàn)閴毫μ螅鴺亲詺ⅰ?/p>
我很震驚。
以前也不是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類事情，并且我也知道時(shí)刻都有發(fā)生�？墒沁@一次不一樣，是發(fā)生在我身邊的，我眼前的，說(shuō)不定我還認(rèn)識(shí)，直接或間接的。
一條鮮活的生命，就這樣白白葬送了。
我想，這讓他的父母可怎么活。大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母含辛茹苦終于把我們養(yǎng)到十八歲，成人的年紀(jì)，終于可以依靠自己的臂膀去看看這個(gè)世界了，然而他卻因?yàn)橄氩婚_(kāi)，自己放棄了。
當(dāng)學(xué)霸，有什么好的。學(xué)成這樣，極端不已，死了就什么都是空話了。
做個(gè)平凡無(wú)比的透明人有什么不好。我再也不自怨自艾，不怨天尤人，或許我擁有的，已經(jīng)是足夠幸福的。
我媽在我剛考上高中的時(shí)候就告訴我，學(xué)習(xí)好不好是次要的，關(guān)鍵是要身體健康，心理健康。他們從不強(qiáng)迫我上這上那的輔導(dǎo)班，我學(xué)習(xí)什么我有很大的自主權(quán)，他們很少干涉。
對(duì)此，我很感激他們。
我想，我看起來(lái)乖巧，這是師長(zhǎng)們對(duì)我的一致評(píng)價(jià)，然而我骨子里是十分叛逆的，在小學(xué)時(shí)，好像就是因?yàn)槟膫�(gè)老師逼迫我做什么我不愿做的事情，然后就尤其叛逆。初中的時(shí)候，因?yàn)楹美蠋熞粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)善意的微笑，讓我史無(wú)前例地看到了這個(gè)世界的美好。我的奮發(fā)，不得不說(shuō)，與他們的鼓勵(lì)有很大關(guān)系。
像丁立梅所說(shuō)的那樣，除非天災(zāi)人禍，我不能左右，我絕對(duì)不會(huì)輕易放棄自己的生命。
高考作文 篇3
天使,是真善美的化身.天使,是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的象征.
雕刻家之所以能把一塊普通的大理石變成美麗的天使,是因?yàn)樗闹袑?duì)真善美的堅(jiān)持,是因?yàn)樗闹杏赂液蛨?jiān)強(qiáng)的精神的存在啊!
但是,像雕刻家這樣擁有心中天使的人其實(shí)不少,像雕刻家這樣能把心中的天使雕刻出來(lái)的人卻并不多啊!
然而,我們別為這樣而感到世界的冷漠和灰心.在我們身邊,不是一樣有美麗的"天使"存在著嗎
還記得年十大感動(dòng)中國(guó)"之一的叢飛嗎還記得那個(gè)永遠(yuǎn)是我們廣東驕傲的叢飛嗎在他短暫的一生中,他用有限的生命和時(shí)間,投入到無(wú)限的扶困助弱行動(dòng)中.他用可以計(jì)算的金錢,投入到無(wú)以稱量的愛(ài)心工作中.他更是用熾熱的青春,為我們譜寫出一曲青春無(wú)悔的樂(lè)章!
他平凡，他并不漂亮，他也沒(méi)有富裕的家境，可是，他卻成為了我們心中的一位天使。只因?yàn)�，在他的心中，也有一位美麗的天使�?/p>
誠(chéng)然，倘若我們心中沒(méi)有天使的存在，沒(méi)有真善美的鼓勵(lì)，沒(méi)有勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的支持，又怎么能在生活中把天使的美好形象表現(xiàn)出來(lái)呢？又怎么能把人性的美麗渲染世界上的每一個(gè)心靈呢？
在日新月異的社會(huì)里，經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，國(guó)家的強(qiáng)大，將我們?cè)瓉?lái)落后的村落變成設(shè)備齊全的大都市。高樓大廈如雨后春筍般拔起，代替了往日緊靠的矮樓。然而，人與人之間卻失去了昔日的和睦和信任，世界變得越來(lái)越冷漠。看見(jiàn)街頭有人被搶劫，人們只是因?yàn)楸е鴾悷狒[的心態(tài)而停下腳步；鄰里們遇到麻煩，人們也只是關(guān)上自家的窗戶裝作若無(wú)其事；為了自身的利益，對(duì)騷擾到別人的生活時(shí)人們甚至強(qiáng)詞奪理……
請(qǐng)問(wèn)那些被城市污濁的灰塵掩蓋了真善美的人們，你們的心中天使哪去了？
曾經(jīng)有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人的影子之所以不會(huì)歪倒，是因?yàn)槿诵挠姓嫔泼赖拇嬖�。在�?dāng)今社會(huì)，我們太需要天使的形象，太需要真善美的化身來(lái)凈化我們的社會(huì)，來(lái)洗刷我們被世俗所污染了的本性，我們也太需要想?yún)诧w這樣的人來(lái)震撼我們冰冷的心靈。能生活在一個(gè)美麗、純潔、沒(méi)有紛爭(zhēng)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界里，一直是我們?nèi)祟惿锨陙?lái)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想啊！
孟子先生認(rèn)為“人之初，性本善”。每個(gè)人在心中都有一位美麗的天使，每個(gè)人心中都有真善美的存在。我們?yōu)槭裁床慌Π研闹械奶焓沟窨坛鰜?lái)，去改變這個(gè)日漸冷漠的世界，去讓我們的世界，充滿更多的愛(ài)與感動(dòng)呢？
期待，天使從心靈展翅出現(xiàn)的一刻。那么，你雕刻出你心中的天使嗎？
高考作文 篇4
魅力細(xì)節(jié)
這是一些不經(jīng)意流露的永恒的文字這是一些會(huì)特別觸動(dòng)你心靈的瞬間意味雋永，即讀即用，作文大用場(chǎng)
關(guān)鍵詞
尊重
二戰(zhàn)結(jié)束后，一位演講家給軍人演講。由于日程安排得緊，他告訴邀請(qǐng)單位，他只能演講幾分鐘。當(dāng)他走上臺(tái)，掌聲響起。這樣的場(chǎng)景他已經(jīng)見(jiàn)慣了。他環(huán)視了臺(tái)下鼓掌的人們，目光在前排停留一會(huì)兒，開(kāi)始演講。10分鐘、90分鐘……時(shí)間飛逝。這是他近幾年來(lái)耗時(shí)最長(zhǎng)的一次演講，出乎所有人的意外。當(dāng)他演講完，準(zhǔn)備離去時(shí)，主辦單位負(fù)責(zé)人攔住了他，感激地問(wèn)他為什么改變了計(jì)劃。他說(shuō)：“我本打算演講幾分鐘，但我沒(méi)法離開(kāi)，因?yàn)槲铱吹搅说谝慌艃擅麨槲夜恼频挠^眾……”原來(lái)，第一排兩位軍人在戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)失去左臂，另一個(gè)失去右臂，他們相互配合，用各自剩下的左右手有節(jié)奏地為他的演講鼓掌。
笑鍵詞
支撐
十年前，我曾在內(nèi)蒙古伊克昭盟工作過(guò)一段時(shí)間，住處附近有一家牧民，放牧著成群的羊。冬天來(lái)了，當(dāng)?shù)氐臍鉁叵陆档搅阆?5℃左右，羊也被凍得瑟瑟發(fā)抖，特別是晚上氣溫更低，雖然身上披著厚厚的毛，但依然。無(wú)法抵擋北風(fēng)的肆虐。那時(shí)，我們所在的電廠工地經(jīng)常加夜班，我便經(jīng)常在夜間路過(guò)羊圈，慢慢地，我觀察到：在寒冷的晚上，羊圈中所有的羊都會(huì)站在一起，圍成一個(gè)圈兒，成年的壯實(shí)的羊站在最外邊，小羊站在最中間。據(jù)牧羊人說(shuō)，羊互相靠在一起，可以用彼此的身體產(chǎn)生的熱量來(lái)溫暖對(duì)方，最外邊的羊擋住了里邊的羊，使它們免受風(fēng)吹，但過(guò)一會(huì)兒就會(huì)互換，里面的羊到外面來(lái)，外面的羊到里面去，但小羊永遠(yuǎn)在中間。
關(guān)鍵詞
關(guān)愛(ài)
最近看韓寒的小說(shuō)《1988，我想和這個(gè)世界談?wù)劇�，有個(gè)情節(jié)讓我感動(dòng)：“我們停車吃了碗面，我給娜娜加了兩塊大排、一塊素雞、兩個(gè)荷包蛋、榨菜肉絲還有雪菜。面館老板說(shuō)，朋友，這是我開(kāi)店后第一次看見(jiàn)有人加這么隆重的澆頭，你對(duì)女朋友真好。娜娜說(shuō)，大家都在看我，我都不好意思了，我這碗面太豪華了。我說(shuō)，沒(méi)事，多吃點(diǎn)，浪費(fèi)一些也沒(méi)有關(guān)系�！�
關(guān)鍵詞
遠(yuǎn)見(jiàn)
校方在工程檢查后發(fā)現(xiàn)，有350年歷史的學(xué)校大禮堂的安全性已經(jīng)出了問(wèn)題，20根由巨大橡木制成的橫梁已經(jīng)風(fēng)干朽化，失去了支撐力，必須更換才行。
校方請(qǐng)人估算了更換橫梁的價(jià)格。由于那么巨大的橡木已經(jīng)很稀少了，預(yù)計(jì)每根橫梁要花25萬(wàn)美元，但也沒(méi)把握能找到那么大的橡樹(shù)。
巨額預(yù)算一出來(lái)，校方焦頭爛額。若不募款，恐怕沒(méi)有辦法進(jìn)行修繕。這時(shí)，一個(gè)天降的好消息化解了危機(jī)。園藝所負(fù)責(zé)人前來(lái)報(bào)告：在350年前，設(shè)計(jì)大禮堂的建筑師已經(jīng)想到后代將要面臨的困境，所以，早早請(qǐng)園藝工人在學(xué)校的土地上種植了一片橡樹(shù)林�，F(xiàn)在，每一棵橡樹(shù)的尺寸都超過(guò)了橫梁所需。
不知名的建筑師墓園已荒蕪，但在350年后，他的用心讓人肅然起敬。這才是真正的遠(yuǎn)見(jiàn)。
關(guān)鍵詞
享受
作家林斤瀾寫過(guò)一篇短文，說(shuō)作家孫犁曾有一個(gè)出國(guó)機(jī)會(huì)，眾人垂涎欲滴，但他輕易就放棄了，原因竟是：他不會(huì)打領(lǐng)帶。其實(shí)，不會(huì)打領(lǐng)帶只是借口，關(guān)鍵是孫犁沒(méi)有把出國(guó)當(dāng)作享受。孫犁的享受是什么呢？在他寫的《書衣文錄》里，有這樣的句子：“冬日透窗，光明在案。裁紙裝書，甚適�！�
關(guān)鍵詞
淺薄
英國(guó)思想家柏林活到97歲才去世。有人總結(jié)他長(zhǎng)壽的秘訣，是因?yàn)橛幸活w快樂(lè)的心。
一次，記者問(wèn)柏林，生活中為何他總能保持快樂(lè)？柏林說(shuō)，他的快樂(lè)來(lái)自他的淺薄。記者不解，問(wèn)，為什么“淺薄”就有快樂(lè)？柏林解釋說(shuō)，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)大海的漣漪嗎？沒(méi)有，大海只有洶涌起伏的波濤，只有在那淺淺的池塘、平靜的湖面才有那美麗的漣漪，才有水的快樂(lè)和微笑。
在柏林看來(lái)，內(nèi)心的城府和深刻，只會(huì)吞噬快樂(lè)、淹沒(méi)快樂(lè)。
高考作文 篇5
蝸牛說(shuō)：“雄鷹展翅可以登上金色字塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金色字塔頂徜徉。”
小溪說(shuō)：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有飛上云顛俯視山川的婀娜�！�
綠葉說(shuō)：“紅花耀眼出眾，獨(dú)當(dāng)一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會(huì)甘為人梯默默耕耘，贏得贊譽(yù)聲聲�！�
或許，雄鷹的矯健，雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，是勿庸置疑的`。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的出人意料，又有誰(shuí)可否認(rèn)它人真實(shí)性呢？
縱觀歷史長(zhǎng)河，又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢？
項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄，項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門宴上，項(xiàng)莊為項(xiàng)羽而舞劍刺沛公，本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè)，然而，項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中，豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對(duì)頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的事在歷史上也非罕見(jiàn)。
約翰一次聽(tīng)說(shuō)非州一個(gè)小島上富含金礦，許欽都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財(cái)致富的好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最后，去淘金的人個(gè)個(gè)空手而歸，約翰地帶著大筆財(cái)富回來(lái)了。這到底是怎么回事呢？原來(lái)，那個(gè)小島上并沒(méi)有會(huì)什么金礦，所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸，而要去個(gè)小島，必須穿過(guò)一條海，所以必須有船只運(yùn)輸，約翰正是讓心飛過(guò)了大海，抓住了機(jī)遇，發(fā)了一筆不小的造船財(cái)。
情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來(lái)清涼，鮮花亦贈(zèng)人芳香滿懷。只有我心飛翔，才能跨躍情理的障礙，捕捉真實(shí)的出人意料之外；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發(fā)出奪目的光彩。
讓我們展開(kāi)心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花從的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！
我心飛翔。奇跡無(wú)處不在！
高考作文 篇6
一、作文素材
讓“工匠精神”照亮“中國(guó)品牌”，要大力弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多“中國(guó)工匠”，打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
1.工匠精神
所謂工匠精神，既是一種做事的態(tài)度，也是一種從業(yè)的追求;既是對(duì)自我的期許，也是對(duì)他人的承諾;既是一種職業(yè)的操守，也是一種文化的傳承。
堪稱工匠者，必有對(duì)事業(yè)的沉靜與專注，必有對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)品質(zhì)的追求。他們細(xì)心打磨，不至極致必不輕付于人。他們承繼傳統(tǒng)而不泥古，融會(huì)貫通推陳出新。他們誠(chéng)信重諾，視質(zhì)量品牌為生命而決不妥協(xié)姑且。他們摒棄浮躁，沉潛于事滴水穿石，有事業(yè)心而無(wú)功利心。
作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需。小到技術(shù)研發(fā)、車間生產(chǎn)、服務(wù)提升等微觀領(lǐng)域質(zhì)量水平的提升，大到供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、實(shí)體經(jīng)濟(jì)振興、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等宏觀戰(zhàn)略的實(shí)施，都離不了工匠精神的支撐。
2.“中國(guó)形象”、“中國(guó)品牌”
單個(gè)工匠力量雖微，但當(dāng)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都來(lái)厚植工匠文化，崇尚工匠精神，都以工匠精神來(lái)打造產(chǎn)品和企業(yè)的品牌，逐漸涌現(xiàn)出眾多的“中國(guó)工匠”和富有工匠精神的企業(yè)，就能打造出響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)品牌”，塑造出光燦燦的“中國(guó)形象”。
質(zhì)量之魂，存于匠心。近年來(lái)，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，中國(guó)制造亟待匠心回歸，亟待工匠精神的注入和加持，以重振市場(chǎng)信心，培樹(shù)國(guó)際形象，筑就“中國(guó)品牌”。
弘揚(yáng)工匠精神，既靠思想自覺(jué)，也靠文化涵養(yǎng);既靠政策的激勵(lì)，也靠環(huán)境的營(yíng)造。既需要樹(shù)立技能寶貴、勞動(dòng)光榮的企業(yè)治理理念并注重產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)的提升，也需要形成尊重工匠、尊崇工匠精神的社會(huì)氛圍和制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，樹(shù)立技能寶貴、勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚。既要建立體現(xiàn)人才和創(chuàng)新要素價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制，也要提高科技成果轉(zhuǎn)化的效率。
工匠精神是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迎接質(zhì)量時(shí)代和步入轉(zhuǎn)型升級(jí)攻堅(jiān)期的需要。讓我們高揚(yáng)工匠精神，照亮質(zhì)量時(shí)代之前程。
高考作文 篇7
四樓居委會(huì)主任：
大伙都在啊，樓主這帖發(fā)得好��！就需要大家出來(lái)發(fā)發(fā)言，就是別把壞的掖著，拿出來(lái)大伙一起研究才是，接下來(lái)我通知這個(gè)事兒，居委會(huì)討論決定給咱小區(qū)換個(gè)名，大伙有啥好建議歡迎發(fā)e-mail到居委會(huì)的電子郵箱。
高考作文 篇8
高考作文訓(xùn)練必殺技
必殺技一：宿構(gòu)+合情合理的改裝
此術(shù)適合胸?zé)o點(diǎn)墨之學(xué)子，只要改裝形似，即可躋身優(yōu)秀作文行列，可謂兵貴神速之法。先于心中默記一篇美文，其行文結(jié)構(gòu)要放之四海而皆準(zhǔn)，看好作文要求，緊扣題目、話題、材料，用舊瓶裝新酒。此術(shù)可經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，最終定能修成正果。
必殺技二：熟背幾則萬(wàn)能材料，以一當(dāng)十。
此術(shù)簡(jiǎn)便易行，往往幾周訓(xùn)練即見(jiàn)效果。所背之材料，必須文質(zhì)兼美，有大家風(fēng)度，讓閱卷者眼前一亮甚至為之心動(dòng)，即可達(dá)到目的。如下面這則材料：
青山綠水，衣袂翩翩，是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，找到自己的位置，詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。
若以心靈的選擇為話題，可改裝如下：
古之騷人墨客，無(wú)不面對(duì)著心靈的選擇，從而成就曠世美名。青山綠水，衣袂翩翩，是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，經(jīng)歷心靈的抉擇，找到自己的位置，詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。
從對(duì)比中可發(fā)現(xiàn)，開(kāi)頭結(jié)尾略有變動(dòng)，死扣話題即可。閱卷者即使博學(xué)，也不可能閱盡天下美文，因而觀之驚嘆，大筆一揮，畫為高分。嗚呼，是可忍孰不可忍！
必殺技三：采用大量修辭，大事詞藻，求語(yǔ)言之優(yōu)美絕倫，愚人耳目，且不管腹內(nèi)草莽。此術(shù)頗合快速閱卷，往往能得高分，現(xiàn)出示幾例，以饗讀者。
例一，用排比取悅閱卷者。如：沒(méi)有風(fēng)吹雨打，小草怎會(huì)品嘗快樂(lè)的滋味；沒(méi)有霜雪冰寒，梅花定難體會(huì)傲視冰雪的愉悅；沒(méi)有懸崖斷路，江水哪能激蕩一瀉千里的豪歌。沒(méi)有痛苦的快樂(lè)是淺薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄運(yùn)的叮咬。
例二，以引用博取高分。如：你是誰(shuí)？可是嫁與東風(fēng)不用媒的瀟湘妃子，或是仰望青云的蘅蕪君？可是一葉扁舟寄余生的東坡，或是瘦比黃花的易安？是云一樣投影在波心的志摩？是夏末黃昏里攤開(kāi)蓮的掌心的余光中？抑或你誰(shuí)都不是，誰(shuí)都不必學(xué)，天地間夏日冬雪里獨(dú)一無(wú)二的你。
其他修辭如比喻、反問(wèn)、對(duì)偶等。如果是考生本人獨(dú)創(chuàng)，另當(dāng)別論，可惜大多是剽竊來(lái)的拼盤，可悲可嘆。
必殺技四：寫好開(kāi)頭結(jié)尾，趁閱卷之虛而入，取得不錯(cuò)分?jǐn)?shù)。這些開(kāi)頭，盛裝威步，儼然大家手筆，仿佛文采飛揚(yáng)，閱卷老師豈能判為低等？且看下列開(kāi)頭：
1.有一種舞臺(tái)叫作人生，有一種劇情叫作感動(dòng)。（感動(dòng)為話題）
2.有一種舞臺(tái)叫作人生，有一種劇情叫作抉擇。（以心靈的選擇為話題）
3.有一種人生叫作偉大，有一種肩膀叫作巍峨。（以肩膀?yàn)轭}）
上述三例，可以管窺投機(jī)開(kāi)頭。此外開(kāi)頭術(shù)多種多樣，如題記式、詩(shī)歌式、數(shù)字式，不一而足。學(xué)生各有專長(zhǎng)，根據(jù)實(shí)際要求靈活采用，實(shí)效性強(qiáng)。
必殺技五：牢記一部作品，牢記一個(gè)人物，牢記一個(gè)事件，根據(jù)要求作適當(dāng)改裝。
如無(wú)論什么作文，我都可以寫海子。寫轉(zhuǎn)折，我可以說(shuō)海子的死是他生命的一個(gè)轉(zhuǎn)折；寫肩膀，我可以說(shuō)海子的肩膀是世界上最詩(shī)意的肩膀；寫我想握住你的手，可以說(shuō)我想握住海子的手，這是一雙怎樣的手��；以讀為題，那更好寫了，讀海子，讀海子的詩(shī)，讀海子的人生，讀海子的靈魂，讀海子的哲學(xué)，讀海子的痛苦。凡此種種，以不變應(yīng)萬(wàn)變，高考作文，你奈我何！
高考作文 篇9
在絕大多數(shù)人都決定修復(fù)彈痕多的地方，僅有一人堅(jiān)持修復(fù)彈痕少的地方，不是因?yàn)檫@樣似乎顯得與眾不同，而是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋�(gè)看見(jiàn)其他人所沒(méi)有看見(jiàn)的實(shí)質(zhì)的人。但也是因?yàn)樗吹搅藢?shí)質(zhì)，并堅(jiān)持了自我，才真正解決了問(wèn)題所在。只堅(jiān)持表象所得，不過(guò)自欺欺人，只有看到本質(zhì)，才可以高效的解決問(wèn)題。
只堅(jiān)持表象，是一種自欺欺人。有一種心理叫做“我只看見(jiàn)我想看的”，也就是說(shuō)，當(dāng)人們面對(duì)一件事或者一個(gè)物時(shí)，第一反應(yīng)是關(guān)注他自己所關(guān)注的，更有甚者，會(huì)為自己僅從自己所關(guān)注的那一點(diǎn)上得到的結(jié)論，刻意忽路其他客觀事實(shí)。以近日娛樂(lè)圈復(fù)出的歌手張韶涵為例，當(dāng)年她因嗓音獨(dú)特，格外幸運(yùn)的被選中，出道，當(dāng)歌手，以一己之力照顧弟弟妹妹，養(yǎng)活父母。就在她大火的時(shí)候，她的母親指責(zé)她棄養(yǎng)，并在她生病時(shí)拍下她憔悴的樣子，造謠稱其吸毒，理由只是因?yàn)榕畠翰恢С肿约骸？墒聦?shí)上，張韶涵并沒(méi)有棄養(yǎng)，曾經(jīng)母女關(guān)系和諧，但母親借著女兒進(jìn)入娛樂(lè)圈，與男明星傳緋聞，在得不到女兒的支持后兩人關(guān)系惡化，才出現(xiàn)指責(zé)，造謠等新聞。在大眾沒(méi)有了解事實(shí)的真相時(shí)，群眾有人支持張母，可當(dāng)真相暴露在大眾視野中時(shí)，便無(wú)人再支持張母。時(shí)至今日，對(duì)于張韶涵父母的話，幾乎無(wú)人相信，只有他們自己還在堅(jiān)持女兒棄養(yǎng)的論點(diǎn)，自欺欺人的企圖像幾年前抹黑女兒。
看到實(shí)質(zhì)，才能真正解決問(wèn)題。在樊登讀書會(huì)解讀《聯(lián)盟》一書時(shí)，說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待前員工？解答是：對(duì)待前員工，要尊重其選擇，任其離開(kāi)，如果其表現(xiàn)優(yōu)秀還可以寫介紹信，為其接下來(lái)的工作助以一臂之力，而不是扣著員工的工資等，強(qiáng)行留下。因?yàn)榍皢T工在其他人眼中，是最了解這個(gè)公司的，前員工的一句贊揚(yáng)很可能抵過(guò)百句批評(píng)，但與此同時(shí)，前員工的一句抱怨，可能抵過(guò)千句夸獎(jiǎng)，所以讓前員工留下不好的印象，是最賠本的決定。在阿里巴巴，京東，新東方等“成功”的企業(yè)，還舉辦的“前員工聯(lián)盟”，加入的員工大多在職表現(xiàn)優(yōu)秀，離職后仍可享受員工福利，以“討好”前員工。正是看到了“前員工”問(wèn)題背后真正的問(wèn)題，才建立“前員工聯(lián)盟”而有效的解決了這一問(wèn)題。
只能看到表象，是不愿思考不愿深究；明知實(shí)質(zhì)卻只愿相信表象，是自欺欺人。唯有透過(guò)表象看見(jiàn)本質(zhì)，根據(jù)本質(zhì)再解決問(wèn)題，才能高效的得出解決方法。
高考作文 篇10
傳說(shuō)中的高考還有12分鐘就要開(kāi)始了。廣播中說(shuō)，請(qǐng)監(jiān)考員打開(kāi)試卷蓋。那聲音近在耳邊，讓人浮想聯(lián)翩。
NC總喜歡說(shuō)，一年后的今天，365天后的今天，我們就要高考了，365天后的今天我會(huì)在干嘛，考試前我是會(huì)在聊天呢，還是瘋狂地復(fù)習(xí)呢？
在聽(tīng)了第N 1遍后，我終于忍不住了。側(cè)折頭說(shuō)，08年噢，366天。NC愣了一下，頓時(shí)恍然大悟，對(duì)噢，366天！
是吖！我們還有366天，而捕食65天，我們是幸福的，是星云的，因?yàn)槲覀儽葎e人多了一天，24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，XXX毫秒，XXX微秒……
可是，那多出來(lái)的一天我們能夠干什么呢？睡覺(jué)？復(fù)習(xí)？做題？聊天？還是泡網(wǎng)？真想讓那一天過(guò)得與眾不同……
（打鈴了，9：00整，第一科語(yǔ)文開(kāi)考了，366天后的今天的我拿起筆寫下了第一個(gè)字……）
如果多啦A夢(mèng)在就好了，真想把那多出來(lái)的一天儲(chǔ)存起來(lái)，然后平均分配到每一科得空傲視。不是說(shuō)自己的時(shí)間可以自己分配嗎？在這里很明顯不可以。
如果多啦A夢(mèng)在就好了，打開(kāi)那格小小的抽屜，穿越時(shí)空，看看366天以后的我。現(xiàn)在看未來(lái)，又會(huì)是怎樣的感覺(jué)？
可惜我不是大雄，沒(méi)有大雄那么幸福。我們只是一個(gè)平凡到不能再平凡的人。
但如果我是大雄，也就不用棉隊(duì)這恐怖的高考了……
NC轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)，慘了，昨天是小四生日，我不記得跟他說(shuō)生日快樂(lè)。
我恍然大悟，我6月6日中午第2次看《最小說(shuō)》，看到小四說(shuō)6月6日是個(gè)陰暗的日子�？戳�2次我竟然都沒(méi)感覺(jué)……
站崗的時(shí)候，老師讓我們觀察考生的面部表情，我留意了。我試著嘴角微微上揚(yáng)，給每一個(gè)路過(guò)的考生微笑，并且試著給每一個(gè)路過(guò)的考生囑咐，每經(jīng)過(guò)一個(gè)，我就在心里默念一次：加油！
好多人都笑得很開(kāi)心，一路走走笑笑聊聊，NC說(shuō)看到很多人在笑，可是大都是皮笑肉不笑的。我說(shuō)，看到很多人都笑的很從容。從容，我喜歡這個(gè)詞，就像淡定一樣。
JS說(shuō)，看到兩個(gè)人來(lái)的時(shí)候很高興地大聲談?wù)摯舐曅�，甚至有些夸張，，可是分別后一轉(zhuǎn)身，就像變臉一樣，嚴(yán)肅到與剛才判若兩人。我聽(tīng)著聽(tīng)著，突然覺(jué)得有些滄桑，也許我有朝那方面發(fā)展的趨勢(shì)，但只是也許……
8：30分的時(shí)候，監(jiān)考老師（不明白為什么要用"監(jiān)獄"的監(jiān)，難不成說(shuō)學(xué)校真是一所牢籠？）陸續(xù)來(lái)了，散落在校園各處的考生尾隨其來(lái)，偌大的校園開(kāi)始顯得有些擁擠。但依然有些考生從容地坐著，但也許心跳不已，也許，記住只是也許。一個(gè)轉(zhuǎn)頭，茫茫人海中一眼就看到初中班主任迎面而來(lái)，旁邊的是佧佧的母親。那久違了的笑容，親切而溫暖，我相信那一刻我會(huì)是一棵名副其實(shí)的向日葵（因?yàn)榛徒凶鱿蛉湛�。因�(yàn)槲铱梢愿杏X(jué)到自己笑得很燦爛。她問(wèn)我在這里做什么？我說(shuō)，高考志愿者嘛！整個(gè)對(duì)話沒(méi)有一絲停留，不知是腳驅(qū)使的，還是人潮涌動(dòng)的。
然后不知過(guò)了多少分鐘后，我磚頭過(guò)來(lái)跟NC說(shuō)，怎么辦？我好想哭。NC說(shuō)，為什么？我說(shuō)我好激動(dòng)。她說(shuō)，我都沒(méi)激動(dòng)呢，你怎么可以激動(dòng)……
但我那時(shí)真的是人類盈眶，十二年的青春、努力，十二個(gè)年頭的清晨和夕陽(yáng)，我們都沒(méi)好好欣賞，只為那分?jǐn)?shù)弄的暈頭轉(zhuǎn)向。昨天在實(shí)驗(yàn)室黑板上看到一行字："四年的青春就在這個(gè)地方……"高四嗎？我不敢想，也不能想，我會(huì)祝你們成功的。還有一年，我會(huì)努力的。
9：48，開(kāi)考快50分鐘了，不知他們答得怎么樣了。
阿彬，阿靜，高一時(shí)紀(jì)檢部的組長(zhǎng)，還有好多好多的我認(rèn)識(shí)的了解的高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，你們要加油吖！
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