【推薦】高三作文匯總8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的高三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
一花一世界，一樹一菩提。世間風(fēng)景萬千，是為了給懂的欣賞的人以最美的想象，如果說風(fēng)景是用來裝飾紅塵，那么坐落在風(fēng)景中的人，又何曾不是為了陪襯風(fēng)景。
許多時(shí)候，一個(gè)人，就那么靜坐著。往事如畫，映入眼簾，一幕幕情景，仿若在不遠(yuǎn)的昨天，最怕流年匆匆，多少良辰美景，到底被自己虛度。剩下一些回憶在微風(fēng)細(xì)雨的日子，獨(dú)自寂寥地懷想。
那時(shí)的天空陰沉沉的，當(dāng)馬云咬破黑夜的唇，絲絲血痕渲染天際，顆顆豆大的雨滴迫不及待地落入人間。微醺的路燈下，唯我一人在雨中狂奔。
雨越下越大，沒有辦法只能先跑到路邊屋檐下躲雨，屋子旁是一花圃，肥沃的土壤，空曠的土地，然而鮮艷無比的花此時(shí)卻耷拉著腦袋，黯淡了顏色。在花圃的外圍堆滿了廢棄的石塊，其中的一抹新綠讓我停留了目光。
這是一株無人問津的樹苗，被石塊壓彎了身體卻拼命地從石頭縫兒中擠出了腦袋，迎著風(fēng)，昂著頭，任雨愈大，依舊神采奕奕，翠綠依舊�；蛟S是因?yàn)樗B強(qiáng)的生命力，又或許是它周身的石塊給予了支撐，此刻的它比花艷。它正在積聚著力量，等待著一樹“花”開時(shí)的涅磐重生。
我相信，不久它定會(huì)成為這一方土地上永恒的翠綠，讓匆匆的路人忍不住停下腳步，駐足贊嘆，成為經(jīng)久不衰，青翠永恒的風(fēng)景。
幽幽青石板老巷，循著長(zhǎng)滿了苔蘚的墻走到巷子深處，再次見它時(shí)，已是一樹“花”開。
人在世間行走，總有許多渺小的事物，會(huì)觸碰你內(nèi)心的柔軟讓你一見傾心，成為你記憶中永恒的風(fēng)景。我亦是帶著感動(dòng)與它相遇，于人世風(fēng)景中來往。
世間風(fēng)景萬千，皆有其不可取代的美麗與風(fēng)華。一顆隱藏在石塊中的小樹苗，幾從潮濕的青苔，亦可以不經(jīng)意地觸碰你我柔軟的內(nèi)心。誰說草木無情，唯人有情？只是草木一生飄零無主，無法掌控自己的命運(yùn)，它們順應(yīng)自然，在屬于自己的季節(jié)里，離合枯榮。唯獨(dú)它，在不屬于自己的季節(jié)里，挺著傲骨，涅磐重生，成為我記憶中永恒的風(fēng)景。
人世許多風(fēng)景，看過便遺忘，唯有帶著情感，方刻骨銘心，亂世紅塵，與其追名逐利，莫不如與草木為伴，與風(fēng)景相擁。
高三作文 篇2
最鮮美的果子，果樹將它舉在陽光最容易照見的地方，這個(gè)地方是最醒目的地方，也是樹干中養(yǎng)分最活躍的地方。充足的營(yíng)養(yǎng)和光照，豐沛的雨水以及農(nóng)人的精心照料，讓這一枚果實(shí)成了樹上最鮮美的果子。
應(yīng)該說世間最鮮美的果子，肯定會(huì)被一雙憐香惜玉的手摘下來，盛在最精致的盤子里，最后走進(jìn)世間最親善的人的口中。
一枚最鮮美的果子，又有誰能預(yù)料到，一夜之間就將命運(yùn)改變了呢。
起先是一只又一只的蒼蠅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和它搭話，但這枚果子眩目的美，讓蒼蠅們不敢接近，只能老遠(yuǎn)地偷看，然后是夜間的老鼠，一遍又一遍地躥上枝頭，東瞅瞅，西看看，涎水流個(gè)不停，但面對(duì)這么完美的果子，它也沒敢下口。但事情就是壞在一只松鼠身上，那是一個(gè)月夜，融融的月光讓灰不溜秋的松鼠突然披上了一層高貴的黃色外紗，它不只一次地爬上枝頭，面對(duì)一枚圣潔的果實(shí)說著違心的好話。這一枚果子從沒正眼看過松鼠的，但今晚的這一層月色，讓它覺得從沒順眼過的松鼠不怎么討厭了，所以面對(duì)松鼠一遍又一遍的哀求：親一下，只親一下嘛。在枚果子心想也就一下吧，又沒人看見，就輕輕地閉上了雙眼�！翱︵�！”松鼠尖利的牙齒一下子咬碎了黑夜，咬得月亮突然失血，松鼠俯在果子上，美美地啃了幾嘴，屁股一扭溜了。
枝頭的這枚果子還在等著它光鮮的明天，但它看到的只是憐惜的目光，懊悔的嘆息，默然的搖頭。松鼠騙走了它的第一次，也盜走了它的一切。接著螞蟻也一只只旁若無人地從松鼠咬過的傷口爬進(jìn)爬出，老鼠也躥上樹來啃一嘴果肉砸?guī)卓谟滞碌袅�，甚至連麻雀還有一些樣子很丑的昆蟲，也會(huì)放肆地啃一嘴后揚(yáng)長(zhǎng)而去。被眾人咬爛的果子，里面爬滿了肥胖的俎，俎的糞便和卵又招來了一群又一群的蒼蠅。
一枚出眾的果子，將自己徹底遺失在了走向成熟的路上。
一枚最鮮美的果子，真像是這個(gè)世上最美麗的女子，在成長(zhǎng)的路上，往往要面對(duì)更多的不幸和厄運(yùn)。
高三作文 篇3
終于覺悟到，以前純粹是浪費(fèi)時(shí)間。不懂地生活的真正含義，我們把精力放在別人身上，去評(píng)論別人的是是非非，倒還不如好好過自己的生活，怎么暢快怎么活。
以前我還總想不明白一個(gè)道理。高一那段時(shí)間，我學(xué)習(xí)特別刻苦，甚至比高三這個(gè)時(shí)候還要賣力。深夜兩點(diǎn)半還在寫作業(yè)，昏黃色的燈光是我除自己外唯一的伴侶�？墒悄且欢螘r(shí)間，方法用錯(cuò)了，只知道耗時(shí)間，卻不注重效率，結(jié)果卻還不如人家玩學(xué)兼顧的成效大呢。后來經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間，種種原因，我才醒悟過來，改變方法，才不至于學(xué)的那么累，成績(jī)也稍微有點(diǎn)提高。我后來就想，在我找不到方向的時(shí)候，身邊的人只是冷眼看著，沒有一個(gè)人可以找出來對(duì)我說，你這樣做不對(duì)，你應(yīng)該怎么怎么做，哪怕只是提個(gè)建議，都沒有。
只有冷眼旁觀，視而不見。
后來我就想了，或許是我要求的太多，是我太天真了。這個(gè)世界本來就是這樣，沒有什么應(yīng)該不應(yīng)該，別人不害你就是很好的了，你還覺得幫你是理所應(yīng)當(dāng)?
宿舍里有一個(gè)人，總是在人前抱怨，別人怎么怎么勢(shì)利眼，用得著你的時(shí)候?qū)δ愣嗝礋崆�，用不著你的時(shí)候愛搭不理。我真想笑，她自己本身就是這樣的例子，卻還好意思說別人。當(dāng)初我們是同桌，她經(jīng)常借我的東西用，對(duì)我熱情地就像一個(gè)媽生的，后來調(diào)位了，距離遠(yuǎn)了，她見了我就像陌生人一樣，招呼不打就算了，有事叫她也是愛搭不理。有時(shí)候我很疑惑，她是不是被調(diào)包了?還是哪根筋搭錯(cuò)了?人怎么能變得這么快?后來才聽人說，這也是人性的表現(xiàn)之一。
高三作文 篇4
風(fēng)景，在我眼里定是美麗的，定是彰顯生命活力的，她有動(dòng)人的姿態(tài)，或是悅耳的音韻，或是感人的畫面，它能使你疲憊的心得以放松，讓你感受生命的愉快又美好。
劉強(qiáng)東說：“沉醉美景是最能讓人心情愉悅的，這簡(jiǎn)直就是一杯心靈雞湯�！�
唯獨(dú)一人，我最疑惑，便是爺爺。他的心愛之物竟是枯黃的落葉，在他眼中，枯葉變成一道美麗的風(fēng)景線。
枯葉，褐色的皮膚，粗糙的膚質(zhì)，滿臉的斑紋，一根根青筋爆出，瘦骨嶙峋，脆弱至極，點(diǎn)兒都看不出生命的強(qiáng)度，點(diǎn)兒都彰顯不了生命的活力，在我眼里它點(diǎn)兒都不像一道美麗的風(fēng)景。
爺爺干完農(nóng)活，明顯的很疲憊�？僧�(dāng)他翻出那兩片枯葉，臉上立刻就洋溢出了笑容。
每每爺爺欣賞枯葉，總愛舉其向陽，用枯葉遮住太陽，。在太陽的點(diǎn)綴下，枯葉似是一部年代史，上面，有著他一生的奉獻(xiàn)與拼搏。我問爺爺：“為何總愛枯葉？”爺爺微笑道：“因?yàn)槠房萑~，似品自己的一生，老來都是這般模樣。”說完，爺爺便將枯葉收起，打開左胸前的口袋，輕輕地將其推入其中，好似他的心肝寶貝兒�！俺３Ｄ贸鰜砜纯�，心情自會(huì)好很多。好多人不愛老舊的東西，我倒覺得這枯黃是對(duì)他的加冕，是歌頌其奉獻(xiàn)一生的贊美詩(shī)，所以我覺得枯葉便是一道風(fēng)景�！�
萬物歸其根本�？萑~的掉落是他充實(shí)一生的謝幕，是他耗盡一生所編織的舞曲的結(jié)尾曲，是他苦其一生的最終加冕。
枯葉，褐色的皮膚，粗糙的膚質(zhì)，滿臉的斑紋，瘦骨嶙峋，可它并不是脆弱，更不是丑陋，他是老來的滄桑，是疲憊后的微笑，是奉獻(xiàn)后的滿足。
所以現(xiàn)在枯葉在爺心中很美，而在我心中她更美，我愿為她歌頌最后的贊美詩(shī)，我愿為她的美麗而沉醉其中，我更愿為她加冕。
輕拾一片枯葉，舉其對(duì)陽，在夕陽的映襯下，突然察覺夕陽便是閃耀如初的葉心，外表枯黃，心依舊閃亮。
以枯為榮，以葉為美�？萑~，的確很美。
高三作文 篇5
學(xué)姐，她們舉著醒目的標(biāo)牌，我才沒有像無頭蒼蠅般亂撞，她們幫我運(yùn)送行李，我才能輕裝上路，走到宿舍。否則，即使我心飛翔，我身已倒在路上，因?yàn)�，我們安師大的讓人崩潰�?/p>
進(jìn)了宿舍，我們屬于自己的溫暖小窩，分好了床鋪，大家開始談天說地，家從五湖四海，人自四面八方，不同方言活潑的碰撞，相同普通話順暢的交流，開始融合在安師這片新天地。
人潮人海中，我經(jīng)過后營(yíng)，領(lǐng)了課表，開始了找教室上課的征程，不一樣的世界不一樣的心情不一樣的生命。沐浴晨光，滴露的花兒在綻放。是的，生命鐫攜著鮮花的旖旎，卻不能如鮮花般嬌弱。因此，開始了我們的軍訓(xùn)，它讓女生英姿颯爽，讓男生威武雄壯，讓生命如扎在青春河畔的綠樹，茁壯的向上挺拔的生長(zhǎng)。高中的軍訓(xùn)已遠(yuǎn)去，在記憶里斑駁似樹葉漏下的陽光，只留下模糊的惆悵，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃亮。而此次大學(xué)的軍訓(xùn)，用最鏗鏘的號(hào)令，最標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，劃一的步伐，嘹亮的歌唱，統(tǒng)一的服裝，呼嘯成心潮逐浪高的難忘。隨便一個(gè)剪影，像烈日下筆挺的站立，明明已經(jīng)腳跟生疼，仍然咬牙堅(jiān)持；像休息時(shí)間盤膝而坐軍歌高聲齊唱；像晚上披一間星光在學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)家訓(xùn)下跌跌撞撞成長(zhǎng)……軍訓(xùn)后期會(huì)操表演，更是精彩的回放，我如斯有幸成為會(huì)操方陣的一員，展示出我滴著汗水的訓(xùn)練成果，在心里叫苦叫累也咬唇挺下來的剛強(qiáng)。在那樣莊重的會(huì)場(chǎng)，個(gè)人早已淹沒集體口號(hào)嘶吼的洪浪之中，卻又貢獻(xiàn)自己的聲音匯成浩瀚的汪洋。翻開記憶，一張張一串串一兜兜一幕幕一聲聲一行行，縱橫如經(jīng)緯網(wǎng)，編織成記憶里春花陽焰的瑰色光，流風(fēng)回雪的輕吟響，永不褪色的過往，鮮明如旗幟的張揚(yáng)。我的軍訓(xùn)，我們的軍訓(xùn)，安師的軍訓(xùn)，大學(xué)生的軍訓(xùn)，有你，不負(fù)此生。
開學(xué)伊始，軍訓(xùn)期間，我們學(xué)校便安排了入學(xué)指導(dǎo)，為我們撥云驅(qū)霧，讓彼時(shí)懵懂的我們找到自己的航向，從此萬里揚(yáng)帆，從此乘風(fēng)破浪，從此不論生活學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題知道該找誰援手幫忙。
安師，即使我入校之前了解過，仍然覺得不夠，是校史館為我們上了一節(jié)課，格調(diào)莊嚴(yán)肅穆情節(jié)如我心緒波瀾起伏。在校史館里，那些古舊的校徽泛黃的教案黑白的學(xué)生照片學(xué)校幾次易名的留底資料，無一不訴說著安師歷史綿延的悠遠(yuǎn)歲月輪換的滄桑，是百年歷史沉淀你的厚重，是一批又一批領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)生融進(jìn)你成就新生。如此綿延，如青松長(zhǎng)青萬古，似華夏千年悠長(zhǎng)，像詩(shī)詞百代流芳。你守望我們成長(zhǎng)，桃李年發(fā)，花開天下，我們聆聽你校訓(xùn)，進(jìn)德修業(yè)，博學(xué)篤行。
最繁忙的那段日子，當(dāng)屬學(xué)校四大學(xué)生招兵買馬的時(shí)候，問過學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，往年一般在軍訓(xùn)后，今年正趕上，大家彼此體諒。面試筆試初試復(fù)試幾乎像趕場(chǎng)子，走完校團(tuán)委跑學(xué)生會(huì)過藝術(shù)團(tuán)，去宣傳部應(yīng)辦公室征播音主持展表演天賦，真是大江東去，浪淘盡，現(xiàn)出風(fēng)流人物。在此之前，我上講臺(tái)青澀稚嫩有些微緊張感，在此之后，我已歷盡千帆介紹自己組織語言渾然天成�？偸歉筛炅蝸y，總是英杰逐現(xiàn)。
最愜意的地方自然是圖書館，典藏書籍浩如煙海。我第一次進(jìn)去借書時(shí)候，真是本本愛不釋手，既得精挑細(xì)選又怕?lián)炝酥ヂ閬G西瓜，真恨不能把書都搬走或者干脆住圖書館得了，對(duì)于一個(gè)愛書的人乍見此處良辰美景感嘆奈何天，賞心樂事起落我家院，親，你懂得，鳳披流光彩翼翱翔四海尋到共頡頏的明凰，室蕸人爾毒我腸，若不得于飛，心似淪亡。
最熱烈的無疑為安師迎新晚會(huì)。開場(chǎng)各院飛揚(yáng)的彩旗由男生高擎在舞臺(tái)上獵獵迎風(fēng)，大氣磅礴的詩(shī)歌朗誦、優(yōu)美舞蹈詮釋的甲骨遺風(fēng)、奪人心魂的扇舞古箏、音樂學(xué)院的交響和鳴……安師風(fēng)華盡顯于此，萬眾齊聚，我躬逢盛會(huì)，歡欣雀躍不能自已。安師好聲音及榜樣安師主持人大賽等晚會(huì)華光輪轉(zhuǎn)炫彩奪目，帶來非一般的視聽盛宴及精神震撼，那是井底蛙蹦出了局限看到無垠蒼穹，你可以想像的沖擊。
我在安師，那一日晨起，漫步校園，仰望天際疏星和幾乎淡的隱約的月，斜瞇了一眼東方漏光，靜坐石椅，平和的等待日出�？匆豢丛谧罹_麗的霞光下的.安師福地，那是清涼晨風(fēng)里一束，一片，一團(tuán)光，從天邊駛來，緩緩擺動(dòng)，像九萬里乘風(fēng)的大鵬之翅，覆蓋了觸目可及的安師，載著夢(mèng)想而去。光影在眼前跳躍，一切美好的像在做夢(mèng)，而我只知道凝視，連眨眼都舍不得。拔地的圖書館，高樹的陰影，低草相簇相粘的姿態(tài)，都融化在暖目晨光里，蕩出一圈溫柔。我很幸福，亦很滿足。彼時(shí)風(fēng)景，此時(shí)觀。真該多些人看看，你看它們時(shí)候的樣子，也許就像我提及它們時(shí)那樣，載著滿目的微笑。美麗的光，燦爛的輝，綺艷的霞，通天瑰色，蕩了一地亂瓊碎玉，張開雙臂，便可撲入人懷。
在我眼中，安師一棵青草的幽綠，當(dāng)能參悟出滿校園的生機(jī)；一縷晨霞的明媚，可以噴薄出滿宣紙的詩(shī)香；一幕埋頭的勤學(xué)，自可昭示出安師人的魅力。
高三作文 篇6
我不知道我將身歸何處，只曉得我的根在何方，從此，我背著村莊上路。
——題記
這是一個(gè)寂靜的傍晚，我獨(dú)自在村里的巷子走著。突然聽到一陣二胡聲，這聲音對(duì)我而言是在熟悉不過了，于是我便像小時(shí)候那樣，歡快地跑進(jìn)那個(gè)已經(jīng)很久沒進(jìn)去過的房子。
房子的一切都和我記憶深處的一樣，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子放在對(duì)墻的最中間，下面是一張舊的八仙桌，兩個(gè)房間位于兩旁，靠近大門的天井旁立著兩根大大的柱子，支撐起這個(gè)簡(jiǎn)單的家。但是，我依舊覺得有東西不同了，可看了好一會(huì)兒，也不能知道是哪兒不一樣了。
人在時(shí)光里走，不知不覺就走遠(yuǎn)了，我的村莊老了嗎？
走進(jìn)右側(cè)的房間，我發(fā)現(xiàn)這里的光線竟然比以往的要暗得多。
我正好奇著，一個(gè)熟悉的聲音打斷了我的思緒， “放假了嗎？”
我不知所措的點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槲也桓掖_定這位頭發(fā)花白，滿臉皺紋，手中拿著個(gè)二胡的老人就是顧奶奶，那個(gè)在我童年里存在過的并且是極其重要的人。
我環(huán)顧著四周，漸漸的意識(shí)到到那不一樣的東西是什么，但又抑制著自己那可怕的想法。于是我又一次的尋找著，不巧目光卻恰和顧奶奶撞上，那種眼神我至今也無法忘記，就好像是一個(gè)在沙漠里行走了幾天幾夜卻還是沒有發(fā)現(xiàn)水的絕望的人所擁有的。終于，她緩緩地開了口，對(duì)我說到：“你是在找顧爺爺嗎？可是他已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間不在家了，我也不知道他什么時(shí)候回來……”
一位長(zhǎng)者的離去，好比從我的內(nèi)心摘走了一大串的童趣鈴鐺。我的村莊模糊了嗎？
和顧奶奶告別后我回到了家，問了外婆這件事。外婆告訴我，顧爺爺是在上個(gè)月去世的，顧奶奶自他去世后便一個(gè)人在房間里，從沒出過那個(gè)房子。我不敢相信， 記憶中那么健康的顧爺爺現(xiàn)已不在這世上。幼時(shí)的畫面清晰的出現(xiàn)在腦海里……
我以為村莊永遠(yuǎn)在那兒等我，不管我跑多遠(yuǎn)，不管我跑多久，可一轉(zhuǎn)身，就發(fā)現(xiàn)丟了一大塊的青蔥天地。
顧爺爺以前是一個(gè)老師，但后來因?yàn)榉N種原因，沒能再當(dāng)下去，村里人說是因?yàn)樗掳�，所以被學(xué)校解雇了，可我卻不相信，要知道顧爺爺在我記事以來一直都是一個(gè)和藹的人。在我剛上小學(xué)那會(huì)兒，每天下學(xué)后都到顧爺爺家里玩，讓他教我寫毛筆字，然后再聽他拉二胡。他會(huì)和我說很多他那時(shí)候的故事，而我也會(huì)很樂意的聽著。顧爺爺沒有子孫，所以總喜歡我到他家里玩。這樣的生活一直延續(xù)到我上初中。初中以后就很少再去哪兒玩了。
顧爺爺走了，只留下了個(gè)孤孤單單的顧奶奶。
此后我又幾次去了顧奶奶家，顧奶奶有時(shí)沉默著，有時(shí)又會(huì)很高興的和我說起顧爺爺生前的事。每每聽到她說起那些事的時(shí)候，我都會(huì)覺得有股莫名的東西涌上心頭。村莊在我心頭的分量，我明顯感覺到了。
回想我長(zhǎng)大后的日子里，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)我所熟悉的地方，我已經(jīng)錯(cuò)過了太多太多。我喜歡和小伙伴們一起到后山的“石頭陣”玩，可是現(xiàn)在我?guī)缀踹B路在哪兒都忘記了；我喜歡和外公去魚塘里撈魚，可是現(xiàn)在那里只有水泥建筑；我喜歡聽顧爺爺講故事，可如今已物是人非，天人永相隔。
隨著我的成長(zhǎng)，我卻覺得自己變得悲哀，因?yàn)槲也桓冶ＷC，有些東西在我還未來得及去親近他們的時(shí)候，他們是否都還在。如果他們都不在了，那么有誰能來證明我的童年是否歡樂過？明天我就要把剩下的那些拾起，拾起我生命的根。
這是一個(gè)清新的早晨，我要用我的手去撫摸這個(gè)村莊的每一磚每一瓦，我要用我的心去親近這里的每一草每一木。
從此，我背著村莊上路。
高三作文 篇7
兩年就這么一晃，過去了，如今上了高三，心中蟲滿無限的惆悵，竟不知自己該干些什么，還是和以前一樣每天上著7節(jié)課加一個(gè)晚自習(xí)，唯一不同的是上課不再會(huì)迷迷糊糊地睡著。高三的生活沒有像人們說的那么緊張，每天除了看書就是做題，等到做到無題可做的時(shí)候便會(huì)覺得很空虛，高二的時(shí)候下課常拿著冊(cè)子在教室與辦公室間不停地穿梭，然而到了高三，卻找不到一道可以拿去問的題，我不知這是喜還是憂。
高三的生活跟無聊，學(xué)習(xí)之前是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后還是學(xué)習(xí)，再不能像以前一樣想看電視就看，想玩電腦就玩了，就時(shí)候覺得極其郁悶，想不到高三竟然那么厲害，在一剎那間束縛了我，讓我的生活失了彩，著不禁讓我想到了過去，想到了那個(gè)無憂無慮的初中時(shí)代，雖然高中三年會(huì)比初中忙的多，但卻沒有初中過的那么充實(shí)，那么瀟灑，那時(shí)臉上最多的是笑容，而現(xiàn)在卻是緊鎖不開的眉頭。
上了高三，我覺得自己老了，得的越來越沉默，真想不到那個(gè)原來活得那么自如，根本不知道煩惱是什么的我現(xiàn)在竟變得如此憂愁，又一次覺得高三好厲害，在一瞬間奪去了我年輕的心，我真的很想開懷的笑，可我卻找不到笑的源頭。
高三，是我的劫難，讓我求生不得，求死不能，我想這劫難大概也就在我這停留一年吧，可是一年，365天，我不敢再用小時(shí)來表示，我怕它嚇得我不知所措，旦愿我能抗得過這次長(zhǎng)久的劫難，因?yàn)槲疫�年輕，我不想被這一年毀了終身。
高三作文 篇8
在我們這個(gè)社會(huì)發(fā)展并不完善的當(dāng)代，依然存在著種種矛盾與弊端。夏明的漫畫中：一位孩子需要得到滿分，才能受賞，而另一位孩子僅是及格就得到了贊揚(yáng)。顯然，這揭示了我們現(xiàn)代社會(huì)中厚此薄彼的嚴(yán)重問題。
不論是重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，輕環(huán)境保護(hù)，還是重學(xué)習(xí)成績(jī)，輕文化素養(yǎng)，都清晰展現(xiàn)了我們當(dāng)代人不全面的發(fā)展觀：總是重于一方面的發(fā)展成績(jī)而忽視了對(duì)另一方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，厚此薄彼的現(xiàn)象因而隨處可見。
在我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的教育體系中，厚此薄彼的現(xiàn)象更是嚴(yán)重。在寂靜嚴(yán)肅的校園中放眼環(huán)視，一個(gè)個(gè)彎腰埋頭的學(xué)生都整齊地在課桌前奮筆疾書，努力刷題，課桌上的作業(yè)本亦是多的數(shù)不甚數(shù)。嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)境與緊張的學(xué)習(xí)氛圍在不知不覺中埋沒了多少學(xué)生的興趣愛好和美好理想。雖然，整個(gè)校園被治理得井然有序，可是在其背后卻壓制了不知多少學(xué)生的歡聲笑語。這樣的學(xué)校并不是個(gè)例，而是我們中國(guó)大多數(shù)學(xué)校的現(xiàn)狀。若我們繼續(xù)放任這些學(xué)校只重成績(jī)而忽視興趣培養(yǎng)，那么不知會(huì)有多少優(yōu)秀的、富有創(chuàng)造性思維的學(xué)生被摧殘、被埋沒。沒有了這些祖國(guó)花朵的開拓，那么我們未來的祖國(guó)又談何創(chuàng)新發(fā)展，談何來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興呢？可見這樣的厚此薄彼的現(xiàn)象的確值得大家好好反省與思考。
除了教育體系的問題之處，其實(shí)社會(huì)上厚此薄的現(xiàn)象更是屢見不鮮。生活在當(dāng)今充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)中的一代人，總是忙于工作，拼命賺錢，卻忽視了親情的關(guān)懷。報(bào)載，湖北一家醫(yī)院，一位正忙于工作的醫(yī)生因工作繁忙從沒有時(shí)間回家探望父母，而他的老父親因思念兒子的情感過于強(qiáng)烈，只好默默地在兒子的門診下掛了個(gè)號(hào)，老人終于見到了兒子一面。這樣的一則新聞，顯然暴露了當(dāng)代忙于為工作打拼的年輕人重于工作而輕于親情，他們總是把工作放在生活中的第一位，對(duì)于親情的關(guān)懷卻是馬馬虎虎，敷衍了事，難道工作的成功能換來誠(chéng)摯的親情嗎？
對(duì)于這些厚此薄彼的社會(huì)現(xiàn)象，我們應(yīng)該予以重視，加以思考。只有改變一個(gè)人內(nèi)心中不平衡地發(fā)展觀念，才能從全局來考慮問題并解決問題。誠(chéng)然，在我們每個(gè)人的人生中總要面對(duì)多場(chǎng)不同的考試，對(duì)于這些考試我們都應(yīng)平等而認(rèn)真對(duì)待，把每一場(chǎng)考試都當(dāng)作人生至關(guān)重要之點(diǎn)來應(yīng)對(duì)，切忌厚此薄彼。
社會(huì)依然在日新月異地快速發(fā)展中，讓我們把厚此薄彼的茍且遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋于腦后，人生的航船才能順利地抵達(dá)詩(shī)與遠(yuǎn)方。
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