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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-05 09:16:29 五年級(jí) 我要投稿

關(guān)于五年級(jí)的作文匯編五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于五年級(jí)的作文匯編五篇

五年級(jí)的作文 篇1

  黃昏溫暖的霞光照進(jìn)廚房,籠在一雙木筷上。

  那是奶奶常用的筷子,是用再普通不過(guò)的鐵木制成,是樸素的淺棕色,但它對(duì)我來(lái)說(shuō),有著不一樣的意義。

  要形容奶奶惟有一句“民以食為天”最為恰當(dāng)。我從小身體不好,小時(shí)候也吃得很少,奶奶為了給我補(bǔ)身子,變著法兒地給我吃:燉蛋里總有肉末、蝦籽等“囊中物”,經(jīng)常會(huì)變戲法似地端一杯味道可口的“不明液體”給我喝,蛋皮里裹各種菜品更是不遺余力。奶奶對(duì)美食似乎總是有無(wú)盡的趣味與好奇,而這一雙木筷,更是陪伴我成長(zhǎng)的、不可或缺的一物。

  就從每天、晚兩餐說(shuō)起。我雖吃飯速度不慢,但用奶奶的話(huà)來(lái)說(shuō),就是:“只知道吃碗里的,也不怎么夾菜!蹦棠套羁床粦T我埋頭吃飯的一貫作風(fēng),于是每次吃飯時(shí)都不停地往我碗里夾菜,在我專(zhuān)心苦吃的時(shí)候,眼前經(jīng)常有一雙棕色的筷子一閃而過(guò),雪白的米飯上便又多一樣菜,不用看便知那定是奶奶的木筷留下的。不過(guò),因?yàn)槟棠烫^(guò)熱情的夾菜行為,常常使得我“越吃越多”。好不容易吃得快見(jiàn)碗底時(shí),碗里不知不覺(jué)又漸漸堆起了食物“小山”,每每此時(shí)我總是無(wú)奈地抬頭,迎上的卻是奶奶充滿(mǎn)期待的笑臉,這總是使我哭笑不得又無(wú)可奈何。可奶奶在碗里夾的菜也隨著時(shí)間的流逝而越來(lái)越多,導(dǎo)致我最終不得不與她“談判”:“奶奶,我以后自己夾,自己夾,行嗎?”奶奶聽(tīng)聽(tīng)到這話(huà),不好意思地笑了一下,說(shuō):“好,好,我以后慢慢改,少給你夾!比欢鴦傉f(shuō)這話(huà)沒(méi)多久,在餐桌上,奶奶還是按耐不住手里蠢蠢欲動(dòng)的筷子,碗里又迅速堆積起食物,最后總在我不滿(mǎn)的提醒和奶奶無(wú)奈的笑中收尾。

  那一雙木筷,還在我喝的飲品中現(xiàn)身。牛奶、果汁、芝麻糊、奶茶、湯羹以至藥汁,無(wú)不隨著那雙木筷的攪拌端至面前,筷子頂部的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)著熱氣,形成美麗、精巧的花形,隨著空氣的流動(dòng)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),拿在我心中,是最絢爛的花朵。

  奶奶的一雙木筷,夾起了無(wú)數(shù)的飯菜,也夾起了道不盡的礙于寵溺,這是最普通的木筷,很容易被埋沒(méi),但它無(wú)論多陳舊、多樸素,它在我心中,因奶奶的愛(ài)爾永遠(yuǎn)光鮮亮麗。

  窗外,太陽(yáng)的余暉將天邊的云彩盡數(shù)染成瑰麗的桃色,最溫暖人心的顏色,此刻,正籠在一雙木筷上,那雙木筷安靜地躺在桃色的光影里,像是承載著奶奶的愛(ài),安靜地,睡著了。

五年級(jí)的作文 篇2

  父母是世界上最?lèi)?ài)我們的人。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,他們盡最大的力量鼓勵(lì)、幫助我們;當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,他們不惜一切代價(jià)地保護(hù)我們;當(dāng)我們迷失方向的時(shí)候,他們猶如一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路!

  我清楚地記得在電視節(jié)目中看到的一個(gè)情節(jié)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,在游樂(lè)園里,一個(gè)十歲左右的小男孩準(zhǔn)備去玩游戲,看樣子他好像不是市區(qū)的人,而是從農(nóng)村來(lái)的。他拉著父母跑到驚險(xiǎn)而又刺激的過(guò)山車(chē)游戲旁,興高采烈地叫著爸爸,我要玩過(guò)山車(chē)。他的眼里閃爍著渴望的目光。當(dāng)然可以啦!爸爸媽媽異口同聲地答應(yīng)了。于是他們就來(lái)到入口處排隊(duì)等候,在此期間,他們聽(tīng)到車(chē)上的孩子們發(fā)出陣陣尖叫,有的是興奮的叫聲,有的可能是驚恐的叫聲。這叫聲甚至可以讓大人們心驚肉跳。媽媽下意識(shí)地看了看她的孩子,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,輕聲問(wèn)道孩子,你害怕嗎?那小孩猶豫了,也許是由于沒(méi)有坐過(guò)過(guò)山車(chē),雖然害怕但又不敢說(shuō)出來(lái)的緣故吧他怕錯(cuò)過(guò)這次好機(jī)會(huì)。只是有一點(diǎn)點(diǎn)怕。那小孩吞吞吐吐地說(shuō)道。爸爸聽(tīng)后,為了消除孩子的顧慮,說(shuō)道:孩子,不用怕,爸媽一會(huì)兒和你一起上車(chē),有爸媽的保護(hù),沒(méi)事的。過(guò)山車(chē)緩緩地劃過(guò)來(lái),小男孩毫不猶豫地和父母一起上了車(chē)。

  過(guò)山車(chē)在纜線(xiàn)上慢慢地滑動(dòng),然后速度逐漸快了起來(lái)。小男孩兒時(shí)而尖叫,時(shí)而緊緊抓住爸媽的'手、撲到他們懷中。正當(dāng)他們玩得盡興的時(shí)候,意外發(fā)生了。只聽(tīng)嘭的一聲,纜線(xiàn)突然斷了,下面可是深不可測(cè)的懸崖!過(guò)山車(chē)在急速地下降。眼看過(guò)山車(chē)就要墜入山澗,媽媽不停地呼喊救命,但這也無(wú)濟(jì)于事。爸爸急中生智,堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō):來(lái),咱們把孩子舉起來(lái)!媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō),就和孩子的爸爸一起把孩子托了起來(lái)。孩子無(wú)奈地喊著:爸,媽?zhuān)銈儼盐曳畔聛?lái)吧!

  話(huà)音未落,他們就墜入山崖。爸爸媽媽走了,而那男孩經(jīng)過(guò)及時(shí)的搶救,從死神那里逃了出來(lái)。他哭著對(duì)醫(yī)生說(shuō):我一定要活下來(lái),因?yàn)槲业拿前职謰寢層妹鼡Q來(lái)的!

  看到父母的這個(gè)壯舉,我淚流滿(mǎn)面,心里在想:這就是父母之愛(ài),是世界上最偉大、最珍貴的愛(ài)!是啊,天下最偉大的人是父母!

五年級(jí)的作文 篇3

  生病有酸也有甜。酸的是媽媽會(huì)讓我吃藥、打針,看見(jiàn)別人玩的東西,而我卻不能玩,因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō):“瑤瑤你還在生病呢!等病好了再玩!碧鸬氖菋寢寱(huì)更加關(guān)心我,會(huì)同意我做平常不能做的事情,比如:我要媽媽住炸薯給我吃條媽媽就炸薯?xiàng)l給我吃,我讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)媽媽就給我買(mǎi)書(shū)······總之就是想干什么就干什么,很輕松的。

  有一次我發(fā)燒了,全身都沒(méi)有力氣,還是媽媽在房間照顧了我一整天。給我買(mǎi)最喜歡的書(shū),做我最喜歡吃的菜,還允許我玩半個(gè)小時(shí)的電腦,看半個(gè)小時(shí)電視····

  記得有一天,我發(fā)燒了,媽媽帶我出去散步,我看見(jiàn)我們班的女生在比賽跳繩,我也想跳跳繩,但是媽媽死活都不給,還說(shuō):“瑤瑤,你在發(fā)燒呢!不可以跳跳繩,要跳繩的話(huà)就等好了再跳吧!”我和媽媽雙方各執(zhí)一詞,各有各的道理,但是,因?yàn)閶寢屖谴笕宋沂切『ⅲ瑳](méi)有媽媽那么多大道理!我看著班里的同學(xué)跳,我又不能跳,只能悶悶不樂(lè)的回家了。

  生病的滋味有好有壞,好處是爸爸媽媽可以更加關(guān)心我們,壞處是生病會(huì)減少我們身體里面有益的細(xì)菌。對(duì)我們始終沒(méi)有益處的啊!因此,我覺(jué)得健康是多么的重要!

五年級(jí)的作文 篇4

  同學(xué)們,你們認(rèn)為龍就是一種真實(shí)存在的動(dòng)物呢?還就是認(rèn)為龍只就是傳說(shuō)中的東西呢?其實(shí)我們學(xué)了《龍的傳人》這篇課文,我們知道了龍只就是存在中國(guó)人的想象和傳說(shuō)中,就是虛幻的,也知道我們這些炎黃子孫都就是“龍的傳人”。

  同學(xué)們,你們知道關(guān)于龍的故事與龍的樣子嗎?下面就讓我來(lái)介紹吧!龍的故事:“殺龍的絕技”:從前有個(gè)人叫朱平漫,無(wú)論什么都想學(xué)一招。他聽(tīng)說(shuō)支離益會(huì)殺龍,就立刻變賣(mài)了全部家產(chǎn),不遠(yuǎn)千里去拜支離益為師。過(guò)了三年,朱平漫學(xué)成回鄉(xiāng)了。鄉(xiāng)親們問(wèn)他學(xué)到了什么手藝,他就連講帶比畫(huà),表演給大家看——怎樣按住龍頭,怎樣騎上龍身,怎樣把刀插入龍頸……正在他說(shuō)得興高采烈的時(shí)候,一位老年人問(wèn)他:“小伙子,你上哪兒去殺龍呢?”“喲!”朱平漫像被迎頭澆了一盆涼水。他這才醒悟過(guò)來(lái):世界上根本沒(méi)有龍,自己學(xué)的這一身絕技毫無(wú)用處啊!我相信大家如果有看過(guò)這個(gè)故事的話(huà),一定會(huì)跟我有同樣的觀(guān)點(diǎn):這人太傻了。對(duì)了,至于龍的樣子:角似鹿,頭似牛,嘴似驢,眼似蝦,耳似象,鱗似魚(yú),須似人,腹似蛇,足似鳳。

  龍之所以受中國(guó)人崇敬,就是因?yàn)辇堄?種吉祥的象征。第一:象征著至高無(wú)上的權(quán)力;第二:象征著自由歡騰和完美;第三:又象征著中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求。

  “龍”就是我們中國(guó)權(quán)力的象征,象征著正在騰空飛速前進(jìn)的偉大祖國(guó)。我愛(ài)我們偉大的祖國(guó),更愛(ài)代表偉大祖國(guó)的巨龍。

五年級(jí)的作文 篇5

  春天不知不覺(jué)得來(lái)到了我們的身邊,可是天還是冷冷的,還下起了春雪。

  西北風(fēng)呼呼的吹著,天空中來(lái)了不速之客,一些雪子從天而降,調(diào)皮地投入大地媽媽的懷抱,雪子越下越多,沙沙地響,像蠶寶寶吃桑葉似的。漸漸地,漸漸地……雪子變成了一片片雪花,像鵝毛在空中飄舞。這些雪花,一片有一片的姿勢(shì),看看這片很美,看看那一片葉很美。如果把眼前的雪景看作是一幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

  雪下了一夜,地上、樹(shù)上、房子上都蓋上了厚厚的雪,看上去一片白茫茫的雪世界。公路上奔跑的汽車(chē)像一個(gè)個(gè)白面包。

  下雪最開(kāi)心的是小孩了。公園里一群不怕冷的小孩在嬉雪。有的在捏雪球,有的在打雪仗,有的在堆雪人,玩得不亦樂(lè)乎,開(kāi)心極了。

  “瑞雪兆豐年”,這么大的一場(chǎng)春雪,我想今年一定是豐收年。

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