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面對(duì)高考作文

時(shí)間:2021-03-05 09:01:54 高考 我要投稿

【精選】面對(duì)高考作文四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的面對(duì)高考作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】面對(duì)高考作文四篇

面對(duì)高考作文 篇1

  坦然,不是自命清高。坦然是一種積極的人生態(tài)度,是一種豁達(dá)的胸襟,更是人生的一種大境界。我們坦然,才能直面逆境,從容應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。

  坦然面對(duì)高考,應(yīng)有“天生我才必有用”般的自信。自信是對(duì)自我能力的一種肯定而非妄自尊大。自信是一種巨大的精神力量,是我們事業(yè)成敗、競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵。面對(duì)高考,我們應(yīng)該在自己實(shí)力的基礎(chǔ)上樹(shù)立適當(dāng)?shù)淖孕判,以飽滿的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn),充分發(fā)揮自己的水平。我們自信,才能自強(qiáng)不息,披荊斬棘,直面人生路上的各種困難而處變不驚。

  坦然面對(duì)高考,應(yīng)有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”般的樂(lè)觀。在學(xué)習(xí)和生活上,我們總會(huì)遇上一些不如意之事,比如某次考試失利,與同學(xué)之間有摩擦等,如果處理得不好,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就悲觀失意,我們就會(huì)無(wú)法安心地學(xué)習(xí),從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。我們不如時(shí)時(shí)保持一種坦然的心態(tài),樂(lè)觀地看待每一次得與失、成與敗,而“不以物喜,不以己悲”,不以成敗論英雄。只要心態(tài)樂(lè)觀,人生處處都是美好風(fēng)景,平凡之中也會(huì)出真奇。

  坦然面對(duì)高考,也應(yīng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”般的拼搏進(jìn)取精神。俗話說(shuō),三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼才會(huì)贏。高考如登山,而“無(wú)限風(fēng)景在險(xiǎn)峰“。我們既然選擇了高考,就應(yīng)當(dāng)勇敢地接受高考的挑戰(zhàn),拼搏進(jìn)取,迎難而上。我們只有不斷努力拼搏進(jìn)取,我們的人生才會(huì)更精彩完美,更有意義有價(jià)值。

  坦然面對(duì)高考,還應(yīng)有“吃得苦中苦”的吃苦耐勞精神。常言道:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!鼻髮W(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,要想在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù),獲得成功,沒(méi)有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神是不行的。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們應(yīng)當(dāng)敢于吃苦,學(xué)會(huì)“自討苦吃”,“衣帶漸寬”而無(wú)怨無(wú)悔。只有“吃得苦中苦”,才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,經(jīng)受起高考的嚴(yán)峻考驗(yàn);才能“直掛云帆濟(jì)滄!,通達(dá)我們理想的彼岸,做“人上人”。

面對(duì)高考作文 篇2

  筆者近幾日常常收到學(xué)弟學(xué)妹的類似“老師說(shuō)我寫作沒(méi)文采,怎么辦”或是“給我些高考作文的技巧”之類的詢問(wèn)。都說(shuō),作文靠的是積累,但對(duì)于從小不寫日記或是一見(jiàn)到寫作就頭痛的高三學(xué)子來(lái)說(shuō),高考作文難道真的束手無(wú)策了嗎?

  非也非也,F(xiàn)在離高考還有大半年光景,還可以做的還很多。

  有效積累

  看到這兩個(gè)字想必眾多學(xué)生都眼前浮現(xiàn)出一幅“汗牛充棟”的圖卷,筆者認(rèn)為,在有限的時(shí)間里,要積累的不是再去背什么好詞好句,而是積累“開(kāi)頭”、“過(guò)渡”、“結(jié)尾”和“例子”。

  倘若開(kāi)頭可以吸引老師的目光,其裨益可想而知。筆者以為,積累也不必另外多花時(shí)間,而是做語(yǔ)文閱讀練習(xí)或者試卷分析時(shí)就可以思忖試題上的文章可不可以為你所用。試一下這樣的方法:

  把你自己假想成批卷官,看看你所閱讀的好文章為什么會(huì)攝住你的魂魄?再做個(gè)歸納。比如,這個(gè)開(kāi)頭精彩在于它用的是生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,描寫了貫穿全文的一個(gè)關(guān)鍵線索,既打動(dòng)了讀者又不會(huì)顯得多余。那么,你可不可以試著以描寫開(kāi)頭呢?例如,寫母愛(ài)就從描寫母親的手的局部起筆。

  結(jié)尾、過(guò)渡也是如此。總結(jié)一下如何才可以做到結(jié)尾“余音繞梁”,如何才能做到銜接自然,未給讀者半點(diǎn)艱澀的感覺(jué)。如此以后,你的作文頭、中、尾三部分定會(huì)生色不少。

  積累例子,即使高考不考議論文,寫散文或其他文體中可以旁征博引也會(huì)使閱卷老師感受到你有些“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的意思。例子最好要新,來(lái)源于最近的新聞會(huì)很出彩,切忌老生常談別人嚼了千百遍的“愛(ài)迪生做燈泡”等等的論據(jù),那將徒增老師的疲倦!

  提綱挈領(lǐng)

  一篇能夠得高分的高考作文一定是為閱卷老師著想的作文,不僅是字寫得清秀,而且可以讓老師清楚地了解你寫的是什么,所以,每一個(gè)段落你都應(yīng)當(dāng)讓老師找到你提綱挈領(lǐng)的topic sentence!

  你可以用小標(biāo)題,但其技巧性很高。筆者的同學(xué)曾用了三句詩(shī)句作為小標(biāo)題,不僅切題而且很顯她的功夫。筆者曾用比喻性的意象來(lái)作為小標(biāo)題,當(dāng)然是從《菊與刀》得出的靈感。所以,小標(biāo)題要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋,以求不僅切題,而且吸引眼球。

  如果不用小標(biāo)題,在每個(gè)段落或每個(gè)大段的開(kāi)頭或結(jié)尾強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn),切莫讓老師到你的千字里尋覓你到底想說(shuō)什么,很痛苦。你可以先列一個(gè)提綱,寫出總觀點(diǎn),分觀點(diǎn),每個(gè)分觀點(diǎn)要使用的論據(jù),分觀點(diǎn)之間最好要用遞進(jìn)或并列的邏輯聯(lián)系起來(lái),絲絲入扣,定會(huì)是好文章。

  適當(dāng)潤(rùn)色

  華而不實(shí)的文章固然不是好文章,但極具魅惑力。但高考作文求穩(wěn),所以筆者強(qiáng)調(diào)“稍作潤(rùn)色”。

  潤(rùn)色你所用的例子,比如,想寫“苦讀”,可以用到“李氏山房”的例證,這個(gè)例子可能很多人沒(méi)聽(tīng)過(guò),你得潤(rùn)色一下。不要單純寫下人物李常,觀書(shū)三千余卷,太空了。而要強(qiáng)調(diào)“‘飛流直下三千尺,疑似銀河落九天’的廬山瀑布無(wú)法打動(dòng)李公擇的心,他的心已然被書(shū)攫住了……”等等,你甚至可以適時(shí)地想象古人讀書(shū)的情景,寫下來(lái),當(dāng)然,不能夸張,而是讓文字從你對(duì)例證中所用的“標(biāo)榜”的欽佩中流瀉出來(lái),感動(dòng)別人。這樣的例證才是成功的。

  注重細(xì)節(jié)描寫,不要籠統(tǒng)。細(xì)節(jié)描寫很能打動(dòng)別人的心,看到以下的一段描寫你會(huì)有怎樣的心理波動(dòng):“滿頭銀絲亂亂地散著,松弛搭拉的皮膚梯田似的堆著,那張打著褶皺的嘴總是緊閉著,干干得像條水平放置的掉了扣的拉鏈……她吃力地把原本駝著的背再下彎一些,伸出右手毫不忌諱地塞入垃圾箱,掏啊,掏啊,許久,這只點(diǎn)綴著深淺大小不一的雀斑的老手微顫地拽出個(gè)可樂(lè)瓶……”細(xì)節(jié)是可以打動(dòng)人的,而感動(dòng)閱卷老師是取得高分的關(guān)鍵所在。

  最后筆者想說(shuō)的是,別讓文章顯得輕浮了,要“沉”,不僅包括立論的“沉”,還包括文字的“沉”,這個(gè)“沉”字,既是正式也是老練。

面對(duì)高考作文 篇3

  教師是人類靈魂的工程師,一直受到人們的尊敬,可在我心里,永遠(yuǎn)敬重著一位微笑著面對(duì)生活的母親。雖然我與這位母親從未謀面,但在她女兒身上我看到了她的影響,也知道了她的女兒在困難和挫折面前總帶著微笑的原因。

  去年在期末考試的前幾天,會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)了各班的交學(xué)費(fèi)情況:“——————二、四班還差一人——————”還差一人,會(huì)是誰(shuí)呢?我到班里問(wèn):“還有誰(shuí)沒(méi)交學(xué)費(fèi)?”“是我!睂W(xué)習(xí)委員璐兒站起來(lái)微笑著說(shuō)。璐兒的家庭情況我了解:她爸爸在她四歲時(shí)因病去世了,她媽媽以撿破爛為生,除了母女倆維持生活以外,還要償還給她爸看病時(shí)借別人的醫(yī)藥費(fèi),每學(xué)期都是她最后一個(gè)交上。沒(méi)有交學(xué)費(fèi),她還好意思笑,我得催一催,省得校長(zhǎng)又說(shuō)我工作沒(méi)做到家。

  其實(shí)我一直很喜歡這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,但卻討厭她不分時(shí)機(jī)的微笑,上個(gè)月月考,一直第一名的她滑落到第五名,她到講臺(tái)前來(lái)領(lǐng)試卷居然面帶微笑,還拿著試卷快樂(lè)地品味著。我沒(méi)點(diǎn)名地批語(yǔ)了這個(gè)不以后退為恥的學(xué)生,可她仍像沒(méi)事人似的兩手托腮面帶微笑看著我。我搖了搖頭,一點(diǎn)上進(jìn)心也沒(méi)有,看來(lái)她的成績(jī)怕是還要往后退呀。

  家里困難,微笑著面對(duì)可以理解,可成績(jī)下降還微笑著面對(duì),卻令我費(fèi)解。不過(guò)在我摔傷胳膊住院以后我知曉了答案。在我改完期末考試卷回家的路上,為了躲一個(gè)橫穿馬路的孩子,我摔倒在地,胳膊摔得動(dòng)彈不得,當(dāng)晚就住進(jìn)了醫(yī)院。

  動(dòng)完手術(shù)的第二天,我躺在訂上咀嚼著醫(yī)生的話:鷹嘴骨骨折,筋腱斷裂,胳膊的彎同程度要看術(shù)后的恢復(fù)情況。唉,要是留下后遺癥那就完了,我還沒(méi)找女朋友呢!在我哀聲嘆氣的時(shí)候,她和班委會(huì)的成員來(lái)看我,我告訴了他們手術(shù)的情況,最后沮喪地說(shuō):“怕是教師會(huì)落下殘疾呀!彼剐χ鴨(wèn)我:“老師要真恢復(fù)不到原來(lái)那樣,你還會(huì)活下去嗎?”我苦笑著說(shuō):“你以為老師會(huì)因?yàn)橐恢徊焕涞母觳踩プ詺⒀,那你們也太小瞧我了!薄肮谷贿@樣,那你的臉怎么拉那么長(zhǎng)/反正都得活下去,為什么不事著微笑面對(duì)呢?何況醫(yī)生說(shuō)要看恢復(fù)情況,你每天愁眉苦臉地又怎能恢復(fù)的好呢!”是啊,與其每天憂愁著生活,到不如微笑著面對(duì),這樣才對(duì)傷情恢復(fù)有利呀。我笑著對(duì)她說(shuō):“真了不起呀,我們的璐兒還是一個(gè)哲學(xué)家呢!”“我不是,我媽才是,這些都是從媽媽那兒學(xué)的。”

  我怔住了,多么富有哲學(xué)思想的`母親呀!盡管生活的不幸降臨到她身上,但她沒(méi)有悲觀,沒(méi)有被生活所壓倒,反而告訴女兒要微笑著面對(duì)生活。突然我想起來(lái)了,上次月考后璐兒沒(méi)有背上落后的包袱,那天一下課她就把做錯(cuò)的試題改正過(guò)來(lái)拿給我批改,這不,在這次期末考試后她又回到了第一名的位置。

面對(duì)高考作文 篇4

  郭剛堂,45歲,山東聊城人,電影《失孤》中劉德華扮演的角色“雷澤寬”的人物原型。1997年9月21日,郭剛堂兩歲的幼子郭振走失,從此他踏上漫漫尋子路。十幾年來(lái),為了尋找郭振,他騎摩托車找遍了全國(guó)除新疆、西藏外的所有省份,行程逾40萬(wàn)公里。但18年過(guò)去了,兒子郭振至今仍未找到。

  失子 兩個(gè)自己決裂的時(shí)刻

  郭剛堂的兒子被人販子抱走后,他曾發(fā)動(dòng)親友進(jìn)行過(guò)拉網(wǎng)式搜索,但無(wú)濟(jì)于事,于是他騎上摩托車,開(kāi)始天涯尋親。就像《失孤》中那樣,一輛摩托車,插著印著兒子照片和信息的旗子,一個(gè)破舊的黑色挎包里塞滿尋人啟事,還有兩件換洗衣服。再有就是一掛妻子做的印著烙畫(huà)的葫蘆,那是他一路的盤纏。

  以山東聊城的家為起點(diǎn),北到漠河,南到海南,十幾年里,他走遍了每個(gè)可能有消息的犄角旮旯。一張用舊的中國(guó)地圖上,郭剛堂用紅筆和藍(lán)色箭頭密密麻麻地標(biāo)記著自己的足跡。

  郭剛堂喜歡電影中劉德華的特寫鏡頭,布滿皺紋和泥垢的臉,黯淡空洞、幾近呆滯的眼神,都能訴說(shuō)出自己十幾年經(jīng)歷的艱辛。兒子剛走失的一兩年,他有次騎車到河南,兜里只剩一毛五分錢,可他太餓了,就找了一家面館?粗习迕嫔,郭剛堂小聲問(wèn):“您能不能……”后面的話沒(méi)說(shuō)出口,郭剛堂就眼淚上涌,扭到一邊攥緊拳頭捶地。

  多年后回憶起那個(gè)場(chǎng)景,郭剛堂覺(jué)得那是和前半生的自己決裂的時(shí)刻。在那之前,他是村子里最有出息的后輩,在二十世紀(jì)90年代末,他一天就能掙上一兩百塊。他模樣不錯(cuò),自小人緣好,又有一副好嗓子。有次在歌舞團(tuán)下鄉(xiāng)表演時(shí)湊熱鬧,他連唱帶跳《冬天里的一把火》,歌舞團(tuán)老板甚至想挖他過(guò)去唱歌?稍趦鹤幼呤е,他的體面,連著他20多歲時(shí)的自尊和志向,一起沒(méi)了蹤影。

  只有在路上 才對(duì)得起兒子

  郭剛堂一路乞討、流浪。為了省錢,他找寺廟、道觀借宿;怕跟飯館老板、街頭混混、橋洞里占地盤的流浪漢起沖突誤事兒,所有挑釁、嘲笑、刁難他都不去理會(huì);明明笑不出來(lái),他也要硬擠出一張笑臉,求路上的人行個(gè)方便。

  很多人勸過(guò)他,不如重新開(kāi)始。但即使后來(lái)又有了兩個(gè)孩子,郭剛堂依然聽(tīng)不進(jìn)去。鐵哥們兒付成說(shuō),郭剛堂出去四五年后,他繞了一個(gè)大彎兒說(shuō):“也該顧顧家里了!备冻芍两袢杂浀霉鶆偺媚菑埬槪瑥哪救坏綉嵟。妻子張文革從沒(méi)阻攔過(guò)丈夫,她知道自己攔不住。最初幾年,她目送丈夫騎摩托車出門,然后在安了電話的鄰居家等著電話線那頭報(bào)平安。有年冬天,郭剛堂在內(nèi)蒙古,看著地圖上鎮(zhèn)子和鎮(zhèn)子離得挺近,但真騎起來(lái),發(fā)現(xiàn)荒野里一處人煙都沒(méi)有。風(fēng)刮在臉上像刀子割,手指裂開(kāi)口子。半夜實(shí)在騎不動(dòng)了,他就躲在一個(gè)小土堆后休息,困意陣陣襲來(lái),可零下30℃的氣溫,他知道一旦睡過(guò)去人也就沒(méi)了。他只能在曠野里蹦跶著取暖,挺到天明。

  他有沒(méi)有想過(guò)放棄?只有一次,他騎到大別山遇上大雨。山里的大風(fēng)讓雨點(diǎn)加速,石子一般砸在他的頭盔上,發(fā)出爆炸一樣的聲音。山路上,摩托車推不動(dòng),雨水灌到頭盔里順著頭皮往下淌,郭剛堂在心里抱怨:“老天爺,我都已經(jīng)這樣了,這雨就不能停嗎?風(fēng)就不能小點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊崩咸鞝敍](méi)聽(tīng),一股強(qiáng)風(fēng)把郭剛堂和破摩托車一齊拍在山路上,所幸路一側(cè)有一排一尺多寬的水泥樁,不然掉下去就是懸崖。郭剛堂被卡在水泥樁中間望向懸崖,覺(jué)得跳下去也挺好!安皇窍敕艞壒瘢窍敕艞壸约。”但這時(shí)候,歪斜的摩托車后座上的旗子還在風(fēng)雨里飄著,發(fā)出“啪啪”的聲響。他幻聽(tīng)了,那聲響像是郭振在說(shuō):“爸爸別難過(guò),我一直陪著你呢!

  在電影里,劉德華說(shuō):“15年了,只有在路上,我才感覺(jué)我是個(gè)父親!边@基本是郭剛堂對(duì)導(dǎo)演彭三源說(shuō)的原話。彭三源覺(jué)得,在無(wú)數(shù)尋親故事中選擇郭剛堂作為主線,除了十幾年騎行尋子的故事具有天然公路片的架構(gòu)外,在一次次希望與失望交織的過(guò)程中,郭剛堂更展現(xiàn)了人性中最堅(jiān)忍的意志與愛(ài),他是把無(wú)形的父愛(ài)具象詮釋得最充分的人?晒鶆偺谜f(shuō),這些年皮肉上遭受的痛苦更像是在贖罪。只有在路上,他才覺(jué)得對(duì)得起兒子。

  回家的路 一走18年

  20xx年秋,有志愿者告知郭剛堂,山東蒙陰有個(gè)跟郭振年紀(jì)相仿的孩子是被拐去的。當(dāng)?shù)鼐教峁┬畔⒄f(shuō),這孩子左腳上有一塊傷疤——左腳上的傷疤是郭振的特征。

  當(dāng)?shù)鼐焦糄NA比對(duì)結(jié)果的當(dāng)天,郭剛堂的心幾乎提到了嗓子眼兒。原本說(shuō)12點(diǎn)電話告知,一直到下午4點(diǎn),電話鈴才響起。全家人屏住呼吸,用力傾聽(tīng),對(duì)方告知的答案是,不符合。

  張文革起身,把呆坐在沙發(fā)上的郭剛堂抱進(jìn)懷里,說(shuō)不出什么安慰的話。隔了很久,郭剛堂說(shuō)了一句:“咱明天還是去一趟吧。萬(wàn)一DNA弄錯(cuò)了呢?”見(jiàn)到孩子的那一刻,郭剛堂想撲上去解孩子的鞋帶。那孩子一下把他推倒在地上。這次摔倒讓郭剛堂瞬間清醒,他甚至慶幸眼前這個(gè)目露仇恨的少年不是他的兒子。臨走之前,他拉著張文革給孩子的養(yǎng)母跪下,說(shuō)謝謝她沒(méi)有把孩子給養(yǎng)死。

  他是我爸爸 我才偉大

  記憶中我的父親在我面前只流過(guò)兩次眼淚,一次是有一年從北京放假回家時(shí),我跟父親說(shuō)我給爺爺帶了一件禮物,他告訴我爺爺去世了,我看到他流下了眼淚。還有一次是他得了癌癥之后,要做手術(shù),我和姐姐湊齊了錢去交費(fèi)時(shí),他感動(dòng)得哭了,他說(shuō)孩子們懂事了,給孩子們添麻煩了。這讓本已焦慮的我心如刀割。

  我把當(dāng)時(shí)僅有的幾萬(wàn)塊錢全拿出來(lái)了,我意識(shí)到,有些時(shí)候錢是那么重要。隨后他的病情每況愈下,生命的最后階段,我送他回哈爾濱;疖嚿,他已經(jīng)很虛弱了,每次去洗手間都要我攙扶或者背著他,我一宿沒(méi)怎么睡覺(jué)。記得當(dāng)我背著他時(shí),他說(shuō)了句,原諒爸爸。那一瞬間,我強(qiáng)忍住了淚水。他太客氣了,竟然對(duì)自己從小背到大的兒子客氣,而我只是背了他幾次而已。

  盡管我看不到他的表情,可我知道那是我熟悉的表情,我深知這句簡(jiǎn)單的話里的含義,有內(nèi)疚、有感激、有牽掛,更有不舍……當(dāng)時(shí)我的歌唱事業(yè)沒(méi)有什么大的起色,他一直擔(dān)心我的生活。多年以后,我偶爾會(huì)想起這個(gè)場(chǎng)景,想起這句話,常常不能釋懷,就像落筆的此刻,我的眼淚又奪眶而出。

  多年前,我曾經(jīng)寫過(guò)一首叫《父親》的歌,里面寫道:你為我驕傲,我卻未曾因你感到自豪,你如此寬厚,是我永遠(yuǎn)的慚愧。

  去年我重新錄制了這首歌,在最后加了一句:我終于明白在你離去的多年以后,我為你驕傲,當(dāng)談起你的時(shí)候……我知道了,我為他感到驕傲的,是他對(duì)生活的隱忍和對(duì)家庭的忠誠(chéng)。

  如今,我們?nèi)齻(gè)孩子都生活在北京,母親如候鳥(niǎo)般往返于哈爾濱、北京和海南。她在孤獨(dú)中尋找快樂(lè),尋找能讓她過(guò)下去的生活。人生終究是殘酷的,母親步入這樣的年華后開(kāi)始面臨著更多的意外的告別,她的父母和兄弟姐妹中也陸續(xù)發(fā)生著生離死別,有時(shí)想想我真為她擔(dān)心。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我取得什么成績(jī)時(shí),她在高興之余常常會(huì)說(shuō),要是你爸還活著該有多好。前些天,她看我的電視節(jié)目,當(dāng)我唱完一首歌,她一個(gè)人對(duì)著電視機(jī)激動(dòng)地鼓起了掌,還連聲喊道:好好好!她把這些當(dāng)作有趣的事情告訴了我,聽(tīng)后我也樂(lè)了,可隨后心里涌出一絲悲涼。是啊,要是父親還活著該有多好,那鼓掌的就不是她一個(gè)人了,他們倆一定會(huì)熱烈地討論,我甚至可以想像他們談話的內(nèi)容。

  只是,我想像不出父親如果活到現(xiàn)在時(shí)的面容,在我的記憶里,他最后定格的樣子遠(yuǎn)遠(yuǎn)年輕于現(xiàn)在的母親了。

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