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三年級(jí)教育作文

時(shí)間:2021-03-05 20:56:05 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)教育作文10篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)教育作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)教育作文10篇

三年級(jí)教育作文 篇1

  “爸爸,你看這條狗太大丁!”在動(dòng)物園,女兒指著籠子里一個(gè)犬狀動(dòng)物,滿臉驚喜地對我說。我告訴她,這不是狗,雖然像狗,其實(shí)是匹狼,我們方言中,叫它老豺狗。

  說“老豺狗”,女兒從沒聽過,—講“狼”她就完全明白了。只見她低頭蹲身撿起一個(gè)小石子,突然向籠中扔去,還向狼吐了一口口水。

  我驚在那里,正要問她怎么回事,只,聽她憤憤不平地對狼說:“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”

  我撲哧一聲笑了。原來,我買了兒張童話故事碟,得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇,講的是離開母親獨(dú)自生存的小豬們被狡猾兇殘的狼一一騙吃的故事,故事中的狼接連吃了大豬二豬,最后的結(jié)局卻是狼被小豬用智慧消滅了。

  “你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”

  一語驚醒夢中人。笑過之后我突然警覺到:我們很多所謂的教育,看似是在孩子的心田中播下希望的種子,實(shí)質(zhì)只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見的灰,久而久之,這種情緒和意見的灰便結(jié)成厚厚的垢。我們自以為學(xué)到了東西,哪知只是障蔽于心靈。

  從生到死,我們每個(gè)人都要潛移默化地接受多少類似的教育啊!

三年級(jí)教育作文 篇2

  今天,王老師帶我一起讀了《馬和駒》這個(gè)故事,從中我懂得了享受太多,就會(huì)厭惡快樂;如果要得到幸福,就必須適度節(jié)制。

  當(dāng)我讀到小馬駒找到父親說:“這片草地不衛(wèi)生,傷害了我;這些三葉草沒有香味;這里的水中帶泥沙;一句話,除非我們離開這兒,不然我就要死了!蔽艺J(rèn)為它說的不對。因?yàn)槟抢镉辛魉,有鮮花,還有誘人的綠蔭,是個(gè)生活的好地方,小馬駒真是生在福中不知福。

  我在生活上,也犯過像小馬駒一樣的錯(cuò)誤。有一次,媽媽給我買了一個(gè)汽車玩具,但我覺得這個(gè)玩具非常舊,讓爸爸再買新的玩具。最終爸爸妥協(xié)給我買了一個(gè)新的玩具,F(xiàn)在想起來非常羞愧。

  媽媽為了讓我多學(xué)知識(shí),給我報(bào)了大山外語和快樂作文。可我不聽作文老師的話,不認(rèn)真聽講,在下面玩東西,最后我的作文寫得沒有讓老師滿意。

三年級(jí)教育作文 篇3

  在我的成長道路中,爸爸曾給予了我很多的幫助,特別是那一次。

  記得那是星期六的一個(gè)下午,我們?nèi)胰苏谝黄鸪燥。吃飯時(shí)我常常把飯粒掉在了桌上,此時(shí)我還不知道爸爸正盯著我看,當(dāng)我抬頭看到爸爸那嚴(yán)肅的態(tài)度時(shí),我的臉一下子紅了。

  過了好久,爸爸才出聲:“你可學(xué)過《鋤禾》這首詩嗎?”當(dāng)時(shí)我不知道說些什么好,只是深深的低下了頭。

  接著,爸爸給我講起了過去的事。說他們以前過著牛馬不如的日子,常常吃不飽、穿不暖。而現(xiàn)在我們已經(jīng)過著幸福的生活,卻還身在福中不知福。談到學(xué)習(xí)方面,說以前他們連課本都沒見過,并且從小就得出去干活。而現(xiàn)在我們在明亮的教室里學(xué)習(xí),還不知道努力……。平常我很不會(huì)掉眼淚的,可是今天還沒等爸爸把話完,我早已被淚水模糊了眼睛。心想:如果我們不珍惜糧食,以后會(huì)不會(huì)也過著爸爸以前的生活呢?我把飯往嘴里送,可怎么也吃不下去了,喉嚨里就像被什么塞住一樣。

  當(dāng)時(shí)我還不知道爸爸對我講的話的意義是什么,可今天的我終于明白了,爸爸是在教育我從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  我永遠(yuǎn)也忘不了這一次的教育。因?yàn)槊慨?dāng)我有不良習(xí)慣要出現(xiàn)時(shí),身旁就好像有人在提醒著我,那就是我的爸爸。

  指導(dǎo)老師 xx

三年級(jí)教育作文 篇4

  長期以來,老師只著重抓考試,抓分?jǐn)?shù),抓智力,而忽視了真正的素質(zhì)教育。甚至,老師為了我們得高分,下課延堂或課后輔導(dǎo),這樣導(dǎo)致同學(xué)們在下課時(shí)沒時(shí)間玩,可下放學(xué)回家想玩會(huì)調(diào)解一下,卻迎來家長的學(xué)習(xí)督促,在學(xué)校和家長雙管齊下的所謂“老師嚴(yán)管”下,孩子們被困鎖著,難道不值得人們深思嗎?

  有一次,弟弟放學(xué)了,他丟下書包就往外跑,我說:“站住,你干嘛去?”弟弟說:“我去樓下玩!蔽覅柭暫浅獾溃骸澳阍趯W(xué)校下課還沒玩夠啊?先把作業(yè)寫完!”弟弟哽咽地說:“我們老師下課就拖延時(shí)間,等他講完了,我們沒等跑出去呢,上課的鈴聲又響了!钡艿苷f完,我很同情他,因?yàn)槲乙步?jīng)歷過一件事,有一次,我們班同學(xué)姜一山(父母在外打工缺少關(guān)愛)過生日,她邀請我們?nèi)ニ议_派對,邀請函都發(fā)完了,我們也想陪姜一山過一個(gè)快樂的生日,可是老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事就一票否決了說:“不好好學(xué)習(xí),派什么對?”老師這一反對,我們?nèi)ソ簧郊冶M管有心也沒膽了,結(jié)果她生日那天,一個(gè)人也沒去她家開派對,她一個(gè)人與奶奶過了一個(gè)孤寂的生日。唉!想到這事,真是落得我兩淚漣漣吶,于是我深有體會(huì),準(zhǔn)備允許弟弟去玩了,可是我允許沒什么用,這時(shí),媽媽說:“你干嘛去。孔鳂I(yè)寫完了嗎?”弟弟說:“我想下樓玩一會(huì)兒,老師在校都不給下課。”媽媽說:“不行,趕快去寫作業(yè),寫完作業(yè)再商量!钡艿苤缓萌懽鳂I(yè)了,我搖搖頭,想這一寫上弟弟想出去玩又成泡影了。

  在學(xué)校老師和家庭中父母的嚴(yán)管下,我們己失去了童年的快樂,取而代之的是分?jǐn)?shù),我認(rèn)為在這種“老師嚴(yán)管”下教育出的孩子會(huì)缺少個(gè)性,能力,思想等,我們要學(xué)外國的開放式教育。總之,長期以來。中國的孩子被關(guān)在教室里,書齋里,像一顆失根的永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)育的種子,就像一只折斷翅膀的鳥兒永遠(yuǎn)缺乏個(gè)性、創(chuàng)造力和獨(dú)立性。難道老師和父母希望我們成為“書呆子”,而不是德才兼?zhèn)涞淖鎳鴹澚簡幔?/p>

三年級(jí)教育作文 篇5

  昨天下午,我和爸爸、媽媽、弟弟幾人來姥爺家玩。聽說老爺新買了一部蘋果手機(jī),我和弟弟都爭先恐后的去玩。

  我先搶到了手機(jī),弟弟一把撲上我身奪走了手機(jī),我不服氣,就撓他。他手機(jī)捏的很松,我一把奪了過來。弟弟見了,大怒,把花瓶給摔碎了。媽媽走來,狠狠地批評了我們倆。我沒理弟弟,拿著手機(jī)玩著上面的游戲,弟弟在旁邊,用邪惡的眼神看著我。我玩著玩著,不小心按了個(gè)圖畫。哦!這個(gè)是TOM貓呀,好久不見還穿了個(gè)警察服裝。

  心里樂滋滋的看著,又望了一眼弟弟,看見弟弟正朝我一直吐舌頭。于是,我就用TOM貓錄音教育起來。我開口小聲說道:“喂喂喂!別朝我這好警察貓吐舌頭,根據(jù)規(guī)定,要尊重長輩,你沒聽說過孔融讓梨的故事嗎?和諧一下嘛!別那么倔嘛!朋友之間要和諧相處啦!.......你說是吧!”說了半天,終于說完了。我把手機(jī)舉起來讓弟弟看,這時(shí),警察Tom貓開口道:“喂喂喂!..........”弟弟聽完笑了,我也跟著笑了,“好一個(gè)警察貓呀!真能說。”弟弟說道。

  于是,弟弟改變了心情。陪我玩起手機(jī),這個(gè)警察Tom貓真是個(gè)教育人的好幫手。

三年級(jí)教育作文 篇6

  清晨,坐在電腦前,打開校信通網(wǎng)站,查閱昨天上傳的文章是否被推薦?從參加濮陽市第六屆書香班級(jí)評比的那天起,天天寫博,讀博,成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫出的文章,被推薦時(shí),一種沖動(dòng),一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年,但寫作的激情還沒有消減,我感覺這種堅(jiān)持是幸福的。

  有時(shí),被日常瑣事所困,一天沒有寫博,晚上就寢,感覺心里空蕩蕩的,一種無名的煩惱,不由自主地在腦海中浮現(xiàn),揮之不去,忘卻不掉。只好悄悄披衣下床,拿起筆在紙上寫下自己的所思、所悟,寫后,感覺心情舒暢。此時(shí),我感覺自己是幸福的。

  有時(shí),自己也瞎想,這就是一個(gè)教育工作者所要的幸福嗎?

  細(xì)細(xì)想來,教師的確是個(gè)充滿勞碌的職業(yè),語文教師的工作更是繁重瑣碎,勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活,如茶一樣初嘗苦澀,細(xì)品清香,心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。

  教師的幸福,浸潤在芬芳的閱讀里。語文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個(gè)人,一間斗室,一杯茶水,一卷好書,坐看庭前花開花落,笑對天上云卷云舒,享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書,聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧;聊楊紅櫻充滿童趣天真的語言;聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤生命的甘霖,更是溫暖心靈的春風(fēng),享受閱讀,就是享受一份淡淡的幸福。

  教育的幸福,彌漫在詩意的課堂上。語文課堂是浪漫、感性、詩意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語文課本,就像走進(jìn)了一個(gè)大千世界;我們欣賞過西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長江的波瀾壯闊;我們感悟過戰(zhàn)爭的殘酷,也感動(dòng)于人間真情的溫暖,更感動(dòng)于人與大自然的和睦相處。

  在我的課堂上,風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心;在我的課堂上,有擲地有聲的慷慨陳詞,也有皺眉凝眸的苦苦思索;有對國學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜,也有對書本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深愛著我的學(xué)生,深深愛著我的課堂。在我的課堂上,可以看到學(xué)生奮筆疾書寫作的倩影,可以看到師生同做“寫博路上……”一個(gè)題目的縮影。學(xué)生快樂著,我幸福著。

  教育的幸福,流淌在真誠的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文,是最有人情味的作業(yè),那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真,守著一個(gè)美好的夢境。透過文字,我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想,分享著他們旅游的快樂、家庭的幸福,分擔(dān)著他們少年的小秘密,每日每月不同,每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端,或是一句貼心的安慰,或是一句分享的快樂,真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中,暖暖的幸福在心頭氤氳。

  教育充滿勞績,也更具有幸福的詩意,我愿靜靜地享受教育的幸福,更愿意把這種幸福的種子播撒在每個(gè)人的心里。

三年級(jí)教育作文 篇7

  生命是唯一的,是寶貴的,世界是因?yàn)橛辛松兊镁。你的生命,你珍惜嗎?/p>

  隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,街上的車輛逐漸增多,在你面前疾馳而過,也許就在這時(shí),因?yàn)槟愕氖韬龌蜻`規(guī),會(huì)給交通帶來不便。

  也會(huì)讓你的心靈蒙上一層陰影。近年來,隨著科技的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá),人們的出行方式也越來越多。然而,現(xiàn)象的背后,也隱藏著不容忽視的'一個(gè)重大問題——你的交通安全問題。

  珍愛生命,健康成長,是追求破繭成蝶的過程,而不是守候翩翩起舞的美麗;是流星劃過后的輝煌,而不是星空閃爍的浪漫。

  珍愛生命,健康成長,是要為理想而執(zhí)著地奮斗,而不是為了享受而去抱怨生活,而去放棄生活!

  當(dāng)我們珍愛生命,健康成長時(shí)——便擁有全世界……

  “安全”真的重要嗎?我曾聽媽媽說:“有個(gè)叫玲玲的小姑娘,她長得白白胖胖,紅樸樸的臉上有一雙水汪汪的大眼睛,可愛極了。有一天,她跟著奶奶去買菜,突然看到對面正在清掃街道的媽媽,她高興極了,掙脫了奶奶的手,嘴里叫著:“媽媽”,像一只可愛的蝴蝶飛向媽媽?墒牵恍揖驮谶@時(shí)發(fā)生了,只聽一聲驚叫,小玲玲被一輛大卡車撞倒。鮮血染紅了她那雪白的太陽裙,紅樸樸的臉變得好蒼白,好蒼白……”。

  這些如花一樣的生命啊,就這樣因一時(shí)沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么?是她們沒有意識(shí)到的美麗?還是在我們的教育中,疏忽了對學(xué)生珍愛生命的教育?

三年級(jí)教育作文 篇8

  今天,我剛上好補(bǔ)習(xí)班媽媽就說要和我談?wù)劊骸拔艺f過今日要請你們吃肯德基的,但你們有沒有想過災(zāi)區(qū)的伙伴?也許你們捐上這20元可以讓他們看很多書、吃很多東西……希望你有一顆善良的心。

  聽到媽媽這么說,我感到心中的熱血在沸騰。于是媽媽帶我來到銀行,我光榮地捐了那20元,那20元對我來說很重要,因?yàn)樗軐⑽易類鄢缘目系禄I下來。可上了車,我感到很傷心,很難過,很悲傷,我心里好像有點(diǎn)恨媽媽了,但我現(xiàn)在思考過了媽媽說得很對。因?yàn)槿绻覀冋麄(gè)中華民族的小朋友都獻(xiàn)上了那么一點(diǎn)愛心、力量那不是災(zāi)區(qū)人民能過上平常的日子了;那豈不是國家又恢復(fù)原來的樣子了;那不是大家都能團(tuán)聚了;那不是大家都沒負(fù)擔(dān)了;那整個(gè)中華民族都能快快樂樂高高興興的生活了。我覺得我這樣做一點(diǎn)也不后悔。大家如果這樣那我們國家不也就更強(qiáng)大了嗎?

  !今天我變得神采飛揚(yáng),原來做一件好事能讓自己那么開心。現(xiàn)在的滋味好像比吃肯德基的滋味還要好。

三年級(jí)教育作文 篇9

  “人誰無過,過而能改,善莫大焉!”每當(dāng)聽到這句名言的時(shí)候,我就會(huì)紅著臉想起來那件事。

  記得那是二年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,媽媽帶著我去書店買新學(xué)期的教輔材料。就在媽媽為我精選挑選的時(shí)候,我看見了我期待已久的書《瘋了!桂寶 》,我興奮地抽出來正準(zhǔn)備看,卻忘記手上還有奶茶,一不小心把奶茶翻到了書上。“天啦,這可怎么辦?媽媽不會(huì)同意我買漫畫書的。”我手忙腳亂得把書擦干凈,看看沒人看著我,就悄悄地把書放在了書架上。

  回到家里,我忐忑不安,有點(diǎn)心虛,也有點(diǎn)自責(zé)。媽媽看出來我的反常,把嚴(yán)厲的目光投向我,我慚愧地低下了頭并交代了事情的經(jīng)過。媽媽看了看我氣憤地說:“孩子,這事情做的太沒擔(dān)當(dāng)、太不負(fù)責(zé)任了,還丟了一份‘心安’。走,媽媽帶你去把‘心安’找回來!

  來到書店,我找到了那本被我弄濕的書,并向柜臺(tái)阿姨承認(rèn)了錯(cuò)誤,沒想到的是,阿姨不但沒有怪我,還對我豎起了大拇指,夸我是個(gè)“知錯(cuò)能改,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子”,我的心里坦蕩多了,我開心地抱著媽媽,對媽媽也豎起來大拇指,我們都開心地笑了!

  ——張妡

三年級(jí)教育作文 篇10

  今天是星期,也是國防教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)展示的時(shí)間。想到今天將是訓(xùn)練成果的展示,我的心情不由得緊張起來,但其中還夾雜著些許激動(dòng)。

  班里也是片喧鬧,幾乎所有人都在討論國防教育展示的事情,但仍有少數(shù)人在沉默,比如我。我向同桌傾訴了我的想法:我怕自己在展示時(shí)做不好。沒想到,他和我的想法竟然樣。

  我只好在心里默默復(fù)習(xí)上周五彩排時(shí)練習(xí)到的轉(zhuǎn)體、軍體拳等,有些還有點(diǎn)記不清。展示的時(shí)間越來越少,我的緊張逐漸把那點(diǎn)激動(dòng)覆蓋了,而我也不只擔(dān)心做不好這點(diǎn),還開始擔(dān)心其他事來。

  終于要展示了,我們在班級(jí)門口排好隊(duì)。好朋友對我笑,這讓我心情放松不少,對國防教育展示的開始倒是也有了些期盼。

  我們下樓,列好隊(duì),到達(dá)各自的方陣,等待指令。我心中忐忑不安:緊張,又激動(dòng)。第二方陣走后,我站的更直了,下個(gè)就是我們了,我的心跳到了嗓子眼。

  到我們了。我當(dāng)時(shí)的心情難以形容,卻感覺自己像是即將上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士,想勇猛沖鋒,又想退縮。

  開始展示時(shí)我才感到:原來切都是這么簡單!我輕車熟路地進(jìn)行稍息、立正、轉(zhuǎn)體和軍體拳的展示。結(jié)束后,掌聲在背后響起,我感覺心里的大石頭落了地,笑容浮現(xiàn)在第三方陣所有人與教官的臉上。

  我知道,這次展示也是最后次的訓(xùn)練,我開始還念這五天的國防訓(xùn)練,在訓(xùn)練中我收獲了很多:團(tuán)隊(duì)意識(shí),互相幫助,相互團(tuán)結(jié),不怕苦,不怕累。

  我覺得這是次很有意義的國防教育實(shí)踐活動(dòng),我從中收獲很多,我也感謝對我們進(jìn)行訓(xùn)練的教官們,您們辛苦了!

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