實(shí)用的四年級(jí)作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
魏婕，你知道嗎，不是我不講信用，請(qǐng)你聽我說(shuō)。
上個(gè)禮拜一，我們約好禮拜天到你家看花。到了那天，我剛前腳踏出門，爸爸走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你的作業(yè)寫完了嗎？”“沒有�！薄皼]寫完作業(yè)就出去玩，這是什么學(xué)習(xí)態(tài)度？”我說(shuō)：“爸爸，我要去同學(xué)家，我答應(yīng)了她的，做人要講信用啊�！薄澳氵�答應(yīng)我寫完作業(yè)再出去玩，你答應(yīng)我的事還沒做呢，那同樣你也沒講信用�！蔽壹绷�，說(shuō)：“爸爸，我晚上再做吧，您就讓我去吧，不然我們之間的友誼會(huì)破碎的，就算我求您了嗎，求您了�！薄安恍�，做完作業(yè)再去。你一天就知道玩，還能做什么？”“哦�！蔽覙O不愿意的說(shuō)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我一個(gè)字也沒動(dòng)。等爸爸叫我的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒，一看，中午12點(diǎn)了。我急忙吃下午飯，開始寫作業(yè)。當(dāng)我寫完了作業(yè)，來(lái)找你，可你奶奶說(shuō)你出去了，我才回家。
到了學(xué)校，你對(duì)我說(shuō)：“你干嗎不來(lái)我家？”“我爸爸不讓我出去�！薄安蛔屇愠鋈�，這是你的理由吧，我現(xiàn)在沒有你這個(gè)朋友了！”“你聽我說(shuō)�！薄拔也幌肼犇阏f(shuō)，你說(shuō)！”說(shuō)完，她走了。
魏婕，你能不能聽我說(shuō)，不要這樣對(duì)待我，能不能聽我說(shuō)……
四年級(jí)作文 篇2
清晨時(shí)分，我?guī)е鈷暝貜谋桓C里爬起來(lái)。坐起身來(lái)，陽(yáng)光從窗簾的縫里頭射進(jìn)來(lái)，照到我臉上，彷彿太陽(yáng)在跟我打招呼;走到窗邊，拉起窗簾，俯看窗外清晨的街道，是多么的美麗，那就是我每天上學(xué)經(jīng)過(guò)的街道啊!
不久后，背著書包走出家門，走到熟悉的街道，寂靜無(wú)聲，只剩我的呼吸聲了。在這寧?kù)o的街道，公園的景色使我佇足。點(diǎn)點(diǎn)的露珠在嫩葉上，被陽(yáng)光照得楚楚動(dòng)人;露珠們爭(zhēng)先恐后地溜下嫩葉，大珠小珠落玉盤;清晨的曙光，鉆過(guò)了白云，給大地穿上一件溫暖的大衣，使大地充滿生機(jī)。
看到地上的小草發(fā)芽，生機(jī)盎然，濕潤(rùn)的空氣充滿新生的味道，使我的心澄凈，真想多吸幾口。小草爭(zhēng)相長(zhǎng)高，不畏風(fēng)雨，或許是受到大自然“清晨”的鼓舞。繼續(xù)走上往學(xué)校的路，看到操場(chǎng)有人在打太極拳，連這些老人都努力地強(qiáng)身健體，年輕人卻如此頹廢。
清晨的街道使我的心情煥然一新，使大地充滿了生機(jī)。晨曦籠罩著大地，走在清晨的街道里，心格外地清晰，這清晨、這街道、這晨光、這景色，使我心中的煩惱消失無(wú)蹤，融入這輕快明亮的氛圍里。
四年級(jí)作文 篇3
“糟了，那個(gè)背書包的小男孩也在往那邊沖去，算了。”公園里，正往那張唯一的空椅子走去的老大爺失望地停住了腳步。
剎那間，眼看小男孩沖到了椅子前，把手中拿著的木板尖頭向下，又從書包里拿出了錘子使勁地往下敲打，一下、一下，木板被他“栽”了下去。老大爺不禁好奇地往前走了幾步，看清了木板上那幾個(gè)字：“油漆未干，請(qǐng)勿入座”。老大爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，原來(lái)是這樣�！�
小男孩向四周望了望，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小弟弟捧著一本書正聚精會(huì)神地坐在不遠(yuǎn)處的一張椅子上看著，就跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“那邊有個(gè)老大爺走累了，想坐下來(lái)歇歇……”，話沒說(shuō)完，小弟弟就站了起來(lái)說(shuō)：“我們?nèi)フ?qǐng)他過(guò)來(lái)坐吧。”說(shuō)著他們就一起過(guò)去把老大爺扶了過(guò)來(lái)，坐在他們剛才讓出的座位上。
老大爺笑咪咪地?fù)е麄冋f(shuō)：“你們真是新時(shí)代的好少年！”
四年級(jí)作文 篇4
童年，有著無(wú)限的樂(lè)趣；童年，是小孩子們玩樂(lè)的時(shí)候；童年，是多么美好！大家的童年總有著許許多多的趣事，現(xiàn)在讓我為你展示其中一件。
我五歲的時(shí)候，一個(gè)星期六，爸爸正在沙發(fā)上睡覺，我坐在椅子上發(fā)呆，不知道該干些什么。突然，我靈機(jī)一轉(zhuǎn)，看到了躺在沙發(fā)上的爸爸，想到了一個(gè)好玩的，“給爸爸扎辮子�！闭f(shuō)做就做，我來(lái)到房間準(zhǔn)備工具：梳子、橡皮筋……準(zhǔn)備好工具后，我就開工了。我先用橡皮筋給爸爸扎了一個(gè)“羊角”，再用我最喜愛的蝴蝶發(fā)卡給夾上，然后我又扎了一個(gè)“包子”，再夾上發(fā)夾，最后我在扎了一個(gè)辮子，怎來(lái)還想扎的，可是爸爸頭發(fā)不夠，所以只能這樣就大功告成了。爸爸醒來(lái)后，告訴我他要出門了，讓我?guī)退宴R子拿來(lái)，看看頭發(fā)又沒有亂，我跑到衛(wèi)生間去給爸爸拿鏡子，爸爸照完鏡子后，看到他那奇怪的發(fā)型，勃然大怒，把我打了一頓，以后我再也沒有給爸爸扎過(guò)辮子了。
這就是我的一件童年趣事！
四年級(jí)作文 篇5
愛牡丹之人，從李唐起，多也；愛菊之人，自陶淵明后，少見；愛蓮者，又有幾人？而我，獨(dú)愛百合。——題記
眾愛牡丹，吾謂之是因?yàn)槟档榛ㄖ畬氋F者也；陶淵明愛菊，吾謂之是因?yàn)榫漳嘶ㄖ[逸者也；吾謂之愛蓮者是因蓮乃花之君子者也。而我獨(dú)愛那雖不出名卻清香淡雅的百合。因?yàn)榘俸想m小，卻處處體現(xiàn)著美！
淡雅之美——花朵
百合花有白色、粉色等多種色彩，我家的百合花是粉色的，十分淡雅。六片花瓣，分兩層交錯(cuò)生長(zhǎng)，層次分明，條理清楚；花瓣尖微微向內(nèi)卷，從花瓣根部到花瓣尖，形成一個(gè)優(yōu)美的弧線；花瓣底部是潔白的，向上呈現(xiàn)淡粉色；花瓣最外圍呈現(xiàn)青白色，如果將鼻子湊近花蕊，一縷淡淡的幽香輕輕鉆進(jìn)鼻孔，沁人心脾。整朵百合花有一種淡雅之美。
清新之美——綠葉
百合葉是墨綠色，六條比較顯眼的白色紋路錯(cuò)落有致的排列在綠葉上，還有幾條若隱若現(xiàn)的細(xì)紋路和幾點(diǎn)醒目的黃斑使它平添了幾分雜亂，像是在訴說(shuō)自己經(jīng)歷的世間回轉(zhuǎn)和歲月滄桑。整片綠葉用它的清新襯托出了花的美，不愧是“紅花還要綠葉扶”��！
堅(jiān)強(qiáng)之美——根莖
我家的百合花是我在一條大街上發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已經(jīng)被人折斷了根，只留下一段翠綠的莖。我把它撿回家后泡在清水里，像是久旱逢甘霖，水喝飽了，頓時(shí)精神了許多。當(dāng)我第二天再來(lái)看時(shí)，它已經(jīng)倘若新生。我已經(jīng)被百合的堅(jiān)強(qiáng)折服了。
功效之美——作用
百合不僅有外在美，還有很多的藥用功效。自從百合來(lái)到我家，我查閱了很多資料。百合花有清心安神、助于睡眠的功效；百合的果實(shí)竟然是一味中藥，有止咳和鎮(zhèn)靜的作用。家里經(jīng)常放幾支百合，即可以欣賞其外在美，又可以充分利用其藥效，這樣兩全其美的事情何樂(lè)而不為呢。
象征之美——寓意
百合花還有崇高的寓意，它象征著圣潔和吉祥，新娘結(jié)婚時(shí)手捧百合花做成的花束，寓意百年好合，百事順意。
我愛百合，因?yàn)樗姆N種內(nèi)在的外在的美！
四年級(jí)作文 篇6
聽說(shuō)梅花開了，于是，爸爸媽媽就帶我去賞梅。梅花山上，梅香四溢，游人如織。
梅花姿態(tài)萬(wàn)千，有的張開笑臉，仰著腦袋望著蔚藍(lán)的天空，仿佛是為春天的美景而歡樂(lè)；有的花全開了，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，仿佛正吹奏著一首動(dòng)人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；有的還是花骨朵，就像一個(gè)個(gè)黃色的小彩燈。喇叭吹奏，姑娘起舞，彩燈閃爍，就像是一支樂(lè)隊(duì)在歌頌著五彩斑斕的春光。
梅花山讓人流連忘返。
四年級(jí)作文 篇7
這封郵件是一個(gè)星期前收到的。
“王老師：
最近我女兒出現(xiàn)了一個(gè)很不好的情況，繪畫課時(shí)拿了老師的橡皮泥，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)她，她說(shuō)我給她買的和老師的不一樣，我嚴(yán)厲的批評(píng)了她，并把橡皮泥還了老師，并告訴她我相信她不會(huì)再做這樣的事，可是昨晚我的一只筆不見了（她一直很喜歡這只筆），我一直在找，女兒說(shuō)沒見著，我相信她，但最后還是在她的筆袋里發(fā)現(xiàn)了，我很難過(guò)，但我覺得如果打孩子也不好，可是看著她我竟無(wú)計(jì)可使，孩子說(shuō)是不小心收到筆袋里的，可是她一直不讓我找她的筆袋。我認(rèn)為該講的道理都講了。
王老師，請(qǐng)你幫幫我吧！這樣的.事發(fā)在我女兒的身上，我認(rèn)為太可怕了，我很想幫她改正這個(gè)錯(cuò)誤，很不想再有這樣的事發(fā)生。你有好的辦法嗎？”
看到這位憂心忡忡的來(lái)信時(shí)，我手頭正有一大堆的事情要處理。所以，回信非常簡(jiǎn)單：“首先來(lái)講，不必過(guò)于在意，不要讓孩子在心理上產(chǎn)生某種焦慮的負(fù)罪的陰影。孩子拿人家的東西，根本不能和“偷”聯(lián)系起來(lái)，這只是一種正常的現(xiàn)象罷了。建議和孩子通過(guò)討論的方式確定東西的價(jià)值所在，可不可以擁有，怎樣擁有。你如果很緊張，會(huì)讓孩子更加緊張的�！�
還好，這位媽媽也是非常聰明的。剛才打開郵箱，已經(jīng)看到了回信。她說(shuō)她跟女兒溝通了，女兒的情緒非常平靜，根本沒有自己想象的那么嚴(yán)重。
我也跟著舒了口氣。
這不是我第一次面對(duì)類似的問(wèn)題了。相信幾乎每一位父母、每一位老師也可能遇到過(guò)。就在前不久，在一次講座之后，一位父親跟我在大太陽(yáng)底下聊了足足半個(gè)多小時(shí)。他兒子的情況顯得更嚴(yán)重。已經(jīng)上三年級(jí)的他，每天放學(xué)后都要在學(xué)校門口的小賣鋪逗留一會(huì)兒，趁著老板忙得不可開交時(shí)，順手牽羊。他爸爸說(shuō)，自己為孩子書包里經(jīng)常莫名出現(xiàn)的小食品小玩具痛打過(guò)兒子不知道多少回，但是收效甚微，反而令孩子為逃避懲罰而撒謊成性。他幾乎絕望了。
我不由得思考，問(wèn)題到底出在哪兒？
一個(gè)基本原則，我認(rèn)為應(yīng)該從大人身上找原因。孩子出現(xiàn)的任何狀況，都同大人們的教育或不教育有著密切的關(guān)系。
我?guī)湍俏桓赣H回憶，自己的兒子是怎樣一步一步走到今天的。
開始，他的小動(dòng)作其實(shí)同同齡人沒有什么本質(zhì)的差別。小孩子都是一樣的，看到別人的東西好看好玩好吃，就很想也拿過(guò)來(lái)。這絕對(duì)不是什么私有財(cái)產(chǎn)的掠奪。在孩子的心中，這種“自己的東西”、“別人的東西”、“能拿的東西”、“不能拿的東西”之界限是從不清晰到清晰的�？梢赃@樣說(shuō)，孩子拿人家的東西，就是一種本能，和大人們的什么道德標(biāo)準(zhǔn)沒有任何關(guān)系。而這種種界限的漸漸清晰，就是孩子從自然人到社會(huì)人的步步成長(zhǎng)，是必須經(jīng)歷的階段。那么，我們應(yīng)該怎么辦？首先就是要充分地理解和尊重孩子的行為，而不是斷然地否定乃至訓(xùn)斥，那種粗暴地不由分說(shuō)先把東西奪過(guò)來(lái)的做法是非�？膳碌�。孩子哪里知道自己錯(cuò)在何處��？他的反應(yīng)是強(qiáng)勢(shì)的大人在剝奪他的快樂(lè)。態(tài)度很重要。必須冷靜，必須溫和，必須告訴孩子那是別人的東西，我們要想拿，一定要征求對(duì)方的同意，我們要想獲得，必須通過(guò)別的方式。也就是說(shuō)，孩子在這件事上不會(huì)有挫敗感，更不會(huì)有犯罪感，而是自然而然地獲得一個(gè)基本的概念，更能夠懂得原來(lái)有更合理的方式可以達(dá)成自己的心愿。
那么，如果我們對(duì)孩子這無(wú)意為之的小動(dòng)作上綱上線了呢？特別是有的大人暴怒之下竟然口無(wú)遮攔，張嘴就是一個(gè)“偷”字呢？
這種做法是很愚蠢的。
孩子會(huì)委屈，會(huì)自卑，會(huì)痛苦，甚至反而會(huì)促使孩子體驗(yàn)這種“犯罪的快感”或者本著逆反的心理偏偏要一而再再而三地去重復(fù)些行為。
這種后果是很可怕的。
那么，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了上學(xué)了，為什么又把手伸向同學(xué)的書包伸向小賣鋪，不僅僅是拿人家的東西，而且還拿錢呢？
這不光是緣于之前教育的缺失而使其行為成為習(xí)慣和逐漸升級(jí)，也跟他的理財(cái)觀念有關(guān)。據(jù)他父親講，他并不是沒有零花錢，但是他從來(lái)不怎么花他的零花錢，他更愿意不花錢就有吃的有玩的。
我們必須重視孩子的理財(cái)教育。正如德國(guó)的漢堡大學(xué)心理學(xué)教授邁爾斯指出，現(xiàn)代父母要教育孩子的三大財(cái)富能力，即正確運(yùn)用金錢的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢極限的能力。
暫且把其他放下，先說(shuō)說(shuō)零花錢。
第一、必須讓孩子擁有零花錢。這是社會(huì)發(fā)展的必須，也是孩子成長(zhǎng)的必須。不能不承認(rèn)，當(dāng)下的孩子即使是上學(xué)下學(xué)如此的直線距離，也是需要有點(diǎn)錢在身上以備不時(shí)之需的。而把零花錢交給孩子來(lái)掌握，這本身就體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重和信任。
第二、必須讓孩子擁有適量的零花錢。零花錢給的一定要有規(guī)矩，絕不是想給就給、不想給就不給，更不能想給多少給多少，要多少就給多少。應(yīng)該和孩子一起討論一下平時(shí)零花錢大概會(huì)花在哪些地方，一周多少合適。一旦形成決議，除非特殊情況，必須不折不扣地予以執(zhí)行。
第三、必須讓孩子養(yǎng)成記賬、報(bào)賬的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子就會(huì)對(duì)金錢有一個(gè)具體的概念，就會(huì)減少非理性的消費(fèi)，相當(dāng)于在孩子的頭上不動(dòng)聲色地戴了一個(gè)緊箍咒。當(dāng)然，既然讓孩子報(bào)賬了，家長(zhǎng)就要認(rèn)真對(duì)待孩子的賬目，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議，并予以獎(jiǎng)懲。
第四、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行儲(chǔ)蓄。在《小狗錢錢》總，講到把為孩子開一個(gè)銀行賬戶作為生日禮物，還有建議孩子準(zhǔn)備一個(gè)“夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐”，我覺得非常值得借鑒。讓孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，然后告訴他儲(chǔ)蓄可以幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是非常有意義的。
最后，我對(duì)那位父親說(shuō)，打罵只能令狀況惡化，只有坐下來(lái)同孩子溝通才是最積極的解決方式。試想，一個(gè)被從小打到大的孩子，會(huì)以什么樣的眼光去看自己的父親，又會(huì)以怎樣的眼光來(lái)看社會(huì)、看自己的人生？打罵，是在把一顆陰暗的種子種在孩子的心里。今天，緣于趨利避害的本能，他會(huì)用撒謊來(lái)搪塞和逃避�？傆幸惶�，他會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)打不動(dòng)他，他也會(huì)擋住你的拳頭然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。到那時(shí)候，怎么辦？
而讓自己平靜下來(lái)，同他面對(duì)面地談話，幫助他分析原因，誠(chéng)懇地承擔(dān)自己的那部分責(zé)任，然后再共同商討今后怎么辦，也許，見效不會(huì)很快，但一定會(huì)有效。我們需要的只是永不放棄的期待。
真不希望，有孩子走上不該走的路。
我們的責(zé)任很重啊。
四年級(jí)作文 篇8
媽媽，
沒有什么力量，
能抵擋您偉大的母愛；
沒有什么人。
能像您一樣照顧我；
沒有什么法力，
能測(cè)量您的心量；
沒有什么東西，
能超過(guò)您的偉大！
您的愛，
是一句關(guān)懷的話語(yǔ)；
您的愛，
是一個(gè)親切的的撫摸；
您的愛，
是一個(gè)善意的動(dòng)作；
您的愛，
是一杯濃茶；
您的愛，
是一塊剛出爐的香餅，
香在嘴里，甜在心理。
在您的懷抱中，
我向一只快樂(lè)的小鳥；
在您的膝下，
我像一個(gè)需要您的弱者。
我有您，
像魚兒得到了水；
我聽您的教誨，
像撥開云霧見到了晴天！
有您的一生，
我是快樂(lè)的；
有您的照顧，
我會(huì)好好的；
有您的存在，
我的生命是充實(shí)的！
母親！
多么偉大的名字，
在這世上，
沒有什么東西，
能夠比您的
大愛、無(wú)私更強(qiáng)大；
您在這個(gè)世上，
像黑暗中的燭光，
永遠(yuǎn)照亮著我……
媽媽，
我要向您恭敬的說(shuō)：
媽媽，您辛苦了，感恩您，
謝謝，母親……
四年級(jí)作文 篇9
小時(shí)候的光陰我一直都沒有忘記，因?yàn)樾r(shí)候，我有一個(gè)姐姐整天都陪著我度過(guò)每一天。我的姐姐非常勤勞，而且還特別得樂(lè)于助人。
有一次，二年級(jí)放暑假的時(shí)候，我愛家里玩。媽媽沒有囑咐姐姐要將衛(wèi)生弄好。姐姐剛躺沙發(fā)一會(huì)兒，突然一個(gè)垃圾在她腳跟前飄過(guò)，姐姐呆了一會(huì)兒，馬上沖出陽(yáng)臺(tái)，揀起掃把和鏟子跨過(guò)門檻，將房子從頭到尾掃了一遍，發(fā)現(xiàn)還有些頭發(fā)絲和碎小的紙屑，就又從頭到尾掃了一次。姐姐將掃把、鏟子放好后，抬頭一看，天氣干燥，又拎起拖把走到洗手間沖洗拖把，濕漉漉的拖把，在地上晃來(lái)晃去。姐姐也不嫌累得慌。
我的姐姐呀，可不止這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她不僅勤勞，還特別喜歡樂(lè)于助人。
有一次，我們?cè)诜块g里玩，突然聽見“咔嚓”一聲，我和姐姐馬上沖到外面看了一看，原來(lái)是隔壁的門給鎖上了，把房子的主人給鎖在外面了。姐姐一溜煙地跑回家里拿了一個(gè)晾衣架來(lái)，姐姐非常利索得把門帶開了，隔壁的老太太特別謝謝姐姐，一個(gè)勁得無(wú)手。姐姐對(duì)老太太說(shuō)：“以后您有什么困難，盡管來(lái)找我吧�！崩咸珜�(duì)著姐姐微笑了。
雖然現(xiàn)在姐姐已經(jīng)不在我身邊了，去了杭州工作，但是我卻一直堅(jiān)持做樂(lè)于助人的原則，不令你失望。人人為我，我為人人，只要你有為人民服務(wù)的意識(shí)，他人也會(huì)幫助你，這是做人的基本原則。姐姐，相信我，我一定會(huì)堅(jiān)持樂(lè)于助人的原則！
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