【熱門】五年級(jí)的作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
說到我朋友的創(chuàng)客名我突然想到了一個(gè)人，他的創(chuàng)客名甚是奇怪，竟然叫唐僧洗頭用飄柔，他是我認(rèn)識(shí)的朋友中最搞笑的一個(gè)。我每天都說他的創(chuàng)客名很奇怪，但是他天天都換。有一次我給他取了一個(gè)很優(yōu)雅的創(chuàng)客名字，但是他一聽臉就變了兩眼兇狠，我被嚇得不輕。
我還有一個(gè)朋友的創(chuàng)客名，每天都很優(yōu)雅，簡直和上一個(gè)朋友性格完全相反。他的創(chuàng)客名就叫冷淡。有一次他給他的創(chuàng)客號(hào)給我，我擅自改了他的創(chuàng)客名，改成了哈哈大笑，這幾天過后，他根本就不理我了。我向他承認(rèn)錯(cuò)誤說我不該擅自改你的創(chuàng)客名，對(duì)不起了！
其實(shí)我有很多朋友都很搞笑，上一個(gè)朋友只是其中的例外。我這一個(gè)朋友，她是我這些朋友中最搞笑的一個(gè)，他的創(chuàng)客名叫歐麥雷迪嘎嘎。有一次我擅自改了他的創(chuàng)客名他沒有怪我，而是讓我重新起一個(gè)比他原來的名字還搞笑的創(chuàng)客名。
我還有一個(gè)性格分裂的朋友，他的創(chuàng)客名叫哈哈庫。他的性格分裂，我實(shí)在是受不了了。有一次我實(shí)在是忍不住了，我就跟他說你的性格分裂太強(qiáng)了，你怎么有時(shí)候冷漠，有時(shí)候開朗，他說我開心的時(shí)候就開朗，不開心的時(shí)候就會(huì)冷漠。這是每個(gè)人都應(yīng)有的潛質(zhì)。聽完這句話，我頓時(shí)明白了什么。
這些就是我朋友的創(chuàng)客名。以后我還會(huì)出現(xiàn)出很多的作品，謝謝！
五年級(jí)的作文 篇2
那一天，我痛恨的那個(gè)人終于讓我邁出了那一步——我離家出走了。
我叫小婭，今年上九年級(jí)，在甜蜜園中學(xué)上學(xué)。我一直暗戀著我們班上的一個(gè)同學(xué)。有一天，這件事被我媽知道了，她像一個(gè)魔鬼一樣打我罵我，我恨不得拿起一把機(jī)關(guān)槍把她掃成馬蜂窩，我不顧媽媽的阻擋，我沖出家門，頂著風(fēng)雨，仍去找我心中的“白馬王子”。
我到了他家門口敲了敲門，他一開門，我情不自禁地?fù)涞剿砩希ㄋ�以為我想吃肉呢），淚水嘩嘩地流了下來，他一把把我推開：“小婭……你……你這是干嘛呀？”
我囧起了臉，說：“小偉，我在家里實(shí)在呆不下去了，你能不能給我找個(gè)地方住？要不，以后，我就住你家了，行不行？”
小偉說：“可是……不行��！”
小婭驚訝地大叫：“啊……為什么？”
小偉吞吞吐吐地說：“這個(gè)，要是被我們的媽媽知道的話……”
小婭失望地說：“原來你是個(gè)膽小鬼，真是‘日久見人心’啊……” 小婭從來沒想過那個(gè)他竟然那么無情，說完就跑開了。
小婭用自己出來時(shí)帶出來的一點(diǎn)錢買了一點(diǎn)吃的，就坐在石椅上睡覺了，就這樣，一天過去了。
第二天，小婭醒來了。她買了一個(gè)包子，現(xiàn)在，她已身無分文了。就這樣熬到了中午，下午到了，小婭來到了鬧市街，她看到許許多多的好玩的東西，她走來走去，看到了許許多多的稀奇古怪的東西，她也看膩了，心想：“我還是回去吧？”決定了，回去吧！
她一回家門，媽媽就上來一個(gè)擁抱，還對(duì)她說了一堆道歉的話：“小婭呀，是媽媽不好，你有沒有受傷啊，有沒有受欺負(fù)呀？”小婭慚愧的說：“不，媽媽，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該早戀的，對(duì)不起！”媽媽激動(dòng)地說：“哎喲，我的好女兒，呵呵！”小婭也說：“媽媽，我以后一定什么都聽您的，再也不離家出走了！”說完，這對(duì)母女，激動(dòng)地?fù)肀г谝黄穑?/p>
從此后，她們?cè)僖矝]有吵過，女兒也每次考試名列前茅，最后考上了北大，找到了好工作，而且對(duì)媽媽很孝順！
五年級(jí)的作文 篇3
我游覽過西湖的美景，也領(lǐng)略過新疆天山的奇特風(fēng)光，但在我心里依然覺得，校園的景色是最美的。
一走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)看見一棵棵高大且粗壯的柚子樹，每到秋天這個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，柚子樹上的柚子調(diào)皮地從葉縫中鉆出，像小朋友的一張張臉蛋兒，特別的可愛。
繼續(xù)往前走幾步，你就看見旗臺(tái)，旗臺(tái)上有一根鐵桿，鐵桿上的五星紅旗在空中隨風(fēng)飄舞，旗臺(tái)左邊是我們的高大的教學(xué)樓，在這里，你每天早上都能聽見我們響亮的朗誦聲，旗臺(tái)的右邊是綠茵操場，放眼望去，碧碧綠綠的一片，像是給操場穿上一件綠色紗裙。大操場的中間有一個(gè)籃球場，那是我們玩耍的地方。
樹木上的鳥兒在枝頭歡樂地跳著，嘰嘰喳喳，好像在歌唱著一樣；夏天，樹木更加茂盛了，密得只能看見重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影；樹真綠呀，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠；秋天，操場周圍的樹木開始落葉子了，但是桂花樹上的花朵正欣然怒放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像那就是金色的海洋。桂花真香呀，香得讓學(xué)生們止步往返，桂花真艷呀，艷的像天邊的彩霞，桂花真多呀，多得像天上數(shù)也數(shù)不清的星星；冬天，樹葉都落光了，光禿禿的，像一位位頭頂光禿禿的老爺爺一樣，下雪的時(shí)候，雪花好像給樹枝穿上了一件銀灰色的白紗，真美！
五年級(jí)的作文 篇4
是誰從遠(yuǎn)方而來，把我們?cè)杏谶@生機(jī)勃勃的土地上；又是誰隨風(fēng)而去，僅留下我們無止盡的思考和遐想。
我是誰？我不曾問過自己這個(gè)問題。就像花朵不會(huì)因?yàn)闊o法四季常開，而懷疑自己的使命那樣。我也不會(huì)因?yàn)槿缃竦拿允�，而質(zhì)問自己存在的含義。
一沙一世界，一花一天堂。
無限掌中置，剎那成永恒。
一花一世界，一樹一菩提。
每個(gè)人都是一個(gè)小小的世界，缺了誰都無法組成這洪荒的原貌。
昔時(shí)佛祖拈花。惟迦葉微笑，既而步往極樂。從一朵花中便能悟出整個(gè)世界，誰能有這樣的境界？
唯有相信自己的價(jià)值，才能悟出整個(gè)世界。
一個(gè)故事被杜撰，一段風(fēng)流被誤解，一首陽春被附庸，一種精神被稀釋。時(shí)間和言語，總是比真實(shí)更具有空穴來風(fēng)的力量。潘安宋玉，千年后被說書人簡化成弱柳扶風(fēng)的美少年的剪影；狀元及第，成了被賈府老太君嘲笑的陳腐戲劇中無趣的頭銜。當(dāng)我們一路向前行走，忘記回身反顧時(shí)。歷史早已用自身的改變，來昭示了一個(gè)無可否置的事實(shí)——這個(gè)世界，并不需要一個(gè)純粹的你我。
因?yàn)槲覀兌际切⌒〉氖澜�，我們沒有權(quán)利去排斥他人，或是尋找合適的借口讓自己心安理得。不管是光明正大，還是道貌岸然，用手段去傷害他人，天地間絕不會(huì)容許這樣荒謬的行為。
我想說的，就是告誡每個(gè)人要愛護(hù)他人，珍惜他人。不要等到他變得脆弱易碎了，才恍然大悟，亡羊補(bǔ)牢。
我們都是小小的世界，小的虛無縹緲，小的甚至被拋棄也不會(huì)再有被驚鴻一瞥的希望。可世界再小，我們也是這狹窄的空間中獨(dú)一無二的王。
五年級(jí)的作文 篇5
人的一生，是奮斗的一生，不去奮斗，便會(huì)被這充滿競爭的世界拋棄。
生活中無處沒有這樣的奮斗呢?最近有一個(gè)熱播的節(jié)目《中國好聲音》給我留下了很深的印象。參加比賽的每一個(gè)人都很努力，為了去取得好的成績?nèi)^斗。比如說吉克雋逸無法理解整首歌曲的真諦，就去上課，理解歌曲的內(nèi)涵;吳莫愁唱歌覺得氣上不來，就和她的導(dǎo)師庾澄慶去騎單車，去做有氧運(yùn)動(dòng);金志文沒有什么臺(tái)感，他的女朋友就每天讓他頂一個(gè)蘋果之類的水果，讓自己不那么的拘謹(jǐn)，如果水果掉了，他就沒晚飯吃了……其實(shí)他們上臺(tái)表演的每一個(gè)人早都火了，但他們依舊在奮斗，努力，去取得最后的成功，更何況是我們呢?
我要向他們學(xué)習(xí)，為了自己的夢想，去不過一切的完成，去奮斗，不怕一路上有多么的艱難，痛苦。一些有名的人都這樣了，我們又有什么資格理由去逃避，全退縮�？荚嚊]考好，沒事，去奮斗了，一定能成功的。跟何況，你奮斗了，你就沒失敗。遇到困難就退宿，那便會(huì)被這充滿競爭的世界淘汰。
很多人不覺得幸福，那是因?yàn)樾腋碜杂趭^斗與夢想的力量。人生就是如此，每時(shí)每刻都需要自己再去創(chuàng)造輝煌。無論年少，年老，我們都應(yīng)該去奮斗。
五年級(jí)的作文 篇6
星期四的時(shí)候，老師說：“明天我們要去春游，要自己帶好水果與零食�！蓖砩希覝�(zhǔn)備好東西以后，度過了那極其興奮的一夜。
第二天，我把昨天準(zhǔn)備好的東西，裝進(jìn)書包里，便高興的去了學(xué)校。到了春游的地方，老師組織我們排好隊(duì)去參觀，我看見農(nóng)村的院子，都很大。白色的墻圍著院子，墻上面蓋著紅瓦片，門上掛著兩幅對(duì)聯(lián)。里面有一條通往房的道路，上面就像亭子一樣的建筑。一旁有一個(gè)大池塘，住房有兩三層。接著映入眼簾的是一片綠色，綠色的山、綠色的樹、綠色的.土地……隱隱約約還能看見一些房屋。山上的樹木郁郁蔥蔥，樹枝繁葉茂，有的像婀娜多姿的少女，有的像筆直的箭。田野間可以看見許多農(nóng)民伯伯在弄番茄，番茄還未成熟是綠色的。還有些竹竿用一根繩子來栓好，系在鋼絲網(wǎng)上。上面纏著一種蔬菜。本來準(zhǔn)備吃午飯了的，有一個(gè)婆婆說：“這里有一條河，可以到那里去玩玩�！蔽覀儽阆蚰菞l河走去。到了河邊，那里可真涼快，一陣微風(fēng)拂過，河面蕩起微波。河邊有很多的鵝卵石，因?yàn)榕赃呌械牡胤皆诓疬w，上面就蓋著許多厚厚的灰塵。岸上本來有些桌椅的，可老板不準(zhǔn)坐，有很多人就坐在地上，沒玩多久老師就叫吃飯了。吃完午飯，就得離開了，真舍不得。
下次我一定還要去玩！
五年級(jí)的作文 篇7
在一個(gè)平常的星期四下午，沙老師走進(jìn)教室，我們像往常一樣拿出語文課本準(zhǔn)備上課，可是這一節(jié)課卻不平常，因?yàn)樵S多同學(xué)都哭了，當(dāng)然也包括我。
老師一進(jìn)教室就說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲。”我們聽了都非常高興。老師說：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由蠈懗鲞@個(gè)世界上你最愛的五個(gè)人�！蔽液芸鞂懗隽税职郑瑡寢�，哥哥，沙老師，姥爺。我們寫完之后，老師讓我們?cè)谖鍌�(gè)最愛的人中劃去一個(gè)，我先把哥哥劃了去。雖然我第一個(gè)就劃去了哥哥，但我和哥哥從小一起長大，情同手足,我也是非常愛他的，只是沒有辦法。一會(huì)兒，老師又讓再劃去一個(gè)人，我下不了決心劃去誰。在我劃去沙老師時(shí)，我的心很疼很疼，沙老師可是給予我知識(shí)的人啊，想起老師課堂上語重心長的教誨，我心里真的很難受。我又聽見老師說：“請(qǐng)同學(xué)們?nèi)套”�，再劃去一個(gè)�！边@時(shí)，我淚流滿面，我的心亂了，心碎了，我迫不得已地劃去了爸爸，我明白爸爸的愛是厚重而深沉的，他為我們這個(gè)家付出了太多太多，我的內(nèi)心痛苦而又無奈。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍如此狠心。這時(shí)，只聽見老師說：“我知道我這樣很殘忍，其實(shí)我跟你們一樣，非常傷心�，F(xiàn)在這個(gè)世界上還剩下兩個(gè)你最愛的人，請(qǐng)你再劃去一個(gè)！這是規(guī)則�！边@時(shí)，我覺得我手上的筆好重好重，每當(dāng)我劃去一個(gè)名字時(shí)，就像一刀一刀在割我的心，很疼很疼。可我還是把姥爺劃了去——姥爺對(duì)我的愛有多深�。≡趧澣ダ褷�?shù)耐瑫r(shí)，我仿佛把親情的光彩給抹去了。還剩最后一個(gè)了，我們真的不想再劃了，我們把求助的目光投向老師，老師覺察出了我們的悲傷，她動(dòng)情地說：“有的時(shí)候，人生就是這樣，你不想讓親人離開你可是沒辦法，而且他可能永遠(yuǎn)跟你分別�，F(xiàn)在每個(gè)人本子上剩下的人，我相信他（她）是你最最愛的人，現(xiàn)在請(qǐng)你把他也從你的本子上畫去！”老師的話如五雷轟頂，霎那間，我的大腦一片空白，心像被掏空了一般，這是怎樣一種撕心裂肺的傷痛��？我失去了我最愛的人，我象是墜入了一片茫茫大海，好像大海已經(jīng)吞噬了我所有的感情。我看見了同桌宋昱辰趴在桌子上抹眼淚，身后又陸陸續(xù)續(xù)傳來同學(xué)低聲的抽泣。接著，宋文芳失聲痛哭起來，位龍飛也哭了……
是的，在日常生活中，這樣的愛就像空氣一樣存在于我們的身邊，所以我們往往視而不見，體會(huì)不到。然而，突然有一天，當(dāng)這人之常情永遠(yuǎn)離開我們，煙消云散的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛是如此難以割舍。請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜我們所擁有的親情吧！
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