【熱門】五年級(jí)的作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
說到我朋友的創(chuàng)客名我突然想到了一個(gè)人,他的創(chuàng)客名甚是奇怪,竟然叫唐僧洗頭用飄柔,他是我認(rèn)識(shí)的朋友中最搞笑的一個(gè)。我每天都說他的創(chuàng)客名很奇怪,但是他天天都換。有一次我給他取了一個(gè)很優(yōu)雅的創(chuàng)客名字,但是他一聽臉就變了兩眼兇狠,我被嚇得不輕。
我還有一個(gè)朋友的創(chuàng)客名,每天都很優(yōu)雅,簡直和上一個(gè)朋友性格完全相反。他的創(chuàng)客名就叫冷淡。有一次他給他的創(chuàng)客號(hào)給我,我擅自改了他的創(chuàng)客名,改成了哈哈大笑,這幾天過后,他根本就不理我了。我向他承認(rèn)錯(cuò)誤說我不該擅自改你的創(chuàng)客名,對(duì)不起了!
其實(shí)我有很多朋友都很搞笑,上一個(gè)朋友只是其中的例外。我這一個(gè)朋友,她是我這些朋友中最搞笑的一個(gè),他的創(chuàng)客名叫歐麥雷迪嘎嘎。有一次我擅自改了他的創(chuàng)客名他沒有怪我,而是讓我重新起一個(gè)比他原來的名字還搞笑的創(chuàng)客名。
我還有一個(gè)性格分裂的朋友,他的創(chuàng)客名叫哈哈庫。他的性格分裂,我實(shí)在是受不了了。有一次我實(shí)在是忍不住了,我就跟他說你的性格分裂太強(qiáng)了,你怎么有時(shí)候冷漠,有時(shí)候開朗,他說我開心的時(shí)候就開朗,不開心的時(shí)候就會(huì)冷漠。這是每個(gè)人都應(yīng)有的潛質(zhì)。聽完這句話,我頓時(shí)明白了什么。
這些就是我朋友的創(chuàng)客名。以后我還會(huì)出現(xiàn)出很多的作品,謝謝!
五年級(jí)的作文 篇2
那一天,我痛恨的那個(gè)人終于讓我邁出了那一步——我離家出走了。
我叫小婭,今年上九年級(jí),在甜蜜園中學(xué)上學(xué)。我一直暗戀著我們班上的一個(gè)同學(xué)。有一天,這件事被我媽知道了,她像一個(gè)魔鬼一樣打我罵我,我恨不得拿起一把機(jī)關(guān)槍把她掃成馬蜂窩,我不顧媽媽的阻擋,我沖出家門,頂著風(fēng)雨,仍去找我心中的“白馬王子”。
我到了他家門口敲了敲門,他一開門,我情不自禁地?fù)涞剿砩希ㄋ以為我想吃肉呢),淚水嘩嘩地流了下來,他一把把我推開:“小婭……你……你這是干嘛呀?”
我囧起了臉,說:“小偉,我在家里實(shí)在呆不下去了,你能不能給我找個(gè)地方住?要不,以后,我就住你家了,行不行?”
小偉說:“可是……不行!”
小婭驚訝地大叫:“啊……為什么?”
小偉吞吞吐吐地說:“這個(gè),要是被我們的媽媽知道的話……”
小婭失望地說:“原來你是個(gè)膽小鬼,真是‘日久見人心’啊……” 小婭從來沒想過那個(gè)他竟然那么無情,說完就跑開了。
小婭用自己出來時(shí)帶出來的一點(diǎn)錢買了一點(diǎn)吃的,就坐在石椅上睡覺了,就這樣,一天過去了。
第二天,小婭醒來了。她買了一個(gè)包子,現(xiàn)在,她已身無分文了。就這樣熬到了中午,下午到了,小婭來到了鬧市街,她看到許許多多的好玩的東西,她走來走去,看到了許許多多的稀奇古怪的東西,她也看膩了,心想:“我還是回去吧?”決定了,回去吧!
她一回家門,媽媽就上來一個(gè)擁抱,還對(duì)她說了一堆道歉的話:“小婭呀,是媽媽不好,你有沒有受傷啊,有沒有受欺負(fù)呀?”小婭慚愧的說:“不,媽媽,是我錯(cuò)了,我不應(yīng)該早戀的,對(duì)不起!”媽媽激動(dòng)地說:“哎喲,我的好女兒,呵呵!”小婭也說:“媽媽,我以后一定什么都聽您的,再也不離家出走了!”說完,這對(duì)母女,激動(dòng)地?fù)肀г谝黄穑?/p>
從此后,她們?cè)僖矝]有吵過,女兒也每次考試名列前茅,最后考上了北大,找到了好工作,而且對(duì)媽媽很孝順!
五年級(jí)的作文 篇3
我游覽過西湖的美景,也領(lǐng)略過新疆天山的奇特風(fēng)光,但在我心里依然覺得,校園的景色是最美的。
一走進(jìn)我們的校園,你就會(huì)看見一棵棵高大且粗壯的柚子樹,每到秋天這個(gè)瓜果飄香的季節(jié),柚子樹上的柚子調(diào)皮地從葉縫中鉆出,像小朋友的一張張臉蛋兒,特別的可愛。
繼續(xù)往前走幾步,你就看見旗臺(tái),旗臺(tái)上有一根鐵桿,鐵桿上的五星紅旗在空中隨風(fēng)飄舞,旗臺(tái)左邊是我們的高大的教學(xué)樓,在這里,你每天早上都能聽見我們響亮的朗誦聲,旗臺(tái)的右邊是綠茵操場,放眼望去,碧碧綠綠的一片,像是給操場穿上一件綠色紗裙。大操場的中間有一個(gè)籃球場,那是我們玩耍的地方。
樹木上的鳥兒在枝頭歡樂地跳著,嘰嘰喳喳,好像在歌唱著一樣;夏天,樹木更加茂盛了,密得只能看見重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影;樹真綠呀,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠;秋天,操場周圍的樹木開始落葉子了,但是桂花樹上的花朵正欣然怒放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像那就是金色的海洋。桂花真香呀,香得讓學(xué)生們止步往返,桂花真艷呀,艷的像天邊的彩霞,桂花真多呀,多得像天上數(shù)也數(shù)不清的星星;冬天,樹葉都落光了,光禿禿的,像一位位頭頂光禿禿的老爺爺一樣,下雪的時(shí)候,雪花好像給樹枝穿上了一件銀灰色的白紗,真美!
五年級(jí)的作文 篇4
是誰從遠(yuǎn)方而來,把我們?cè)杏谶@生機(jī)勃勃的土地上;又是誰隨風(fēng)而去,僅留下我們無止盡的思考和遐想。
我是誰?我不曾問過自己這個(gè)問題。就像花朵不會(huì)因?yàn)闊o法四季常開,而懷疑自己的使命那樣。我也不會(huì)因?yàn)槿缃竦拿允,而質(zhì)問自己存在的含義。
一沙一世界,一花一天堂。
無限掌中置,剎那成永恒。
一花一世界,一樹一菩提。
每個(gè)人都是一個(gè)小小的世界,缺了誰都無法組成這洪荒的原貌。
昔時(shí)佛祖拈花。惟迦葉微笑,既而步往極樂。從一朵花中便能悟出整個(gè)世界,誰能有這樣的境界?
唯有相信自己的價(jià)值,才能悟出整個(gè)世界。
一個(gè)故事被杜撰,一段風(fēng)流被誤解,一首陽春被附庸,一種精神被稀釋。時(shí)間和言語,總是比真實(shí)更具有空穴來風(fēng)的力量。潘安宋玉,千年后被說書人簡化成弱柳扶風(fēng)的美少年的剪影;狀元及第,成了被賈府老太君嘲笑的陳腐戲劇中無趣的頭銜。當(dāng)我們一路向前行走,忘記回身反顧時(shí)。歷史早已用自身的改變,來昭示了一個(gè)無可否置的事實(shí)——這個(gè)世界,并不需要一個(gè)純粹的你我。
因?yàn)槲覀兌际切⌒〉氖澜,我們沒有權(quán)利去排斥他人,或是尋找合適的借口讓自己心安理得。不管是光明正大,還是道貌岸然,用手段去傷害他人,天地間絕不會(huì)容許這樣荒謬的行為。
我想說的,就是告誡每個(gè)人要愛護(hù)他人,珍惜他人。不要等到他變得脆弱易碎了,才恍然大悟,亡羊補(bǔ)牢。
我們都是小小的世界,小的虛無縹緲,小的甚至被拋棄也不會(huì)再有被驚鴻一瞥的希望。可世界再小,我們也是這狹窄的空間中獨(dú)一無二的王。
五年級(jí)的作文 篇5
人的一生,是奮斗的一生,不去奮斗,便會(huì)被這充滿競爭的世界拋棄。
生活中無處沒有這樣的奮斗呢?最近有一個(gè)熱播的節(jié)目《中國好聲音》給我留下了很深的印象。參加比賽的每一個(gè)人都很努力,為了去取得好的成績?nèi)^斗。比如說吉克雋逸無法理解整首歌曲的真諦,就去上課,理解歌曲的內(nèi)涵;吳莫愁唱歌覺得氣上不來,就和她的導(dǎo)師庾澄慶去騎單車,去做有氧運(yùn)動(dòng);金志文沒有什么臺(tái)感,他的女朋友就每天讓他頂一個(gè)蘋果之類的水果,讓自己不那么的拘謹(jǐn),如果水果掉了,他就沒晚飯吃了……其實(shí)他們上臺(tái)表演的每一個(gè)人早都火了,但他們依舊在奮斗,努力,去取得最后的成功,更何況是我們呢?
我要向他們學(xué)習(xí),為了自己的夢想,去不過一切的完成,去奮斗,不怕一路上有多么的艱難,痛苦。一些有名的人都這樣了,我們又有什么資格理由去逃避,全退縮?荚嚊]考好,沒事,去奮斗了,一定能成功的。跟何況,你奮斗了,你就沒失敗。遇到困難就退宿,那便會(huì)被這充滿競爭的世界淘汰。
很多人不覺得幸福,那是因?yàn)樾腋碜杂趭^斗與夢想的力量。人生就是如此,每時(shí)每刻都需要自己再去創(chuàng)造輝煌。無論年少,年老,我們都應(yīng)該去奮斗。
五年級(jí)的作文 篇6
星期四的時(shí)候,老師說:“明天我們要去春游,要自己帶好水果與零食!蓖砩希覝(zhǔn)備好東西以后,度過了那極其興奮的一夜。
第二天,我把昨天準(zhǔn)備好的東西,裝進(jìn)書包里,便高興的去了學(xué)校。到了春游的地方,老師組織我們排好隊(duì)去參觀,我看見農(nóng)村的院子,都很大。白色的墻圍著院子,墻上面蓋著紅瓦片,門上掛著兩幅對(duì)聯(lián)。里面有一條通往房的道路,上面就像亭子一樣的建筑。一旁有一個(gè)大池塘,住房有兩三層。接著映入眼簾的是一片綠色,綠色的山、綠色的樹、綠色的.土地……隱隱約約還能看見一些房屋。山上的樹木郁郁蔥蔥,樹枝繁葉茂,有的像婀娜多姿的少女,有的像筆直的箭。田野間可以看見許多農(nóng)民伯伯在弄番茄,番茄還未成熟是綠色的。還有些竹竿用一根繩子來栓好,系在鋼絲網(wǎng)上。上面纏著一種蔬菜。本來準(zhǔn)備吃午飯了的,有一個(gè)婆婆說:“這里有一條河,可以到那里去玩玩!蔽覀儽阆蚰菞l河走去。到了河邊,那里可真涼快,一陣微風(fēng)拂過,河面蕩起微波。河邊有很多的鵝卵石,因?yàn)榕赃呌械牡胤皆诓疬w,上面就蓋著許多厚厚的灰塵。岸上本來有些桌椅的,可老板不準(zhǔn)坐,有很多人就坐在地上,沒玩多久老師就叫吃飯了。吃完午飯,就得離開了,真舍不得。
下次我一定還要去玩!
五年級(jí)的作文 篇7
在一個(gè)平常的星期四下午,沙老師走進(jìn)教室,我們像往常一樣拿出語文課本準(zhǔn)備上課,可是這一節(jié)課卻不平常,因?yàn)樵S多同學(xué)都哭了,當(dāng)然也包括我。
老師一進(jìn)教室就說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲。”我們聽了都非常高興。老師說:“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由蠈懗鲞@個(gè)世界上你最愛的五個(gè)人!蔽液芸鞂懗隽税职郑瑡寢,哥哥,沙老師,姥爺。我們寫完之后,老師讓我們?cè)谖鍌(gè)最愛的人中劃去一個(gè),我先把哥哥劃了去。雖然我第一個(gè)就劃去了哥哥,但我和哥哥從小一起長大,情同手足,我也是非常愛他的,只是沒有辦法。一會(huì)兒,老師又讓再劃去一個(gè)人,我下不了決心劃去誰。在我劃去沙老師時(shí),我的心很疼很疼,沙老師可是給予我知識(shí)的人啊,想起老師課堂上語重心長的教誨,我心里真的很難受。我又聽見老師說:“請(qǐng)同學(xué)們?nèi)套”,再劃去一個(gè)!边@時(shí),我淚流滿面,我的心亂了,心碎了,我迫不得已地劃去了爸爸,我明白爸爸的愛是厚重而深沉的,他為我們這個(gè)家付出了太多太多,我的內(nèi)心痛苦而又無奈。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍如此狠心。這時(shí),只聽見老師說:“我知道我這樣很殘忍,其實(shí)我跟你們一樣,非常傷心,F(xiàn)在這個(gè)世界上還剩下兩個(gè)你最愛的人,請(qǐng)你再劃去一個(gè)!這是規(guī)則!边@時(shí),我覺得我手上的筆好重好重,每當(dāng)我劃去一個(gè)名字時(shí),就像一刀一刀在割我的心,很疼很疼。可我還是把姥爺劃了去——姥爺對(duì)我的愛有多深。≡趧澣ダ褷?shù)耐瑫r(shí),我仿佛把親情的光彩給抹去了。還剩最后一個(gè)了,我們真的不想再劃了,我們把求助的目光投向老師,老師覺察出了我們的悲傷,她動(dòng)情地說:“有的時(shí)候,人生就是這樣,你不想讓親人離開你可是沒辦法,而且他可能永遠(yuǎn)跟你分別,F(xiàn)在每個(gè)人本子上剩下的人,我相信他(她)是你最最愛的人,現(xiàn)在請(qǐng)你把他也從你的本子上畫去!”老師的話如五雷轟頂,霎那間,我的大腦一片空白,心像被掏空了一般,這是怎樣一種撕心裂肺的傷痛?我失去了我最愛的人,我象是墜入了一片茫茫大海,好像大海已經(jīng)吞噬了我所有的感情。我看見了同桌宋昱辰趴在桌子上抹眼淚,身后又陸陸續(xù)續(xù)傳來同學(xué)低聲的抽泣。接著,宋文芳失聲痛哭起來,位龍飛也哭了……
是的,在日常生活中,這樣的愛就像空氣一樣存在于我們的身邊,所以我們往往視而不見,體會(huì)不到。然而,突然有一天,當(dāng)這人之常情永遠(yuǎn)離開我們,煙消云散的時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛是如此難以割舍。請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的一切,珍惜我們所擁有的親情吧!
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