關(guān)于中考作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占闹锌甲魑�6篇，歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇1
佛說(shuō)：萬(wàn)發(fā)緣生，皆系緣分！我要說(shuō)：有一種情動(dòng)，叫一面之緣。
芳草連天青石板，斜風(fēng)細(xì)雨油紙傘。徜徉在蘇州街頭，小小的蘇繡穿越千古，以纖塵不染的美點(diǎn)亮我的江南之旅。
“春水碧如天，畫船聽(tīng)雨眠。”如蓮花開(kāi)落的江南容顏，是我追尋已久的夢(mèng)�？墒�，當(dāng)我去年第一次走進(jìn)江南，面對(duì)仿古的建筑、泛著綠沫的湖水、賽過(guò)蟬鳴的叫賣，不禁陷入郁郁的失落之中。
終于奪路而出，拐進(jìn)一條幽深的窄巷，不經(jīng)意一瞥，卻讓我停住腳步。一家小店略顯清冷，突兀地立在喧囂中，閑云野鶴般內(nèi)斂沉靜。門楣上的玻璃窗里竟是小巧的蘇繡，一群姿態(tài)各異的小貓仿佛爬上門窗，捕捉了跳躍的陽(yáng)光。幾根蔦蘿從門前空地蜿延向上，羽毛狀的枝蔓拂動(dòng)門楣，星星狀的小花眨著眼。而雙面繡上的小貓，便在濃重的綠意掩映下，撲線團(tuán)，追尾巴，捉金魚(yú)，戲牡丹，恣意玩耍。
我微笑著推開(kāi)門，是誰(shuí)？在城市浮華中，固執(zhí)地守住清雅。
陽(yáng)光正照射在繡架前凝神的身影。一位繡娘左手托繡布，右手拈銀針，起起落落，舒舒緩緩，或凝眉，或瞋目，或靜思，或遠(yuǎn)視，自是一種世不靜而予心靜的自若。我的眼光凝于她的手上，玉指如芊，心中長(zhǎng)蓮，蓮開(kāi)微半，一半清風(fēng)，一半月圓。此刻，她以線當(dāng)墨，以針作畫，一枝一葉，一帆一船，槳聲燈影，江南風(fēng)物皆在手中纏綿�？v使她的手指不再飛動(dòng)如蝶，我仍愿相信，陽(yáng)光下通透如玉的手指，一定是直通心靈，才能讓細(xì)如蠶絲、若有若無(wú)的絲線，奪了造化的天工！
半晌，繡娘抬起頭來(lái)，向我一笑。她的眼是笑意的巢穴，潔凈無(wú)塵，仿佛凡塵的流浴污穢全沾染不了她。而她，活成綢緞一般，成了煙，入了畫，和蘇繡談著一場(chǎng)亙古的戀愛(ài)。得知我不過(guò)是探幽至此，并非買家，她淡然一笑，給我講解幾幅繡品的精妙之處。眼波流轉(zhuǎn)，始終陶然于這清雅絕俗的一方天地。
蘇繡是光陰里的故事，草際煙光，水心云影皆在夢(mèng)中，夢(mèng)中有真情幾分。蘇繡是煨過(guò)的日子，裊如輕煙，揚(yáng)若水袖，滿天花落皆在夢(mèng)中，夢(mèng)中有清雅幾許。
我清楚了，或者今生的相遇已是上天的賞賜，迤邐走進(jìn)蘇州，驚詫于與蘇繡的一面之緣，給了我這塵世間最暖和的情懷，善美而貞靜，與懂得的人，默守一段光陰，迎暖而生，清淡相安。
中考作文 篇2
登山者言
有一個(gè)人，非常喜歡登山，國(guó)內(nèi)的山峰他幾乎全登遍了。當(dāng)被問(wèn)到登山有什么感覺(jué)，他說(shuō)，一則以喜，一則以悲，喜的是覺(jué)得自己很偉大，悲的是又感覺(jué)自己很渺小。當(dāng)辛苦登上山巔之后，看萬(wàn)物都在腳下，那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的偉大感覺(jué)是最快樂(lè)的。但是跟著舉目蒼天，俯瞰大地，又覺(jué)得在宇宙之中，自己是那么微不足道，而有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的悲哀。
歷許多偉大的人物，事業(yè)愈是成功愈謙虛，學(xué)問(wèn)愈是淵博，愈覺(jué)得貧乏，不也就是這個(gè)道理嗎？
中考作文 篇3
作文指導(dǎo)：
所謂中考作文的無(wú)謂失分，也叫非智力因素失分，即考生的失分不是由作文能力差等智力因素造成的，而是由不良的作文習(xí)慣等非智力因素造成的。筆者連續(xù)三年參加了中考作文閱卷工作，抽樣調(diào)查結(jié)果表明：32．8％的考生在作文上會(huì)無(wú)謂失去價(jià)值不菲的3－10分。而造成失分的原因，主要是考生在作文時(shí)不注意一些細(xì)節(jié)。怎樣盡可能地避免考場(chǎng)作文的無(wú)謂失分呢？我以為考生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
一 保持整潔的文面。不潔文面通常有以下幾種情形：字跡龍飛鳳舞，恰似天書；東涂西抹，南連北圈；整個(gè)卷面墨團(tuán)隨處走，箭頭上下飛；寫不下去，大筆一圈，書曰“不要”。近幾年來(lái)，為了保證中考作文評(píng)分公正、客觀、合理，各地中考作文閱卷抽調(diào)的都是責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的教師，不少地方還采取了三人獨(dú)立閱卷然后取平均分的辦法。但不潔的文面，縱使文質(zhì)兼美，也很難得到理想的分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗沟厮咕�，閱卷教師�?duì)不潔卷面的態(tài)度及給分標(biāo)準(zhǔn)大多趨同。所以．要想獲得良好的第一印象，必須在文面上下功夫。
二 規(guī)矩寫題。閱卷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不少考生不大重視寫題，要么是忽視了或忘記了擬題〔寫題〕；要么不把文題寫在文格第一行的正中央；要么不按要求擬題或擬題不規(guī)范。如有的話題作文要求考生自擬題，而有的考生偏偏把話題當(dāng)標(biāo)題；有的對(duì)“以……”為副標(biāo)題的要求視而不見(jiàn)。要知道，作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)標(biāo)題特別是對(duì)要求自擬題的標(biāo)題一般都有2分左右的分?jǐn)?shù)。不按要求擬題或不規(guī)范的擬〔寫題〕題，不僅此項(xiàng)得分不佳，而且不良的第一印象也影響對(duì)作文公正的評(píng)判。
三 拒絕三段式。中考作文中，不少作文都一段到底或是簡(jiǎn)單的三段式，這類作文，看起來(lái)頭痛，讀起來(lái)費(fèi)勁，難給閱卷教師好印象。一般說(shuō)來(lái)，600字左右的作文，5－8自然段較為宜，段與段詳略分明、長(zhǎng)短兼顧為好。
四 斟酌字?jǐn)?shù)。中考作文對(duì)字?jǐn)?shù)一般都有明確要求，如有的要求600字左右，有的是不少于600字。評(píng)分時(shí)，一般是少50字扣1分，少100字扣2－3分。一般說(shuō)來(lái)，考場(chǎng)作文很少因字?jǐn)?shù)多而扣分，絕大多數(shù)是因字?jǐn)?shù)不夠而扣分。要避免因字?jǐn)?shù)不夠而扣分，除了平常要認(rèn)真觀察，留心閱讀、有意積累外，作文時(shí)可采用如下方法：一可多分段；二可將對(duì)話分行寫，盡可能寫出人物的神情舉止、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)態(tài)；還可增加帶有描寫、修飾或限制類的詞語(yǔ)。因?yàn)槲恼碌淖謹(jǐn)?shù)并不是實(shí)際的字?jǐn)?shù)，它包括卷面上所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、標(biāo)題和行文的空格。三種增添字?jǐn)?shù)的方法，不僅可以巧妙避免字?jǐn)?shù)不夠，也可使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力；還可使文章疏密有致，搖曳多姿，看起來(lái)賞心悅目。
五 規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)。閱卷教師很少在標(biāo)點(diǎn)上斟酌，但有兩種情況常常影響作文得分：一種是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占格，一種是一逗到底。前者是不懂規(guī)矩，要知道，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中像漢字一樣有一到兩個(gè)格的法定位置，因此決不能讓標(biāo)點(diǎn)“委屈”．破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)要占兩格，其它標(biāo)點(diǎn)均占一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問(wèn)、嘆等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在一行之首；可在句首的符號(hào)如書名號(hào)、引號(hào)前半邊不在一行之尾。如遇到特殊情況，要特事特辦，讓此標(biāo)點(diǎn)暫時(shí)“委屈”一下．留在行未或移到下行。而對(duì)一號(hào)兩號(hào)到底的，行文結(jié)束時(shí)可適當(dāng)調(diào)整，在寫好作文后，快速瀏覽一遍，語(yǔ)氣特別明顯的地方，把句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)特意添上即可。一般說(shuō)來(lái)，這樣處理后，閱卷教師不會(huì)在標(biāo)點(diǎn)上再深究。
六 注意保密。不少中考作文題中明確要求不得使用真實(shí)姓名、地名、人名，并明確規(guī)定了替代要求．其用意不言而喻�？捎行┛忌鷧s忘記或偏偏忽視了這—要求；也有些考生懷有僥幸心理，在行文中不“經(jīng)意”地透露信息，其用意也不言而喻，其后果是聰明反被聰明誤。須知，此舉已突破考試中的道德底線，閱卷老師對(duì)這類耍“小聰明”的考生決不會(huì)有好印象，其結(jié)果是“偷雞不成蝕把米”。要知道，考生必須遵守考場(chǎng)規(guī)則和考場(chǎng)道德。
現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)：
⒈解答現(xiàn)代文的基本規(guī)律，可以通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，將現(xiàn)代文閱讀題中主觀性簡(jiǎn)答題的解題步驟歸納為三步：第一步，對(duì)試題中的語(yǔ)段作仔細(xì)通讀。第二步，審清題干包含的'有關(guān)信息，如要解答什么問(wèn)題．表述上有什么要求，字?jǐn)?shù)多少，敘述角度有無(wú)限制等等。第三步，找準(zhǔn)題干所提問(wèn)題在語(yǔ)段中的具體位置。第四步，在通讀語(yǔ)段后，確定哪些文字與要解答的問(wèn)題有關(guān)，從中篩選出相關(guān)信息。第五步，按答題要求，對(duì)選取的材料作必要的增添、刪減、組合加工，使答案表意準(zhǔn)確全面，文字簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)合理，符合答題要求。除按上述五步之外，還要注意兩點(diǎn)，一是要聯(lián)系全文。試題中有些問(wèn)題是結(jié)合全文而問(wèn)的，答題時(shí)必須聯(lián)系全文作答，不可斷章取義，選自課文語(yǔ)段尤其應(yīng)注意這一點(diǎn)。二是要答全要點(diǎn)�？紤]問(wèn)題要全面，不可掛一漏萬(wàn)。
�、仓匾曁剿饕�(guī)律．總結(jié)答題方法答題的大致規(guī)律是有的。比如答案應(yīng)盡量從閱讀材料中找，或原句照搬，或抽筋取骨，或抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)作答．或轉(zhuǎn)換敘述角度、表達(dá)方式等等，但是萬(wàn)變不離其宗———閱讀讀材料。再比如“指代”題的答案就可用照錄原句、裁取半句、語(yǔ)境概括等方法。找議論文觀點(diǎn)，可以看標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、論證過(guò)程等等，這些方法同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)應(yīng)加以總結(jié)，并會(huì)熟練應(yīng)用。比如找議論觀點(diǎn)可以從開(kāi)頭找，但常碰到開(kāi)頭兩句都有點(diǎn)像．同學(xué)們就難以解決了。同學(xué)們要學(xué)會(huì)分析，搞清楚第一句是第二句話的鋪墊，還是第二句話是第一句話的闡釋。若是前者則第二句為觀點(diǎn)，若是后者則第一句為觀點(diǎn)。這些規(guī)律性的西只能結(jié)合練習(xí)分析才能辨析清楚。
�、痴莆辗椒ǎ鰪�(qiáng)能力 復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們要掌握以下方法：
�。╨）學(xué)會(huì)領(lǐng)悟。重視領(lǐng)悟題意、語(yǔ)義、文意、語(yǔ)境能力的培養(yǎng)，在領(lǐng)悟把握中總結(jié)方法。如對(duì)文章中某詞句意思一時(shí)搞不懂，就應(yīng)考查它的前后的文字．從中索取關(guān)鍵性的語(yǔ)言信息。
�。�2）學(xué)會(huì)篩選。同學(xué)們要培養(yǎng)讀書專注，神思集中，學(xué)會(huì)帶問(wèn)尋讀，篩選信息，提取主干。具體方法：①由近及遠(yuǎn)。先從命題點(diǎn)本句找，再?gòu)拿}點(diǎn)前后句找，還找不到，再往遠(yuǎn)處找、②抓住標(biāo)志。一是抓住語(yǔ)言標(biāo)志，像“首先”、“其次”、“再次”等表示次序的詞語(yǔ)。也可根據(jù)句式相同的原則來(lái)把握。例如在回答晉祠的樹(shù)有什么特點(diǎn)時(shí)，應(yīng)抓住“以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)”、“以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)的”兩處，得出樹(shù)的特點(diǎn)是“古老蒼勁”、“造型奇特”。二是抓住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有二個(gè)分號(hào)就表明有三點(diǎn)理由。
�。�3）學(xué)會(huì)評(píng)鑒。如評(píng)鑒時(shí)要聯(lián)系時(shí)代背景，抓住主要物象．品讀關(guān)鍵詞句，不可以偏概全、無(wú)中生有等。
�。�4）學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新能力的考查將是今后考試的主旋律，復(fù)習(xí)時(shí)要突出以下方面：①根據(jù)文章談看法、感受、啟示；②發(fā)揮想象、聯(lián)想補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容；③對(duì)文中人物和作品思想感情進(jìn)行評(píng)價(jià)；④聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議及其設(shè)想；⑤調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系；⑥語(yǔ)言特色和藝術(shù)表現(xiàn)手法的賞析；⑦現(xiàn)實(shí)生活中語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。培養(yǎng)創(chuàng)新能力要同學(xué)們主動(dòng)探究，發(fā)散思維，尋求解決問(wèn)題的途徑，尋求自圓其說(shuō)的答案。
中考作文 篇4
抽煙，是父親一生中最大的嗜好。煙對(duì)他，有著驅(qū)疲逐倦的奇特魔力。父親每每在田間勞累了，便從懷里摸出一支極便宜的劣質(zhì)煙來(lái)，悠悠燃起，在專注安逸的神情中，用煙伴隨田間勞作后的片刻休憩，末了，體力似乎也全部恢復(fù)，便又操起農(nóng)具，去加勁干活……
而此時(shí)，父親卻呆著沒(méi)接。他慢慢站起身離開(kāi)了木凳，臉上的表情一下子復(fù)雜了許多，嘴唇也開(kāi)始劇烈地翕動(dòng)，但，沒(méi)出聲。
“爹！三塊多一包的好煙哪！”父親這才呆緩地伸過(guò)手來(lái)，抖抖地接了煙。
我一見(jiàn)他青筋暴跳的手，馬上就要掉下淚來(lái)——母親走得早，十余年來(lái)，他獨(dú)自一人默默無(wú)聲地操持著屋內(nèi)屋外，還要供我念書，人老得很快。我看了實(shí)在不忍，半年前接到市重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)通知時(shí)，我曾主動(dòng)向父親提出棄學(xué)幫他�？伤麛嗳徊辉剩彩菛|借西借湊足了一千二百塊錢，把我送到了車站：“去了，好好讀。書讀好了，就都好起來(lái)了。將來(lái)有了出息，逢年過(guò)節(jié)回家探親，給爹帶兩包好煙抽抽，爹也就心滿意足了�！避噷⑿袝r(shí)，父親又?jǐn)f上來(lái)，吃力地攀著車窗叮囑道：“差錢，只管打鄰居電話，爹有辦法！”我流著淚狠勁點(diǎn)頭……
此時(shí)，我多想讓父親立即拆開(kāi)煙盒，取出一只，像往常勞累后一樣，專注安逸地燃起�？�，沒(méi)能，父親只是將煙捧在眼前動(dòng)情地盯著，看著煙，又看著我，眼里盈著淚，良久，小心地?cái)R下了煙，平靜地說(shuō)：“煙，我戒了�！�
“爹……”我撲在父親溫暖的懷里，失聲的抽泣。
“爭(zhēng)氣的傻孩子，哭啥呢？你用獎(jiǎng)學(xué)金買煙，是你給爹的最好禮物��！”我聽(tīng)了，再也哭不出聲來(lái)，任父親粗糙的手深情地在我頭上輕撫，輕撫……
中考作文 篇5
駱駝的經(jīng)驗(yàn)
老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號(hào)稱“死亡之�！钡那Ю锷衬ｑR和驢請(qǐng)老英雄去介紹經(jīng)驗(yàn)。
“其實(shí)沒(méi)什么好說(shuō)的，”老駱駝?wù)f，“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走，就到達(dá)了目的地�！�
“就這些？沒(méi)有了？”馬和驢問(wèn)。
“沒(méi)有了，就這些�！�
“唉！”馬說(shuō)，“我以為它能說(shuō)出什么驚人的話來(lái)，誰(shuí)知簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，三言兩語(yǔ)就完了�！薄耙稽c(diǎn)也不精彩，令人失望。”驢也深有同感。
是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略。可是，正是由于這些“平凡”“不精彩”，才孕育了成功與偉大。
中考作文 篇6
有時(shí)候也會(huì)看看其他人寫過(guò)的東西，但是這些并不意味著就為我們提供了靈感，或者是在某些方面為我們提供了什么素材，但是我們?nèi)耘f應(yīng)該感謝。
就好像當(dāng)我們有空的時(shí)候就應(yīng)該多去圖書館走走，不管自己到底是否愿意去看書，不管自己是否能夠靜下心來(lái)去投入進(jìn)去，看看周邊的環(huán)境，那種學(xué)習(xí)一頓氛圍總是有利的。
記得以前我們總是一定要到考試的時(shí)候才會(huì)經(jīng)常去圖書館逛一逛，然后才會(huì)被他們的聲音氛圍打動(dòng)，也許時(shí)間長(zhǎng)了自己就慢慢的習(xí)慣了這種懶散的生活狀態(tài)，也不覺(jué)得有什么不好的。
可是實(shí)際上總感覺(jué)缺了一點(diǎn)什么，這樣的生活。
好像今天晚上最上課的時(shí)候看到了那么多成雙結(jié)對(duì)的情侶，他們好像才是真正完整的大學(xué)生。
其實(shí)內(nèi)心不是沒(méi)有任何的期待的那樣的向往，也許只是僅僅的隱藏在自己心中，不能表現(xiàn)出來(lái)，所以自己也在隨緣的等待，不愿意去將就，我只不過(guò)還是因?yàn)樽陨聿粔騼?yōu)秀，
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