有關(guān)六年級作文合集八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的六年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
星期五,一個令所有學(xué)生高興的日子,是一個嶄新的周末的開端,是我們能釋放自由的開始,更是我們開拓課外學(xué)習(xí)的舞臺?墒牵瞧谖褰o我的感覺是沒有活力的,太陽懶洋洋的掛在天空上,北風(fēng)呼呼地猛嘯著,不知怎么的,人更是疲憊。
星期五下午的學(xué)校沒有一點朝氣,靜悄悄的,好像同學(xué)們都在盼望著放學(xué),老師都在盼望著下班。一段美妙的鈴聲過后,教室外傳來鋪天蓋地的歡笑聲,我這才反應(yīng)過來——放學(xué)了!緊接著,同學(xué)們一個接一個地走出教室的門,直奔校門,似乎有想一下子沖回家,坐在柔軟的沙發(fā)上喝飲料的意念?捎行┩瑢W(xué)則很勤奮,在超市里賣了些速食,回到教室里,為評比“溫馨教室”作準(zhǔn)備,這不是束縛,只是心甘情愿地為班級做好事。
當(dāng)我走在回家的路上時,發(fā)現(xiàn)好像少了些什么,好像少了最美的東西,那就是樹葉子。望著那些干枯的樹枝和樹干,我好無奈,但是這也不是束縛,只是為了讓樹木能夠更快更好地成長。調(diào)皮的風(fēng)在它所在的空間中玩耍著,有時,風(fēng)中的細(xì)小的砂石會在不經(jīng)意間穿過我的眼瞼進(jìn)入我的眼睛,用手遮擋也無濟(jì)于事,只是臉上像有針在扎一樣,很是難過。此時,我才反映過來我錯了,而且是大錯特錯。那些干枯的樹枝和樹干就是真正的束縛。在生活中,可以以樹喻人,在這里這些被鋸掉葉枝的樹木正是比喻我們的最好的對象。一棵樹如果不加修整,隨它亂長的話,會更糟,正如我們?nèi),不學(xué)習(xí)的話,會一事無成。一棵樹你認(rèn)為修正好了,但是你把最美的葉子給全部修整掉了,正如我們?nèi)耍改刚J(rèn)為讓我們在課外學(xué)習(xí)能讓我們增長知識,但是他們沒有想到的是他們把我們最美的興趣給活活磨沒了。
六年級作文 篇2
一、羊的悲哀
它柔弱的站在那兒,不,應(yīng)該是拴在那兒,無辜的眼神飄忽不定,仿佛已經(jīng)預(yù)知等待它的是什么。刺眼的針管插入它瘦小的身軀,又拔出。它的哀鳴震動我的耳膜,它是在喊媽媽嗎?無助地喊,聲嘶力竭地喊。我突然有種想哭的感覺,如果我是它,我會怎樣?
是誰說過,陽光下每個生命都是平等的?空話!有誰說過,羊就是羊,羊是為人服務(wù)的?難道羊注定為人類犧牲,帶著羊的悲哀與無奈犧牲?我沉默了。
二、麥苗的夢
站在壟邊,我蹲下身,靜靜地觀察那一片一片的麥苗。在這深秋的清晨,麥苗仍在熟睡,嫩嫩的胳膊悄悄伸開,很可愛的樣子。那細(xì)嫩的手心里,還托著幾滴露珠呢!圓潤、光潔、五顏六色。唯有在這近郊,才能與這般景象親密接觸,城市的喧鬧,已徹底扼殺了這般祥和,也扼殺了這般觀賞露珠的心境。
麥苗還在熟睡,托著它水晶般的夢,微垂著腦袋,發(fā)出細(xì)細(xì)的夢囈!白D愫脡!”我笑著在心里說。
三、夜的披風(fēng)
那是一件怎樣的披風(fēng)啊!無邊無際的深藍(lán)是它的底色,漫天明滅的星斗是它的圖騰。很想伸手觸碰一下,想象著它是怎樣的柔軟。一整晚,我都深深的為之歡欣,那些星斗約好似的,都掛在披風(fēng)上,相信這件披風(fēng)也只鐘情于這里,想到這兒,不禁有一絲遺憾。
期待有流星劃過,哪怕只有一顆,那一剎那,我會許愿:愿這自然的杰作永不磨滅,愿每一顆星斗熠熠生輝。
四、年輕的臉
無法形容的美麗煙花照亮了一張張微笑的臉;熊熊舞動的金色篝火映襯著一雙雙炙熱的眼。歌聲四溢,輕舞飛揚,大地是舞臺,清風(fēng)是伴奏,微笑是飾物,年輕是理由!今夜屬于我們,我們年輕,我們擁有全世界!
篝火且盡,最后一絲微火仍頑強(qiáng)的炫耀著自己的輝煌,最后,它化作一點火星飄向天際,無聲的消逝。它是在告訴我們:年輕,就要張揚。年輕,是人生一筆無價的財富。
后記:在基地的短短幾天,我們一起經(jīng)歷,一起面對,無論是參與實踐,還是開辦篝火晚會,都是在譜寫屬于我們自己的青春四部曲。
六年級作文 篇3
大家好,我是洛克王國的大力神,今天我給大家講一講我的冒險故事:
我剛從煉丹爐里出來,就感到全身都有力量,這時,他看到了一只一點紅倒立在石柱上睡覺,于是他對著他大喊說:“你有本事和我打上一場,分個高低,怎么樣!币稽c紅瞪了他一眼,就又閉眼睡覺了。大力神氣急了拿起身旁一個石頭向一點紅扔去,說時遲那時快,一點紅展開翅膀,躲開了石頭。一點紅對大力神說:“小子,那就陪你玩上幾把吧!保鞘谴罅ι襁沒有棍子)大力神赤手空拳就和他打了起來。幾把下來一點紅就支持不住了,使出了必殺風(fēng)之打擊,一下把大力神卷了出去,過了幾分鐘大力神真開雙眼,“這是哪,我到哪了!薄
六年級作文 篇4
“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”去年暑假,我去學(xué)游泳。當(dāng)我學(xué)會了說有的基本功時,我想:我什么都會了,我也能在小池里游來游去了,我什么時候才能向別人一樣在大海里游泳。于是,我跑去問教練,教練說:“按照你平時的表現(xiàn),我覺得你應(yīng)該可以了。不過要靠自己,我在海上插上的旗子,你只要有到那兒,就行了!”聽到這消息,我既興奮,又害怕!我走到水中,試著想在小池子中有的那樣,有了一小段,大海無情,一個浪把我沖了過去,我一屁股的坐了下去。我心想:我能行!于是,我又爬了起來,向海上的旗子游去。我開始把頭沉下去,!“呸呸呸!”這都是些什么?咸死我了!我的眼睛進(jìn)水了,酸死了,嗚嗚!我真想放棄?墒,我的心里又浮現(xiàn)出那句話:“我能行!”!我的眼睛酸透了,大海仍然那么無情!我想放棄,但是我是吳婷婷啊!沒有什么能夠達(dá)到我,能夠達(dá)到我的只有我自己!“吳婷婷!你能行!你能行!”我放松身體,向前前進(jìn),旗子離我越來越近了!我成功了!
謝謝你,“我能行!”你讓我明白了無論是什么,只要肯努力,就沒有做不成的事;只要肯努力,傻瓜也能變天才!
六年級作文 篇5
書,它是一個無邊無際的知識的海洋。
我記得,小時候,我特別討厭書籍,覺得書籍就是我的負(fù)擔(dān)。但是,從三年級開始,我就不是這樣認(rèn)為了。
在我10歲的時候,媽媽給我買了一本《格林童話》。當(dāng)時,我拿到了那本書,是欣喜若狂。也在《格林童話》這本書的引導(dǎo)下,開啟了我的書籍之路。
當(dāng)看《格林童話》這本書時,我深深地感受到了書籍給人們帶來的樂趣。結(jié)果,我像著了魔一樣,看著那本書。就連吃飯時,我都有好幾次不在飯桌上吃了。而是把飯碗端到學(xué)習(xí)那屋,左手拿著書,有手拿著筷子?慈朊詴r,嘴里的飯都忘記了嚼。有時,聽見餐廳有一點動靜時,我就趕緊把書放回書架上,以免被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。但每次做賊一樣的看書,也使我心虛了。有一次,我真的受不了了,直接拿起書趴在床上看了起來。那時,我同情善良的白雪公主,也非常喜歡那美麗可愛的小紅帽。以至于,爸爸媽媽來這屋時,看見碗筷沒怎么動,而我卻在床上看書。結(jié)果,爸爸一把搶過了我的書,扔到了一邊,還被大罵了一頓。但是,我并沒有對書產(chǎn)生厭惡,反而更喜歡看書了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了,能獨立看書了。我家的小書架上已經(jīng)堆滿了書,有:《十萬個為什么》、《作文大全》……
我對書的興趣一直沒有斷過。直到現(xiàn)在,那本已經(jīng)舊的不行了的《格林童話》我有時還會翻兩下。
書好比比一架梯子,它能引導(dǎo)我們走上知識的殿堂。這就是我和書的故事!書,給我?guī)砹藷o限的樂趣!
六年級作文 篇6
雨越下越大,視覺野越來越朦朧……他并沒有打算要躲避的意思,只好像看見他打開了一把雨傘——遮蓋旁邊的貨物。但唯一能確定的是:雨中,留下了他忙碌的身影。
——題記
他是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但從來沒有人知道他的家在哪里,只知道他家里學(xué)校很遠(yuǎn)。他只步行穿梭于家與學(xué)校之間,因為他認(rèn)為這樣能省錢;他從來不在學(xué)校的飯?zhí)贸燥垼驗樗J(rèn)為這樣很奢侈;他身上總是穿著洗得褪了色的衣服,因為他從來不把費用花在衣著上——這就是一名來自貧窮偏遠(yuǎn)山村的學(xué)生,他的學(xué)習(xí)與他的節(jié)儉和大家作了一個鮮明的對比。可能你會想,這樣的一位的學(xué)生可能學(xué)習(xí)不會學(xué)到哪里去吧。但是,不,他是一位好學(xué)生,一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
那一次,我在雨中偶然發(fā)現(xiàn)了他……
吃完晚飯后,我外出散步。走到一條小巷的時候,一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的視簾中,那就是他!來往的人群間,他的叫喊聲似乎被這小巷的繁華所埋沒,但他并沒有絲毫的灰心,只是在充滿熱誠地等待顧客的來臨。我走到一邊,細(xì)細(xì)觀察著他。開始下起雨來了我走到一個屋檐下,只發(fā)現(xiàn)他對著零星小雨并沒有絲毫要躲避的意思。雨越下越大,視覺野越來越朦朧……他真的沒有打算要避雨的意思,只好像看見他打開了一把雨傘——遮蓋旁邊的貨物。但唯一能確定的是,雨中,留下了他忙碌的身影。當(dāng)時,他為了學(xué)習(xí)二出來社會擺賣的事感動了我。他對學(xué)習(xí)的執(zhí)著,對生活的堅持,無一不闡述了他熱愛學(xué)習(xí),渴求知識。到了第二天上學(xué)的`時候,他得了重感冒,我知道是因為昨天晚上的一場雨。但我沒有說出昨晚發(fā)生的事,害怕會讓他的自尊心受創(chuàng),辜負(fù)一個莘莘學(xué)子的心。
從那以后,我更加熱愛我的學(xué)習(xí)了。因為他讓我懂得了學(xué)習(xí)的可貴之處,讓我珍惜學(xué)習(xí)。那場雨,那個他,那件事,我永遠(yuǎn)也不會忘記……
六年級作文 篇7
我也許該感謝那次地牢般的體驗,是它讓我感受到了比賽的滋味;是它,讓我悟出了令我終身受益的道理。雖然記憶的星空中星辰無限,可它在我心中,綻放得極亮、極美、極耀眼。
窗上的含羞草,靜靜地開放著,安靜帶著幾分緊張,葉子伸出窗外,半閉著,有一種說不出的感覺。我與別的小朋友對視,他們都很自信,我卻不由自主發(fā)力地把頭抬到一邊,避開別人的目光。我的內(nèi)心已經(jīng)動搖了,倒戈了的內(nèi)心已經(jīng)沖走了我的記憶,我真想再看一遍稿子呀!
進(jìn)入了考場,就不像地牢的樣子了,倒像是一個法庭,極是森嚴(yán),給人一種不寒而栗的感覺。輪到我上場了,可內(nèi)心一直獰笑著,讓我的記憶越飛越遠(yuǎn)。腦子空白了,眼前迷糊了,時間都仿佛凝固了,而我連“Hello,everybody!”的開場白都沒法從口中蹦出來。我的內(nèi)心掙扎著,想要抓住一條解救我的繩索,帶我走出這個令人窒息的場所。但是,沒有人可以解救我,除了我自己。漫長的一分鐘,我終于克服了內(nèi)心彷恐,思路漸漸從腦中浮現(xiàn),終于并不出色地完成了演講。
出了考場,想撫摸一下含羞草,誰知一碰,含羞草像我的眉頭一樣緊閉著,沒有了原來的光彩。突然,我的心中怦然一震。是。‰y過又有什么用呢?“男兒有淚不輕彈啊!”如果不振作起來,怎么可能成功呢?沒有事先充分的準(zhǔn)備,哪來自信和出色的表現(xiàn)啊!
我一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)含羞草葉子早已舒展開來,正笑容可掬地看著我呢!
這顆星星在星空中劃出了一道最美麗的光環(huán),即使它已經(jīng)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
含羞草,我下次還會再來。
六年級作文 篇8
水是生產(chǎn)之基,生態(tài)之要,生命之源,我們要珍惜水、熱愛水、節(jié)約水。沒有水,不僅動、植物生存不了,連人也生存不下去。我們浙江因水而名,我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
在學(xué)校也不例外,洗手時也要注意節(jié)約水。和往常一樣我輕輕地來到衛(wèi)生間,打開一點點水,小心翼翼地用水沖著手。突然,“嘩”我向后一躲,水池里濺起了巨大的水花,把我的衣服淋濕了一大塊。而旁邊的小弟弟好像并沒有要停下的意思,繼續(xù)把水龍頭開到最大,用手捧住水使勁向后一甩,把水全潑在另一個小弟弟身上,他也不甘示弱又打開了水龍頭用水潑,兩個人你潑我,我潑你,我也成了水槽受害者。
我忍無可忍了,喊了一聲:“停!比缓髲澫卵鼘ζ渲幸粋小弟弟說:“小弟弟,你不可以這樣,也不能這樣!”
小弟弟回道:“為什么?我們在玩!”
我:“你想想看啊,你的衣服全被潑濕了,那你待會兒上課的時候怎么辦?舒服嗎?搞不好還會受涼呢!還有,你們的友誼難道要毀在這些水上面嗎?最重要的是你把水龍頭開那么大,你知道你一共浪費了多少自來水嗎?當(dāng)你浪費一滴水的時候,你就會失去一滴水,人如果不吃飯可以活三周,但是人如果不喝水的話就只能活三天!你想被渴死嗎?”
小弟弟咬牙抖了抖說:“不,不要,我要節(jié)約用水!”說罷他連忙關(guān)上了水龍頭,蹦蹦跳跳地回到了教室。
請大家一起節(jié)約用水,不亂排放污水,讓我們保留住干凈的水源,別讓你的眼淚,成為最后一滴水!
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