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八年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-05 19:28:10 初二 我要投稿

【推薦】八年級(jí)作文匯總5篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】八年級(jí)作文匯總5篇

八年級(jí)作文 篇1

  一

  落紅,對(duì)秋匆匆一瞥,就輕睡進(jìn)松軟的泥土,只留下一道無(wú)痕的芳香。

  二

  秋,也許是落寞的,總與萬(wàn)物在悵然告別。它和春天終年不遇,無(wú)論是初秋,還是晚秋,都聞不到春的氣息。它是驪歌最悠長(zhǎng)的季節(jié)。

  是這個(gè)季節(jié)太漫長(zhǎng)抑或是太浪漫了吧,伸手一抓,只有一片枯葉默默地躺在我的手上。冗長(zhǎng)的秋季,似乎比不上仲夏的狂躁,寒冬的刺骨,初春的生命勃發(fā),只能悄然而逝。

  眾里尋它千百度,驀然回首,那人消失在落葉飄飛處。

  三

  迷離地望望幽藍(lán)的天空。羽痕絲縷地掛在天上。

  候鳥(niǎo)。

  一群向南遷徙的候鳥(niǎo)。

  一群天使般向夢(mèng)幻般溫暖的南方遷徙的候鳥(niǎo)。

  同樣,匆匆地對(duì)秋拋下回眸過(guò)的影子,撲打著柔軟地雙翼,繼續(xù)南飛。秋,太溫柔了,從不在乎這些傖促的回眸,只是將它們輕拾起,放入記憶。

  不如,讓我成為一只鳥(niǎo),靜靜地,陪著秋呼吸,陪它老去。

  四

  梧桐下著雨,一場(chǎng)落寂的梧桐雨。

  在英國(guó)的公園里,一到秋天,地上定會(huì)鋪滿厚厚的落葉。風(fēng),靜靜地吹來(lái),葉,靜靜地飄逝。它不及櫻花的浪漫,卻如此優(yōu)雅古典,但亦是悵然地回眸著。也許,在秋的回憶冊(cè)的扉頁(yè)上,就是這樣一幅古典,壯闊的畫(huà)面。

  月光,透過(guò)秋的氣息,照著天涯。

  光,似乎也若即若離,秋,似乎在隱隱作痛。

  五

  總有一樣?xùn)|西在眷顧著秋――菊,一株株炫爛的菊。

  初秋,一陣風(fēng)雨花謝滿地,黯然神傷。菊卻在依然深情地望著秋,一切都遺落在秋冗雜的記憶里,忘懷不了,也不能忘懷的,只有清雅的菊。

  上帝對(duì)秋是吝嗇的,潦潦幾筆地勾勒出潦潦草草的花朵,就這樣陪著秋。

  風(fēng)到這里安靜,雨到這里無(wú)聲,它們都在笑秋多情。

  六

  寫(xiě)著秋,想著那些匆忙間遺留下的眸影,若我是秋的天使,似乎,會(huì)傷透了心。

  金色的秋,金得純粹,淡泊如水。

  是它婉言拒絕了上帝的施舍嗎?不,它是不需要施舍的,它是在離別中完美的。不暖不涼,不悲不喜。輕輕地,它來(lái)了;輕輕地,它走了,正如它輕輕地來(lái),只不過(guò)走時(shí)帶著一曲夢(mèng)幻般迷朦的驪歌。

  七

  寫(xiě)到七了,七是個(gè)具有魔力的數(shù)字。這時(shí),陽(yáng)光正穿過(guò)樹(shù)梢,朦朧地睡在我的本子上。懶懶的,像是中了幸福魔咒。

  抬頭。望秋。

  留下一個(gè)深深的回眸。

八年級(jí)作文 篇2

  女孩,別那么驕傲。當(dāng)你的眉梢冷冷得不屑,更為窒息的沉默時(shí),已經(jīng)給你身邊的空氣帶來(lái)了死寂。你還要繼續(xù)渴求孤立反抗這世界嗎?可笑的是你尚未學(xué)習(xí)這世界的深遂,卻只抓陋地注視到了街邊一角的天空。你自稱(chēng)為思想的叛逆者時(shí),卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用上帝賦予的模式進(jìn)行思考。你本是依附這世界而生存的,那冷漠是為了讓你更溫情些;那黑暗是為了讓你更純潔些;那傷害是為了讓你更堅(jiān)強(qiáng)。女孩……只是你還不懂,別放肆摧殘生命所給的青春之翼,好嗎?

  女孩,別那么驕傲。難道天真的以為用冷漠包裹自己就不會(huì)受傷?那高貴的驕傲從你眼里放映不出真實(shí)的自己,這就是人們?yōu)槭裁床荒芎腿烁艚^的原因——只有別人瞳孔里才會(huì)有真實(shí)的`自己。解下一切盔甲,用一顆簡(jiǎn)單的心去對(duì)待,不用強(qiáng)遮掩你的脆弱,在與一些魔鬼與天使交錯(cuò)中自然你就會(huì)變堅(jiān)強(qiáng)。

  女孩,別那么驕傲。別用最后的力氣去證明藝術(shù)的病,瘋狂的藝術(shù)也承受不了這泛濫的驕傲。如果有一天,很可悲的,你的藝術(shù)都因畏懼你的驕傲而離產(chǎn)去時(shí),你再仔細(xì)看,你還擁有什么。誰(shuí)還可以給你那么多資本去放肆的揮霍,已經(jīng)超負(fù)荷了你的心理承受能力,到那時(shí)害怕寂寞的不是你的世界。而是你。你身邊所有人都已經(jīng)習(xí)慣了你的無(wú)言,你最終只會(huì)成為一名遺望者,只能被你的驕傲傻傻丟人現(xiàn)眼里最后一絲吶喊呼救的力氣都不剩。

  女孩,別那么驕傲。我懂世界它會(huì)包容,那驕傲和冷漠不是真正的你。只是所有柔軟的生物都在艱難的生活中選擇一種方式來(lái)讓自己堅(jiān)韌。完美的花朵,Don‘tyou?多一點(diǎn)陽(yáng)光,少點(diǎn)淚水,你就能綻放出自己的藝術(shù)之花。女孩,健康地成長(zhǎng)吧。

八年級(jí)作文 篇3

  飛舞,升騰,它載著以煙花戀的夢(mèng)兒輝煌。流瀉下來(lái)的是千層勾勒,萬(wàn)層雕彩的卷章。飛花飄零,在每一秒中都唯有它獨(dú)特的味道令人陶醉,直至沉迷,成為永恒的完美。

  炸開(kāi),爆裂,每一個(gè)火花,每一陣轟鳴,都飽滿地釋放它那無(wú)可比擬的美。赤橙黃綠藍(lán)靛紫,宛如它任意發(fā)揮的風(fēng)采,在空中綻放——綻放那最美的色彩。金花是隨風(fēng)兒蕩滌的彩帶,隨風(fēng)兒流瀉,隨風(fēng)兒起舞,為生命詮釋著生活的美。

  天空中的是煙花,眼中的是煙花,心中的還是煙花。煙花不知何時(shí)到了心底,不知如何又風(fēng)化了一年的苦悶。一年的風(fēng)雨,一年的冰霜,在那個(gè)轟鳴的時(shí)刻被點(diǎn)燃。融化了冰,殆盡了雪,存留下了新露的滋養(yǎng),化作了思想上一個(gè)永遠(yuǎn)的境界——春天。這就是煙花的魅麗,令人沉醉,令人迷戀,讓人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那美麗夜空下的火花,那不隕的“煙花戀”。直到轟鳴成為平靜,殆盡一切塵埃,天空中的是飛絮,眼中的是飛絮,可心中的還是煙花。默默中,只認(rèn)得煙花綻開(kāi)時(shí)的絢爛。

  一切平靜后。

  風(fēng)還在耳邊吹。

  硝煙味依然彌漫。

  我不懂。

  直至遇到真正的煙花戀。

八年級(jí)作文 篇4

  鳥(niǎo)兒飛翔于天空,是因?yàn)橛休p柔的翅膀,那一雙翅膀帶給我太多太多的幻想和對(duì)它的向往。

  二年級(jí)時(shí),每天下課都趴在窗邊,望著時(shí)飛時(shí)落的小鳥(niǎo),癡癡的,魂被勾向了天空,也隨鳥(niǎo)兒飛翔。我非常羨慕小鳥(niǎo),隨時(shí)飛向遼闊的天空,隨意落腳。在那翅膀展開(kāi)的剎那,仿佛收緊的心魂也瞬間打開(kāi)。我多么享有一雙翅膀,就如同天使,有一顆純潔的心,一雙潔白的翅膀。

  上三年級(jí)了,書(shū)本也多了起來(lái),書(shū)包那么沉重,住在九樓的我也沒(méi)有充足的力氣上樓,更是對(duì)翅膀有了更多的想象。

  夢(mèng)中我飛向了天空,我臂上卷縮的羽毛“啪”地展開(kāi),那寬大的翅膀比我的肩寬兩三倍,如同一塊保護(hù)我的盾牌。我飛翔在天空,書(shū)包已不在那么沉重,同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大嘴,羨慕地望著我,我快樂(lè)無(wú)比,那翅膀越來(lái)越靈活,仿佛融為一體,讓我倍感輕松、自由。

  我和翅膀有了美好的回憶。

  我常常獨(dú)自幻想著飛翔,時(shí)不時(shí)想象我的手臂變成翅膀飛起來(lái),哪怕飛起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)也好。】晌抑肋@終究還是一場(chǎng)夢(mèng),哪怕再甜、再美……

八年級(jí)作文 篇5

  人生充滿著符號(hào),有逗號(hào),感嘆號(hào),省略號(hào),句號(hào)。因?yàn)槿松腿缫槐緯?shū)。

  或許,大家都嘗試過(guò)追隨著某樣?xùn)|西,追隨父母的背影,追隨著心愛(ài)的東西,但誰(shuí)追隨過(guò)人生之書(shū)的句號(hào)呢?

  爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生猶如一本書(shū),也充滿了符號(hào),你要學(xué)會(huì)追隨你自己的人生之書(shū)中的符號(hào)!”

  于是,我似懂非懂地開(kāi)始了我的追隨之旅。

  我學(xué)會(huì)了對(duì)人和善,對(duì)人微笑,樹(shù)林里經(jīng);厥幹夷乔宕嗟男β暋3靥晾锝(jīng)常倒映著我那紅蘋(píng)果似的笑臉。微笑,成了我的“招牌”。微笑,是連系兩人心靈的線;微笑,是打破兩個(gè)人心中矛盾的錘;微笑,就是懸崖頂上的一多燦爛艷麗的花朵。如果大家都學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)真誠(chéng)的微笑,何處不會(huì)聽(tīng)到鴿子的叫聲呢?

  爸爸對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)追隨盜人生之書(shū)的逗號(hào),努力吧!遙遠(yuǎn)中的隱者——感嘆號(hào)正在等你了!”

  我追隨著“隱者”的腳步,我學(xué)會(huì)了理解于寬容真誠(chéng)。要獲得一份美好的友誼,需要著我們的理解與寬容真誠(chéng)。把理解當(dāng)作水,滋潤(rùn)著這棵友誼之樹(shù);把寬容當(dāng)作泥土,供養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)給這棵友誼之樹(shù);把真誠(chéng)當(dāng)作肥料,促進(jìn)友誼之樹(shù)的成長(zhǎng)。理解與寬容真誠(chéng),就是友誼的保鮮,有了友誼,生活才能繽紛多彩,友誼是生活的調(diào)味料,失去友誼,生活是多么的無(wú)味啊!

  有理解與寬容真誠(chéng)的生活不一般!

  不一般的生活有理解與寬容真誠(chéng)!

  或許,我已經(jīng)追隨到了我人生中的感嘆號(hào)吧!但是,書(shū)中的符號(hào)是如此的多,我的追隨旅途是如此的漫長(zhǎng)!但我會(huì)永遠(yuǎn)追隨,直到我追隨到我的句號(hào)。

  地球依然在轉(zhuǎn),時(shí)間依然在走,河水依然在流,我依然追隨!

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