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高二優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-03-05 17:21:56 高二 我要投稿

高二優(yōu)秀作文匯編六篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的高二優(yōu)秀作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

高二優(yōu)秀作文匯編六篇

高二優(yōu)秀作文 篇1

  夜,是最繁華的寂寞。一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的靈魂在黑暗中飄蕩,漫無(wú)目的,像是迷失了方向!總是喜歡坐在一個(gè)黑暗的角落里,將頭埋在膝蓋里,外面的喧鬧與我無(wú)關(guān),就像是將自己從世界中隔離。

  我害怕黑暗,甚至是強(qiáng)烈地排斥,可有時(shí)候卻只有在黑暗中才能讓自己不安跳動(dòng)的心漸漸趨于平靜。人本來(lái)就是一個(gè)矛盾體,有時(shí)候就連自己都不知道自己想要的到底是什么……

  好久沒(méi)有安安靜靜地一個(gè)人待著,什么都不去想、什么都不用做。有時(shí)候,會(huì)想自己到底喜歡什么?是優(yōu)異的成績(jī)?是安逸的生活?是用不完的錢還是尊貴的地位?無(wú)果……天使,一個(gè)充滿了光明的字眼,一份善良的寄宿體,一種不可侵犯的圣潔。可是,我還是喜歡惡魔……

  我寧愿墜入地域,也不愿飛升至天堂;蛟S,在人的眼里,天堂是一無(wú)比神圣的地方,善良的人在死后便會(huì)化身為天使,從此居住在那個(gè)充滿光的地方,而地域便是罪惡象征,是邪惡的歸宿,惡魔的棲身之所。

  而我卻更喜歡地域,更喜歡惡魔。天使是善良的,天堂是神圣的,因此它不允許除了善良和圣潔以外的東西出現(xiàn)。天使便是善良、樂(lè)于助人和包容一切罪惡,這大度是我辦不到的,同時(shí)也不容許自己被束縛。惡魔,雖然在陰暗的地域,鮮少見光,但正因?yàn)槿绱,才?huì)才會(huì)對(duì)光有著崇敬和向往,它們是自由的,永遠(yuǎn)不會(huì)被約束,可以盡情地表達(dá)自己的情緒……

  我們總是有太多的無(wú)可奈何,世俗的牽畔、社會(huì)的變遷讓我們不得不對(duì)一切學(xué)會(huì)冷漠。漸漸地將自己的心密封,于是開始麻木了……什么人間冷暖?什么事態(tài)炎涼…都是空的。

  這樣的生活,我不想,也不要。那些虛假的偽裝,為什么不能就此脫掉?

  夜,太冷!就讓黑暗隨著時(shí)光就此寂滅……

高二優(yōu)秀作文 篇2

  不知道從什么時(shí)候開始,那顆叫做忙碌的種子侵入了我的生命,似乎愈長(zhǎng)愈瘋狂。

  不知道從什么時(shí)候開始,我的假日已經(jīng)沒(méi)有舒適,取而代之的是一本一本的厚厚的教科書。

  不知道從什么時(shí)候開始,我的生活節(jié)奏越來(lái)越快,每天往返于家里與學(xué)校,每天重復(fù)著上課與寫作的單調(diào)。每天清晨起來(lái),灰蒙蒙地,我總是第一個(gè)告訴自己:我要努力!

  有些東西,似乎習(xí)慣了就很難改變?nèi)缤伊?xí)慣了迎接考試的忙碌。

  如果你走進(jìn)菜園子,會(huì)發(fā)現(xiàn)架子上的瓜果都有淡淡的痕跡。那是幫助它們成長(zhǎng)的青藤所留下的印記。

  對(duì)于我而言,我就是瓜,而考試就是那藤,勒著青藤成長(zhǎng),有些疼,但不放棄。

  用學(xué)習(xí)的青藤緊緊縛住自己的自由,給自己幻想的空間多一點(diǎn),距離自己的最終目標(biāo)遠(yuǎn)一點(diǎn)。打起“堅(jiān)決不放松”的標(biāo)語(yǔ),把自己再次裹得嚴(yán)實(shí)。每天屏著呼吸,一遍又一遍算著離終點(diǎn)的距離,邊算邊加緊自己前進(jìn)的步伐?墒堑诙煊种貜(fù)著無(wú)終止的過(guò)程。有時(shí)候看見自己的同學(xué)迷戀于一處風(fēng)景暢談自己的快樂(lè)時(shí),我也很想把青藤放開,只需一會(huì)兒。可當(dāng)我再抬頭看看另外那些拼命勒住的同學(xué),雖然很想,也只是想想。

  我在想,如果有一天……

  如果有一天,時(shí)間可以停住,允許我停下一天的腳步,我會(huì)在忙碌之中偷點(diǎn)閑,看看以前那些日記,照片,享受一下我的青澀年華。

  在忙碌之中偷點(diǎn)閑,去領(lǐng)略“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的千古奇觀;去體會(huì)“采菊東籬下,悠然見南山”的泊靜。

  無(wú)論如何也只能是如果。正如李白不是只需要開懷痛飲就可以才華橫溢,正如梅花不是只開在冬天就會(huì)暗香涌動(dòng)。沒(méi)有付出,沒(méi)有歷練,沒(méi)有心動(dòng),夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想。望著窗外的美拼命的贊嘆著,到頭來(lái),卻發(fā)現(xiàn)周圍不是春暖花開。

高二優(yōu)秀作文 篇3

  傣族潑水節(jié)又名“浴佛節(jié)”,一般傣歷的六月中旬,陽(yáng)歷4月13日至4月15日之間舉行。潑水節(jié)源于印度,是古婆羅門教的一種儀式,后為佛教所吸收,約在公元十二世紀(jì)末至十三世紀(jì)初經(jīng)緬甸隨佛教傳入中國(guó)云南傣族地區(qū)。隨著佛教在傣族地區(qū)影響的加深,潑水節(jié)成為一種民族習(xí)俗流傳下來(lái),至今已數(shù)百年。在潑水節(jié)流傳的過(guò)程中,傣族人民逐漸將其與自己的民族神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái),賦予了潑水節(jié)更為神奇的意味和民族色彩。

  相傳在很久以前,金沙江邊一個(gè)聚居在密林深處的傣族村寨,因樹林起火,村民處在被大火吞沒(méi)的危難之中,一個(gè)名叫李良的傣家漢子,為保護(hù)村莊,不畏危險(xiǎn),沖出火網(wǎng),從金沙江里挑來(lái)一桶桶江水,潑灑山火。經(jīng)過(guò)一天一夜的勞累,山火終于被潑滅了,村民得救,李良因?yàn)閯诶郯押沽鞲闪,渴倒在山頭上。村民打來(lái)清水給李良解渴,但他喝了九十九挑水也解不了渴。后來(lái),李良索性一頭撲到江水中,變成一條巨龍,順江而去。傣族人民為紀(jì)念李良,每年農(nóng)歷三月初三這一天,每家房屋清掃一新,撒上青松并在選定的江邊或井旁,用綠樹搭起長(zhǎng)半里的青棚,棚下撒滿厚厚的松針,兩旁放上盛滿水的水槽,午間太陽(yáng)當(dāng)頂時(shí),眾人穿行于棚間,相互用青松蘸水灑身,吉祥幸福的水相互潑灑,表示對(duì)李良的懷念和對(duì)新年的祝福。

  放孔明燈是傣族地區(qū)特有的活動(dòng)。入夜,人們?cè)趶V場(chǎng)空地上將燈燭點(diǎn)燃,放到自制的大“氣球”內(nèi),利,以此來(lái)紀(jì)念古代的圣賢孔明。潑水節(jié)期間還要進(jìn)行劃龍舟比賽。比賽在瀾滄江上舉行。一組組披紅掛綠的龍舟在“堂堂堂”的鑼聲中和“嗨嗨嗨”的呼喊和哨子聲中,劈波斬浪,奮勇向前,把成千上萬(wàn)的中外游客吸引到瀾滄江邊,為節(jié)日增添了許多緊張和歡樂(lè)的氣氛。

高二優(yōu)秀作文 篇4

  在這個(gè)高中已經(jīng)生活了兩年,熟悉這里的一花一草,熟悉這里的人,熟悉這個(gè)只屬于我們這的故事。

  第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我就聽說(shuō)了張老師的故事,他是高二年級(jí)的一位班主任,因?yàn)殚L(zhǎng)年的勞累,一次講課的時(shí)候突然累倒在了講臺(tái)上,然而僅僅住院兩天,她又再次出現(xiàn)在了學(xué)生的面前,感動(dòng)了整個(gè)學(xué)校,而她也只是把這件事當(dāng)做自己的責(zé)任而已。

  從那時(shí)開始,我就多么希望能遇到她,聽一聽她講的課,看一看她那慈祥可親的面容,高二的時(shí)候,很榮幸分到了她的班里,心里也算了卻了自己的一個(gè)小小的希望,第一次看到她的時(shí)候,最小引起我注意的`是她那花白的頭發(fā),我知道她的年齡已經(jīng)很大了,五六十歲的人了,卻始終堅(jiān)守在這個(gè)講臺(tái)上。

  第一次聽她講課的時(shí)候就被她深深地吸引住了,她講的是數(shù)學(xué),本來(lái)是一門枯燥無(wú)味的課,卻被她講的十分的生動(dòng),放眼望去課堂上沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)跑神的同學(xué),因?yàn)榇蠹叶荚谂β犞v。

  在這個(gè)班已經(jīng)快大半年了,張老師始終關(guān)心的每一位同學(xué),無(wú)論成績(jī)好壞,被我們稱為最可愛(ài)的人。

高二優(yōu)秀作文 篇5

  “生于憂患,死于安樂(lè)”一句出于《孟子》一書,這位偉大的思想家留給了后世之人無(wú)數(shù)的人生哲理與精神財(cái)富,這便是其中之一。

  在憂患中得以生存,在安樂(lè)中趨于消亡。僅從字面分析,這是對(duì)勤勞者,謹(jǐn)慎家的歌頌,對(duì)貪圖享樂(lè)之人與自滿主義的抨擊。這一點(diǎn)是炎黃子孫所深諳的,因?yàn)闅v史給了這句話幾近完美的證明。他們奉它為格言,為準(zhǔn)則,為時(shí)刻所應(yīng)銘記的真理。然而世間又一真理是,即便一個(gè)事物有再多的信奉者,并不意味著它有相同的實(shí)踐者。于是,在歷史洪流之中,許多人口中吟著“憂患”,卻亦在安樂(lè)之中死去。

  “生于憂患,死于安樂(lè)”所強(qiáng)調(diào)的便是憂患意識(shí),就是對(duì)即將發(fā)生的事物有所預(yù)期,有所思索,有所準(zhǔn)備,目的就是為了發(fā)展,為了生存。一個(gè)人生存能力的強(qiáng)弱便取決于他憂患意識(shí)程度的深淺!鞍矘(lè)公”劉禪,坐擁益州沃野千里,旁有能臣強(qiáng)將不計(jì)其數(shù)。但他卻用了小人,丟了國(guó)家,一敗涂地。為何?因?yàn)樗恢馈按碎g樂(lè),不思蜀”的安逸,不知道蜀漢因何而生,他該如何繼承父志,該如何復(fù)興漢室?床坏轿磥(lái)的災(zāi)難,自然成了任人擺布的魚肉。同樣,作為一家企業(yè),品牌“諾基亞”曾紅極一時(shí),成為全球無(wú)人所不知,但現(xiàn)如今卻銷聲匿跡,只剩受人調(diào)侃的笑柄,又是為何?因?yàn)樗ㄎ要?dú)尊,自認(rèn)為可以獨(dú)當(dāng)一面直至永遠(yuǎn),自然放慢了探索創(chuàng)新的腳步,當(dāng)新興技術(shù)的潮流將其淹沒(méi)之時(shí)才追悔莫及。看不到未來(lái)的發(fā)展,自然成了高速發(fā)展時(shí)代的落伍者。

  試想,此二者難道沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)“生于憂患,死于安樂(lè)”一句?他們絕對(duì)聽到過(guò),并點(diǎn)頭稱是“嗯,你說(shuō)得對(duì),是應(yīng)該未雨綢繆”,但轉(zhuǎn)個(gè)身,又沉溺于榮華與名譽(yù)的自在。這種口是心非的偽“憂患者”,他們最缺乏的憂患意識(shí)就是沒(méi)有憂患意識(shí)所將造成的后果。

  那么怎樣才算作真“憂患”者?

  于個(gè)人而言,憂患意識(shí)就是完善自己,事前準(zhǔn)備,事后彌補(bǔ)。劉徹的憂患意識(shí)體現(xiàn)在頒布“推恩令”,防微杜漸;勾踐的憂患意識(shí)體現(xiàn)在臥薪嘗膽,置之死地而后生。于社會(huì)而言,憂患意識(shí)就是完善體制,實(shí)抓實(shí)干,之前的“讓一部分人先富”是為了帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛;如今的“蒼蠅老虎一起打”是為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)和平清廉的發(fā)展環(huán)境。于國(guó)家而言,憂患意識(shí)就是發(fā)展經(jīng)濟(jì),提高科技,鞏固國(guó)防,中國(guó)曾因“享安樂(lè)”而挨了打,備受屈辱,也曾因“少憂患”而發(fā)展滯后,受人嘲諷。但昨日已消逝,明日仍需面對(duì)。若要受人尊敬,那就走出去!讓世界看一看中國(guó)的文化與精神!若要說(shuō)得鏗鏘,那就搞經(jīng)濟(jì)!人民富裕起來(lái)才更有說(shuō)話的底氣!若要行得平穩(wěn),那就固國(guó)防!打不穿的鋼盔鐵甲與堅(jiān)船利炮才守衛(wèi)得了國(guó)土,震撼得了世界!一切都取決于今日的憂患意識(shí)!

  某一事物可以達(dá)到巔峰,卻不能達(dá)到頂峰,因?yàn)榘l(fā)展之路沒(méi)有終點(diǎn)。如果要做一個(gè)真“憂患者”,只有不斷地為將來(lái)著想,思方法,做準(zhǔn)備,等機(jī)會(huì),一刻不懈怠,才可以避免停滯,隨時(shí)代的步伐一路前行。

  這才是真正的“憂患意識(shí)”,這才是“生于憂患,死于安樂(lè)”的真諦。不斷產(chǎn)生的危機(jī)感正如探索未知黑暗前集聚的火把,即便再黑,再無(wú)盡的道路,也總會(huì)被照成一片明亮的天地。

高二優(yōu)秀作文 篇6

  無(wú)理由去責(zé)怪任何人不了解我。一切只因?yàn)槲矣刑嗟氖虑。連我自己也走不進(jìn)自己的心,何況是別人呢?什么時(shí)候我是真實(shí)的呢?

  母親離開的時(shí)候沒(méi)有什么印象,只記得有人告訴我“死”——就是永遠(yuǎn)的離開再也看不見,那時(shí)我心中才有了感覺(jué),才明白勒索們叫心痛,那眼淚也許就是我最后的真實(shí),時(shí)間轉(zhuǎn)眼間,我也不在是我我心中有了無(wú)名的恨意,開始隱藏一切,本以為只要我封閉自己就可以擺脫一切的不滿,但是事實(shí)不是我想的那么簡(jiǎn)單,時(shí)常我太純真,真正的世界不在容許我想象,我也無(wú)法預(yù)測(cè)它要比我想象的丑惡多少倍,真記不起自己曾和誰(shuí)談過(guò)心事,很久了,習(xí)慣了把自己的心事寫在一本本厚厚的日記本上然后燒掉,他曾說(shuō)是我自己親手在自己的心外筑起一層又一層的高墻,不容別人進(jìn)入,也不許自己出去,孤立我的是我自己。是的,我這樣做是在保護(hù)我自己,他們說(shuō)走向社會(huì),容納萬(wàn)物,必須敞開自己的心扉,本以為是的,可是這發(fā)生的一切的一切,讓我不禁懷疑,有必要嗎???

  夠了,大家都說(shuō)我什么都不懂,什么都說(shuō)是我太偏激,我有想法就錯(cuò)了嗎?虛偽不好嗎?那也是一種生活方式。假裝,不行嗎?那可是當(dāng)今任何一個(gè)地方唯一可一立足的手段,什么個(gè)性時(shí)代,算了吧!

  如今的世界沒(méi)有一個(gè)人懂我,我也不需要?jiǎng)e人懂,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了沉默,學(xué)會(huì)了靜思,學(xué)會(huì)了一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的走下去,本想笑著活下去,但這無(wú)語(yǔ)的一切壓得我揣不過(guò)氣。我強(qiáng)忍著淚水,強(qiáng)言著歡笑,勉強(qiáng)掛帶著奇怪的笑顏。靜靜的一個(gè)人慢慢地前行,我也不知道何時(shí)是晴空,但我堅(jiān)信這個(gè)世界有我的一片天地。

  不懂我自己,也不需要懂自己,只要一步一步地前進(jìn)。沒(méi)人給我鼓掌,我自己來(lái);沒(méi)人給我加油,我自己同樣可以。

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