【熱門】中考作文合集六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的中考作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考作文 篇1

　　9月，我被城里的初中錄取，對(duì)于來(lái)自農(nóng)村的我來(lái)說(shuō)，能到城里上學(xué)是非常難得的，因此，父母對(duì)我的要求也自然的提高了些，我肩負(fù)著他們的所有希望和汗水。

　　上學(xué)那天，農(nóng)村的風(fēng)吹得異常凜冽，時(shí)不時(shí)的卷起浮土彌漫在空氣中，但我仍能感受到農(nóng)村的清香氣息，我在這種天氣中提著行李、搭上車悄無(wú)聲息的離開了。

　　離開意味著去一個(gè)陌生的環(huán)境，也意味著新的開始，難免有些緊張和激動(dòng)，我凝坐在車座上，透著窗子看外面的風(fēng)景，樹在倒退、人也在倒退，我似乎感到與故鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)了，車還是一樣的開著，不知過(guò)了多久，司機(jī)吆喝著下車，我也就到達(dá)目的地了。

　　我下了車，看到林立的高樓，我感到四周被高樓罩著，沒(méi)有一絲喘息的空間，這是一個(gè)陌生的地方，在這個(gè)地方，仿佛我在農(nóng)村的所有激情一下被抑制住了，仿佛我的天真、童趣一下被城市的鐵籠封鎖，我無(wú)法去想，今后我的天性是否會(huì)被抹殺的一干二凈，帶著那份害怕，我來(lái)到了中學(xué)的校園，中學(xué)給我的第一印象就是學(xué)生特別多、校園優(yōu)美，而我并沒(méi)有為此而特別動(dòng)心，畢竟作為異鄉(xiāng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這沒(méi)有在家鄉(xiāng)感到親切，我也不是鞭撻這所校園的不好，而是我的心依舊沉浸在那別了故鄉(xiāng)的愁緒中，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)逝去，我嘗試著去融入這個(gè)學(xué)校，漸漸的我與同學(xué)打成一片，我們因此也變成了好朋友，甚至是知己。

　　然而這一切也使我和童年的伙伴漸漸的陌生起來(lái)，能回家鄉(xiāng)的的機(jī)會(huì)很少，甚至是一年就回去幾回，每一次回去，伙伴們總是笑著迎接我，而我對(duì)這一切卻變得話少下來(lái)，可能是中學(xué)把我的性格棱角給磨得平了吧，每天都是同樣的任務(wù)，一天中的大部分時(shí)間就是在教室學(xué)習(xí)，甚至連下課都能見到同學(xué)奮筆疾書的情形，放學(xué)有的都不顧吃飯，晚上都不顧合眼，挑燈夜戰(zhàn)，在我看來(lái)，這就是中國(guó)的 廢寢忘食 吧，考試讓我不得不融入到這種潮流中去，漸漸的我的性格變得內(nèi)向，失去了那種以往的開朗和陽(yáng)光。

　　我和童年伙伴的隔閡就是建立在這種生活上的，我們之間的友情開始有了距離，初中畢業(yè)放暑假，我回了趟故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)還是那個(gè)故鄉(xiāng)，伙伴還是那群伙伴，而我已不再是以前的我，我試圖來(lái)彌補(bǔ)這缺乏關(guān)愛的友情，可是我與伙伴之間似乎永遠(yuǎn)有一層戳不破的屏障。

　　曾經(jīng)以為，世界上最痛苦的事莫過(guò)于終其一生都遇不到自己真正的朋友，直到現(xiàn)在才明白，更深的痛苦是朋友在我面前，而我卻不知道如何與他攀談，依舊用幾個(gè)沉默的姿勢(shì)淡化了這份友情。

中考作文 篇2

　　在我們的生活當(dāng)中，多多少少都會(huì)有幾個(gè)阻攔我們的敵人。他們?cè)谖覀冊(cè)�本順暢的人生路上增加障礙，阻攔我們前進(jìn)的腳步。但是往往就是因?yàn)檫@些人對(duì)我們的阻礙，我們才更加的奮發(fā)向上，孜孜不倦。

　　我們要感謝我們的敵人，他們磨礪了你的意志，他們?cè)黾恿四愕囊娮R(shí)。比如說(shuō)在動(dòng)物世界，豹子的追捕讓鹿奔跑的速度更快，耳朵變得更加靈敏，因?yàn)樗鼈儠r(shí)時(shí)刻刻要抵御著豹子和猛獸的襲擊，為此他們時(shí)時(shí)刻刻鍛煉著，最后就變得比以前強(qiáng)大很多。所以敵人還增添了我們的勇氣，助長(zhǎng)了我們的智慧。

　　孟老夫子說(shuō)過(guò)：天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……所以，在敵人制造的逆境中的時(shí)候，我們步不乏想想動(dòng)物中的鹿與弱小的動(dòng)物，這樣我們就可以激勵(lì)我們自己，不像敵人屈服，更好的在人生道路上前進(jìn)。

中考作文 篇3

　 “ 帶著友誼出發(fā)，走向中考、未來(lái)”。

假期總是匆匆而過(guò)。尤其，是去年暑假、暑假的最后那么幾天。我原先的A校制度混亂，又因初三是關(guān)鍵一年。望女成鳳的父母苦口婆心的勸我，要我轉(zhuǎn)去B校。B校很好，我承認(rèn)。這里，校風(fēng)、教師水平、文明禮儀都很優(yōu)秀。但爸媽，忘了A校有我最最玩不了的班級(jí)——九八。

九八的成績(jī)并不突出，但它團(tuán)結(jié)、友愛、簡(jiǎn)單、熱情，它給予我人生路上的摯友，它給予我精彩的青春之旅。九八，那么小，但它承載了我全部依賴。聽到父母的依賴，我哭、我鬧，我以不玩兒電腦、不玩兒QQ為代價(jià)，企圖改變他們的想法�？伤麄冋f(shuō)，他們不拿我的前途開玩笑。

終于，我放棄了無(wú)謂的努力。不過(guò)，我?guī)е�友誼出發(fā)。來(lái)B校，僅是為了一個(gè)約定。記得我們說(shuō)過(guò)：“以后的九八，由班級(jí)變公司。學(xué)習(xí)好的夢(mèng)當(dāng)總經(jīng)理，磊當(dāng)副總�！边@是一個(gè)約定，可能性幾乎為零的約定。可即使這樣，我還是要為它一搏。因?yàn)樗�，承載著年少輕狂。

我?guī)е�友誼出發(fā)、帶著友誼努力，即使在B校，我們的友誼依舊真摯。在每周聚會(huì)時(shí)，聽到的依舊是那句“老趙”在頻繁的書信中，看到的依舊是那句“天冷了，我不允許你生病。”于是，每次孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，我總會(huì)在日記本里寫下：帶著友誼出發(fā)！這句話，讓你一人處在B校的我更努力、更堅(jiān)強(qiáng)！也許，距離產(chǎn)生美。

A校到B校，讓我們的距離大大升溫。日記本，我最真實(shí)的聽眾。它聽到了最美妙的友誼之歌。我?guī)е�友誼出發(fā)，借著青春的翅膀，在一次次跌跌撞撞、磕磕絆絆中不斷起飛、飛向那五彩繽紛的未來(lái)。

中考作文 篇4

　　這幾天剛下了一場(chǎng)雪，空氣中，還彌漫著一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進(jìn)去，一路刺激到咽喉，飛舞著，撩起一層層寒顫。

　　我分不清楚東南西北，只是根據(jù)地理知識(shí)，本能的，厭惡那個(gè)北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰(shuí)，接納冰冷呢？

　　體育課，微微瑟縮不只是因?yàn)楸憋L(fēng)，很大一部分原因，是第一次參加800米體測(cè)的失敗。雖然我先發(fā)制人，占據(jù)了最有利的地形，最完善的計(jì)劃。我沉醉于既得，也就忽略了同時(shí)擁有的最差的體力以及最慢的速度。

　　我也不甘心就這樣坐在操場(chǎng)上，這個(gè)感覺(jué)我太熟悉了，置身棉花糖里，柔軟的，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。她們不知道什么時(shí)候沖過(guò)了終點(diǎn)，不知道什么時(shí)候下了課，踏在棉花上站起來(lái)。下節(jié)英語(yǔ)課，怎么能耽誤呢？

　　北風(fēng)，緩緩的吹過(guò)來(lái)，緩緩地，凌遲。

　　后背右邊，隔著厚厚的衣服，傳來(lái)一陣麻麻的觸感。具體發(fā)生了什么，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。上北下南左西右東，難道是東邊的動(dòng)靜嗎？

　　“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎么樣？”背后的觸感沒(méi)有過(guò)度的強(qiáng)烈，我終于清楚，是那個(gè)很開朗的，為時(shí)短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過(guò)去，對(duì)另一邊紅著臉喘著粗氣的另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“這可是我初三的第一個(gè)同桌，她肯定低血糖，那時(shí)候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭發(fā)都是濕的。我媽說(shuō)那是因?yàn)榈脱�糖。哎，你沒(méi)事兒吧。”

　　我沒(méi)力氣回答她，擺擺手。半月同桌，她給我的感覺(jué)還不賴，不管是誰(shuí)，都能搞好關(guān)系。還有分寸，很受歡迎。她總說(shuō)我懶懶的，不到最后，永遠(yuǎn)不急，就是最后關(guān)頭，也不見一絲緊張。有一次我們無(wú)故冷戰(zhàn)了幾天，現(xiàn)在，我還不太明白為了什么。“冷戰(zhàn)”也是事后她告訴我的，她邊幫我畫電路圖，一邊鄙夷我反應(yīng)慢。

　　“我現(xiàn)在什么都不想說(shuō)，我只想喝水�？瓤龋�和咳嗽。你以后上體育課就在口袋里放個(gè)曼妥思，你看我也忘了帶。”她喋喋不休，她扯著兩個(gè)人喋喋不休，她又對(duì)另一個(gè)人喋喋不休。

　　她貼在我背后的胳膊，一直沒(méi)有松。似乎抓住了我的衣服，因?yàn)槭洲抢�在空中太累�？赡苁切睦碜饔茫�后背暖暖的，不管她同時(shí)安撫了幾位同學(xué)，我都慶幸了，我是其中之一。誰(shuí)，排斥溫暖呢？

　　北風(fēng)是專門為了讓你感到寒冷，才從遙遠(yuǎn)的西伯利亞日夜兼程趕來(lái)的嗎？怎么會(huì)。可它確實(shí)來(lái)了，確實(shí)讓我們一個(gè)哆嗦。

　　不管他們無(wú)心或者有意，不管他們到底抱著什么目的，我都感覺(jué)到了溫暖的存在。

中考作文 篇5

　　(一)精心亮麗的標(biāo)題

　　1、善補(bǔ)題，以小見大，掌握好中考作文的訣竅。

　　如以"發(fā)現(xiàn)"為話題，可以采用《我發(fā)現(xiàn)了生活中的美》、《令人驚喜的發(fā)現(xiàn)》、《要善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題》、《我發(fā)現(xiàn)了一種有效的學(xué)習(xí)方法》等等。

　　2、巧點(diǎn)化，妙趣橫生。

　　如以"誠(chéng)信"為話題，可用《守住你的金礦》、《眾里尋它千百度》等；以"環(huán)保"為話題可用《我想有個(gè)家》；以"青春"為話題可用《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》等。

　　3、新視角，別開生面。

　　4、設(shè)懸念，矛盾生疑。

　　(二)選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鹘嵌?/strong>

　　(三)寫出引人入勝的開頭

　　1、巧設(shè)懸念，吸引讀者。2、開門見山，亮明觀點(diǎn)。

　　3、聯(lián)想回憶，巧妙敘述。4、突出矛盾，渲染氣氛。

　　5、巧用修辭，展示文采。6、描寫環(huán)境，烘托背景。

　　7、廣泛引用，突出主題。

　　(四)巧妙鋪展文章中間內(nèi)容。

　　1、片段組合法。2、虛實(shí)相映法。3、信息提取法。

　　4、對(duì)比反襯法。5、彩線串珠法。

　　由于時(shí)間緊張所以方教研員只講了作文中的部分竅門，我認(rèn)為再給我們講一些文章的結(jié)尾寫法供我們參考。俗話說(shuō)："織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。"一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。所謂"豹尾"，便是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢?我概括了以下十二種常見的手法。

　　一、自然結(jié)束水到渠成

　　所謂自然結(jié)束式，是指把文章內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓。

　　如《一堂有趣的科學(xué)課》是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道："怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！"

　　二、卒章顯志畫龍點(diǎn)睛

　　這種結(jié)尾方式，是指在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。

　　如一同學(xué)在寫《承諾》時(shí)這樣結(jié)尾：無(wú)論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，做一個(gè)生活的強(qiáng)者--這就是我的承諾。

　　三、首尾呼應(yīng)凸顯主旨

　　首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。

　　請(qǐng)看某同學(xué)寫《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾：

　　開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長(zhǎng)處。這個(gè)"自己"，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己，20xx中考《掌握好中考作文的訣竅》。

　　結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長(zhǎng)處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。

　　四、引用佳句多姿多彩

　　用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾，洋溢著詩(shī)意，揭示著真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長(zhǎng)。

　　如一同學(xué)如此寫《美好的明天》的結(jié)尾：明日歌中說(shuō)："明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎…"希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。

　　五、巧妙發(fā)問(wèn)引人深思

　　結(jié)尾以發(fā)問(wèn)的形式提出問(wèn)題，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強(qiáng)調(diào)的作用，可謂言有盡而意無(wú)窮。

　　如有同學(xué)這樣寫《我的語(yǔ)文老師》結(jié)尾：難道我的語(yǔ)文老師不是一個(gè)稱職的好老師嗎?你見過(guò)這樣的老師嗎?

　　六、聯(lián)想引申多姿多彩

　　結(jié)尾展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，使主題得到升華。

　　如某同學(xué)寫《花》的結(jié)尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子…

　　七、抒發(fā)情感氣勢(shì)不凡

　　用抒情的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實(shí)感、充足感。

　　如習(xí)作《公園里的秋色》：��！我愛那迷人的秋色，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服--秋天。

　　八、景物烘托情景合一

　　采用描寫景物結(jié)尾，如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。

　　例如《雨季》的結(jié)尾：雨停了，陽(yáng)光放射出他溫柔的光芒，天空中出現(xiàn)了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。

　　九、啟發(fā)思考意猶未盡

　　即作者用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)組織形成句子，結(jié)尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。

　　如一同學(xué)寫的寓言《狐貍和烏鴉續(xù)》結(jié)尾："烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽信狐貍，結(jié)果又上當(dāng)了。"這引起了讀者的深深思考：不論做什么事，要學(xué)會(huì)冷靜思考，明辨是非。

　　十、出人意料戛然而止

　　這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來(lái)處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。

　　如某同學(xué)創(chuàng)造性地寫《龜兔賽跑續(xù)》：正當(dāng)烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時(shí)，裁判宣布了一個(gè)令大家非常意外的結(jié)果--兔子贏了。原來(lái)，比賽的規(guī)則是比賽誰(shuí)跑得慢。

　　十一、含蓄深刻余味無(wú)窮

　　含蓄結(jié)尾寫法，就是把要說(shuō)的話、表達(dá)的真情隱藏起來(lái)，使文章結(jié)尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白藝術(shù)，耐人尋味，給人留下無(wú)窮的想象余地，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地，有"余音繞梁，三日不絕"之奇效。

　　如《挑山工》一文的結(jié)尾：從泰山回來(lái)，我畫了一幅畫--在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰�它�?/p>

　　十二、升華主題揭示本質(zhì)

　　所謂升華主題，就是在主題的基礎(chǔ)上自然延伸，透過(guò)現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，豐富和深化主旨內(nèi)涵，

　　如《母親》的結(jié)尾："誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"我的母親就是這樣一位無(wú)私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，正是這些勞動(dòng)人民才創(chuàng)造了這個(gè)美麗世界。我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答祖國(guó)和人民。作者將自己的個(gè)人感情和普通勞動(dòng)人民系在一起，表達(dá)贊美之情，立意深遠(yuǎn)。

　　作文結(jié)尾方法千萬(wàn)，不管怎樣落筆，都應(yīng)與正文一線相生，不可缺痕。古人云："結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。"可見，文章的結(jié)尾關(guān)鍵要有豐富深厚的內(nèi)容，經(jīng)得起咀嚼，能啟發(fā)讀者想象和思考，達(dá)到"余音繞梁，三日不止"的境地。

中考作文 篇6