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三年級(jí)橋的作文

時(shí)間:2021-03-05 16:17:23 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)橋的作文8篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)橋的作文8篇,歡迎大家分享。

三年級(jí)橋的作文8篇

三年級(jí)橋的作文 篇1

  小布丁打算在南方成立一個(gè)奇妙王國(guó),她天天都在設(shè)計(jì)這個(gè)國(guó)家的藍(lán)圖,深信終有完成的一天。

  這個(gè)南方的國(guó)度,家家戶戶的房子都蓋在“橋”下,是的!這是一個(gè)擁有數(shù)不清的橋,一個(gè)多橋王國(guó)。

  屋頂上的橋梁,平時(shí)就是小朋友們最愛(ài)的“溜滑梯”,你走上一座橋,到了頂端,就可以溜滑梯下來(lái),跟著,你又走上另一座橋,“咻”你繼續(xù)溜滑梯,走完一整條街,你可以溜無(wú)數(shù)個(gè)滑梯,你快樂(lè)的尖叫,你的褲子是特制的,它不會(huì)讓你羞羞臉,別擔(dān)心,安心的溜吧!

  橋,可以連結(jié)每個(gè)人的家,也可以把每個(gè)人的心都連在一起,溝通起來(lái)超級(jí)輕松容易。

  “橋”在這個(gè)國(guó)度里,是吉祥之物,會(huì)帶給給人好運(yùn)氣。更可貴的是,這是個(gè)懂得珍惜資源的國(guó)家,他們不亂砍樹(shù),小朋友的圖畫(huà)紙,就是這一座座的橋,想畫(huà)圖的時(shí)候,帶著你的彩色筆,來(lái)到橋邊,隨性的畫(huà)著,這里是你的公布欄,也是你的圖畫(huà)天堂。所以,多橋之國(guó)的橋梁,都超級(jí)美麗,因?yàn)槟抢锍錆M了小朋友們的創(chuàng)意和色彩。

  小布丁的多橋王國(guó),隨時(shí)歡迎你的大駕光臨哦!

三年級(jí)橋的作文 篇2

  星期六,爸爸答應(yīng)我去河?xùn)|新華書(shū)店看書(shū)。他還一直說(shuō):“今天帶你見(jiàn)識(shí)一下大橋的‘耳朵’!”“它有趣嗎?”我著急地問(wèn)道。爸爸笑而不答。

  我們乘公交車來(lái)到瀟湘大橋河?xùn)|橋頭。“咦!什么時(shí)候大橋的護(hù)欄開(kāi)了兩個(gè)口子?”我們走到跟前,定眼一看:橋頭兩側(cè)護(hù)欄分別開(kāi)了4米寬左右的樓道口,兩邊安裝了原木色不銹鋼扶手,在太陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。走進(jìn)樓道口,是寬約40厘米、高約20厘米的階梯,一層共18級(jí)。一、二層轉(zhuǎn)角樓道走廊頂部安裝了兩盞直徑約90厘米的圓形白色吸頂燈,燈罩一片白茫茫的,中間用黑線勾勒出一個(gè)金色繡球,整個(gè)圖案似乎是白云姑娘在拋繡球。

  拾級(jí)而下,瞬間我們到了河邊。這時(shí),一位11歲左右的哥哥,推著自行車,沿著樓梯從下至上,從左到右,輕快地轉(zhuǎn)向行駛。橋面不能設(shè)斑馬線,行人無(wú)法從橋面通過(guò),F(xiàn)在修建了折返人行樓梯,車子在這里掉頭、上下橋再也不用繞道,既省時(shí)間,又安全。

  我們駐足由橋下往上望去,恰是大橋長(zhǎng)了兩只耳朵!這一刻,我才略有所悟:爸爸說(shuō)的大橋的“耳朵”不是一本書(shū),而是大橋兩側(cè)安全、實(shí)用、美觀的折返人行樓梯。

三年級(jí)橋的作文 篇3

  重慶,一個(gè)名為萬(wàn)橋之都的城市。鵝公巖大橋是其中給我印象最深的一座橋,不管我從哪一個(gè)方向看都可以立馬認(rèn)出它——鵝公巖大橋。讓我們趕快來(lái)看一睹它的風(fēng)采吧!

  早上六點(diǎn)半開(kāi)始,鵝公巖大橋的“塞車”風(fēng)采便上演了。六點(diǎn)五十左右,鵝公巖大橋“塞車”還不算太嚴(yán)重,七點(diǎn)之后,平時(shí)只用一分多鐘便可過(guò)橋,堵車時(shí)少了半小時(shí)你甭想過(guò)去!

  剛剛我們了解了鵝公巖大橋早上“塞車”的風(fēng)景,下面就來(lái)看看鵝公巖大橋正午的風(fēng)景吧!中午,人們都在上班、上學(xué)或吃午飯,通過(guò)大橋的人、車都很少,幾小時(shí)前的'繁華不見(jiàn)了,只剩下了蕭條與冷清。但正因?yàn)槿绱,才更加突顯鵝公巖大橋的雄偉,同時(shí)也更加突出長(zhǎng)江的雄偉。

  直到下午,一切好像都注入了新的活力,鵝公巖大橋“塞車”秀再次上演。上午塞車如何嚴(yán)重,下午塞車絲毫不遜色,整座大橋又變成了紅燈的世界······遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一條火紅的長(zhǎng)龍躍江而過(guò)。

  這便是給我印象最深的鵝公巖大橋,怎么樣,我寫(xiě)的大橋很有特點(diǎn)吧?希望我們的家鄉(xiāng)重慶以后會(huì)有更多更好的大橋!

三年級(jí)橋的作文 篇4

  今天我們舞蹈班的同學(xué)們要去上海參加比賽,聽(tīng)媽媽說(shuō)我們要經(jīng)過(guò)蘇通大橋。對(duì)蘇通大橋早就有所耳聞,今天親自在上面走走,太激動(dòng)啦!

  “看,蘇通大橋。”不知是誰(shuí)喊道,我連忙從椅子上蹦起來(lái)。透過(guò)車窗,一條巨龍橫臥長(zhǎng)江南北,往下看,是一望無(wú)際的江面,江面上來(lái)來(lái)往往的船只像一片片樹(shù)葉。再看看橋面,雙向六車道,來(lái)來(lái)往往的車在橋上穿梭,不知是誰(shuí)提議,我們來(lái)測(cè)測(cè)蘇通大橋有多長(zhǎng)吧,媽媽趕緊拿出手機(jī),哇!我們的汽車在大橋上整整行駛了15分鐘,按汽車在高速公路上的行駛速度每小時(shí)120千米計(jì)算,15分鐘就大約行駛了30千米。真是不可思議,蘇通大橋長(zhǎng)30千米。

  后來(lái)聽(tīng)媽媽介紹蘇通大橋主孔跨度1088米,是世界上跨徑最大的斜拉橋,中國(guó)從原來(lái)人人瞧不起的窮國(guó)家到今天的科技水平如此發(fā)達(dá)的國(guó)家,真是可喜可賀呀!我們也要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

三年級(jí)橋的作文 篇5

  雙湖橋是一座美麗的橋梁。位于東湖與水果湖之間,所以稱為雙湖橋。

  秋天到了,秋雨也急不可耐地來(lái)了。雨絲兒經(jīng)風(fēng)一飄,都爭(zhēng)先涌入湖中,像一頭亮麗的長(zhǎng)發(fā)。一陣陣波浪拍打著岸邊,發(fā)出巨大的“啪啪”聲,似乎在為秋姑娘的來(lái)臨鼓掌。

  剛走上橋,一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草,給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒,紫的、紅的、黃的等顏色,給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇,多美呀!

  上橋了,眼前景色突變,即刻間從柔美、充滿生機(jī)的地方,轉(zhuǎn)眼間到了一個(gè)雄偉壯觀的世界。走在一塊塊磚頭上,才發(fā)現(xiàn)它們那樣可愛(ài):它們肩挨著肩,手拉著手,多么團(tuán)結(jié)。大慨是雨水給了它們力量,讓它們精神渙發(fā),盡情地讓雨水沖刷身上的污點(diǎn)。走近欄桿,才看清上面刻著許多美麗的圖案。有的是一條龍?jiān)谔焐向v云駕霧,可能在尋找它可口的晚餐吧;有的是雙魚(yú)吐珠,大概是想把那顆美麗的“夜明珠”奉獻(xiàn)給人類;有的是可愛(ài)的水姑娘在愛(ài)撫著小魚(yú),想給它們慈母般的溫暖。雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個(gè)。在那些柱子上,都統(tǒng)一雕刻著龍的圖案?此菑堁牢枳Α⒛恐袩o(wú)人的樣貌,準(zhǔn)是一個(gè)驕傲的家伙。

  下了橋,放鷹臺(tái)立馬就展此刻你的面前。走上放鷹臺(tái)的林蔭小道,雨水將那里沖刷得格外干凈。在草叢里的一棵棵桂花樹(shù)為你奉獻(xiàn)著迷人的香氣,讓空氣中彌漫著大自然樸實(shí)的芬芳。走上李白放鷹臺(tái),大詩(shī)人李白放鷹的景象,展此刻你面前。李白欣然地望著雙湖橋這幅畫(huà),詩(shī)癮大發(fā),寫(xiě)下流芳百世的[[望雙湖橋之美!

三年級(jí)橋的作文 篇6

  昨天是大年初二,我又回到了老家——華堂。突然,我發(fā)現(xiàn)老家門口的小橋人來(lái)人往,川流不息,特別擁擠。有的在走親訪友,有的來(lái)看戲(有三天戲),演戲是在我老家門前一百多米遠(yuǎn)的空地上,鑼鼓喧天,越劇聲嘹亮,熱鬧非凡,給人們帶來(lái)新春的歡樂(lè),小橋也隨著活躍起來(lái)了。

  小橋,一端在河的東岸,一端在河的西岸,小橋橫跨在河面上,使東西兩岸連接起來(lái),給人們帶來(lái)了方便。它那矗立在流水中的橋梁,已經(jīng)不再年輕了,而是越來(lái)越蒼老了,但是,狂風(fēng)暴雨吹不倒它;驚濤駭浪沖不跨它;電霹雷擊轟不倒它,它卻還是矗立在河面上,任勞任怨,拖拉機(jī)、電動(dòng)車,任何車輛從它身上通過(guò);任一個(gè)個(gè)行人從它身上踏過(guò);任牛氣沖天的大牛小牛從它身上踩過(guò);任新年的腳步從它身上走過(guò),但它從不抱怨,還是日日夜夜守衛(wèi)在河面,默默承受著。

  小橋,它的所作所為閃耀著它的無(wú)私和奉獻(xiàn),而不是不斷的索取。難道我們不應(yīng)該保護(hù)它嗎?小橋你留給我童年的美好記憶,讓我終生的回憶。

三年級(jí)橋的作文 篇7

  我的家鄉(xiāng)在江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn),它是一個(gè)美麗的古鎮(zhèn)。

  我的家鄉(xiāng)是一充滿詩(shī)情畫(huà)意的古鎮(zhèn),有一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的石板路,有一座座古老的建筑,有清清的小河,還有一座座古老的石橋橫跨在河面上,真是千姿百態(tài),美不勝收。

  這么多的石橋中我喜歡訪廬閣邊上的應(yīng)家橋,它是我們?yōu)蹑?zhèn)一座非常有名的古石橋,也是一座石拱橋。因?yàn)槊┒苄r(shí)候經(jīng)常在這玩耍,所以才這么有名。它橫跨在東市河和市河的中心點(diǎn)。應(yīng)家橋全部用石頭砌成,下面沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)半圓形的大橋洞。兩邊橋坡都用石板徹成,橋面是平的只有兩張八仙桌那么大小。兩旁的橋欄用石板鋪成椅子,給行人留下休息的地方,坐在象靠背椅一樣的橋欄上,心情舒暢極了!

  這座橋不但堅(jiān)固、舒服,而且美觀。橋面兩側(cè),欄板上雕刻著精美的圖案,欄板上有四個(gè)雄偉的石獅子,嘴里含著又大又圓的龍珠,它們相互回首遙望,真是活靈活現(xiàn),栩栩如生。

  應(yīng)家橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干,是我們?yōu)蹑?zhèn)寶貴的歷史遺產(chǎn),也是一道美麗的風(fēng)景。

  我喜歡家鄉(xiāng)的橋,更喜歡應(yīng)家橋!

三年級(jí)橋的作文 篇8

  橋是什么,茅以升回答說(shuō):“橋只不過(guò)是一條放寬的板凳。”

  神話傳說(shuō)中,白娘子與許仙相遇的西湖斷橋,牛郎與織女相會(huì)的喜鵲仙橋;自然世界中,雨后天空中出現(xiàn)的七色彩虹橋;日常生活中,水上的橋,陸地上的橋等等,真是多種多樣,但這些都只是有形的橋。我覺(jué)得,人與人之間、心與心之間,更需要一種無(wú)形的橋來(lái)溝通,更需要建造起一種以理解為橋墩、以溝通為材料的感情之橋。

  對(duì)于父母,我們需要一座這樣的橋。也許父母曾經(jīng)誤會(huì)過(guò)我們,但我們?nèi)f不可心存抱怨,而要鎮(zhèn)定,要冷靜,要努力去尋找橋的開(kāi)端,去尋找與父母溝通的大門,踏著七色陽(yáng)光,帶著一份好心情,去開(kāi)啟關(guān)愛(ài)的窗戶。

  對(duì)于朋友,我們需要一座這樣的橋。也許朋友曾經(jīng)欺騙過(guò)我們,但我們要理解、體諒她們。她們可能只是用善意的謊言來(lái)?yè)崞轿覀兊膫,她們并未刻意傷害我們,所以我們要帶著一份微笑,帶著一份諒解去敲開(kāi)友誼之門。

  對(duì)于老師,我們需要一座這樣的橋。也許老師曾經(jīng)冤枉過(guò)我們,但我們要靜下心來(lái),理順氣,要努力去尋找開(kāi)啟橋門的鑰匙,無(wú)論前方的路有多艱難,我們都要走下去,哪怕跋山涉水,翻山越嶺,也在所不惜。我們要帶著一份誠(chéng)懇,帶著一份祝福,去觸摸辛勤的門鈴。

  朋友,有理解,有溝通,才會(huì)有親情和友情;有理解,有溝通,才會(huì)有事業(yè)和學(xué)業(yè);有理解,有溝通,才會(huì)有生活中的陽(yáng)光和雨露、鮮花和掌聲、辛勤與快樂(lè)……

  朋友,讓我們從現(xiàn)在起,從這一分這一秒起,架起溝通的橋梁,去通往外面絢麗多彩的世界吧!

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5.

6.“橋”

7.

8.

9.

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