關(guān)于高三作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的高三作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
秋帶著暖暖的有點(diǎn)兒涼爽的氣息悄悄地走來(lái),陽(yáng)光已沒(méi)有了夏日里那煩燥的熾熱,風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)的也不再是那種火燎味息,藍(lán)藍(lán)的天際白云閑懶的飄散著,一種清旎的感覺(jué)頓讓人輕松如許。于是人們都開(kāi)始結(jié)伴出行了,我有幸成行,附庸著在周邊走了幾遭,感略了一下大自然的秋之魄力。
江南的鄉(xiāng)村秋天賞景最佳的去處,而水鄉(xiāng)則更是美不勝收的,現(xiàn)代都市中那不能一賞的小橋流水、曲巷通幽、古跡逶迤的景致,在此倒是得以一親芳澤了,可謂是人生一大快事矣。隨著游人潮的涌動(dòng),我失落在古鎮(zhèn)巷子里,悠悠的曲巷在散發(fā)出古韻的同時(shí),還伴和著現(xiàn)代氣息,閑步信走,是別有風(fēng)味的。小河穿鎮(zhèn)而過(guò),古宅沿河而落,自成一體,全石板鋪就的石拱橋牽引于兩岸之間。古往今來(lái),不知渡過(guò)了多少善男信女的癡情人兒,而河道中的小船更是他們喜愛(ài)的搖藍(lán)。院落幽幽,門(mén)庭虛掩,一縷縷桂花香氣淡淡的悠悠的襲來(lái),暖暖的帶著絲絲的溫馨,傳遞著那愛(ài)的纏綿。當(dāng)?shù)鼐用穸枷矚g沿著河道在自家門(mén)前各式的擺放著菊花,供給游人欣賞。又仿佛是告訴人們已是秋日了,而沿街叫賣(mài)的菱角更是透露著秋的氣息。
走過(guò)古鎮(zhèn),來(lái)到了原野,這里又是另一番的景致。路的兩旁芙蓉花兒正一簇簇的婀娜多姿的綻放著,花兒朵大的,密密層層的開(kāi)著,艷艷的如春日里的牡丹,煞是好看。向日葵的盤(pán)面大大的,已不似昨日的小臉兒了,每日里無(wú)憂的追隨著太陽(yáng),一個(gè)個(gè)的涎著臉兒飽飽的、羞澀的在那佇立。玉米地已不再是成綠的一片了,葉兒已經(jīng)枯萎,露出了一個(gè)個(gè)個(gè)大的結(jié)實(shí)棒棒來(lái)。桔林成片成片的連在一起,墨綠中黃燦燦的桔子綴滿了枝頭,豐碩地向人們展示著。它們也和向日葵一樣,正等待著主人將它們放逐呢。
河塘中的水面漸顯的寬綽起來(lái),夏日擁擠的熱鬧已退出了我幄幕,只有那半殘的荷葉零散的在那孤立,果實(shí)已被收摘,荷花更是無(wú)影蹤了,正是那菡萏香消翠葉殘的節(jié)兒了。水生菱角還是有一些成片的在生長(zhǎng)著,略略地還有些小花兒綻放,而成熟的菱角隱隱約約的小露在水面。河塘中偶爾還會(huì)有幾只野禽兒在凼著水,歡快的不厭其煩的在水中鉆來(lái)鉆去,尋著魚(yú)兒覓食呢,見(jiàn)著人來(lái)呼地一下飛走了。河塘邊的四周野菊花和一些不知名的花兒開(kāi)的正艷。附近成片的稻田,已是快成熟的時(shí)候,淡金色的,平整的一大片,近及稻田,稻子的香息撲鼻而來(lái),實(shí)實(shí)的,暖暖的帶著喜悅,與那塘中之景形成了一個(gè)鮮明的對(duì)照。
順著河塘向前望去,便是開(kāi)闊的濕地,植物由基邊的多樣化逐漸的單一起來(lái),成片的蘆葦蕩卻了基岸的風(fēng)情,風(fēng)吹得蘆叢沙沙地發(fā)出聲響。暖秋的季節(jié),蘆花兒還未成形,雖還看不到那飛舞時(shí)的浪漫,但也是觀賞到了蘆穗張揚(yáng)時(shí)的美麗了。偶爾見(jiàn)到一些鷺鳥(niǎo)從蘆叢中驚悸的飛出,我們的到來(lái)打擾了它們平靜安詳?shù)纳,因(yàn)檫@里是它們的家園。亦正是這一驚擾,讓這有點(diǎn)凄美的畫(huà)卷為之動(dòng)容了起來(lái)。
沿河塘的小路行走,漸漸地有農(nóng)舍展現(xiàn)在面前,江南風(fēng)的特色建筑,使原野的故事平添了幾分神韻,院落前的幾棵柿樹(shù)象過(guò)節(jié)似的,密密的掛滿了一個(gè)個(gè)小燈籠,黃紅相間的.,和著那幾株芙蓉花兒的嬌艷,喜慶之色流溢于這秋的氣息里。三三二二的家禽在院內(nèi)自由地追逐嘻戲,護(hù)院的狗兒懶懶地躺在那一動(dòng)不動(dòng)的,對(duì)來(lái)的客人一副愛(ài)理不理的樣子,自在的獨(dú)自享受著悠閑。而房主自然是熱情招待著來(lái)往的客人,鄉(xiāng)風(fēng)的淳厚和農(nóng)人的樸實(shí),讓人倍感溫暖,不似城里人的那種假面的樣兒。
原野賞景,最美的當(dāng)數(shù)是晚霞了,西邊蔚藍(lán)天空中飄著的幾朵白云,在夕陽(yáng)余輝照耀下,漸漸地紅暈起來(lái),象個(gè)害羞的少女,而灑向大地的則是一片片的金黃色,暖暖的煞是好看,醉人心扉,令人陶醉。只是江南的水鄉(xiāng)少卻了楓樹(shù),如有那一兩棵碩大的楓樹(shù)的話,紅紅的楓葉,和著這夕陽(yáng)的余輝,把這天地合一的畫(huà)卷,完美的顯現(xiàn)在騷客面前,逗動(dòng)著他們那顆驛動(dòng)的心靈,錦心繡口的文字,得以流落在塵世間,美哉美奐矣。
高三作文 篇2
寧?kù)o的光陰,在繁忙的春景中蕩漾。巍峨的高樓下誰(shuí)的青春被埋藏。
初春,鳥(niǎo)語(yǔ)初透窗簾。枝頭被點(diǎn)滿綠色,伴著一世傾城的春光,不知那流年暗中偷換的是誰(shuí)的韶華。
白墻紅瓦間,你只立于樹(shù)下。用及費(fèi)力的眼神眺望,才能發(fā)現(xiàn)你的身影。春風(fēng)寂寂,帶來(lái)瓣瓣白花落到發(fā)梢變成白發(fā)。光陰的雨滴落到臉頰,成了千溝萬(wàn)壑。不經(jīng)間,原來(lái)你老了。
時(shí)光深處,流年不語(yǔ)。原來(lái)不是不語(yǔ),而是記憶的太過(guò)淺薄。流年處,香溢鳧塘岸。沒(méi)有鴻雁,千里之外的你,傳來(lái)的愛(ài)并不少。
我從樓上向下望去,你等在那里。奔下樓時(shí),發(fā)現(xiàn)了你眉目中的焦急。未開(kāi)口便是一頓訓(xùn)斥,明明知道聯(lián)系不便,為什么不及早約好。我沉默著,不想理會(huì)你的氣話,也不想與這樣的你多說(shuō)什么。
扭頭便走。
我沒(méi)回頭,可我知道,你一定在后面望著我。那深沉的飽含期許的目光,又怎是我能無(wú)視的。
回到教室,不敢去想你的心情,更不敢設(shè)身處地。一直責(zé)怪,是光陰無(wú)情,帶走了你的黑發(fā)。是光陰偷走了你的年華嗎?不,是我無(wú)情地留下了你的韶光與等待。
表盤(pán)上的分針爬的慢,上完了一節(jié)又一節(jié)課。你等在樹(shù)下,等著放學(xué),等著,等著……
你守在樹(shù)下,在數(shù)落花嗎?課間,我站在走廊里,遙遙望去,看不清晰。
放學(xué)后。你走在我的身后,兩個(gè)人都不說(shuō)話。
上車(chē)后。你一邊開(kāi)著車(chē)一邊教訓(xùn)著我,語(yǔ)氣卻明顯淡了。我裝作聽(tīng)不見(jiàn)的樣子,看書(shū),心中卻已是五味雜陳。
側(cè)目望著你的身影——佝僂,老態(tài)漸顯。斜頭右望,鼻角微微一酸,原來(lái)你竟是這樣蒼老?覆蛔〉匦牡囊Γ楹煍嗑似的淚珠,落下。
見(jiàn)我落淚,你停住里了口中的嘮叨,帶著笑意,用手緩緩地在我的后頸輕撫!霸趺纯蘖,多大了!”你像哄孩子一樣。
我抹掉眼淚,低頭,看書(shū)?赡阋詾槲疫在生氣,一路上你哄著我,恍惚間回到了記憶的起點(diǎn)。那時(shí),你也是這樣的。突然間似水般溫柔,讓我不自在。此時(shí)的你沒(méi)有了父親該有的嚴(yán)肅,像是幼兒園的老師哄著長(zhǎng)不大的孩子。
是啊,你眼中,我只是個(gè)孩子。一個(gè)凡事不考慮別人,生氣,還需要?jiǎng)e人安慰的孩子。
嘆光陰易逝、流水無(wú)情嗎?不,十七年沒(méi)能讓一個(gè)孩子長(zhǎng)大。怨時(shí)光悠長(zhǎng)嗎?不,父親已經(jīng)有了佝僂的背影和蒼蒼白發(fā)。
這輪回的生命,在時(shí)光深處,蘊(yùn)藏著的是不息的偉大。不知會(huì)不會(huì)有一天,于秋日,落花翩翩。陽(yáng)光溫?zé),落在肩頭,你頭頂著落花,扶著我的手,走在韶光的邊緣,傳遞著生命的鮮麗。
夢(mèng)中,你純純地笑著。以最平淡的姿態(tài),卻隱匿不了,眼中年華的傷痕?粗銤M是疲倦的臉頰,想伸手撫去,倏地,已而成了一朵明亮亮的花……
高三作文 篇3
布達(dá)拉的天空會(huì)不會(huì)有飛鳥(niǎo)飛過(guò),劃過(guò)一道痕跡,然后是清風(fēng)輕輕的愛(ài)撫,撫平傷痛,沉淀下落寞。我仰頭注視藍(lán)的發(fā)澀的藍(lán)色,藍(lán)色凝住著多少的眼淚,甚至有時(shí)幻想,有鳥(niǎo)飛過(guò),天空會(huì)不會(huì)脆弱到被劃開(kāi)一個(gè)深深的口子,于是陌生的世界開(kāi)始下雨。
我成為了陌生的過(guò)客。抬頭間,生澀的國(guó)度里開(kāi)始重復(fù)別人的離歌。
巴赫舊約,還有幾章約定。瑪斯塔大教堂里回響的鐘聲,像是救贖我的內(nèi)心,緩緩流失的時(shí)光,倒刻在鐘聲里。周?chē)磺虚_(kāi)始定格,像等待白馬王子吻醒白雪公主一般的夢(mèng)幻與不可思議。亭樓間還有罕見(jiàn)的美式的建筑,泛著悠久的光,更顯得神秘不堪。
我愛(ài)上了假設(shè)。假設(shè)我生活在這里,假設(shè)我還沒(méi)有長(zhǎng)大,假設(shè)我還在等你……
外式的建筑,外式的國(guó)度,總是吸引我的雙眸,不知定格在哪里。到處都有把我留戀的理由。我伸開(kāi)手,感受外面世界里的空氣是否會(huì)是這般的清涼與沁人。抓一把,放入口袋,沉默時(shí)吸一口,剩下的只有回憶。
不知什么時(shí)候,這樣在意我的空間,仿佛裝滿了奇形怪狀的想象。很模糊的畫(huà)面,重復(fù)了不知多少遍。加上我是喜歡幻想的孩子,整天的泡沫般的夢(mèng)想,在太陽(yáng)下啵啵的全破了,那種聲音我是能聽(tīng)到的,比心碎更有說(shuō)服力。
一直堅(jiān)持的夢(mèng)想,注定改變了模樣。喜歡上了一個(gè)人的旅行,不知目的地的一個(gè)人,會(huì)笑,會(huì)哭,會(huì)迷路。沿途的風(fēng)景裝飾了自己的夢(mèng),別人的窗口。等你,不再那樣艱難地說(shuō)出口。說(shuō)出口,變了味道,失去了分量。
陌生的旅途,沿路的風(fēng)景,留下的片片的記憶,時(shí)期的不再像是曾經(jīng)那樣的熟悉的溫暖。陌生的風(fēng),吹瑟了干澀的眼眶,忍痛睜開(kāi),眼眸中出現(xiàn)的除了毫不在意的畫(huà)面,還有異地風(fēng)景下的你的模樣。湛藍(lán)的天空,舒服一點(diǎn)點(diǎn)。畢竟陌生的讓我聯(lián)想不到手上的疼痛。
似乎能嗅出咸咸海風(fēng)里淡淡的腥味,遠(yuǎn)方的艦船,停泊在不知名的港口。曾經(jīng)下定決心,開(kāi)始一場(chǎng)單程旅途。還是挫敗在現(xiàn)實(shí)的碎色連衣裙下。好像離開(kāi),日記里還記錄著我那年7月寫(xiě)的文字:過(guò)完這個(gè)夏天,記得帶我離開(kāi)?,我還在這。
朋友都收拾好了,出發(fā)了,去了陌生的城市,一個(gè)或幾個(gè),開(kāi)始了沒(méi)有自我的生活。
每次都塑造出一個(gè)積極的我,等你們回來(lái)或離開(kāi)。整個(gè)假期,沒(méi)能完成自己的愿望。我是真的喜歡旅行,好像沉沉的背包就是我的宿命,來(lái)回奔波才不會(huì)覺(jué)得悲傷。
注定奔波的命。勞累,免除了多余的雜念。挺好的。
好想看海。一個(gè)人的生活,沒(méi)有打擾的。好像山泉的流水聲會(huì)給我發(fā)瘋般的活力,偶爾驚起的水鳥(niǎo)會(huì)載著我想遠(yuǎn)飛的夢(mèng),連外灘發(fā)黃的墻壁都會(huì)有歷史的記憶與寄托。偌大的飛機(jī)場(chǎng),轟鳴的起落聲,然后又會(huì)是無(wú)數(shù)個(gè)分別的場(chǎng)景出現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)的各個(gè)角落,上演的幸福的眼淚,委屈的擁抱,連陽(yáng)光都是金色的。
是不是每一個(gè)分別都注定了這般的值得回憶。暖色背景下的陽(yáng)光,還是那樣唯美。
總是幻想,幻聽(tīng),孤獨(dú)地世界里會(huì)不會(huì)有我的存在。但,我真的來(lái)過(guò)。雖然被你擦拭的沒(méi)有了一點(diǎn)痕跡。
旅行的夢(mèng)發(fā)瘋般的襲擊朦朧的我。我想是不是有一天,我會(huì)消失在陌生的環(huán)境里,夾雜著不太習(xí)慣的味道,結(jié)束我的宿命。血液里流動(dòng)的還是等待,等待下一次的綻放,為自己的綻放。
目標(biāo)在遠(yuǎn)方,腳下還是潮濕的路。望不盡的盡頭,會(huì)不會(huì)有我夢(mèng)中的風(fēng)景。晚安,我少年的青春,年少曾追過(guò)的風(fēng)。
高三作文 篇4
南方一所大學(xué)中一群學(xué)生“不務(wù)正業(yè)”,在學(xué)校中成立協(xié)會(huì)養(yǎng)花種菜做“農(nóng)夫”的行為在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。有的人支持,但也有人表示反對(duì):“這在干嘛?做這些事有什么用?你們是想把自己培養(yǎng)成“職業(yè)農(nóng)民”嘛?這就是在浪費(fèi)時(shí)間!
其實(shí)我想,反對(duì)話語(yǔ)中最多的那條,恐怕就是“做這事兒有什么用了!笔堑模苍S確實(shí)沒(méi)有用,我猜種花的“同志們”中真正想當(dāng)農(nóng)民的恐怕沒(méi)有,應(yīng)該也不是刻意去學(xué)習(xí)種花技能的,那么他們做這件事確實(shí)沒(méi)啥用!可是,“無(wú)用”就一定沒(méi)有必要做嗎?
早在二千多年前,老子就提出“有無(wú)相生”的觀點(diǎn)。舉個(gè)例子,我們?nèi)艚ㄒ淮狈孔,?shí)際上用的是水泥,磚瓦構(gòu)成房子的建架結(jié)構(gòu)。然而,我們所居住的,抑或是買(mǎi)房賣(mài)房所計(jì)算的,卻是其中空的部分。所以建房子即將實(shí)心的“有”化為了空虛的“無(wú)”,而此中顯然“無(wú)”比“有”更加重要。所以“無(wú)”“有”總是相伴相生的,就比如當(dāng)去刻意想學(xué)好某一項(xiàng)技能,而且也成功地做到了,這稱之為“有”。而你學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能時(shí)所用的新方法,你在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握和別人一起的交流技巧等,你自己可能都意識(shí)不到它們的重要性,可它就是你沒(méi)有追求的,“無(wú)”的那一部分,顯然它也是不可或缺的。
所以我們大家應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)辯證地去看待“有”與“無(wú)”。如果僅僅追求“有”那是萬(wàn)萬(wàn)不行的,如此下來(lái)人會(huì)沉溺與自身的快節(jié)奏中,心浮氣躁,所以“無(wú)”必不可少。
在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間看一些清新的散文是“無(wú)用”;在疲于工作追求金錢(qián)時(shí)放下公文包去旅行是“無(wú)用”;在無(wú)止境的出差,赴遠(yuǎn)方學(xué)習(xí)中抽空去照顧自己所愛(ài)的人是“無(wú)用”……但當(dāng)我們放下激進(jìn)的心態(tài),去思索一番的時(shí)候,這些,真的是“無(wú)用”嗎?顯然答案是:不是。
如果為“有用”而活,我們的生活就會(huì)變得過(guò)于功利,我們就只能浸在“追求、得到、追求、再得到……”的令人興奮一時(shí)的死循環(huán)里。生命的美好絕非僅體現(xiàn)在“成就感”上。一個(gè)人終會(huì)有他追求不到的東西,正如一個(gè)人不可能完美無(wú)缺。但一個(gè)人應(yīng)當(dāng)完善自己的精神及人格。
事實(shí)上,“有”更多代表著物質(zhì)上的享受,而“無(wú)”則是精神上的。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,兩者均不可或缺,但是人們往往更重視前者,而易于忽略生命中的點(diǎn)點(diǎn)“細(xì)節(jié)、忽視了生活的美好,迷失在功利中……任何事都必“有用”,精神上的滿足更能令人愉悅。
“無(wú)用之用”,自有深意!
高三作文 篇5
“傻瓜,放心啦!我不會(huì)放手的!”
模糊中這句話在腦中盤(pán)旋著。
睜開(kāi)眼睛,看了看鬧鐘。
然后又躺了下去。
媽的,又是夢(mèng)!
沒(méi)記錯(cuò)的話,今天是我和她分手的地第230天。
起身穿好衣服。
看到桌子上昨天那張被我撕掉有粘起來(lái)的照片。
也許,是我沒(méi)本事吧。
她悄悄的在我的世界出現(xiàn),又悄悄的走了。
什么都沒(méi)留下來(lái)。
那些誓言,如今看起來(lái)都像是一根根刺,扎在我心上。
她說(shuō)那兩個(gè)字時(shí),我沒(méi)有伸手,只是低著頭,嘴角始終保持著微笑。
我沒(méi)有看她的臉,但我知道,她肯定也是微笑著的。
那時(shí),我有的不是傷心,而是……恨。
到家后,打開(kāi)電腦。
確認(rèn)拉入黑名單?確定。
確定刪除聯(lián)系人?確定。
沒(méi)有意思的猶豫。
看看時(shí)間,匆匆把那張照片塞到抽屜里。
背起包,出門(mén)了。
高三作文 篇6
青春的花在風(fēng)景線中輕輕綻放,在它枯萎之前,留下了它最美麗的一刻!}記
成君君是一個(gè)與我年齡相仿的女孩。她留給這個(gè)世界的回憶不多,就匆匆離去了,就像她坐的椅子一樣,還沒(méi)等它溫?zé)幔屠鋮s了。
初次與她見(jiàn)面,是在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,陽(yáng)光煦煦,盤(pán)架子的花開(kāi)了,成簇成簇的,綻放在校園里,成為秋天的一道美麗的風(fēng)景,成君君也是。盤(pán)架子的花香深入樹(shù)心,是植物最深處的味道,它把最深處綻放了出來(lái),卻惹得不少同學(xué)的怨氣,說(shuō),這花真臭?墒俏覅s欣賞它的味道,它的花色、無(wú)窮魅力,就像成君君一樣稍縱即逝。
對(duì)于一個(gè)已經(jīng)離開(kāi)了我們的人,不少同學(xué)和家長(zhǎng)提起過(guò)她,議論她,甚至造謠扭曲她?蓞s不曾想想在天堂的她是否在訴說(shuō)著自己的悲哀。她就像盤(pán)架子花一樣美麗、白皙,很多蜜蜂和蝴蝶與她作伴,但它容易落花,風(fēng)一吹就是一大把,就像下雪一樣。
“哈哈,你就是那個(gè)愛(ài)臭美作文的那個(gè)人!”初次與她見(jiàn)面,她就這樣出言不遜,但我沒(méi)有生氣,問(wèn)她:“你好,你是?”她平靜下來(lái):“我叫成君君”,是的,她叫成君君,那個(gè)后來(lái)刻在墓碑上面的名字,凄涼而美麗,就像一個(gè)故事一樣不真實(shí)。
那天的盤(pán)架子花開(kāi)地粉白,顏色在陽(yáng)光下反射,艷麗了整個(gè)枝頭。不少同學(xué)欣賞這棵樹(shù)的花,卻捂著鼻子指點(diǎn)它。因?yàn)楸P(pán)架子花香清淡時(shí)深入植物,濃郁時(shí)卻像動(dòng)物鬃毛發(fā)出的種種惡臭,讓人忍受不堪,就像成君君一樣,多少人端詳著她那清秀的臉,卻受不了她的脾氣,一種神經(jīng)病的氣質(zhì)從她的體內(nèi)猛地迸發(fā)出來(lái),她時(shí)常開(kāi)過(guò)分的玩笑,上課鈴聲正響時(shí)她會(huì)作舞一番,下課鈴聲響后狂聲大叫,那刺耳的海豚音有點(diǎn)像張靚穎,那瘋狂的舉動(dòng),讓文質(zhì)彬彬的同學(xué)們受不了,“瘋子!”這句話從某個(gè)同學(xué)中脫口而出。是的,她是個(gè)瘋子,她就像盤(pán)架子花一樣,瘋得濃郁,讓人受不了。
可是到了深冬季節(jié),盤(pán)架子花香被淹沒(méi)在寒氣中,成君君的名字卻永遠(yuǎn)地在校園里消失,似乎她一個(gè)人風(fēng)塵仆仆走來(lái),腳下的痕跡留在泥濘的路上,直到有那么一天,她的青春消失了,她也消失了,那么她走過(guò)的痕跡,積滿了灰塵,掩埋了她的痕跡,隨歲月的流逝,風(fēng)化在嚴(yán)冬里,陳舊到無(wú)人敢提起。
車(chē)燈下,血淋淋的一片灑在夜的路邊,拉著警戒線的路面已不能通行,一個(gè)生命,一個(gè)年輕的擁有夢(mèng)想的生命正在倒數(shù)著她生命的秒鐘……“我也喜歡寫(xiě)作!笔堑模矚g寫(xiě)作!翱赏瑢W(xué)們受不了我!笔堑,沒(méi)有多少人能接受她的脾氣。“只要有你這個(gè)朋友就夠了。”是的,她生前也就只有我這么一個(gè)朋友。救護(hù)車(chē)的飛奔,記者的報(bào)道,同學(xué)們的恐懼,還有那凄慘的哀號(hào)……似乎都因這場(chǎng)車(chē)禍而奔忙……
她就像一朵盤(pán)架子花,那天還看見(jiàn)它開(kāi)得美麗,今天卻敗落了。
“我叫成君君!”校園里那棵連葉子都掉的所剩無(wú)幾的盤(pán)架子樹(shù)似乎在說(shuō)。寒冬里,我深深地呼了一口熱氣,氣體像煙霧一樣在空中蒸發(fā),沒(méi)有留下一絲痕記,就像成君君那樣……
高三作文 篇7
是否該用“萬(wàn)紫千紅總是春”來(lái)形容這萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié),一切有生命的生物都在瘋長(zhǎng)。額前長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海已遮住半個(gè)面頰,就連臉上的痘痘也不愿放過(guò)這個(gè)“重見(jiàn)天日”的機(jī)會(huì)。無(wú)暇再去理會(huì)這些,眼下的題海早已堆積成山,然而我卻“提筆四顧心茫然”。
坐在空曠的教室中,總感到莫名的恐慌與不安,自己究竟在擔(dān)心些什么?是因?yàn)楦呷阱氤吣?還是因?yàn)楦呖季鸵缂s而至?是因?yàn)楹芸炀鸵x開(kāi)“家”這個(gè)溫暖的港灣呢?還是因?yàn)樯砼缘暮糜押芸炀鸵鞅紪|西而感傷?
也許,這些都不足以讓我感到后怕!迷茫地望著講臺(tái),不管是“數(shù)學(xué)大叔”正在黑板上勾勒他自認(rèn)完美的布滿密密麻麻線條的立體圖形,還是“政治婆婆”正口若懸河地吐出一大堆哲學(xué)理論。在我眼里,他們只能被稱為“污染視線的障礙物,催殘聽(tīng)覺(jué)的噪聲制造商!蹦俏以谒麄冄劾锬,就是被定義成“不學(xué)無(wú)術(shù),成天混日子”的廢品。而今的我與魯迅先生筆下“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”孔乙己又有什么兩樣的!
自己還在厚顏無(wú)恥地慶幸這個(gè)學(xué)校是封閉式的,因?yàn)槲遗禄丶铱匆?jiàn)爸爸媽媽期望的目光,更因負(fù)罪感而咽不下去——他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間為我精心準(zhǔn)備的一桌可口的飯菜?啥阍趯W(xué)校里我的負(fù)罪感并沒(méi)有絲毫減退,反而在一點(diǎn)點(diǎn)地加深,漫延。我何嘗不想讓自己清醒一下,試圖在肉體上懲罰自己,在精神上強(qiáng)迫自己,卻只是“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。”
只有在黑暗的夜色中飛奔時(shí),才能讓我暫且忘卻一切。任黑色的發(fā)絲在黑夜的掩護(hù)下在空中糾纏,叫囂?蛇@路也并不能直達(dá),十字路口已交錯(cuò)在眼前,仿佛他早已在此靜候著我。茫然地佇立著,人們來(lái)來(lái)往往,沒(méi)有人注意到神色孤傷的我。我苦笑!明知這個(gè)世界已世態(tài)炎涼,人清冷漠,我還在渴望――有人來(lái)憐憫我!誰(shuí)會(huì)顧及一個(gè)與他們生活也許終生都不會(huì)有交集的陌生人呢!
徘徊,彷徨,思量。是前進(jìn)?是后退?我亦知亦是不知。是放棄?是繼續(xù)?我亦是痛楚亦是無(wú)奈!綠燈亮了,車(chē)輛與人群已開(kāi)始行走,向著各自要去的地方行進(jìn),義無(wú)返顧,沒(méi)有人猶豫沒(méi)有人肯回頭。
我是明知如今對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的是什么,要干什么。隨著時(shí)間的推移,年齡的增長(zhǎng),愿望已早就不是當(dāng)年的。是什么扼殺了曾經(jīng)五顏六色的夢(mèng)想?是什么讓我們不再相信童話中美麗的結(jié)局?是什么讓我們必須循規(guī)蹈矩地走已被設(shè)成定式的路?我想我也不必要去知道它的答案,我無(wú)法隨心所欲,在他們眼中這是唯一決定前途與未來(lái)的捷徑。
殘酷的現(xiàn)實(shí)如火,我是明知自己不能站在昨天的悲哀中,站在自己的不幸中去嫉妒別人的幸運(yùn),總賴在最后還想要攔住別人前進(jìn)的腳步,F(xiàn)在,此刻,眼前才發(fā)現(xiàn)自己的平庸與無(wú)知,懦弱與自私,悲哀與可笑。
拼命捂住耳朵,閉上眼睛,不聽(tīng)、不看、不想?墒,周?chē)鷿M是議論聲,分?jǐn)?shù)、名次、座位。除了這,還能議論些什么呢?是啊,學(xué)生只有議論這才正常?芍挥形也桓衣(tīng),也不愿聽(tīng)。逃!我只好逃離,可又能逃到哪里呢!
明天又是星期天了吧!回到家我又該怎樣去面對(duì)呢!窗外狂風(fēng)在呼嘯著,瘋狂地吹打著窗戶,噼里啪啦地響,驚恐地拉緊被角,深怕它會(huì)無(wú)情地沖進(jìn)來(lái)也將我一起吞噬掉……
【關(guān)于高三作文匯編7篇】相關(guān)文章:
8.高三作文匯編5篇
9.高三作文匯編9篇