【實(shí)用】中考作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的中考作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。然而抬頭仰望，在這冬季去學(xué)校早自習(xí)的路上，居然連一縷晨光都不曾看得到……
五點(diǎn)起床洗漱，五點(diǎn)半班級(jí)背書(shū);組長(zhǎng)找老師背書(shū)，組員找組長(zhǎng)背書(shū)。多少個(gè)美妙的清晨都在這機(jī)械式的學(xué)習(xí)中錯(cuò)過(guò)，越來(lái)越多的人感到無(wú)趣，感到疲憊，感到煩悶，越是這般，越是停滯不前。
不知何時(shí)，自己也開(kāi)始變得如此，完成了任務(wù)便開(kāi)始了荒度，從未注意過(guò)窗外的那抹光芒，是越來(lái)越亮的。
每當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，每當(dāng)我無(wú)神背書(shū)的時(shí)候，同桌卻總是提醒著我，或是陪在我一旁�？墒俏医K究忍不住睡著了……她輕輕地用筆碰了碰我的胳膊。
“干嘛啊?”揉了揉惺忪的眼睛，話語(yǔ)間略微多了一絲怒火，被吵醒加之無(wú)聊的感覺(jué)著實(shí)令人煩躁。
“是不是可無(wú)聊?”
“你說(shuō)嘞?”
“看!窗戶外面。”
她趁著老師沒(méi)注意，手指了一下，我順勢(shì)扭頭看到了她指得方向。
頓了一下，我呆住了，心中的波瀾蹭蹭迭起，那份煩悶的心也漸漸得到了平息。
火紅的余暉渲染著周?chē)脑撇�，點(diǎn)綴著淡藍(lán)清澈的天空。晨曦初照，那太陽(yáng)如一個(gè)羞澀的女孩，調(diào)皮的露出了半邊臉，另一半依舊若隱若現(xiàn)，灑下了夢(mèng)一樣的色彩，為大地繪出了不一樣的神采，增添了一種別樣的魅力。
紅的樹(shù)，紅的雞，紅的房屋……萬(wàn)道朝霞給蘇醒的萬(wàn)物披上了一件件華麗的紅衣!
我并非沒(méi)有看過(guò)日出，相反的，從小學(xué)時(shí)便開(kāi)始了觀察。為了領(lǐng)略了《日出》中的美，小學(xué)第一次打破了生物鐘早起;為了放松自己，暑假破天荒的沒(méi)有賴(lài)床;為了區(qū)別不同，冬季的我竟然也放棄了被窩的誘惑……可比起以往，都太平淡了。今天的日出哪怕沒(méi)有觀察完整，可似乎格外美麗，甚至比以往的都美!
“喂，你們倆看啥呢!”老班的聲音無(wú)疑是一道指令，昭示著那份悠然即將結(jié)束，可這次，霧散，夢(mèng)清，收斂了精神，開(kāi)始重新的步入狀態(tài)。
這時(shí)候我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)她和我一樣，不同的是她在享受著自然，也在享受著生活，同時(shí)也在享受著知識(shí)……
有時(shí)候，閉上眼睛，才能看見(jiàn)最干凈的世界，平靜心情，才能看到最美麗的風(fēng)景。
今天我似乎才明白陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份淡然，才懂得了蘇軾“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的那份豁達(dá)，才學(xué)到了屈原“與天地兮比壽，與日月兮齊光”的那份敢于追逐的勇氣!
中考作文 篇2
目前，我正坐著升入初三的電梯，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。我來(lái)到這一座人生大樓，每一層代表一個(gè)年級(jí)，現(xiàn)在我
我安安靜靜地坐在座位上，看那熟悉的面孔，有一份激動(dòng)，有一份欣喜。往往事實(shí)不在表面，這不，老師們來(lái)了。
看語(yǔ)文課上，老師如何左持抹布，右持粉筆，背向黑板，對(duì)我們談天說(shuō)地。聽(tīng)數(shù)學(xué)課上，老師如何左持圓規(guī)，右持三角板，對(duì)我們提問(wèn)知識(shí)，物理、化學(xué)兩位老師正在講桌上繪聲繪色地授課，英語(yǔ)老師正用她無(wú)法比擬的聲音朗讀著課文。知識(shí)越學(xué)越難，老師們拼盡全力，我們哪有不繼續(xù)向初三這金子般的寶貝進(jìn)軍的道理？征服這一年，是我們共同的責(zé)任。
作業(yè)變多了，時(shí)間變少了，這種危機(jī)正一步一步向我們走來(lái)。沒(méi)有當(dāng)初那股勁了，上課也會(huì)溜號(hào)，聽(tīng)不進(jìn)去。我走入了盲區(qū)，真的很茫然，學(xué)習(xí)變成了負(fù)累，我不再用心了。幾次與家長(zhǎng)的通話，讓我聽(tīng)出了感動(dòng)和失望，我不能再這樣下去，我的士氣呢？我的責(zé)任呢？不行，我要爬起來(lái)，繼續(xù)走下去！
我相信我會(huì)勇敢，我相信我會(huì)努力，我相信我會(huì)走入初三，用心去銘記每一天，時(shí)間是不等我的，那我就去找它，我要抓住它，沒(méi)有什么翻不了的山，沒(méi)有什么過(guò)不了的河，我拼盡全力，為了一個(gè)目標(biāo)：融入初三的生活。
因?yàn)榍懊婊A(chǔ)不好，后面追著學(xué)更累，幾天下來(lái)，我的失落感又回來(lái)了，真的想在被窩里痛哭一場(chǎng)，把委屈、傷心、后悔全都忘掉。初三才剛剛開(kāi)始，我就節(jié)節(jié)敗退，灰心喪氣了，還能不能再努力一次？還能不能再放手拼搏一次？我問(wèn)著自己，看著自己考試分?jǐn)?shù)，我不甘心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有什么大不了的，不會(huì)我就去問(wèn)老師，在老師的幫助下，我一定會(huì)漸漸進(jìn)步的，我是初三的學(xué)生，是初中的最高層，我怎么放棄？我不能。
嘴角重新掛起一抹微笑，我喃喃道：“初三，我來(lái)了�！�
中考作文 篇3
1.明確文章的論點(diǎn)
概括論點(diǎn)應(yīng)注意：概括出來(lái)的論點(diǎn)要簡(jiǎn)潔利落;要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論;有修辭手法的句子不能作為論點(diǎn);必須是完整而鮮明的肯定性論斷的句子。
2.分析論據(jù)及其作用
論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。中考常見(jiàn)題型為：區(qū)分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)、概括事實(shí)論據(jù)、分析論據(jù)的作用、根據(jù)論點(diǎn)，補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)。
3.辨析論證方法及作用
判斷論證方法：舉例論證;引用論證;對(duì)比論證。
注意：議論文中舉例論證與說(shuō)明文中的舉例子常常容易混為一談。關(guān)鍵是要分清文體，熟練掌握不同文體的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)。分析論證方法的作用要和論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，先從內(nèi)容上考慮，再?gòu)恼撟C角度考慮。“有力論證論點(diǎn)”一句必不可少。表述方式：這一段(一句)運(yùn)用了……論證方法，論證了……(論點(diǎn))，顯得……(寫(xiě)好處，如典型、有代表性、有很強(qiáng)的說(shuō)服力
4.理清論證的結(jié)構(gòu)
這一類(lèi)題牽涉到確定詞語(yǔ)、句子、甚至段落在文中的次序，一般來(lái)講，這些詞語(yǔ)、句子或段落與上下文之間都存在著一定的邏輯關(guān)系。如通讀整篇文章，常常會(huì)出現(xiàn)了“首先”、“其次”、“再次”這之類(lèi)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，清晰的表現(xiàn)出這三段是層進(jìn)關(guān)系。
5.品味議論文的語(yǔ)言
議論文的語(yǔ)言往往具有準(zhǔn)確性、概括性、鮮明性、生動(dòng)性等特點(diǎn)。一般從以下幾個(gè)角度進(jìn)行分析：關(guān)鍵詞語(yǔ)的選擇和運(yùn)用;重要語(yǔ)句含義的理解;從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面去分析某語(yǔ)句的作用。
6.開(kāi)放型試題
議論文閱讀中，開(kāi)放性試題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，題型多樣。有的要求聯(lián)系實(shí)際對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行延伸;有的由閱讀材料引申出與之相關(guān)的內(nèi)容，要求進(jìn)行自主創(chuàng)作;還有的要求考生對(duì)所提供的材料進(jìn)行獨(dú)立思考，闡述自己的見(jiàn)解和主張等等。
議論類(lèi)文章的解題并不難，只要你細(xì)細(xì)讀文章，認(rèn)真審題目，把握住文章的中心論點(diǎn)以及每一部分的分論點(diǎn)，理清文章的論證過(guò)程和結(jié)構(gòu)層次，扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)，那么，你在議論文閱讀中不僅可以得高分，而且可以得滿分。
中考作文 篇4
1、人生的路上，或許你學(xué)習(xí)上碰到過(guò)困難，或許你生活中遇到過(guò)挫折，或許你思想上曾經(jīng)波動(dòng)過(guò)，或許你心靈上曾經(jīng)脆弱過(guò)……你也可能聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)強(qiáng)者的動(dòng)人故事，甚至你身邊就有這樣的人。你渴望成為強(qiáng)者嗎？你有過(guò)自己的心路歷程嗎？你想談?wù)勀愕目捶▎�？你想抒發(fā)你自己的情感嗎？請(qǐng)以“強(qiáng)者“為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)范圍之內(nèi)。
�。ㄋ悸伏c(diǎn)撥）
此文如果要寫(xiě)記敘文可以從以下幾個(gè)方面入手：可寫(xiě)自己克服困境、戰(zhàn)勝挫折成為強(qiáng)者的感受；也可以寫(xiě)自己心目中的強(qiáng)者形象；還可以寫(xiě)自己聽(tīng)到、遇到的強(qiáng)者成長(zhǎng)的過(guò)程。
如果寫(xiě)議論文，可從成為強(qiáng)者應(yīng)具備的條件入手，進(jìn)而闡述怎樣成為強(qiáng)者，談?wù)勛约簩?duì)此的認(rèn)識(shí)。注意強(qiáng)者是相對(duì)而言的。百折不撓，拘狂瀾于既倒是強(qiáng)者，生活中克服了前所示遇的困難也是強(qiáng)者，因此人人都可以成為強(qiáng)者。
2、 閱讀下面文字，然后作文
打開(kāi)心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。
用美好的心靈看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望；
用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨；
用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；
用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……
請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫(xiě)一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，右以發(fā)表見(jiàn)解。詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬。
�。ㄋ悸伏c(diǎn)撥）
此題目有很多內(nèi)容可寫(xiě)，即寫(xiě)完容易，但要寫(xiě)好卻也難。閱讀文字后，應(yīng)準(zhǔn)確把握題目提示的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)“美好的心靈是一咱積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神力量”這一題旨。
3、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)；“千教萬(wàn)教教人求真，喬學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！币粋�(gè)“真”字道貌岸然出了教育的根本，做人的真諦。生活中，惟真才善，惟真才美，惟真才堅(jiān)……
請(qǐng)以“真”為話題，將你在成長(zhǎng)歷程中的所遇、所思、所感寫(xiě)下來(lái)。
[思路點(diǎn)撥]
要把此文寫(xiě)得動(dòng)人、感人，必以我筆寫(xiě)我心，我口訴我情，寫(xiě)出生活中的真情實(shí)感�？捎洈⑸钪械恼媸录坝纱松l(fā)出的思考�？勺h論生活中的真在于何處，在生活中如何求真，如何保持一份純真的本性等。
4、青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的時(shí)候，他們的成長(zhǎng)需要關(guān)心愛(ài)護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評(píng)鼓勵(lì)，需要寬松凈化的環(huán)境，需要……
請(qǐng)以“我 們年少，我們需要”為話題，自擬題目作文。
[思路引導(dǎo)]
此話題抓住“我們需要什么”，結(jié)合題目提示；我們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)、需要教育引導(dǎo)……為寫(xiě)作起了導(dǎo)向作用。在此話題中，可選取自己最熟悉的、最個(gè)性化的、最感興趣的小話題，切不可泛泛而作，選取自己最熟悉的典型題材，才能有話可說(shuō)，文章才有說(shuō)服力。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里面松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹(shù)枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始附向谷底時(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)正下落，最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔！
[思路點(diǎn)撥]根據(jù)材料可分析出：一是要想自下而上必須學(xué)會(huì)自下而上的本領(lǐng)，這本領(lǐng)要在艱難困苦的環(huán)境里經(jīng)受磨難，方能練就過(guò)硬的本領(lǐng)，成為生活中的強(qiáng)者。二是教育子女的方式方法問(wèn)題或怎樣給予子女“愛(ài)”的問(wèn)題。然后可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)亻：一是從自身的角度命題。寫(xiě)一篇議論文，闡述新時(shí)代的表面少年為適應(yīng)新世紀(jì)建設(shè)的需要，必須具備獨(dú)立生存的能力和堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)；還可以用快的形式，把你對(duì)生存的認(rèn)識(shí)以及渴望父母正確關(guān)愛(ài)自己的心里話告訴父母。二是從父母的角度來(lái)立意寫(xiě)作。可以寫(xiě)成一篇記敘文，記敘生活中為父母者以正確的態(tài)度和方法對(duì)待子女，給子女以真正愛(ài)的動(dòng)人故事。第三，還可以進(jìn)行逆向思維，用寓言或童話的形式，寫(xiě)一篇因父母的錯(cuò)愛(ài)導(dǎo)致孩子生活能力低下，形成嬌氣、自傲、冷漠、自私等不良后果的故事，從反而揭示文章的主題。
6、俗話說(shuō)：人比人氣死人�！氨取背蔀槲覀冎�?chē)顺Ｌ峒暗囊粋�(gè)話題，我們?cè)凇氨取敝谐砷L(zhǎng)，我們?cè)凇氨取敝型晟�；�?jìng)爭(zhēng)社會(huì)離不開(kāi)“比”，請(qǐng)以“比”為話題，寫(xiě)一篇文章。
[思路點(diǎn)撥]
寫(xiě)作時(shí)關(guān)鍵要確立正確的“攀比”觀，因?yàn)轭}目要求思想積極，因此寫(xiě)作所“比”的內(nèi)容應(yīng)是積極向上的。比如：比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比質(zhì)量等，如果從社會(huì)這一大的方面寫(xiě)，可從兩方面著手，即橫比與縱比，通過(guò)“比”反映社會(huì)變化的巨大，從而歌頌改革開(kāi)放政策的英明偉大。
7、社會(huì)是一所學(xué)校生活是我們的良師。在受到誤會(huì)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)辉趧e人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人員到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……
請(qǐng)以“學(xué)會(huì)——”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]
首先，選擇自己熟悉的內(nèi)容填寫(xiě)在橫線上。寫(xiě)作基礎(chǔ)一般的同學(xué)，只要從所提示的內(nèi)容中任選一種內(nèi)容即可；基礎(chǔ)好的同學(xué)則可順著提示語(yǔ)的思路，從省略號(hào)中去尋求與之不同的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。其次，選票要集中，也就是說(shuō)橫線上只能選填一種，如果選填兩種及兩種以上，那么中心就不明確。第三，在具體寫(xiě)作時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)落在“學(xué)會(huì)”的過(guò)程中。
8、青少年時(shí)代是多夢(mèng)的季節(jié)性，因?yàn)橛辛藟?mèng)，生活才變得多姿多彩，因?yàn)橛辛藟?mèng)，生活才變得充實(shí)而自信，而夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要付出不懈的努力。請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
[思路點(diǎn)撥]
寫(xiě)作時(shí)首先要搞清楚題目的比喻義，這里的“夢(mèng)”比喻自己的理想。寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)是提示語(yǔ)“而”后面的內(nèi)容，即理想的實(shí)現(xiàn)必須付出自己辛勤的汗水。在文體的選擇上，最好采用抒情散文，因?yàn)檫@種形式便于抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的渴望。
9、有人說(shuō)，世上種種情感，親情最原始，最長(zhǎng)久，也最真實(shí)。她只求付出，不求回報(bào)；她樸實(shí)無(wú)華，永不褪色�？梢赃@么說(shuō)，親人之愛(ài)是滋潤(rùn)人心的甘露，是遠(yuǎn)行游子的心靈港灣，也是人類(lèi)社會(huì)綿延不絕的不竭之源泉。
請(qǐng)以“親情”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]
以“親情”為話題寫(xiě)作，最需要一個(gè)“情”字。應(yīng)該從平凡的生活中找出動(dòng)人的細(xì)節(jié)、動(dòng)人的瞬間，帶著覺(jué)悟描述它、贊美它。只有作者自己先感動(dòng)了，才有可能感染讀者。因此，我們不妨按照題干中提示語(yǔ)點(diǎn)示的某一個(gè)或某幾個(gè)情景作為構(gòu)思的啟動(dòng)點(diǎn)，通過(guò)深入細(xì)致的動(dòng)情回憶或片斷組接找到寫(xiě)作內(nèi)容。
10、人生有無(wú)數(shù)次遠(yuǎn)行，生活的、事業(yè)的，或者是心靈的，每一次遠(yuǎn)行都是一次難忘的經(jīng)歷或感受。
請(qǐng)以“遠(yuǎn)行”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]
這是一個(gè)富有哲理性的話題，“遠(yuǎn)行”即可實(shí)指一次實(shí)實(shí)在在的遠(yuǎn)行經(jīng)歷，也可指人生的漫漫跋涉。寫(xiě)作時(shí)可由“實(shí)”及“虛”，將一次經(jīng)歷升華；也可充滿感情地抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)人生的思考。
中考作文 篇5
在2月13號(hào)這一天我們開(kāi)學(xué)了。
走進(jìn)我們的教室，在場(chǎng)的每一位同學(xué)都是有說(shuō)有笑，所以教室里都充滿了一些同學(xué)們的說(shuō)笑聲。這時(shí)，我有一些不解：因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期已經(jīng)是初三的最后一個(gè)學(xué)期了。難道大家都不想說(shuō)那個(gè)高中了嗎？都不想在這個(gè)學(xué)期好好努力學(xué)習(xí)了嗎？難道是要在這學(xué)期好好的'放松自己了嗎？一會(huì)兒過(guò)去了，鈴聲響了。
這時(shí)，英語(yǔ)老師走進(jìn)了我們的教室但里面的說(shuō)笑聲還是沒(méi)有停下來(lái)。于是這一種情況下老師發(fā)火了就說(shuō)：“你們知道現(xiàn)在的時(shí)間嗎？請(qǐng)問(wèn)大家距離中考還有幾天呢……”
直到這一刻，我的心情直線下滑。因?yàn)槲以谶@一學(xué)期不可以像前一學(xué)期那樣整天無(wú)所事事的在班里搗亂、因?yàn)樵谥車(chē)挠H人還在期待我考上一所理想的高中、因?yàn)閷W(xué)校里的老師們也在期待著我們能考上好的學(xué)校。所以，我不想讓他們感到失望于是我決定好好的用功讀書(shū)。
但是，我現(xiàn)在的成績(jī)離我理想的高中還有一點(diǎn)距離。
現(xiàn)在放學(xué)回到家里我還是這樣的過(guò)。雖然我已經(jīng)下了一個(gè)決定，但是我還是無(wú)法理解自己于是在當(dāng)天的晚上我給班主任打了義個(gè)電話。這時(shí)候他說(shuō)：“可能是你沒(méi)有經(jīng)常做過(guò)這樣的事情吧，開(kāi)始是要堅(jiān)持的了�！庇谑�，我按照老師的話堅(jiān)持了幾個(gè)星期。
月考到了，這時(shí)試卷也發(fā)在我的面前但是我看到那一些試題大吃一驚。因?yàn)槲移匠Ｔ诩依锞毜哪且恍╊}的例子。于是我對(duì)這次試卷給自己打了一個(gè)滿分。
過(guò)了幾天，月考的試卷發(fā)下來(lái)了而那個(gè)成績(jī)雖然沒(méi)有很優(yōu)異但是和我之前的成績(jī)相比確實(shí)進(jìn)步了許多，所以我很開(kāi)心。
所以，我相信自己如果繼續(xù)堅(jiān)持下去，我想肯定能爬上中考的排名榜。最后我想告訴初三的同學(xué)們：如果你們跟我一樣好好的學(xué)習(xí)我的方法的話，你們一定會(huì)成功的。和我一起努力吧！和我一起爬上中考排名榜吧！和我一起考上理想的高中吧！你們想嗎？
中考作文 篇6
天街“夏”雨也如蘇，空氣遙聞近更新。
雨后的一切竟是如此美好。走進(jìn)校園，徜徉在校園的小路上。近處的草壇顯得格外亮麗，躲在草壇中的花朵，含苞欲放。身后的樹(shù)木發(fā)出淡淡清香，眼前的一切煥然一新。在這煥然一新的背后，卻是來(lái)自于昨天的那場(chǎng)雨。
上午悶熱的天氣使人透不過(guò)來(lái)氣。中午時(shí)，太陽(yáng)炙烤著大地，烈日炎炎。可到了下午三點(diǎn)多時(shí)，一大片一大片的烏云聚集在一起，遮住了太陽(yáng)的光亮。天一下暗了起來(lái)。這時(shí)，風(fēng)，狂起來(lái)了；樹(shù)，舞起來(lái)了；葉子，動(dòng)起來(lái)了；校園不再安靜。
在上第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，窗外不知何時(shí)飄起了細(xì)雨。細(xì)致的小雨，纏綿的小雨，是纖指，是花針，是細(xì)絲，密密的斜織著。本以為只有春雨才是這般矯情，沒(méi)想到夏雨初來(lái)時(shí)，也如大家小姐，猶抱琵琶半遮面，不肯以真面目示人的。
過(guò)了一會(huì)兒，窗外的雨聲傳入教室，“嘩嘩”的雨聲不止。此時(shí)，窗外已不再是那柔情的細(xì)雨而變成了繩子粗的雨。銅錢(qián)大的雨滴鋪天蓋地從空中傾瀉下來(lái)，窗外已變成了“水簾洞”。
“ 叮叮叮……”下課了，我們像剛出籠的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地向教室外跑去。有些同學(xué)在雨中踏水，玩兒的可開(kāi)心了。眨眼間，我也被同學(xué)拽到了雨中。雨好大�。∷查g就被淋成了“落湯雞”。我急忙跑進(jìn)了樓道，突然，品嘗到了杜甫的“雨腳如麻未斷絕”的滋味。如果你沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，不妨在下雨時(shí)去感受一下，相信你一定會(huì)別有一番快樂(lè)的滋味在心頭。
雨沒(méi)有月越下越大而是在大雨過(guò)后來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，下起了淅淅瀝瀝的小雨……
古人詠?zhàn)匀幻�，皆�?ài)風(fēng)花雪月，但我卻獨(dú)鐘情于雨。雨，滋潤(rùn)了大地，趕走了炎熱，帶來(lái)了新鮮的空氣，也給我們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。這就是我所熱愛(ài)的雨。
中考作文 篇7
其實(shí)不瞞你說(shuō)，那個(gè)時(shí)候我也聽(tīng)他們說(shuō)了很多的話，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻始終都不能滿足。
也許僅僅是因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們從來(lái)都沒(méi)有參與過(guò)，所以對(duì)于這件事情，也沒(méi)有評(píng)判的資格和資本。
但是我們卻是獨(dú)享，讓自己得到這樣的機(jī)會(huì)就讓自己得到這樣的好處。
只是從來(lái)都沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)罷了。所以現(xiàn)在就變成九區(qū)價(jià)值觀就可以慢慢的發(fā)生改變。
是不是還保持在原來(lái)的地方的那些人都已經(jīng)變成懦弱的人。他們的優(yōu)柔寡斷，早晚都把他們的生命給葬送掉。
我在說(shuō)著這些話的時(shí)候，同時(shí)也在想著我自己的命運(yùn)，以后是怎樣的，現(xiàn)在正在持續(xù)著這樣的狀態(tài)。
是不是沒(méi)有轉(zhuǎn)圜的余地了，還是說(shuō)還有繼續(xù)發(fā)展的很大的空間。
如果這樣的生活真的可以直接下去，不管他有多么的勞累，我想我都能夠堅(jiān)持。
但是未來(lái)的事情有誰(shuí)能說(shuō)得準(zhǔn)呢。
說(shuō)不定某一天開(kāi)始，你就徹底的失業(yè)了。我不得某一天你是突然被保研了。
這是這些全部都是我們的猜想，根本就不是社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
但是對(duì)于你來(lái)說(shuō)，那些短暫的靈感都給你帶來(lái)了什么？
中考作文 篇8
入夜，坐在電腦前，我不禁回想起這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都仿佛剛剛經(jīng)歷的電影一般，在我的腦海里不停地回放，從我以一屆初一學(xué)生的身份參與到這場(chǎng)歷經(jīng)三年的奮斗，一直到之前我放下筆尖的那一刻，一切猶如夢(mèng)幻一般，讓我流連忘返。但在我回過(guò)神的時(shí)候，腦海中卻蹦出了一個(gè)念頭：我所做出的一切努力，真的只是為了上一所好的高中，和家長(zhǎng)眼中那輝煌的未來(lái)？
如果答案確實(shí)為是，那我無(wú)疑是失敗的，我現(xiàn)在報(bào)考的那一家技校就是最有利的證明。他們問(wèn)我后不后悔，可是，我的心里卻沒(méi)有一絲后悔的想法，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信著，我只有隨心而行，才能夠在這個(gè)多彩的世界中活出光彩。
我堅(jiān)信著，一個(gè)人只有做自己想做的，他的一生才算是不留遺憾。我想起了在爺爺家，不知道是誰(shuí)刻在墻上的一句話：大度能忍，忍天下所有難忍之事，慈顏常笑，笑世上所有可笑之事。人生在世，無(wú)非不是磨練心志，既然是磨練，那必定會(huì)失去什么。或許有些人可能已然忘記自己當(dāng)時(shí)所失去的是什么，只是在老去時(shí)把那些自己被磨去的棱角與愿望來(lái)告知一些年輕的人，將自己已經(jīng)當(dāng)作不可能的事當(dāng)作笑談或遺憾講出。但是人生在世能幾時(shí)？無(wú)非百余載，時(shí)間是能夠抹去一切，可是只要你的意識(shí)還清醒著，誰(shuí)能保證自己不為自己想做所沒(méi)做到的事而遺憾？我想，人生在世，一定要保持本心，一個(gè)人只有堅(jiān)持本心，才可能在這物欲橫流的世界有所成就，活出自己。
小時(shí)候的我，什么都不知道，可以毫無(wú)忌憚的在小區(qū)里跟幾個(gè)小伙伴瘋跑大叫，可以在嬉笑聲中跳到公共的小池塘里玩，可是自從上了初中之后，我終于生出玩以外的想法，我開(kāi)始想要模仿大人所做的事，我開(kāi)始思考我的未來(lái)。最終我確定了一件事，我只想做我想做的事，就算是突然冒出來(lái)的一個(gè)奇怪的想法，我也會(huì)去做，我只知道我不去做的話，我會(huì)后悔。
這三年來(lái)我好想忘了這個(gè)想法一樣從未回想過(guò)，但我的確是按照這個(gè)想法去做的。匆匆三年一晃而過(guò)，我覺(jué)得我沒(méi)有遺憾。這三年的每個(gè)細(xì)節(jié)我都記得清清楚楚，正因?yàn)槲易龅氖俏宜胱龅模晕也拍芑貞浧疬@期間的每一份悸動(dòng)。無(wú)論喜怒，無(wú)論傷悲，那種能夠讓我不管何時(shí)都能夠會(huì)心微笑的感覺(jué)，才是我這一生最大的財(cái)富。
入學(xué)時(shí)軍訓(xùn)的努力與歡笑、轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的依依不舍、接觸新學(xué)校時(shí)的抵觸感和融入他們后那發(fā)自真心的笑容、還有那讓我流連忘返的安靜的身影……這些寫(xiě)不完的東西就是我現(xiàn)在最自豪的東西。時(shí)間飛逝，我心依然，我會(huì)一直堅(jiān)信著我的道路并踐行我的想法。那么，現(xiàn)在，我也該合上電腦，去夢(mèng)里回味一下，屬于我的財(cái)富了……
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