面對(duì)高考作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的面對(duì)高考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面對(duì)高考作文 篇1
筆者近幾日常常收到學(xué)弟學(xué)妹的類似“老師說我寫作沒文采，怎么辦”或是“給我些高考作文的技巧”之類的詢問。都說，作文靠的是積累，但對(duì)于從小不寫日記或是一見到寫作就頭痛的高三學(xué)子來說，高考作文難道真的束手無策了嗎？
非也非也�，F(xiàn)在離高考還有大半年光景，還可以做的還很多。
有效積累
看到這兩個(gè)字想必眾多學(xué)生都眼前浮現(xiàn)出一幅“汗牛充棟”的圖卷，筆者認(rèn)為，在有限的時(shí)間里，要積累的不是再去背什么好詞好句，而是積累“開頭”、“過渡”、“結(jié)尾”和“例子”。
倘若開頭可以吸引老師的目光，其裨益可想而知。筆者以為，積累也不必另外多花時(shí)間，而是做語文閱讀練習(xí)或者試卷分析時(shí)就可以思忖試題上的文章可不可以為你所用。試一下這樣的方法：
把你自己假想成批卷官，看看你所閱讀的好文章為什么會(huì)攝住你的魂魄？再做個(gè)歸納。比如，這個(gè)開頭精彩在于它用的是生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，描寫了貫穿全文的一個(gè)關(guān)鍵線索，既打動(dòng)了讀者又不會(huì)顯得多余。那么，你可不可以試著以描寫開頭呢？例如，寫母愛就從描寫母親的手的局部起筆。
結(jié)尾、過渡也是如此�？偨Y(jié)一下如何才可以做到結(jié)尾“余音繞梁”，如何才能做到銜接自然，未給讀者半點(diǎn)艱澀的感覺。如此以后，你的作文頭、中、尾三部分定會(huì)生色不少。
積累例子，即使高考不考議論文，寫散文或其他文體中可以旁征博引也會(huì)使閱卷老師感受到你有些“讀書破萬卷”的意思。例子最好要新，來源于最近的新聞會(huì)很出彩，切忌老生常談別人嚼了千百遍的“愛迪生做燈泡”等等的論據(jù)，那將徒增老師的疲倦！
提綱挈領(lǐng)
一篇能夠得高分的高考作文一定是為閱卷老師著想的作文，不僅是字寫得清秀，而且可以讓老師清楚地了解你寫的是什么，所以，每一個(gè)段落你都應(yīng)當(dāng)讓老師找到你提綱挈領(lǐng)的topic sentence！
你可以用小標(biāo)題，但其技巧性很高。筆者的同學(xué)曾用了三句詩句作為小標(biāo)題，不僅切題而且很顯她的功夫。筆者曾用比喻性的意象來作為小標(biāo)題，當(dāng)然是從《菊與刀》得出的靈感。所以，小標(biāo)題要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，以求不僅切題，而且吸引眼球。
如果不用小標(biāo)題，在每個(gè)段落或每個(gè)大段的開頭或結(jié)尾強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)，切莫讓老師到你的千字里尋覓你到底想說什么，很痛苦。你可以先列一個(gè)提綱，寫出總觀點(diǎn)，分觀點(diǎn)，每個(gè)分觀點(diǎn)要使用的論據(jù)，分觀點(diǎn)之間最好要用遞進(jìn)或并列的邏輯聯(lián)系起來，絲絲入扣，定會(huì)是好文章。
適當(dāng)潤色
華而不實(shí)的文章固然不是好文章，但極具魅惑力。但高考作文求穩(wěn)，所以筆者強(qiáng)調(diào)“稍作潤色”。
潤色你所用的例子，比如，想寫“苦讀”，可以用到“李氏山房”的例證，這個(gè)例子可能很多人沒聽過，你得潤色一下。不要單純寫下人物李常，觀書三千余卷，太空了。而要強(qiáng)調(diào)“‘飛流直下三千尺，疑似銀河落九天’的廬山瀑布無法打動(dòng)李公擇的心，他的心已然被書攫住了……”等等，你甚至可以適時(shí)地想象古人讀書的情景，寫下來，當(dāng)然，不能夸張，而是讓文字從你對(duì)例證中所用的“標(biāo)榜”的欽佩中流瀉出來，感動(dòng)別人。這樣的例證才是成功的。
注重細(xì)節(jié)描寫，不要籠統(tǒng)。細(xì)節(jié)描寫很能打動(dòng)別人的心，看到以下的一段描寫你會(huì)有怎樣的心理波動(dòng)：“滿頭銀絲亂亂地散著，松弛搭拉的皮膚梯田似的堆著，那張打著褶皺的嘴總是緊閉著，干干得像條水平放置的掉了扣的拉鏈……她吃力地把原本駝著的背再下彎一些，伸出右手毫不忌諱地塞入垃圾箱，掏啊，掏啊，許久，這只點(diǎn)綴著深淺大小不一的雀斑的老手微顫地拽出個(gè)可樂瓶……”細(xì)節(jié)是可以打動(dòng)人的，而感動(dòng)閱卷老師是取得高分的關(guān)鍵所在。
最后筆者想說的是，別讓文章顯得輕浮了，要“沉”，不僅包括立論的“沉”，還包括文字的“沉”，這個(gè)“沉”字，既是正式也是老練。
面對(duì)高考作文 篇2
在月明星稀，皓月當(dāng)空，萬籟俱寂的夜晚，我獨(dú)自面對(duì)。眼前一片空虛，心中的種種幻想，都對(duì)未來充滿希望。每一天新的開始，便是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)高考這個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍有不慎就可能有閃失。所以我要獨(dú)自去面對(duì)，一定要全力以赴的去沖刺，以優(yōu)秀的成績(jī)給自己的高中生活畫一個(gè)完整的句號(hào)。在求學(xué)的道路上，有可能喜悅，有可能悲哀。但是我仍然獨(dú)自去面對(duì)。
從今天起，我會(huì)拼命的學(xué)習(xí)，奮斗，無論多苦多累，我勢(shì)必不會(huì)放棄。為了以后的理想，為了未來的美好生活，我要不惜一切，攀登那座高峰，把有限的視力融入那無盡的蒼茫。高三的生活，必然困乏，但卻充實(shí)。我們雖然辛苦，因此也變得美麗。我們的勤奮，刻苦，拼搏，進(jìn)取，將會(huì)成為人生中永久的記憶，也會(huì)在人世間留下印記。擁抱明天，讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，也需要付出百倍的努力，學(xué)會(huì)考試!我想，對(duì)我們來說考試就意味著競(jìng)爭(zhēng);考試就意味著較量;考試就意味著選拔;考試就意味著優(yōu)勝劣汰。
考試需要有健康的體魄和挺拔的心理，考試更需要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志。我們想要成功，就要戰(zhàn)勝這一切。軍號(hào)已經(jīng)吹響，剛槍正需擦亮，高考正向我們走來，東方已露出曙光。時(shí)間不允許我們?cè)侏q豫，空間不允許我們?cè)偬颖�。我們所有人都站在同一條起跑線上。既然，天才不常有，蠢材也罕見。既然，智慧就在腦袋里。那么，面對(duì)高考，我們只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息。
我想說，不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的群星和月亮，還有青春在流逝，青春，這是上帝賦予的無限高貴的禮品，青春充滿力量，信心和希冀。請(qǐng)把煩惱和無奈拋給昨天，而面對(duì)挑戰(zhàn)，無論是輸是贏，我們都必須全身心的投入，向著既定的目標(biāo)沖刺!我李開泰在這里對(duì)天發(fā)誓，我會(huì)竭盡自己的全力，拼著生命去迎接高考，天人共鑒。請(qǐng)道同的朋友，在這里寫上自己的姓名，并且留下一句自己要奮斗的諾言。
面對(duì)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要獨(dú)自深思。慎重選擇，珍貴的時(shí)間顯得更緊張了。這讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，我獨(dú)自一個(gè)面對(duì)著那窗臺(tái)上懼怕風(fēng)雨的花兒。聯(lián)想到了自己，只能隔著玻璃，感嘆世俗的悲哀，得到風(fēng)雨的見證，有了自己的格言，才不會(huì)被世俗埋沒。寧靜而致遠(yuǎn)，淡泊以明志，清雅，孤寂都會(huì)在我獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)出淡的幽香。
面對(duì)高考作文 篇3
教師是人類靈魂的工程師，一直受到人們的尊敬，可在我心里，永遠(yuǎn)敬重著一位微笑著面對(duì)生活的母親。雖然我與這位母親從未謀面，但在她女兒身上我看到了她的影響，也知道了她的女兒在困難和挫折面前總帶著微笑的原因。
去年在期末考試的前幾天，會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)了各班的交學(xué)費(fèi)情況：“——————二、四班還差一人——————”還差一人，會(huì)是誰呢？我到班里問：“還有誰沒交學(xué)費(fèi)？”“是我。”學(xué)習(xí)委員璐兒站起來微笑著說。璐兒的家庭情況我了解：她爸爸在她四歲時(shí)因病去世了，她媽媽以撿破爛為生，除了母女倆維持生活以外，還要償還給她爸看病時(shí)借別人的醫(yī)藥費(fèi)，每學(xué)期都是她最后一個(gè)交上。沒有交學(xué)費(fèi)，她還好意思笑，我得催一催，省得校長又說我工作沒做到家。
其實(shí)我一直很喜歡這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，但卻討厭她不分時(shí)機(jī)的微笑，上個(gè)月月考，一直第一名的她滑落到第五名，她到講臺(tái)前來領(lǐng)試卷居然面帶微笑，還拿著試卷快樂地品味著。我沒點(diǎn)名地批語了這個(gè)不以后退為恥的學(xué)生，可她仍像沒事人似的兩手托腮面帶微笑看著我。我搖了搖頭，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒有，看來她的成績(jī)怕是還要往后退呀。
家里困難，微笑著面對(duì)可以理解，可成績(jī)下降還微笑著面對(duì)，卻令我費(fèi)解。不過在我摔傷胳膊住院以后我知曉了答案。在我改完期末考試卷回家的路上，為了躲一個(gè)橫穿馬路的'孩子，我摔倒在地，胳膊摔得動(dòng)彈不得，當(dāng)晚就住進(jìn)了醫(yī)院。
動(dòng)完手術(shù)的第二天，我躺在訂上咀嚼著醫(yī)生的話：鷹嘴骨骨折，筋腱斷裂，胳膊的彎同程度要看術(shù)后的恢復(fù)情況。唉，要是留下后遺癥那就完了，我還沒找女朋友呢！在我哀聲嘆氣的時(shí)候，她和班委會(huì)的成員來看我，我告訴了他們手術(shù)的情況，最后沮喪地說：“怕是教師會(huì)落下殘疾呀�！彼剐χ鴨栁遥骸袄蠋熞婊謴�(fù)不到原來那樣，你還會(huì)活下去嗎？”我苦笑著說：“你以為老師會(huì)因?yàn)橐恢徊焕涞母觳踩プ詺⒀�，那你們也太小瞧我了。”“哈哈，竟然這樣，那你的臉怎么拉那么長/反正都得活下去，為什么不事著微笑面對(duì)呢？何況醫(yī)生說要看恢復(fù)情況，你每天愁眉苦臉地又怎能恢復(fù)的好呢！”是啊，與其每天憂愁著生活，到不如微笑著面對(duì)，這樣才對(duì)傷情恢復(fù)有利呀。我笑著對(duì)她說：“真了不起呀，我們的璐兒還是一個(gè)哲學(xué)家呢！”“我不是，我媽才是，這些都是從媽媽那兒學(xué)的。”
我怔住了，多么富有哲學(xué)思想的母親呀！盡管生活的不幸降臨到她身上，但她沒有悲觀，沒有被生活所壓倒，反而告訴女兒要微笑著面對(duì)生活。突然我想起來了，上次月考后璐兒沒有背上落后的包袱，那天一下課她就把做錯(cuò)的試題改正過來拿給我批改，這不，在這次期末考試后她又回到了第一名的位置。
面對(duì)高考作文 篇4
坦然，不是自命清高。坦然是一種積極的人生態(tài)度，是一種豁達(dá)的胸襟，更是人生的一種大境界。我們坦然，才能直面逆境，從容應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。
坦然面對(duì)高考，應(yīng)有“天生我才必有用”般的自信。自信是對(duì)自我能力的一種肯定而非妄自尊大。自信是一種巨大的精神力量，是我們事業(yè)成敗、競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵。面對(duì)高考，我們應(yīng)該在自己實(shí)力的基礎(chǔ)上樹立適當(dāng)?shù)淖孕判模燥枬M的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的水平。我們自信，才能自強(qiáng)不息，披荊斬棘，直面人生路上的各種困難而處變不驚。
坦然面對(duì)高考，應(yīng)有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的樂觀。在學(xué)習(xí)和生活上，我們總會(huì)遇上一些不如意之事，比如某次考試失利，與同學(xué)之間有摩擦等，如果處理得不好，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就悲觀失意，我們就會(huì)無法安心地學(xué)習(xí)，從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。我們不如時(shí)時(shí)保持一種坦然的心態(tài)，樂觀地看待每一次得與失、成與敗，而“不以物喜，不以己悲”，不以成敗論英雄。只要心態(tài)樂觀，人生處處都是美好風(fēng)景，平凡之中也會(huì)出真奇。
坦然面對(duì)高考，也應(yīng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”般的拼搏進(jìn)取精神。俗話說，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。高考如登山，而“無限風(fēng)景在險(xiǎn)峰“。我們既然選擇了高考，就應(yīng)當(dāng)勇敢地接受高考的挑戰(zhàn)，拼搏進(jìn)取，迎難而上。我們只有不斷努力拼搏進(jìn)取，我們的人生才會(huì)更精彩完美，更有意義有價(jià)值。
坦然面對(duì)高考，還應(yīng)有“吃得苦中苦”的吃苦耐勞精神。常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”求學(xué)是一個(gè)漫長而艱辛的過程，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹，獲得成功，沒有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神是不行的。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)當(dāng)敢于吃苦，學(xué)會(huì)“自討苦吃”，“衣帶漸寬”而無怨無悔。只有“吃得苦中苦”，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，經(jīng)受起高考的嚴(yán)峻考驗(yàn)；才能“直掛云帆濟(jì)滄海”，通達(dá)我們理想的彼岸，做“人上人”。
面對(duì)高考作文 篇5
郭剛堂，45歲，山東聊城人，電影《失孤》中劉德華扮演的角色“雷澤寬”的人物原型。1997年9月21日，郭剛堂兩歲的幼子郭振走失，從此他踏上漫漫尋子路。十幾年來，為了尋找郭振，他騎摩托車找遍了全國除新疆、西藏外的所有省份，行程逾40萬公里。但18年過去了，兒子郭振至今仍未找到。
失子 兩個(gè)自己決裂的時(shí)刻
郭剛堂的兒子被人販子抱走后，他曾發(fā)動(dòng)親友進(jìn)行過拉網(wǎng)式搜索，但無濟(jì)于事，于是他騎上摩托車，開始天涯尋親。就像《失孤》中那樣，一輛摩托車，插著印著兒子照片和信息的旗子，一個(gè)破舊的黑色挎包里塞滿尋人啟事，還有兩件換洗衣服。再有就是一掛妻子做的印著烙畫的葫蘆，那是他一路的盤纏。
以山東聊城的家為起點(diǎn)，北到漠河，南到海南，十幾年里，他走遍了每個(gè)可能有消息的犄角旮旯。一張用舊的中國地圖上，郭剛堂用紅筆和藍(lán)色箭頭密密麻麻地標(biāo)記著自己的足跡。
郭剛堂喜歡電影中劉德華的特寫鏡頭，布滿皺紋和泥垢的臉，黯淡空洞、幾近呆滯的眼神，都能訴說出自己十幾年經(jīng)歷的艱辛。兒子剛走失的一兩年，他有次騎車到河南，兜里只剩一毛五分錢，可他太餓了，就找了一家面館。看著老板面善，郭剛堂小聲問：“您能不能……”后面的話沒說出口，郭剛堂就眼淚上涌，扭到一邊攥緊拳頭捶地。
多年后回憶起那個(gè)場(chǎng)景，郭剛堂覺得那是和前半生的自己決裂的時(shí)刻。在那之前，他是村子里最有出息的后輩，在二十世紀(jì)90年代末，他一天就能掙上一兩百塊。他模樣不錯(cuò)，自小人緣好，又有一副好嗓子。有次在歌舞團(tuán)下鄉(xiāng)表演時(shí)湊熱鬧，他連唱帶跳《冬天里的一把火》，歌舞團(tuán)老板甚至想挖他過去唱歌。可在兒子走失之后，他的體面，連著他20多歲時(shí)的自尊和志向，一起沒了蹤影。
只有在路上 才對(duì)得起兒子
郭剛堂一路乞討、流浪。為了省錢，他找寺廟、道觀借宿;怕跟飯館老板、街頭混混、橋洞里占地盤的流浪漢起沖突誤事兒，所有挑釁、嘲笑、刁難他都不去理會(huì);明明笑不出來，他也要硬擠出一張笑臉，求路上的人行個(gè)方便。
很多人勸過他，不如重新開始。但即使后來又有了兩個(gè)孩子，郭剛堂依然聽不進(jìn)去。鐵哥們兒付成說，郭剛堂出去四五年后，他繞了一個(gè)大彎兒說：“也該顧顧家里了�！备冻芍两袢杂浀霉鶆偺媚菑埬�，從木然到憤怒。妻子張文革從沒阻攔過丈夫，她知道自己攔不住。最初幾年，她目送丈夫騎摩托車出門，然后在安了電話的鄰居家等著電話線那頭報(bào)平安。有年冬天，郭剛堂在內(nèi)蒙古，看著地圖上鎮(zhèn)子和鎮(zhèn)子離得挺近，但真騎起來，發(fā)現(xiàn)荒野里一處人煙都沒有。風(fēng)刮在臉上像刀子割，手指裂開口子。半夜實(shí)在騎不動(dòng)了，他就躲在一個(gè)小土堆后休息，困意陣陣襲來，可零下30℃的氣溫，他知道一旦睡過去人也就沒了。他只能在曠野里蹦跶著取暖，挺到天明。
他有沒有想過放棄？只有一次，他騎到大別山遇上大雨。山里的大風(fēng)讓雨點(diǎn)加速，石子一般砸在他的頭盔上，發(fā)出爆炸一樣的聲音。山路上，摩托車推不動(dòng)，雨水灌到頭盔里順著頭皮往下淌，郭剛堂在心里抱怨：“老天爺，我都已經(jīng)這樣了，這雨就不能停嗎？風(fēng)就不能小點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊崩咸鞝敍]聽，一股強(qiáng)風(fēng)把郭剛堂和破摩托車一齊拍在山路上，所幸路一側(cè)有一排一尺多寬的水泥樁，不然掉下去就是懸崖。郭剛堂被卡在水泥樁中間望向懸崖，覺得跳下去也挺好�！安皇窍敕艞壒瘢窍敕艞壸约��！钡@時(shí)候，歪斜的摩托車后座上的旗子還在風(fēng)雨里飄著，發(fā)出“啪啪”的聲響。他幻聽了，那聲響像是郭振在說：“爸爸別難過，我一直陪著你呢�！�
在電影里，劉德華說：“15年了，只有在路上，我才感覺我是個(gè)父親。”這基本是郭剛堂對(duì)導(dǎo)演彭三源說的原話。彭三源覺得，在無數(shù)尋親故事中選擇郭剛堂作為主線，除了十幾年騎行尋子的故事具有天然公路片的架構(gòu)外，在一次次希望與失望交織的過程中，郭剛堂更展現(xiàn)了人性中最堅(jiān)忍的意志與愛，他是把無形的父愛具象詮釋得最充分的人�？晒鶆偺谜f，這些年皮肉上遭受的痛苦更像是在贖罪。只有在路上，他才覺得對(duì)得起兒子。
回家的路 一走18年
20xx年秋，有志愿者告知郭剛堂，山東蒙陰有個(gè)跟郭振年紀(jì)相仿的孩子是被拐去的。當(dāng)?shù)鼐教峁┬畔⒄f，這孩子左腳上有一塊傷疤——左腳上的傷疤是郭振的特征。
當(dāng)?shù)鼐焦糄NA比對(duì)結(jié)果的當(dāng)天，郭剛堂的心幾乎提到了嗓子眼兒。原本說12點(diǎn)電話告知，一直到下午4點(diǎn)，電話鈴才響起。全家人屏住呼吸，用力傾聽，對(duì)方告知的答案是，不符合。
張文革起身，把呆坐在沙發(fā)上的郭剛堂抱進(jìn)懷里，說不出什么安慰的話。隔了很久，郭剛堂說了一句：“咱明天還是去一趟吧。萬一DNA弄錯(cuò)了呢？”見到孩子的那一刻，郭剛堂想撲上去解孩子的鞋帶。那孩子一下把他推倒在地上。這次摔倒讓郭剛堂瞬間清醒，他甚至慶幸眼前這個(gè)目露仇恨的少年不是他的兒子。臨走之前，他拉著張文革給孩子的養(yǎng)母跪下，說謝謝她沒有把孩子給養(yǎng)死。
他是我爸爸 我才偉大
記憶中我的父親在我面前只流過兩次眼淚，一次是有一年從北京放假回家時(shí)，我跟父親說我給爺爺帶了一件禮物，他告訴我爺爺去世了，我看到他流下了眼淚。還有一次是他得了癌癥之后，要做手術(shù)，我和姐姐湊齊了錢去交費(fèi)時(shí)，他感動(dòng)得哭了，他說孩子們懂事了，給孩子們添麻煩了。這讓本已焦慮的我心如刀割。
我把當(dāng)時(shí)僅有的幾萬塊錢全拿出來了，我意識(shí)到，有些時(shí)候錢是那么重要。隨后他的病情每況愈下，生命的最后階段，我送他回哈爾濱�；疖嚿�，他已經(jīng)很虛弱了，每次去洗手間都要我攙扶或者背著他，我一宿沒怎么睡覺。記得當(dāng)我背著他時(shí)，他說了句，原諒爸爸。那一瞬間，我強(qiáng)忍住了淚水。他太客氣了，竟然對(duì)自己從小背到大的兒子客氣，而我只是背了他幾次而已。
盡管我看不到他的表情，可我知道那是我熟悉的表情，我深知這句簡(jiǎn)單的話里的含義，有內(nèi)疚、有感激、有牽掛，更有不舍……當(dāng)時(shí)我的歌唱事業(yè)沒有什么大的起色，他一直擔(dān)心我的生活。多年以后，我偶爾會(huì)想起這個(gè)場(chǎng)景，想起這句話，常常不能釋懷，就像落筆的此刻，我的眼淚又奪眶而出。
多年前，我曾經(jīng)寫過一首叫《父親》的歌，里面寫道：你為我驕傲，我卻未曾因你感到自豪，你如此寬厚，是我永遠(yuǎn)的慚愧。
去年我重新錄制了這首歌，在最后加了一句：我終于明白在你離去的多年以后，我為你驕傲，當(dāng)談起你的時(shí)候……我知道了，我為他感到驕傲的，是他對(duì)生活的隱忍和對(duì)家庭的忠誠。
如今，我們?nèi)齻�(gè)孩子都生活在北京，母親如候鳥般往返于哈爾濱、北京和海南。她在孤獨(dú)中尋找快樂，尋找能讓她過下去的生活。人生終究是殘酷的，母親步入這樣的年華后開始面臨著更多的意外的告別，她的父母和兄弟姐妹中也陸續(xù)發(fā)生著生離死別，有時(shí)想想我真為她擔(dān)心。
現(xiàn)在，每當(dāng)我取得什么成績(jī)時(shí)，她在高興之余常常會(huì)說，要是你爸還活著該有多好。前些天，她看我的電視節(jié)目，當(dāng)我唱完一首歌，她一個(gè)人對(duì)著電視機(jī)激動(dòng)地鼓起了掌，還連聲喊道：好好好！她把這些當(dāng)作有趣的事情告訴了我，聽后我也樂了，可隨后心里涌出一絲悲涼。是啊，要是父親還活著該有多好，那鼓掌的就不是她一個(gè)人了，他們倆一定會(huì)熱烈地討論，我甚至可以想像他們談話的內(nèi)容。
只是，我想像不出父親如果活到現(xiàn)在時(shí)的面容，在我的記憶里，他最后定格的樣子遠(yuǎn)遠(yuǎn)年輕于現(xiàn)在的母親了。
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