實(shí)用的五年級(jí)的作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
今天,老師神秘兮兮地宣布要玩一個(gè)游戲——畫不圓的圓,到底是怎么回事呢?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
一聽到這個(gè)游戲,同學(xué)們就議論紛紛。有的同學(xué)說:“圓怎么會(huì)畫不圓呢?”有的同學(xué)說:“老師的葫蘆里賣得什么藥?”而我心里也冒出一連串大大的問號(hào):圓可以借助很多工具,比如圓規(guī)、瓶蓋等,但老師為什么說是畫不圓的圓呢?難道這個(gè)圓有特殊的含義不成?這時(shí),老師宣布這次畫圓不能借助任何東西,限時(shí)十秒鐘,說完就開始發(fā)紙。很快,我們的圓畫出來了,但畫得一點(diǎn)兒也不像圓。這時(shí),老師拿著鉛筆,把紙不停地轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)夠一圈時(shí),老師就畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓。我們恍然大悟,明白了,看花容易繡花難,做事要有方法。
緊接著老師宣布:“第二輪游戲開始!”給我們發(fā)紙后,講了游戲規(guī)則:“把你們當(dāng)?shù)陌藗(gè)角色任選八個(gè)填在紙上,并給每項(xiàng)評(píng)分,最后連起來!蔽疫x完之后,開始一一打分,其他每項(xiàng)我很快評(píng)完了分,但到了兒子那一項(xiàng)時(shí),我本來想打100分,但我正準(zhǔn)備打分的時(shí)候,突然眼前浮現(xiàn)了幾年前的一幕。
那是一個(gè)漆黑的夜晚,我沉迷于電腦的游戲中,媽媽前三次喊我睡覺時(shí),我都無動(dòng)于衷,到了第四次喊我時(shí),我發(fā)火了:“我就再玩一會(huì)兒咋了?會(huì)很快睡覺的!”現(xiàn)在想起來覺得當(dāng)時(shí)不應(yīng)該跟媽媽頂嘴,所以我只打了80分,最后,我把我打的分?jǐn)?shù)連起來,覺得很像一只鞋。再看看別人畫的,有人畫的像缺了幾塊的梨,有人畫得像蘋果,有人畫得像驢......真是應(yīng)有盡有。通過這個(gè)游戲,我明白了人無完人。
這次游戲,使我懂得了很多,你說,這個(gè)畫不圓的“圓”是不是很特殊呢?
五年級(jí)的作文 篇2
“江流天地外,山色有無中!鄙缴剿,詩人就是被這樣再普通不過的景色所陶醉。
車行56省道,開往文成。一路美景,一路好心情,仙境般的感覺,賞心悅目。左邊的小河真美,它不像山澗小溪淙淙歌唱,也不像長江海流波濤滾滾,只是無聲無息緩緩流動(dòng),在陽光下粼粼閃光。此時(shí),風(fēng)兒扇著翅膀從疏疏密密的樹枝間拂拂而來,吹皺一河流水,拂動(dòng)層層波紋。似青蛇,又如綠絲帶,河流有聲,綠影澄碧。河旁的野花,使我心靈洋溢著一種似醉似幻的柔情。何為不是享受呢?
草木香的味道也如花香般沁入心脾,空氣那么清新,那么恰意。置身在風(fēng)景懷里,滿眼蔥蘢,周身都被包圍在一種畫境之中。山,是那樣壯美,是那樣廣闊。山腳呈黃綠色,漸漸地,到了山頂,一片碧綠。山頂環(huán)繞著千變?nèi)f化的云,綠色,白色,大自然的筆如此輕盈,描繪出的美,無與倫比。崇山峻嶺,山脊突兀的巖石上,長著一些不知名的草,冬天的來臨,絲毫讓它們不畏懼,依舊蒼翠。
裊裊炊煙,古老的鄉(xiāng)村房屋上,飄蕩著乳白色的煙。頓時(shí),千家萬戶的米香味匯集一起,香氣撲鼻。雖然沒有高樓大廈那般華麗,但是這就是他們世世代代生活的地方,柴米油鹽,靠著他們的雙手,耕耘一片片農(nóng)田。綠油油的菜雖已枯黃,但也改變不了另一種美。此時(shí)的農(nóng)田,黃色已成了主打色。年輪狀、方塊狀,遠(yuǎn)望,已是黃色一片。
此時(shí)的車拐進(jìn)了一個(gè)鄉(xiāng)村,突然,一只胖嘟嘟的小野雞蹦了出來,一蹦一跳地過了路。其實(shí)路也就是坑坑洼洼的泥濘路,車上的人就隨著車擺動(dòng),別有一番風(fēng)味。在我眼中,這坑坑洼洼的路是最美的。就如巨人手摁在地上的印,小時(shí)候,媽媽就專選這些路,這路雖平凡,但它有一種不規(guī)則的美。大的、小的,深的、淺的,車擺起來時(shí),就像在搖籃中睡。
享受美的感覺,享受大自然的魅力。抒發(fā)自己的情感,將情感流露筆尖?
五年級(jí)的作文 篇3
在我成長的道路上,有許多讓我難忘的老師,其中最讓我難忘的`是教我知識(shí)而不求回報(bào)的夏星云老師
夏老師是我們的班主任,平時(shí)像我們的知心朋友不論足后進(jìn)生還是優(yōu)等生,她都把我們當(dāng)成她的子女一樣,在每一位學(xué)生的心田里注入了比山還高、比海還深的愛!
記得一年級(jí)時(shí),我們剛剛學(xué)寫字,一個(gè)個(gè)都很好奇但畢竟是初學(xué)者,加上我膽子義小,也不敢問老師寫得標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn),只好回家練習(xí)。中午,夏老師布置了一項(xiàng)作業(yè),把“木”“禾”“丁”’這幾個(gè)字用寫字本各寫一遍
。俊昂獭弊治疫不太會(huì)寫呢!怎么辦呀?夏老師似乎從我焦急的目光中摸透了我的心思,等教室只剩下我和她兩人時(shí),她走到我的身邊,和藹地說:“項(xiàng)晨,你到我的辦公室去一趟,行嗎?”我丈二和尚——摸不著頭腦,咦,夏老師讓我去她的辦公干什么呀?不管這么多了,我點(diǎn)點(diǎn)頭,小尾巴一樣跟在她身后
辦公室里空無一人,夏老師把我領(lǐng)到她的辦公桌前,拿出寫字本,親切地問:“項(xiàng)晨,你是不是有不會(huì)寫的字?我教你!”我震住了,天哪,難道夏老師有一種能看穿別人心思的神功?我望了望夏老師,那親切的臉上洋溢著溫和的笑容。這笑容把我的膽小、擔(dān)憂和懦弱全都趕到了九霄云外,給了我無形的力量,讓我重新拾起了自信!她那雙大手緊握著我的小手,一筆一畫地教我寫字。盡管她很餓很累,但她仍保持著微笑,為了讓她的學(xué)生感到溫暖,感到偉大的愛,跨過困難的障礙!
老師,多么平凡,又多么讓人敬重!您給了我愛,像母親一樣;您給了我知識(shí),卻又勝過母親!
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