精選中考作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的中考作文6篇，希望對大家有所幫助。
中考作文 篇1
今天，體育考“50X8”，女生要求2分鐘，我跑了2分12秒，真丟人！當(dāng)我跑第一個回合時，感覺很輕松，認(rèn)為挺簡單的，可跑第二個回合時，我明顯感到體力不支，心想這短短的幾十米咋這么漫長！這個回合，我落到了倒數(shù)第二。第三圈時，我感覺腿腳酸痛，仿佛灌了鉛似的，這時，我變成了倒數(shù)第一，旁邊的張怡欣問我：“你怎么跑這么慢呢？”第四圈，我完全跑不動了，與身旁的張怡欣逐漸拉開了距離，我?guī)状蜗氤剿�，可腿死沉死沉的，嗓子眼兒火辣辣地疼�?/p>
眼看著，前面的同學(xué)都跑到終點了，我想沖刺，但沒力氣了，最后我以接近走的速度“跑”到了終點。看到成績后，我像被潑了盆冷水似的，呆住了，本以為最差也是2分鐘，可沒想到是這個結(jié)果。我好后悔，但世上沒有后悔藥。我決心，平時一定要好好鍛煉身體，爭取下次有好的收獲！
中考作文 篇2
延遲開學(xué)對于我們這屆初三畢業(yè)生意味著什么？是好還是壞？病毒讓學(xué)生和老師不能在同一個教室下一起學(xué)習(xí)，少了和老師見面的機會，少了和同學(xué)坐在一起努力相拼的感覺，更少了許多大大小小的考試……
可能很多人都對于這次突如其來的額外小長假感到暗自欣喜，但對于我們這屆初三的畢業(yè)生來說是個巨大的考驗。作為改革的最后一屆，我們沒有退路，中考錯過了就不能重來。以前在學(xué)校我們還可以看到同學(xué)的努力而奮起直追，在每次月考和周測完后看到排名而下定決心要加倍努力，但現(xiàn)在不行。即使現(xiàn)在每個周末都有測試，但你卻不清楚你如今在班上的排名，網(wǎng)上測試讓我們有了更多的作弊機會，只要截個屏，切換個頁面就能輕而易舉地得到正確答案，然后拿到高分，在同學(xué)面前洋洋得意。在群里不斷看到各科老師說某位同學(xué)作弊的消息，讓我明白，這是對學(xué)生的意志力的考驗。
一開始我聽到要延遲開學(xué)的消息心里有點開心，這意味著在家里上網(wǎng)課的壓力遠(yuǎn)比不上在學(xué)校上課的壓力，作業(yè)量一下子減少了許多，沒有了老師的監(jiān)督，我以前堅定的意志一下子在延遲開學(xué)面前如一堵墻一樣崩潰。上網(wǎng)課時手機就在手邊，平板上微信提示音一直在響個不停。媽媽看到我的意志力有點不堅定，一直在不斷提醒我：你上課不斷分心，裝裝樣子，到時學(xué)校考試成績不會陪你演戲，中考你躲不了，你注定要參加，這個狀態(tài)你只會和你心里的理想學(xué)校離得越來越遠(yuǎn)。這句話點醒了我。我知道這個假期其實是個機遇，很多人都會背著我們偷偷努力，過了這個假期班上的排名可能會有大改變，我只是在做樣子給自己看，實際上也并沒有什么用。像第一次周測時我看到了自己的許多不足，知識點掌握不牢，過于粗心，考試時又有同學(xué)在一直問答案，做得快人又在發(fā)答案，這讓我內(nèi)心更加浮躁，我內(nèi)心也更加不安。這次的疫情不僅是對我們學(xué)生意志力的大考驗，也是對我們自覺程度的考驗。
于是我慢慢開始回歸到原來的狀態(tài)：努力控制住自己不看手機，上課時把手機調(diào)成靜音，晚上抓緊時間寫作業(yè)，然后趕快復(fù)習(xí)，想回到我上學(xué)期時心無旁騖的感覺，不想落后與他人。父母也經(jīng)常在我面前說某位同學(xué)還在熬夜學(xué)習(xí)，不讓我松懈。
很懷念以前和同學(xué)坐在一起相互競爭的感覺，能讓我更加認(rèn)清自己的處境，失去了那種緊張感，讓我認(rèn)不清我的處境，我害怕自己稍微松懈一點點，身后的人馬上把我趕超，我知道我離自己心中理想的高中有一定的距離，我們都要真的努力去追去趕，上課不分心，考試考出自己的水平。
都說成功的人背后都付出了比常人還要多的汗水，抓住每一個機遇學(xué)習(xí)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”抓住了這個機遇，拼一把，離夢想更進一點。永遠(yuǎn)不要放棄你真正想要的東西。等待雖難，但后悔更甚。努力這幾個月，努力拼搏，背水一戰(zhàn)，拼他個無怨無悔。
愿我們都能戰(zhàn)勝這次考驗，不做墮落的星星，要做沖出重圍的黑馬。
中考作文 篇3
魚兒在歡樂戲水時，也會遇到逆流，無法控制方向，雄鷹在翱翔天空時也會遇到勁風(fēng)，失去前進的方向，但，只要不輕言放棄，逆流而上，逆風(fēng)而行，微笑面對，一切都會過去。
初一了，可我的各科成績都在下滑，使我一度陷入了迷惘。
那是其中考試發(fā)成績的日子，試卷，落下，如同扮鬼臉的分?jǐn)?shù)映入我的雙眸，我心中的自信變成了失望和苦水，不停地澆在心上，我的心是那么的痛
放學(xué)后，我獨自坐在教室的窗邊發(fā)呆，望著漸漸下沉的夕陽，自信也一點一點的流失，我感到無比困惑與無助，不止一次地問自己，為什么會這樣，為什么？淚，滑落
嘿！別這樣，你一味的發(fā)呆還不如好好復(fù)習(xí)呢！笑一笑，沒有什么坎是過不去的！小瞳不知何時來到了我身旁笑著安慰我。
她的微笑溫暖如春，讓我的心讓我的心間也悄悄流出暖流，她又說道；我也考砸過�。�
我們一起努力吧，以微笑面對，共享這春暖花開，小瞳眼中的樂觀與自信讓我深受感染，緊繃的心也開始放松。是啊！笑到最后的才是真正的贏家，我拉起小童的手，真誠的說；謝謝你！
我再次望了望天邊的殘陽，那小半張火紅的臉也消失不見，但它似乎并不想被黑暗打敗，掙扎著放射出自己最后一點光和熱，也讓大地鍍上了一層金色。對呀，考差了不等于考不好，只要信心還在，就沒有放棄的理由！
看著小童燦爛的微笑，我不再頹廢沮喪，在這陽光明媚春暖花開的季節(jié)里，我已學(xué)會帶著微笑出發(fā)，自信的翅膀已伴我沖出黑暗，向藍(lán)天飛去了！
微笑像一把七彩的油紙傘，在煙雨蒙蒙的日子里陪著我走過了一條又一條狹窄的雨巷；像一盞溫暖的小橘燈，在黑暗中把我的不安和焦慮驅(qū)散，照亮了我前方的路。
即使前方的路很崎嶇，我也會微笑微笑著走下去，因為我們的夢在遠(yuǎn)方！
中考作文 篇4
中考備考，除了要有信心外，制定合理的復(fù)習(xí)計劃才能事半功倍。語文是考試的第一科，考好語文無疑是好的開始，也對后面的科目也增強的信心。
材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。
材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進行寫作。
如何寫好材料作文：
一、抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向
命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認(rèn)識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語，仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求;接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運;倒運時，他又會調(diào)侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。
材料雖然提出了對待命運的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運朋友”。在此基礎(chǔ)上進一步聯(lián)想生發(fā)就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從于命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當(dāng)作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。
二、把握材料寓義
當(dāng)前中考[微博]材料作文要求從材料中尋找一個恰當(dāng)?shù)慕嵌�。提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請看下面的作文題：
獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學(xué)，生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。
要求：①根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實際，自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕�！备鶕�(jù)材料中的這個關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。
三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應(yīng)點，深入理解題旨
寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結(jié)果相互之間刺傷了對方;他們相互之間離得遠(yuǎn)了，就感覺不到溫暖。最后他們選擇了一個不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離，相互之間既不刺傷對方，又能互相得到溫暖。
這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，但僅僅看到這點還是不夠的，還應(yīng)該進一步找到所對應(yīng)的現(xiàn)實生活：父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，個人與金錢、權(quán)勢之間也應(yīng)當(dāng)保持一個恰當(dāng)?shù)木嚯x……這樣與現(xiàn)實生活一比較、對應(yīng)，就會發(fā)現(xiàn)，兩者之間有許多共同點，這個共同點，就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。
四、選擇恰當(dāng)角度
對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料：
猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動。那干脆讓它長大，用來當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里。當(dāng)做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后。它就會結(jié)出許多新豆子……
請認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的文章。
這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時，不要輕言放棄，只要及時調(diào)整心態(tài)、改變自己，機會遲早會眷顧你的。材料的中心是“豆子”。并不是“猶太人”。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個角度人手。作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上。選擇正確的角度進行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證。
五、發(fā)散思維打開思路
對“材料”必須先展開“發(fā)散思維”，思維打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩了。如下面一則材料：
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智……
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否獲得某些感悟和認(rèn)識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間�？忌瓤裳刂}目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好事。立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!還可依據(jù)自己的知識積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，拓展思路，比如：立意五：親身體驗的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時不幸也是福。立意七：苦難往往帶來甜果。
六、使用材料，恰當(dāng)巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點;其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。
七、讀清要求，規(guī)范寫作
讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)研讀，這樣才會寫出符合要求，主旨的好文章。
中考作文 篇5
王維說：松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。
席慕容說：如何讓你遇見我，在我最美的`時刻，為此，我在佛前求了五百年。
辛棄疾說：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是�！�
倉央嘉措說：那一月，我搖動所有經(jīng)筒。不為超度，只為觸摸你的指尖。
海子說：我只愿面朝大海，春暖花開。
他們不是我們，但是他們的詩意人生卻是我們們追求的境界。
我們的財富是恬淡，封印世事紛擾，鎖上人情世故，背上行囊，伴著詩意出發(fā)�？粗ㄑ铰暵暤镍B兒在林間飛翔，聽高山流水在清幽的山谷里流淌。淡如茶的心境中只裝下“坐看云起時”的閑適。只盛下“千里共嬋娟”的豁達。只填的滿行云流水的灑脫和看細(xì)水長流的心情。
伴著詩意出發(fā)，我們的腳步不甘寂寞。梧桐細(xì)雨，小橋流水是有著十里荷花的江南小鎮(zhèn)。紅妝素裹，分外妖嬈的是北國雪景。芳草鮮美，落英繽紛的是世外桃源。亂花漸欲迷人眼道的是西湖春景。大漠孤煙直說的是塞外風(fēng)光。登上高峰，體驗“一覽眾山小”的成就。坐在海邊，靜品“明月共潮生”的美景。
伴著詩意出發(fā)，我們的
伴著詩意出發(fā)，我們的情趣橫溢中外�？刺K州巧奪天工的園林，看雄偉壯觀的萬里長城，看那華美有著人類輝煌的建筑群。我們崇敬跨越千年依然不朽的荷馬，我們向往愛琴海的日出。我們留戀泰戈爾的飛鳥，伍爾夫的蝸牛，舒婷的橡樹，戴望舒的雨巷。我們會為巴比倫空中花園的毀滅而嘆息。我們會為用哭泣完成一種壓抑千年傾訴的猶太人而駐足。我們眷戀著兩河流域的滄桑，瑪雅文明的神秘。我們沉醉于印度醇香的蘇摩酒，大和優(yōu)雅的八重櫻……人類的文明，到處被鑿下詩意的痕跡。
伴著詩意出發(fā)，這雖然不能延長壽命，但絕對可以活的更精彩。我們的生活不一定是逢了事精才爽，我們的世界也不是到了中秋月才明。我們伴著詩意出發(fā)，看到的世界到處都是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的美妙意境。
伴著詩意出發(fā)，靜品美妙人生。
中考作文 篇6
【實用素材一】
點墨成蠅的故事
三國時期，吳國的君主孫權(quán)愛好繪畫。一天，孫權(quán)找來畫9幣總管曹費興，命令他主持繪制一幅以吳越山水為主題的屏風(fēng)。曹費興立即召集全體畫師，煞費苦心地畫了一個多月，終于完成。就在他準(zhǔn)備把畫送進宮里的時候，一個畫師不小心把一滴濃墨濺到畫上，看上去非常刺眼。正當(dāng)畫師們惶恐不安、一籌莫展的時候，曹費興眉頭一皺，計上心來。他拿起畫筆走到屏風(fēng)前，對著黑點細(xì)心地描摹起來。
第二天，屏風(fēng)立在了孫權(quán)的寶座后面，他看了以后龍顏大悅。突然，他發(fā)現(xiàn)畫面上落著一只蒼蠅，他就揮起寬大的袍袖轟了一下。過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)蒼蠅仍然落在那里，近前仔細(xì)一看，原來那只蒼蠅是畫上去的。
孫權(quán)轉(zhuǎn)身就發(fā)問，為什么這幅畫上畫了一只蒼蠅？曹費興連忙伏地叩拜，講述了把黑點畫成蒼蠅的經(jīng)過。孫權(quán)聽他說完以后不但沒有責(zé)怪他，反而大加贊賞曹費興的思路敏捷、做法得當(dāng)，就馬上命人取來干兩黃金，作為對畫師們的獎賞。
【多維品讀】
1．換一種思路。畫師不慎將墨水滴在了屏風(fēng)畫卷上，面對這種情況，其他畫師都感到誠惶誠恐，一籌莫展，而曹費興能夠換一種思路，利用自己的智慧和技能巧妙地化解，從而讓事情往好的方向發(fā)展。所以，面對人生路上的困難與挫折，不要畏懼，也許換一種思路，就能迎刃而解。
2．挫折也是機遇。生活中我們常常會遇到一些挫折和坎坷，面對這種情況，如果一味地怨天尤人，一蹶不振，就會影響正常的工作、生活，甚至釀成災(zāi)禍。但真正的強者會迎難而上，用智慧的力量，變消極因素為積極因素，讓挫折成為意外成功的一次珍貴機遇。
3．生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。滴在畫面上的墨點，看似為整幅畫面增加了污點，但曹費興在藝術(shù)靈感的啟發(fā)下，從丑的墨點中發(fā)現(xiàn)了美，他用技能對墨點進行點化，把墨點化成了一只活靈活現(xiàn)的蒼蠅。他因為有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，于是創(chuàng)造了化丑為美的傳奇。
【適用話題】讓思路拐個彎；學(xué)會發(fā)現(xiàn)；挫折也是一種機遇??
【實用素材二】
孔蔑的“失”與子賤的“得”
孔子有一個侄兒叫孔蔑，有一個學(xué)生叫宓子賤，兩個人同時在魯國做縣令。這天，孔子路過孔蔑之處，見面后問道：“自從你做官以后，有何收獲？有何損失？”孔蔑說：“自從我做官后，沒有什么收獲，卻有三種損失：一是公事纏身，學(xué)過的知識沒時間溫習(xí)，因而學(xué)習(xí)難以融會貫通：二是俸祿太少，稀粥尚不足以接濟親戚，親戚們因而日益疏遠(yuǎn)；三是公務(wù)繁忙急迫，常擠不出時間為死者吊喪或探望病人，朋友間也因而日漸疏遠(yuǎn)�！�
孔子聽后心情不悅，起身前往宓子賤之處，見面后，他把問孔蔑的話照樣拿來問子賤。子賤聽后，回答說：“自我做官以后，沒有什么損失，卻有三種收獲：一是當(dāng)初背誦的經(jīng)文，現(xiàn)在都能貫徹落實到實際行動中，而且理解得日益透徹明白；二是俸祿雖少，但可省出稀粥來接濟親戚，使親情更親；三是公務(wù)雖繁忙，但仍能在晚上擠出時間去吊喪死者，探望病人，從而使朋友之情日益加深�！�
【多維品讀】
1．心態(tài)決定狀態(tài)。孔蔑和宓子賤同樣為官，機會均等，但孔蔑有三失，子賤有三得。是什么造成了兩人對于同樣的事情有著不同的感覺？是心態(tài)。因為心態(tài)不同，所以他們對做
官有不同的感覺，孔蔑覺得做官充滿弊端，而宓子賤覺得好處多多，既有利于自己，也有利于別人。心態(tài)決定狀態(tài)，決定各自得失。
2．利已與利他。很多人做事情時，總是從自己的利益出發(fā)，看事情是否對自己有益處，如果有利于自己，就認(rèn)為是好的；反之，不利于自己，就是不好的。但有的人做事時，站在為他人服務(wù)的立場，只要能為他人帶來益處，不管自己再苦再累，都認(rèn)為值得�？酌锖湾底淤v即是這兩類人的代表，他們分別站在利己和利他的角度去衡量問題，因而得出截然相反的“三失”與“三得”的結(jié)論。
3．懈怠與進取。在其位謀其政，無論處于什么崗位，都要盡職盡責(zé)，積極進取。按照這種標(biāo)準(zhǔn)去衡量，宓子賤做到了，而孔蔑沒有�？酌锵麡O懈怠，敷衍塞責(zé)，還怨聲載道，這是一種很自私的行為。人無論做事還是為官，都當(dāng)效仿宓子賤，以孔蔑為戒。
【適用話題】調(diào)整心態(tài)；多為別人想一想；做人與處世??
主題素材專項備考
20xx年中考作文備考素材關(guān)鍵詞：成長
【20xx年中考作文命題分析】
成長，是中考最為重要的話題。每一年的中考作文題，幾乎都有超過40%的試題與“成長”有關(guān)。與其他命題不同的是，成長類主題作文文題形式多樣，既有直白型的，如“成長，因__________精彩（20xx．煙臺）”“成長的快樂（20xx．濟寧）；也有含蓄型的，如“活出自己的精彩（20xx．威海）”；還有比喻型的，如“寫好人生的每一頁（20xx．荷澤）”“從腳下出發(fā)(20xx.無錫)”。
無論試題以怎樣的形式出現(xiàn)，你一定看得出，每一道文題都給“成長”作了限制，上述試題中的“精彩”“快樂”“精彩”“每一頁”“腳下”都是對文題的限制，所以，在寫作時要嘗試著把切入口縮得盡可能小一些，才能寫出符合題意的優(yōu)秀作文來。
根據(jù)試題的這些特點，在20xx年的成長類作文備考時，我們需關(guān)注與以下這類試題相似的文題訓(xùn)練：
“_______的成長”或“成長的”，“走過_______”，“在_______中慢慢長大”，“一路上有你”，“跨越那座山”，“為自己鼓掌”，“人生的階梯”??
在這里，每一道文題都有嚴(yán)密的限制，比喻性的文題則必須與自己的奮斗與成長關(guān)聯(lián)起來，否則就可能寫成偏題與離題之作。需要注意的是，成長道路上的每一點滴的進步都可視為成長，可以是習(xí)慣的改變，如從馬虎粗心走向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；可以是性格上的成長，如從膽怯走向勇敢；可以是品質(zhì)的成長，如從狹隘走向?qū)捜荩豢梢允且曇暗淖兓�，如從井底之蛙變得見聞廣博??
為了將成長寫得更為真切感人，我們當(dāng)然要為此準(zhǔn)備更多的素材，使自己的文章能得到閱卷者的青睞。
【經(jīng)典素材】
文段一：
當(dāng)意識到異性美的時候，孩子便得到了新生。這是青春蘇醒的標(biāo)志。
像雪花落地一樣無可逆轉(zhuǎn)；
像春草萌綠一樣自然天然。
其實，與其說孩子們是在戀愛著，不如說他們是在做著有關(guān)愛的夢。
他們的一只眼睛看著現(xiàn)實，一只眼睛在做著各式各樣的夢。
無夢的天空，是一片黑暗。我們不應(yīng)讓天空黑暗，而應(yīng)讓天空撤滿燦爛的星辰。 孩子們常�？吹矫篮玫囊幻�，卻忽視了它像是雨后的彩虹稍瞬即逝的一面。
師長恰恰相反：常常看到它不穩(wěn)定的一面，而忽視了它畢竟像是雨后絢麗的彩虹，不是
撲天而來的不吉祥的烏鴉。
有些事情，只能留在記憶里，對誰也別講，一講出來，就破了。
青春的情感，有時最需要這樣處理和對待。留一些空白，留更多的想象天地。
【運用剖析】
這是肖復(fù)興《當(dāng)青春蘇醒時》中的一段文字，文字將對異性的好感作為話題的核心，立意與蘇霍姆林斯基的《致女兒的一封信》有異曲同工之妙。文段先直陳觀點，再運用極為形象的比喻，在“雪花落地”、“春草萌綠”之中告訴人們，孩子們正在“做著有關(guān)愛的夢”，并進一步告訴人們，對待青春的情愫應(yīng)懂得留白。青春，在這樣唯美的抒情與說理之中變得如夢幻一般的美好。
其實，美麗的青春歲月之中，又何止是對異性的好感這一種情愫呢？青春的困惑、學(xué)業(yè)的壓力、人際交往的疑惑、親情與友情的沖突??這一切，似乎都是我們成長歲月中不可回避的話題，如能借鑒肖復(fù)興的寫法，將類似的素材寫入自己的文章，讓細(xì)膩而真實的情感去主宰作文的主題，你便能創(chuàng)作出不俗的佳作來。
文段二：
孩子，有些話，在你長大的過程中，我要和你說說——
一
昨天，你回來哭哭啼啼地告訴我，說一個同學(xué)又和你鬧別扭了，你說事情本來不怨你的，是同學(xué)做得太過分。爸爸笑了。
依爸爸的經(jīng)驗，一個人要贏得別人很容易，那就是要學(xué)著吃虧。孩子，這個世界上沒有人喜歡愛占便宜的人，但所有人都喜歡愛吃虧的人。你想著吃虧的時候，就會贏得別人；那個懂得以更大的吃虧方式來回報你的人，是你贏得的朋友。
孩子，人生的每一次付出，就像你在空谷當(dāng)中的喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠(yuǎn)的回音，就是生活對你的最好回報。
二
你拿著一個高腳的玻璃杯，跳上跳下，你要注意，不要把杯子碰碎了。一個杯子，碎了以后，就永遠(yuǎn)也不能再彌合了。更重要的是，如果你把握不好，還會劃傷你的手指，讓一些傷痛永久留在心里。
孩子，友情就像是這樣一個精美的杯子。開始的時候，你不要被它外在的光怪陸離所迷惑，你要審慎地去遴選和把握。再后來，你對待它的態(tài)度就非常重要了，一個結(jié)實的杯子，是呵護出來的，你用愛去細(xì)細(xì)擦拭，它就會釋放出永久的光澤。
【運用剖析】
這段文字源自馬德的《一個父親的箴言》，作者以一個“父親”的身份為孩子的成長提供美麗的見證與深邃的思考，這兩個片段都由事及理，從學(xué)會付出、選擇朋友的角度告訴孩子什么才是真正的“成長”。文章中除了上面給出的文段內(nèi)容之外，還有心情、舍 與得、風(fēng)骨三個角度的內(nèi)容值得我們細(xì)加品味：
1．孩子，生活中有些東西并不容易改變，但容易改變的，是人的心情。即便你一生中什么也沒有抓住，但抓住了快樂，你依舊是天底下最富有的人。
2．人生的許多東西是多余的，比如錢，比如欲望，比如名聲。你的舍棄，你豁然開闊的眼界里，將會發(fā)現(xiàn)人生中更多更美的風(fēng)景。
3．孩子，你爺爺臨死的時候，還是一個窮人，但他是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)母F人。爸爸把這個故事講給你聽，是希望你能明白，一個窮人應(yīng)該以怎樣的風(fēng)骨，在這個世界上站立。
【20xx年中考作文試題前瞻】
1．越長大，越能感受到寬容的重要，寬容讓心靈的天空更廣闊；越長大，越能感受到求知的重要，求知讓理想的羽翼更豐盈；越長大，越能感受到真愛的可貴，真愛讓生活更加
溫馨??
請以“越長大，越_______”為題，將題目補充完整后寫一篇不少于600字的文章。
2．我們一直在青春的路上，走過歡笑，走過泥濘，走過雨，也走過晴??請以“跨越青春的路上”為題寫一篇不少于600字的文章。
【素材鏈接】
1．手和腳都是身體的花朵
走在順境里，我們細(xì)手雕花，巧手繪圖，不管是跳舞，還是扛舉，高出頭頂?shù)囊浑p手，都像是一株花，開在我們的浮生里，討己歡心，惹人艷羨。
走在逆境里，整個人好比倒立，這時候，腳就代替了手的位置，鈍感地綻放。其實，人遇挫折，好比命運在做“倒立”，有助于我們換個角度看世界，有助于我們的血脈完成一次堅強的逆襲。
若你要問，直立才是生命的常態(tài)，倒立太辛苦了，太難熬了。其實，“吃苦”好比“吃補”，生命是一場比較，苦盡甘來，我們倍加珍惜和安享生命的平淡滋味。
2．駝鹿的花紋
在遙遠(yuǎn)寒冷的西伯利亞，生活著一種奇特的駝鹿，它們的腹部布滿了美麗的花紋。 但駝鹿的花紋并不是先天就有的。每年秋季來臨，母鹿都會帶領(lǐng)小鹿找一個荊棘叢生的地方，排好隊依次跳躍著穿過大片荊棘叢。因為幼鹿個子矮小，它們的腹部被劃出一道道血痕。腹部受傷的小鹿即使吃得再飽，也不能躺下休息，否則腹部更是疼痛難忍。有人覺得母鹿殘忍，草原廣袤，為什么非要從荊棘叢中穿越？其實這是母鹿讓小鹿儲存冬季御寒的營養(yǎng)和能量的一種方式。小鹿需要經(jīng)歷三個被荊棘刺傷的秋季，才能成年。它們稚嫩
的腹部一次次被荊棘扎傷，傷口一次次被撕裂，劇痛之后，傷口上長出一道道美麗的花紋。 人生亦是如此，當(dāng)苦難和挫折來臨時坦然面對，在疼痛中堅持奔跑，用微笑去迎接未來，用汗水來潤澤心靈，那么曾經(jīng)的苦難和挫折，終將會成為裝點人生的美麗花紋。
【佳作示例】
跨越青春的路上
陳琳
推著單車走在細(xì)雨朦朧的小街上，一顆雨珠落下來，不偏不倚砸在車把上，輕盈地向四周濺開一朵水花。小巧，卻很美麗，正如成長。
我們總是天真地以為我們早已跨越成長的溝壑，卻發(fā)現(xiàn)成長其實將近未近。
一
忽然有那么一天，我發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己褪去了一身稚氣，臉上出現(xiàn)了幾粒青春痘；爸媽再也不“寶貝寶貝”地叫我，而是正經(jīng)地喊我的名字。我再也不熱衷于公主裙、小皮鞋，而是換上休閑的運動裝，戴上粗框的眼鏡。逛書店的時候，我不再沉浸于童話，而是與泰戈爾一起娓娓品詩，或是痛快地聽魯迅批判丑惡與庸俗。書桌上的工具書代替了零食，枕邊的復(fù)讀機取代了洋娃娃。原本扎辮子的腦袋變成了清爽的短發(fā)，原本家中歡樂的笑聲變成了嘰哩呱啦的英語或是古文。我覺得這樣的自己好極了，一切對于我都是新的。未來充滿了挑戰(zhàn)，新奇而刺激。
跨越青春的路上，總有許多未知的故事。
二
夏天的風(fēng)柔軟得像是沒有曬干的手帕。青春的假期如夏日的陽光透過枝葉投下的斑駁，沉淀了一般散散漫漫。枕下埋著幾本小說，電視里正上演青春偶像劇，愛情電影的巨幅海報貼在窗外。我一邊嚼零食，一邊懶懶地翻個身，感嘆故事中的幸福怎么可以來得那么輕松。 于是，仿佛蛋液狀的晶亮液體滋潤過肌膚的紋理，漫過之處，翠色暈開了，再暈開。 跨越青春的路上，總有些小情緒反復(fù)作祟。
三
后來開始叛逆。腦中充滿了稀奇古怪的想法，卻無人認(rèn)同，無處宣泄。第一次對父母說了聲“不”，第一次對老師堅定地?fù)u了搖頭，但一陣忐忑之后，認(rèn)輸?shù)目偸俏�。媽媽說，大人們?yōu)槲易龅牟灰欢ǘ际菍Φ�，但一定沒有惡意。漸漸明白，大家不是要磨平我新生的棱角，只是希望我能用棱角去磨掉成長路上的障礙，去避免橫沖直撞帶來的傷痛。我磨著，痛著，堅持著。
跨越青春的路上，我總激勵自己摒棄無謂的憂傷，勇往直前。
我把青春鋪成一張白紙，單純得沒有任何起伏，而我則是一個透明的缺口，透過微光，我看到了平面后面斑斕的世界。