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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-04 20:24:55 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)的作文錦集六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

  我的座右銘是:自強(qiáng)不息,厚德載物,人文日新,行勝于言!

  自強(qiáng)不息,厚德載物是清華大學(xué)的校訓(xùn),我認(rèn)為很好。自強(qiáng)不息是中華民族的傳統(tǒng)美德,它表示了一種永不服輸,堅(jiān)持不懈的男子漢氣節(jié),人不能有傲氣,但不能沒(méi)有傲骨!自強(qiáng)不息就是傲骨.自強(qiáng)不息的精神使中華民族備經(jīng)磨難而更強(qiáng),久經(jīng)滄桑而不衰!這種精神是我們每一個(gè)人,尤其是每一個(gè)中國(guó)人必須的。

  厚德載物,就是我們平時(shí)所說(shuō)的厚道,為人處世要厚道,才能交到知己,獲得幸福和快樂(lè)。有時(shí)猴,吃虧并不是一件壞事.為人厚道,多為別人想一想,甘心做別人眼中中的傻瓜將是我一輩子的追求!

  人文日新提倡的正是現(xiàn)代社會(huì)所必須的文明,文明人才是現(xiàn)代人!文明的含義很多,最根本的就是不做有損道德,法律的事情,這是我們做人的一個(gè)底線.我們來(lái)到世上就是來(lái)做人,不管這一生是失敗,是成功,都是做人.

  行勝于言是做實(shí)事,做大事的基本素質(zhì),我們要明白,天下沒(méi)有白吃的午餐,一切成果是奮斗的結(jié)果,紙上談兵有必要,但是光說(shuō)不練,這樣的兵是不能打戰(zhàn)的.記住,千萬(wàn)別做嘴上的巨人,行動(dòng)的矮子!

五年級(jí)的.作文 篇2

  以前,我對(duì)中國(guó)的戲曲很不敢興趣。在平時(shí)看電視時(shí),一看到爺爺奶奶在看戲劇,就覺(jué)得十分無(wú)聊,索性不看。

  可是如今我了解了戲曲,發(fā)現(xiàn)戲曲里也大學(xué)問(wèn)?靵(lái)和我一起來(lái)看一看:

  戲曲是包含文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素綜合而成的一門中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),劇種繁多有趣,表演形式載歌載舞,有念有唱,有文有武,集“唱、做、念、打”于一體,在世界戲劇史上獨(dú)樹(shù)一幟,其主要特點(diǎn),以集傳統(tǒng)古典戲曲藝術(shù)大成的京劇為例,一是男扮女;二是劃分生、旦、凈、丑四大行當(dāng);三是凈角有夸張性的化裝藝術(shù)——臉譜;四是“行頭”有基本固定的式樣和規(guī)格;五是利用“程式”進(jìn)行表演。中國(guó)民族戲曲,從先秦的"俳優(yōu)"、漢代的“百戲”、唐代的“參軍戲”、宋代的雜劇、南宋的南戲、元代的雜劇,直到清代地方戲曲空前繁榮和京劇的形成。

  戲曲是由演員將某個(gè)故事或情境,以對(duì)話、歌唱或動(dòng)作等方式表演出來(lái)的藝術(shù)。戲劇有四個(gè)元素,包括了“演員”、“故事情境”、“舞臺(tái)”和“觀眾”!把輪T”是四者當(dāng)中最重要的元素,他是角色的代言人,必須具備扮演的能力,戲劇與其它藝術(shù)類最大的不同之處便在于扮演了,通過(guò)演員的扮演,劇本中的角色才能得以伸張,如果拋棄了演員的扮演,那么所演出的便不再是戲劇。

  但是現(xiàn)在越來(lái)越多的人只喜歡現(xiàn)代音樂(lè),已經(jīng)忘記了戲曲這門傳統(tǒng)文化。希望大家可以多了解這門藝術(shù),不要讓這門藝術(shù)隨著時(shí)間一起消失!

五年級(jí)的作文 篇3

  道德,離我們很近,近得甚至能觸手可得,有時(shí)只要做出一個(gè)小小的舉動(dòng),就已經(jīng)幫助了別人,這也是道德的表現(xiàn)。

  有一次,我坐公交車回家時(shí)看見(jiàn)了一位拄著拐杖,走路都跌跌撞撞的老奶奶正上了公交車,但車子的晃動(dòng)使她差點(diǎn)摔跤,我目睹了那一刻,心中不由得有了一個(gè)想法:我要讓她還是不讓?讓了別人會(huì)說(shuō)我愛(ài)搶風(fēng)頭嗎?要是不讓,別人又會(huì)說(shuō)我不尊老愛(ài)幼嗎?我的心中仿佛有一個(gè)小天使和小惡魔在爭(zhēng)吵:“你讓吧,沒(méi)人會(huì)說(shuō)你的!薄皠e讓,別人肯定會(huì)說(shuō)你的!薄白!”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓……

  我被這矛盾的心理給難住了,到底讓不讓呢?我思考再三,躊躇地選擇了“讓”。沒(méi)想到老奶奶感謝了我,乘坐的客人也表?yè)P(yáng)了我。

  我這次做了一件有助人為樂(lè)的小事,其實(shí)助人為樂(lè)也是一個(gè)有道德的行為。不但使我知道了道德時(shí)時(shí)刻刻無(wú)處不在,而且讓我明白了一些道理:其實(shí)做到有道德并不難,但必須是自己自愿的,不能是強(qiáng)加上去的,強(qiáng)迫只會(huì)適得其反,不會(huì)有好的效果。道德是人人都應(yīng)該擁有的精神品質(zhì),只需要你去做有道德的事和有道德的人。有些人視道德為黃金,則有些人視道德為糞土,那些視道德為糞土的人其實(shí)并不知道道德是什么,只是不愿意自己白白付出而已,如果一個(gè)人沒(méi)有道德,那他一定是個(gè)不文明的人,他在別人的眼里就是個(gè)沒(méi)有地位的人。可現(xiàn)在為什么有些人越來(lái)越?jīng)]有道德了呢?就是因?yàn)橛行┤艘恍闹粸樽约褐,從?lái)不愿意想想別人難處,不愿意體會(huì)別人的感受,他們就缺少道德品質(zhì),才使現(xiàn)在一些人越來(lái)越不道德。

  其實(shí)想要有道德并不難,只要我們?yōu)閯e人做出一點(diǎn)一滴,許多人在一起的力量就像大海那么強(qiáng)大了,人人跨出了一小步,社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一大步。道德關(guān)系著我們的修養(yǎng)和我們的品質(zhì),我們必須擁有,我們只做了一點(diǎn)舉手之勞,就有可能為別人開(kāi)啟一扇大門。

五年級(jí)的作文 篇4

  我心中的好老師是我們的班主任,她姓楊名竹,是全校有名的班主任,也是全校有名的教學(xué)能手。楊老師稍胖,稍矮,留著短頭發(fā),戴著一副眼鏡,很有教師的風(fēng)度。

  在五年級(jí)一個(gè)星期一上午的電腦課后,因?yàn)槲覀兊碾娔X室的樓上,而我們的教室在樓下,所以一下課就從不排隊(duì),一個(gè)個(gè)直接沖進(jìn)教室,而這一天剛好楊老師向教室走來(lái)。她一看我們一個(gè)個(gè)沖下來(lái),不排隊(duì)下來(lái),就把教室里的同學(xué)叫出來(lái)重新排隊(duì),等人到齊了,楊老師用命令的口氣要求我們排好隊(duì)走到電腦室的門口,再要我們走回來(lái)。

  走完后,我們正要進(jìn)教室,楊老師忽然叫我們停下來(lái),叫我們重走,我們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采地練了好多遍。上課鈴響了,楊老師才讓我們回教室?!楊老師很嚴(yán)厲吧!所以我們很守規(guī)矩。這也是我認(rèn)為楊老師是個(gè)好老師的原因。

  還有一次,我們的課外活動(dòng)是50米接力賽。楊老師把我們分成兩組進(jìn)行比賽,一共要比三局,如果前兩輪都是一個(gè)隊(duì)贏,那就是代表第三局取消。第一輪我們贏了,而對(duì)手是黃睿昊跑時(shí)落下的。第二輪也是我們隊(duì)贏了,這樣他們的隊(duì)員忍不住了,想要打黃睿昊。楊老師看見(jiàn)了,立馬過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō):“跑得慢不是黃睿昊的錯(cuò),只要他肯多練習(xí)練習(xí),一定能成為一個(gè)飛毛腿的!惫徊痪靡院簏S睿昊比以前跑得快多了。我認(rèn)為是在楊老師鼓勵(lì)的作用下黃睿昊回去練習(xí)了之后才跑這么快的?!楊老師多么地會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生!

  楊老師教書有方,教導(dǎo)有法。會(huì)鼓勵(lì)別人,促使學(xué)生進(jìn)步。我認(rèn)為楊老師是一位優(yōu)秀的好老師!

五年級(jí)的作文 篇5

  我的姐姐,十二歲,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。她愛(ài)好學(xué)電腦、畫畫還有欣賞音樂(lè),喜歡唱歌……可是她非常害怕毛毛蟲(chóng)。有一次,我到她家里玩捉迷藏。她無(wú)意之間看見(jiàn)了一條毛毛蟲(chóng)在地上爬。她立刻嚇得面孔轉(zhuǎn)色,哇哇大叫起來(lái)。你一定知道事情的后果了吧!

  嚇得她再也不敢玩捉迷藏的游戲了。又有一次,她正在一個(gè)人畫畫。桌子放在窗口。窗口外面有一棵大樹(shù)。高過(guò)了窗口。這時(shí),那幅畫還差一點(diǎn)沒(méi)有畫好。突然,我看見(jiàn)一條小蟲(chóng)在我姐姐的畫上面爬。她沒(méi)有看見(jiàn)。我想要是不告訴她,等一會(huì)兒讓她自己發(fā)現(xiàn),那有可能會(huì)嚇壞她的。于是,我就對(duì)姐姐說(shuō):“姐姐,畫上有一條小蟲(chóng)!苯憬泐D時(shí)嚇得驚惶失措,把手中的筆扔了,把我手中的杯子給打翻了,把桌子上的畫也給打濕了……這就是我的姐姐。你覺(jué)得她可愛(ài)嗎,可笑嗎?可是,我非常喜歡她。

五年級(jí)的作文 篇6

  上個(gè)星期日,我和老師還有其他作文班的同學(xué),下午一點(diǎn)去省體育活動(dòng)中心溜冰。

  星期日上午兩點(diǎn),我們就來(lái)到溜冰場(chǎng)我拿出我的護(hù)漆和護(hù)腕穿好溜冰鞋就準(zhǔn)備去溜冰了。

  我走上溜冰場(chǎng),扶著欄桿慢慢的往前走,起初我以為我學(xué)過(guò)滑板,學(xué)溜冰應(yīng)該非常容易就把手松開(kāi)往前走.我覺(jué)得這樣學(xué)太慢了就把腳登了一下地板,我就快速移動(dòng)起來(lái),因?yàn)槠綑M不大好所以摔了個(gè)大跟頭。我爬起來(lái)一看腳被欄桿撞青了一快痛的我哇哇大叫?晌疫是不放氣用腳一蹬又移動(dòng)起來(lái)這次我平橫掌握的很好,我想不開(kāi)學(xué)溜冰這么易如反掌?傻搅撕竺婢退さ沽。經(jīng)過(guò)前幾次的教訓(xùn)后,我就老老實(shí)實(shí)從頭開(kāi)始。我先一步一步往前走,覺(jué)的差不多了就慢慢溜。熟練了之后速度慢慢加快這樣一直練習(xí)就學(xué)會(huì)溜冰了。我用腳用力一蹬,我快速移動(dòng)起來(lái)這次我的平橫掌握的很好也順力溜完了一圈。

  再看看其他同學(xué)吧!

  你們瞧!那個(gè)小胖,老師教了他半天可他總是學(xué)不會(huì),只敢慢慢往前走,后來(lái)我們來(lái)比賽誰(shuí)溜的快,結(jié)果我輸給一個(gè)叫林鑫的男孩我從心底佩服他。

  老師又叫我們玩花樣式一下往后溜,一下又玩開(kāi)火車有的同學(xué)還連續(xù)摔了好幾個(gè)跟頭。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了我們的溜冰實(shí)踐也結(jié)束了,我們依依不舍的離開(kāi)了溜冰場(chǎng)。

  這次溜冰告訴我們不管做什么事都要堅(jiān)持到底,不放棄。就像學(xué)溜冰要不怕苦、不怕疼痛、不怕摔倒,這樣才能做個(gè)頂天立地的男子漢。

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