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中考作文

時(shí)間:2021-03-04 20:05:59 中考 我要投稿

【推薦】中考作文匯編八篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的中考作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

  夜幕降臨,華燈初上的時(shí)候,街邊一排洗頭房無疑成為光怪陸離的都市以唯一的一抹亮色,一點(diǎn)溫馨。我酒足飯飽后,站在人頭攢動(dòng)的夜市旁,望著臨近的洗頭房,心中不禁泛起陣陣感慨:它們卑處一隅,絕不炫耀,毫無所求,只知奉獻(xiàn),精巧別致的房間透露著橘紅色的,以一種柔和曖昧和都市里華而不實(shí)的霓虹燈蒼白刺眼的路燈對(duì)峙著,爭(zhēng)辯著,以無言的行動(dòng)響應(yīng)著國家節(jié)約型**的號(hào)召。周圍盡管一片雜亂喧囂,但它的門面布局仍是那么古色古香,讓你不由得駐足停留,細(xì)細(xì)欣賞。傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)式門框在這里復(fù)現(xiàn):上聯(lián):按摩,下聯(lián):休閑,橫批:美容美發(fā),將中國風(fēng)的精髓發(fā)揮得淋漓盡致。洗頭房?jī)?nèi)不時(shí)傳來形象代言人任賢齊的歌聲:“ 我讓你依靠,讓你靠,沒什么大不了”,更增添了幾分文化氣息。一切的特色讓街邊那些大樓廣場(chǎng)黯然失色。

  倚門站立著幾位年輕的姑娘,身著復(fù)古的服飾,僅以一片紅花布遮住前胸,讓我想起遠(yuǎn)古人民的偉大。她們臉上掛著誠摯的笑容,洋溢著撲面而來的熱情,召喚鼓舞著沿街的革命**,不管是滿身酒氣的大款,滿臉疲憊的民工,還是稚氣未脫的學(xué)生,都一視同仁,毫無偏見,在這個(gè)孤寂的夜晚去溫暖他們那冰冷空蕩的內(nèi)心,敬業(yè)的精神讓我不禁肅然起敬?粗粗,我的眼里閃出了淚花,腦海中想起了貂蟬,李師師,秦淮八艷,想起了舒淇,李麗珍,楊小姐,想起了剛剛離我們而去的人民藝術(shù)家飯島愛,以及為事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已的武藤蘭**,盡管她們分工不同,但沒有高低貴賤之分,同樣日日夜夜揮汗如雨地工作,在靈與肉的碰撞中,在吆喝呻吟中體驗(yàn)著勞動(dòng)的光榮和快感,在頻頻出入洗頭房的人群中,我驚訝的發(fā)現(xiàn)了幾張極為熟悉的面孔,那不是李書記,張局長,趙主任一行嘛,跟在他們身后的是剛剛提拔的劉干事,白天任勞任怨,以干事為己任,夜晚仍不忘發(fā)揮余熱,深入洗頭房繼續(xù)干事。這些可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)干部們舍小家,為大家,含淚拋下獨(dú)守空房的妻子,兩眼張望的老人,三過家門而不入,淡泊名利,避開群眾們關(guān)切火辣的眼光,不辭辛勞,穿街走巷,從群眾中來,到群眾中去,用自己的愛心感染著**底層,和洗頭房的小姐通宵奮戰(zhàn),徹夜長談,從金瓶梅到春梅臘梅,從票子到馬子、子,檢驗(yàn)著精神文明建設(shè)的成果?丛谘劾铮覠釡I盈眶。好一派官民情同魚水,難舍難分!

  夜色漸沉,洗頭房的燈逐漸暗了下去,我知道領(lǐng)導(dǎo)和小姐之間的探討切磋會(huì)正在召開。想到這里,我陡增生活的信心和勇氣,也默默祝福他們保重身體。

中考作文 篇2

  中考終于結(jié)束了,孩子和家長都暫時(shí)大大松了口氣。

  考點(diǎn)外面林林總總的培訓(xùn)班,令人眼花繚亂,似乎在送出宣傳冊(cè)及小冊(cè)子的同時(shí),告訴人們,高考的戰(zhàn)役即將拉開帷幕,家長們,做好準(zhǔn)備了嗎?

  原以為,拿張畫頁可以墊在地上坐下來的,可是看到上面赫然出現(xiàn)的分?jǐn)?shù),不由倒吸一口涼氣。孩子們,學(xué)校的門檻太高,你們的壓力太大。。

  國際班悠閑地,似乎高雅地在向詢問的家長片言支語什么。

  那神態(tài)好像在質(zhì)疑,你的錢準(zhǔn)備好了嗎?

  一家號(hào)稱軍事化管理的學(xué)校,也在湊熱鬧。

  家長們?nèi)宄扇海械男氖轮刂,有的故作輕松。

  人生就是一個(gè)大的考場(chǎng),這是孩子們的第一次人生考驗(yàn)!經(jīng)過這樣的磨練,相信孩子們肯定會(huì)飛得高!家長們,你們準(zhǔn)備好了嗎?相信孩子,默默支持孩子才是我們的夢(mèng)!

中考作文 篇3

  現(xiàn)在中考作文命題上不設(shè)置審題障礙,更利于考生張揚(yáng)個(gè)性,展現(xiàn)自我,受到學(xué)生的青睞。但是同時(shí)由于命題和要求的活躍性,很多考生反而把把握不住重點(diǎn),不知道從哪里入手,在寫作中存在一些“硬傷”影響考試成績(jī)。

  1、審題硬傷

  命題作文不設(shè)置審題障礙,不等于無題可審、不必審題。部分考生審題不認(rèn)真、細(xì)致,導(dǎo)致文題中出現(xiàn)被遺忘的角落。如《生活,因變化而精彩》,有不少考生寫出了生活中精彩的一面,但忽視了精彩產(chǎn)生的原因——變化。有些考生對(duì)寫作要求閱讀不仔細(xì),導(dǎo)致文體不當(dāng)、角度錯(cuò)誤。

  措施:第一步,精心讀題,對(duì)于題目,要從頭到尾,一字不落的讀完,然后篩選題干中有哪些重要信息,題目有哪些要求。第二步,細(xì)心審題①審題目類型,全命題作文就不能自作主張;半命題作文橫線上填什么,不能粗心大意,隨隨便便。②審題目含義有些題目含義比較深刻,需要仔細(xì)琢磨。③審文眼文題中一般都有關(guān)鍵詞,把握了文眼,也就抓住了文章的重點(diǎn)。

  2、立意硬傷

  有些學(xué)生缺乏對(duì)社會(huì)、人生的理性思考,不能由表及里、由淺入深、由形入神的審察事物,看問題停留在表面,認(rèn)識(shí)膚淺。有些同學(xué)立意雖好,但選材與立意相悖。

  措施:立意的技巧可以從三點(diǎn)入手:①大題小做,小題大做。有時(shí)候,小事情可以反映大問題,把小題材放到廣闊的歷史背景中展開,透過現(xiàn)象看本質(zhì)。反之,有時(shí)遇到大題材,我們可以化大為小,從小的角度切入,表現(xiàn)大主題。②立意要高遠(yuǎn)立意要超越個(gè)人的狹小的情感世界,多一些對(duì)人生的哲理感悟、多一些對(duì)社會(huì)的關(guān)注,多一分激蕩的胸懷,一定會(huì)讓人耳目一新。③“反彈琵琶”蘇軾有詩“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”從不同角度看待事物,結(jié)果往往不同。立意選擇角度別具一格,效果也會(huì)不同凡響。人常說吃虧是福,有個(gè)學(xué)生從“吃虧不是!钡慕嵌攘⒁,讓人眼前一亮。

中考作文 篇4

  人生是一場(chǎng)漫長而精彩的旅行,沿途必定充滿誘惑。對(duì)于那些諂媚之人的奉承,我們要善于拒絕,避免讓自己利益受損;對(duì)于那些好心之人不必要的幫助,我們也要善于拒絕,避免做那些無用功。所以,我們要學(xué)會(huì)勇敢說“不”。

  學(xué)會(huì)勇敢說“不”,體現(xiàn)自己的骨氣和個(gè)性,免遭世人唾棄。雍容華貴的牡丹是富貴的象征,然而有些人去指責(zé)它們只會(huì)安享富貴。每年洛陽牡丹花會(huì)都會(huì)應(yīng)期而至,然而有一年天氣寒冷,牡丹遲遲不開放,賞花之人無法目睹牡丹的妖嬈,但從中我們也能體會(huì)到牡丹身上不諂媚的品性,它遵循自己開放的原則,于是對(duì)人們勇敢說“不”。讓我們?nèi)烁毁F之花牡丹的身上看到了高貴的品性,讓鄙棄它的人理屈詞窮。

  學(xué)會(huì)勇敢說“不”,那是一種高尚的節(jié)操,那是一個(gè)筆直的脊梁,公休儀做魯國宰相時(shí),拒絕別人送他的魚,他說:“只有不接受魚,才能永遠(yuǎn)吃到魚”。這是多么睿智的話語啊,此時(shí)的公休儀對(duì)送魚人說了“不”,那么他就是一個(gè)清廉的官,就能長久做官,用自己的俸祿買魚吃,說“不”不僅使他官位穩(wěn)坐,更使他的美名千古流傳,朱自清當(dāng)年無比落魄,也不接受美國的救濟(jì)糧,毛主席曾高度評(píng)價(jià)他,說他是中國的脊梁,多么偉大的精神,多么高尚的節(jié)操,朱自清勇敢對(duì)美國人說“不”,贏得了國人的交口稱贊。

  學(xué)會(huì)勇敢說“不”,否則會(huì)把自己推向痛苦的深淵,當(dāng)代社會(huì)的中國,無數(shù)失足少年,因?yàn)椴欢镁芙^,走上了犯罪道路,他們吸毒賭博染上網(wǎng)癮,讓父母社會(huì)為他們揪心,倘若在別人給他們制造誘惑的時(shí)候,他們能多想一步,勇敢說“不”,便不會(huì)給自己家庭給社會(huì)帶來種種悲劇。

  拒絕有時(shí)候會(huì)改變?nèi)说囊簧芙^那些不正當(dāng)有損良心的事情,會(huì)使自己的人生之路走得更坦蕩,讓我們學(xué)會(huì)對(duì)他人勇敢說“不”吧!

中考作文 篇5

  竹簡(jiǎn)里的隱者

  高山拒絕平庸,拔地而起,故能成其峰巒疊嶂、連綿萬里;大海拒絕平庸,波濤翻滾,故能成其浪花四濺、磅礴壯闊;梅花拒絕平庸,凌寒獨(dú)放,故能成其俏不爭(zhēng)春、君子風(fēng)格;如果人拒絕平庸,不懈求索,則能創(chuàng)造奇跡,成就可能!

  曾經(jīng)幾時(shí),滄海變成了桑田;曾經(jīng)幾度,歲月蹉跎凝固;人類的文明如詩如畫,點(diǎn)點(diǎn)墨跡,輕輕涂鴉,你我的蹤跡就像隱匿在枝干后的那朵梅花,不被人注意,不使人驚訝,甚至有點(diǎn)殘敗、有點(diǎn)暗淡、有點(diǎn)凄苦、有點(diǎn)迷惘……但是,在萬木凋謝、冰雪消融、嚴(yán)寒徹骨的冬天里,他們用他們的純潔、用他們的血液向人們渲染著信仰意義、報(bào)告著春天的消息……

  他們鍥而不舍的足跡,縈繞不去的鏗鏘之音,巍然屹立的錚錚鐵骨,雖然在歷史的長河中徜徉,但卻刺痛了那些失意迷離的眼睛。

  竹簡(jiǎn)里的隱者

  是誰,隱忍茍活,彈響史家之絕唱?是誰,幽幽發(fā)奮,吟出無韻之離騷?世人之諷,牢獄之苦,殘?bào)w之辱,曾將他的心打磨的不再呻吟,他以海的大度包容了屈辱酷刑,以山的剛毅書寫了千年的滄海桑田。從三皇到五帝,從春秋到西漢,一滴滴鮮血的印記,一次次內(nèi)心的吶喊,都隱藏在片片竹簡(jiǎn)里。歷史的厚重刻在了他風(fēng)霜的臉龐,平庸的膚淺被他的剛毅拋上了霄漢。

  詩空中的行者

  他自信,天生我材必有用;他狂放,我輩豈是蓬蒿人;他豁達(dá),為君談笑凈胡沙!奉召人京,仰天大笑出門去;供奉翰林,自稱臣是酒中仙。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的紫袍玉帶,只能寫些“云想衣裳花想容”的宮詞艷調(diào)時(shí),毅然決裂,舍棄了風(fēng)花雪月,舍棄了富貴利祿。這一舍,成就了驚風(fēng)雨、泣鬼神的一代詩仙;這一拋,聳起了中華五千年浪漫主義詩歌的最高峰。安能摧眉折腰事權(quán)貴,拒絕了平庸,換來了開心顏!

  筆尖上的斗者

  一身青袍,襯出他頎長傲骨;一雙銳眼,看透紛亂世態(tài);一支利筆,剔破思想枷鎖。他拒絕平庸,他棄醫(yī)從文,走向了中國人心靈的手術(shù)臺(tái),開始了徹頭徹尾的拯救。不在沉默中死亡,就在沉默中爆發(fā)!他讓冷漠的心沸騰起來,讓不甘平庸的人醒過來、站起來!

  時(shí)代的舞者

  歲月如歌,時(shí)光流轉(zhuǎn)。面對(duì)新時(shí)代、新生活、新思想、新境界,作為90后的青年,我們?cè)撟鲆粋(gè)怎樣的人?心有多大,舞臺(tái)就有多大;一切皆有可能;心若在,夢(mèng)就在……一句句時(shí)代的強(qiáng)音,正催我們奮進(jìn)。拒絕平庸,就讓我們做時(shí)代的舞者吧,因?yàn)槭澜缡菍儆谖覀兊,因(yàn)椤拔覀兡堋?

中考作文 篇6

  明天就是中考的`日子了,雖然是我的學(xué)姐學(xué)兄們考,卻讓我感到了一種緊迫感,因?yàn),我正在站在初二尾巴上?/p>

  時(shí)間真是一個(gè)奇怪的東西,昨天我們還在為了零食歸誰而大吵大鬧,今天我們就成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,盡管每個(gè)年齡段都是這樣,但是因?yàn)槲覍懙氖浅醵,所以我要把它寫成特殊的?/p>

  初二的開端,送走了一位老友,卻迎來兩位絕對(duì)重量級(jí)的同學(xué),于是感嘆,人生就是一場(chǎng)洪災(zāi),淹了這個(gè)地方,再去摧殘另一個(gè)地方。

  上個(gè)學(xué)期過得很簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)、休息、再學(xué)習(xí)、再休息……可到了下學(xué)期,日子就不那么好過了,接連兩次的考試失利讓我受盡了老媽的口水之災(zāi),唉,我又有什么辦法呢?每次一做數(shù)學(xué)題就越做越有興趣,可物理就不同了,我一看見字母就有一種撞墻的念頭,我真恨透它了。

  后來,老班終于清理了我們那個(gè)“死角”,于是,沒有告別,我們四個(gè)大嘴女生被拆開了,有意思的是,我們的新后桌也不是省油的燈,可以說,她們甚至比我們的前兩位后桌更能講,哞唉,老班的這一大決定可真是失誤啊!

  四月初的時(shí)候,學(xué)校里組織了一次春游,雖然只是淮安一游,可大家卻十分興奮,聽音樂的聽音樂,聊天的聊天,有時(shí)還與老班說幾個(gè)笑話,總之,氣氛融洽的不得了。到了淮外學(xué)校的時(shí)候,大家眼睛都直了;唉,同屬一個(gè)集團(tuán),差距咋就那么大呢?心里不平衡。

  初二,就這么轉(zhuǎn)瞬即逝,中考一過,我們就是這個(gè)校園里的老大了,那時(shí),我們可以隨便拎一個(gè)就說:“小樣兒!新來的吧!”豈不快哉?

中考作文 篇7

  細(xì)細(xì)地拾起記憶的碎片,心頭涌起了無限的感慨,初中三年,我們慢慢成長,由一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的小屁孩成長成略顯成熟的小大人,從一個(gè)一個(gè)音節(jié)認(rèn)讀單詞到口語考試時(shí)的流利發(fā)音,從四則運(yùn)算到三角函數(shù),從語言稚嫩拘謹(jǐn)?shù)娇紙?chǎng)上揮筆片刻千字,從一無所知懵懵懂懂到聲光電力熱,氫氦鋰鈹硼。縱使時(shí)光飛逝,有些場(chǎng)景卻仍歷歷在目,無法忘懷:忘不了那上下翻飛整齊劃一的白手套;忘不了第一次朝著長跑終點(diǎn)沖刺時(shí)的艱辛與興奮;忘不了那熊熊燃燒的籃球之火,那迎風(fēng)飄揚(yáng)的青春之音。我們奔跑著,跑向六月的戰(zhàn)場(chǎng),但我們又有萬分的不舍,默默計(jì)算著在母校奮斗的日子。我們難忘科學(xué)樓前那暖暖的夕陽,難忘饑腸轆轆時(shí)食堂的菜香,難忘校園里那繽紛四季的芳馨

  六月是一個(gè)燦爛如火的月份,在這光輝燦爛的六月,我們每日迎著第一縷陽光復(fù)習(xí)課文單詞,晚上與題海鏖戰(zhàn)至夜深人靜。短暫的艱苦沒有磨滅我們的意志,相反我們生命中的朝氣從未像現(xiàn)在一樣奔騰涌動(dòng),噴薄欲出。臥薪嘗膽的勾踐,面壁靜修的達(dá)摩,城門立雪的楊時(shí)……這一切在暗示我們:目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng),行動(dòng)決定命運(yùn),寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美,沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的學(xué)子不會(huì)成功,在逼近中考的日子里,看著身邊行色匆匆的初三學(xué)子,有時(shí)我會(huì)倍感壓力與緊張。人生就是這樣,只有在歲月的磨練中,才能成長壯大。甜美的果實(shí)需要汗水的澆灌,美麗的青春需要奮斗為其著色。只有努力和拼博,人生的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。

  我們都不要做過客的流星,因?yàn)槲覀冊(cè)弥腔叟嘤硐?不要摘青澀的果實(shí),因?yàn)槲覀冊(cè)煤顾疂补嘞M?不要做漂泊的扁舟,因?yàn)槲覀冊(cè)孙L(fēng)破浪,渡過學(xué)海茫茫;不要做退縮的懦夫,因?yàn)槲覀冊(cè)G斬棘,踏過書山重重。

  ,現(xiàn)在正是到了厲兵秣馬的關(guān)鍵時(shí)刻了,我們要充分利用好所剩不多的時(shí)間,再檢查一遍油光锃亮的裝備,再回頭看一眼身邊親密無間的戰(zhàn)友,中考之日我們要讓全體師生明白:從西沖山小小的校園中走出的莘莘學(xué)子蘊(yùn)含著磅礴的大能量。

  鳥有反哺之意,羊知跪乳之恩”,是老師,將我們領(lǐng)進(jìn)宏偉的知識(shí)殿堂,是老師,在我們困惑時(shí)為我們指點(diǎn)迷津,在我們?cè)庥鍪r(shí)給我們慰藉,也在我們沉浸成功喜悅以致忘乎所以時(shí),及時(shí)將我們拉回現(xiàn)實(shí),讓我們明白前路艱辛。三年的時(shí)光里,在老師的諄諄教誨下,我們的學(xué)識(shí)逐漸豐富,我們的思想日漸成熟。我們明白,老師教給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止知識(shí)本身,愛和感恩將會(huì)讓我們終身受益。這份愛與感恩將會(huì)化作我們前進(jìn)的動(dòng)力——在中考中,考出驕人的成績(jī)!我想,這應(yīng)該是對(duì)您——我們的恩師——最好的報(bào)答!敬愛的老師們,請(qǐng)看,三年前對(duì)初中充滿神奇向往的那個(gè)孩童,如今已經(jīng)成長為有志青年,正滿懷信心,勾畫著未來的藍(lán)圖,向理想的彼岸邁進(jìn)。

  “三年礪劍今日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋。如今,站在終點(diǎn)前的最后一個(gè)直道,我們能膽怯嗎?我們能后退嗎?不能,因?yàn)樯砗笥兄蠋焸兊娜找共賱,已?jīng)為我們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙。有家長們的殷切期望,滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,學(xué)弟學(xué)妹也正為我們的沖刺擂鼓吶喊,還有心中早已磨礪得寒光四射的寶劍等待出鞘的那一剎那。

  立壯志,展雄風(fēng),振翅搏長空,戰(zhàn)數(shù)日,迎中考,立志沖一中!

中考作文 篇8

  俗話說:“新官上任三把火”。這位新官那就是名副其實(shí)的三把火了。想知道他是誰嗎?他就是我們的班主任老師吳老師。那么你們想知道他燒的是哪三把火嗎?

  第一火:常想膠卷何處,膠卷不知?dú)w路

  當(dāng)老師制定這項(xiàng)“火”制時(shí),很多同學(xué)不服氣了,說“字總是會(huì)寫錯(cuò)的,不用膠卷那怎么行”。還有同學(xué)說老師嚴(yán)之類的話,個(gè)個(gè)心里對(duì)老師充滿了“敵意”。這不,同學(xué)們將老師的話當(dāng)耳邊風(fēng),左耳進(jìn),右耳出,膠卷還如同寶貝似的,捧在自己的課桌了,還樂呵呵的。老師幾乎每天都對(duì)我們進(jìn)行盤查詢問。直到有一節(jié)課上,老師對(duì)我們說了一席話:“為什么不用膠卷就不行呢?當(dāng)沒有發(fā)明膠卷之前人們寫錯(cuò)字用什么去擦呢?古代人為什么沒有用膠卷卻照樣寫出漂亮的字呢?同樣是人,為什么以前人們錯(cuò)字很少而現(xiàn)在你們的錯(cuò)字卻越來越多呢?你們依仗著有膠卷,所以書寫時(shí)不認(rèn)真,以為錯(cuò)了可以改。同學(xué)們,我相信只要我們努力,就一定會(huì)使膠卷遠(yuǎn)離我們。有對(duì)膠卷的依賴,就有不怕寫錯(cuò)字的可能。只要我們丟掉它,這種依賴性定會(huì)消除!”聽了老師的這番話,同學(xué)們個(gè)個(gè)低下了頭。

  第二火:常入錯(cuò)字深處,感謝老師引路

  老師的第二項(xiàng)“火”制是:不寫錯(cuò)別字!笆裁?不寫錯(cuò)別字,那怎么行呢?”這可為難了同學(xué)們,要知道錯(cuò)別字是班上的一種“傳統(tǒng)”,如果要求我們不寫錯(cuò)別字,簡(jiǎn)直比登天還難。這不,這剛開始就有同學(xué)抱怨了。要知道我們?cè)谧鳂I(yè)本上做題目只有一動(dòng)筆就出錯(cuò),錯(cuò)了就打個(gè)圈兒,這樣要求我們可真難為我們了。老師說:“寫字時(shí)要心平氣和,三思后下筆,這樣才能不出錯(cuò)。試想一下,錯(cuò)一個(gè)字就浪費(fèi)一格紙,再去修改又浪費(fèi)時(shí)間。老是寫錯(cuò)字不是又浪費(fèi)紙張又浪費(fèi)生命嗎?”經(jīng)過老師的這番教導(dǎo),我們作業(yè)本上的錯(cuò)字越來越少了。我們由衷地感謝老師。

  第三火:大呼大呼,引起老師發(fā)怒

  老師制定的第三火是上課時(shí)要靜,不能東張西望交頭接耳。要知道我們的紀(jì)律可是差得再?zèng)]有別的班可比了,簡(jiǎn)直是“寶刀屠龍,惟我獨(dú)尊”。上課時(shí),你一言,我一語,象小黃雀,喋喋不休。老師知道后,氣得怒發(fā)沖冠,便制訂了上課時(shí)無故吵鬧就賠處以罰抄“靜”字250遍的處罰。效果果然好,我們從倒數(shù)第一名進(jìn)步到了中上等的成績(jī)。

  老師的“火”,燒去了我們身上的陳規(guī)陋習(xí);老師的“火”,燒去了我們心中的馬虎心急;老師的“火”,燒去了我們眼中的放蕩不羈;老師的“火”,更為我們的未來照亮了光明的路。

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