【實(shí)用】六年級(jí)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
都說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！睘榱祟I(lǐng)略黃山四絕的美景，也為了磨煉自己，我和同學(xué)周韻安、陳子卓三家來到了安徽黃山。從山腳下仰望，只見灰綠相間的山體陡升青云，山頂周圍的云霧變化莫測，好似一縷輕盈的仙帶，被黃山當(dāng)成了圍巾，在那深綠色巨大風(fēng)衣的映襯下，更顯地格外美麗，而從山上流下的涌涌清泉?jiǎng)t仿佛是鍍?cè)陲L(fēng)衣上的銀邊，在陽光的照射下更為精美。
我們迫不及待地登上了纜車，隨著手表上的海撥從720多米到1574米，看著風(fēng)景的我們也不知不覺地到達(dá)了石床峰，開始向夢(mèng)幻景景區(qū)進(jìn)軍。走過高聳入云的始信峰，欣賞美麗的豎琴松，觀賞威武的黑虎松，經(jīng)過高大的團(tuán)結(jié)松，走了3。5公里才到達(dá)了西海大峽谷。稍作休息，眺望著對(duì)面的幾個(gè)山洞，忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)像“水簾洞”般的洞口，頓時(shí)振作起來，心想：要是能早點(diǎn)走過那個(gè)山洞就好了。于是，我拉起周韻安和陳子卓，加速前進(jìn)，向一環(huán)進(jìn)軍。依壁而筑的樓梯時(shí)上時(shí)下，萬分險(xiǎn)峻，抬頭一看，是直上直下的懸崖，低頭一看是一落千丈的深淵。而樓梯則就是建在這兩處之間的，讓人一看，就把心提得比黃山都高了。所以我們每往上一步，就多一分不安，每往下一分，就多喘一口氣。終于到了洞口。只見洞頂有一個(gè)瀑布，直往下流，真仿佛一匹白紗蓋在了洞口，而流下的水則順著樓梯一路向下，就像鋪上了一層白地毯。我們走上樓梯，只覺得腳下陣陣清涼，一路的疲勞頓時(shí)灰飛煙滅。站在瀑布下，又是一種別樣的舒適，來自大自然的清泉帶走了身上的汗水，只留下滿身的清涼，給人一種脫胎換骨的感覺……
第二天，我們經(jīng)過了飛來石、一線天、百步云梯、蓮花峰、迎客松后，才坐上纜車，對(duì)貢山說：“再見！”
六年級(jí)作文 篇2
我是一名好學(xué)生，名叫：卞藝臻，我今年12歲，在山東省博興縣湖濱鎮(zhèn)寨卞村寨卞小學(xué)五年級(jí)讀書，我尊敬老師，和同學(xué)和睦相處。
我有一頭短黑頭發(fā)，有一雙漂亮的眼睛，再加上我的漂亮的鼻子還有甜甜的嘴巴。我特別喜歡吃水果，我特別喜歡吃草莓和櫻桃，因?yàn)椴葺蜋烟液芴�，媽媽說多吃水果對(duì)身體有健康。
我特別喜歡和同學(xué)玩，有一次，我和同學(xué)玩，玩的很入迷了，連吃晚飯都忘了。有一次，課間活動(dòng)，我和劉蘭、卞蕭華、泥魯瑩一起玩，她們問我們玩什么？我說我們玩過河拆橋吧，過了一會(huì)，我聽到韓老師叫我們，這時(shí)我才知道我們玩過了頭，趕快對(duì)老師說對(duì)不起。
我是一名好學(xué)生，但從不驕傲，希望你們能喜歡我。
六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人心中
都有一個(gè)
很天真的夢(mèng)
都希望上帝可以
實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)
但是
一天天等待著
一天天失望著
但
太多人太執(zhí)著
因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)而執(zhí)著
如果能夠放開夢(mèng)
詮釋生活
生命不會(huì)只是等待
但
太多人太執(zhí)著
選擇用最后的美麗
繼續(xù)等待
明知是一個(gè)泡泡夢(mèng)
雖然美麗，七彩繽紛
但是終究會(huì)破謎
一瞬間
仍然化為灰燼
因?yàn)椴辉敢?/p>
面對(duì)一切
因?yàn)椴辉敢?/p>
接受一切
過分的殘忍
壓抑了太多人
內(nèi)心的世界
沉默 成為逃避的方式
夜晚
星星仍然閃著
卻看不清微笑
還是 流淚
笑容 成為掩飾內(nèi)心淚水的工具
窗外的雨沙沙地下著
仿佛天空也在流淚
記憶的雪輕輕地飄著
仿佛 天使的羽翼散落著
因?yàn)橐粋�(gè)天真的夢(mèng)
泡泡般的夢(mèng)
不愿放下一切
也忘不去一切
而上帝只是微微一笑
因?yàn)?/p>
他給不了你所要的
因?yàn)?/p>
上帝也有過一個(gè)夢(mèng)
那個(gè)輕輕一傷
就碎裂的夢(mèng)……
六年級(jí)作文 篇4
真情是可貴的，真情是稀少的。當(dāng)然，真情也是獨(dú)一無二的！
就在一個(gè)寒冷的冬天，我手往口袋里一插縮著脖子，我和爸爸一起去吃早餐。
正當(dāng)我和爸爸坐下來這在吃時(shí)。突然，一位臟兮兮的老人身上背著很大一袋瓶子，身上穿著一個(gè)很薄的外套，上面全是補(bǔ)丁補(bǔ)的。面色黝黑，頭發(fā)亂蓬蓬的。就像從垃圾堆里出來似的。原來，他是來要飯的，他還是一位殘疾人，走路不太方便，拄著一根快要斷了的拐杖。
這位老人把目光投像一號(hào)桌，剛剛走去，坐在一位桌的那位叔叔用粗魯?shù)穆曇粽f了兩個(gè)字“走開”，老人的心情如同一盆涼又冰的水給淹沒了，但他并沒有放棄，繼續(xù)投向第二桌，結(jié)果還是一樣，不是說自己不夠吃了就是不搭理他。
正當(dāng)那位老人拄著一根快斷了的拐杖走向我們這一邊事，一股撲鼻而來的惡臭味兒。正當(dāng)我準(zhǔn)備要說時(shí)，爸爸卻站起來，把剛剛買的豆?jié){和包子遞給了這位老人。爸爸還對(duì)他說：“老人家，多穿點(diǎn)，這天氣冷�！崩先四弥职纸o他的東西，狼吞虎咽個(gè)吃的干干凈凈。他還不忘說謝謝，在旁邊的人，不由發(fā)出嘖嘖贊嘆。當(dāng)時(shí)，我覺得爸爸就是我的偶像，我臉上充滿了驕傲！
買飯的老板看見著這一幕，不由得拍了拍手，他說：“好，好，以后這位老人就在我這吃吧！”老人聽見了，臉上笑開了花。這兩全其美的事，以后我們也要學(xué)會(huì)。
在我回家時(shí)，我牽著爸爸的手，問爸爸：“爸爸，你為什么要給他吃的�。俊卑职謪s說：“恩，你不覺得他很可憐嗎？他身體殘疾，卻還要靠撿垃圾為生計(jì)。你們兩個(gè)相比起來，你不覺得你很幸福嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里還哼著“啊……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛……”
在以后的生活中，我們一定不可以去歧視別人，也要像我爸爸那樣要助人為樂，要熱愛生活，要讓真情灑滿人間！
六年級(jí)作文 篇5
“加勉！快起床，去‘上課’啦！”老媽的叫聲把我從夢(mèng)中驚醒。你們一定會(huì)奇怪，今天早上我沒有學(xué)習(xí)班，也不用去學(xué)校，那么早起來上什么課呀？我匆匆地洗臉?biāo)⒀篮�，飛快地吃了早飯，就奔向房間中的電腦。你們可別以為我要玩電腦游戲哦，我是上 “空中課堂”呢！
登上“輔導(dǎo)網(wǎng)”后，我的目光飛快地在一排排課程表中搜尋。終于，我發(fā)現(xiàn)了 陳 老師的課，雙擊鼠標(biāo)后，我進(jìn)入了 陳 老師的課堂�！耙�！只有一人！”我心中竊喜，“前三名！”這時(shí)課還未開始，我便在屏幕前擺上了筆、紙張，以便待會(huì)兒演算。不久后，人慢慢多起來了，忽然， 陳 老師出現(xiàn)在屏幕上，電腦中傳出一些噪音。我連忙把耳麥與電腦連接上，開始上課。
“喂，喂�！倍鷻C(jī)中傳出 陳 老師的聲音，“能聽到我的話的同學(xué)請(qǐng)舉手�！薄芭e手”？嘿，你可別以為是把手舉起來，我們只用鼠標(biāo)點(diǎn)一下屏幕上的“舉手鍵”，其他人就能看到我們處于舉手狀態(tài)了。不過幾秒，大 家都回答 老師了：有的“舉手”，有的在對(duì)話框中回話。
終于，一切準(zhǔn)備就緒，我們開始正式“上課”了。老師制作的幻燈片在屏幕上方出現(xiàn)，隨著題目的出現(xiàn)，同學(xué)們五花八門的答案在對(duì)話框中不斷現(xiàn)出，老師選了心遠(yuǎn)回答。于是，心遠(yuǎn)的圖像也出現(xiàn)在了屏幕上，心遠(yuǎn)熟悉的聲音在耳麥中傳來。咦？心遠(yuǎn)的身旁怎么有個(gè)嘉誠盯著屏幕？一問，才知道嘉誠家沒耳麥，他跑到心遠(yuǎn)家來學(xué)習(xí)，真是個(gè)勤奮的學(xué)生！
突然，文凱、浩杰、瑞祥幾個(gè)人陸續(xù)出現(xiàn)在屏幕上，也許是電腦受不了那么多人的出現(xiàn)，畫面上的他們一會(huì)兒卡在一點(diǎn)不動(dòng)，一會(huì)兒飛快地移來移去，直到他們關(guān)掉視頻，電腦才回過神來繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。
不知不覺中，一堂課就結(jié)束了，我們收到老師發(fā)給我們的練習(xí)后，紛紛退出了課堂。
六年級(jí)作文 篇6
藍(lán)天、白云、綠樹、紅花是大自然的美，高樓、石橋是建筑上的美，而責(zé)任，則可以表現(xiàn)出自己道德上的美。
那是我六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校突然決定，要求全校學(xué)生都佩戴紅領(lǐng)巾，否則，就扣班級(jí)的分，這對(duì)我這個(gè)紀(jì)律超差的學(xué)生來說，無疑是一個(gè)“致命”的打擊。
正當(dāng)命令執(zhí)行的第三天，意外發(fā)生了，那天，我起床遲了一點(diǎn)，還有十分鐘就要遲到了，便忘了拿紅領(lǐng)巾，飛一般地騎到學(xué)校。到了學(xué)校才想起要戴紅領(lǐng)巾，頓時(shí)，門前的`值日生似乎成了一個(gè)“惡魔”。仿佛在對(duì)我說：“嘿嘿，稍息吧！”我見了，便想混在人群之中，來個(gè)“魚目混珠”。但轉(zhuǎn)念一想，這樣就會(huì)讓我這個(gè)“三好生”的名譽(yù)在一瞬間化為烏有。但是，如果“正大光明”地走過去，一旦被值日生抓住，我便“無顏再見江東父老”了，悲哀��！
經(jīng)過一番深思熟慮，為了履行我的責(zé)任之道，也為了維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，我毅然做出了一個(gè)慎重的決定：向同學(xué)借錢，買一條紅領(lǐng)巾，然后開心地走進(jìn)校園。
倡責(zé)任之道，視為仁者；明責(zé)任之理，應(yīng)為智者；行責(zé)任為事，當(dāng)為勇者，責(zé)任，讓我美麗。
六年級(jí)作文 篇7
我們民族小學(xué)是一個(gè)花園式的學(xué)校。姹紫嫣紅的鮮花、滄桑百年的古槐、美觀復(fù)古的教學(xué)樓、干干凈凈的操場……這里永遠(yuǎn)讓人流連忘返。學(xué)校如此美觀干凈？原來是她的功勞。
我班同學(xué)川川，她每天都早早地吃完午飯，手里拿著一個(gè)白色的塑料袋就匆匆地走了出去，而且還在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回來。她每天都去干什么？真讓我百思不得其解。今天我一定要去探個(gè)究竟。
為了解開我心中的謎團(tuán)，我也狼吞虎咽地吃完了午飯。暗暗地里跟蹤了川川。我躡手躡腳地跟著川川來到了教學(xué)樓外，今天的天氣可真熱呀！火辣辣的太陽無情地炙烤著大地，我真想回到那涼快的教室，可是好奇心又壓制了我。我忍耐著繼續(xù)跟蹤了川川。看到她來到了操場上，好像低頭四處尋找著什么。這時(shí)，她好像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣，邁著箭步把東西撿起來。我還以為她是撿著錢了呢，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，她撿到的是一張丟在地上的廢紙。就這樣她走遍了操場上的每一個(gè)角落。只見她不停地抹著臉上的汗水。在炎熱酷日的暴曬下，她又去了小花園、前面的教學(xué)樓、網(wǎng)球場……川川把學(xué)校里每個(gè)角落都掃視一圈，連一個(gè)小小的瓜子殼她都不放過，撿了滿滿一袋垃圾，而我跟在她后面，她卻渾然不知。唉，我終于知道了整齊干凈的校園因你而美麗。
川川是一個(gè)性格比較內(nèi)向，平時(shí)不愛說話，而且說起話來還膽膽怯怯的小女生，但卻做到了我們一般人做不到的事情。沒有人要求她這樣做，是她自己要這樣做的，這就是一個(gè)人的高尚偉大之處所在。你永遠(yuǎn)是我敬佩的偶像，也永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的標(biāo)桿！
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