關于高一作文匯總七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
“落花有情，流水無情。”
雪山之上，白雪皚皚，蒼蒼茫茫，寒氣亂生，似呼嘯，似怒吼。鵝毛大雪，迎著寒風，翩翩起舞，似蝴蝶輕盈，似飛蛾妙曼，姿態(tài)萬千，各不相同。
雪山頂上，有一小屋，拔地而起，房子不大，有二三十丈大小，雪山似一塊潔白之玉，而小屋恰是白玉之上的一點污漬，雖然并不美觀，但這并不影響雪山的美。
屋內有一女子，粉色長裙，身姿妙曼，白皙的皮膚，精致的面孔，傾國傾城，似瓷娃娃般，冰清玉潔，柳葉長眉，眼眸似彎月，微微一笑，柔情四方，令人春心蕩漾。
三千青絲，背后披散，頭上帶著鳳釵，似畫中仙子，更似九天之上的仙女，下凡而來。令男人饞涎欲滴，令女人自行慚穢，令萬物花容失色。
她伊坐在火爐的旁邊，火焰紅藍相間，微微繚繞，似云似霞，畫面好不美麗。
屋外有一小院，四四方方，而且周邊柵欄叢生。其余地方，白雪茫茫了無邊際。
風漸漸停息，但大雪依舊紛飛并未停止。小屋的大門緩緩打開，一女子走了出來，身材高挑，小腳殷殷，似凌波漫步。
模樣柔柔弱弱，曲姿跗骨，今人心生憐憫，只見她走向小院的正中，長袖一揮，小腳一踏，便跳起舞來，舞姿是那樣優(yōu)美協(xié)調，好似一只偏偏起舞的蝴蝶，想要飛上高空，于天地比美。形形色色，揮灑自如，長袖翩然，恍若驚鴻。
漸落漸失，舞步暮然停止，不知為何，一行清淚，在她精美的臉頰滑落，淚珠滾滾，落入雪地中便無影無蹤，似冰雪消融。彎月般的眼眸下，淚痕并未干涸，留下一片濕潤。
目光眺望遠方，不知她在等誰……
此時，寒風四起，冷風呼嘯，似萬馬奔騰，似天地怒號，仿佛天地也為之動容，于心不忍。
如此美人，是誰不懂得憐香惜玉？是誰讓她苦苦等候？是誰讓她孤獨一生？
茫茫雪山有一屋，內有伊人好孤獨。
舞姿妙曼驚鴻影，誰人讓她苦守候。
高一作文 篇2
予嘗聞聚星塔者，高也，屹立于盱江東岸。臨近而望，若張鷹之翅，似入云神鐘，成九天之威，就君王之業(yè)。漁者，棹江而行；船者，遇浪而破；智者，憑欄而思；情者，依水而戀。夫萬態(tài)之變化者，盡付其中。夕陽漸射，日影欲迷，斑波于巨浪之上，溫柔于華木之間。感傷情低，令心漸冷。
更值學苦之時，伴兩三摯友，行至其間，但見前臨盱江，后附群山，碧峰疊翠，桑積云堆。其江湯湯而行，青郁郁似溫天碧環(huán)。江水泛泛，漁歌聲聲。鷗鷺沙汀隱隱，渡口小蒲悠悠。時而拂風水面，細鱗蕩漾。
觀紫峰入蒼，孤塔臨江；四圍空闊，八方玲瓏。野橫曠影，驚獨宿之烏鴉；光射平江，照雙棲之鴻雁。故欲書情縱覽，放任不拘。嘆人生何樂，且悲且喜。
極覽山下之景，欲聞塔上之情。便尋其路，迂回宛折，更深入淺出。轉角忽至，白磚素瓦，青色映塔。且受八面之天風，倚千層之石磷。萬里征帆，納一天爽氣。江吞龜背，山聳龍躍。雖無千峰競秀，萬舸爭流，瀑布斜飛，藤蘿倒掛，但有此景者，夫生之何所欲，死亦何所懼，皆臨此情忘矣！
臨其閣，思卻漸起。夢家鄉(xiāng)萬景，故有以下云者：
麻姑山青煙裊裊，盱江水碧波漾漾。曉霞連映萬年橋，暮云深鎖姊妹峰。
景美至哉，則能抒郁郁之情�；驅W海失利，或友情受挫，然此景豈負耶！時有情侶依依，夫妻雙雙，柔情語夢，含蓄且長。觀虎壯之士，得志之人，登高致遠，極情壯思，乃覺人生之萬事皆盡然。始悟美之至則可凈心矣。身輕體快，怡然回府。
吾愛吾鄉(xiāng)，由此之美也。吾得悟于美之道也。
高一作文 篇3
學了蘇軾的《赤壁賦》，挺有感觸的。
人生有著太多的紛紛擾擾，太多的苦痛憂愁，面對這些，有時我們真的手足無措。雖然我們處在人生中最燦爛的時刻，但是難免會處于灰暗的天空下。
蘇軾一生是瀟灑的，亦是坎坷的。經歷了諸多的起起落落，讓他日漸明白，人生----應積極一點，一味的唉嘆只會讓自己更痛苦，還不如好好的活下去……
突然覺得我有點像蘇軾，雖然他是有名的文人，而我什么都不是。但是，心里總有一個念頭，讓我覺得蘇軾是那摩的親切，熟悉
可能是應為自己的經歷和他類似吧！
初中三年，一切如戲劇般進行著
起，落，起，落……就這樣度過了初中，Unluckily，中考恰恰到了一個落的階段，于是中考沒有考到理想的成績，于是，我開始墮落，過著似人非人的生活……
習慣了優(yōu)秀，習慣了卓爾不群，于是，事態(tài)的變化讓我失落了。
于是，帶著這種憂傷，這種墮落，來到了高中。
卻發(fā)現，自己變了，在沒有初中時的那種開懷大笑了，再不會肆無忌憚的和同學打鬧了，再也不會用幼稚的行為表現自己的感情了，于是我沉默了，這意味著長大嗎？
越長大，越孤單。
走過十四年的紛繁歲月，十四年的人生，追隨著夢想與期待莽莽撞撞地行走，時光不算漫長，而我卻在輾轉和徘徊。
童年疾速而又漫長，朝花不經露，只待夕拾，月光下我記得，同時也沒有忘記夢想。
花開了又謝了，有些人來了又去了，很多事過了就忘了，早已學會用一種安寧淡定的表情回應宿命的萬劫不復，應為生命連同光陰都是汩汩流淌的溪水，每一秒都在告別，同時每一秒都在新生。
于是決定一心一意的讀書學習，暗自懷抱一個遙遠宏大的理想，并堅信直言我們辛勤勞作，定可以抵達我們魂牽夢繞的那塊土地，定能收獲紅潤飽滿的果實，以踐行生命的意義與價值，同時彰顯自我的存在。
就是這樣的信念支撐著無數個日日夜夜的奮筆疾書和凝神思索，支撐著對路遇的每一個人明眸皓齒的微笑，就這樣，開始了高中生活，如此的猝不及防，
汪國真說，太多的留戀只會成為一種羈絆，絆住的不只是雙腳，還有未來。我不知道自己為什么會如此憂郁，但起碼肯定一點，我會瀟瀟灑灑的走往我的人生。也許，我不該太留戀過去，有些事不必太過拘泥，這樣只會讓自己活得很累很累。也許該象以前一樣單純的看這個世界吧！
人生有太多變數，不能只活在自己的小圈子里，還要學會適應社會，否則，讓自己成為一只井底之蛙，只會讓自己的人生更加悲慘�；蛟S在小圈子里，有你的城堡，你的花園，但是，外面的世界很大很美，比你優(yōu)秀的人俯拾即是。取而代之的是，應不斷完善自己來適應這個時代，而不是讓時代適應你。
我會面對現實的，一定會！
希望我不會站成回憶，站成寂寥。
希望明天記得我的青春誓言---為夢，我拼了！
最后，用最純最快樂的笑聲，做最純最真的自己，十五歲，我定會不懈的`追求青春誓言！
高一作文 篇4
成功的獎賞遠在旅途終點，而非起點附近。我不知道要走多少步才能達到目標，也許踏上一千步的時候，仍然可能遭遇失敗，但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，否則我永遠不知道還有多遠。
——題記
曾經有這樣一個故事：一個自小體弱多病的小男孩，為了尋找玩的新花樣兒，與朋友一起爬到半山腰時，因為膽怯而不敢往上爬了，再望望下面，更是感到頭暈目眩，不敢下去。朋友們都離開了，只剩下他孤身一人待在山腰上。感到無比的疲倦和害怕。
但是最終在父親的鼓勵和正確的指導下，男孩鼓起勇氣，小心翼翼的照著父親說的去做。慢慢移動，然后伸出腳去探下面的巖石時，他頓時擁有了信心，他又照著父親說的，試著移動另一只腳，當再次成功的找到落腳點時，男孩更加有信心了。
就這樣一步、二步、三步……，原本看一眼都會頭暈的懸崖，男孩竟成功的從上面下來了。
讀了這個故事，我從中明白了一個生活哲理。
人生路上，我們都會遇到無數的艱難險阻，但不論怎樣的艱難險阻，關鍵在于我們應如何學會把大困難化成小困難，然后試著去一步、一步、又一步的解決，這樣終將戰(zhàn)勝那不可一世的困難。
所以，每當我感到前途迷失而灰心喪氣時，我只要想到這個故事，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著距離有多遠，困難有多大，而是要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，就這樣一步又一步直到抵達我所要到的地方，那時，我便可以驚奇而自豪的回頭望望，自己走過的路是多么的漫長，而這漫長的路正是我用自己雙腳，一步、一步、又一步走出來的。
而人生，不也正是如此嗎？
高一作文 篇5
經典遇上惡搞，就好像北京撞上西雅圖，青春期遇上更年期，碰撞摩擦產生了激情的火花。
近日，喜劇演員賈玲在一檔節(jié)目中“惡搞”了花木蘭，被花木蘭文化研究中心強烈要求向全國人民道歉。我認為不該向全國人民道歉，賈玲作為喜劇演員，她的任務就是做一顆開心果，讓觀眾在繁忙生活中緊繃的精神得到緩解。花木蘭虛構的文學形象，作為經典，早已深深烙印在我們心中，位置如磐石，無法改變�；咎m作為經典中的經典，實在是太經典了，難免會被玩壞，被惡搞。就算這樣，花木蘭在我們心中的形象還是高端大氣上檔次的經典。
隨著社會的發(fā)展，人們的工作、學習壓力太大，難免會苦中作樂。初中剛學木蘭詩時有同學就在朋友圈上發(fā)了一篇改編了的花木蘭詩。內容大意與原來完全不同，但總是會讓看到文章的人哈哈大笑。我認為這不是最經典的侵犯，花木蘭在我們日常生活中，可能被惡搞過很多次，也不見有人說我們把花木蘭怎么了，也沒有讓我們道歉。
賈玲作為公眾人物，對花木蘭進行了惡搞，應該在那之前對花木蘭說句對不起�？梢员硎緦λ淖鹬睾蜔o心的冒犯，在我們的生活中還有許許多多這樣的事。例，道長孟某要求拍攝《道士下山》的導演程凱歌向社會道歉。我認為中國走的是馬克思主義的道路，而馬克思主義是遵循無神論的，在社會中還有許多不信教的人，為什么還要向這些不信教人道歉呢，這不是無理取鬧嗎？把小事大化嗎？電影這類作為娛樂的東西大都純屬虛構，也可以說這是在另一時空發(fā)生的事，這些無中生有的人是想向世界證明他們的存在嗎？
作為經典，如果一擊就垮，那就不足以稱為經典了，雖然作為公眾人物，可能會對某些事或人造成利益或聲譽的損害，但這只是某些人而已，那么只需要向某些人道歉即可。
高一作文 篇6
說起這件事情，我不禁要想起老師對我們說的話——虛心使人進步，驕傲使人落后。每當我看到這句話時，我便想起了自己也曾因為驕傲而落后。
那是發(fā)生在一個學期以前的了。那一天早晨，同學們的瑯瑯書聲迎來了老師。老師照常拿著那個裝著許多文件的文件夾。和以往不同的是，老師站在講臺桌上一聲不吭，并沒有像往常一樣叫我們挺下來。這讓我納悶了，老師為什么會這樣呢？我的心里出現了一個又一個的問號。
早讀很快就過去了。下課時，同學們好像被老師感染了，也都不像往常一樣你擁我擠地沖出教室了，而是安安靜靜地座在座位上。上課鈴響了，老師站在講臺桌上，用嚴肅的口吻說：“昨天同學們的考試成績很不理想�！闭f到這里，有的同學就開始緊張了；有的雙手都在顫抖；有的甚至臉都通紅了，像熟透的西紅柿一樣。老師接著又說：“從這次的考試可以看出，你們開始驕傲了。無論是班級里的尖子生，或者是班干部，都一個樣，一張考卷上充滿了紅色的字。你們自己看看吧�！�
聽到這話，我知道老師就要發(fā)考卷了。我的心正在“撲通、撲通”地跳動著。我雖然不是班干部，但我也是一個比較優(yōu)秀的學生，剛剛聽老師說大家都退步了，我緊張得猶如站在懸崖邊上，都不敢睜眼了。
我的考卷并不會因為我緊張而就不發(fā)下來，它依然來到了我的桌上。我小心翼翼地睜開眼睛，看看考卷右上角的顯眼而又鮮紅的數字——“54”。語基60分我只考了54分，慘了，這下無法響媽媽和老師交代了。
老師開始講考試成績差的原因了，她說：“看看你們的成績，會不會感到滿足�。≌Z基最高分居然是54分。上一單元還有人考滿分呢！這次是怎么了，太驕傲了吧。你們看看，上面錯誤的題目，難道我們沒有講過嗎？你們最害怕的是閱讀題，但這次有十幾個同學閱讀題沒被扣分呢。可是那些同學為什么不能考高分呢？因為他們敗在了按課文填空的。那些我們沒有講嗎？沒有背誦嗎？有，但為什么會這樣呢？就是因為你們沒有復習，以為背完了就完了。以為自己已經會了。但是，我要問你們，你們真的會了嗎？不，你們還沒有學會，你們現在要學的還有很多，將來要學的更多。希望你們不要驕傲自滿，要積極向上，努力奮斗。你們要把這當作一次警鐘，一次紅色的警鐘。你們一定要提醒自己，不要讓那么多的紅色的字跡再出現在你的考卷上�！�
老師的話雖講了幾分鐘，但我卻覺得她講了很長的時間。整節(jié)課，我仿佛都聽到了老師說的那些話，不，不止是一節(jié)課，老師的話將會永遠回響在我的耳際，成為伴隨著我走出黑暗的燈光。
高一作文 篇7
湛藍色的天空通透澄澈，又白又軟的行云晃晃悠悠地放慢了腳步，在太陽底下慢吞吞地飄著。暖黃色的陽光透過有些臟灰灰的玻璃投射在地板上，影影約約的深淺色奇形怪狀的影子，像是張牙舞爪的妖魔鬼怪在陽光下影藏著不敢現身。
他十指交握著一個青色的馬克杯，深褐色的咖啡在里面左右晃蕩著，一股濃郁的味道在鼻尖四散開來，他桌邊放著一本皮質棕色的厚厚筆記隨意攤開，上面密密麻麻都是一些字跡，不甚清晰，看著卻很整潔，筆記旁邊還斜斜放著一支黑色鋼筆，桌子中央放著一個透明色的玻璃水瓶，插放著幾只鮮花，嬌艷欲滴。
一切的一切都是那么靜謐美好。繁華的現世，太多太多的事物可以迷惑一個人的雙眼與內心，守住本心，難。甚至只不過是靜下心來，都很有難度，每天走馬觀花看著這個花花世界，各種各樣神奇的新鮮事物層出不窮，追求新的，刺激的一切，新潮流一個又一個地涌現出來，追不完的……
現在還推出懷舊復古系列，服裝，飾品，家具……其實無論怎么樣，活出自我，就是最真實的，最快樂的，每一個人都是無法復制，獨一無二的，我喜愛閑暇，喜愛靜謐，那這就是我的快樂。
人生短暫，人生也無法重來，像羅伯特·佛洛斯特說的，只能選擇一條路，那就讓在這條路上的我們盡量快樂吧。
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