有關(guān)五年級(jí)的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
暑假里，聽媽媽說爺爺奶奶會(huì)過來陪我，我高興地一蹦三尺高。他們的到來不僅豐富了我的假期生活，更讓我興奮的是渴望已久的象棋大戰(zhàn)又可以開始啦！
爺爺?shù)钠逅囈恢北任覐?qiáng)，以前每次下棋總要讓我?guī)最w子，怕我哭鼻子，還時(shí)不時(shí)地輸上幾盤安慰我。我暗暗地下定決心：一定要憑真本事下贏爺爺！想當(dāng)常勝將軍可不是嘴上說說就能行的，我借來了象棋指導(dǎo)書，一有空就擺上棋盤研究一番。以前覺得枯燥無味的文字因?yàn)樾闹械目释沧兊蒙鷦?dòng)形象起來。我將書本上的知識(shí)慢慢運(yùn)用到電腦實(shí)戰(zhàn)中，原來一戰(zhàn)必死的慘局也隨著分?jǐn)?shù)的提高讓我重拾了對(duì)象棋的信心。
終于又和爺爺對(duì)上局啦！我使出了撒手锏“二炮當(dāng)頭”，爺爺用“二馬墊后”輕松地控制了局面。我用馬后跑吃了爺爺?shù)囊粋�(gè)“車”，爺爺有些傻眼了，趕緊戴上老花鏡認(rèn)真審視著棋盤，幾個(gè)回合下來，也吃掉了我的一個(gè)“車”。我決定一邊嚴(yán)防死守，一邊尋找對(duì)方的弱點(diǎn)，終于發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)淖笊辖菦]有棋子設(shè)防。這可是個(gè)大好的機(jī)會(huì)，我轉(zhuǎn)防守為猛攻，全力以赴的打入，爺爺轉(zhuǎn)主動(dòng)為被動(dòng)，連防之下終于被我將死了！爺爺邊搖頭邊自言自語到：“這小子進(jìn)步的可真快�。 �
是對(duì)勝利的渴望給了我學(xué)棋的動(dòng)力，更讓我在主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)過程中既提高了棋藝，又懂得了態(tài)度決定結(jié)果的硬道理！
五年級(jí)的作文 篇2
我的偶像，是一位漫畫家，她筆下的任何都變得栩栩如生、惟妙惟肖。
夏達(dá)，說起來，你可能不明白，春晚那個(gè)在觀眾席第一排嫣然一笑的女孩，臺(tái)上嘉賓拿的那幅“動(dòng)漫兔”就是出自她的畫集《煢兔》中的一幅。她的手下，每個(gè)人物、動(dòng)物、生物或者事物都活靈活現(xiàn)、躍然紙上。她的畫作，顏色淡雅，人物性格別具一格、筆法嫻熟，年紀(jì)輕輕就遠(yuǎn)盛其名。
說道聞名遐邇，就不得不介紹一下了。
她有多出名？她是中國(guó)第一個(gè)在日本頂級(jí)漫畫雜志《Ultrajump》上連載過的第一位中國(guó)漫畫家，先是轟動(dòng)了日本；幾年前。她的長(zhǎng)篇巨作《子不語》橫空出世、一鳴驚人，并讓她的名字貫徹了中國(guó)漫畫界。成為了漫界一個(gè)舉足輕重的漫畫家。
“夏達(dá)”、“April”（她的英文名），這兩個(gè)名字讓多少人感嘆人才的力量，她被稱作新一代美女畫家。確實(shí)，她長(zhǎng)得很漂亮，直直的黑色長(zhǎng)發(fā)，配上一雙又黑又亮的大眼睛，仿佛就是從漫畫中走出來的一個(gè)人物！
最近，她又創(chuàng)作了一部新的漫畫，叫《哥斯拉不說話》，她的畫風(fēng)依舊是那么淡雅，講的是一個(gè)平凡的女孩，叫小末，被人歧視、排斥、欺負(fù)，但他不怨命運(yùn)，每次都努力做好。夏達(dá)將她的情感用畫筆一一刻畫出來，塑造了一個(gè)又一個(gè)性格不一樣的精靈。
我想買這本書，本來能夠買下來，媽媽說，快考試了要收心。便不讓我買了，為了成績(jī)，我只好忍痛割愛，不耽誤學(xué)習(xí)。
我的偶像——夏達(dá)——為中國(guó)漫畫事業(yè)做出貢獻(xiàn)的漫畫家。
五年級(jí)的作文 篇3
我的班主任是我們班的語文老師，是位男老師。他姓施名全，快四十歲了，身高大約1.65米，眼睛有一點(diǎn)近視，一般上課不戴眼鏡。他有一點(diǎn)胖，大約100多斤重，身體很健康，不喜歡發(fā)脾氣，因?yàn)樗f發(fā)脾氣對(duì)身體不好，他不吸煙。
他不僅是我們的班主任，他同時(shí)也是學(xué)校的電腦老師。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次上課，上到一個(gè)練習(xí)的'時(shí)候，口語交際里講課間活動(dòng)，我們大家都搶著說，然后老師就說：“安靜一下。”我們才慢慢地安靜下來，安靜下來后，老師就讓同學(xué)舉手回答，叫到廖婷慧的時(shí)候，廖婷慧就站起來說：“跳皮筋�！比缓罄蠋熅蛦枺骸罢l會(huì)跳皮筋？”我就拿出皮筋，廖羽和廖建芳幫忙拉皮筋，廖家新也來跳。那節(jié)課我上得最開心了。從幼兒園到現(xiàn)在，只有施老師才會(huì)這樣和我們上課。
老師，我們就像嫩芽，父母給我們生命，您給我們知識(shí)的陽光好雨露。教師節(jié)到了，我想對(duì)您說聲：“老師，您辛苦了！”
五年級(jí)的作文 篇4
《爺爺變成了幽靈》這本書主要講述了一位小男孩的爺爺去世了，突然有一天晚上爺爺回來了，小男孩又驚又喜，問爺爺怎么會(huì)回來的，爺爺說他生前好像有一件事情沒有做，為了完成心愿，所以化作幽靈回來了，而具體是什么爺爺一下子也記不起來了，只知道好像和孫子有關(guān)，于是，爺孫兩個(gè)聊起了過去的日子，忽然，爺爺說我想起來了，忘了和我這個(gè)孫子說再見了。
這時(shí)的小男孩并沒有哭，沒有害怕，沒有哭，想到爺爺看完自己和自己說再見后就到天堂了，想到爺爺?shù)搅颂焯�，自由自在的生活，比在世界上受苦好多了。故事的�?nèi)容大概就是這樣，當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，覺得好可怕，但當(dāng)看完后，我的眼淚在眼眶里閃動(dòng)，因?yàn)闋敔敒榱诉@件事，做了三天幽靈，為了和孫子能夠再一起回憶美好的日子，為了安慰孫子，為了孫子能夠快樂的成長(zhǎng)，他不惜受罪。他真是一個(gè)好爺爺!當(dāng)故事講到他們爺孫兩個(gè)聊到有趣的事情時(shí)候，我也不由自主的笑了。
爺爺在世時(shí)，他們兩個(gè)是那么快樂，那么親切;爺爺離開時(shí)，雖然孫子難過，但爺爺化作幽靈后和孫子聊天回憶美好的過去，讓孫子感到了爺爺時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著自己，自己并不孤單，因?yàn)橐恢庇袪敔數(shù)墓膭?lì)，有爺爺?shù)膼�。這個(gè)故事讓我懂得了愛不會(huì)因?yàn)橛H人的離開而中斷，愛時(shí)時(shí)刻刻都在身邊，只要你去體會(huì)你就能夠感受到那份愛。爺爺?shù)膼郏寣O子懂得了如何生活，如何長(zhǎng)大�！霸僖姟�，這個(gè)普通的告別的詞，卻表達(dá)了不普通的意義。愛給我們帶來的是精神的力量，是我們勇敢向前的力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
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