【必備】中考作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的中考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 1
很久沒(méi)有這么強(qiáng)烈地想要實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望了。
很久沒(méi)有像現(xiàn)在一樣意氣風(fēng)發(fā)了。
從無(wú)意中瞥見(jiàn)“北大”這個(gè)詞那一刻起，我的心似乎重新回到我的心房，我的靈魂終于找到歸屬。
我的人生自此有了非同凡響的轉(zhuǎn)變!此后的我，不再彷徨，不再憂傷，不再墮落，因?yàn)�，�?huì)有一個(gè)夢(mèng)，幫我翱翔!
我，徹底開(kāi)始了蛻變的歷程。不再會(huì)在家抱著電腦你儂我儂，不再會(huì)在上課時(shí)抑或睡覺(jué)抑或看小說(shuō)，不再會(huì)在看到滿(mǎn)是紅叉的試卷無(wú)奈而又自嘲地笑笑，然后把試卷一卷丟進(jìn)抽屜里，像是丟掉一件垃圾那么隨便。因?yàn)�，有一個(gè)夢(mèng)，鞭策我上進(jìn)。
如果說(shuō)我的'人生是一幕夜空，那么“北大”會(huì)是其中的最亮的那顆恒星，千年不變，光芒永存!
北京大學(xué)初名為京師大學(xué)堂，后更名為國(guó)立北京大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)北大。北大被公認(rèn)為中國(guó)最高學(xué)府，是歷史上第一所被冠名“國(guó)立”的大學(xué)。作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地、中國(guó)最早的馬克思主義和民主科學(xué)思想的源頭之一。
以及中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)根據(jù)地之一，北大為民族的振興和解放、國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步作出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、眼睛、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，在這里生生不息、代代相傳。
這是我獨(dú)愛(ài)北大的理由。
也是莘莘學(xué)子鐘愛(ài)北大的理由。
我相信，只要心中有夢(mèng)并為之不懈的去奮斗，終有一天我能自豪地走進(jìn)北大之門(mén)，實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)夢(mèng)想，找尋到屬于我的人生舞臺(tái)。
中考作文 2
窗邊，天空格外的藍(lán)，搖了搖床頭的風(fēng)鈴，忽然看見(jiàn)上邊掛著一只淡綠色的千紙鶴。我凝神注視著它，忽然想起那個(gè)夜晚，那個(gè)讓我有勇氣抱著自信向前走的夜晚……
那天，分發(fā)試卷時(shí)，原先早已迫不及待的我看見(jiàn)試卷上那個(gè)鮮紅刺眼的八十五分時(shí)，猶如晴天霹靂�；厝ピ趺唇淮�?心里七上八下的我整個(gè)下午都心神不寧�！岸ｂ忊�，”放學(xué)的鈴聲響起，我邁著沉重的腳步走出校門(mén)……
“你這是怎么回事?”爸爸生氣地說(shuō)，“這么簡(jiǎn)單的試卷，考那么差的分?jǐn)?shù)?你看看，計(jì)算題扣上6分，應(yīng)用題又被扣8分，再加上單位1分，被扣了15分!你說(shuō)以后怎么辦?啊?”
我把目光轉(zhuǎn)向媽媽?zhuān)瑡寢尣徽f(shuō)話，只是嚴(yán)肅地寫(xiě)著些什么。我終于忍不住了，扭頭沖出了家門(mén)，鉆進(jìn)了雨中。
一出門(mén)，不知怎么的'，我的淚水就止不住地往下流，我真的那么粗心，真的學(xué)不好么?我一邊抹著眼淚一邊向前走，以后，我該怎么辦?我……也不知道。
“喂!恬恬!”遠(yuǎn)處傳來(lái)似曾熟悉的喊聲，定睛一看，原來(lái)是子星�！把�!我怎么可以讓她看見(jiàn)我哭呢?”我連忙偏過(guò)頭。
“考試考不好么?”子星還是來(lái)到我的身邊，拿出一張紙巾為我擦了擦淚，“沒(méi)有關(guān)系呀，人必竟不可能十全十美，偶而考差一點(diǎn)并不能代表什么哦，說(shuō)實(shí)話，有時(shí)我很羨慕你泥!”她說(shuō)完，把傘遞給我，又交給我一個(gè)東西，神秘地微笑了一下，“回家吧，我相信你下次能行!”
我一瞧，是一只千紙鶴。“我……我真的能行么?”我睜大眼睛，認(rèn)真地問(wèn)。
“你一定能行!加油!抱著自信向前走!”子星也睜著大眼睛，一字一句地說(shuō)。
“你的表情真有趣!”我握著千紙鶴，笑了。
回到家，我擺弄著千紙鶴，突然發(fā)現(xiàn)了在它的翅膀里，透出一點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)色�！澳鞘恰蔽倚睦镆痪o，輕輕拆開(kāi)了它淡綠的身子，呈現(xiàn)在我面前的是一句話：我問(wèn)了你的爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)他們也只是一時(shí)生氣，我希望你要加油哦，對(duì)自己的未來(lái)更自然，好嗎?抱著自信向前走!加油!
我的淚止不住的涌了出來(lái)。(
子星，謝謝你在我自卑時(shí)給予了我關(guān)懷，讓我有勇氣，讓我有自信。我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，我會(huì)永遠(yuǎn)記得那淡綠千紙鶴上的一句話：抱著自信，向前走。
中考作文 3
【作文材料】有人曾說(shuō)世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。請(qǐng)以這句話所蘊(yùn)涵的哲理為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
【審題提示】：“到達(dá)金字塔頂”即意味著取得成功或目標(biāo)實(shí)現(xiàn);老鷹到達(dá)頂端，歸功于它有一雙矯健、敏捷的翅膀;蝸牛能到達(dá)頂端，則歸功于它的吃苦耐勞和執(zhí)著精神。
【立意提示】：
1、持之以恒的努力，能彌補(bǔ)先天的缺陷(著眼于蝸牛)
2、成功離不開(kāi)超群的'實(shí)力(著眼于老鷹)
3、如果你缺少優(yōu)越的條件，你仍有成功的機(jī)會(huì)，只要你夠勤奮而且有恒心;如果你擁有出眾的天賦，也不排斥仍需要堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣(著眼于老鷹和蝸牛)
參考標(biāo)題：
1、超群的實(shí)力是成功的保證(著眼于老鷹)
2、凡人想成功，該走蝸牛路(著眼于蝸牛)
3、是只蝸牛又何妨(著眼于蝸牛)
4、用堅(jiān)持向成功挺進(jìn)(著眼于蝸牛)
5、成功源于對(duì)生命的執(zhí)著(著眼于蝸牛)
6、執(zhí)著努力，打造成功的寶劍(著眼于蝸牛)
7、創(chuàng)業(yè)中的蝸牛精神(著眼于蝸牛)
中考作文 4
師生情
開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……
結(jié)尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào);老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎?
奉獻(xiàn)
開(kāi)頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩(shī)化了自己;奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結(jié)尾：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn);“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”告訴我什么是豁達(dá)……走近詩(shī)人，與詩(shī)人同行，讓詩(shī)句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻(xiàn)
開(kāi)頭：魯迅先生'俯首甘為孺子牛';周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱(chēng)頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的.力量
結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。
給予
開(kāi)頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開(kāi)，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)�，�?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會(huì)在別人心中常開(kāi)不敗，溢滿(mǎn)心香。
結(jié)尾：贈(zèng)人玫瑰，手有余香!
關(guān)愛(ài)
開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)!
結(jié)尾：是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。
誠(chéng)實(shí)
開(kāi)頭：誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
結(jié)尾：真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。
責(zé)任
開(kāi)頭：責(zé)任感是諸葛孔明'鞠躬盡瘁，死而后已'寫(xiě)就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹(shù)立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫(xiě)的《命運(yùn)交響曲》。
結(jié)尾：
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
鼓勵(lì)
開(kāi)頭：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿(mǎn)斗志，迎接新的挑戰(zhàn);鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽(yáng)光，收獲希望;鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。
信任
開(kāi)頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地，認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界。
結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力!
欣賞
開(kāi)頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步.
結(jié)尾：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人， 學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài)， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿(mǎn)愛(ài)!
虛心
開(kāi)頭：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。
結(jié)尾：“滿(mǎn)招損，謙受益�！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧!
中考作文 5
我家樓后的紫藤蘿已結(jié)出燦爛的花朵，雨似的灑下，掛在空中。風(fēng)吹過(guò)花朵，卷過(guò)無(wú)形的香氣，輕輕拂過(guò)人們的臉頰。我們之間也結(jié)下了無(wú)形的緣。
此時(shí)九年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我和你陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了同桌。這是初中生涯的第四個(gè)年頭了，我和班里的大部分同學(xué)都已交往的很熟悉。但，我和你卻不熟，那是因七年級(jí)為了一件小事，吵了架，之后便沒(méi)有了一絲交談。所以我們之間總有一些尷尬。
剛開(kāi)始做同桌時(shí)，我本以為你不會(huì)和我說(shuō)話。但事實(shí)卻恰恰相反，你微笑著主動(dòng)與我打招呼并說(shuō)道;“真高興啊，有了個(gè)新同桌!”你對(duì)我的言行舉止，好似我們之間的那件事并沒(méi)有發(fā)生。
徹底打動(dòng)我的還是那一次。那天我因?yàn)樵缟铣粤藳鰱|西，肚子非常痛，你見(jiàn)狀非常著急，說(shuō)要帶我去找老師。我一開(kāi)始推辭了，因?yàn)槎亲油床⒉皇鞘裁创竺。唧w的原因我也可以猜個(gè)大概�？墒悄銋s一直說(shuō)要帶我去，我也同樣固執(zhí)地說(shuō)著不用。但是最后，我還是和你去了，僅僅是因?yàn)槟愕囊痪湓�，深深地觸動(dòng)了我的心;“你要是不讓我?guī)闳ィ悄憔褪遣话盐耶?dāng)朋友!”
“當(dāng)朋友”嗎?我本以為你不會(huì)把我當(dāng)朋友，可是如今你卻這樣對(duì)我說(shuō)道。
我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，于是就答應(yīng)了你。也是自此之后我對(duì)你打開(kāi)了心扉。把你當(dāng)作我真正的朋友。
從那之后，我們的友情似乎更牢固了。我們互幫互助：我因?yàn)橐暳Σ缓�，上課時(shí)看不清老師在黑板上寫(xiě)的字，也不敢麻煩正在抬頭認(rèn)真聽(tīng)講的你;但是你卻似乎發(fā)現(xiàn)了我的心思，便把你的本子推到我的桌子上，對(duì)我說(shuō)道;“看不清就說(shuō)，這樣只聽(tīng)不記筆記，可學(xué)不好。”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真地抄了上去……
在如今，你樂(lè)于助人、善解人意的形象已在我的`心中根深蒂固，那件陳年往事也已在我的心中消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我覺(jué)得你的笑聲是那么的爽朗，富有強(qiáng)烈的感染力。每次聽(tīng)到你的笑聲的我，心里就多了一種莫名的舒適感;偶爾也會(huì)伴著你的笑聲一起開(kāi)懷大笑。
現(xiàn)在的我們總是在一起。在一起探討問(wèn)題，講講自己的快樂(lè)，說(shuō)說(shuō)那些遇到的煩心事，有時(shí)還聊聊家�！�
高哥，我總喜歡這樣稱(chēng)呼你。你是那么的可愛(ài)，肉嘟嘟的臉龐并不顯得臃腫，反而凸顯出一種獨(dú)特的古典美。
九年級(jí)，我多了一份友情，一份甚是美好的友情!
中考作文 6
名師簡(jiǎn)介
韓大勝，任教于安徽省首批示范性普通高中——霍邱縣第一中學(xué)，高級(jí)教師，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，安徽省模范教師，霍邱縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，多次參加高考閱卷并獲得“優(yōu)秀鬩卷教師”稱(chēng)號(hào)，有多篇論文在《學(xué)語(yǔ)文》等語(yǔ)文核心刊物上發(fā)表。
“母題”闡述
科學(xué)精神，主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技能等方面所形成的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn)，具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點(diǎn)。
1．理性思維
重點(diǎn)：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法；尊重事實(shí)和證據(jù)，有實(shí)證意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度；邏輯清晰，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、指導(dǎo)行為等。
理性思維，要求有明確的思維方向，有充分的思維依據(jù)，能對(duì)事物或問(wèn)題進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括。《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求高中學(xué)生“能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培育科學(xué)理性精神…‘在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”。
2．批判質(zhì)疑
重點(diǎn)：具有問(wèn)題意識(shí)；能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問(wèn)題，做出選擇和決定等。
批判性思維的基本信念是：任何思想都沒(méi)有受質(zhì)疑、批判的豁免權(quán)，任何思想都有為自己辯護(hù)的權(quán)利。在寫(xiě)作時(shí)，要具有問(wèn)題意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，不入云亦云，并且能多角度、辯證地分析問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上做出正確的選擇和決定。
3．勇于探究
重點(diǎn)：具有好奇心和想象力；能不畏困難，有堅(jiān)持不懈的探索精神；能大膽嘗試，積極尋求有效的問(wèn)題解決方法等。
想象力是人類(lèi)創(chuàng)新的源泉，是一個(gè)人頭腦中創(chuàng)造一個(gè)念頭或思想畫(huà)面的能力。高中生要保持好奇心和想象力，不能迷信書(shū)本，迷信權(quán)威，也不能有畏難情緒，不能淺嘗輒止，要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行探索，積極尋求有效的問(wèn)題解決方法。
真題解析
1. 20xx年高考上海卷作文試題
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。
要求：(1)自擬題目；(2)不少于800字。
該不該以及怎么對(duì)他人的生活進(jìn)行評(píng)價(jià)？應(yīng)該如何面對(duì)他人對(duì)自己生活所做的評(píng)價(jià)？讓考生回答這些問(wèn)題，能很好地考查考生理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探索的素養(yǎng)。讓考生在或鼓勵(lì)或批判之余，可以進(jìn)一步探索人們?cè)u(píng)價(jià)的心理動(dòng)因，從而呼喚尊重，體現(xiàn)能多角度、辯證地分析問(wèn)題的能力。
2. 20xx年高考浙江卷作文試題
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
網(wǎng)上購(gòu)物，視頻聊天，線上娛樂(lè)，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。
業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備，便可以足不出戶(hù)地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流，時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”……
當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？
對(duì)材料提出的問(wèn)題，你有怎樣的思考？寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。
【注意】①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。
該材料能引導(dǎo)廣大青年學(xué)生對(duì)未來(lái)世界保持好奇心和探索欲。如何面對(duì)未來(lái)世界的發(fā)展變化，也能很好地考查考生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力以及辯證地分析問(wèn)題，進(jìn)一步做出選擇和決定的能力。要注意，該題目不是讓考生簡(jiǎn)單地談如何看待虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，而是討論虛擬成為現(xiàn)實(shí)以后，我們?nèi)缢艑?duì)待的問(wèn)題。
3. 20xx年高考安徽卷作文試題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過(guò)一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開(kāi)放日系列科普活動(dòng)。活動(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過(guò)這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的.照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩……
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
這道題現(xiàn)代感很強(qiáng)，又貼近學(xué)生生活，還能激發(fā)想象，考生有很多發(fā)揮的空間。因?yàn)椴牧现袥](méi)有直接點(diǎn)明題旨的中心句，沒(méi)有直接的價(jià)值判斷，這無(wú)疑增加了審題立意的難度，但“凡事有一弊必有一利”，換個(gè)視角來(lái)看，這也給考生提供了更大的發(fā)揮和想象的空間�？忌缘谝欢螢榱⒆泓c(diǎn)，可以寫(xiě)激發(fā)興趣，培養(yǎng)探索精神等。因?yàn)檫@是活動(dòng)的目的，自然也是命題者的目的——就是想通過(guò)高考作文的形式，引領(lǐng)廣大青年考生正確認(rèn)識(shí)科技的魅力，弘揚(yáng)一種求真探索的科學(xué)精神。
命題預(yù)測(cè)
1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
某大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)與“心靈雞湯”有關(guān)的辯論賽。正方“雞湯”與反方“反雞湯”圍繞著“如何面對(duì)自身的失敗”這一話題展開(kāi)舌戰(zhàn)，爭(zhēng)論激烈。
當(dāng)你“又丑又窮”時(shí)，“雞湯”認(rèn)為只要努力就能“迎娶白富關(guān)”，“反雞湯”則告訴你休想做白日夢(mèng)。
當(dāng)你沒(méi)有把握時(shí)，“雞湯”鼓勵(lì)你“你是最棒的”，“反雞湯”則說(shuō)“先掂量掂量自己吧”……
“雞湯”喜歡進(jìn)行心理按摩，要你相信自己能夠成功；“反雞湯”則喜歡給你當(dāng)頭一棒，要你認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
寫(xiě)作指津：該題考查考生理性思維和批判質(zhì)疑思維。人在長(zhǎng)期面對(duì)失敗時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生“習(xí)得性無(wú)助”，而這時(shí)，人們最需要的其實(shí)不是“如何解決”，而是“如何相信自己可以解決”，這正是“心靈雞湯”大有市場(chǎng)的原因。立意時(shí)，可以肯定“雞湯文”的積極作用；也可以從“雞湯文”對(duì)人們的麻醉作用人手，支持“反雞湯”；也可以將二者辯證地結(jié)合起來(lái)，呼吁人們喝“心靈雞湯”時(shí)，也認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，找到解決問(wèn)題的方法。
2．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
常州一6歲小男孩，看見(jiàn)一個(gè)小女孩落水，他沒(méi)有驚慌失措，而是讓另一個(gè)小伙伴去喊大人，自己則留下來(lái)安慰小女孩不要害怕。看到小女孩離岸并不太遠(yuǎn)，他跑去岸邊小心翼翼地伸出手去拉小女孩，最終奮力將小女孩拉上岸。當(dāng)?shù)鼐綖樗陥?bào)了見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)。他靠自己的冷靜和機(jī)智，既救了落水者，又保證了自己的安全，還有人稱(chēng)贊他“見(jiàn)義智為”。
你對(duì)這種現(xiàn)象有怎樣的看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＲ螅?1)自擬題目；(2)不少于800字。
寫(xiě)作指津：該題考查考生理性思維。尊重事實(shí)和證據(jù)，就是要看具體的情形，而不是憑空議論；運(yùn)用科學(xué)的思維方式去認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、指導(dǎo)行為，就是要具體問(wèn)題具體分析�？闪⒁猓骸盀椤笔恰坝隆钡那疤�，“不為”不能叫做“見(jiàn)義勇為”；在“為”的前提下要“智為”，盡量避免盲目而為，避免不必要的損失和犧牲；對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，應(yīng)有所“為”有所“不為”。
3閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
莫言講述生活點(diǎn)滴對(duì)他文學(xué)創(chuàng)作的啟迪時(shí)，說(shuō)：“文學(xué)就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。”“童年時(shí)的我極其孤獨(dú)，在荒蕪的草灘中只能與動(dòng)物為伴。我渴望與天上的鳥(niǎo)、地上的蟲(chóng)交流，看著漫無(wú)邊際的藍(lán)天會(huì)浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)故事，當(dāng)我成為一個(gè)作家后，我就把這一切都寫(xiě)進(jìn)小說(shuō)�！�
請(qǐng)根據(jù)莫言的話，結(jié)合自己的理解，談?wù)勀銓?duì)文學(xué)和生活的關(guān)系的理解。
要躺選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。
寫(xiě)作指津：本題考查的是考生的探究精神，引導(dǎo)考生觀察并反思自己的生活、學(xué)習(xí)，把感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的高度。材料中莫言的話不是空泛地談文學(xué)和生活的關(guān)系，而是具體地指出文學(xué)對(duì)于生活的精神彌補(bǔ)式的作用，而且莫言是在談“生活點(diǎn)滴對(duì)他文學(xué)創(chuàng)作的啟迪”時(shí)說(shuō)的，因而這段話又可以理解為生活是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。寫(xiě)作時(shí)，可以談生活與創(chuàng)作二者的相互關(guān)系，但必須緊密結(jié)合所給材料，不能脫離材料的含意。
中考作文 7
“在短暫的生命里尋找永恒�！卑乩瓐D如是說(shuō)�！}記
荒涼的戈壁，沙和卵石鋪成的廣袤世界。沒(méi)有生命的跡象，滿(mǎn)目蒼涼。地表熱浪推涌，晃動(dòng)出似水的虛幻與縹緲。戈壁就這樣赤身裸體，面對(duì)蒼天，始終保持著坦蕩、沉寂和冷峻。它像是在對(duì)人類(lèi)暗示著一個(gè)真理，人類(lèi)永遠(yuǎn)都無(wú)法同這里溝通。
而我，就是這被人稱(chēng)作“生命的禁區(qū)”的羅布泊中一棵胡楊。
當(dāng)羅布泊的漠風(fēng)停止咆哮，浪沙平息時(shí)，我陷入了曠古的`沉思中。遠(yuǎn)處，地表中鉆出一根根筍尖，地面被掀翻了似的，出現(xiàn)一片翠綠的帷幄；幾葉扁舟，在那水榭樓臺(tái)間穿梭往來(lái)，眼前的一切，像是天上的仙境。當(dāng)我凝視舟上魚(yú)家女的倩影，幾乎目堵到她黛眉下清純的面龐時(shí)，一縷裊裊炊煙遮擋了我的視線。一瞬間，落日棲霞在縹緲幻化中隱去。
莫非這是我對(duì)羅布泊昔日美麗風(fēng)光的眷戀，莫非是我在沉思?xì)v史的不幸？
不，我是胡楊，臨風(fēng)枯立的胡楊！我屬于羅布泊，我在湖畔不朽地佇立千余年，遙望著進(jìn)入羅布泊的最后村莊――底坎爾。人類(lèi)總是把生存與生命混淆。嚴(yán)格地說(shuō)，當(dāng)我們成片成片地枯死時(shí)，才感悟到生存的短暫。我們卻用另一種形式延續(xù)生命的存在，這又是多么壯觀。生存不包蘊(yùn)生命的全部意義，生命既然開(kāi)始，就將把生存交給死亡去延續(xù)。死而不滅，祖先說(shuō)，那本身就是一種風(fēng)景。
我不悔。在這兒，我可以欣賞“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景；在這兒，我可以“寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落”；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。林清玄說(shuō)：“生的路上，并不是你在哪里放一個(gè)門(mén)框，哪里就是唯一的出口，你可以向左向右轉(zhuǎn)個(gè)彎，去尋找生命的出口�！�
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你�！蔽也换�，是的，愿做羅布泊的一棵枯立的胡楊，笑看風(fēng)景，體味生命的真諦。
中考作文 8
眼睛是心靈的窗口。我的窗口有父母，有老師，有朋友，都是一片片美麗的風(fēng)景。 爸爸媽媽?zhuān)銈兘虝?huì)了我用慈善的目光對(duì)待別人。
快畢業(yè)了，我也正飛快地成長(zhǎng)著。在我苦熬于題海，囚困于書(shū)本中時(shí)，是你們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷與傾訴的空間。一杯清茶，一聲晚安，雖解決不了學(xué)習(xí)繁重的困悶之情，愛(ài)的份量和溫度卻透過(guò)這個(gè)茶杯的溫度源源不斷地傳到我的手心。茶霧淡淡，模糊了我的視線。
老師，你教會(huì)了我用清晰的目光去解決問(wèn)題。
我是個(gè)內(nèi)向的人，對(duì)于問(wèn)題總是難以啟齒，更不會(huì)輕易向那三尺講臺(tái)問(wèn)鼎。記得那次，那道題，連班上成績(jī)最好的同學(xué)都解不出，只好硬著頭皮去找你。每想到，你講得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，直到最后明白了，才發(fā)現(xiàn)稿紙已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)，你額上更是豆汗淋漓。末了，還跟我講，這個(gè)問(wèn)題提得不錯(cuò)，以后有問(wèn)題再來(lái)找我。那一刻我真感動(dòng)，我明白了以前的愚昧，暗暗發(fā)誓一定要把所有問(wèn)題弄懂，考上好的高中，不可以辜負(fù)老師。稿紙滿(mǎn)滿(mǎn)，模糊了我的視線。
朋友，你教會(huì)了我用真摯的目光看待生活。
長(zhǎng)跑道上，我們互相比拼，做熱身，預(yù)備，起跑，我們用最快的速度，咆哮著，努力到達(dá)終點(diǎn)，然后沖刺。藍(lán)筐架下，呼聲迭起，我們用麻利的手，伶俐的腳，看準(zhǔn)目標(biāo)，起跳，
堅(jiān)決出手，然后無(wú)悔。躺在空曠的操場(chǎng)上，任太陽(yáng)暴曬，看著我們幼稚，看著我們成長(zhǎng)。猛地睜開(kāi)眼睛，陽(yáng)光灼灼，模糊了我的視線。
我也曾經(jīng)頹廢過(guò)，那時(shí)成績(jī)一降再降，整個(gè)人對(duì)生活失去了信心和希望，前路風(fēng)景一片黑白。是父母的.茗香，老師的題解，朋友的陽(yáng)光提醒了我，引導(dǎo)了我，照亮了我，讓我從低谷走出，更加堅(jiān)定、更加成熟地向前走去，去欣賞沿途的風(fēng)景。
那天照畢業(yè)照，天下著毛毛小雨。沒(méi)想到我們要那么快照，并且選在這么一個(gè)容易令人感傷的時(shí)節(jié)里。不管怎樣，我們邁著堅(jiān)定的步伐，走上舞臺(tái)，整整齊齊地對(duì)著鏡頭，微微一莞爾，“茄子——”一剎那希望定格這片美麗的風(fēng)景。
窗外，風(fēng)起。風(fēng)景依舊，也許，回憶中的風(fēng)景會(huì)慢慢褪色，但一定是我的人生中最歷久彌香，值得細(xì)細(xì)咀嚼、品味的部分。
中考作文 9
寬容是人們生活中至高無(wú)尚的美德。每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，各有所短。
處處寬容別人，決不是軟弱，而是人的待人藝術(shù)。與別人為善，就是與自己為善；與別人過(guò)不去就是與自己過(guò)不去。只有寬容地看待人生和體諒他人時(shí)，才可以獲取一個(gè)放松，自在的人生，才能生活在歡樂(lè)與友愛(ài)之中，心中就會(huì)少一份懊悔和沮喪，就能在心底樹(shù)起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自寬容，是一種豁達(dá)、也是一種理解、一種尊重、一種激勵(lì)，更是大智慧的象征、強(qiáng)者顯示自信的.表現(xiàn)。寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染。
我已經(jīng)六年極了，明天將會(huì)進(jìn)行第二次模擬考試，我第一次考的不理想，語(yǔ)文：67分，數(shù)學(xué)：84分，英語(yǔ)：82分。我會(huì)來(lái)向媽媽報(bào)告了自己的成績(jī)，媽媽對(duì)我的語(yǔ)文。英語(yǔ)不滿(mǎn)意，語(yǔ)文期中時(shí)考了80分，整整下降了13分，媽媽和我從卷子，上找出了我的不足。媽媽說(shuō)：“主要是作文，丟了20分，如果你在認(rèn)真一點(diǎn)的話，你考90分沒(méi)問(wèn)題。還有，你的基礎(chǔ)題就不應(yīng)該出錯(cuò)，記住，下次模擬考要認(rèn)真，不然就要挨打了�！眿寢尩脑捠俏抑两裼洃洩q新。但愿我明天能取得好成績(jī)，相信我一定能成功！加油！
如果沒(méi)有媽媽的寬容就不會(huì)有我的現(xiàn)在。寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容，是一種高尚的美德，寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠(chéng)，蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的容納與尊重。學(xué)會(huì)寬容，心靈上就會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。學(xué)會(huì)寬容，就能心胸開(kāi)闊的生活。很多時(shí)候，寬容會(huì)給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué)，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會(huì)少些怨氣和煩惱，就能感覺(jué)到生活中“快樂(lè)”的豐富，而不是缺少。
“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。
中考作文 10
題目：任選一個(gè)作文
◆（1）我身邊的______
要求：1.把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
2.不少于600字。
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
◆（2）閱讀下面材料，然后作文。
有一棵小雛菊，每天都有一個(gè)小姑娘來(lái)給它澆水。突然有一天，小姑娘不來(lái)了。小雛菊就想：沒(méi)有人給我澆水，我可怎么生長(zhǎng)��？經(jīng)過(guò)思考，小雛菊覺(jué)得應(yīng)該靠自己，于是便將根深深地扎在泥土里，一直向下延伸。終于，有一天，小雛菊找到了水源，開(kāi)出了美麗的花朵。
要求：請(qǐng)根據(jù)這則材料，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。不少于600字。
今年河南中考作文總體感覺(jué)難度不大，比較平和。
還是采用二選一的形式。
今年第一個(gè)題目為半命題作文也在意料之中，因?yàn)?0xx——20xx年第一個(gè)題目呈現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：命題與半命題交替出現(xiàn)。
20xx幸福原來(lái)
20xx長(zhǎng)大的路上，他(她)牽著我的手
20xx我找回了 （自尊、自信、友誼、母愛(ài)） （請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫(xiě)作）
20xx那個(gè)故事的主角是我
20xx逆耳忠言助我行
20xx我身邊的
河南省第一個(gè)題目都側(cè)重于“我”的經(jīng)歷與感受，像20xx——20xx寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。
這給了我們什么樣的啟示呢？
從小學(xué)開(kāi)始，很多學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候重形式的表達(dá)，輕內(nèi)容的挖掘，不注重觀察生活，品味生活，其實(shí)是舍本逐末。甚至有的學(xué)生認(rèn)為：“只要背得多了，自然就寫(xiě)好了�！遍喿x和背誦對(duì)寫(xiě)作確實(shí)大有裨益，很多作家的例子已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，但閱讀與背誦畢竟是間接地獲得，它不能代替主觀的感受。正像別人告訴你西瓜很甜，但要知道怎么個(gè)舔，還得自己嘗一嘗。另外，有人閱讀也不得法，常常聽(tīng)家長(zhǎng)訴苦，“家里的各種作文書(shū)一大摞，孩子也看，可為什么作文還是寫(xiě)不好呢？”正所謂“會(huì)看的看門(mén)道，不會(huì)看的看熱鬧。”很多孩子往往注重于故事情節(jié)，卻沒(méi)有去想一想：這篇文章好在哪里？同樣是一件小事，它為什么就寫(xiě)得曲折生動(dòng)，耐人尋味？它是怎么選材的，怎么敘事的，怎么描寫(xiě)，怎么抒情，怎么議論的？它如何開(kāi)頭，如何過(guò)渡，如何照應(yīng)，如何點(diǎn)題，都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)揣摩。所以有的同學(xué)只讀一遍就萬(wàn)事大吉，是不可能登堂入室，盡得其中甘味的。就算是下次去借鑒，也只會(huì)套用其故事情節(jié)，引用其中的幾個(gè)句子，到頭來(lái)只能是“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”，讓閱卷老師生厭。
“躍目其為景兮充耳其為聲，蕩心其為情兮幻化其為容”，用心觀察，細(xì)細(xì)體味，思索，世間萬(wàn)物，何物不可入文？何聲不可成韻？何情不可動(dòng)人？
正所謂“一花一世界，一沙一天堂”。一個(gè)普通的背影，朱自清寫(xiě)得潸然淚下，感人至深；一枚小小的棗核，蕭乾卻讓我們從中讀出了海外游子對(duì)故土的深切眷念。
羅丹的話我們都耳熟能詳，“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
所以，第一個(gè)題目可以寫(xiě)身邊的人和事，比如“我身邊的故事”“我身邊的榜樣”“我身邊的風(fēng)景”“我身邊的那些人”“我身邊的個(gè)性老師”“我身邊的新變化”等等，這樣一來(lái)，相信你很快就可以找到思路，想一想，我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的題目嗎？
這個(gè)題目可以寫(xiě)成記敘文，敘事、寫(xiě)人或?qū)懢熬�，敘事要具體，寫(xiě)人要抓住人物的主要特征，
之有物，要有真情實(shí)感，忌諱泛泛而談，無(wú)病呻吟，生搬硬套，草草收?qǐng)�，不知所云�?/p>
也可發(fā)表你對(duì)身邊一些社會(huì)現(xiàn)象的看法，寫(xiě)成議論文。
第二個(gè)題目依然為材料作文。從20xx年開(kāi)始，話題作文開(kāi)始被淡化，因?yàn)樗珜挿海菀滋子�，而河南省又相�?duì)保守，新的命題形式采用的可能性不大，所以今年來(lái)特別偏愛(ài)材料作文，從20xx年到今年，河南省第二個(gè)題目均材料作文。
◆ 20xx年 閱讀下面三則材料，然后作文。
1一花不成春，獨(dú)木不成林。
2如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。
3一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。
要求：1根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。
2除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。
3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
◆ 20xx年
我剝開(kāi)一個(gè)橘子，看到里面有許多小瓣。我就問(wèn)橘子：“你為什么長(zhǎng)這么多小瓣��？”橘子說(shuō)：“為了讓更多的人品嘗我��！”我切開(kāi)蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有小瓣而是一個(gè)整體，我問(wèn)它為什么沒(méi)有小瓣。蘋(píng)果說(shuō)：“我為了完整地把自己奉獻(xiàn)出去啊！”
請(qǐng)你根據(jù)以上材料，自擬題目寫(xiě)一篇文章，600字左右。
今年的材料和前兩年比，難度降低了不少，它的最佳立意點(diǎn)還是比較好找的。
大家不妨來(lái)想一想，對(duì)于一棵沒(méi)有人來(lái)為它澆水的小雛菊，最后竟開(kāi)出了美麗的花靠的是什么？材料里有一句話很關(guān)鍵——“小雛菊覺(jué)得應(yīng)該靠自己”，所以不難看出，這則材料的最佳立意點(diǎn)應(yīng)該是“我們應(yīng)該自立自強(qiáng)”。
這個(gè)題目可以寫(xiě)成記敘文，可以寫(xiě)自己面對(duì)挫折或困境自強(qiáng)不息，努力拼搏最后取得成功的故事，也可以寫(xiě)自己面對(duì)挫折或困境，痛苦迷茫，在某人、某事或某一自然想象等的啟發(fā)下，認(rèn)識(shí)到了要自立自強(qiáng)，并最終付諸行動(dòng)的故事。
20xx年河南省中考滿(mǎn)分作文：
我身邊的誠(chéng)信
人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信。
朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目朋友，你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與你同行.
那么，就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥(niǎo)在耳畔的請(qǐng)?zhí)�，讓誠(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒的滿(mǎn)山翻飛；如果人間沒(méi)有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的`清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒(méi)有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重；誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
在中華民族五千年的歷史中，流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠(chéng)信，與人為善今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光。俗話說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。”沒(méi)有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒(méi)有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負(fù)信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心愿，傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使
一代賢臣飲恨汨羅江故我們不但看過(guò)謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無(wú)信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志，不可富而無(wú)信”之類(lèi)的民間諺語(yǔ)。不難理解，誠(chéng)信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕考試作弊等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！弊屛覀儙е\(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利�，所以我自豪�?/p>
20xx年河南省中考滿(mǎn)分作文：我身邊的美
美在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過(guò)夏天滿(mǎn)天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂郁的美可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花�？墒�，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。
何以見(jiàn)得？
當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯?duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是不是美呢所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一起分享快樂(lè)的人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。
有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫(xiě)的樂(lè)章�？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱耍谰驮谖疑磉叄?/p>
美在我身邊 過(guò)去的人認(rèn)為，長(zhǎng)相漂亮就是美，而現(xiàn)代人的審美眼光不僅僅局限于外表，而且集中在氣質(zhì)、品格上，否則，只有美麗的外表則只是一支精雕細(xì)琢的花瓶，只有欣賞價(jià)值，而永遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)用意義。美，一直在我身邊。祖國(guó)的錦繡河山，有著氣魄之美；廣袤無(wú)垠的大海，有著雄渾之美；星月蒼穹，有著夢(mèng)幻之美；鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有著自然之美當(dāng)我們身處于如此美景之中，遠(yuǎn)離世俗喧囂，心底也會(huì)油然而生一種淡然之美。美，在我身邊。
每天清晨，當(dāng)我們迎著第一縷和風(fēng)，感受著第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)著第一聲?shū)B(niǎo)啼上學(xué)時(shí)，我們會(huì)看到清潔工人忙碌的身影，體會(huì)到了奉獻(xiàn)之美；當(dāng)我們經(jīng)過(guò)公園，看到老人與貓狗共歡，與鳥(niǎo)兒共唱時(shí)，我們感受到和諧之美；當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)南方暴雪成災(zāi)，許多人們都無(wú)法回家團(tuán)圓時(shí)，來(lái)自四面八方的群眾紛紛自發(fā)地捐款、捐衣物、食品，當(dāng)車(chē)子連夜趕到災(zāi)區(qū)，我們看到了災(zāi)民們帶著幸福微笑的臉，此刻，我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)也感受到了愛(ài)心之美；當(dāng)“嫦娥一號(hào)”載著我們中華民族五千年來(lái)的飛天夢(mèng)，飛往月球，并傳回第一張我們自己的月球表面照片時(shí)，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這是夢(mèng)想之美！當(dāng)我們?cè)跉垔W會(huì)上看到殘疾人運(yùn)動(dòng)員在自強(qiáng)不息、努力拼搏時(shí)，我們也悟到了進(jìn)取之美其實(shí)，美就在我們身邊。
只要我們善于觀察、留意，會(huì)發(fā)現(xiàn)就在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身邊；美，無(wú)處不在。
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