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中考作文

時(shí)間:2023-07-12 14:49:12 中考 我要投稿

【必備】中考作文(通用10篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的中考作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】中考作文(通用10篇)

  中考作文 1

  很久沒(méi)有這么強(qiáng)烈地想要實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望了。

  很久沒(méi)有像現(xiàn)在一樣意氣風(fēng)發(fā)了。

  從無(wú)意中瞥見(jiàn)“北大”這個(gè)詞那一刻起,我的心似乎重新回到我的心房,我的靈魂終于找到歸屬。

  我的人生自此有了非同凡響的轉(zhuǎn)變!此后的我,不再彷徨,不再憂傷,不再墮落,因?yàn),?huì)有一個(gè)夢(mèng),幫我翱翔!

  我,徹底開(kāi)始了蛻變的歷程。不再會(huì)在家抱著電腦你儂我儂,不再會(huì)在上課時(shí)抑或睡覺(jué)抑或看小說(shuō),不再會(huì)在看到滿(mǎn)是紅叉的試卷無(wú)奈而又自嘲地笑笑,然后把試卷一卷丟進(jìn)抽屜里,像是丟掉一件垃圾那么隨便。因?yàn),有一個(gè)夢(mèng),鞭策我上進(jìn)。

  如果說(shuō)我的'人生是一幕夜空,那么“北大”會(huì)是其中的最亮的那顆恒星,千年不變,光芒永存!

  北京大學(xué)初名為京師大學(xué)堂,后更名為國(guó)立北京大學(xué),簡(jiǎn)稱(chēng)北大。北大被公認(rèn)為中國(guó)最高學(xué)府,是歷史上第一所被冠名“國(guó)立”的大學(xué)。作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地、中國(guó)最早的馬克思主義和民主科學(xué)思想的源頭之一。

  以及中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)根據(jù)地之一,北大為民族的振興和解放、國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步作出了不可替代的貢獻(xiàn),在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、眼睛、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),在這里生生不息、代代相傳。

  這是我獨(dú)愛(ài)北大的理由。

  也是莘莘學(xué)子鐘愛(ài)北大的理由。

  我相信,只要心中有夢(mèng)并為之不懈的去奮斗,終有一天我能自豪地走進(jìn)北大之門(mén),實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)夢(mèng)想,找尋到屬于我的人生舞臺(tái)。

  中考作文 2

    窗邊,天空格外的藍(lán),搖了搖床頭的風(fēng)鈴,忽然看見(jiàn)上邊掛著一只淡綠色的千紙鶴。我凝神注視著它,忽然想起那個(gè)夜晚,那個(gè)讓我有勇氣抱著自信向前走的夜晚……

  那天,分發(fā)試卷時(shí),原先早已迫不及待的我看見(jiàn)試卷上那個(gè)鮮紅刺眼的八十五分時(shí),猶如晴天霹靂;厝ピ趺唇淮?心里七上八下的我整個(gè)下午都心神不寧!岸b忊,”放學(xué)的鈴聲響起,我邁著沉重的腳步走出校門(mén)……

  “你這是怎么回事?”爸爸生氣地說(shuō),“這么簡(jiǎn)單的試卷,考那么差的分?jǐn)?shù)?你看看,計(jì)算題扣上6分,應(yīng)用題又被扣8分,再加上單位1分,被扣了15分!你說(shuō)以后怎么辦?啊?”

  我把目光轉(zhuǎn)向媽媽?zhuān)瑡寢尣徽f(shuō)話,只是嚴(yán)肅地寫(xiě)著些什么。我終于忍不住了,扭頭沖出了家門(mén),鉆進(jìn)了雨中。

  一出門(mén),不知怎么的',我的淚水就止不住地往下流,我真的那么粗心,真的學(xué)不好么?我一邊抹著眼淚一邊向前走,以后,我該怎么辦?我……也不知道。

  “喂!恬恬!”遠(yuǎn)處傳來(lái)似曾熟悉的喊聲,定睛一看,原來(lái)是子星!把!我怎么可以讓她看見(jiàn)我哭呢?”我連忙偏過(guò)頭。

  “考試考不好么?”子星還是來(lái)到我的身邊,拿出一張紙巾為我擦了擦淚,“沒(méi)有關(guān)系呀,人必竟不可能十全十美,偶而考差一點(diǎn)并不能代表什么哦,說(shuō)實(shí)話,有時(shí)我很羨慕你泥!”她說(shuō)完,把傘遞給我,又交給我一個(gè)東西,神秘地微笑了一下,“回家吧,我相信你下次能行!”

  我一瞧,是一只千紙鶴。“我……我真的能行么?”我睜大眼睛,認(rèn)真地問(wèn)。

  “你一定能行!加油!抱著自信向前走!”子星也睜著大眼睛,一字一句地說(shuō)。

  “你的表情真有趣!”我握著千紙鶴,笑了。

  回到家,我擺弄著千紙鶴,突然發(fā)現(xiàn)了在它的翅膀里,透出一點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)色!澳鞘恰蔽倚睦镆痪o,輕輕拆開(kāi)了它淡綠的身子,呈現(xiàn)在我面前的是一句話:我問(wèn)了你的爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)他們也只是一時(shí)生氣,我希望你要加油哦,對(duì)自己的未來(lái)更自然,好嗎?抱著自信向前走!加油!

  我的淚止不住的涌了出來(lái)。(

  子星,謝謝你在我自卑時(shí)給予了我關(guān)懷,讓我有勇氣,讓我有自信。我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望,我會(huì)永遠(yuǎn)記得那淡綠千紙鶴上的一句話:抱著自信,向前走。

  中考作文 3

  【作文材料】有人曾說(shuō)世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂,一種是老鷹,一種是蝸牛。請(qǐng)以這句話所蘊(yùn)涵的哲理為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

  【審題提示】:“到達(dá)金字塔頂”即意味著取得成功或目標(biāo)實(shí)現(xiàn);老鷹到達(dá)頂端,歸功于它有一雙矯健、敏捷的翅膀;蝸牛能到達(dá)頂端,則歸功于它的吃苦耐勞和執(zhí)著精神。

  【立意提示】

  1、持之以恒的努力,能彌補(bǔ)先天的缺陷(著眼于蝸牛)

  2、成功離不開(kāi)超群的'實(shí)力(著眼于老鷹)

  3、如果你缺少優(yōu)越的條件,你仍有成功的機(jī)會(huì),只要你夠勤奮而且有恒心;如果你擁有出眾的天賦,也不排斥仍需要堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣(著眼于老鷹和蝸牛)

  參考標(biāo)題:

  1、超群的實(shí)力是成功的保證(著眼于老鷹)

  2、凡人想成功,該走蝸牛路(著眼于蝸牛)

  3、是只蝸牛又何妨(著眼于蝸牛)

  4、用堅(jiān)持向成功挺進(jìn)(著眼于蝸牛)

  5、成功源于對(duì)生命的執(zhí)著(著眼于蝸牛)

  6、執(zhí)著努力,打造成功的寶劍(著眼于蝸牛)

  7、創(chuàng)業(yè)中的蝸牛精神(著眼于蝸牛)

  中考作文 4

  師生情

  開(kāi)頭:有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)播撒著希望……

  結(jié)尾:老師是無(wú)私的,他不求得到學(xué)生的回報(bào);老師是“好面子”的,他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生,我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎?

  奉獻(xiàn)

  開(kāi)頭:奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天,也詩(shī)化了自己;奉獻(xiàn)是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我。

  結(jié)尾:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn);“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”告訴我什么是豁達(dá)……走近詩(shī)人,與詩(shī)人同行,讓詩(shī)句提升我的思想,慰藉我的感情,凈化我的心靈。

  貢獻(xiàn)

  開(kāi)頭:魯迅先生'俯首甘為孺子牛';周總理鞠躬盡瘁,死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn),為世人稱(chēng)頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn),獻(xiàn)出自己的.力量

  結(jié)尾:奉獻(xiàn)不是為了索取,奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。我們要從現(xiàn)在做起,從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù),永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

  給予

  開(kāi)頭:花葉搖擺,當(dāng)給別人送一片綠:花朵盛開(kāi),當(dāng)給別人捧一陣香,因?yàn),?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里,關(guān)懷他們一些,幫助他們一些,你的生命之花便會(huì)在別人心中常開(kāi)不敗,溢滿(mǎn)心香。

  結(jié)尾:贈(zèng)人玫瑰,手有余香!

  關(guān)愛(ài)

  開(kāi)頭:關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護(hù),它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)!

  結(jié)尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

  誠(chéng)實(shí)

  開(kāi)頭:誠(chéng)實(shí)守信,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為炎黃子孫,我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

  結(jié)尾:真誠(chéng)是美酒,年份越久越醇香濃型;真誠(chéng)是焰火,在高處綻放才愈是美麗;真誠(chéng)是鮮花,送之于人手有余香。

  責(zé)任

  開(kāi)頭:責(zé)任感是諸葛孔明'鞠躬盡瘁,死而后已'寫(xiě)就的《出師表》,責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹(shù)立的公仆豐碑,責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫(xiě)的《命運(yùn)交響曲》。

  結(jié)尾:

  愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。

  愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。

  鼓勵(lì)

  開(kāi)頭:每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì),因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì),那次的事情,我到現(xiàn)在還記憶猶新。

  結(jié)尾:鼓勵(lì)自己,我們充滿(mǎn)斗志,迎接新的挑戰(zhàn);鼓勵(lì)自己,我們會(huì)看到陽(yáng)光,收獲希望;鼓勵(lì)自己,將為自己締造新的輝煌。

  信任

  開(kāi)頭:信任親友是人的天性,而信任他人則是一種美德,在信任的過(guò)程中,快樂(lè)而全面地,認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界。

  結(jié)尾:信任是一種力量,是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力!

  欣賞

  開(kāi)頭:欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo),可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短,更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步.

  結(jié)尾:每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人, 學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài), 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿(mǎn)愛(ài)!

  虛心

  開(kāi)頭:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!敝t虛就是有自知之明,是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛,才會(huì)讓別人尊重。

  結(jié)尾:“滿(mǎn)招損,謙受益!弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德,做一個(gè)高尚的人吧!

  中考作文 5

  我家樓后的紫藤蘿已結(jié)出燦爛的花朵,雨似的灑下,掛在空中。風(fēng)吹過(guò)花朵,卷過(guò)無(wú)形的香氣,輕輕拂過(guò)人們的臉頰。我們之間也結(jié)下了無(wú)形的緣。

  此時(shí)九年級(jí)剛開(kāi)學(xué),我和你陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了同桌。這是初中生涯的第四個(gè)年頭了,我和班里的大部分同學(xué)都已交往的很熟悉。但,我和你卻不熟,那是因七年級(jí)為了一件小事,吵了架,之后便沒(méi)有了一絲交談。所以我們之間總有一些尷尬。

  剛開(kāi)始做同桌時(shí),我本以為你不會(huì)和我說(shuō)話。但事實(shí)卻恰恰相反,你微笑著主動(dòng)與我打招呼并說(shuō)道;“真高興啊,有了個(gè)新同桌!”你對(duì)我的言行舉止,好似我們之間的那件事并沒(méi)有發(fā)生。

  徹底打動(dòng)我的還是那一次。那天我因?yàn)樵缟铣粤藳鰱|西,肚子非常痛,你見(jiàn)狀非常著急,說(shuō)要帶我去找老師。我一開(kāi)始推辭了,因?yàn)槎亲油床⒉皇鞘裁创竺。唧w的原因我也可以猜個(gè)大概?墒悄銋s一直說(shuō)要帶我去,我也同樣固執(zhí)地說(shuō)著不用。但是最后,我還是和你去了,僅僅是因?yàn)槟愕囊痪湓,深深地觸動(dòng)了我的心;“你要是不讓我?guī)闳ィ悄憔褪遣话盐耶?dāng)朋友!”

  “當(dāng)朋友”嗎?我本以為你不會(huì)把我當(dāng)朋友,可是如今你卻這樣對(duì)我說(shuō)道。

  我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng),于是就答應(yīng)了你。也是自此之后我對(duì)你打開(kāi)了心扉。把你當(dāng)作我真正的朋友。

  從那之后,我們的友情似乎更牢固了。我們互幫互助:我因?yàn)橐暳Σ缓,上課時(shí)看不清老師在黑板上寫(xiě)的字,也不敢麻煩正在抬頭認(rèn)真聽(tīng)講的你;但是你卻似乎發(fā)現(xiàn)了我的心思,便把你的本子推到我的桌子上,對(duì)我說(shuō)道;“看不清就說(shuō),這樣只聽(tīng)不記筆記,可學(xué)不好。”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭,認(rèn)真地抄了上去……

  在如今,你樂(lè)于助人、善解人意的形象已在我的`心中根深蒂固,那件陳年往事也已在我的心中消失的無(wú)影無(wú)蹤。

  我覺(jué)得你的笑聲是那么的爽朗,富有強(qiáng)烈的感染力。每次聽(tīng)到你的笑聲的我,心里就多了一種莫名的舒適感;偶爾也會(huì)伴著你的笑聲一起開(kāi)懷大笑。

  現(xiàn)在的我們總是在一起。在一起探討問(wèn)題,講講自己的快樂(lè),說(shuō)說(shuō)那些遇到的煩心事,有時(shí)還聊聊家!

  高哥,我總喜歡這樣稱(chēng)呼你。你是那么的可愛(ài),肉嘟嘟的臉龐并不顯得臃腫,反而凸顯出一種獨(dú)特的古典美。

  九年級(jí),我多了一份友情,一份甚是美好的友情!

  中考作文 6

  名師簡(jiǎn)介

  韓大勝,任教于安徽省首批示范性普通高中——霍邱縣第一中學(xué),高級(jí)教師,語(yǔ)文教研組長(zhǎng),安徽省模范教師,霍邱縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,多次參加高考閱卷并獲得“優(yōu)秀鬩卷教師”稱(chēng)號(hào),有多篇論文在《學(xué)語(yǔ)文》等語(yǔ)文核心刊物上發(fā)表。

  “母題”闡述

  科學(xué)精神,主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技能等方面所形成的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn),具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點(diǎn)。

  1.理性思維

  重點(diǎn):崇尚真知,能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法;尊重事實(shí)和證據(jù),有實(shí)證意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度;邏輯清晰,能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、指導(dǎo)行為等。

  理性思維,要求有明確的思維方向,有充分的思維依據(jù),能對(duì)事物或問(wèn)題進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括。《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求高中學(xué)生“能考慮不同的目的要求,以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法,表達(dá)真情實(shí)感,培育科學(xué)理性精神…‘在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維”。

  2.批判質(zhì)疑

  重點(diǎn):具有問(wèn)題意識(shí);能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷;思維縝密,能多角度、辯證地分析問(wèn)題,做出選擇和決定等。

  批判性思維的基本信念是:任何思想都沒(méi)有受質(zhì)疑、批判的豁免權(quán),任何思想都有為自己辯護(hù)的權(quán)利。在寫(xiě)作時(shí),要具有問(wèn)題意識(shí),善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷,不入云亦云,并且能多角度、辯證地分析問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上做出正確的選擇和決定。

  3.勇于探究

  重點(diǎn):具有好奇心和想象力;能不畏困難,有堅(jiān)持不懈的探索精神;能大膽嘗試,積極尋求有效的問(wèn)題解決方法等。

  想象力是人類(lèi)創(chuàng)新的源泉,是一個(gè)人頭腦中創(chuàng)造一個(gè)念頭或思想畫(huà)面的能力。高中生要保持好奇心和想象力,不能迷信書(shū)本,迷信權(quán)威,也不能有畏難情緒,不能淺嘗輒止,要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行探索,積極尋求有效的問(wèn)題解決方法。

  真題解析

  1. 20xx年高考上海卷作文試題

  隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野,評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn),這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大。人們對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同,請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。

  要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

  該不該以及怎么對(duì)他人的生活進(jìn)行評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何面對(duì)他人對(duì)自己生活所做的評(píng)價(jià)?讓考生回答這些問(wèn)題,能很好地考查考生理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探索的素養(yǎng)。讓考生在或鼓勵(lì)或批判之余,可以進(jìn)一步探索人們?cè)u(píng)價(jià)的心理動(dòng)因,從而呼喚尊重,體現(xiàn)能多角度、辯證地分析問(wèn)題的能力。

  2. 20xx年高考浙江卷作文試題

  閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。

  網(wǎng)上購(gòu)物,視頻聊天,線上娛樂(lè),已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。

  業(yè)內(nèi)人士指出,不遠(yuǎn)的將來(lái),我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備,便可以足不出戶(hù)地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景:時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣,時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流,時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽,時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”……

  當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí),是選擇擁抱這個(gè)新世界,還是刻意遠(yuǎn)離,或者與它保持適當(dāng)距離?

  對(duì)材料提出的問(wèn)題,你有怎樣的思考?寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。

  【注意】①角度自選,立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于800字。④不得抄襲、套作。

  該材料能引導(dǎo)廣大青年學(xué)生對(duì)未來(lái)世界保持好奇心和探索欲。如何面對(duì)未來(lái)世界的發(fā)展變化,也能很好地考查考生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力以及辯證地分析問(wèn)題,進(jìn)一步做出選擇和決定的能力。要注意,該題目不是讓考生簡(jiǎn)單地談如何看待虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,而是討論虛擬成為現(xiàn)實(shí)以后,我們?nèi)缢艑?duì)待的問(wèn)題。

  3. 20xx年高考安徽卷作文試題

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

  為了豐富中小學(xué)生的課余生活,讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力,過(guò)一把尖端科技的癮,中科院某研究所推出了公眾開(kāi)放日系列科普活動(dòng)。活動(dòng)期間,科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡,觀察蝴蝶的翅膀。

  通過(guò)這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。

  原來(lái),蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的,只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu),才會(huì)在光線的.照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩……

  要求自選角度,確定立意,明確文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫(xiě)規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  這道題現(xiàn)代感很強(qiáng),又貼近學(xué)生生活,還能激發(fā)想象,考生有很多發(fā)揮的空間。因?yàn)椴牧现袥](méi)有直接點(diǎn)明題旨的中心句,沒(méi)有直接的價(jià)值判斷,這無(wú)疑增加了審題立意的難度,但“凡事有一弊必有一利”,換個(gè)視角來(lái)看,這也給考生提供了更大的發(fā)揮和想象的空間?忌缘谝欢螢榱⒆泓c(diǎn),可以寫(xiě)激發(fā)興趣,培養(yǎng)探索精神等。因?yàn)檫@是活動(dòng)的目的,自然也是命題者的目的——就是想通過(guò)高考作文的形式,引領(lǐng)廣大青年考生正確認(rèn)識(shí)科技的魅力,弘揚(yáng)一種求真探索的科學(xué)精神。

  命題預(yù)測(cè)

  1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

  某大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)與“心靈雞湯”有關(guān)的辯論賽。正方“雞湯”與反方“反雞湯”圍繞著“如何面對(duì)自身的失敗”這一話題展開(kāi)舌戰(zhàn),爭(zhēng)論激烈。

  當(dāng)你“又丑又窮”時(shí),“雞湯”認(rèn)為只要努力就能“迎娶白富關(guān)”,“反雞湯”則告訴你休想做白日夢(mèng)。

  當(dāng)你沒(méi)有把握時(shí),“雞湯”鼓勵(lì)你“你是最棒的”,“反雞湯”則說(shuō)“先掂量掂量自己吧”……

  “雞湯”喜歡進(jìn)行心理按摩,要你相信自己能夠成功;“反雞湯”則喜歡給你當(dāng)頭一棒,要你認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。

  要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

  寫(xiě)作指津:該題考查考生理性思維和批判質(zhì)疑思維。人在長(zhǎng)期面對(duì)失敗時(shí),常常會(huì)產(chǎn)生“習(xí)得性無(wú)助”,而這時(shí),人們最需要的其實(shí)不是“如何解決”,而是“如何相信自己可以解決”,這正是“心靈雞湯”大有市場(chǎng)的原因。立意時(shí),可以肯定“雞湯文”的積極作用;也可以從“雞湯文”對(duì)人們的麻醉作用人手,支持“反雞湯”;也可以將二者辯證地結(jié)合起來(lái),呼吁人們喝“心靈雞湯”時(shí),也認(rèn)清現(xiàn)實(shí),找到解決問(wèn)題的方法。

  2.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。

  常州一6歲小男孩,看見(jiàn)一個(gè)小女孩落水,他沒(méi)有驚慌失措,而是讓另一個(gè)小伙伴去喊大人,自己則留下來(lái)安慰小女孩不要害怕。看到小女孩離岸并不太遠(yuǎn),他跑去岸邊小心翼翼地伸出手去拉小女孩,最終奮力將小女孩拉上岸。當(dāng)?shù)鼐綖樗陥?bào)了見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)。他靠自己的冷靜和機(jī)智,既救了落水者,又保證了自己的安全,還有人稱(chēng)贊他“見(jiàn)義智為”。

  你對(duì)這種現(xiàn)象有怎樣的看法?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕目捶āR螅?1)自擬題目;(2)不少于800字。

  寫(xiě)作指津:該題考查考生理性思維。尊重事實(shí)和證據(jù),就是要看具體的情形,而不是憑空議論;運(yùn)用科學(xué)的思維方式去認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、指導(dǎo)行為,就是要具體問(wèn)題具體分析?闪⒁猓骸盀椤笔恰坝隆钡那疤,“不為”不能叫做“見(jiàn)義勇為”;在“為”的前提下要“智為”,盡量避免盲目而為,避免不必要的損失和犧牲;對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō),應(yīng)有所“為”有所“不為”。

  3閱讀下面文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

  莫言講述生活點(diǎn)滴對(duì)他文學(xué)創(chuàng)作的啟迪時(shí),說(shuō):“文學(xué)就是把生活中不敢做、做不到的事情在作品里面做到了。”“童年時(shí)的我極其孤獨(dú),在荒蕪的草灘中只能與動(dòng)物為伴。我渴望與天上的鳥(niǎo)、地上的蟲(chóng)交流,看著漫無(wú)邊際的藍(lán)天會(huì)浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)故事,當(dāng)我成為一個(gè)作家后,我就把這一切都寫(xiě)進(jìn)小說(shuō)!

  請(qǐng)根據(jù)莫言的話,結(jié)合自己的理解,談?wù)勀銓?duì)文學(xué)和生活的關(guān)系的理解。

  要躺選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要套作,不得抄襲。

  寫(xiě)作指津:本題考查的是考生的探究精神,引導(dǎo)考生觀察并反思自己的生活、學(xué)習(xí),把感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的高度。材料中莫言的話不是空泛地談文學(xué)和生活的關(guān)系,而是具體地指出文學(xué)對(duì)于生活的精神彌補(bǔ)式的作用,而且莫言是在談“生活點(diǎn)滴對(duì)他文學(xué)創(chuàng)作的啟迪”時(shí)說(shuō)的,因而這段話又可以理解為生活是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。寫(xiě)作時(shí),可以談生活與創(chuàng)作二者的相互關(guān)系,但必須緊密結(jié)合所給材料,不能脫離材料的含意。

  中考作文 7

  “在短暫的生命里尋找永恒!卑乩瓐D如是說(shuō)!}記

  荒涼的戈壁,沙和卵石鋪成的廣袤世界。沒(méi)有生命的跡象,滿(mǎn)目蒼涼。地表熱浪推涌,晃動(dòng)出似水的虛幻與縹緲。戈壁就這樣赤身裸體,面對(duì)蒼天,始終保持著坦蕩、沉寂和冷峻。它像是在對(duì)人類(lèi)暗示著一個(gè)真理,人類(lèi)永遠(yuǎn)都無(wú)法同這里溝通。

  而我,就是這被人稱(chēng)作“生命的禁區(qū)”的羅布泊中一棵胡楊。

  當(dāng)羅布泊的漠風(fēng)停止咆哮,浪沙平息時(shí),我陷入了曠古的`沉思中。遠(yuǎn)處,地表中鉆出一根根筍尖,地面被掀翻了似的,出現(xiàn)一片翠綠的帷幄;幾葉扁舟,在那水榭樓臺(tái)間穿梭往來(lái),眼前的一切,像是天上的仙境。當(dāng)我凝視舟上魚(yú)家女的倩影,幾乎目堵到她黛眉下清純的面龐時(shí),一縷裊裊炊煙遮擋了我的視線。一瞬間,落日棲霞在縹緲幻化中隱去。

  莫非這是我對(duì)羅布泊昔日美麗風(fēng)光的眷戀,莫非是我在沉思?xì)v史的不幸?

  不,我是胡楊,臨風(fēng)枯立的胡楊!我屬于羅布泊,我在湖畔不朽地佇立千余年,遙望著進(jìn)入羅布泊的最后村莊――底坎爾。人類(lèi)總是把生存與生命混淆。嚴(yán)格地說(shuō),當(dāng)我們成片成片地枯死時(shí),才感悟到生存的短暫。我們卻用另一種形式延續(xù)生命的存在,這又是多么壯觀。生存不包蘊(yùn)生命的全部意義,生命既然開(kāi)始,就將把生存交給死亡去延續(xù)。死而不滅,祖先說(shuō),那本身就是一種風(fēng)景。

  我不悔。在這兒,我可以欣賞“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景;在這兒,我可以“寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落”;去留無(wú)意,望天上云卷云舒。林清玄說(shuō):“生的路上,并不是你在哪里放一個(gè)門(mén)框,哪里就是唯一的出口,你可以向左向右轉(zhuǎn)個(gè)彎,去尋找生命的出口!

  “你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你!蔽也换,是的,愿做羅布泊的一棵枯立的胡楊,笑看風(fēng)景,體味生命的真諦。

  中考作文 8

  眼睛是心靈的窗口。我的窗口有父母,有老師,有朋友,都是一片片美麗的風(fēng)景。 爸爸媽媽?zhuān)銈兘虝?huì)了我用慈善的目光對(duì)待別人。

  快畢業(yè)了,我也正飛快地成長(zhǎng)著。在我苦熬于題海,囚困于書(shū)本中時(shí),是你們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷與傾訴的空間。一杯清茶,一聲晚安,雖解決不了學(xué)習(xí)繁重的困悶之情,愛(ài)的份量和溫度卻透過(guò)這個(gè)茶杯的溫度源源不斷地傳到我的手心。茶霧淡淡,模糊了我的視線。

  老師,你教會(huì)了我用清晰的目光去解決問(wèn)題。

  我是個(gè)內(nèi)向的人,對(duì)于問(wèn)題總是難以啟齒,更不會(huì)輕易向那三尺講臺(tái)問(wèn)鼎。記得那次,那道題,連班上成績(jī)最好的同學(xué)都解不出,只好硬著頭皮去找你。每想到,你講得那么認(rèn)真,那么仔細(xì),直到最后明白了,才發(fā)現(xiàn)稿紙已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè),你額上更是豆汗淋漓。末了,還跟我講,這個(gè)問(wèn)題提得不錯(cuò),以后有問(wèn)題再來(lái)找我。那一刻我真感動(dòng),我明白了以前的愚昧,暗暗發(fā)誓一定要把所有問(wèn)題弄懂,考上好的高中,不可以辜負(fù)老師。稿紙滿(mǎn)滿(mǎn),模糊了我的視線。

  朋友,你教會(huì)了我用真摯的目光看待生活。

  長(zhǎng)跑道上,我們互相比拼,做熱身,預(yù)備,起跑,我們用最快的速度,咆哮著,努力到達(dá)終點(diǎn),然后沖刺。藍(lán)筐架下,呼聲迭起,我們用麻利的手,伶俐的腳,看準(zhǔn)目標(biāo),起跳,

  堅(jiān)決出手,然后無(wú)悔。躺在空曠的操場(chǎng)上,任太陽(yáng)暴曬,看著我們幼稚,看著我們成長(zhǎng)。猛地睜開(kāi)眼睛,陽(yáng)光灼灼,模糊了我的視線。

  我也曾經(jīng)頹廢過(guò),那時(shí)成績(jī)一降再降,整個(gè)人對(duì)生活失去了信心和希望,前路風(fēng)景一片黑白。是父母的.茗香,老師的題解,朋友的陽(yáng)光提醒了我,引導(dǎo)了我,照亮了我,讓我從低谷走出,更加堅(jiān)定、更加成熟地向前走去,去欣賞沿途的風(fēng)景。

  那天照畢業(yè)照,天下著毛毛小雨。沒(méi)想到我們要那么快照,并且選在這么一個(gè)容易令人感傷的時(shí)節(jié)里。不管怎樣,我們邁著堅(jiān)定的步伐,走上舞臺(tái),整整齊齊地對(duì)著鏡頭,微微一莞爾,“茄子——”一剎那希望定格這片美麗的風(fēng)景。

  窗外,風(fēng)起。風(fēng)景依舊,也許,回憶中的風(fēng)景會(huì)慢慢褪色,但一定是我的人生中最歷久彌香,值得細(xì)細(xì)咀嚼、品味的部分。

  中考作文 9

  寬容是人們生活中至高無(wú)尚的美德。每個(gè)人都各有所長(zhǎng),各有所短。

  處處寬容別人,決不是軟弱,而是人的待人藝術(shù)。與別人為善,就是與自己為善;與別人過(guò)不去就是與自己過(guò)不去。只有寬容地看待人生和體諒他人時(shí),才可以獲取一個(gè)放松,自在的人生,才能生活在歡樂(lè)與友愛(ài)之中,心中就會(huì)少一份懊悔和沮喪,就能在心底樹(shù)起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自寬容,是一種豁達(dá)、也是一種理解、一種尊重、一種激勵(lì),更是大智慧的象征、強(qiáng)者顯示自信的.表現(xiàn)。寬容是一種坦蕩,可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染。

  我已經(jīng)六年極了,明天將會(huì)進(jìn)行第二次模擬考試,我第一次考的不理想,語(yǔ)文:67分,數(shù)學(xué):84分,英語(yǔ):82分。我會(huì)來(lái)向媽媽報(bào)告了自己的成績(jī),媽媽對(duì)我的語(yǔ)文。英語(yǔ)不滿(mǎn)意,語(yǔ)文期中時(shí)考了80分,整整下降了13分,媽媽和我從卷子,上找出了我的不足。媽媽說(shuō):“主要是作文,丟了20分,如果你在認(rèn)真一點(diǎn)的話,你考90分沒(méi)問(wèn)題。還有,你的基礎(chǔ)題就不應(yīng)該出錯(cuò),記住,下次模擬考要認(rèn)真,不然就要挨打了!眿寢尩脑捠俏抑两裼洃洩q新。但愿我明天能取得好成績(jī),相信我一定能成功!加油!

  如果沒(méi)有媽媽的寬容就不會(huì)有我的現(xiàn)在。寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容,是一種高尚的美德,寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠(chéng),蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的容納與尊重。學(xué)會(huì)寬容,心靈上就會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。學(xué)會(huì)寬容,就能心胸開(kāi)闊的生活。很多時(shí)候,寬容會(huì)給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué),使我們感到愉悅和溫暖,生活中就會(huì)少些怨氣和煩惱,就能感覺(jué)到生活中“快樂(lè)”的豐富,而不是缺少。

  “相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。

  中考作文 10

  題目:任選一個(gè)作文

  ◆(1)我身邊的______

  要求:1.把題目補(bǔ)充完整,然后作文。

  2.不少于600字。

  3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

  ◆(2)閱讀下面材料,然后作文。

  有一棵小雛菊,每天都有一個(gè)小姑娘來(lái)給它澆水。突然有一天,小姑娘不來(lái)了。小雛菊就想:沒(méi)有人給我澆水,我可怎么生長(zhǎng)?經(jīng)過(guò)思考,小雛菊覺(jué)得應(yīng)該靠自己,于是便將根深深地扎在泥土里,一直向下延伸。終于,有一天,小雛菊找到了水源,開(kāi)出了美麗的花朵。

  要求:請(qǐng)根據(jù)這則材料,自擬題目,寫(xiě)一篇作文。不少于600字。

  今年河南中考作文總體感覺(jué)難度不大,比較平和。

  還是采用二選一的形式。

  今年第一個(gè)題目為半命題作文也在意料之中,因?yàn)?0xx——20xx年第一個(gè)題目呈現(xiàn)一個(gè)規(guī)律:命題與半命題交替出現(xiàn)。

  20xx幸福原來(lái)

  20xx長(zhǎng)大的路上,他(她)牽著我的手

  20xx我找回了 (自尊、自信、友誼、母愛(ài)) (請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫(xiě)作)

  20xx那個(gè)故事的主角是我

  20xx逆耳忠言助我行

  20xx我身邊的

  河南省第一個(gè)題目都側(cè)重于“我”的經(jīng)歷與感受,像20xx——20xx寫(xiě)作要感情真摯,力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。

  這給了我們什么樣的啟示呢?

  從小學(xué)開(kāi)始,很多學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候重形式的表達(dá),輕內(nèi)容的挖掘,不注重觀察生活,品味生活,其實(shí)是舍本逐末。甚至有的學(xué)生認(rèn)為:“只要背得多了,自然就寫(xiě)好了!遍喿x和背誦對(duì)寫(xiě)作確實(shí)大有裨益,很多作家的例子已經(jīng)證明了這一點(diǎn),但閱讀與背誦畢竟是間接地獲得,它不能代替主觀的感受。正像別人告訴你西瓜很甜,但要知道怎么個(gè)舔,還得自己嘗一嘗。另外,有人閱讀也不得法,常常聽(tīng)家長(zhǎng)訴苦,“家里的各種作文書(shū)一大摞,孩子也看,可為什么作文還是寫(xiě)不好呢?”正所謂“會(huì)看的看門(mén)道,不會(huì)看的看熱鬧。”很多孩子往往注重于故事情節(jié),卻沒(méi)有去想一想:這篇文章好在哪里?同樣是一件小事,它為什么就寫(xiě)得曲折生動(dòng),耐人尋味?它是怎么選材的,怎么敘事的,怎么描寫(xiě),怎么抒情,怎么議論的?它如何開(kāi)頭,如何過(guò)渡,如何照應(yīng),如何點(diǎn)題,都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)揣摩。所以有的同學(xué)只讀一遍就萬(wàn)事大吉,是不可能登堂入室,盡得其中甘味的。就算是下次去借鑒,也只會(huì)套用其故事情節(jié),引用其中的幾個(gè)句子,到頭來(lái)只能是“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”,讓閱卷老師生厭。

  “躍目其為景兮充耳其為聲,蕩心其為情兮幻化其為容”,用心觀察,細(xì)細(xì)體味,思索,世間萬(wàn)物,何物不可入文?何聲不可成韻?何情不可動(dòng)人?

  正所謂“一花一世界,一沙一天堂”。一個(gè)普通的背影,朱自清寫(xiě)得潸然淚下,感人至深;一枚小小的棗核,蕭乾卻讓我們從中讀出了海外游子對(duì)故土的深切眷念。

  羅丹的話我們都耳熟能詳,“世上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

  所以,第一個(gè)題目可以寫(xiě)身邊的人和事,比如“我身邊的故事”“我身邊的榜樣”“我身邊的風(fēng)景”“我身邊的那些人”“我身邊的個(gè)性老師”“我身邊的新變化”等等,這樣一來(lái),相信你很快就可以找到思路,想一想,我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的題目嗎?

  這個(gè)題目可以寫(xiě)成記敘文,敘事、寫(xiě)人或?qū)懢熬,敘事要具體,寫(xiě)人要抓住人物的主要特征,

  之有物,要有真情實(shí)感,忌諱泛泛而談,無(wú)病呻吟,生搬硬套,草草收?qǐng),不知所云?/p>

  也可發(fā)表你對(duì)身邊一些社會(huì)現(xiàn)象的看法,寫(xiě)成議論文。

  第二個(gè)題目依然為材料作文。從20xx年開(kāi)始,話題作文開(kāi)始被淡化,因?yàn)樗珜挿海菀滋子,而河南省又相?duì)保守,新的命題形式采用的可能性不大,所以今年來(lái)特別偏愛(ài)材料作文,從20xx年到今年,河南省第二個(gè)題目均材料作文。

  ◆ 20xx年 閱讀下面三則材料,然后作文。

  1一花不成春,獨(dú)木不成林。

  2如果你想走得遠(yuǎn),請(qǐng)和大家一起走。

  3一只螞蟻來(lái)搬米,搬來(lái)搬去搬不起;兩只螞蟻來(lái)搬米,身體晃來(lái)又晃去;三只螞蟻來(lái)搬米,輕輕松松進(jìn)洞里。

  要求:1根據(jù)材料寓意作文,題目自擬。

  2除詩(shī)歌外,文體不限。600字左右。

  3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

  ◆ 20xx年

  我剝開(kāi)一個(gè)橘子,看到里面有許多小瓣。我就問(wèn)橘子:“你為什么長(zhǎng)這么多小瓣?”橘子說(shuō):“為了讓更多的人品嘗我!”我切開(kāi)蘋(píng)果,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有小瓣而是一個(gè)整體,我問(wèn)它為什么沒(méi)有小瓣。蘋(píng)果說(shuō):“我為了完整地把自己奉獻(xiàn)出去啊!”

  請(qǐng)你根據(jù)以上材料,自擬題目寫(xiě)一篇文章,600字左右。

  今年的材料和前兩年比,難度降低了不少,它的最佳立意點(diǎn)還是比較好找的。

  大家不妨來(lái)想一想,對(duì)于一棵沒(méi)有人來(lái)為它澆水的小雛菊,最后竟開(kāi)出了美麗的花靠的是什么?材料里有一句話很關(guān)鍵——“小雛菊覺(jué)得應(yīng)該靠自己”,所以不難看出,這則材料的最佳立意點(diǎn)應(yīng)該是“我們應(yīng)該自立自強(qiáng)”。

  這個(gè)題目可以寫(xiě)成記敘文,可以寫(xiě)自己面對(duì)挫折或困境自強(qiáng)不息,努力拼搏最后取得成功的故事,也可以寫(xiě)自己面對(duì)挫折或困境,痛苦迷茫,在某人、某事或某一自然想象等的啟發(fā)下,認(rèn)識(shí)到了要自立自強(qiáng),并最終付諸行動(dòng)的故事。

  20xx年河南省中考滿(mǎn)分作文:

  我身邊的誠(chéng)信

  人,以誠(chéng)為本,以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信,我們少年兒童更需要誠(chéng)信。

  朋友,也許你只是路旁一株普通的小草,無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉,無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人,無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目朋友,你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞,但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根,要讓誠(chéng)信與你同行.

  那么,就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光,讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥(niǎo)在耳畔的請(qǐng)?zhí),讓誠(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火,讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭,時(shí)刻伴隨你和我,與我們同行。如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光,就不會(huì)有蝶兒的滿(mǎn)山翻飛;如果人間沒(méi)有誠(chéng)信,那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信,如同一輪明月,曾普照大地,以它的`清輝驅(qū)盡人間的陰影,她散發(fā)出了光輝,可是,她并沒(méi)有失去什么,仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人,付出的是真誠(chéng)和信任,贏得的是友誼和尊重;誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳,能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻,都閃爍著誘人的光芒。有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求!

  在中華民族五千年的歷史中,流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的道德境界,他們恪守誠(chéng)信,與人為善今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身披一襲燦爛,心系一份執(zhí)著,帶著誠(chéng)信上路,將踏出一路風(fēng)光。俗話說(shuō):“人無(wú)信不立,國(guó)無(wú)信不國(guó)。”沒(méi)有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品,沒(méi)有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信,是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶,也是人際關(guān)系的最高原則,是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn),中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德,一種修養(yǎng),一種文明,人人追而求之,歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信,獲得百姓信任,從而推行了新法;臾駢不負(fù)信,獲得世人尊敬;季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心愿,傳為千古佳話。同時(shí),我們也看到,商紂失誠(chéng)信,加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信,不但忘了國(guó),還使

  一代賢臣飲恨汨羅江故我們不但看過(guò)謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無(wú)信的故事,我們還傳頌著“寧可窮而有志,不可富而無(wú)信”之類(lèi)的民間諺語(yǔ)。不難理解,誠(chéng)信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。

  同學(xué)們,讓我們手挽手,真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué),讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,拒絕考試作弊等不良習(xí)氣,讓誠(chéng)信扎根我們的心靈,銘記國(guó)旗下的誓言:努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香!弊屛覀儙е\(chéng)信,與誠(chéng)信同行吧,當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí),才能告訴自己:因?yàn)槲艺\(chéng)信,所以我美麗:因?yàn)槲颐利,所以我自豪?/p>

  20xx年河南省中考滿(mǎn)分作文:我身邊的美

  美在何方?我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出,認(rèn)為那是壯觀的美;曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲,認(rèn)為那是活潑的美;曾經(jīng)看過(guò)夏天滿(mǎn)天的繁星與銀河,認(rèn)為那是憂郁的美可是,我總以為美是短暫的,稍縱即逝,就像無(wú)比絢爛的煙花?墒,現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。

  何以見(jiàn)得?

  當(dāng)你走在大街上,看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的,是不是美呢?當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上,看到小學(xué)生為老人讓座時(shí),老人及周?chē)某丝蛯?duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的,是不是美呢?當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí),你感覺(jué)到的,又是不是美呢所以,美是高尚的品德,是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心,美在我的身邊。

  美有許多的表現(xiàn)形式,還有一種美,相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí),與你一起分享快樂(lè)的人;當(dāng)你難過(guò)時(shí),在你身旁安慰你的人;當(dāng)你成功時(shí),眼角里有淚花的人;當(dāng)你失敗時(shí),眼神里有鼓勵(lì)的人不管他(她)是你的朋友、老師、父母或其他,他(她)帶給你的,你所感覺(jué)到的——是的,就是美。

  有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光,是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà),是音樂(lè)家譜寫(xiě)的樂(lè)章?墒沁@樣的美是抽象的美,而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中!其實(shí),美是畫(huà)家的畫(huà)筆,是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符,是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道,可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身邊。

  朋友,不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦,也不要冥思苦想美的真正含義,美是很實(shí)在的東西,千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受;試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)!高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美,正因?yàn)槿绱耍谰驮谖疑磉叄?/p>

  美在我身邊 過(guò)去的人認(rèn)為,長(zhǎng)相漂亮就是美,而現(xiàn)代人的審美眼光不僅僅局限于外表,而且集中在氣質(zhì)、品格上,否則,只有美麗的外表則只是一支精雕細(xì)琢的花瓶,只有欣賞價(jià)值,而永遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)用意義。美,一直在我身邊。祖國(guó)的錦繡河山,有著氣魄之美;廣袤無(wú)垠的大海,有著雄渾之美;星月蒼穹,有著夢(mèng)幻之美;鳥(niǎo)語(yǔ)花香,有著自然之美當(dāng)我們身處于如此美景之中,遠(yuǎn)離世俗喧囂,心底也會(huì)油然而生一種淡然之美。美,在我身邊。

  每天清晨,當(dāng)我們迎著第一縷和風(fēng),感受著第一縷陽(yáng)光,聽(tīng)著第一聲?shū)B(niǎo)啼上學(xué)時(shí),我們會(huì)看到清潔工人忙碌的身影,體會(huì)到了奉獻(xiàn)之美;當(dāng)我們經(jīng)過(guò)公園,看到老人與貓狗共歡,與鳥(niǎo)兒共唱時(shí),我們感受到和諧之美;當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)南方暴雪成災(zāi),許多人們都無(wú)法回家團(tuán)圓時(shí),來(lái)自四面八方的群眾紛紛自發(fā)地捐款、捐衣物、食品,當(dāng)車(chē)子連夜趕到災(zāi)區(qū),我們看到了災(zāi)民們帶著幸福微笑的臉,此刻,我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)也感受到了愛(ài)心之美;當(dāng)“嫦娥一號(hào)”載著我們中華民族五千年來(lái)的飛天夢(mèng),飛往月球,并傳回第一張我們自己的月球表面照片時(shí),那震耳欲聾的掌聲告訴我們:這是夢(mèng)想之美!當(dāng)我們?cè)跉垔W會(huì)上看到殘疾人運(yùn)動(dòng)員在自強(qiáng)不息、努力拼搏時(shí),我們也悟到了進(jìn)取之美其實(shí),美就在我們身邊。

  只要我們善于觀察、留意,會(huì)發(fā)現(xiàn)就在我們自己身上也存在美,那就是自信之美。美,就在我身邊;美,無(wú)處不在。

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