【推薦】高考作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的高考作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
1、帆清楚地知道:在大海上航行,難免會(huì)被風(fēng)吹折,也可能會(huì)被大海吞下,但這些危險(xiǎn)決不會(huì)使帆低下高昂的頭顱!因?yàn)榉缫寻焉唤o了大海,也把死交給了大海。帆懂得:如果離開(kāi)了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著,還不只是一塊閑置的破布。
2、當(dāng)你為成績(jī)和榮譽(yù)而自賞時(shí),你應(yīng)該想到:別人和你一樣,也有成功,有長(zhǎng)處,因此切不可驕傲自滿,忘乎所以 ;當(dāng)你因挫折和失敗而自卑時(shí),你應(yīng)該想到:你和別人一樣,也有失敗,有痛苦,所以萬(wàn)不能妄自菲薄,自暴自棄。
3、大地說(shuō),是河流給了我生命和活力;河流說(shuō)如果沒(méi)有森林,也許我早就被湮沒(méi)了,森林說(shuō),是大地母親養(yǎng)育了我。
4、有人說(shuō),秋風(fēng)是冷酷無(wú)情的,抱怨它吹落了樹(shù)葉,吹下了果實(shí),吹掉了種子,說(shuō)它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。人們啊,你可曾想過(guò)這樣的道理嗎?如果不是秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落了稍頭,那片片葉子不是要被嚴(yán)冬撕碎嗎?如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下枝頭,那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿,那種子不是要被酷寒凍僵嗎?是秋風(fēng),把葉子介紹給根須,使它找到了延續(xù)生命的道路;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家,使它保存了生命的胚胎;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有一個(gè)萌生春天的溫床。
5、 一個(gè)具有五千年歷史的大國(guó)終于站起來(lái)了。它不再是任人踐踏的小草,而是一株蒼翠挺拔的大樹(shù),它不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的雛燕,而是一只展翅高飛的雄鷹,它不再是那懦弱的貓鼠,而是一只覺(jué)醒而怒吼的雄獅。
6、領(lǐng)導(dǎo)者手中的權(quán)柄啊,既能給人們謀福,也能給人們釀禍;既可以成為領(lǐng)導(dǎo)者手中建功立業(yè)的寶劍,也可以成為給人們挖掘墳?zāi)沟蔫F鍬。掌握他人命運(yùn)的人啊,哪怕有一點(diǎn)邪念,一絲疏忽,一分瀆職,都將會(huì)鑄成千古難饒之罪。
7、孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏,不,那不是風(fēng)箏,那是孩子放飛的夢(mèng);黑色的天幕上鑲嵌著星星,不,那不是星星,那時(shí)媽媽期盼孩子回家的眼睛;雨天里,母親為孩子撐開(kāi)雨傘,不,那不是雨傘,那時(shí)母親呵護(hù)孩子的溫柔之手。
8、有人以身著奇裝異服、舉止怪異為灑脫,有人以模仿明星、冷漠待人為灑脫,有人以我行我素、玩世不恭為灑脫,有人以拉幫結(jié)派、稱兄道弟為灑脫。
9、春的萌動(dòng)、夏的奮發(fā)、秋的成熟、冬的蟄伏,自然以季節(jié)為單位延續(xù)著它的生命,季節(jié)是它回響曲中的每個(gè)段落。
10、沒(méi)有劃分生命段落,沒(méi)有回顧,沒(méi)有總結(jié),沒(méi)有對(duì)心緒的清除和整理。于是,我們才一再重復(fù)著前一個(gè)遺憾,而且一再悲哀地認(rèn)為生活就是這樣的平淡,最后連悲哀也失去了新鮮感。
高考作文 篇2
站在虛歲十八的起點(diǎn)回望過(guò)去,我也曾迷茫,為高考所制,為成績(jī)所困。但現(xiàn)在,我終于可以向過(guò)去揮一揮手,堅(jiān)定地朝高考外的人生走去。
——題記
有時(shí)夜里一個(gè)人到運(yùn)河邊散步,望著逶迤而去的河水便不由神傷。我的一生又何嘗不像這河,遙遙不知所終。
曾堅(jiān)持去內(nèi)蒙看草原。我騎在馬背上,抬頭望向天邊。許是因?yàn)殚_(kāi)闊,那邊的云看上去很低,也很近,但我心里清楚它的遙遠(yuǎn)。那時(shí),心中有種說(shuō)不出的悲意,很想像鳥(niǎo)一樣長(zhǎng)出一對(duì)翅膀,逃開(kāi)這充滿束縛的人間,朝著那云遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。
回來(lái)后,我和父母就高中選考科目度過(guò)了漫長(zhǎng)的交涉期。他們希望我可以考慮報(bào)考理科科目,我卻想走文科的道路。
很小的時(shí)候我就喜歡看書,看的雖不算名著,但也在心中埋下了一顆做文人的種子。后來(lái)學(xué)會(huì)了打著手電在被窩里看小說(shuō),夜夜看到凌晨,竟不覺(jué)困倦,被發(fā)現(xiàn)數(shù)次也死不悔改。那時(shí)看的書現(xiàn)在想來(lái)極為粗淺,但那狂熱的愛(ài)戀卻并不粗淺。正是這樣的愛(ài)戀,讓我堅(jiān)定地選擇了全文科。( )
其實(shí)我理科不差,在讀的高中也是一所以理科為優(yōu)勢(shì)的當(dāng)?shù)孛,從為人父母的角度考慮,畢業(yè)后理科找好工作容易,自是沒(méi)有錯(cuò)的。但我并不愿這一生只為了活著,或?yàn)榱嘶畹酶挥行┒鴬^斗。那樣的生活像一片被大網(wǎng)遮掩的天地,人雖可以隨意行走,卻無(wú)法抬頭仰望天空,讓思緒自在翱翔。若我是生在這片土地上的樹(shù),我將永不能高過(guò)那張網(wǎng)。人百年后萬(wàn)事皆空,所以在這短短的一生里,我想做些我希望做的事。我注定無(wú)法飛離人間,但至少,可以“擇良木而棲”。
然而這種堅(jiān)持其實(shí)并沒(méi)有我想像中的那樣堅(jiān)強(qiáng)。長(zhǎng)期的對(duì)峙后,父母同意了我的選擇。但隨之接踵而來(lái)的,是我自己的不自信。
我的初中和高中有幸都是當(dāng)?shù)孛#虼松磉厓?yōu)秀的人也多。前時(shí)和初中故友談起昔年同窗,我才知已有人開(kāi)始為網(wǎng)店做宣傳,替日后從商積累經(jīng)驗(yàn);有人通過(guò)化學(xué)競(jìng)賽被北大錄取;也有人決心開(kāi)始繪畫,度過(guò)了艱難的初學(xué)期后終于小有所成······感慨過(guò)后,心里也不免有些空落落的。那么多人都已在屬于自己的路上漸行漸遠(yuǎn),走向了更高遠(yuǎn)的未來(lái),而我卻還在過(guò)著最普通的刷題、糾錯(cuò)、備戰(zhàn)高考的生活,拿著學(xué)校里最普通的成績(jī)。我害怕自己堅(jiān)定了方向,卻走不好這條路,數(shù)十年后仍是碌碌眾生中最微不足道的一員。
不是沒(méi)有想過(guò),現(xiàn)在的教育在逐漸發(fā)展,上大學(xué)的路早不止一條,杭州又是教改試點(diǎn),高考并非唯一選擇。然而就像那河水,它可以有不同的分支,但不管是哪一條支流,都要有水,才能成河。不論是什么方式,人都要自己有足夠的本事,才能殊途同歸,以達(dá)夙愿。
從前社會(huì)上一片譴責(zé),說(shuō)我們九零后是沒(méi)有主見(jiàn)、沒(méi)有理想的一代,上大學(xué)、報(bào)專業(yè),從的都是父母的愿。但有了主見(jiàn)、有了理想,然后呢?理想最終也要扎根在現(xiàn)實(shí)的土壤中才能發(fā)芽、長(zhǎng)大,以至開(kāi)花。我在起點(diǎn)上贏得了理想,可日后的漫漫長(zhǎng)路,我該如何面對(duì)?
一次讀書時(shí)看到一句“世人大多眼孔淺顯,只見(jiàn)皮相,未見(jiàn)骨相”,道理雖是舊的,心中仍不免微動(dòng),似有所悟。
直到一日去登山。山上有不止的風(fēng),一陣一陣地吹著,也不知在此處盤桓了多少年。突然就覺(jué)得豁然開(kāi)朗。千年來(lái)歷史長(zhǎng)河慢慢淌過(guò),察舉、科舉、高考······這些選拔人才的制度一變?cè)僮儯|蕓眾生對(duì)理想生活的追求卻從未改變。也有人在選拔和競(jìng)爭(zhēng)中黯然落幕,但憑著在漫漫人生中品出的芝蘭之香攀登至另一個(gè)全新高峰的,也不在少數(shù)。古有崔白出生低微,年至六十才被招入宮廷畫院,卻憑借自己一雙慧眼,揣度琢磨,終以精湛的畫技震動(dòng)畫壇,甚至改變了畫院“黃家富貴”的傳統(tǒng)。今亦有劉亮程這樣從未踏入大學(xué)課堂、半生于鄉(xiāng)野荒村間走走停停的默然觀者一朝獲譽(yù)“二十世紀(jì)中國(guó)最后一位散文家”。
河道如皮,河水如骨。我又何必自苦于皮相?
高考也好,創(chuàng)業(yè)、競(jìng)賽也罷,亦或是其他種種途徑,都不過(guò)只是外殼,是通道。我在這條路上走,你在那條路上走。也許暫時(shí)落后了,那都不打緊。走在路上的行者,眼中看的或許是路,但心中想的,總是那遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,它看上去也許那么遠(yuǎn),但在我們的心里卻觸手可及。就像夜色里的運(yùn)河,逶迤而去,不知所終,但我心里知道,若能一直這么走下去,見(jiàn)到的,一路都是風(fēng)景;也像那草原上的云,只要心與眼足夠?qū)拸V,再遙遠(yuǎn)的云彩都會(huì)縮短了距離。即使一年后,我當(dāng)真因?yàn)楦呖嫉氖Юs了一個(gè)更高的平臺(tái)又如何?若能一寸寸地?fù)崦睿?xì)心感受每一刻時(shí)光的紋路,我又何愁不能走到我希冀的那個(gè)終點(diǎn)?思緒在心間,心有多寬廣,思緒便有多自由。
其實(shí)在高考這些路途以外,行路人的追求、態(tài)度與堅(jiān)持,才是最真實(shí)、也最長(zhǎng)久的。
高考作文 篇3
高考作文考什么(一)
如何打造滿分作文
你要做的是訓(xùn)練兩個(gè)事情:
①訓(xùn)練寫好文章
、谟(xùn)練轉(zhuǎn)化文章(到考場(chǎng)上)
準(zhǔn)備作文:
提前知道考什么
提前知道怎么寫
高考語(yǔ)文考什么
圍繞三個(gè)維度出發(fā),以這個(gè)維度為中心,進(jìn)行發(fā)散:
個(gè)人(個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步,個(gè)人的做事方式,個(gè)人的信念、精神層次等)
個(gè)人與他人(親人,朋友<合作與競(jìng)爭(zhēng)>,路人
個(gè)人與社會(huì)(社會(huì)進(jìn)步<國(guó)家、科學(xué)>,社會(huì)問(wèn)題<環(huán)境、傳統(tǒng)>)
【例】
1.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)
[江蘇卷]
《懷想天空》——勇敢做夢(mèng)
[北京卷]
《仰望星空,腳踏實(shí)地》——兩者二選一
[福建卷]
我仰望著夜空,感到一陣驚恐;如果地球失去引力,我就會(huì)變成流星,無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦,不能!為了拒絕這種“自由”,我愿變成一段樹(shù)根,深深地扎進(jìn)地層。——注重現(xiàn)實(shí)
[安徽卷]
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情,問(wèn):為什么會(huì)這樣??
我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物,然后追問(wèn):為什么不能這樣??——蕭伯納要求選好角度,確定立意,明確文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。=懷想天空
[湖北卷]
孫悟空的筋斗云,哪吒的風(fēng)火輪,都是神奇想象的產(chǎn)物,寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。當(dāng)初,誰(shuí)也沒(méi)想到,晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)會(huì)變成現(xiàn)實(shí);同樣沒(méi)想到,法國(guó)的科幻小說(shuō)家凡爾納的夢(mèng)想“從地球到月球”在今天得以實(shí)現(xiàn)……請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì),選準(zhǔn)角度,寫一篇作文!獕(mèng)想
[上海卷]
人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光,往往會(huì)將它舍棄,只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中,人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。——夢(mèng)想
[江蘇卷]
不避平凡,不可平庸。為人不可平庸,平庸則無(wú)創(chuàng)造,無(wú)發(fā)展,無(wú)上進(jìn);處世不可平庸,因此要有原則,有鑒識(shí),有堅(jiān)守。請(qǐng)以“拒絕平庸”為題,寫一篇不少于800字的文章——夢(mèng)想
[新課標(biāo)2]
當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人:小李,篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新,為破解生命科學(xué)之迷作出重大大貢獻(xiàn),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王,愛(ài)崗敬業(yè).,練就一手絕活,變普通技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠" 之路.小劉,酷愛(ài)攝影,跋山涉水捕捉世間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆:“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁!边@三人中,你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲。——堅(jiān)持初心與夢(mèng)想
[北京卷]
《說(shuō)起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛(ài)”。在你的生活中,哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛(ài)”,這樣的熱愛(ài)為什么能深入你的靈魂? 請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛(ài)”為題作文。 要求:自選一物(植物、動(dòng)物或器物。梅花除外),可議論,可敘述,可抒情,文體不限。將題目抄寫在答題卡上!枰粋(gè)物來(lái)寫夢(mèng)想
[上海卷]
人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西,也有一些柔軟的東西,如何對(duì)待它們,將關(guān)系到能否造就和諧的自我!獔(jiān)持最初的夢(mèng)想(也可以寫其他,如懦弱堅(jiān)持,冷漠等)
老師總結(jié):這些,是不是還是夢(mèng)想?看到這里,同學(xué)們,知道高考語(yǔ)文作文是可以準(zhǔn)備了的么?為什么是夢(mèng)想?因?yàn)楦呖家疾橹袊?guó)青年人的精神品質(zhì)和情感審美,它要求每個(gè)人都有一個(gè)積極向上的“中國(guó)夢(mèng)’。
夢(mèng)想主題:表現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步或?qū)δ骋皇挛锏臒釔?ài)
2.困難
[新課標(biāo)1]
一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石,但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫,如果能從裂縫處切開(kāi),就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試,這時(shí),一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái),并且完美的切割出了兩塊寶石。有時(shí)不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn),更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請(qǐng)根據(jù)以上材料作文。
簡(jiǎn)析:戰(zhàn)勝困難,不僅需要經(jīng)驗(yàn),也需要勇氣。
[大綱卷]
周末,我從學(xué);丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多,道路泥濘,我挑著一擔(dān)秧苗,在溜滑的田埂上走了沒(méi)幾步,就心跳加速,雙腿發(fā)抖,擔(dān)子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。
媽媽在田里插秧,看到我的窘態(tài),大聲地喊:“孩子,外衣脫了,鞋子脫了,再試試!”
我脫了外衣和鞋襪,卷起褲腳,重新挑起擔(dān)。咦,一下子就覺(jué)得腳底下穩(wěn)當(dāng)了,擔(dān)子輕了,很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說(shuō):“你不是沒(méi)有能力挑這個(gè)擔(dān)子,你是擔(dān)心摔倒,弄臟衣服,注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮!
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
簡(jiǎn)析:拋卻顧慮,才能戰(zhàn)勝困難,這些需要勇氣不是一樣的么?
[重慶卷]
《難題》
[安徽卷]
“彎道超越”本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)用語(yǔ),意思是指車手利用彎道超越對(duì)手。旁道是每個(gè)車手都必須面對(duì)的。相對(duì)于直道而言,彎道上困難大,變數(shù)多。過(guò)彎道時(shí),原來(lái)領(lǐng)先的車手可能因?yàn)閺澋蓝浜,而本?lái)落后的車手也可能利用彎道超越對(duì)手。現(xiàn)在,這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵,并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化超越人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素,極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。
上面的文字,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼,不少?00字。
簡(jiǎn)析:彎道——充滿困難又蘊(yùn)含機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)刻。
[湖南卷]
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
有一棵大樹(shù),枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們鎖著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行,于是請(qǐng)飛禽、走獸幫忙。飛禽說(shuō),你沒(méi)有翅膀,于是拒絕了。大樹(shù)想請(qǐng)走獸幫忙,走獸說(shuō),你沒(méi)有腿,也拒絕了。于是,大樹(shù)決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后,大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。根據(jù)此材料寫一篇作文
簡(jiǎn)析:方法總比困難多,用另一種方式解決困難。
困難主題:面對(duì)困難,人們采取不同的方式應(yīng)對(duì),有人選擇舍棄、變通;有人選擇迎難而上,堅(jiān)持不懈。
3.記憶
[浙江卷]
豐子愷說(shuō),孩子的眼光是直線的,不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō),為什么人的年齡在延長(zhǎng),少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō),世界將失去海底王國(guó),一般失去偉大的王國(guó)就是成人。根據(jù)材料作文。
[江西卷]
《找回童年》
[湖北卷]
閱讀下面的材料,按要求作文。(60分)
語(yǔ)文課堂上,老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”時(shí),不無(wú)感慨地說(shuō):“可惜啊,我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見(jiàn)到家書了,書信這種形式恐怕要消失了!
學(xué)生甲:“沒(méi)有啊,我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信,我覺(jué)得這種交流方式是不可替代的!
學(xué)生乙:“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá),打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷,誰(shuí)還用筆寫信。俊
學(xué)生丙:“即使不用筆寫信,也不能說(shuō)明書信消失了,只不過(guò)是書信的形式變了!
學(xué)生。骸耙沁@樣說(shuō)的話,改變的又何止是書信?社會(huì)發(fā)展了,科技進(jìn)步了,很多東西都在悄然改變!薄萍几淖兩
[廣東卷]
大千世界,“原點(diǎn)”無(wú)處不在,“原點(diǎn)”可以是道德的起點(diǎn),可以是長(zhǎng)河的源頭,可以是坐標(biāo)的中心,可以是事物的根本……要求:根據(jù)以上文字,請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題,聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí),寫一篇不少于800字的文章。=找回童年
[上海卷]
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文:“一切都會(huì)過(guò)去。”契訶夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也刻有一句銘文:“一切都不會(huì)過(guò)去。”這兩句寓有深意的銘文,引起了你怎樣的思考?自選角度,自擬題目,寫一篇文章。——時(shí)間回過(guò)去,童年的純真不會(huì)過(guò)去
[安徽卷]
《時(shí)間在流逝》
[廣東卷]
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
看天光云影,能測(cè)陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開(kāi)電視,可知全球天氣,卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間,?床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮,但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo),可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“遠(yuǎn)”。
——科技改變生活
[天津卷]
近年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”,并派生出“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語(yǔ)。“范兒”多指好的“風(fēng)格”“做派”,近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”,一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”,不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”,一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”……
——傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的范兒,中華傳統(tǒng)美德/個(gè)人的范兒(夢(mèng)想)
記憶主題:
1.過(guò)去美好的事物、習(xí)慣、傳統(tǒng)的文化值得懷念,
2.美麗的景色值得懷念(環(huán)保)
3.童年的純真值得懷念(童年)
4.責(zé)任
[湖南卷]
1."它"往上飛,有一個(gè)聲音問(wèn)它累不累,它說(shuō)我不累。
2.父親在剪報(bào)紙,孩子在旁邊抱著他,說(shuō):我愿意就這樣陪著你。
簡(jiǎn)析:父親默默的陪伴
[江蘇卷]
慈母手中線,游子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。(孟郊)
為什么我的眼里常含淚水? 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。(艾青)
在這些神圣的心靈中,有一股清明的力和強(qiáng)烈的愛(ài),像激流一般飛涌出來(lái)。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音,就在他們的眼里,他們的事跡里,即可看到生命從沒(méi)像處于憂患時(shí)那么偉大,那么豐滿,那么幸福。(羅曼·羅蘭)
請(qǐng)以“憂與愛(ài)”為題,寫一篇不少于800字的文章。
簡(jiǎn)析:慈母默默的陪伴
[浙江卷]
《綠葉對(duì)根的情誼》
簡(jiǎn)析:父母如根,我如綠葉
[安徽卷]
《提籃春光看媽媽》
[浙江卷]
傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后,會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo),人們把這種現(xiàn)象稱作“反哺”。
人類社會(huì)也存在著類似的現(xiàn)象,年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來(lái),在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下,文化反哺猶如潛流,隱而不顯。但在迅疾變化的當(dāng)今世界,年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面,越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代。施教者與受教者之間,角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。
以“角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫一篇文章。可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表見(jiàn)解。
簡(jiǎn)析:孩子長(zhǎng)大了回報(bào)父母
[新課標(biāo)1]
一位父親在高速公路開(kāi)車打電話,旁邊的孩子一再提醒,父親不要撥打電話,可是父親不聽(tīng)勸阻,最終孩子選擇報(bào)警。警察前來(lái)后對(duì)父親進(jìn)行批評(píng)教育,此事引起社會(huì)爭(zhēng)議。以此為內(nèi)容,寫一封信800字的信?蛇x擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫。
簡(jiǎn)析:對(duì)父母親人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任
[北京卷]
老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處,負(fù)責(zé)巡視鐵路,防止落石、滑坡、倒樹(shù)危及行車安全,每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車經(jīng)過(guò),老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉手敬禮。此時(shí),列車也鳴響汽笛,汽笛聲在深山中久久回響……
大山深處的獨(dú)自巡視,莊重的敬禮,久久回響的汽笛……,這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考?請(qǐng)?jiān)诓牧虾夥秶畠?nèi),自定角度,自擬題目,自選文體(詩(shī)歌除外),寫一篇不少于800字的文章。
簡(jiǎn)析:堅(jiān)守崗位的職責(zé)
[山東卷]
惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任,雖石爛?,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流,合乎善長(zhǎng)惡消之天理,則終有最后成功之一日!獙O中山
要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外,文體不限;④文體特征鮮明。
簡(jiǎn)析:改革發(fā)展的責(zé)任
[新課標(biāo)]
據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞,其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位,成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息,發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么,中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢?《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果排在前六名的分別是:經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度。
請(qǐng)根據(jù)以上材料,談自己的所思、所想.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌,文體不限(除詩(shī)歌外);不要脫離材料的含義,不要套作,不得抄襲。
簡(jiǎn)析:當(dāng)代青年富國(guó)強(qiáng)國(guó)的責(zé)任。
責(zé)任主題:
分為對(duì)人和對(duì)社會(huì)
對(duì)人分為親情、友情、陌生人
對(duì)社會(huì)則是堅(jiān)守崗位職責(zé)、熱愛(ài)祖國(guó)
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高考作文 篇4
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的`向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
信念是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古。
只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ))
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的——毅力。
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐,就是那深扎的?shù)根,就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語(yǔ))
毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看,物質(zhì)消費(fèi)越大,欲望越小,快樂(lè)就越大,正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限,而欲望無(wú)窮大,將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、傷心呢?
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。
愛(ài),有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。
即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù),但我明白,一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程,是一個(gè)"連載",無(wú)論成功還是失敗,她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來(lái),她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過(guò)去就無(wú)法回頭。
試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮,聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。
能夠破碎的人,必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎,源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎,是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛,貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn),那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
春蠶死去了,但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了,但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了,但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了,但留下一片光明;雷雨過(guò)去了,但留下了七彩霓虹
寬容,是一種坦蕩,可以無(wú)私無(wú)畏,無(wú)拘無(wú)束,無(wú)塵無(wú)染。寬容,是一種豁達(dá),是比海洋和天空更為博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延續(xù)和升華。寬容有度,寬容無(wú)價(jià),寬以待人,這是人生處世的基本法則。
高考作文 篇5
閱讀下面一則材料,按照要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)任職11年的心理老師向他的領(lǐng)導(dǎo)遞上了一封僅有十個(gè)字的辭職信:“世界那么大,我想去看看!边@封辭職信引發(fā)了你怎樣的感想和感悟?
要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
【范文】
開(kāi)拓視野,行萬(wàn)里路
近日,一封辭職信引來(lái)網(wǎng)友的熱議,河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)任職11年的心理老師向他的領(lǐng)導(dǎo)遞上了一封僅有十個(gè)字的辭職信:“世界那么大,我想去看看。”被網(wǎng)友評(píng)為最具有情懷的辭職信。對(duì)于想開(kāi)闊視野的人來(lái)說(shuō),只有兩個(gè)辦法可以幫助他們達(dá)到目的,正如古人云:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!
開(kāi)闊視野,讀書起航。“書是人類進(jìn)步的階梯!笨梢(jiàn)書是有多么的重要了!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”是封建時(shí)代人們讀書的目標(biāo),F(xiàn)代讀書時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí),豐富閱歷和人生。書可以讓人修身養(yǎng)性,培養(yǎng)一個(gè)人高尚的品德與氣質(zhì)。愛(ài)讀書的人有一種知性美,想讓人去靠近,這就是書的魅力。書可增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野;可行萬(wàn)里路須從讀書開(kāi)始。宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中,著實(shí)陳述自己讀書艱辛,但正因如此,才是他有了后來(lái)的才高八斗,學(xué)富五車,為官一任,造福一方的經(jīng)歷?梢(jiàn),讀書開(kāi)闊視野,讀書能讓理想起航。
行萬(wàn)里路,再拓視野。行萬(wàn)里路,人們不光可以飽覽沿路的風(fēng)光,更重要的是這一路人們可以學(xué)到的知識(shí)。這也是教師辭職的原因吧。井底之蛙只能看見(jiàn)頭頂上一片天,無(wú)法觀察到世界的大美。這樣不是很悲哀嗎?如果一個(gè)人什么都不懂,就像中國(guó)留美的雙博士后某某女士,只會(huì)學(xué)習(xí)和考試,別的事情一概不會(huì),近日因精神分裂,流浪街頭,被美國(guó)遣返。不關(guān)注世間的事,那么他應(yīng)該是無(wú)知的吧。因此,“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行吧!”世界那么大,能將它全部欣賞,不光是開(kāi)闊的視野,還有堅(jiān)持不懈的精神,增長(zhǎng)全新認(rèn)識(shí)問(wèn)題的見(jiàn)識(shí)……
讀書行路,成功之道。李嘉誠(chéng)的司機(jī)給他開(kāi)了三十年的車,到退休時(shí),李嘉誠(chéng)覺(jué)得他這個(gè)人很踏實(shí),做事很認(rèn)真,于是給了他一張二百萬(wàn)的支票,可是司機(jī)卻笑著拒絕了,說(shuō): 一千萬(wàn)我還是拿得出來(lái)的!袄罴握\(chéng)很驚訝,說(shuō)你一個(gè)月才3000元工資,怎么做到有這么多的錢呢?司機(jī)說(shuō):“您說(shuō)的地皮好,我也會(huì)買上一塊,您說(shuō)哪個(gè)股票好,我也會(huì)買上一點(diǎn),現(xiàn)在也有了很多錢!笨梢(jiàn),跟誰(shuí)在一起真的很重要。能能人在一起開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
讀書,可以開(kāi)拓你的視野;行萬(wàn)里路,能幫助你開(kāi)闊視野。外面的世界很精彩,外邊的視野很廣闊。不要做那只可憐的井底之蛙,通過(guò)讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,去尋找?guī)椭愠晒Φ耐緩桨?(張芷)
【修改與點(diǎn)評(píng)】
1.題目《開(kāi)拓視野,行萬(wàn)里路》能夠深刻地解讀材料的共性問(wèn)題:開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。八個(gè)字的題目,揭示中心,前后對(duì)稱,內(nèi)容并列,十分整齊。
2.開(kāi)篇簡(jiǎn)練地引用材料,提出中心論點(diǎn),“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!
3.中間的三段并列式結(jié)構(gòu),分論點(diǎn)+論據(jù)=論述+結(jié)論。結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
4.結(jié)尾除了照應(yīng)開(kāi)頭以外,再現(xiàn)了讀書、行路的好處;引導(dǎo)人們走出去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),幫助自己走向成功。
高考作文 篇6
紐帶是起聯(lián)系作用的人或事物,人心需要紐帶凝聚,力量需要紐帶匯集,當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)世界化的發(fā)展,文化的交流,歷史的傳承,社會(huì)的安寧,校園的和諧等都需要紐帶,請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題,寫一篇議論文。要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。
紐帶這事我熟呀!俗話說(shuō)民以食為天,作為一個(gè)經(jīng)常上晚自習(xí)的高三黨,連接我與食物的不是食堂阿姨手中的炒勺,而是餓了么外賣小哥啊!而且他們不但是我和美食的紐帶,甚至成為了構(gòu)建和諧社會(huì)的紐帶。
我在餓了么App上有三個(gè)地址,留的名字分別是“宇宙無(wú)敵青春動(dòng)感美少女”、“我媽叫我吃飯但我就叫外賣”和“起名字麻煩就叫我小可愛(ài)”。每次小哥送餐叫我都很有喜感,有一次一個(gè)小哥在我樓下大喊“你媽喊你回家吃飯你的外賣到了!”,現(xiàn)在連公司的保安也都管我叫小可愛(ài)了,鄰居就喊我美少女哈哈,我能怎么辦,我也很無(wú)奈。】,因?yàn)辄c(diǎn)外賣,鄰里關(guān)系都變得和諧了,這就是紐帶的力量,歐耶!
高考作文 篇7
伴隨著九點(diǎn)半的鐘聲,我們走上了寂靜的夜道上。
四周漆黑無(wú)比,偶有小燈發(fā)出微弱的亮光,幾只白蛾不停地?fù)渖戎岚,跟著陣陣悅?lè)蟬音,有節(jié)奏地?fù)浯蛑种t熱的燈絲外的玻璃。
正前方幾輛校車長(zhǎng)長(zhǎng)地排列著,司機(jī)師傅也是憨憨地笑著迎接著我們的到來(lái),那一刻心中的溫暖像打火石擦出的火花,微妙地閃爍著。
坐上車,隨著顛簸的車廂窗外的燈搖晃不定,所有學(xué)生都?jí)阂种砩辖袊痰募?xì)胞,一天的學(xué)習(xí),一天的努力抽去他們身上天生本該有的活力,大家都很累。寂靜無(wú)聲無(wú)息地彌漫開(kāi)。
十點(diǎn)鐘,校車準(zhǔn)時(shí)停在了家門口的站臺(tái)上,橘黃色的燈照得人孤獨(dú),一個(gè)人的影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的連只飛蛾都不與它為伴,深深嘆了口氣,熟知上班勞累的他們應(yīng)是不會(huì)下來(lái)了。
低著頭擺弄著書包帶,兩個(gè)高矮不等的影子出現(xiàn)在眼前,它們是那么高大又那么慈愛(ài),像是一個(gè)溫暖的懷抱緊緊擁著我,我抬頭,媽媽對(duì)我溫柔的笑著,爸爸接過(guò)我的書包朝家走去。
一種抑制不住的幸福感油然而生,母親拉著我的手,溫暖帶著溫度傳入掌心,樹(shù)上的蟬鳴叫得更歡了像是對(duì)這一切感到羨慕。
到了家,我注意到爸爸的雙腿,上面滿是蚊蟲(chóng)留下的痕跡,一個(gè)個(gè)小紅疙瘩冒出來(lái),我的爸爸本來(lái)不多話,那些人看了就感到瘙癢無(wú)比的紅包,他硬是沒(méi)抱怨一句。
桌上擺滿了他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的夜宵,微甜卻又涼爽的冰粥滋潤(rùn)著我,一天的疲憊漸漸放下,又消失殆盡了,此刻的我覺(jué)得溫馨快樂(lè),看了看時(shí)鐘十點(diǎn)半了,他們辛苦了。
夏夜十點(diǎn)鐘,透著父母的愛(ài),夏夜十點(diǎn)鐘讓我在溫馨的時(shí)刻里充滿了活力。
高考作文 篇8
耶穌智勸
有一天,耶穌在對(duì)殿里講道,幾個(gè)企圖找把柄陷害他的經(jīng)學(xué)教師和法利賽人帶來(lái)了一個(gè)女人,問(wèn)他:這個(gè)女人在行淫時(shí)被抓住。摩西法律規(guī)定,這樣的女人應(yīng)該用石頭打死。你認(rèn)為怎樣?耶穌彎下腰,用指頭在地上畫字。那幾個(gè)人不停地問(wèn),他便直起身來(lái)說(shuō):你們當(dāng)中誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò),誰(shuí)就可以先拿石頭打她。說(shuō)了這話,他又彎下身在地上畫字。所有的人都溜走了,最后,只剩下耶穌和那個(gè)女人。這時(shí)候,耶穌就站起來(lái),問(wèn)她:婦人,他們都到哪里去了?沒(méi)有人留下來(lái)定你的罪嗎?
女人說(shuō):先生,沒(méi)有。?
耶穌說(shuō):好,我也不定你的罪。去吧,別再犯罪。
高考作文 篇9
與人世無(wú)爭(zhēng),不屑與人世有爭(zhēng)。也許你認(rèn)為這是一種消極的逃避態(tài)度,但我看到的,卻是在認(rèn)清世事后,仍能“白發(fā)漁樵江渚上,慣愛(ài)秋月春風(fēng)”的恬靜淡然的人生智慧與處世之道。
不與人爭(zhēng),并非是一種放棄有所作為的心態(tài),而恰恰是一種不忘初心、不為追名逐利去做自己心中所屬之事的人生觀。正所謂“事了拂衣去,深藏功與名”,在被競(jìng)爭(zhēng)觀念充斥著的當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)心不斷鞭笞著人們?yōu)榱粟A取他人、爭(zhēng)名奪利而玷污著本該是一塵不染、無(wú)比純粹之事,導(dǎo)致當(dāng)今各行業(yè)皆飄蕩著銅臭之氣。著名財(cái)經(jīng)作家吳曉波先生曾在寫給他女兒18歲生日的信件中說(shuō)道:“喜歡,是一切付出的前提。只有真心的喜歡了,你才會(huì)去投入,才不會(huì)抱怨這些投入,無(wú)論是時(shí)間、精力還是感情。而這一切,無(wú)關(guān)物質(zhì)與名利,更無(wú)關(guān)攀比與競(jìng)爭(zhēng)!闭\(chéng)然,諸如居里夫人之提煉鐳,默默地進(jìn)行這一次又一次的實(shí)驗(yàn),本著將科學(xué)事業(yè)作為生命的初心,而不是為了去與他人競(jìng)爭(zhēng)科學(xué)界的光環(huán),最終使她的美麗跨越百年,生生不息。因?yàn)闊釔?ài),而非競(jìng)爭(zhēng),才能無(wú)怨地付出,才能方得始終。
不與人爭(zhēng),是一種看透浮世之后仍能豁達(dá)于世、尋找自己價(jià)值的真正勇者的選擇。蘇東坡在王安石變法相爭(zhēng)無(wú)果、烏臺(tái)詩(shī)案被貶后,沒(méi)有再去糾結(jié)變法是對(duì)是錯(cuò),沒(méi)有再去競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)能在朝中一人之下萬(wàn)人之上,而是欣然離去,在赤壁之處高呼“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”;在泥濘小道大喝“歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。不是逃避,而是他知道,競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果必是兩派對(duì)立、政治腐、敗,民間亦再無(wú)安寧之日,既不爭(zhēng)可換自身逍遙,不爭(zhēng)可得百姓祥和,又何不淡然處世?而競(jìng)爭(zhēng)的孰是孰非,千百年后,后人自有論斷。不與人競(jìng)爭(zhēng),不抱著處處攻擊他人、處處帶刺提刀防人、處處不予人以活路的競(jìng)爭(zhēng)心,才有陶潛之云“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自得,才有楊慎“古今多少事,都付笑談中”的豪氣,才有竹林七賢“齊萬(wàn)物兮超自得,委性命兮任去留”的淡泊。
古時(shí)崇尚無(wú)為,卻從來(lái)都非無(wú)所作為,而反觀今時(shí),卻處處提倡著只為名利與競(jìng)爭(zhēng)的處世之道。有人說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)心能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。誠(chéng)然,有競(jìng)爭(zhēng)心并非什么不可饒恕之事,也確是人之常情。但看今日之社會(huì),電影市場(chǎng)上,導(dǎo)演為競(jìng)爭(zhēng)票房、爭(zhēng)搶話題,而越發(fā)肆無(wú)忌憚,下跪炒作之事層出不窮,微博排片之戰(zhàn)更是司空見(jiàn)慣;而房地產(chǎn)大亨為競(jìng)爭(zhēng)錢財(cái)、競(jìng)爭(zhēng)土地資源,強(qiáng)取豪奪,無(wú)所不用其極;各大演員花旦,為競(jìng)爭(zhēng)知名度,爭(zhēng)相以私事博尺度、占話題,而忘卻了自己演藝之本心。豈不悲哉!
我想,只有逍遙無(wú)所待,不背負(fù)著競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力去行事,才能方得始終,摶扶搖而上九萬(wàn)里。
高考作文 篇10
打開(kāi)電腦,刷刷網(wǎng)頁(yè),不時(shí)地翻看一下手機(jī)——這是很多城市人的日常生活狀態(tài)。人們?cè)谲囁R龍間流連忘返,享受著現(xiàn)代生活帶來(lái)的種種便利,也迷惑于復(fù)雜的人事關(guān)系。當(dāng)然,在夜里,人們也會(huì)偶爾在路上駐足,欣賞一下那輪明月,尋找夜空中尚存的幾顆星。
生活的現(xiàn)代化是一種不可遏止的趨勢(shì),或許這出于人類無(wú)法擺脫的生存恐懼。大自然是偉大的,她孕育了人類,給人類提供了生存的食糧和環(huán)境,卻同時(shí)讓人類在她的威力面前永遠(yuǎn)顯得如此渺小。地震、洪水、干旱、暴雨……通過(guò)科技,人類不斷改造著自然,希望能借此保護(hù)自己?萍疾粌H幫助人們面對(duì)災(zāi)害,它更使得人們不斷擺脫自然加諸在自己身上的束縛,可以讓人不斷跨越時(shí)間和空間的距離,使人們的生活變得如此豐富多彩。如今,我們可以通過(guò)電腦學(xué)習(xí)世界各地的知識(shí),掌握各種各樣的信息,處理繁雜跨洋的工作。我們的想念也不再是數(shù)月不能抵達(dá)的傳書,而是一通普普通通的電話,一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的視頻,甚至是一場(chǎng)說(shuō)走就走的飛行。
但是,這樣快捷便利的生活,容易讓我們以為,我們已經(jīng)把自然攥在了手心,想怎么處置就怎么處置。除了百年不遇的地震、洪水、海嘯,似乎沒(méi)有什么值得我們懼怕的了。但是即便是僥幸躲過(guò)了那些巨大的災(zāi)害,面對(duì)污濁的空氣、黯淡的天空、充滿毒性的日常食物和頻發(fā)的交通案件,人們?cè)缭撉宄约鹤鲞^(guò)了頭。到了這個(gè)時(shí)候,我們才會(huì)回過(guò)頭來(lái)珍惜自然的美麗。可惜,多數(shù)人的反應(yīng)不是如何提高自己的環(huán)保意識(shí),而是開(kāi)始思考如何保住自己的安全,甚至尋找美麗的“世外桃源”去度假。當(dāng)一切看上去唾手可得,人們反而對(duì)世界愈加冷漠了。這不知是進(jìn)步,還是退步。
我并不想否定現(xiàn)代生活。如果要我離開(kāi)這喧鬧紛擾、霧霾縈繞的城市生活,一生放馬牧羊,我承認(rèn)我既無(wú)那種能力,亦沒(méi)有此意愿?萍疾⒉皇亲匀坏膶(duì)立面,它不過(guò)是個(gè)工具。造成環(huán)境危機(jī)的根本不是科技,而是無(wú)限膨脹的人類欲望。那種欲望太過(guò)強(qiáng)大,讓人忘卻了對(duì)自然的珍惜和敬畏。
我們常說(shuō),不要等到徹底失去才知道后悔。越來(lái)越不正常的氣候已經(jīng)在向我們發(fā)出警告。人類如果無(wú)法自我平衡,終會(huì)走向自我滅亡。到那時(shí),便再不必思考最美風(fēng)景何所望了。作文
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