一年級作文錦集七篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
誘讀，激發(fā)興趣。一年級學生剛從幼兒園走進學校，自主行為習慣沒有養(yǎng)成，事事都要教師代勞，更沒有主動讀書的意識。課上可與學生共同讀課本上的內容，教師讀一句，引領學生接下一句，激發(fā)學生的興趣。對于能將課文讀通順的學生，可獎勵一個積分，十個積分換一個章，兩個章?lián)Q一個獎品。教師可用此法引導學生主動把課文讀通、讀順、讀懂，激發(fā)學生讀書的興趣。
勸讀，養(yǎng)成習慣。一年級學生識字量小，基本上沒有讀書習慣，通常是由父母講故事，很少自己看書。因此，教師要善于勸讀，可要求學生午休時讀15分鐘自己喜愛的故事，回家讀給父母聽；睡覺前讀15分鐘自己喜愛的書，第二天轉述給教師聽。雙管齊下，使學生養(yǎng)成看書的習慣。
促讀，親子共讀。為了讓學生克服讀書的困難，教師要及時在班級的微信群里發(fā)通知，請各位家長配合，監(jiān)督孩子讀書，并陪孩子進行親子閱讀。家長讀一頁，孩子讀兩頁，調動孩子的讀書興趣，慢慢養(yǎng)成樂于讀書的習慣。教師可把學生讀書的影像發(fā)到班級微信群里，讓其他家長了解其他孩子讀書的情況。引導被表揚的學生主動讀書，讓沒讀書的學生受到感染，自己主動讀書。定期評選讀書小狀元，激勵學生提高讀書的興趣。
一年級作文 篇2
我的舅舅今年36歲，是他的本命年。一頭烏黑的頭發(fā)，但是有點短。眼睛不大，特別敏捷，嘴巴不太愛說話。他的身高1。8米。很帥��！
我舅舅是警察，每天要開車到很遠的地方去上班，整天早出晚歸，很辛苦。有一次下著滂沱大雨，他在外面執(zhí)行任務，被雨淋透了，但是他還在雨里忙著，直到任務結束才回到房間里。他這種工作 精神很可貴，讓我值得學習。
雖然舅舅工作很忙，但他對我們很好，只要休息，就帶我們全家出去玩。
我很愛我的舅舅。
一年級作文 篇3
晚上，吃過飯后，媽媽給（幫）我默寫（字母）。我默寫完了，（媽媽檢查后）全對，得了100分。我也讓媽媽默寫，然后，我想給媽媽簽字，我先寫“媽媽”兩個字，其余的不會寫，我想用拼音代替，在拼zhen bang 時出了點小意外，我拼成了zhan bang ,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，我們倆哈哈大笑，幸虧我及時糾正了錯誤，要不然丟小臉。
（通過這件事情）我了解了學語文很重要，以后我要（好好學拼音），好好學語文。
媽媽的話：
堅持寫日記的第3天，陶陶說，今天沒啥寫的。我一聽，心里一緊，這怎么會行，才寫了兩天日記，就想罷工。我一邊笑著對陶陶說，怎么會沒啥寫呢，一邊讓大腦快速轉起來，我得幫她想素材呀。想到了剛剛默寫的那一幕，就建議把這件小事兒寫出來，陶陶馬上同意，在沒有引導的情況下，滔滔不絕地說完了第一段話，其中“小意外，丟小臉”均是陶陶的原詞原句。陶陶說得太快，以至于讓我提醒慢一點兒。最后一段，是在我的引導下，通過這件小事情，你知道了什么呀！陶陶不假思索，順口說出來，“了解了學語文很重要，我要好好學語文”，因為和拼音有直接關系，我建議加上好好學拼音這一句話。
一年級作文 篇4
昨天，帶孩子一起去虞城，不僅探望了好友，還參觀了“幸福的花匠”和“自由之風”創(chuàng)辦的新理念外語學校，整潔的教室，優(yōu)美的環(huán)境，讓小年和小雪羨慕至極。趁著他們的這種興頭，“花匠”校長邀請小年和小雪去和自己學校的孩子們見見面，說說自己的學習經驗。
孩子們一聽這樣的建議，頭搖的像撥浪鼓一樣：“不行，我不去！”“我不敢！”兩個孩子又一次對自己懷疑起來�？吹竭@樣的情形，我沒有多說什么，只是用簡短地話音說了一句：“嘗試一下，相信自己！”孩子看到我的態(tài)度很堅決，也惶惶然地跟著兩位校長進了教室。
十分鐘后，兩個孩子興奮地跑了出來，不斷地向我講自己的感受，那些學生多好客，自己的介紹又多順利，而且還把自己的QQ號留給他們，以便以后多交流學習。這時，我又簡短地問了他們一句：“為自己鼓掌了嗎？”“當然了，媽媽，為自己鼓掌，自己就能進步更快了，今天我們經歷了這樣的事情，下一次我們就一點都不會膽怯了！”
聽到孩子的回答，我笑了——孩子更自信了！記得那是演講比賽結束后我跟孩子的一席談話，因為剛開始小年對自己的不信任，所以他不能勇敢的參與，甚至打了退堂鼓。但是，在我的鼓勵下，孩子不僅自信地參與了，而且還獲得了全縣一等獎的好成績！
那個時候，我就告訴孩子：自信，是為自己喝彩的最佳方式。學習和生活中，誰都會遇到艱難坎坷，失意迷茫，曲折磨難，甚至是失敗，但這些都不可怕，可怕的是自己否定自己，自己打倒自己，自己摧毀自己：“我不行，我真的不行！”要知道，命運的鑰匙永遠掌握在自己手中，而如何靈活地使用這把鑰匙，開啟那扇成功的大門，除了努力外，就是相信自己能行！
這一次，我同樣告訴孩子：當我們摔了跟頭時，應該立即爬起來，撣撣身上的塵土，為自己鼓勁，為自己喊一聲：“加油!”當我們獲得一次微小的成功之后，應該敢于驕傲地對自己說：“我真棒！”當困難來臨時，自己給自己打氣，用信念滋養(yǎng)勇氣；當失敗來臨時，自己給自己鼓勁，總結經驗尋找新的挑戰(zhàn)；而當機會來臨時，學會為自己壯膽，用知識和智慧，寫下新的功績！
人人都需要鼓勵，在鼓勵中才能更自信地成長！在現(xiàn)實生活中，很多人都是渴望得到別人的掌聲。但事實上，要想得到別人的鼓勵并不容易，在這時候，我們就要學會自我激勵，自己給自己鼓掌！
唐代詩人李白在《將進酒》中寫道：“天生我材必有用，千金散盡還復來�！蹦転樽约汉炔实娜艘欢ㄊ菑娬�，因為他敢于接受任何挑戰(zhàn)，自強不息！堅信自己的價值，學會為自己喝彩，讓我們都擁有一個精彩而有意義的人生！
最后，還要對小年和小雪說：“別在乎別人對你的評價，否則，反而會成為你的包袱；也不要害怕自己得不到別人的喝彩，因為你會記得隨時為自己鼓掌！”
孩子，成長的道路上，千萬別忘了自己為自己鼓掌！
一年級作文 篇5
生命很美好，卻很脆弱；平安很貼切，卻很遙遠。無數(shù)次的悲慘經歷給予了我們多少血的教訓，交通事故已無可置疑地成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。
11月16日，對普通人而言是一個普通得不能再普通的日子，可又是一個已經留下印記，讓人不敢忘記的日子。19名幼童用自己的生命刻下了那道深紅的溝壑。11月16日上午9時許，甘肅慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園接送車發(fā)生交通事故，當場造成19個孩子和一名司機、一名教師的死亡。那一刻，19個家庭由此陷入漫長的絕望，瞬間跌入喪子喪女的巨大痛苦之中。這種痛苦，對于這些年輕的父母來說，是如此的折磨人心，如此的讓人無法承受。
這無疑也是對13億國人的拷問，核載9人的所謂校車，卻硬是滿打滿塞裝上了64人。孩子們是怎樣在狹小的面包車里站立？無人知道！也不想知道！
這一慘劇無關乎濃霧、小雨等一切客觀因素。盡管甘肅省于事發(fā)前一月剛剛完成對校車安全隱患的排查，可是撕扯人心的悲劇又再一次發(fā)生了。在19個幼小的靈魂面前，我們無顏以對，無地自容！我們只剩下了無盡的哀痛與所謂的深刻反思！而這與那些逝去的鮮活生命相比，又是多么微不足道。
那么，我們需要的又是否僅此而已呢？一個個生命的不斷離去，一幕幕悲劇的`重復發(fā)生，一次次讓無數(shù)家庭悲痛欲絕，我們難道僅僅只是重復著無力的呻吟與檢討？不！這樣沉痛的代價，更應警醒那些仍將自己與別人置于危險之中的人。
關愛生命，安全出行！
這句標語提出的年頭或許伴隨著工業(yè)化與城市化的到來，可卻仍舊阻止不了那些觸目驚心的事故。人們總是固執(zhí)于通過自身的親歷去感觸社會，包括血的代價。為了利益或是時間，就將孩子置于生命邊緣。
幼兒園董事長在利益的驅使下，私自將面包車改為無座，以這樣的“校車”運行了至少一學期。孩子們的生命成了賺錢的工具，比之“沙丁罐頭”也是有過之而無不及的！
司機在時間的催促下，不顧惡劣天氣，依舊滿員超載，逆向，超速行駛，結果……試問我們拿什么去面對那19個逝去生命的孩子！又拿什么來面對自己的良心！
假如那天學校校車正常運行，沒有超載；假如那天司機沒有超速、逆向。我們的孩子一定在快樂地學習，游戲，期待著一切即將發(fā)生的美好�？墒牵松鷽]有如果，他們的“校車”扼殺了他們的人生，使他們過早夭折，匆匆地就離開了世界！這一切無不是因為交通事故，究其根本，也都是安全意識嚴重淡��！
不要在每有重大事故發(fā)生后才會想到去妥善處理，去宣傳，去教育！為何不把宣傳安全工作深入到每時每刻？為何不能避免悲劇的再次發(fā)生？“關愛生命，安全出行”這是標語，沒錯，可難道僅僅只是口頭的標語嗎？為什么我們不能時時以此為戒？又為什么不能將之落到實處？
“生命誠可貴”。我們青少年是祖國的未來與希望，為此，我們更應學會關愛自己的生命，遠離那些只要注意就能避免的或可能存在的危險。交通事故的發(fā)生往往總是在剎那之間，所以，我們一定不要因為短暫的大意、疏忽而抱憾終生，甚至丟掉生命！
請關愛生命，不要讓悲劇一次次驀然降臨！
請安全出行，不要讓生命之花凋零在車輪之下！
一年級作文 篇6
寧沛是我的同桌。寧沛是一個眼睛小小的，身體胖胖的小男孩，剪著一個清爽的小平頭。有一次，他語文考了98.5分，就差0.5分就可以拿一個棒棒糖了，為此，他傷心了好久。
寧沛很喜歡管同學，特別喜歡管陳俊杰。每次陳俊杰上課看書，寧沛都會不顧一切，大喊一聲：“陳俊杰！”寧沛還喜歡玩電腦，上體育課，非常的樂觀、陽光。
一年級作文 篇7
今天中午，我的表姐在我家。因為今天很熱表姐提議說：“我們做酸奶冰淇淋吧！”
我說：“好的”。我首先把酸奶倒入一個罐子然后放到冰箱里。過了一個小時我打開一看竟然沒好，我把冰箱重新關上了，又過了三個小時我又打開看發(fā)現(xiàn)冰淇淋做好了，奶奶說到明天早上就可以吃了。我很高興。
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