有關(guān)八年級(jí)作文匯總10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
月光慘淡，如流水一般，就覺(jué)得瀉在桌面上，映在成績(jī)單上，也映在我蒼白的臉上……
小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)是一年比一年好，到了畢業(yè)時(shí)，我的成績(jī)排名居然到了二十名之前。到了初中，第一個(gè)學(xué)期，成績(jī)雖說(shuō)不如以前了，但也保住了前五十；但在這個(gè)學(xué)期，上課總是吊兒郎當(dāng)，心浮氣躁，根本沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也沒(méi)有耐心學(xué)習(xí)。
日子一天天過(guò)去了，我在學(xué)校里的狀況就是：作業(yè)放到最后，能抄就抄，家庭作業(yè)都懶得做，有些質(zhì)量沒(méi)保證，有些則回學(xué)校抄。就因?yàn)檫@樣惡性循環(huán)，成績(jī)直線下滑，連上一次月考的七十三都沒(méi)保住，期中考試直接退到了一百五十，我瞬間成了全校的“名人”。當(dāng)老師說(shuō)到我的名次的時(shí)候，我心中有一份驚訝，也有一份羞愧，更有一份心酸，覺(jué)得沒(méi)臉面對(duì)媽媽，沒(méi)臉面對(duì)所有關(guān)心我的人。后來(lái)，我用功了一些，期末考試的時(shí)候回到了六十三，可是，還不夠好！
我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，那樣?jì)寢尩难劾锞筒粫?huì)是失望與傷心；我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，那樣我的眼角就不會(huì)再有苦澀的淚水；我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，那樣我就不會(huì)再抬不起頭來(lái)，我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好，我很想，我真的很想……
都說(shuō)八年級(jí)是初中生涯最重要的一年了，成績(jī)?cè)趺礃又苯雨P(guān)系到能不能考到好高中，我心里暗暗想：我該努力的時(shí)候到了！
所以，我一定要抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課：首先，要集中注意力聽(tīng)，心無(wú)旁騖，可成大事；其次，要帶著問(wèn)題聽(tīng)；最后，要勤于做筆記，“好記性不如爛筆頭”就是最好的詮釋。下課有問(wèn)題一定要及時(shí)問(wèn)老師，作業(yè)一定要按時(shí)完成，不能一拖再拖，空閑時(shí)一定要自覺(jué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，要把時(shí)間銜接得天衣無(wú)縫，發(fā)揮得淋漓盡致。要主次合理安排時(shí)間，主次要摸清，不能因?yàn)橐患凰阒匾氖虑樯瞪档氐⒄`了一件真正重要的事。時(shí)間是個(gè)常量，需要合理安排，學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，但也是有規(guī)律可循的。
此外，因?yàn)橹锌伎嫉牟粌H是學(xué)習(xí)成績(jī)，還有我最不擅長(zhǎng)的體育，所以，我決定，以后上學(xué)、放學(xué)，拋棄一切交通工具，全靠自己這雙腿慢跑來(lái)回，邊跑還可以在腦袋里整理知識(shí)點(diǎn)。這樣，淳中的大門將永遠(yuǎn)為我打開(kāi)！
八年級(jí)作文 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
——題記
是誰(shuí)一一把我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，交給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗。
老師像蠟燭一樣燃燒了自己點(diǎn)燃了我們。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師總是毫不留情的批評(píng)我們，所以一些同學(xué)也因此對(duì)某些老師有意見(jiàn)，但我知道，這是同學(xué)們不理解老師的現(xiàn)象。
比如那一次：語(yǔ)文老師說(shuō)要讓我們留下來(lái)背書，誰(shuí)背完，誰(shuí)才能走。有的同學(xué)就不高興了，背著老師說(shuō)了壞話，還被老師聽(tīng)到了。其實(shí)他們是不明白老師的用意；老師我懂你，你是怕我們不自覺(jué)，書不會(huì)背，考試時(shí)就不會(huì)做題了，考試就拿不到分了。
還有那一次：因?yàn)槟承┰�，我們班的生物作業(yè)沒(méi)有交齊，生物老師讓我們?nèi)喟炎鳂I(yè)抄五遍。這也免不了讓同學(xué)們有些意見(jiàn)，老師我懂你，你是不希望我們下次不再做同樣的錯(cuò)事，能知錯(cuò)就改。
當(dāng)然，還有很多老師批評(píng)過(guò)我們，他們的目的都是為了讓我們對(duì)這次的錯(cuò)誤，記憶猶新，下次遇到這種事時(shí)不會(huì)做出同樣的錯(cuò)誤。不希望我們把錯(cuò)的事一而再再而三的錯(cuò)下去，老師是希望我們將來(lái)能有一個(gè)好發(fā)展，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
當(dāng)被老師批評(píng)時(shí)，我們就應(yīng)想一想，老師為我們付出了多少？站在老師的角度想一想，理解老師的用意，體諒老師的辛勞，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的老師。
當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我們肯定都很高興，但大家又沒(méi)有想過(guò)，老師有什么用意呢？老師我懂你，你是希望通過(guò)表?yè)P(yáng)，讓我們充滿信心，打起精神，去努力，去拼搏。
老師是人類文明的傳播者，是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。所以老師是人類靈魂的工程師。老師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，老師，您在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。
每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。
每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生。
知識(shí)可以通過(guò)各種方法獲取，但是對(duì)于善于教給我們思考方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的老師，有誰(shuí)不感激他們呢？
所以老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！
老師我懂你，我知道你言行的用意，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，您辛苦了！”
八年級(jí)作文 篇3
從小學(xué)開(kāi)始，我們就同在一個(gè)屋檐下一起讀書、一起學(xué)習(xí)、一起玩……
我和她是形影不離的好朋友。雖然我比她大，可她卻像一個(gè)大姐姐一樣處處讓著我，事事遷就著我。雖然我們關(guān)系很好，可有時(shí)也免不了爭(zhēng)吵，但每次爭(zhēng)吵她都讓著我，最終以我的勝利而告終。
學(xué)校又要舉行黑板報(bào)比賽了，我們班又要出新的黑板報(bào)。黑板報(bào)一直都是由四位女生出的，再這四位女生之中就包括了我和她。名義上她當(dāng)任總主編，而我負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)和繪畫，但每次我說(shuō)什么就是什么，她也決不反對(duì)。下課后我們開(kāi)始動(dòng)工，這時(shí)我不知怎地，突然對(duì)旁邊正在認(rèn)真畫邊框的她吼了一句：“不要你畫！”這一吼把旁邊的人和她都驚了，她用驚訝的眼光看著我，頗躊躇了一會(huì)兒，然后帶著滿肚子的歉意輕聲地對(duì)我說(shuō)：“好吧，我不畫了。”于是她慢慢走會(huì)了座位。不一會(huì)兒，到了吃中飯的時(shí)間，我走到她身旁對(duì)她說(shuō)：“我走了”沒(méi)等她回答我就朝門外走去。
等我吃完午飯來(lái)到教室時(shí)，她已經(jīng)坐在她的位子上。正埋頭看書。我走到我的座位上，打開(kāi)桌子，一個(gè)漂亮的水晶小葫蘆立在里面，旁邊還有一張紙，我打開(kāi)紙一看：“對(duì)不起，我不知道你為什么那么生氣，而且還……”最后沒(méi)有署名，但我一眼就看出是她的字。又到了出黑板報(bào)的時(shí)間，我們又要“工作”了。我站在她的身旁偷偷拿出放在手心的葫蘆給她看，雖然我知道這是她送的但我還是問(wèn)了一句：“是你送的嗎？”“嗯”她回答。“謝謝”我開(kāi)心地笑了。這時(shí)沉默了一中午的她也開(kāi)心地笑了起來(lái)。她指了指她戴在脖子上的那個(gè)一模一樣的葫蘆說(shuō)：“你一個(gè)，我一個(gè)�！庇谑俏乙矊⑺髁似饋�(lái)�；丶业穆飞衔依齺�(lái)到了一個(gè)賣小玩藝的地方，我選了兩個(gè)一模一樣的“鞋子”，把一個(gè)遞給她說(shuō)：“你一個(gè)，我一個(gè)�！彼粗�，我看著她，兩個(gè)人開(kāi)心地笑了……從此我倆的關(guān)系就更密切了。
好朋友是伴隨你一生的人。時(shí)間在變，人也在變，但一個(gè)好朋友是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
八年級(jí)作文 篇4
在那無(wú)邊無(wú)際的海灘上，陽(yáng)光懶洋洋的直射在柔軟的細(xì)沙子里，直射在深藍(lán)色的海水里，直射在五顏六色而白色占多數(shù)的塑料袋子里。突然，海灘左側(cè)的大門已經(jīng)打開(kāi)，人們爭(zhēng)先恐后沖了進(jìn)來(lái)，似乎不愿意再浪費(fèi)一秒鐘的時(shí)間享受那碧藍(lán)的海水，金黃的沙灘。遠(yuǎn)處的忽而盤旋丶忽而俯沖丶忽而振翅的潔白的海鷗正在天空中飛翔……
直到人流散去，最后剩下大門緊鎖的時(shí)候。月亮出來(lái)了，照在海水上，和那一片白茫茫的塑料袋。我似乎聽(tīng)到水兒在哭泣，我似乎聽(tīng)到魚兒在哭泣，我似乎聽(tīng)到岸邊的石頭在哭泣，我似乎聽(tīng)到地球母親在哭泣。
地球母親在哭什么？她哭的是曾經(jīng)辛辛苦苦養(yǎng)育我們地球的兒女子孫，卻換來(lái)的是此等不孝的結(jié)果。她哭的是因環(huán)境破壞，地球早已不再美麗。她的乳汁早已被我們?nèi)祟愇蓞s還不心甘，地球母親沒(méi)有怪我們，因?yàn)槲覀円廊皇堑厍虻淖优�，她深�?ài)的子女……
從遠(yuǎn)處飄來(lái)一位白衣少女，婀娜的身姿中散發(fā)出迷人的笑容，酒窩凹進(jìn)去，欲是那樣迷人呀！而從便利店出來(lái)，打開(kāi)包裝袋，隨手一扔即走人，從遠(yuǎn)處的`我眼睛瞪得特大，因?yàn)槲覐乃砩峡吹降牟皇撬敲利惖耐獗�，而是一種丑陋的惡習(xí)，也許有一天，她也會(huì)為自己的行為感到后悔莫及罷了。
人們呼吁環(huán)保！呼吁低碳！在現(xiàn)實(shí)生活中改變整個(gè)世界是那樣遙遠(yuǎn)，反反只是依靠片面的言詞嗎？這樣不足以為稀，所以大家要?jiǎng)邮肿銎饋?lái)，不要一切的一切只是空談�？�，何是環(huán)保？環(huán)保就是少浪費(fèi)紙張，少用塑料袋，少用一次性餐具是嗎？我想說(shuō)，是的，是這樣子的。
對(duì)于現(xiàn)代的人來(lái)說(shuō)，人們的水平變高了。大多數(shù)的人們?cè)缫褯](méi)有出門買菜帶餐籃子，取而代之的是一次性塑料帶，于是乎，菜籃子就沉浮了，論方便，一次性的塑料袋子好，論環(huán)保菜籃子好，聰明的我們，大多數(shù)都是選擇塑料袋�？珊卧脒^(guò)如果全國(guó)十三億人口每人用一個(gè)袋子那便是十三億個(gè)袋子，我無(wú)法想象那堆積如山的塑料袋，那樣只會(huì)讓我更加討厭人類。討厭我自己。其實(shí)環(huán)保和節(jié)約是共行的，如果一個(gè)人將垃圾堆在家里，把污水隨便倒在自己家的地板上，把家里養(yǎng)的金魚，寵物統(tǒng)統(tǒng)殺死，把培植的花草統(tǒng)統(tǒng)鏟除，人們一定會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人瘋了！”
可是，我們一邊把地球稱為“地球家園”，一邊卻肆意地制造垃圾，并讓垃圾堆積如山；肆意地制造污水，并把污水排入江河湖海里；肆意地捕殺野生動(dòng)物，使很多動(dòng)物瀕臨滅絕；肆意地破壞原始森林，使水土大量流失，使土地嚴(yán)重沙化，難道我們都瘋了嗎？救救地球吧，不但是這樣，是為了救自己！否真的和電影一樣？等到世界末日，等到環(huán)境破壞，等到人類死去，地球才可能永久的休息呢！
八年級(jí)作文 篇5
我不知，為何提筆就能想起你；我不知，到底是什么，讓我們決裂得如此深，如此痛；我不知，到底為什么會(huì)有這樣的思緒……
記憶中的往事，又一幕幕出現(xiàn)在腦海里。思念已縈繞我心頭，揮之不去，又該如何處理？
陰沉的天，似乎就注定了故事的結(jié)局——這是以往小說(shuō)的開(kāi)始 ，可今天并不是。太陽(yáng)也當(dāng)空照，小鳥(niǎo)也對(duì)我笑。剛剛上完課的我，懨懨地吃過(guò)午飯，想去班里休息，卻在食堂門口撞到了迎面走來(lái)的你。我們的話語(yǔ)似乎和往常一樣，但我只記得談話以我的“老師在那里，先回去了”做結(jié)尾，對(duì)你說(shuō)了什么卻沒(méi)有注意。
考試的失利，讓我突然間沒(méi)有了說(shuō)話的興致，所以，盡管你問(wèn)，我卻不想往事重提。于是對(duì)你編了謊言，如此而已。而你，去找別人左問(wèn)問(wèn)右問(wèn)問(wèn)，直至掏出了我的“老底”。我耳邊還回蕩著你的質(zhì)問(wèn)：“你是我的好朋友，為什么不說(shuō)實(shí)話？想不告訴我，說(shuō)出來(lái)就可以！”而我的回答也氣壯理直：“我第一次說(shuō)的是：別問(wèn)了；第二次是以默默結(jié)尾的。而你，卻問(wèn)這問(wèn)那，怎好再回來(lái)說(shuō)理？”從此，我們便成為了陌生人……
我不知，現(xiàn)在為何要在你面前和其他同學(xué)強(qiáng)顏歡笑？我不知，為何在和別人說(shuō)笑的時(shí)候會(huì)那么注意你？小學(xué)六年的“兄弟情”已經(jīng)讓我深深了解你，我習(xí)慣了你的笑臉，習(xí)慣了你的字跡，習(xí)慣了你不離左右的“糾纏”，習(xí)慣了你別出心裁的惡作劇……
一切的一切，怎么就都成了美好的回憶？我不知現(xiàn)在的你，為何總是敢于面對(duì)我的目光，而我卻選擇逃避；我不知現(xiàn)在的你，為何總是踽踽獨(dú)行，而我總是默默地注視你。多少次擦肩而過(guò)，似乎都看你動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻又昂起頭一聲不語(yǔ)……
六年的風(fēng)雨，讓我們享受了純真的友誼，而風(fēng)雨走過(guò)之后，在即將圓滿的一刻，你卻是那樣讓我覺(jué)得遙不可及。我不知道，我不知道啊，在今后的人生路上，還會(huì)不會(huì)……還會(huì)不會(huì)……再有一個(gè)你。
回想著六年來(lái)的淘氣,回想著六年來(lái)的甜蜜，我不知為何提筆,我不知為何一提筆便能想起你，我只知道,我注定會(huì)不經(jīng)意地想起你，我只知道,我的筆下注定會(huì)總有你。
我不知,你是不是為我而等在那里……
我不知，我為什么猶豫……
八年級(jí)作文 篇6
今天，是我們作文班開(kāi)班的第一天，我們可開(kāi)心了！
三點(diǎn)整的時(shí)候，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到鐘老師家。人到齊了，鐘老師拿出一個(gè)小盆子，里面裝著許多可愛(ài)的小泥鰍。老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們一起來(lái)捉泥鰍吧！男的一組，女的一組。女的先來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)了就迫不急待地圍上前，我看見(jiàn)一條條泥鰍在水里活潑亂跳、游來(lái)游去。我卷起袖子，把手伸進(jìn)水里�！白サ搅�！抓到了！”可是誰(shuí)知道這條敏捷的泥鰍逃走了。當(dāng)時(shí)我心里還真不服氣。又伸手去捉，一下子一雙手捧起了三條泥鰍。“真是天助我也，天助我也！”我仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)泥鰍的背是黑色的，肚子是米黃色的，還帶有一些黑色的斑點(diǎn)。我把剛抓到的三條泥鰍放在另外一個(gè)盆子里。由于泥鰍的身子太滑，抓了幾次都還抓不到，最后一次時(shí)一條泥鰍自動(dòng)跳到我手上，它的眼睛一突一突的，連我的手也有點(diǎn)被動(dòng)搖了。我一不留神讓泥鰍給跑了。三十分鐘過(guò)去了，盆里的泥鰍都被我們捉完了�？粗鴦e的女同學(xué)滿載而歸，我真實(shí)又羨慕又嫉妒。
這個(gè)游戲真好玩，明年我過(guò)生日也要玩這個(gè)游戲。
八年級(jí)作文 篇7
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
——題記
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！迸笥褱I別，風(fēng)涌浪起，杯酒蒼茫，你隨即轉(zhuǎn)身離去。風(fēng)裹挾著沙塵在易水邊嗚咽，為你哀嘆�？蓢@，忠士也，義士也，烈士也，隨著易水寒風(fēng)，隨著“士為知己者死”的誓言，一同遠(yuǎn)去了。
“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！背浅乇黄龋瑪啾跉埢�，你沒(méi)有悲傷，沒(méi)有頹廢，沒(méi)有一蹶不振，有的只是滿懷的期待，憧憬和希望。你堅(jiān)毅地走向吳王的馬棚，臥薪嘗膽，受盡ling辱，只待一日，重收舊山河，東山再起，揮軍重來(lái)，重操舊業(yè)。嗚呼，王者乎，勇者乎，智者乎�？啾M甘來(lái)，終為人上，永垂青史！
“將軍秉天姿，義勇冠今昔。走馬百戰(zhàn)場(chǎng)，一劍萬(wàn)人敵。”桃園深處，三人結(jié)拜成兄弟，從此注定生死與共。溫酒斬華雄，斗呂布，盡顯勇猛；斬顏良，誅文丑，何等英武；千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，神威外露；單刀赴宴，水淹七軍，如此智勇；刮骨療傷，好不勇敢；敗走麥城，凄涼悲壯。噫兮，忠烈兮，英武兮，悲壯兮。桃園深處，明月清風(fēng)為你高聲吟唱！
我們哀嘆英雄的悲哀，品位英雄的情懷，感受英雄的精神，頌讀英雄的贊賦�！熬阃�，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！弊屛覀兏鎰e古昔的英雄，踏上英雄的腳步，大步向前進(jìn)！
八年級(jí)作文 篇8
網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中無(wú)處不在。如果這世界缺少了網(wǎng)絡(luò)，我真不敢想像世界會(huì)變成什么樣子。
以前的人們不知道網(wǎng)絡(luò)是什么樣子，用來(lái)做什么，似乎只要能擁有一臺(tái)電腦就已經(jīng)喜出望外了。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們?cè)倨匠２贿^(guò)了。網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們做許多事，解決許多煩惱。也許有的人只把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一種工具。而我，卻把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成我的朋友，真真實(shí)實(shí)的朋友。
當(dāng)我傷心的時(shí)候，我就去網(wǎng)游，把一切煩心事拋于腦后，與網(wǎng)絡(luò)作伴，在其中自由翱翔。玩游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、看電影，都是我發(fā)泄時(shí)的必需品。但每次網(wǎng)游時(shí)我都有個(gè)度。因?yàn)槲伊私饩W(wǎng)絡(luò)的可怕。它能使好的人更好，也能使壞的人更壞。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于正當(dāng)用途的人，它就像一劑良藥，為你及時(shí)的答疑解惑。而對(duì)于那些那些用于不良用途的人，它就像是毒藥，碰了之后就迷上這種味道，再也割舍不掉。當(dāng)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣后，便無(wú)藥可救了。
當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我更加會(huì)去網(wǎng)游。把我的開(kāi)心事告訴它，與它分享，讓它和我一起開(kāi)心。我也會(huì)通過(guò)它把快樂(lè)傳播給每個(gè)人，讓他們和我一起快樂(lè)。
我離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，就像魚離不開(kāi)水一樣。我Q空間日志里，記載了太多太多我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。開(kāi)心的、難過(guò)的，我都把它寫了進(jìn)去，讓網(wǎng)絡(luò)替我保管。
我不僅僅只把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成我的朋友，我還把它當(dāng)成我的閨蜜，知道我所有的心事，所有煩惱的知己。我一直認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是最了解是、我的，當(dāng)我有心事不能和父母、朋友說(shuō)的時(shí)候，我便對(duì)網(wǎng)絡(luò)傾訴，訴說(shuō)我的心事。
我很幸運(yùn)，結(jié)識(shí)了一個(gè)這么好的朋友——網(wǎng)絡(luò)！
八年級(jí)作文 篇9
根、本是花朵的如意，這個(gè)“根”就是“農(nóng)歷”的精神。
在我看來(lái)“農(nóng)歷”是中華民族的根基，底氣、基因、暖床、昔日列強(qiáng)可以摧毀中華大地上的建筑。但無(wú)法摧殘“農(nóng)歷”、時(shí)間可以讓巖石風(fēng)化，但中華民族的生命力所生，凝聚力所在，也是魅力所在。
和先祖相比，現(xiàn)代的人“營(yíng)養(yǎng)”很不平衡，“體質(zhì)”很寒，動(dòng)不動(dòng)就感冒，就“生病”。究其原因，就是接天上“天氣”和“地氣”了。久而久之“元?dú)狻贝髠�。而一個(gè)人想要恢復(fù)元?dú)�，就得首先接上天氣地氣。農(nóng)歷正是向人間運(yùn)送天氣和地氣，是告訴人們?nèi)绾尾拍芙由咸鞖夂偷貧獾摹?/p>
中華傳統(tǒng)文化主要由兩部分組成，一部分是經(jīng)典傳統(tǒng)，一部分是民間傳統(tǒng)。經(jīng)典傳統(tǒng)固然主要，但民間傳統(tǒng)更主要，因?yàn)榻?jīng)典只，有化在人間，成為氣候，成為地力，才能成為營(yíng)養(yǎng)，也才能保持生命力，否則就只是一些華美的句段，也不牢靠。民間是大地，是土壤，經(jīng)典是大地上的植物，只要大地在，就有根在，只要有根在，就會(huì)春來(lái)草自青。
在元宵節(jié)中，他們知道了“守”；在于節(jié)中，他們知道了“凈”；在龍節(jié)中，他們知道了“蛻”；在清明節(jié)中，他們知道了“清”；在小滿中，他們知道了“穩(wěn)”；在端午節(jié)中，他們知道了“感”；在七巧中，他們知道了“慈”；在中元中，他們知道了“恩”；在重陽(yáng)中，他們知道了“孝”；在寒節(jié)中，他們知道了“誠(chéng)”；在冬至中，他們知道了“敬”；在臘八中，他們知道了“歸”；在大年中，他們知道了“過(guò)”；在上九節(jié)中，他們知道了“祝”
最后，他們知道了“知道”。
如此，“回頭在把人間望，福在大地已生根”。
八年級(jí)作文 篇10
生命中的溫馨源于家人，生命中的打擊源于對(duì)手，生命中的快樂(lè)源于朋友。
一個(gè)意外的視頻
俗話說(shuō)的好，初生牛犢不怕虎，初出茅廬怎能不到網(wǎng)上放開(kāi)的闖呢？然而，就著一闖就闖出了個(gè)金蛋。一個(gè)意外的視頻就被我意外的“雙擊”接著了，面對(duì)對(duì)方同年齡小女，吾臉上立馬三分羞澀，另外七分鎮(zhèn)定用在“馬不停蹄鼠標(biāo)雙擊”終于把視頻關(guān)了。
朋友！結(jié)交吧！
她非常外向，對(duì)好多事物都善于接收，當(dāng)然對(duì)于我這個(gè)意外的朋友也一樣樂(lè)于接受。
開(kāi)始我們只是偶爾在網(wǎng)上聊天，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們也是志同道合，漸漸的我們從網(wǎng)上聊天轉(zhuǎn)移到了更加方便的手機(jī)上，不過(guò)很可悲，竟然是女生先開(kāi)口要手機(jī)號(hào)，而不是我主動(dòng)要(5555555555……)悲哀！
原來(lái)，她很優(yōu)秀
一直和她聯(lián)系，還約定中考要和她“大比拼”。哪知道她……太優(yōu)秀了！哎！慚愧。
很意外的，她竟問(wèn)了一個(gè)讓本人很難堪的問(wèn)題：“你參加過(guò)英語(yǔ)競(jìng)賽嗎？”(英語(yǔ)本人的極端弱科，競(jìng)賽，初賽都沒(méi)過(guò))，厚著臉皮答到“有，有啊，不過(guò)很差，你呢？”“還可以，省級(jí)二等獎(jiǎng)”她告訴我。立馬感到一陣寒風(fēng)從我身旁刮過(guò)接著一格“耳光”落在我厚厚的臉皮上。
媽呀！咋和她比。奮斗，前進(jìn)。Hey！Hey！
加油！為中考
馬上就進(jìn)入九年級(jí)了，好緊張哦！不知道馬上要參加中考的她心情是啥樣，該不會(huì)害怕吧！如果我要參加中考我就不會(huì)害怕(怎么可能，不緊張，傻了才怪，畢竟壓力蠻大的嘛！)在這里祝福她正常發(fā)揮，NO！是超常發(fā)揮，拿下理想的高中。我也不會(huì)遜色的，明年看我的，潛江高中不再話下，(考不上重點(diǎn)，太丟面子噠)只要加油，努力，我相信即使我是一只小蝸牛，也一定會(huì)攀上枝頭，(絕對(duì)不是吹牛)，嘿！你不怕，那咱們騎驢看唱本
—走著瞧，明年的今日就是你大敗之日，等著吧！我一定會(huì)贏。為中考，加油！GO！
天空因?yàn)樗嗔艘坏罒o(wú)比絢麗的彩虹，生活因?yàn)樗嗔艘还蓳]之不去的強(qiáng)勁，學(xué)習(xí)因?yàn)樗嗔艘环菖c生懼來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)她使我變的成熟，懂得珍惜，讓我第一次為生命喝彩！
謝謝你—我生命中的異友。
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