實(shí)用的一年級(jí)作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
我們家有兩盆吊蘭，一盆的葉子是帶白邊的，叫“白玉”，一盆的葉子全是綠色的，叫“翠翠”。
這陣子我發(fā)現(xiàn)吊蘭從中間長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的一根徑，開(kāi)始時(shí)，我沒(méi)在意它，后來(lái)徑越來(lái)越長(zhǎng)，上面還開(kāi)花，長(zhǎng)出小小的吊蘭，這不就是吊蘭的“小寶寶”嗎？剛長(zhǎng)出的吊蘭，簡(jiǎn)直就是媽媽的縮小版，等小寶寶長(zhǎng)出根之后就把它揪下來(lái)，放到另一個(gè)花盆里，它就會(huì)慢慢長(zhǎng)大。翠翠現(xiàn)在已經(jīng)有四個(gè)寶寶了，而白玉只有一個(gè)，白玉加油哦！
吊蘭是—種良好的室內(nèi)空氣凈化花卉，吊蘭具有極強(qiáng)的吸收有毒氣體的功能，一般房間養(yǎng)l一2盆吊蘭，空氣中有毒氣體即可吸收殆盡，所以吊蘭又有“綠色凈化器”的美稱(chēng)！
歡迎來(lái)我家來(lái)做客，看看我的吊蘭哦！
一年級(jí)作文 篇2
1每天送孩子上學(xué)，雖然僅有十幾分鐘，卻是我給孩子上晨課的寶貴時(shí)間。我的晨課主要內(nèi)容是點(diǎn)評(píng)孩子在學(xué)習(xí)和生活養(yǎng)成等方面的表現(xiàn)。或表?yè)P(yáng)，或批評(píng)，或提醒，或評(píng)說(shuō)。比如：表?yè)P(yáng)誰(shuí)下樓快時(shí)間觀念強(qiáng)，誰(shuí)哪怕早上少睡覺(jué)也要補(bǔ)齊作業(yè)的作法，表?yè)P(yáng)誰(shuí)嚴(yán)格遵守看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間不超時(shí)遵守諾言；批評(píng)誰(shuí)又任性不聽(tīng)話(huà)。我也提醒他們記得跟人說(shuō)再見(jiàn)，下車(chē)時(shí)小心開(kāi)門(mén)，過(guò)馬路時(shí)要看左右等。因?yàn)樽约赫f(shuō)得客觀，講得簡(jiǎn)潔，孩子也比較注意晨課秩序，聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)。也多了很多好習(xí)慣。
2作為男人來(lái)講，兒子與男人的角色是終其一生的；丈夫的角色相對(duì)就短一些，扮演父母角色的時(shí)間就又少些，當(dāng)家長(zhǎng)則更短些，無(wú)論哪一種角色都是需要不斷學(xué)習(xí)才能名副其實(shí)的，很多時(shí)候，我們的苦樂(lè)根源于角色扮演的效果。孩子漸大帶來(lái)新課題。如何培養(yǎng)教育是個(gè)新挑戰(zhàn)。當(dāng)家長(zhǎng)這門(mén)學(xué)問(wèn)可能需要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程不斷調(diào)整和改進(jìn)。
3對(duì)于孩子，我希望自己能夠用心培養(yǎng)。關(guān)于培養(yǎng)，最大的一個(gè)問(wèn)題是培養(yǎng)目標(biāo)問(wèn)題。我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣子的人，這是個(gè)教育觀的問(wèn)題。是�。课蚁�，就把孩子培養(yǎng)成健康快樂(lè)能夠自己處理自己?jiǎn)栴}的人吧，至于更為具體的目標(biāo)倒不是很明確，有時(shí)也想讓孩子表現(xiàn)更好，可是看看自己，想想遺傳，也就不能奢望他們太多，我們沒(méi)有足夠的理由來(lái)過(guò)高要求他們！憑什么要求孩子們？
4很多教育工作者，教育別人的孩子很成功，桃李滿(mǎn)天下，回家卻不愿意面對(duì)自己教育失敗的孩子。我想這種常見(jiàn)事實(shí)的背后是教育觀念的問(wèn)題。成功的老師是能夠教育好自己的孩子的，凡是沒(méi)有教育好的多是他的教育理念出了問(wèn)題�？赡芩皇且猿煽�(jī)以教學(xué)為教育成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。他開(kāi)展的不是教育，他只是教學(xué)考學(xué)機(jī)器上的一個(gè)部件。正確的觀念是成功教育的前提和關(guān)鍵。
5尊重，真愛(ài)，教育自覺(jué)，是家庭教育的關(guān)鍵詞。把孩子當(dāng)成和自己一樣平等的個(gè)體，就會(huì)心態(tài)平和很多，我們對(duì)于別人孩子沒(méi)有考上大學(xué)感覺(jué)很平常，而當(dāng)自己孩子也沒(méi)有上大家可能就會(huì)羞愧難當(dāng)，這其實(shí)是自己自信心不足的典型表現(xiàn)，孩子固然是我們的希望，但不是我們炫耀的資本，他們終究是他們，我們終究是我們，無(wú)法代替，只不過(guò)我們是一家人，共擔(dān)風(fēng)雨的一家人，一人共同休。父母沒(méi)有權(quán)利讓孩子替我們完成自己的愿望，孩子也不能全部剝奪父母的幸福，父母心態(tài)要成熟，心理要健康，孩子就會(huì)自然成長(zhǎng)。
6很多時(shí)候，我們對(duì)孩子的不良第一反應(yīng)表現(xiàn)總是抱怨，其實(shí)我認(rèn)為比抱怨更重要的是多想為什么。比如說(shuō)當(dāng)孩養(yǎng)成了亂扔?xùn)|西的不良習(xí)慣，為什么我們不反思在他習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期告知他應(yīng)當(dāng)如何做呢？與其我們抱怨孩子晚上睡覺(jué)晚，為什么父母不早點(diǎn)睡下呢？孩子是無(wú)辜的。孩子的問(wèn)題其實(shí)正出在大人身上。
7很多父母擔(dān)心自己孩子弱勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)中吃虧。于是乎便教孩子諸如要會(huì)打人等等。為什么會(huì)出現(xiàn)這種反教育的現(xiàn)象呢？我想，主要原因是父母的弱勢(shì)心態(tài)！之所以過(guò)度保護(hù)，就是大人沒(méi)有自信心，對(duì)自己孩子沒(méi)有信心。這其實(shí)正是對(duì)孩子自信心的扼殺！其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，就是有競(jìng)爭(zhēng)有妥協(xié)。我們不僅要教孩子學(xué)會(huì)扼住命運(yùn)的喉嚨，也要教會(huì)孩子在不可改變面前妥協(xié)，有時(shí)，妥協(xié)反而是自信心的表現(xiàn)，而一味的強(qiáng)勢(shì)可能正是虛弱的掩飾。孩子本來(lái)對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)中的挫敗沒(méi)有很多的負(fù)面心態(tài)，而家長(zhǎng)的怒氣沖天可能使孩子意識(shí)到失敗是不可原諒不可饒恕的。于是他自己先自責(zé)，再自卑，陰影不斷擴(kuò)大，陽(yáng)光被擠出心海。不能要求孩子，難得我們父母就是勇往真前，沒(méi)有妥協(xié)？憑什么？
8與其說(shuō)好孩子是教出來(lái)的`，不如說(shuō)是影響出來(lái)的。當(dāng)然教是有一有意識(shí)的影響，而我想表達(dá)的是，我們父母要有教學(xué)的自覺(jué)，要有意識(shí)地營(yíng)造一種讓孩子能夠吸取正面影響的場(chǎng)景或者說(shuō)環(huán)境。比如不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)執(zhí)，不當(dāng)孩子面當(dāng)眾說(shuō)他的不足等等。時(shí)時(shí)刻刻有這種有意教育的自覺(jué)可能比我們深刻把握孩子特點(diǎn)更為重要。也就是說(shuō)知道孩子的長(zhǎng)短是教育1.0，掌握教育方法是教育2.0，那么通過(guò)有意的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子成長(zhǎng)進(jìn)步就是教育3.0。教育理念可能是比教育方法更重要的東西。正確的理念會(huì)讓我們不斷學(xué)會(huì)方法。沒(méi)有理念的方法永遠(yuǎn)是東一榔頭西一榔頭。
一年級(jí)作文 篇3
爆竹聲聲辭舊歲，煙花朵朵迎新年。迎來(lái)啦中國(guó)最盛大節(jié)日—春節(jié)。家家喜氣洋洋，掛上紅紅燈籠，貼上紅紅春聯(lián)，熱鬧極啦。最快樂(lè)當(dāng)然要屬我小朋友啦。除啦過(guò)年有壓歲錢(qián)，還可以放鞭炮，吃過(guò)晚飯后院子里小伙伴都出來(lái)放鞭炮和煙花。
一陣陣爆竹聲連不斷，熱鬧非凡。我拿起一根沖天炮，把引線(xiàn)點(diǎn)燃只冒出一股白煙后就沖出五顏六色煙花有黃色、綠色，藍(lán)色……
一顆顆飛上天空，仿佛一顆顆小星星在天空中眨眼睛。鄰居家小朋友也出來(lái)放煙花啦，他們煙花同樣是絢麗多彩，不一會(huì)兒，把黑夜天空打扮無(wú)比漂亮，讓人看得眼花繚亂。
馬上就要12點(diǎn)啦!快把鞭炮準(zhǔn)備好爸爸大聲地說(shuō)。爸爸點(diǎn)燃啦鞭炮，我趕忙捂住耳朵，但仍然無(wú)濟(jì)于事。震耳鞭炮聲此起彼伏，噼里啪啦鞭炮聲，聲音真大，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)。煙花交錯(cuò)升起，整個(gè)城市沸騰啦，新一年來(lái)到啦。
一年級(jí)作文 篇4
小朋友，你見(jiàn)過(guò)真的彩虹嗎？我就見(jiàn)過(guò)！
那是一個(gè)下雨的日子，下午我去奶奶家吃飯，那時(shí)我在外面玩。突然，叔叔說(shuō)：“快看，彩虹！”我抬頭一看，真有一道彩虹，彩虹的顏色是：赤橙黃綠青藍(lán)紫。我高興地叫起來(lái)：“彩虹！彩虹！”這一叫把在玩的小朋友都喊來(lái)了，他們大聲地蹦跳起來(lái)，彩虹慢慢地在夕陽(yáng)的光下消失了。我們都很難過(guò)。
一年級(jí)作文 篇5
夏天來(lái)啦!夏天來(lái)啦!
公園里，荷葉圓圓的，綠綠的。荷花笑紅了臉，好像一位位漂亮的小姑娘�？煽珊蜆�(lè)樂(lè)在公園里玩得滿(mǎn)頭大汗，就去買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜坐在大樹(shù)下一邊乘涼一邊大口大口地吃著香甜可口的西瓜。
吃完西瓜，可可主動(dòng)把西瓜皮扔進(jìn)附近的垃圾箱里。樂(lè)樂(lè)豎起大拇指說(shuō)：“你真是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子�！�
一年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)沙，這里有一座美麗的岳麓山。山上的景色十分迷人，招引了許多四面八方的游客。
春天，漫山遍野的樹(shù)木都發(fā)芽了，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，抽出嫩綠的枝條，小樹(shù)也在慢慢長(zhǎng)大，小草也從沉睡中醒來(lái)，一陣春風(fēng)吹來(lái)，伸展出來(lái)的葉兒，正在朝游客們招手呢！
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，滿(mǎn)山的樹(shù)木把山峰蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，從遠(yuǎn)處看，就像一片綠色的世界，也成了游客乘阻消暑的好地方。
秋天，樹(shù)葉在空中翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地上，給岳麓山鋪上了金黃色的地毯，從遠(yuǎn)處看，又成了一片黃色的世界�。�
冬天，下雪的時(shí)候，整個(gè)山上都鋪上了厚厚的白雪，就像蓋上了銀白色的大棉被，整個(gè)山峰是那么純潔，那么安靜。
岳麓山啊岳麓山，好一派迷人的景象�。�
一年級(jí)作文 篇7
我家有六位親人，讓我給大家介紹一下吧。
我媽是條變色龍，她平時(shí)對(duì)我很好�？僧�(dāng)我考試考得差時(shí)，她就變了，她會(huì)火冒三丈，差點(diǎn)能把我烤熟。
我爸爸是個(gè)大網(wǎng)蟲(chóng)，自從“象棋翻翻棋”下載了以后，他連吃飯都忘了，一心一意地守著電腦。
我爺爺是個(gè)工人，他每天吃完早飯就騎著電動(dòng)車(chē)，去外面打工。
我奶奶很勤勞，種菜、澆水、打掃衛(wèi)生……她全包了。
我小姨呢，該叫她“孫悟空”，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，她每年一到過(guò)年就來(lái)我們家一次，她每次來(lái)都帶著她的兒子子，帶他來(lái)和我一起放鞭炮。
這就是我的親人們，他們都很喜歡我，我也愛(ài)著他們。
一年級(jí)作文 篇8
下午放學(xué)，天陰沉沉的，漫步在路上，我的情緒也格外的低落，想到這天老師剛發(fā)下的成績(jī)危險(xiǎn)通知書(shū)，我的腦袋便感到漲漲的，我無(wú)臉回家告訴父母此事，于就是，我決定到江邊走走，散散心。
來(lái)到江邊，冰涼的雨點(diǎn)便隨著疾風(fēng)往我的臉上撲打，我抬頭仰望那陰沉沉的天空，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮艷的小點(diǎn)，仔細(xì)一看，就是一只光彩奪目的風(fēng)箏，那只小風(fēng)箏緩緩地升起，又慢慢地降落，反反復(fù)復(fù)，像一個(gè)倔強(qiáng)的孩童。“誰(shuí)會(huì)在這下雨天時(shí)放風(fēng)箏呢？”我好奇地問(wèn)。隨著風(fēng)箏線(xiàn)望云，隱隱約約，我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩頭發(fā)蓬亂，紅紅的臉蛋不停地流下淚珠，潔白的牙齒緊緊地咬著櫻桃般的小嘴巴，雙手緊握風(fēng)箏線(xiàn)，雙膝脆在地上，褲子沾滿(mǎn)了淤泥，小雨點(diǎn)把小女孩的衣服全打濕了，但小女孩全然不顧，依然專(zhuān)心致志地放風(fēng)箏。
風(fēng)箏像一只頑皮的小猴子，它絲豪不領(lǐng)會(huì)小女孩的心意，依舊像東碰西撞，不久便又落下了，小女孩連忙撿起風(fēng)箏，由于她跑得太急忙了，重重地摔倒在泥濘里，泥水濺濕了她全身，頓時(shí)變成了一只大花貓。我趕忙跑云她身邊，把她扶起來(lái)。我從口袋里拿出一片紙巾，幫小女孩擦臉，此時(shí)，小女孩的眼圈已變得紅通通的，失落的眼神映在我的腦海里，看到我，她眼中似乎閃爍著一絲期望，只見(jiàn)她的唇兒在微微抖動(dòng)著，欲言又止，過(guò)了好一會(huì)兒才鼓起勇氣說(shuō)：“姐姐，你可不能夠幫我放風(fēng)箏��！”我看了看她那稚嫩的眼神，我怎能忍心拒絕？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩見(jiàn)我答應(yīng)了，高興得直搖我的手，不停地蹦跳著，露出了她那排潔白的牙齒，與那沾滿(mǎn)呢水的臉蛋構(gòu)成了鮮明的比較。隨后，我便放下了雨傘和書(shū)包，拿起了風(fēng)箏線(xiàn)，對(duì)小女孩說(shuō)：“待會(huì)兒你拿風(fēng)箏，我拿線(xiàn)，風(fēng)來(lái)了，你就往前跑，我說(shuō)放手你就放手，明白了嗎？”小女孩認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又問(wèn)：“姐姐，天上真得住著天使嗎？”聽(tīng)了小女孩的問(wèn)題，我愣住了，但看了看她那天真無(wú)邪的表情，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小女孩立即拿著風(fēng)箏往前跑著，水中的浪兒就如幾百頭暴怒的獅子，猛烈地?fù)浯蚪�，浪花泗濺。風(fēng)兒似乎也在響應(yīng)著，越吹越猛。我高喊：“放手！”小女孩便放開(kāi)了風(fēng)箏，風(fēng)箏在風(fēng)兒的幫忙下，最后飛上了天空。小女孩高興得直拍手歡呼。笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，兩個(gè)小酒窩也不由自主地深陷在臉蛋上。但就是，好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，小風(fēng)箏就像喝醉了酒，慢慢地掉落，小女孩見(jiàn)了，頓時(shí)失落地蹲在地上，眼睛早已就是熱淚盈眶，看著風(fēng)箏，眼中便有無(wú)窮無(wú)盡的失落。我走到了小女孩的身邊，蹲在地上，拍了拍她的肩膀，安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，待會(huì)兒再試試，老師不就是常說(shuō)失敗乃成功之母嗎？”說(shuō)完，我微笑著摸了摸她那濕淋淋的頭發(fā)，心中便回想起一個(gè)疑問(wèn)：小女孩怎樣會(huì)在下雨天里孤身一人來(lái)到江邊放風(fēng)箏呢？我猶豫了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)念又想：該問(wèn)不該問(wèn)呢？怕什么，反正我就是姐姐，問(wèn)妹妹有什么困難。最后，我鼓起勇氣開(kāi)口問(wèn)了小女孩，小女孩聽(tīng)了我的問(wèn)題，過(guò)了好一會(huì)兒，才斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我的媽媽生病了，醫(yī)生說(shuō)媽媽可能永遠(yuǎn)也無(wú)法醒來(lái)，我很悲哀，但爸爸對(duì)我說(shuō)，天上住著一位善良的天使，只要把愿望寫(xiě)在風(fēng)箏上，讓風(fēng)箏飛到海與天的邊緣，天使就能夠撿到風(fēng)箏，幫我實(shí)現(xiàn)愿望，就能夠讓媽媽蘇醒，所以我來(lái)了。。但
就是此刻風(fēng)箏就就是飛不上云�！闭f(shuō)到這，小女孩早已泣不成聲，小淚珠們似迫不及待般地從小女孩的眼中流出，在臉上滑出了兩條淚痕。
我用手幫小女孩擦了擦眼淚，說(shuō)：“天上真的住著一位天使，不地放下�。 毙∨⒙�(tīng)了眨了眨她那雙炯炯有神有雙眼握了握拳頭，又充滿(mǎn)了斗志，拿起風(fēng)箏，讓我再幫她放一次，我拿過(guò)風(fēng)箏，和小女孩一齊來(lái)到了江的下游。這兒的風(fēng)很猛呼呼直響在身邊，這次由我拿風(fēng)箏，小女孩拿線(xiàn)，我拿著風(fēng)箏往前跑風(fēng)迎面而來(lái)，我放開(kāi)了風(fēng)箏，風(fēng)箏如長(zhǎng)出了一雙強(qiáng)健而有力的翅膀，在風(fēng)中浮遙直上，飛上了天空。這時(shí)，小女孩放開(kāi)雙手，風(fēng)箏便隨風(fēng)飛走…但愿天上的天使能撿到風(fēng)箏，讓小女孩和她的家人得到永恒的幸福，我望著風(fēng)箏的背影，默默地祈禱著。這時(shí)，風(fēng)箏已消失在了天邊…
一年級(jí)作文 篇9
四周是一片陰暗,漆黑得伸手不見(jiàn)五指，偶然可以聽(tīng)到地鼠“吱吱嗦嗦”的打洞聲。這里是地下，一個(gè)漆黑又悶閉的地方。厚厚的泥土記載了歷史，刻錄了歲月，一層又一層。在這被土壤包裹著的搖籃中，一顆種子突然蘇醒過(guò)來(lái)。本能，一種本能促使它開(kāi)始活動(dòng)。它感到四周又黑又冷，求生的本能使它掰開(kāi)自己的兩片硬甲，柔軟的身體隨即而出。這太危險(xiǎn)了，種子費(fèi)了好大的勁使自己克服離開(kāi)保護(hù)層的恐懼，轉(zhuǎn)而向上進(jìn)攻，一微米一納米地推進(jìn)。它不是為了自由，這是因?yàn)楸灸�，好像天生就是為了服從某種使命。
種子在緩緩向上推進(jìn)時(shí)，它碰到了更多和它相同的沖鋒者，這些小東西從下鉆到上面的目的僅僅是為了開(kāi)花、結(jié)籽、產(chǎn)生下一批種子，循環(huán)往復(fù)，沒(méi)有盡頭。在地下，一只不知從何處埋伏突然沖出的田鼠“咔吧”咬斷了一大批兄弟們，但種子（不，應(yīng)該稱(chēng)幼苗了)不能感覺(jué)這些，它只是一點(diǎn)點(diǎn)的往上挪，為完成使命不懈奮斗。
而在地面，人類(lèi)也在努力著，努力開(kāi)發(fā)著。人類(lèi)在這塊地面上鋪了一層層水泥，澆了一層層瀝青。當(dāng)幼苗費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)地面時(shí)，一個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)，地面過(guò)于緊密，再也鉆不出來(lái)。幼苗不能感受，本能的渴求使它尋求沒(méi)有水泥的地面。功夫不負(fù)有心草，它找到了一小塊縫隙鉆了出來(lái)。旅程成功了！
當(dāng)種子（幼苗）探出頭準(zhǔn)備好好享受陽(yáng)光時(shí)，卻被一輛疾駛的汽車(chē)碾了個(gè)粉碎！不管是生還是死，種子的命運(yùn)都輪回了過(guò)來(lái)，死了又生，生了又死，只是永遠(yuǎn)向一個(gè)方向被本能緩緩驅(qū)動(dòng)而己！
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