風(fēng)景初三作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的風(fēng)景初三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景初三作文 篇1
有的人認(rèn)為最美的風(fēng)景一定是祖國的大好河山。但我不這么認(rèn)為，我覺得一個(gè)人的小小的舉動(dòng)也是一個(gè)美麗的風(fēng)景。
上次，我去廣西北海的銀灘就看見了這樣的場(chǎng)景。
那天，下著毛毛細(xì)雨，但是進(jìn)去沙灘的人卻仍一波接著一波。
來到海灘當(dāng)然要享受那冰涼的海水和那帶著腥味的海水。就在我沉浸于這一切時(shí)，一個(gè)充滿稚氣的小男孩裝著一副生氣的樣子跑到了我跟前，對(duì)我說：“哥哥，你快把那些可憐的寄居蟹放走！”我頓時(shí)感到疑惑：“我什么時(shí)候抓了些寄居蟹了？”這是，那個(gè)小男孩拉了拉我的手，指了指我腳下說道：“就在那里!”我被他下的后退了一步。我恍然大悟，把那一只寄居蟹從沙里面小心翼翼地挖了出來，再交給他，這時(shí)，他說道：“你等我一下哈！”他轉(zhuǎn)身向海邊跑去，彎下腰放走了寄居蟹，再向著大海大聲叫道：“再見啦！”
他馬上又跑了回來，正想和我道謝，這是，他媽媽拉住了男孩并說道：“你怎么還在玩這些，不是告訴你這樣做沒用的嗎？這兒有成千上萬的寄居蟹被沖上岸，即使你把它放進(jìn)海里，一個(gè)海浪還不是把它們沖回上岸？放棄吧！”但小男孩的回答卻是我愣住了：“每只寄居蟹都是一個(gè)小生命�。∥以跄茏屗麄兙瓦@樣白白送死？”他媽媽馬上向我說：“對(duì)不起阿！小孩子不懂事�！北愦掖依∧泻⒆吡恕�
雖然小男孩不知道寄居蟹能生活在水中和沙灘上，但小男孩說得對(duì)，即使只是一只小小的寄居蟹，那也是一個(gè)小生命，他也有它生存的權(quán)利。他們就像我們身邊不受重視的人群，我們總是漠視他們的存在，甚至不尊重他們的勞動(dòng)。
美麗的風(fēng)景到處都是，但你在這其中又能發(fā)現(xiàn)多少呢？
風(fēng)景初三作文 篇2
烈日當(dāng)頭，我走在中午回家的路上，確切的說應(yīng)該是奔跑，向姥姥家奔跑，去吃一口姥姥做的飯菜，在品味一下掛在姥姥臉上的微笑，欣賞一下那蕩漾我心中的風(fēng)景——我的姥姥，我的祖母。
我的姥姥是一個(gè)六十多歲，身材不高的老太太，烏黑濃密的卷發(fā)，還有那臉上的那一道道皺紋，即使相隔萬里，卻也猶如一道風(fēng)景，殘留在我心中。
見過我的人都說我長得向，我也的確是這么認(rèn)為。
小時(shí)候，父母不在市內(nèi)上班，我也就只能和姥姥、姥爺生活在一起，住在一個(gè)六十多平的房子里。姥爺每天很早就出去工作了，所以余下的時(shí)光就是我與姥姥一同度過的。家務(wù)很忙，但姥姥每天總是能抽出時(shí)間叫我認(rèn)字，“上、下、左、右……”這些簡單的字不知認(rèn)了多少遍，但在姥姥的陪伴下卻絲毫也不會(huì)枯燥。每晚睡前姥姥又會(huì)為我講許許多生動(dòng)的故事，雖然沒有許多伙伴與我玩耍，但姥姥告訴我的阿拉丁、孫悟空的形象卻如一道道風(fēng)景留在我心中。一直到現(xiàn)在、未來、或是……
漸漸長大了，我上小學(xué)了，媽媽把我送到“小飯桌”吃午飯，我很開心，因?yàn)槊刻於寄茉诖扒暗牟莸厣吓c小伙伴一起奔跑。媽媽以為這回可以讓姥姥好好休息休息了，可事與愿違，并沒有讓姥姥真正省心。
一天中午，外面下著很大的雪，可是學(xué)校要求下午統(tǒng)一穿校服參加活動(dòng)，無奈之下只能打電話要姥姥將服裝送來。雪下得很大，一陣風(fēng)吹來，雪又猶如一陣白浪呼嘯著卷住了本來就沒有多少的太陽。雪地中腳印越來越多，送衣服的家長也越來越多，我站在花壇邊焦急的向遠(yuǎn)處望去，時(shí)間一分一秒的過去了，正當(dāng)我要回屋時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)矮小的身影一步一步向這邊挪來，雖然速度很慢，可仍然可以看出她的焦急與竭盡全力，不錯(cuò)，那正是姥姥，我連忙去迎接，卻發(fā)現(xiàn)姥姥的神色是那般地慘白，烏黑的頭發(fā)白了一層，褲腿上全是雪。姥姥什么也沒說，拍拍我身上雪，陪我到屋里換了衣服后，匆匆地走了，我跑出屋去，沿著兩行腳印向遠(yuǎn)處望去，是一個(gè)矮小的身影，卻是那般美麗。不覺間我的眼淚流了下來。那雪間的風(fēng)景留在了我心中，是無私的大愛，是我的姥姥。
如今，我上中學(xué)了，小弟也上小學(xué)四年級(jí)了，姥姥身上的負(fù)擔(dān)又沉重了一分，早上五點(diǎn)便起來準(zhǔn)備早飯，等小弟一家吃完早飯，又送小弟上學(xué)，回來又趕忙收拾屋子，準(zhǔn)備我和小弟倆人的午飯。中放學(xué)歸來，一到家就能吃上最豐盛的飯菜，飯桌上，我和小弟斗嘴。而姥姥則會(huì)飲一小杯白酒。看到姥姥的微笑倒映在酒杯里，就猶如一道風(fēng)景，停駐在了我心中。
直到今天，我也沒有好好孝敬一下姥姥，那個(gè)六十多歲的老太太，撫養(yǎng)了兩代人，一代已經(jīng)結(jié)了碩果，另一代則在努力成長。而姥姥是一位樸實(shí)、勤勞、永遠(yuǎn)也不老的慈母。是一道美麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)留在我心中。
附：見過我的人都說我長得向姥姥，我也的確這么認(rèn)為！
風(fēng)景初三作文 篇3
周日下午，我捧著本書坐在窗前。片刻，窗外打進(jìn)來的陽光把書頁鍍成了金黃。啊——夕陽。于是，腦海中那些零碎的記憶便隨之蔓延開來。
老家的夕陽是童年金色的回憶。小時(shí)候，每逢節(jié)假日我就隨父母回榮成爺爺奶奶家。那是一個(gè)古樸的小村莊，屋頂上有著依稀歲月的痕跡。走進(jìn)奶奶家，迎面而來的總是爺爺奶奶的似菊花綻開般的笑臉。傍晚，我總愛拉著姐姐去看村前的小河。爺爺便在我們身后追逐，生怕遇到危險(xiǎn)。夕陽是小村莊的一道風(fēng)景。河水泛起點(diǎn)點(diǎn)金光，周圍便彌漫著金色。姐姐便興奮地喊叫：“發(fā)財(cái)啦！發(fā)財(cái)啦！”回想起這些，心中總是涌起陣陣暖意。
在河邊聽蟬聲是快樂的回憶。夏天的炎熱絲毫沒有降低我的快樂指數(shù)。我總是趁大人們睡午覺時(shí)偷偷溜出家門，跑到河邊的綠蔭下享受夏意。耳邊時(shí)常傳來蟬們深沉的交響曲。我總是抬起頭，用好奇的目光循聲打量，企圖尋找蟬的蹤跡，但厚密的綠葉掩蔽了他們，使我不能如愿。許久，伴隨著“蟬鳴圓舞曲”，我把頭轉(zhuǎn)向?qū)Π�，望著那�?xì)膩的銀色絲帶，感到了清涼愜意。
冬日的大雪是老家純潔的回憶。過年的時(shí)候，雪經(jīng)常下得很大，小村莊便到處是銀裝素裹的景象。我喜歡跑到屋外，任憑鵝毛大雪鋪天蓋地。可能是冬季出生的緣故，我對(duì)雪有著別樣的感情。那冰涼的感覺總讓我留戀。抓一把雪送到口中，再降裝滑倒在地，眼前的白色世界里，便“咯咯咯”地?cái)S下一串串銀鈴般的清脆笑聲。
夕陽漸漸隱去，我又從金色的回憶中醒來。那童真的一抹抹畫面，已經(jīng)成為封存的記憶。老家看夕陽，河邊聽蟬聲，冬日耍雪都已成為我心中永不褪色的美景。
風(fēng)景初三作文 篇4
繼續(xù)往下走吧，一定會(huì)有一道風(fēng)景等著你，那一定是你所期盼的風(fēng)景。
——題記
我坐在前往姑姑家的巴士上，春風(fēng)姑娘不時(shí)拂起我的青絲。使我感到格外愜意。耳邊是鳥兒們動(dòng)聽悅耳的歌聲，“多美好的一天�！蔽腋袊@道。車窗外一片春意盎然的景象，鳥語花香，綠樹紅花。突然，眼前一片漆黑。
原來，巴士駛進(jìn)了一條見不著盡頭的隧道。
“這隧道挺長的�！保緳C(jī)先生回過頭，和顏悅色地說，“大家先休息會(huì)吧�！蔽椅⑿Φ爻緳C(jī)先生點(diǎn)著頭。在漆黑的隧道里，思緒帶我回到了那次的活動(dòng)里。
那是五年級(jí)的“西濱綜合實(shí)踐”活動(dòng)。到目的地的第二天，老師組織我們到魚塘去釣魚。
路上，陽光燦爛，暖暖的陽光灑在我們的身上。時(shí)而吹來一陣風(fēng)，仿佛是一只無形的手撫摸著我們的臉蛋，酥酥的，柔柔的。小路兩旁的灌木叢星星點(diǎn)點(diǎn)，一些不知名的野花綻放，耳邊還伴著蟬姑娘的織紡聲。
到了魚塘，我坐在一塊綠茵茵的草地上，開始給魚鉤裝上魚餌。這些面包蟲真惡心，肉粉粉的身子扭來扭去。在同學(xué)的幫助下，我裝好了魚餌。我站起身，牽著魚線，把魚線繞在手指上，我甩動(dòng)著魚線，狠狠一拋。魚線被我拋到了魚塘中央。我慢慢坐下，生怕驚動(dòng)了魚兒。“魚兒們快來吧�！蔽倚南�。
等待魚兒上鉤間，我凝視著湖面。湖面很平靜，好似一面明亮的大鏡子，清澈見底。臨近草叢邊還有一些黑豆似的青蛙卵，勃勃生機(jī)。正當(dāng)我沉醉之時(shí)，我清晰地感覺到——魚竿在動(dòng)！我用力一提，把線拉到岸上。只見魚鉤上只剩下了半截可憐的小蟲。我又激動(dòng)又不甘心——我和魚兒接觸了，只差一點(diǎn)兒，就可以掉到我心心念念的魚兒了。
我又一次拋出了魚線。
時(shí)間一分一秒地流逝著。陽光愈來愈強(qiáng)烈。許多的同學(xué)手舞足蹈地炫耀著自己水桶里的大肥魚，眉飛色舞地講述著自己釣魚的過程�！耙恢恢坏拇蠓属~，真讓人羨慕�！蔽一剡^頭來，繼續(xù)盯著湖面，依舊沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。我只得靜下心來等待。
“嘖，你不會(huì)還沒有釣到一條魚吧。”釣了三條“巨無霸”魚兒的一位同學(xué)拎著他的水桶，只見他滿臉的挑釁。
“我就要——”話還沒說完，我手上的魚竿又有動(dòng)靜了。我的心好像揣了只兔子似得，砰砰直跳。我倒吸了一口涼氣。等了兩三秒，我拎起魚線，飛快地收到岸上。
我深呼吸——我釣到魚了！
一條又肥又大的鯰魚！魚鱗在陽光下閃閃發(fā)光。
這時(shí)，春風(fēng)又拂起了我的青絲，光回來了，窗外的風(fēng)景也回來了。巴士終于穿過了隧道。我托著下巴，繼續(xù)欣賞這美景。
瞧，你終于看到了你所期盼的風(fēng)景了吧。
——后記
風(fēng)景初三作文 篇5
一紅一藍(lán)兩個(gè)背影化作一道美麗的風(fēng)景，感動(dòng)著我的內(nèi)心。——題記
柳枝上只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)幾片枯葉，一副蕭條的景象，唯有那一片灌木叢，還充滿著生機(jī)，嫩綠的葉子旁有一紅一藍(lán)兩個(gè)小身影隱隱約約在嬉戲著，我好奇，走上前。
可眼前的卻讓我大吃一驚，那個(gè)紅衣女孩正在剪葉子，藍(lán)衣男孩也在那兒幫忙，葉子紛紛地落下，地上的葉子似乎在向我哭訴他們的痛苦，我心中的怒火“蹭”一下跳起來，怎么小小年紀(jì)就不愛護(hù)大自然！我雙目盯著兩個(gè)小孩，小男孩抬頭望望我，一臉茫然，無動(dòng)于衷，那個(gè)紅衣女孩也仍在剪著葉子，我徹底惱火了，正沖上前，想一舉阻止小女孩，卻聽見紅衣女孩好像是在對(duì)葉子輕輕訴說：
“哎呀，你們?cè)趺炊疾±�，沒事兒，包在我身上！剪了就不疼了呢！”說著，邊用手撫摸著枝頭幾片嫩葉。
“剪了就不疼了呢！”多么天真的一句話呀，我心中的怒火頓時(shí)全消了，留下了一股暖意，在心間流淌著，這句不經(jīng)意突出的話重重敲擊著我的內(nèi)心，天真、童趣、善良包裹著我的內(nèi)心。
紅衣女孩甜甜地笑著，細(xì)心地挑選著有些泛黃或有斑點(diǎn)的葉子，用剪刀輕輕一剪，葉子打著轉(zhuǎn)兒，唱著歌兒，落在松軟的土地上。紅衣女孩的一舉一動(dòng)是那么專注，宛如一名手術(shù)醫(yī)生，在為病人細(xì)心縫著針，又似一位雕刻家，全神貫注的雕刻自己的大作，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，她更像一位大姐姐，用溫暖悉心照顧著弟弟妹妹們。
藍(lán)衣小男孩也沒有閑著，雙手輕輕捧起落葉，放入一個(gè)塑料袋里，動(dòng)作都是那么小心翼翼。
他們天真可愛的眼神里散發(fā)著暖暖的善意，我的眼眶不禁有些微微泛紅，兩個(gè)小孩的形象在我心中不斷放大，他們的行為讓我深深感動(dòng)。
我走遠(yuǎn)看看，那灌木叢多么可愛呀，綠油油的，生機(jī)勃勃，它在幾棵枯樹的圍繞下顯得更誘人更美麗，這都出自于紅衣女孩與藍(lán)衣男孩溫暖動(dòng)人的手。
聽樓下的阿姨說，那兩個(gè)小朋友幾乎天天都來修建葉子，校區(qū)里的灌木叢長得那么茂盛那么綠，全是他們的功勞呢……
我的內(nèi)心被他們的一舉一動(dòng)震撼，正值童真的他們擁有著暖暖的愛心，溫暖著這片灌木叢，他們甜甜的笑著，暖化了四周的花花草草，讓他們充滿了生機(jī)，陽光更明媚了，這里的一切、一切定位成一刻，化作一道最美麗的風(fēng)景，感動(dòng)著我的心。
仔細(xì)留意身邊的風(fēng)景吧，身邊風(fēng)景也動(dòng)人。
風(fēng)景初三作文 篇6
歌聲是我心里的風(fēng)景�！}記
晚秋，一個(gè)人漫步在回家的路上，行人匆匆地走過，我踏著輕快的步伐，帶著愉快的心情，感受著秋天。微涼的風(fēng)掠過我的臉龐，樹葉隨之飄動(dòng)，給靜謐的路帶來了一絲動(dòng)感。楓葉鋪成紅路，空氣中彌漫著糖炒栗子的香甜味，我的臉上也因此有了笑意。忽然，遠(yuǎn)處商店里傳來的聲音，熟悉而又陌生，不由得讓我停下了腳步。這讓我回憶到從前。
猶記兒時(shí)，愛站在陽臺(tái)上，細(xì)細(xì)地看著陽光灑在大地上，灑在外婆的臉頰上，亦或是在陽光的伴隨下，唱著喜歡的歌。我用稚嫩的童音唱道：“當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從過去，到現(xiàn)在�！蓖馄趴傇谝慌源认榈匦χ�，說我是個(gè)小孩子，還不懂歌詞的內(nèi)容，又夸獎(jiǎng)我唱得好。聽到外婆的贊揚(yáng)我總會(huì)揚(yáng)起笑臉，朝著陽光更大聲地唱了起來。如外婆所說，我那時(shí)根本不懂歌詞的意思，只是因?yàn)橐环N從心的魔力帶著我唱起了我喜歡的歌。陽光下，伴隨著無際的天空，清新的空氣，柔軟的暖風(fēng)，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
八九歲時(shí)，父母幫我報(bào)名了唱歌比賽，這對(duì)于當(dāng)時(shí)還很小卻要與專業(yè)的大人們相比的我來說，可能不是一次比賽，而是一次對(duì)音樂的渴望和追求吧。當(dāng)面對(duì)觀眾質(zhì)疑的眼神和議論時(shí)，我選擇帶著笑容，走上了舞臺(tái)。又唱起了那首喜歡的歌：“風(fēng)雨來，不避開，謙虛把頭低下來，像沙鷗來去天地，只為尋一個(gè)奇跡�！辈蝗ハ胨麄兊谋砬椋宜坪跤挚匆婈柟�，感覺到清風(fēng)徐徐，空氣中還有雨后清新的味道，不知是真的還是因?yàn)樗胨�。�?dāng)觀眾們的表情由質(zhì)疑變?yōu)轶@訝時(shí)，像得到了外婆的贊揚(yáng)，我?guī)е衔枧_(tái)的笑容，下了舞臺(tái)。舞臺(tái)上，伴隨著無謂的自信，淡定的心情，奇妙的想象，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
而如今，我已很久沒有聽到過這首歌了，可是它的一字一句都深深地印在我的心里�；剡^神來，仍然是寂靜的街上，我竟呆呆地站立了許久。商店的那首歌還在放著，而我已經(jīng)無法平復(fù)心情，跟隨著唱了起來，腳步更快，隨著風(fēng)唱起：“我盼有一天能和你相見，驕傲地對(duì)著天空說，世界乘你兜風(fēng)。”已經(jīng)懂得歌詞的意義，已有更有自信能大聲唱出。似乎大自然聽見了我的歌聲，又讓我感受到了小時(shí)候在陽臺(tái)上，在舞臺(tái)上的風(fēng)景。歌聲融入到寂靜的街和微涼的風(fēng)中，顯得更加悠揚(yáng)。小路上，伴隨著有趣的回憶，明麗的秋景，獨(dú)特的感受，伴隨著歌聲的風(fēng)景，一直留在了我心里。
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，我愛唱起這首歌。
當(dāng)你對(duì)我說，要做勇敢的女孩，我愛唱起這首歌。
當(dāng)我已成為揮著翅膀的女孩，我仍然愛唱起這首歌。
一路的風(fēng)景，一路的歌聲，一直留在我的心里。無論何時(shí)，心里有風(fēng)景，就不會(huì)停止腳步，努力地去追尋，在我愛的天空下唱著屬于我的歌。
風(fēng)景初三作文 篇7
人們都說桂林山水甲天下。那么我就可以這樣說：“水磨溝的風(fēng)景甲新疆！”為什么這樣說呢？那就請(qǐng)你聽我慢慢道來。
暑假里的一天，我們一家7口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姨媽、姐姐等來到了水磨溝風(fēng)景區(qū)游玩。當(dāng)來到門口時(shí)，首先映入眼簾的是一座氣派的白拱橋。這橋是由漢白玉雕刻成的，好似北京的北海大橋。橋的欄桿上雕這一只只做工精美，別具匠心，虎視眈眈的石獅子，生動(dòng)極了。
走過白拱橋便是一個(gè)廣場(chǎng)。咦？那是什么？哦！原來是一座林則徐的雕像立在那里，我一看這位曾經(jīng)在中日戰(zhàn)爭時(shí)期為國家做出貢獻(xiàn)的民族英雄，讓我們不禁肅然起敬。我深深地向這位英雄鞠了一躬。
離開了雕像，我們來到了一個(gè)小湖旁。��！水磨溝的水真清澈呀，清的連胡地的沙石都看得一清二楚。水磨溝的水真活潑啊！一分鐘就能跑二十多米呢！水磨溝的水真綠�。【G的像翡翠一般。水磨溝河里的魚真多啊，有大的，有小的......形態(tài)各異；有紅的，有黑的，有白的......五顏六色。有的魚兒們聚在一起東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像是在水里談天談地。還有的在水面上聚在一起，像在曬太陽。瞧！那兩條魚游到一起，想在曬太陽�？矗∮幸粭l魚獨(dú)來獨(dú)往，一會(huì)沖上上游，一會(huì)沖上下游。好像要在這個(gè)世界里闖出一片江湖。��！魚兒們，你們太可愛了！
沿著河地往前走，我們看到了一片嫩綠嫩綠的水草。呀！好漂亮的水草！一縷縷的水草是那么醒目，看上去充滿生機(jī)，讓人心曠神怡。讓我的眼睛都更加明亮了！
告別了水磨河，眼前出現(xiàn)了連綿起伏的高山。
有的山高，有的山低，有的山坡平緩，有的山坡陡峭，高低不平，形態(tài)各異，山上的白楊也是一片一片的。好像在一起贊揚(yáng)著水中的魚兒呢！在樹蔭下，有很多石凳，石桌，供游人們休息，喝茶，小吃。我們繼續(xù)往上走。此時(shí)我們已經(jīng)汗流浹背，腰酸背痛，爺爺說還有100米就到山頂了。于是我們繼續(xù)向上爬。80米，50米，20米。耶!我們終于到山頂了！呵呵！真是天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰��！山頂上有一條長廊，架子上長滿了葡萄，不禁讓我想起了“吐魯番的葡萄，哈密的瓜，庫爾勒的香梨頂呱呱”......
下午，我懷著依依不舍的心情告別了水磨溝公園。再見了水磨河！再見了小魚們，再見了連綿起伏的山峰，你們等我，我還會(huì)來的。
風(fēng)景初三作文 篇8
我家周圍的風(fēng)景雖不是很多，但令人難忘;那些風(fēng)景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天，當(dāng)我和媽媽乘公交車放學(xué)回家，離家?guī)资走h(yuǎn)處，有一道風(fēng)景，煞是簡陋：一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來是一對(duì)著裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對(duì)老夫婦。
看著想著，不覺自己也產(chǎn)生了饞意，便央求媽媽也給我買一個(gè)，媽媽答應(yīng)了。沒想到剛到攤旁，我把錢遞過去，令我驚訝地一幕出現(xiàn)了!我原本以為他們是“土老冒”，沒想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問我，“小朋友，你好!請(qǐng)問要買幾個(gè)餅呀?”看來他們的禮儀還真是“內(nèi)行”，真是人不可貌相也!后來我從別人口中打聽到了這道“風(fēng)景”的“底細(xì)”：他們是從遼寧來這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣公婆餅掙點(diǎn)積蓄，一邊賣餅，一邊不忘抽空找尋兒女�？伤麄儧]有到此結(jié)束，而是一邊賣公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此，大家都覺得老兩口的態(tài)度非常好，也正因?yàn)榇�，這個(gè)公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時(shí)的情景：一位小朋友拿著一本書，恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢：“阿姨，這本書是從哪兒來的呀?”我萬萬沒想到，這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的'女服務(wù)員竟然用地方話，冷冷地對(duì)那天真的小朋友說，“從哪里來的?從印刷廠來的!”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來所謂的紳士淑女就像這個(gè)樣?
也不過如此!因此，這道“風(fēng)景線”不僅讓我印象深刻，還帶給我一個(gè)沉重的思考：為什么紳士淑女和平民百姓在現(xiàn)實(shí)生活中得為人處事的態(tài)度截然相反?
風(fēng)景初三作文 篇9
記得那曾經(jīng)的瞬間，已劃過無數(shù)的流星。
—題記
已經(jīng)連續(xù)下雨好幾天了，錯(cuò)亂的雨點(diǎn)，仿佛交織著早已疲憊的心，揮之不去的陰霾。
因?yàn)榭斓街锌嫉木壒�，延遲了放學(xué)時(shí)間，但不巧的是，外面下起了不算大雨的雨，呵呵！幸好聽了老媽的話，帶了雨傘，早上，我還一直為帶不帶傘跟老媽爭論不休，“你是知道的，我不喜歡帶傘，況且天氣預(yù)報(bào)說是陰天”。我的語氣里帶點(diǎn)不愿的說。而老媽卻說，“還是帶著的好，看今天沒太陽，聽我的吧！天氣預(yù)報(bào)不管用……”行行行！我?guī)�！我不愿意的說。結(jié)果真是應(yīng)了老媽的話，看來大人說的真是對(duì)的。
自從上初中以來，我就沒有放學(xué)乘車的習(xí)慣，雖然我家離學(xué)校還是比較遠(yuǎn)的。放學(xué)已經(jīng)5：20分了，天顯得更加灰暗，路過我的母校，我想起了那一切的一切。
那時(shí)家長擔(dān)心孩子太小，不放心讓他一個(gè)人回家，于是，每當(dāng)下雨天，家長們總會(huì)撐起花折傘，在校門口翹首期盼著自己的孩子，那是多么美麗的一個(gè)風(fēng)景，而在那人山人海中我總會(huì)尋找到那個(gè)熟悉了千萬遍的身影。多么美麗的風(fēng)景啊！
學(xué)校的保安已經(jīng)換了人，再也不是以前的老伯了，我清楚的記得，那老伯人很好，以前我很調(diào)皮，中午在學(xué)校吃完了飯，總會(huì)和幾個(gè)男生偷跑出去買零食吃，但學(xué)校規(guī)定中午不能出去，起先那老伯是不允許我們出去的，但最終被我的迂回戰(zhàn)術(shù)打敗了，我先用話題引開老伯的注意力，然后示意身后的“同伙”時(shí)機(jī)成熟，趕快出去。一回生，二回熟！接下來的幾次，老伯再也不攔我了，只囑托我一句“快回來就行，不然老師來了就不好了”……那是多么溫馨的風(fēng)景�。】涩F(xiàn)在再也看不到了。
迫切的心促使我想進(jìn)去看看曾經(jīng)的課桌，曾經(jīng)我坐過的椅子，曾經(jīng)的一切……可被那該死的保安趕了出去，理由是我不是這個(gè)學(xué)校的人，噢！這句話刺痛了我的心，要知道，我曾經(jīng)也是這個(gè)學(xué)校的人，可現(xiàn)在我卻身著它校的校服，有什么理由能讓我進(jìn)去嗎？
雨再也不會(huì)停了，它同我的心一樣悲哀。這雨，似乎能沖刷所有帶有塵埃的東西，甚至能將我洗禮，心濕透了！
記得那天嗎？是我小學(xué)畢業(yè)，依然是陰霾天。因?yàn)榻K于可以闊別生活了六年的學(xué)校而去新的中學(xué)為之興奮不已，大家都?xì)g呼雀躍著……唐校長授予我們每人一張嶄新的一元紙幣，“囑托我們什么都從一做起，那么這一元后面有幾個(gè)零就由你自己創(chuàng)造了”。那時(shí)，我卻錯(cuò)以為，那校長怎么那么摳！
而現(xiàn)在，我清楚的領(lǐng)會(huì)了其中的道理，所謂的“雙手創(chuàng)造財(cái)富”不就是唐校長的用意么。
他是那么的偉大，親手為我們鋪好一條寬敞而明亮的道路。
現(xiàn)在我正被繁重的課業(yè)困擾著，想多放棄。但只要我拿出那一元紙幣，看著它似乎有一種真實(shí)的力量向我奔涌而來，迫使我要堅(jiān)持。
那曾經(jīng)美麗的風(fēng)景，那雨中的花折傘，那雨中的盛大的畢業(yè)典禮……
或許它們?cè)缫殉蔀椤傲粼谖倚牡椎娘L(fēng)景”了。
風(fēng)景初三作文 篇10
記憶，一種奇妙的東西，在每個(gè)人的心中都有著不同的價(jià)值。要說我記憶中無法抹去的風(fēng)景，就是老家的那棵酸果樹了。
那是一個(gè)秋天，細(xì)雨蒙蒙，帶著一絲絲涼意，爺爺在老家的院子里種了一棵酸果樹的小苗。在他的精心呵護(hù)下，成功長高了很多。一年之后，這棵小樹便給院子里添加了一抹綠意。只是這年冬天，一場(chǎng)寒風(fēng)把它的樹枝刮倒在地。我們都以為它死了，院子里又呈現(xiàn)出那片荒涼的風(fēng)景。
來年春天的一次考試，成績出乎預(yù)料。坐在房間里，看著桌子上的試卷，在燈光的照射下，那鮮紅的分?jǐn)?shù)格外刺眼，仿佛老師再次用沉重的語氣對(duì)我說：“這次考的是些什么？”我的心像是被一塊巨石堵住了，索性把試卷扔到了一邊，脫開椅子，向門外邁出去，試圖讓自己的心情平靜下來。
突然，一抹亮色映入眼簾，那新生的綠附著在光禿禿的枝干上，標(biāo)志著它依然活著。我便欣然跑過去，用手輕輕觸摸了一下。真是沒想到，他竟然“復(fù)活”了，我不禁為它動(dòng)容，欽佩之情油然而生，這幾個(gè)月，他是如何度過的？經(jīng)歷了多少次重創(chuàng)？最終它用綠葉宣告了自己的成功。我端詳著幾片葉子，沉思良久。是啊，就一次階段性檢測(cè)沒考好有什么可怕的呢？不久，我的成績也重回正軌。
幾年之后，他成為了一棵參天大樹。而且每年夏天，驕陽似火，整個(gè)小城如同一個(gè)烤箱，但在這棵酸果樹下，卻透著絲絲涼意，還有那清脆的蟬鳴聲組成了一首交響曲。我經(jīng)常在樹底下睡著，有時(shí)還會(huì)用桿子打下幾顆爽口的果子吃。院子里便呈現(xiàn)出了一副歡快又涼爽的風(fēng)景。
酸果樹！你在老家，守望著那片土地，保持著你百年不變的性格。我無論在何時(shí)、何地，你永遠(yuǎn)都是我記憶中無法抹去的風(fēng)景。
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