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六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-04 11:00:04 六年級(jí) 我要投稿

【精選】六年級(jí)作文匯編8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】六年級(jí)作文匯編8篇

六年級(jí)作文 篇1

  過去,一個(gè)人提著精美的罐子趕路,突然,“啪”一聲,罐子摔在地上,碎成了一塊又一塊不完整的碎片。路人們見了,唏噓不已,都為罐子感到惋惜?赡莻(gè)摔破罐子的人,卻像沒事一樣,看了罐子一眼后,照舊趕路。路人們都很奇怪,為什么這個(gè)人如此灑脫,這個(gè)罐子這樣精美,摔破了多可惜啊。甚至有人詢問那個(gè)摔破罐子的人為什么要這樣。這個(gè)摔破罐子的人說:“已經(jīng)摔破了的罐子,何必再去留念呢?”

  沒錯(cuò),已經(jīng)摔破了的罐子,何必再留戀?已經(jīng)失去的東西,何必再留戀?那就應(yīng)該灑脫!灑脫,一種擺脫了失去的痛苦的超級(jí)享受,失去了就是失去了,何必浪費(fèi)更多的時(shí)間去糾結(jié)這件事?去糾結(jié)一件事只會(huì)讓你越來越郁悶,越來越怨恨;埋怨自己、埋怨別人、埋怨世界、埋怨命運(yùn)......但這樣埋怨傷害的只是你自己,再怎樣埋怨,那東西再也回不來了,與其這樣,不如邁開步子先前走。這樣還有可能得到比那失去的東西好一百倍、一千倍的東西!

  如果你一不小心丟了100元,只知道它好像被丟在了某個(gè)你走過的路邊,那么,你會(huì)花200元的車費(fèi)把那100元找回來么?這是一個(gè)超級(jí)愚蠢的問題,可相似愚蠢的事卻經(jīng)常在我們身上發(fā)生。做錯(cuò)了一件事,明明知道是自己錯(cuò)了,卻不肯認(rèn)錯(cuò),反而花更多無謂的時(shí)間去辯解,去爭(zhēng)吵......被人罵了一句話,花了無數(shù)時(shí)間難過,道理不也相同?

  那么,何不看開一點(diǎn)?心放闊一點(diǎn)?失去了就是失去了,何必再去留戀?如果留戀有用,難過有用,還用繼續(xù)努力干什么?

六年級(jí)作文 篇2

  山羊過獨(dú)木橋比賽,兩同學(xué)互抱通過,雙方抵達(dá)。以此議論。

  這倒讓我想到一個(gè)故事,“饑寒交迫的兩個(gè)人遇到神,神給了一人一桶魚,另一人一個(gè)釣桿。有魚的人很快吃完了魚,之后餓死,有釣桿的人撐不到海邊累死了,另外兩個(gè)人有同樣的遭遇,但他們決定合伙,省吃儉用來到了海邊釣了魚,活了下來。

  何其相似?許多人的辦法被傳統(tǒng)與規(guī)則束縛,卻不知道結(jié)合所長(zhǎng),找出漏洞,突破無形的屏障,突破障礙。

  這是一種智慧,如果這不是比賽,而是在鱷魚池中。土著人逼著雙方通過,而且沒有任何時(shí)間耽擱,估計(jì)沒人愿意下這個(gè)代表死亡的河,更有可能是起了紛爭(zhēng),雙方入河,誰也沒占到便宜,還搭上了自己的小命。

  一加一不等于二,這是很早時(shí)就有的話。整個(gè)故事說白了就是團(tuán)隊(duì)合作典型例子。“眾心齊,泰山移”,“兄弟同心,其利斷金”“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”這些諺語告訴我們,合作是多么的重要。

  如今這個(gè)社會(huì),形單影只的你再?gòu)?qiáng)大也翻不起風(fēng)浪。不懼虎豹豺狼的獵人卻能被個(gè)頭渺小但數(shù)量眾多的行軍蟻化為森森白骨!澳阆胍叩目,就一個(gè)人走,想要走的遠(yuǎn),就一起走!

  假如你一個(gè)人走,雖然會(huì)變得強(qiáng)大,但“槍打出頭鳥”,當(dāng)你想突破這個(gè)階段時(shí),可能受到打壓。雙拳難敵四手,你孤立無援,終會(huì)落個(gè)四面楚歌的下場(chǎng)。

  但有了隊(duì)友就不一樣了:如果你拉攏了所有同事,再表現(xiàn)優(yōu)異,向領(lǐng)導(dǎo)要求加薪,基本沒什么問題;如果隊(duì)友跟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不錯(cuò),那就更容易了;干脆領(lǐng)導(dǎo)就是你的朋友,別提了,百發(fā)百中。

  準(zhǔn)確來講,整個(gè)合作過程就是互相利用的過程,合作的結(jié)果就是利用的結(jié)果。就用剛才的升官問題舉個(gè)例子,假使你成功當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo),下屬找你要求加并不過份的薪,你好意思拒絕嗎?這就是對(duì)別人的利益,互相都更有益,何樂而不為呢?這種關(guān)系比單純的朋友關(guān)系稍遜,總之,如果遇到雙贏的`機(jī)會(huì),最后抓住,即使別人比你利益大,你也獲得了利益——俗話說:“有舍才有得”,唯有這樣,雙方互利,才能共存。

六年級(jí)作文 篇3

  我愛春天,我愛春天的小鳥,我愛春天的花香,我愛春天的累累果實(shí),但我更喜愛春天那晶瑩的雨。

  它,不像夏雨一樣激烈,不如秋雨一樣歡快,更不是冬雨冰涼的,可我依舊喜愛春雨。

  “滴滴嗒嗒”不知什么時(shí)候,綿綿春雨已伴著烏云妹妹降臨人間了。不一會(huì)兒,花瓣上,屋頂上,綠葉上就到處都是晶瑩剔透的水珠了,讓人們有股說不出來的心曠神怡。我突然想起了志南的那句話:“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!睗u漸的,雨越來越大,不再友好的“滴滴嗒嗒”地敲著我的窗戶,而是像個(gè)暴躁的老頭“嗒咚咚嗒”地打著我的窗戶,慢慢形成了一道雨簾。路上的行人都匆匆往家趕!班颂ぬむ颂ぁ庇挈c(diǎn)落下的聲音和人們的腳步聲仿佛成了大合奏,合奏時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而緩慢,時(shí)而急速。雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)小精靈,自由地在空中翩翩起舞,還不時(shí)的給花兒換衣裳,給柳兒梳頭;▋簬е吲d的淚珠,和葉兒絮絮談心。小溪見到了新朋友,十分害羞,臉上的小圈圈便蕩漾開了。

  就像徐志摩先生說的那樣,“我輕輕地來了,正如我輕輕地走了……”雨兒不知什么時(shí)候又帶著烏云妹妹走了。

六年級(jí)作文 篇4

  每個(gè)人都有一個(gè)家,但卻是不同的遭遇,有的家是美好幸福的,有的家卻是慘淡而令人同情的……并不是有房子的就是家,家是一個(gè)能讓我們感受溫暖,親情的地方。同時(shí)家也是生活的棲息地,這才是家的主要含義。

  12歲那年,我爸媽離了婚,那時(shí)候我還并不知道這帶給我的生活會(huì)有多大的影響初中,也不覺得少了爸媽會(huì)是怎樣的感覺,但是慢慢的我懂了。現(xiàn)在我不管遇到誰,都會(huì)問我:“你爸媽為什么離婚?”這幾年有許許多多的人問我,我卻是沉默,但是我心里卻是一種說不出的難受,我很恨他們,為什么小小年紀(jì)的我卻要承受不該承受的事。

  現(xiàn)在媽媽不在家,我又不會(huì)做什么事,所以爸爸讓我住校,主我學(xué)會(huì)做家務(wù),要自強(qiáng)。要是媽媽在就好了,以前什么事都是媽媽幫我做現(xiàn)在媽沒在家,只有我自己解決了,妹妹還小,不懂事,更別說做家務(wù)了。

  我們一家人在一起的時(shí)候,很開心。現(xiàn)在開始懷念媽媽的嘮叨了,那一切的一切是那么熟悉!胺艑W(xué)回來的路上要小心,在外面別玩太晚,晚上早點(diǎn)睡,早上才有精神!痹S多的話在腦海里飄落,眼淚不經(jīng)意在就開始往下“跑”。

  有家真好,家有爹媽,姐妹一家人在一起,那一種溫暖是一種說不出也無法言訴的。我常常羨慕有一個(gè)溫暖的家的人,每次看到那些人,我都會(huì)恨我爸媽,是他們讓我遠(yuǎn)離了幸福,所以我恨他們。希望你們能珍惜和父母在一起的每一分一秒,這些都會(huì)成為我們長(zhǎng)大會(huì)的溫暖回憶。媽媽的嘮叨是關(guān)心,更是溫暖的,媽媽罵我們是為了我們好,所以我們不但不責(zé)怪媽媽,更不能和媽媽賭氣。

  同時(shí)我們也要謝謝他們,是他們的離開,我想我現(xiàn)在是一個(gè)整天撒嬌的小孩,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,這同時(shí)也能讓我們的處理能力更強(qiáng)讓我們更加地懂事。

  一家人在一起的感覺,真的很好……

六年級(jí)作文 篇5

  “我和你一樣,一樣的堅(jiān)強(qiáng),一樣的全力以赴追逐各自夢(mèng)想……”動(dòng)聽而又熟悉的旋律從喉嚨中淡淡地劃出,陶醉在優(yōu)美的歌曲中,我與同學(xué)們來了個(gè)“歌曲接龍大PK”!

  我首先來了個(gè)打頭陣,經(jīng)過一番深思熟慮,我賊賊地唱了一句:“回憶過去,痛苦的相思忘不了,來,接有‘了’字的!”我大喜。面前的同學(xué)們皺著眉頭,將手指一會(huì)兒點(diǎn)在嘴邊,一會(huì)兒撓撓耳朵,眼珠子向上看,似乎在將自己所有的記憶都翻出來似的,一幅“抓耳撓腮”的嘴臉。這時(shí)候,一個(gè)激動(dòng)的聲音響了起來:“這簡(jiǎn)單!沒有日期的紀(jì)念,沒有了季節(jié)。”惹得周圍的人都一臉驚異地朝我們這一大桌人望過來?晌艺{悶,這怎么有“了”字呢?那位臉上一臉得意的同學(xué)笑道:“哈哈,我們可沒有規(guī)定多音字不能發(fā)別的音哦~”

  我一個(gè)傻眼,干咳了一聲,發(fā)下號(hào)令:“不可以這樣哦,我們得列一些規(guī)定!這么接可不好玩呀!”得到了大家的同意,我立馬開始下規(guī)則——唱歌詞最后一個(gè)字作為接的歌詞中的“不可消失字”,并且多音字不能用另一個(gè)音!于是,真正的“歌曲接龍大PK”在一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”開始了……

  “嘿,baby現(xiàn)在幾點(diǎn)今天什么節(jié)……為了你可愛笑臉忙呀忙不停歇!”

  “情歌呀!哈哈,我來接一句——再相見,方知浮生未歇……若今昔一別,一別永年。呃……后面忘詞啦,就‘年’挺好!”

  “哈哈,真是好機(jī)會(huì)!來首《那些年》——那些年錯(cuò)的大雨,……告訴你我沒有忘記~‘記’哦,這有點(diǎn)難度!”

  “誒?‘記’……對(duì)了!我化作人魚只有七秒鐘的記憶!‘憶’!”

  “沉浸在回憶里慢慢地死去~‘去’呀,這比你那個(gè)‘憶’更難哦!

  一首首熟悉的歌曲從耳畔劃過,看著同學(xué)們放開歌喉,眼睛笑彎了,瞇成兩條細(xì)細(xì)的黑線,似乎將一切負(fù)擔(dān)在這一刻全部拋棄,讓靈魂好好的釋放在音樂的長(zhǎng)河之中,如一顆細(xì)小的水滴,自由、無慮的融合在一起。

  在那歌聲里,洋溢著屬于我們的快樂。

六年級(jí)作文 篇6

  最近,我迷上了數(shù)獨(dú)游戲,整天拿著平板電腦,一直挑戰(zhàn)難關(guān)。

  星期天,剛起床的我拿起電腦。玩數(shù)獨(dú)還是姐姐告訴我的,說可以益智,我一看見那數(shù)字,就覺得頭昏眼花、四肢無力?刹恢醯,讓爸爸知道了,于是,他逼我每天做10套數(shù)獨(dú)。

  剛開始,我不知道怎么玩,電腦上也沒介紹,又不好意思去請(qǐng)教姐姐,就隨便按了個(gè)數(shù)字。一檢查,竟然對(duì)了,我簡(jiǎn)直不敢相信!慢慢地,我摸出了門道:數(shù)獨(dú),就是把每行、每豎的數(shù)字補(bǔ)充完整,而且都不能重復(fù),F(xiàn)在,是考驗(yàn)我智商的時(shí)候了。我還沒考到初級(jí)試卷,現(xiàn)在只能做一些基礎(chǔ)題,用平常的話就是,我還沒有上小學(xué),現(xiàn)在在幼兒園班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)題。

  經(jīng)過千思百慮,我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了試題,考上了初級(jí)試卷。現(xiàn)在,我已經(jīng)可以在10分鐘內(nèi)做完一套題,剛開始,只有沒幾個(gè)空格,可越往后,空格多了起來,腦子就有些轉(zhuǎn)不過來了,盡管我每次都挑少的填,可還是不確定數(shù)字。

  沒辦法,在緊急關(guān)頭,我只能一個(gè)一個(gè)的確認(rèn),不過事實(shí)證明,這種方法還是挺可靠的。有句話說的對(duì):三分天注定,七分靠打拼!

  我經(jīng)常與“數(shù)獨(dú)老手”姐姐比賽,盡管我每次都以二、三十秒的差距輸給姐姐,但是后者居上,我現(xiàn)在已經(jīng)可以和姐姐在同一個(gè)等級(jí)上進(jìn)行“決賽PK”了。終有一天,我會(huì)超越姐姐的!

  數(shù)獨(dú)之旅,其樂悠悠!

六年級(jí)作文 篇7

  有的人十分的喜歡可愛的小狗,有的人十分的喜歡活潑的小貓,還有的人十分的喜歡會(huì)唱歌的小鳥。但是,我卻喜歡慢吞吞的小烏龜。

  前幾天,我看見一些人在玩烏龜,看誰的烏龜爬得快,我在那里看入迷了,媽媽叫我,我也沒回應(yīng),十分的羨慕他們,也叫媽媽到花鳥市場(chǎng)去買幾只烏龜。過了不久我的生日到了,媽媽手里拿著幾只“小家伙”。我一看,原來是我渴望得到的小烏龜!媽媽說:“拿去,這是一只小烏龜給你的生日禮物!蔽医舆^來看了一下,開心得一蹦三尺高。小烏龜有兩個(gè)黑黑的小眼睛,四個(gè)又粗又短的爪子,有一個(gè)像硬幣那么大的外殼,外殼上有很多的紋痕;還有一條短小的尾巴,十分的有趣。

  小烏龜很怕生,當(dāng)我看它時(shí)便將頭伸進(jìn)去。過來一會(huì)兒,看見我走了便把頭伸了出來,東張西望。我就在邊上逗它玩,我先把它翻了身,讓它四腳朝天。這一下,小烏龜可慌了,用力掙扎,四條腿亂劃,后來不知道它怎么搞的,竟然一下子將身翻過來,真厲害。就這樣,我們便開始熟悉了。

  下午,我放在桌子上的幾塊豬肉脯不見了,我跑去問媽媽,媽媽說:“吃就吃了吧!反正誰吃了都一樣,等一下再買點(diǎn)回來就是了!本驮谶@時(shí)候小烏龜爬了過來。我問媽媽:“媽媽,烏龜是吃什么的啊?”媽媽說:“是吃肉的”。我就拿了幾塊肉給小烏龜吃,它便把我給的肉吃了。小烏龜開始睡覺了,我知道冬天已經(jīng)到了,小烏龜要冬眠了。一睡就是三四個(gè)月,所以我這幾個(gè)月都看不到小烏龜了我有點(diǎn)失落。

  這就是我的小烏龜,真希望它早點(diǎn)結(jié)束冬眠,繼續(xù)做我的好伙伴,陪我一起玩耍。

六年級(jí)作文 篇8

  今天,我閑著沒事,隨手拿起桌子上的報(bào)紙。我快速地掃視了一遍,一個(gè)與眾不同的題目像磁石一樣,吸引住了我的眼球——《愛的生命》。好奇心驅(qū)使著我把它看完。這則新聞講的是:一位患有先天性心臟病的小男孩要?jiǎng)邮中g(shù),醫(yī)生說他存活的機(jī)率不高,他的家人都很傷心,只有他的臉上有笑容。在小男孩的媽媽要陪他進(jìn)手術(shù)室時(shí),小男孩提前把明年媽媽的生日禮物給了媽媽。媽媽很感動(dòng),手術(shù)過后,小男孩存活了下來。醫(yī)生說,不是他們的功勞,是母子連心的力量讓他活下來的。

  看到這里,我的心中有一絲愧疚,這個(gè)小男孩到了生死關(guān)頭都不忘給媽媽一份生日禮物。而這十一年來,爸爸媽媽給我過了十一次生日,我卻連一句“生日快樂”也沒有給過他們,甚至還不知道爸爸媽媽的生日,我應(yīng)該彌補(bǔ)對(duì)父母的那些遲到的祝福。我決定了,我也要給媽媽過一次生日。

  我從爸爸的一堆堆文件夾中,找到了戶口本。我找到了媽媽的戶口,找到了出生日期:9—月—2,一個(gè)小污點(diǎn)擋住了2后面的一個(gè)數(shù)字。這該怎么辦呢?問爸爸?不行。問媽媽?那更不行。不然……就在20~29日這十天里,都送媽媽一份生日禮物吧!對(duì),就這么辦,也能補(bǔ)上那些對(duì)媽媽的生日祝愿。

  9月20日到了,我把自己折好的一顆愛心與一張賀卡,放在桌子上,可惜,媽媽沒有回來,我有些失望了。

  第二天,媽媽回來了,因?yàn)樘哿,所以沒有注意,我特別希望媽媽能看到。第三天清晨,爸爸對(duì)我說,媽媽要出差,30號(hào)才能回來,說要送我去奶奶家。我著急了,我把十顆愛心和十張賀卡都放進(jìn)了媽媽的手提包里。

  第二天,媽媽出差了,我的心里有些難過,可是,心里有是滿當(dāng)當(dāng)?shù)臏嘏?/p>

  我想,當(dāng)媽媽拿著它,看到那些卡片,手心一定會(huì)暖暖的,媽媽一定會(huì)感受到我的愛的。媽媽,生日快樂!

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