【精華】五年級(jí)作文合集9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
能學(xué)會(huì)七十二變，對(duì)于我來說是一件多么憧憬的事��！假如我有七十二變，我要做很多對(duì)人民有益的事，為創(chuàng)造美好的世界貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
假如我有七十二變，我首先要變成一只小蜜蜂，在花園里辛勤的采蜜釀造出富有營養(yǎng)的蜜糖，給人們的生活帶來甜蜜。
假如我有七十二變，我要變成一名乖巧、懂事的好孩子，成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，功課好、品行好。只有學(xué)好真本事，將來才能把學(xué)到的知識(shí)付諸于實(shí)踐中，為創(chuàng)造美好的世界獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
假如我有七十二變，我一定要變成一個(gè)白求恩一樣的好醫(yī)生，為世界的和平貢獻(xiàn)一份力量。并且我要制造出一種藥丸，這種藥丸不但能治病，還能起死回生，讓世界上的好人長(zhǎng)命百歲，壞人改邪歸正，讓世界變成一個(gè)和諧的大家庭。
假如我有七十二變，我要變成一棵樹，那么我會(huì)到大西北去，把根深深地扎進(jìn)泥土里，我將使出全部的力氣不斷地長(zhǎng)高，給隔壁灘上的春天增添一份淡淡的綠意。
假如我有七十二變，我就要變成像我的老師一樣的好老師，教育孩子們?nèi)绾巫鋈�，帶著孩子們�(cè)谥R(shí)的海洋里遨游，盡情探索知識(shí)海洋里的奧秘，教他們唱歌跳舞，常帶他們?nèi)ヌ锢锝加危屗麄內(nèi)ソ佑|大自然，感受大自然給他們帶來的快樂。將他們培養(yǎng)成為國家的棟梁之才。
假如我有七十二變，我要變成一名優(yōu)秀的科學(xué)家，制造出高科技的機(jī)器人，讓他們代替交通警察指揮交通；讓他們代替服務(wù)員接待顧客；讓他們代替清潔工，清理垃圾。
假如我有七十二變，我會(huì)變成一只百靈鳥，把動(dòng)聽的歌聲帶給人們。
假如我有七十二變……我的愿望很多很多，我首先必須把我的功課學(xué)好，所有的愿望才能一一實(shí)現(xiàn)。
河北省唐山市古冶區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：王靖婷
五年級(jí)作文 篇2
瞧這一家子！一個(gè)幸福溫馨的家！一個(gè)充滿歡聲笑語的家！一個(gè)、、“動(dòng)物之家”、這是個(gè)四口之家—老爸、老媽、老弟還有、、老我。這家人口雖少，但各有所長(zhǎng)，各有各的特點(diǎn)。
“蜜蜂”老媽
她做事誠懇、勤勞，為了這個(gè)家那叫一個(gè)累呀！每天上班下班，忙里忙外。從不暴躁的她是我知心的朋友。有時(shí)對(duì)我不想爸爸對(duì)我那樣嚴(yán)厲管教，真好！偶爾還會(huì)跟我們爭(zhēng)“寶座”—電腦呢。
“溫順老虎”老爸
時(shí)而“溫順”，時(shí)而暴躁的他，是我們家難以相處的對(duì)象。他突而生氣，突而溫和，真善變呀！不過有時(shí)挺好，不，是大多數(shù)，善于交往（朋友多）、反應(yīng)敏捷、樂觀，開朗，幽默，博識(shí)，還是個(gè)開明的父親。爸爸那雙嚴(yán)厲的眼睛，時(shí)刻激勵(lì)著我……
“猴子”老弟
酷愛運(yùn)動(dòng)，攻擊性極大。時(shí)不時(shí)對(duì)你來兩拳，是你手足無措。他太調(diào)皮好動(dòng)了，經(jīng)常惹我，還挺會(huì)告狀！和我水火不容，老是對(duì)著干。還好我大些，我占上風(fēng)，他暫時(shí)不是我的對(duì)手。
還有，我，是“貓貓 ”
偶爾很活潑，開朗，偶爾很憂郁，喜歡發(fā)呆。超喜歡睡覺，一睡就不會(huì)自覺醒。555…
這就是一個(gè)完美の家。
自此，蜜蜂，老虎，猴子，貓咪都快樂地，幸福地，都無憂無慮的生活著！
五年級(jí)作文 篇3
暑假，爸爸給我買了一輛“坐騎”。我的“坐騎”是一輛紫色的沒有護(hù)輪的自行車。它的名字是“寶鳥”，和“寶馬”是一對(duì)“同胞兄弟”哦！
“寶鳥”坐騎一到手，我就迫不及待地把它推到“博文英語”的操場(chǎng)上，想立刻馴服它。因?yàn)橛羞^騎童車的基礎(chǔ)，騎的時(shí)候就比較輕松了。我握緊龍頭，一只腳踩在踏板上，另一只腳撐在地上，用力向后一蹬，“坐騎”就溜了出去。我順勢(shì)把另一只腳搭上去，不慌不忙地向前走。可我還沒過足癮，墻這個(gè)壞蛋就來“耍橫”了。我急忙向右轉(zhuǎn)，可“坐騎”根本不理會(huì)我，仍然向前跑�；艁y中，我摸到了剎車，向后一提，剎住了。還好只是有驚無險(xiǎn)，否則就要和墻來個(gè)親密的“擁抱”了。我開始練習(xí)剎車和平地轉(zhuǎn)彎，很快就掌握了要領(lǐng)。正得意之時(shí)，一個(gè)男孩子騎著車故意在我面前炫耀，一會(huì)兒?jiǎn)问烛T，一會(huì)兒站著騎。我心想：這有什么了不起？雕蟲小技！我還行呢！我先坐著騎了一段路，然后在車往前滑時(shí)，小心翼翼地站起來，直到把腿伸直，保持身體平衡。轉(zhuǎn)彎時(shí)，我就輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)龍頭，順利地轉(zhuǎn)過一個(gè)彎！媽媽在旁邊大聲地說：“漂亮！”不好，“坐騎”要罷工了！我連忙把一只腳放下去，另一只腳就被翹起來了，剛好蹬一個(gè)圈。就這樣像坐蹺蹺板似的蹬，站著騎就能繼續(xù)前進(jìn)了！
現(xiàn)在，剛開始像匹烈馬的自行車，已經(jīng)被我馴服成乖巧的駿馬了。我騎在它身上，時(shí)而像頭野牛，飛速前進(jìn)；時(shí)而像只散步的山羊，慢慢悠悠；時(shí)而使出“神龍擺尾”的招式，搖搖晃晃地走“s”，正當(dāng)我騎得開心時(shí)，一個(gè)叔叔夸我：“一看就是個(gè)老司機(jī)！”我笑著說：“我拿到駕照才兩個(gè)多小時(shí)呢！”
五年級(jí)作文 篇4
生活總是在繼續(xù)，在一天的學(xué)海無涯功課中，我們都在爭(zhēng)先恐后，一會(huì)兒這個(gè)同學(xué)最高分，一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)又位居第一，誰也說不準(zhǔn)明天又會(huì)是誰。我還是堅(jiān)守“唯有書香能致遠(yuǎn)”的觀念。
每天放學(xué)后，做完了那一道道損傷腦細(xì)胞的數(shù)、語題后，我不像媽媽一樣，在電腦面前看爸爸玩無聊的游戲，而是一有空就捧起一本《兒童文學(xué)》或一本名著，開始咬文嚼字，細(xì)細(xì)品味里頭所包含的一些內(nèi)容，然后想想：我這樣做好嗎？有空還會(huì)把一些美文給摘錄下來，再反復(fù)斟酌，而且，我一看書就停不下來，故事情節(jié)會(huì)把我牢牢吸引住，讓我看了一章，還想看第二章，有時(shí)還會(huì)一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，媽媽就說，這孩子是不是有毛病呀！每當(dāng)聽到這話，我就當(dāng)沒聽見，并且嗤之以鼻，這話絲毫不能動(dòng)搖我“唯有書香能致遠(yuǎn)”的觀念，有時(shí)我也會(huì)幻想自己有一個(gè)慈祥的母親，有一位和藹的父親，有一座豪華的城堡，自己是一個(gè)小公主，倍受寵愛，而且自己不嬌氣，學(xué)習(xí)又是“佼佼者”。但只要我一頭載進(jìn)書中，就會(huì)有另一股動(dòng)力，在驅(qū)使我前進(jìn)。當(dāng)我苦悶的時(shí)候，又會(huì)想起書中有一位名人說的一句話：“你快樂一天也是一天，你悲傷也是一天，世界不會(huì)因?yàn)槟愣Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)�！边@時(shí)我的心情就豁然開朗，何不快樂呢？
在每天的學(xué)習(xí)生涯中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記書這位朋友。
五年級(jí)作文 篇5
最近也不知道自己是怎么了，反正和朋友真的是越來越說不到一起去了，不知道什么時(shí)候開始，我和她的意見分歧竟然越來多了。
很多時(shí)候我們已近不知道該如何溝通了，和他的交流越來越困難了，往往是他不了解我，可我也不理解他。我喜歡的東西，他未必喜歡，他也未必支持�？赡苁呛芏鄷r(shí)候吧， 我都選擇讓她開心，大多數(shù)我可以忍耐的，并非原則問題的我都會(huì)謙讓他。感覺真的是自己的讓步，讓他覺得我真的什么都不在乎了一樣。我比較喜歡的東西叫做水晶，在我心里水晶就是小寶貝，是的我有一種信仰。可是今天他侮辱我的信仰，我就覺得太不可理喻了，而且心里真的很難受。畢竟他和我的信仰都是我不可割舍的東西，可是他就這樣隨便的侮辱我喜歡的東西，感覺真的很差勁。我特別不喜歡的一種人就是你自己明明不懂，你還要亂說， 最重要的是他侮辱我喜歡的東西，我很討厭這種人，特別不喜歡。當(dāng)初的我和他走在一起，說白了就是為了開心。是的，人和人在一起也就是為了開心�？勺罱退絹碓秸f不到一起去了，感覺沒有我的謙讓，我們的這段感情隨時(shí)都要支離破碎了一樣。很討厭這樣的感覺，真的不想再遷就下去了，我也有我的脾氣，我也很累了，真的不想再遷就下去了。
如果兩個(gè)人不開心，真的沒必要在一起。說到底，放不下的是這幾年的情誼，但是繼續(xù)維持也是一件很累的事情。
五年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我和爸爸來到了廣西碩龍，觀賞了這里遠(yuǎn)近聞名的德天大瀑布。
到了酒店，放下行李，我們步行前往大瀑布。走進(jìn)大門，首先來到了觀景臺(tái)。我站在觀景臺(tái)上，放眼望去，映入眼簾的就是一條河流，水慢悠悠地流淌著。河對(duì)岸是一座青山，連綿起伏，蒼翠欲滴，它們聳立在河邊，好像是這條河的守護(hù)神。
再往右邊望，只見在兩座大山間德天大瀑布飛瀉而下，濺起巨大的水花。我想：“水濺到身上的感覺一定很棒吧。”于是，我讓爸爸帶我去坐竹筏，好近距離接觸大瀑布。
我和爸爸走過一級(jí)級(jí)臺(tái)階，一條條小路，終于來到了坐竹筏的地方。
我們坐上竹筏，慢慢地向瀑布靠近。剛出發(fā)，我就聽到看那“嘩嘩”的響聲。這聲音仿佛能傳到相距十萬八千里的地方去，耳朵里全是“嘩嘩”聲，好像其他聲音都聽不見了。我們?cè)絹碓娇拷俨迹请S之而來的聲音也越來越響。終于到瀑布邊了，竹筏停了下來。我仰望瀑布，雪白的瀑布傾瀉而下，好像從天上掛下來的一塊巨大的雪白的窗簾。再看，那湍急的水流似乎隨時(shí)都會(huì)打到身上來似的。還有那水花，它從空中落到潭里，又蹦跳起來，好像要來跟我一起嬉戲，一起玩耍似的。只見水珠晶瑩剔透，在陽光下閃閃發(fā)亮，猶如一顆顆珍珠。那水濺到衣服上，可涼爽了，像洗澡一樣舒服呢！
在我還沒享受夠的時(shí)候，竹筏開動(dòng)了，我戀戀不舍地離開了。
五年級(jí)作文 篇7
今天，老師帶我們?nèi)フ仪锾�。我們首先來到公園里，看見那一片片色彩斑斕的落葉，有黃色的、有紅色的、有半黃半綠的……形狀也各不相同，有扇形的、有如我們手掌形狀的、有橢圓形的、還有長(zhǎng)條形的……各式各樣的落葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中嬉戲追逐。秋天在哪里？在那各種各樣的落葉里。
接著，我們又去了田野里。稻子的“身?xiàng)U”被飽滿的谷穗壓彎了，沉甸甸地抬不起頭。一陣風(fēng)吹來，整片“金色的海洋”波浪起伏，奏起了沙沙地交響曲。再看看那田埂里留著“胡須”的玉米長(zhǎng)勢(shì)如何？瞧，它們一個(gè)個(gè)“綠襯衫”都快包不住里面金黃色的“皮膚”了，里面一顆顆飽滿的果實(shí)都呼之欲出。秋天在哪里？在那充滿收獲的希望里。
最后，我們?nèi)チ斯麍@里。里面有蘋果樹、桔子樹、柿子樹、葡萄架……蘋果活像一個(gè)個(gè)小姑娘，臉蛋紅紅的，讓人百看不厭；桔子三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一簇，你擠我碰，個(gè)個(gè)掛著笑臉，等著我們?nèi)フ兀皇磷佑执笥旨t，給果樹掛滿了“燈籠”，充滿了喜慶的氣氛；葡萄晶瑩剔透，像一串串珍珠掛滿了整個(gè)葡萄架……果園里開起了熱鬧的大會(huì)。秋天在哪里，在那香甜的果味里。
秋天到底在哪里？在那金燦燦的美景里，在那農(nóng)民伯伯收獲的喜悅里。我愛你迷人的秋天！
五年級(jí)作文 篇8
我是土生土長(zhǎng)的小灣人。這兒雖沒有大城市的繁華，但在我的.眼里，這里的景色要比城市要略勝一籌最美的便是春景了。
二月的一個(gè)黃昏，我正坐在屋檐下看著那打蔫的樹枝，享受著春陽帶來的暖和。這時(shí)烏云慢慢的聚攏了，迎面吹來了不合時(shí)宜的寒風(fēng)。我知道，要下雨了。入夜，雷聲轟鳴，天空下起了滂沱大雨。慢慢的雨越來越小，潤物細(xì)無聲雨綿綿的小了幾夜。
這天早上，我?guī)е市仕馔崎_門我被眼前的景象驚呆了。原來，經(jīng)過春雨的洗禮，一切都變了。小灣的景色在春雨這個(gè)魔術(shù)師手里煥然一新。
櫻桃樹上的白花中抽出了綠芽，在白的映襯下顯得更加耀眼;梨樹上已經(jīng)換上了綠紗衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去給人飄渺的感覺;
高大的棕樹上還蕩著露珠，在微風(fēng)的追逐下融入到了泥土里;前幾天播下的玉米種子也探出了小頭，他們和南瓜和生秧互相打量著對(duì)方;在綠意盎然的樹枝上，鳥兒在那里唧唧喳喳的歡笑著，迎接春天客人的到來;小貓咪表現(xiàn)出了久違的活力，爬上樹逗著那露頭的新葉;小鴨子開始了新年的第一次試航，歡快的劃開水面;清澈的溪水穿過田間地頭，又順著彎曲的水溝不知道流向了何方
我愛我的小灣，我愛小灣的春天。
五年級(jí)作文 篇9
我有一把尺子，是我在二年級(jí)時(shí)，教學(xué)觀摩課上老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
這把尺子長(zhǎng)20厘米，別看它是用白色塑料做成的，但它晶瑩剔透，潔白如玉，十分美觀，上面還印有“晨光”這個(gè)品牌呢。我特別喜歡它，每天上學(xué)都帶著它。
我視“尺”如命。有一次，在學(xué)校我不知道把尺子放到哪兒去了，怎么也找不到，急得都快要哭了，連上課的心都沒有了。上課的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的把手伸進(jìn)桌斗里拿鉛筆時(shí)，突然摸到了一個(gè)很像尺子的東西，拿出來一看，果然是我那把尺子。頓時(shí)我心花怒放，臉上露出了笑容，懸著的心終于放了下來。
一看到這把尺子，我就會(huì)想起獎(jiǎng)勵(lì)給我尺子的老師——米老師。她是其他學(xué)校來我校進(jìn)行教學(xué)交流的老師，給我們講完課之后就回去了。那次觀摩課以后，我就再也沒有見到過她了，可真想她呀！
我真喜歡這把帶著我對(duì)米老師濃濃懷念之情的尺子啊！
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