精選六年級(jí)作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
一、寫(xiě)人
寫(xiě)人記敘文，大致有以下三種情況：
1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫(huà)寫(xiě)。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事 寫(xiě)人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫(xiě)。
2、要寫(xiě)出事情的發(fā)展過(guò)程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫(xiě)具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫(xiě)具體，這樣人物形象才能豐滿(mǎn)。
4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開(kāi)頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。
二、寫(xiě)事
寫(xiě)事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫(xiě)清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫(xiě)得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰鯓訉�(xiě)事
一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫(xiě)具體。
�。ǘ┰鯓訉�(xiě)活動(dòng)
寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去；既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。
寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。
三、想象
寫(xiě)好想象文，要做到以下幾點(diǎn)：
1、觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。
2、明確中心，展開(kāi)想象。動(dòng)筆寫(xiě)一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫(xiě)作目的。比如要說(shuō)明驕傲自滿(mǎn)的害處，正是要說(shuō)明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關(guān)表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)
象，觀察有關(guān)動(dòng)、植物的習(xí)性、生存環(huán)境、固有的特點(diǎn)等，在這個(gè)基礎(chǔ)上展開(kāi)豐富的想象編寫(xiě)故事。你能夠把這幾個(gè)數(shù)字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。
3、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。寫(xiě)想象文可以激發(fā)小學(xué)生的想象力，開(kāi)動(dòng)腦筋。
四、命題/話題作文
半命題作文的.問(wèn)題,是將一個(gè)完全命題,省去一局部,變?yōu)橐粋�(gè)不完全命題,省去的局部由作者去增補(bǔ)。這種問(wèn)題從性子特點(diǎn)上講,只是規(guī)定了一個(gè)寫(xiě)作范疇,而把選材、決計(jì)的自由留給了作者。這類(lèi)題在三個(gè)方面給作者以“自由”:
一是重在讓考生自由選材。
二是重在讓考生自由決計(jì)。
三是既重自由選材,又重自由決計(jì)。
寫(xiě)好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一把握文體，二縮小范圍， 三擬好題目 ，四善于聯(lián)想， 五寫(xiě)出新意。
六年級(jí)作文 篇2
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。踩著別人的腳印走路的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)留下自己的腳印。科學(xué)的幻想歸根結(jié)底是科學(xué)和技術(shù)的大膽創(chuàng)造。一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過(guò)許多失敗的經(jīng)歷而后成功的。
我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)�？伤�是不滿(mǎn)現(xiàn)在的成就，不斷的改進(jìn)畫(huà)風(fēng)。齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)樗诔晒笕匀获R不停蹄地改變，創(chuàng)新，所以他晚年的畫(huà)風(fēng)比早年更加成熟。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。也就是在學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處時(shí)，不能照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造地運(yùn)用，不斷創(chuàng)新。
說(shuō)到創(chuàng)新，讓我想到了以前學(xué)過(guò)的一篇課文：蘋(píng)果中的五角星。一個(gè)幼兒園的小朋友在切蘋(píng)果時(shí)，沒(méi)有像往常一樣循規(guī)蹈距的切，而是攔腰切開(kāi)，從而發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果中的五角星。
這讓我想到了世間萬(wàn)物如：雪花、樹(shù)葉……這些東西在世間找不到一模一樣的。我覺(jué)得這就是不追隨別人的腳印�？粗科瑯�(shù)葉，都覺(jué)得看到了一個(gè)個(gè)新的生命。
現(xiàn)在我們的生活很富裕，所以有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)一些特長(zhǎng)班如：舞蹈、鋼琴、畫(huà)畫(huà)……現(xiàn)在我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了校本課，其中就有舞蹈。而且學(xué)校的舞蹈老師讓學(xué)生們自己編舞。起初我還不明白為什么，但看到她們的成果時(shí)我明白了，自己編的舞有一種韻味，而且是自己創(chuàng)新的，還發(fā)揮了頭腦。
所以，同學(xué)們，讓我們畫(huà)出自己的風(fēng)格；寫(xiě)出自己的風(fēng)格；舞出自己的風(fēng)格；創(chuàng)出自己的風(fēng)格吧！
六年級(jí)作文 篇3
今天興高采烈的背起我的小書(shū)包，高扎馬尾，心情愉悅，要去逛商場(chǎng)去了……
好不容易擠上公交車(chē)，熙熙攘攘的乘客，還有夏天獨(dú)有的氣息讓人窒息，可是我的好好的心情沒(méi)有被破壞掉。
火辣辣的太陽(yáng)光炙烤著大地，剛到地方下車(chē)，就有一家冷飲店，先降降火再說(shuō)。一杯鮮橙汁下肚太舒服了，真是人間極品，接著當(dāng)然是席卷整個(gè)商場(chǎng)了。
好多人啊，抬頭望著這高樓大廈，頭上的帽子都快掉了，暑氣又立刻纏上了身，可是一旦進(jìn)去商場(chǎng)就是立刻不是一個(gè)溫度，真像進(jìn)入了冰雪世界一般，在一樓琳瑯滿(mǎn)目的商品吸引著我的眼球，新款手機(jī)，鞋子，還有衣服，一波接著一波，當(dāng)然最值得一看的還是地下一樓的海洋館。
地下一樓是整個(gè)購(gòu)物廣場(chǎng)的一大特色，絕對(duì)是夏季避暑圣地。
藍(lán)色的背景充斥著整個(gè)樓層，剛進(jìn)入，迎面而來(lái)的就是海洋館。藍(lán)藍(lán)的海水，魚(yú)兒在暢游，那么的無(wú)憂無(wú)慮，還有兩三只海龜在懶散的游弋著，一條條海鰻，扭動(dòng)的身姿讓人嘆服，當(dāng)然還有一兩只小鯊魚(yú)，游來(lái)游去，厚厚的玻璃阻隔著它和觀眾的距離，但是，馴養(yǎng)員向水中丟下食物，魚(yú)群就會(huì)嗅到氣息，迅速游過(guò)來(lái)，游客里三層外三層的圍著這些海魚(yú)，還有一條美人魚(yú)，遠(yuǎn)處看再和小魚(yú)嬉戲，原來(lái)是另一個(gè)馴養(yǎng)員在水里打著拍子，在指揮著水里的交通呢！
當(dāng)然了要接著我的“旅途了”。
六年級(jí)作文 篇4
等待，曾不止一次的等待。等待中，總是那焦急的心遮著我的天空，讓我曾不只一次地在這黑色籠罩的天空下迷茫著：他，我什么時(shí)候才能見(jiàn)到……
記得小時(shí)候，我還只是在牙牙學(xué)語(yǔ)，父親便準(zhǔn)備著要遠(yuǎn)航了。
那天，下著蒙蒙細(xì)雨，天有些灰暗，而我，只是被媽媽抱在懷里。父親則是提著一個(gè)大箱子，從屋里走了出來(lái)。他對(duì)我笑了笑，用他那硬硬的胡子在我臉上刮了一下，便提著箱子走了。我只是看見(jiàn)家人在向父親揮手，而我被媽媽強(qiáng)迫著向父親揮揮手。
當(dāng)初，我只是認(rèn)為這是在與父親玩耍，并不知道這一“玩”后便是四年見(jiàn)不到父親，也并不知道這一“玩”后是父親艱辛旅程的開(kāi)始。
第二天，我總是感覺(jué)家里似乎少了什么，但總是找不到丟失的到底是什么。漸漸地，我習(xí)慣了家里的感覺(jué)。于是，我開(kāi)始丟失對(duì)父親的印象，直到我開(kāi)始認(rèn)人認(rèn)事。
后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)別人家里總有一位大男人，而我家卻沒(méi)有。當(dāng)我好奇地將這一事情告訴媽媽時(shí)，媽媽回答我：“那是他們的父親�！倍�(dāng)我問(wèn)起父親在何方時(shí)，媽媽告訴我：“你父親出去闖蕩了，去干大事業(yè)了�！庇谑�，我心中的那份困惑換成了一份欽佩，一份自豪，更多的則是一份眷念。
而又有誰(shuí)知道，我心中那干事業(yè)的父親竟只是一位工人，一位天天在臭水溝里睡覺(jué)，在臭水溝里吃飯的工人��！后來(lái)，父親寄回了三千元錢(qián)，我原以為這是我父親一個(gè)月的工資在大吃大喝后所剩下的，可又怎么會(huì)想到：這竟是我父親半年的血汗錢(qián)呀！
于是，我心中那父親偉岸的身姿更加的高大了，我的自豪感又更加的滿(mǎn)足了！而我也更加希望看到他本人��！因此，我天天央求媽媽將父親的照片給我看，可每次我都非常不滿(mǎn)意，所以我不相信父親是如此的弱小。
后來(lái)，我來(lái)到了上海，看到了父親。
盡管沒(méi)有看到父親那偉大的事業(yè)，那高大的身軀，但我滿(mǎn)足了，因?yàn)槲覉A了我的愿望——看到了他——我父親。
六年級(jí)作文 篇5
你能理解幸福是什么嗎？
一個(gè)年邁的老人，背著一個(gè)巨大的柴堆，一步一步地走在崎嶇的小路上，龐大的柴堆竟把老奶奶的背壓成了足足80°，她雖然穿著撿來(lái)的衣服，可她的臉上卻依然寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)與堅(jiān)毅。這笑容在科技發(fā)展的今天變得稀少了，甚至要絕跡了。我深感歉疚，這位年過(guò)七旬的性老人雖然“貧窮”，但卻依舊十分樂(lè)觀；而生活在安樂(lè)環(huán)境下的我們，遇到一點(diǎn)挫折就極度悲觀；您說(shuō)相比之下，我們是不是顯得有些荒唐呢？
我開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注她（他）們了。
看見(jiàn)了她（他），我才真正懂得了風(fēng)雨同舟的真正意義了。一對(duì)老夫婦，艱難地推著車(chē)子，那輛車(chē)子又老又破，車(chē)子上到處銹跡斑斑，顯然已經(jīng)使用了很久很久了，車(chē)子上堆著許多煤，夫婦倆都是殘疾人，丈夫喪失了一只胳膊，而妻子沒(méi)了腿，她（他）毫不悲傷，甚至能將一切都淡化，當(dāng)然這當(dāng)中包括過(guò)路人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，自古以來(lái)，又多少英雄豪杰，因?yàn)轱L(fēng)言風(fēng)語(yǔ)而辭官還鄉(xiāng)�？伤ㄋ﹨s不卑不亢，臉上竟露出了笑容，她（他）是殘疾人�。∪阅敲礃�(lè)觀，那么快樂(lè)，我不禁肅然起敬。她（他）雖然貧窮，可是卻很富有，那燦爛的笑容是千金…��！不！是無(wú)價(jià)的。天空毫無(wú)羞澀地下起了小雪，她（他）的行走變得更加艱難了。您說(shuō)，楊貴妃那么妖艷：六宮粉黛無(wú)顏色，三千寵愛(ài)在一身，可她能跟她（他）相比嗎？
我又開(kāi)始關(guān)注街頭的行人了。
二位老夫婦，披肩撒扣地坐在街頭，她（他）穿的是薄薄的單衣，吃的是冰涼的干饅頭，男的手里還拿著二胡，顯然錢(qián)是拉二胡掙來(lái)的。我不敢相信，夫婦倆沒(méi)落到這步田地，仍依偎在一起，臉上居然還掛著笑容。我無(wú)法體會(huì)，甚至不曾想到一對(duì)貧窮的夫婦不露出這樣燦爛的笑容，也許是境界不同罷了。
這是，我才看到了真正的幸福。
六年級(jí)作文 篇6
“桂林山水甲天下，崀山山水賽桂林”！這足以說(shuō)明崀山的景色是多么的美麗和壯觀！這次我終于有機(jī)會(huì)一睹崀山的風(fēng)采，好期待哦！
某周的星期六，媽媽帶我去游玩崀山，早上我們好早就吃過(guò)早餐，出發(fā)了！我們是跟團(tuán)隊(duì)一起去的，在大巴車(chē)上，導(dǎo)游為我們講述關(guān)于崀山的景點(diǎn)和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，還為我們唱歌緩解疲勞，后來(lái)我們每個(gè)小組都唱了一首歌，我們湘鄉(xiāng)小組推薦我為代表為大家演唱，我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)害羞，看到他們都唱的那么起勁，那么熱情，我的小緊張好像被他們趕跑了。后來(lái)我做了自我介紹，然后大膽的唱了一首《火苗》，乘客們都為我鼓掌，在一路的歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)就到達(dá)目的地——崀山！
我們首先來(lái)到了“天下第一巷”，這個(gè)巷非常的壯觀，兩邊是懸崖峭壁，中間是一條狹窄的的小巷，聽(tīng)說(shuō)只有魔鬼身材才可以走過(guò)去，肥胖的人是走不過(guò)去的。這個(gè)說(shuō)法是不是有點(diǎn)夸張呢？去走走就知道了哦。當(dāng)我們走進(jìn)小巷的時(shí)候，感覺(jué)有很潮濕陰森的，抬頭望去，只能看見(jiàn)一線天，天空仿佛就是一根銀線飄在上面，當(dāng)走到最狹窄地方的時(shí)候，我們只能側(cè)著身體慢慢的走過(guò)去，看來(lái)當(dāng)?shù)厝藗兊恼f(shuō)法一點(diǎn)也不夸張。走過(guò)第一巷，我們來(lái)到了第二站——辣椒峰。在山底下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望辣椒峰，其實(shí)看上去并不像辣椒，卻有點(diǎn)像胡蘿卜，大概應(yīng)該是湖南人喜歡吃辣椒的緣故，所以當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)這座峰為“辣椒峰”吧。我們只能在辣椒峰地下瞻望它的雄偉壯觀，卻不能登上它的峰頂。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)到了傍晚時(shí)分，吃完晚飯，我早早就休息了，也許是因?yàn)榕郎教�，加上明天還要繼續(xù)崀山的游玩。
第二天，天氣很好，我們?cè)缭绲某霭l(fā)了，一路上太陽(yáng)公公一直陪伴著我們，很快到達(dá)了當(dāng)天第一站——駱駝峰，駱駝峰三面是陡峻的丹霞地形，駱駝峰頂高約188米，長(zhǎng)273米，形態(tài)栩栩如生，它旁邊是蠟燭峰，這座峰形似一支紅色的蠟燭。我們一邊觀看蠟燭峰，一邊登上了駱駝峰頂，站在峰頂上，放眼望去，山峰綿延起伏，形成一幅和諧而又美麗壯觀的畫(huà)卷，心想等我素描畫(huà)學(xué)業(yè)有成的時(shí)候，一定再來(lái)一次崀山，把崀山的美麗壯觀畫(huà)下來(lái)。游完駱駝峰，我們來(lái)到了八角寨、夫咦江、令箭石、九九心愿鎖……等漂亮的地方，在此我就不一一介紹了。
已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了，我們要返程了，我很留戀崀山這塊土地，我舍不得這里熱氣好客的人們，舍不得這里的景，我依依不舍地上了車(chē)，望著遠(yuǎn)去的崀山，直到它消失在我的視線里。
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