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八年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-03 20:33:13 初二 我要投稿

關(guān)于八年級(jí)作文匯總六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于八年級(jí)作文匯總六篇

八年級(jí)作文 篇1

  我的弟弟從幾年前開始迷上了科學(xué)。每天他都在看與科學(xué)有關(guān)類的書籍。在看每一本書籍的精彩處,他都會(huì)把那一段抄下來。然后再細(xì)細(xì)的品味這段話。還有在精彩的地方畫上勾和圈。另外,他還會(huì)找一些與動(dòng)手創(chuàng)造,還有發(fā)明的書籍來看。遇到一些做有趣的實(shí)驗(yàn)的書籍。然后,然后他會(huì)照著書上的做法動(dòng)手進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證?纯词遣皇桥c書上記錄的一樣?他還會(huì)記住一些與科學(xué)有關(guān)的人或者事。并且還會(huì)記住跟科學(xué)有關(guān)的定理和公式?傊,與科學(xué)有關(guān)的書籍和他都會(huì)看和動(dòng)手驗(yàn)證。

  他喜歡創(chuàng)造一些小發(fā)明。我記得有一次,他為了弄清遙控汽車的結(jié)構(gòu)和原理。于是他就把遙控汽車給拆了。然后,在網(wǎng)上找一些與遙控汽車有關(guān)的事的結(jié)構(gòu)圖。再根據(jù)它拆了的遙控器汽車進(jìn)行對(duì)照。然后他弄懂了這個(gè)結(jié)構(gòu)。他雖然弄清了這個(gè)結(jié)構(gòu)。但也因此,被我老爸訓(xùn)斥了一頓。盡管這樣,但他依舊很開心,因?yàn)樗诉@個(gè)結(jié)構(gòu)和原理。

  有一次,因?yàn)檎檬鞘罴,夏天外面的天氣很熱,正好那天我的弟弟正在看一本關(guān)于怎樣用馬達(dá)和電池,還有其他的材料做一個(gè)小型的手拿電風(fēng)扇。于是他按照書上,寫的那樣。找來一些跟做小型的手拿的電風(fēng)扇。相關(guān)的材料,我書上的方法步驟。他按照書上的步驟進(jìn)行組裝。組裝完畢后,他拿上幾塊電池。然后,進(jìn)行試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,他做成功了,而且效果非常好。吹的,非常涼快。這使他非常高興。也更大程度的加深了他喜歡科學(xué)的程度。

  這是因?yàn)檫@樣,他對(duì)科學(xué)有極大的濃厚興趣。因此他每天都在嘴邊說著!拔议L大之后,要成為一名偉大的科學(xué)家!眲(chuàng)造許許多多的發(fā)明,能讓我的祖國變得更加美好!創(chuàng)造更多的發(fā)明,讓祖國變得更加強(qiáng)大,還有富足。這樣自己的祖國就會(huì),變得更加美好。

  所以為了他的這個(gè)理想,他努力的學(xué)習(xí)科學(xué)。爭取長大之后,成為一名科學(xué)家。好實(shí)現(xiàn)他的理想與抱負(fù)!

八年級(jí)作文 篇2

  他是一個(gè)值得我一輩子欣賞和仰慕的人,他的幽默感與自嘲精神,以及他坦率的性像磁石一樣,吸住了我。有人說他很拽,太偏激了,把話說得太絕對(duì),但他還是深深地捉住了我的心了。

  記得有一次,老師在我的作文簿上,寫上這樣的評(píng)語“你聽說過韓寒嗎……”當(dāng)初,我以為這個(gè)人應(yīng)該是以為古代的文人吧,但回到家,我迫不及待上網(wǎng)查了“韓寒”這個(gè)人。然而,我的判斷錯(cuò)了。原來韓寒,是賽車手和作家?赡艽蠹乙欢〞(huì)想,作家怎么會(huì)和賽車手扯上關(guān)系呢?其實(shí)我開始也這樣想的,好奇心牽引著我去尋找答案。慢慢的我才了解但韓寒這個(gè)人,大膽,桀驁不遜,狂妄不羈,慢慢的,我也愛上了這個(gè)人。

  我經(jīng)常想,我之所以喜歡他,應(yīng)該是因?yàn)樗牟谎b作,直接,大膽吧。哈哈,這不正是我們90后的寫照嗎。

  我喜歡韓寒,我喜歡我行我素。

八年級(jí)作文 篇3

  “放學(xué)嘍!”大家擁簇著走出教室,結(jié)束了一天忙碌而緊張的生活,抬頭望一眼天空,早已是暮色蒼茫,月亮掛上了天空,漫天的繁星閃爍著。

  找車子――開鎖――推出校門,每個(gè)人都不約而同的重復(fù)著那平凡的動(dòng)作……輕輕跨上心愛的自行車,興高采烈地呼喚著結(jié)伴而行的朋友,唱歌,談笑,大家愉悅地踏上回家的“旅途”。

  冷颼颼的寒風(fēng)從臉邊吹過,像冰涼的針頭,像鋒利的刀劍,樹枝搖曳著,秀發(fā)輕拂著,喧鬧的汽車聲,鈴鐺聲……從耳邊響過,各式各樣嘈雜的聲音匯集在一起,成為了都市夜晚特有的交響樂。奮力登上彩虹橋,自行車歡快地飛馳著,只聽見呼呼的寒風(fēng)從耳邊拂過,放眼望去,街上的路燈亮了,綿延不盡的燈光和川流不息的車輛,將一條條街道點(diǎn)綴成一條條匍匐前進(jìn)的巨龍,它蓄勢(shì)待發(fā),即將騰飛!路旁的霓虹燈也亮了,勾勒出一座座建筑物的宏偉輪廓,它們飛快地閃爍著,靈巧地舞動(dòng)著,它們?cè)诟墒裁?唱歌嗎?跳舞嗎?它們沉浸在著?yōu)美神秘的夜色中,也為城市增添了一道靚麗的風(fēng)景。

  在看看奔走在回家路上的行人,形形色色的人們來來往往,有的輕松愜意地行走著,有的費(fèi)力的登著自行車,有的坐在溫暖舒適的私家車?yán)铩⒆觽兇虼螋[鬧,大人們說說笑笑,快樂的話語沖淡了一天的疲勞,想著繁重的作業(yè)和可口的飯菜,我不禁加快了腳步……

  這小城的夜色啊,隨算不上燈火通明,絢麗多彩,卻讓人倍感溫馨。我愛這小城的夜色,更愛這養(yǎng)育我的小城!

八年級(jí)作文 篇4

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《生命一曲五彩樂章》。

  生命,是每個(gè)人類最美妙的東西,是春天里的朵朵花蕾,寄予希望;是寒風(fēng)中的雪松,頑強(qiáng)挺拔。生命是一幅優(yōu)美的畫卷,絢爛多彩;是一曲動(dòng)人的樂章,五彩斑斕。正因?yàn)橛辛松覀儾庞羞@一生的幸福歷程。

  生命是寶貴的,亦是脆弱的,如同一根新發(fā)芽的小樹枝,輕輕一折,生命便會(huì)從此逝去。有人說生命是五彩的,我也認(rèn)為的確如此。

  熱烈的紅色代表著生命的激情,因?yàn)橛辛思で椋覀儾庞袏^勇向前的目標(biāo),去為我們的'明天創(chuàng)造價(jià)值,去為我們明天的生命添一抹濃烈的紅。風(fēng)兒吹呀,云兒飄,火紅的玫瑰照映著幽藍(lán)的天空,猶如激情點(diǎn)綴著生命。

  綠色的生命,是充滿希望的,美好的幻想,是對(duì)未來的希望,憧憬的理想是生命的綠色。明天我們要走的路是一片油綠,就像原野上的小草,盡情釋放著生命的活力。

  那純潔的藍(lán)色高雅又略帶哀傷,在生命的旅途上,它象征著困難與挫折,盡管如此,他們也是我們生命中的一筆財(cái)富,能使人清醒,教人搏擊,催人奮進(jìn),。抬頭望望藍(lán)天,即使困難再多,再險(xiǎn),我們也會(huì)毫不示弱。就算前方是一片汪洋,我們也不會(huì)選擇退縮。因?yàn)闆]有風(fēng)浪的人生是乏味的,能在苦澀后迎來甘甜,才是值得回味的生命。

  就算每一次的失敗也不是永遠(yuǎn)的認(rèn)輸,因?yàn),伴隨我們的還有那一生用之不完的信心。秋天的草兒黃了,但這并不意味著,它的生命已經(jīng)到了大限。這暫時(shí)的黃色,會(huì)在明年的春天,變得的更鮮,更綠。因?yàn)樗嘈,只要有信心,就一定可以找到那個(gè)煥然一新的自己。

  因?yàn)橛辛松覀兊娜松兊母咏k爛多彩,因?yàn)橛辛松,我們的未來變的更加有價(jià)值了,因?yàn)橛辛松,我們腳下的路途,變得步步生輝,因?yàn)橛辛松覀儾庞羞@幸福而美好的人生。

  你可以聆聽到生命的樂章,卻聽不見生命那不朽的音符,唯有親手譜寫的人,才能明白生命的真諦,領(lǐng)會(huì)生命樂章的慷慨激昂!

  我的演講完畢

  謝謝大家!

八年級(jí)作文 篇5

  ——知道玫瑰為什么那樣紅艷么?因?yàn)槟氵不懂。

  伴一絲清風(fēng),在那雅音小筑前,獨(dú)飲你留給我的一絲寂寞。我在這空洞的城市中行尸走肉般的游行,夜晚的霓虹綻放了整片天空,每一粒塵埃也跳起了熱舞。我知道,卻又不想知道,此時(shí)的你,正用你的青春撕扯我的心。

  坐在街角的咖啡店里,我點(diǎn)了杯孤獨(dú),又要了兩塊思念?粗巴獠粚儆谖业娜巳,不屬于我的世界,我閉上了自卑的雙眼,只有這時(shí)候,我才可以卸下假面,才可以肆無忌憚的去想你?蓱z的人啊,愿窗外那流動(dòng)的光影和線條可以洗去,洗去我的愚昧,單純的思念。

  走出去,陽光是那樣刺眼,就像永遠(yuǎn)在舞臺(tái)中央的你,那樣多彩。

  我向上帝說,我想要財(cái)富,上帝說,好,我給你。我向上帝說,我想要權(quán)利,上帝說,好我給你。我用貪婪的目光對(duì)上帝說,我想要愛情,上帝說,好,你給我。“萬能的上帝,你要什么?”“我要你的自由,和你最真實(shí)的心!庇谑巧系圪n給我了一支玫瑰,那樣?jì)善G,卻將我的鮮血永遠(yuǎn)印在它溫柔的花瓣上。

  玫瑰,只有在被鮮血染紅的時(shí)候,才最迷人。我遍體鱗傷地在它的牢籠里掙扎,卻不明方向。我向她乞求贖回自由,可盛放中的你,又怎會(huì)在乎我被冰凍的心?

八年級(jí)作文 篇6

  時(shí)光荏苒,宛若流水。逝去的時(shí)光雖然不在,但留下的回憶卻已深深刻畫在我的內(nèi)心。

  ——題記

  時(shí)光·陪伴

  童年的時(shí)光,我大部分都是在那棵綴滿紅寶石的棗樹下度過的。母親左手拿起一個(gè)竹籃,右手舉起一根細(xì)長的竹棒,手一揮,我的頭頂上就會(huì)下起一陣“紅寶石雨”。雖然頭有時(shí)被打疼,但一看到滿籃子紅棗,我心里的甜就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過身上的痛。每次,母親總會(huì)在籃子中拿出一顆最紅、最大而且最甜的紅棗放到我的嘴里,然后牽著我的手,心滿意足地回家了。

  時(shí)光·時(shí)候

  炎熱的夏天,滿山的紅花吸引著我的眼眸。這時(shí)母親會(huì)帶我上山玩。我?guī)е』ㄆ,用一枝枝鮮翠欲滴的花朵插滿這個(gè)精致的小花瓶,母親會(huì)在一邊靜靜地看著我,有時(shí)還會(huì)露出一臉無奈或惋惜的表情,也許是為這些被我“摧殘”的花而嘆惜吧!回去的時(shí)候,我把精心裝飾的花瓶放在窗戶上,天真地想象著明天花朵將會(huì)更加美麗,然而每次等來的結(jié)果不是被曬死就是缺水而死,當(dāng)我為這些花惋惜時(shí),母親則會(huì)在旁邊不停地安慰我:“花開了就一定會(huì)凋謝的,不要緊!”

  時(shí)光·離聚

  五年級(jí)開始,我讀寄宿,從未離開母親的我徹底絕望了。一到學(xué)校我的淚就止不住往下落,回家之后,我就再也不想離開。這使得母親臉上多了一份無奈和愁苦,多少次母親流著淚對(duì)我說:“不要想家,要好好學(xué)習(xí)……”母親知道我不善于與同學(xué)交往,便專程來學(xué)校找?guī)讉(gè)女同學(xué)談,讓她們主動(dòng)找我說話。漸漸的,我習(xí)慣了學(xué)校生活,也更加珍惜每分每秒同母親在一起的周末家庭生活。

  母親,不知何時(shí)起,您已不再年輕,您的白發(fā)又多了幾根,雖被您隱藏在烏黑的頭發(fā)中;您的皺紋又多了幾絲,雖被您的笑容所掩飾。我是您的女兒,您的一點(diǎn)一滴的變化都逃不過我的眼睛。母親,前半生的路你牽著我走來,后半生的路,請(qǐng)您讓您的女兒攜著手,陪您度過。

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