【精選】六年級作文錦集六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
清晨，顆顆如粒狀的薄霧如綢帶一般飄浮在空中，星點翠綠裝點著我的書包，一陣淡淡的，卻足以令人久久難以忘懷的清香鋪在我上學的路上。
不知何時，十月的腳步如流水般匆匆走來，話說十月金桂滿香飄，可今天才9月29日，便已有滿樹的桂花迫不及待地探出頭來。
欣喜之余，我的好奇心也像線似的，被桂花獨有的魅力給牽引住了，我緩慢且興奮的走到桂花樹前，真想不到，這短短的幾天內，桂花樹上，竟生出這么多活潑可愛的"小生靈"。
瞧！一朵朵綠豆般大小的桂花簇擁在了一起，淡黃色的外套，在薄霧中顯的那么清新自然，星星點點的桂花，如相親相愛的一家人，緊緊的擁抱在一起。大方的綠葉姐姐無私地托起那粒粒小巧美麗的桂花，令我贊嘆不已。
湊近一聞，一股淡淡的清香撲面而來，令人神清氣爽，這獨特的香味似乎有種特殊的魔力，喚起了我一層又一層的回憶。
一陣微風路過，桂花隨著清悠悠的風兒徐徐飄落在地。落了滿地桂花，落了滿地憂傷，腦海中有那么一瞬間想到了兒時的一篇課文《桂花雨》，星星點點的桂花，帶著夢一般的邂逅，闖入了我的心房，抬眼望去，一朵一朵，如雨般紛紛揚揚地飄落下來，令我如癡如醉，如坐春風。
沐浴春風的洗禮，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動著。風乍起，吹皺了一池春水，吹起了片片幽香，桂花讓我的心中一陣悸動，與此同時，桂花又何嘗不是一種在學習生活中一種解壓的工具呢？
累了，倦了，疲了，乏了，拾起片片桂花，嗅著絲絲淡香，心中的勞累一掃而光，只有片片莫名的感動。牡丹的華貴，是桂花目不所求的；荷花的出淤泥而不染，是桂花不敢奢求的；玫瑰的嬌艷欲滴，是桂花忘塵莫及的……但是親愛的朋友們，桂花敢于同寒冷的秋天清晨抗爭，是我們難以想象的，桂花的清新美麗是百花中唯一個，桂花的獨特清香更是滿足了所有路人的心，讓他們消除了疲倦，桂花的功勞難道還小嗎？
夜晚，伴著窗外那縷縷清香，我的`心莫名的平靜下來，氤氳的夜色浸染著紫色的窗，夢里似乎又聞到桂花淡淡的幽香，似一道澄清的碧波。
夢回桂花，淡淡清香。
六年級作文 篇2
老虎生病了，躺在洞里不出來。它向森林里的小動物們下了一道命令，要大家輪流去看它。
第一天，小白兔去看老虎，去了，就再也沒有見過她的影兒，原來小白兔被老虎當點心給吃了。
第二天，到小山羊去看老虎了，和小白兔一樣，也被大老虎給吞下了肚子。
第三天，小花鹿去了，也被吃掉了。
第四天，該輪到聰明的小狐貍去看望森林之王了。到了老虎家，小狐貍剛要敲門時聽見老虎在自言自語：“這只小狐貍怎么還沒來呀，我都要餓扁了，小山羊他們的肉可真好吃�！毙『傂南耄何乙雮�辦法來治治這只兇惡的大老虎。過了一會，小狐貍背了個藥箱來了�！按罄匣⒏绺�，我來看您了�！崩匣⒙犃�，裝作一副可憐樣兒說：“請……請進……”小狐貍推開門說：“我聽說您生病了，特來給您治病的�！毙『偰贸鲆粋�小針筒，突然向老虎射去，大老虎一下就昏了過去，原來針筒里裝的是麻藥，于是，小狐貍把大老虎關進了大牢，不再讓他吃小動物。
小狐貍用自己的聰明才智制服了老虎，森林里的小動物們又過上了和諧安寧的日子。
六年級作文 篇3
一個星期六的早晨，姥爺騎車帶我去后海釣魚。我想我一定能釣上一條大魚。
到了河邊，我發(fā)現那里的環(huán)境很好。姥爺拿出魚竿，幫我調好魚漂和魚線，然后我掛上魚食，我迫不及待地把魚漂甩到河里，我認真地看著魚漂。
五分鐘過去了，十分鐘過去了……我有點不耐煩了，魚漂一動不動。我開始東張西望起來，姥爺在旁邊嚴肅地說：“這么會兒就堅持不住了，做什么事都要認真和堅持，要不什么也做不好�！甭犃死褷數脑�，我想：我要像姥爺說的那樣做，就一定能釣上魚來，于是我又認真起來，不一會魚漂動了起來，我很緊張，我心想：這一定是一條大魚。突然魚漂使勁往下一沉，我迅速把魚竿提了起來，一條大鯽魚上鉤了，我真開心呀！
現在我越來越喜歡和一個星期六的早晨，姥爺騎車帶我去后海釣魚。我想我一定能釣上一條大魚。
到了河邊，我發(fā)現那里的環(huán)境很好。姥爺拿出魚竿，幫我調好魚漂和魚線，然后我掛上魚食，我迫不及待地把魚漂甩到河里，我認真地看著魚漂。
五分鐘過去了，十分鐘過去了……我有點不耐煩了，魚漂一動不動。我開始東張西望起來，姥爺在旁邊嚴肅地說：“這么會兒就堅持不住了，做什么事都要認真和堅持，要不什么也做不好。”聽了姥爺的話，我想：我要像姥爺說的那樣做，就一定能釣上魚來，于是我又認真起來，不一會魚漂動了起來，我很緊張，我心想：這一定是一條大魚。突然魚漂使勁往下一沉，我迅速把魚竿提了起來，一條大鯽魚上鉤了，我真開心呀！
現在我越來越喜歡和姥爺一起釣魚了，因為和姥爺一起去釣魚既能讓我快樂又能讓我有耐心。以后我做什么事都要認真面對。了，因為和姥爺一起去釣魚既能讓我快樂又能讓我有耐心。以后我做什么事都要認真面對。
六年級作文 篇4
今天是我們在巴厘島的第五天，也就是最后一天。明天，我們就要坐上返程的飛機，告別這個風景如畫的地方。
我們在巴厘島的最后一次晚餐，是在金巴蘭海灘上進行的。菜還沒上，我們便先走到大海的邊上，觀看海上日落。
隨著晚風漸起，白晝的炙熱慢慢消散，那個散發(fā)著火焰掛在天邊的大圓球，仿佛很疲倦了，邁著遲緩的步伐，慢慢地向海中沉去，把漫天的云霞染得炫麗多彩。然而又染得不均勻，深深淺淺一層一層地變化著，最遠處的云彩僅僅是淡紅中泛著一絲金邊兒，靠近太陽的卻是紅得滴血。天空也不再湛藍，金黃中透著一絲淡淡的紫色。
面對如此奇麗的景色，白日里喧鬧的海灘此時也安靜了下來。海鷗、鷹隼等海鳥，沒有了平時的聒噪，都停在崖壁上，仰望著落日；沙灘上的小蟹一邊吐著白沫，一邊癡癡地望著西邊；還有一些不知名的小蟲子，也停止了它們的哼哼嘰嘰……好一派寧靜祥和的場面！
我們正在欣賞著這如詩如畫的日落景色，耳邊突然傳來“叮叮咚咚”的聲音。我轉身望去，原來是我們的導游阿楷叔叔正在擺弄他的寶貝吉他。阿楷叔叔是中印混血兒，多才多藝，會6種語言，會唱英文歌、日韓歌以及中文歌曲。而他最擅長的正是中文歌，據說還要參加《中國好聲音第四季》呢！呵呵，我等會兒一定要向他去要張親筆簽名，也許明年他會一鳴驚人，象平安、張煒他們一樣成名人了呢！
只見阿楷叔叔正撥弄著他的吉他，說他想要在最后一天露一手，展示一下自己的歌喉。他先在吉他上對了一下音，便自彈自唱了起來。咦，這旋律挺熟悉的……不就是《隱形的翅膀》嘛！“每一次，都在孤單徘徊中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”哇噻，果然有兩把刷子！在只有一把吉他伴奏，沒有其他背景音樂的情況下也能唱得這么動聽，真不簡單��！
“我終于看到，所有……”歌唱到了高潮，所有人都情不自禁地哼了起來。海水嘩嘩，像是在伴奏；晚風習習，像是在傾聽。偌大的海灘變成了合唱的舞臺。風中的歌聲似乎在告訴我們，這次難忘的旅行，勢必將永遠為我們所銘記……
六年級作文 篇5
有人說花開有聲然而歲月卻是無聲的�；秀遍g，我六年的小學生活就要和我說再見了。當我們面對朝夕相處的同學心中會不會產生些許不舍之思，當我們想起那辛勤教育我們的老師的時候，心中會不會涌現縷縷的感謝之意。
老師，我想對你說的太多。一想到這里，一股眷戀之情不禁涌上了心頭。難道這便是人們說的才下眉頭卻上心頭嗎?老師，首先要對你道一聲感謝，謝謝你的無私辛勤教育。歲月匆匆，花開花落。轉眼間，六年的小學生活即將畫上一個完美的句號。此時，面對朝夕相處的同學，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬語的話想要訴說，永無止境的愛想要表達。
六年來，我們在母校的點點滴滴都離不開老師的視線�！耙蝗諡閹�，終身為父”同學是數無勝數的，而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴格。在這六年里，老師默默無聞的為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當我們在學習上遇到難題時，她又變成了一位雪中送炭的人，即時給我們解答。
每天她都在平凡的教學崗位上做著不平凡的貢獻，無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規(guī)則、嚴格守律的好作風。人們都說父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您說：“您永遠活在我的心中，我永遠愛您”
六年級作文 篇6
進入市場在逛過幾圈之后，竟找不到出去的路，于是問旁邊賣東西的阿姨，阿姨笑著指著頭頂說：“抬頭看看，哪里都是出口�！笔前�，上面有指示牌，且通往各個方向。
對人生，我們何嘗不是如此？
諺語道：條條道路通羅馬，行行出狀元。這是我們面對自己的選擇時學學想到的一句話，記得初中時學過這么一篇課文，文章我也只記得大概了，就是一個女孩獨自一人踏上創(chuàng)業(yè)的道路，每當遇到困難她總會想到父親跟她說的什么事一定會有解決的辦法，所以，她總能挺過去，有一次，她答應了客戶要作手工織出一百件毛衣，可是當時她并不知道織那種衣所耗費的時間是多么的久，當她告訴給她的工作人員時，她們都吃驚了，并連忙說不可能，可訂單已經簽了，沒交出貨還是賠償對方，于是她找來許多人幫忙，可作品大多不符合，符合的也在一星期內完成不了那么多作品，就在她一籌莫展，抱頭痛哭的時候，靈感忽然在腦海中閃現，為什么我不可以創(chuàng)新一下形式沒織完的或許也是個潮流呢，隨著這個想法的產生，她開始行動，之后，一件件只有一個袖子，沒有袖子，和奇形怪狀的造謠款式相繼產生，果不然，在時常界揭起了一陣熱潮，事后，女孩回憶，那真是一段不能忘懷的經歷，我也很慶幸自己發(fā)現了那個亮點，這更讓我堅信我父親的話，事情到最后總有解決的辦法。這篇文章不正好也是說明了哪里都是出口么？
詩人對宇宙人生，須入手其內，又須出手其外。入手其內，故能寫之，出手其外，故能觀之初中，入手其內，故有生氣，出手其外，故有高致。
詩人觀察和表現宇宙人生的態(tài)度和方法何嘗與我們不同，不管對于人生你是處于什么階段，都有對其不同的感慨，不同的認識與見解，當然，其解決方法也隨之不同，只是，不管怎樣，哪里都是出口。
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