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中考作文

時(shí)間:2021-03-03 19:11:42 中考 我要投稿

【精選】中考作文錦集七篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的中考作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】中考作文錦集七篇

中考作文 篇1

  現(xiàn)今的科技發(fā)達(dá)、交通便利,但也帶來層出不窮的交通事故。雖然有許多罰錢的制度,不過還是有少數(shù)的人會(huì)闖紅燈或是把自己當(dāng)成電影或游戲里的賽車狂飆車,引發(fā)出可怕的悲劇。

  去年有一名男子載著一名同學(xué),開著一輛四百多萬元的汽車在公路上以時(shí)速一百二十公里的速度飆車,結(jié)果前方碰巧有臺(tái)砂石車準(zhǔn)備回轉(zhuǎn),那一輛汽車撞上去后,便轉(zhuǎn)了一百八十度,造成了旁邊陳同學(xué)當(dāng)場(chǎng)死亡。不料保險(xiǎn)桿卻斷掉而飛出去,又害死了一名李姓婦人。李姓婦人的丈夫知道后痛哭失聲,三天后便因傷心過度猝死了。因?yàn)楦改赶嗬^過世,讓八歲的女兒變成了一個(gè)孤兒。

  肇事者因?yàn)樯眢w挫傷和擦傷,被送進(jìn)了醫(yī)院,卻完全不知自己害死了三個(gè)無辜的人。他不但沒有說聲對(duì)不起,陳同學(xué)的喪禮時(shí),葉家的人也都沒出面,一場(chǎng)車禍?zhǔn)沟脭?shù)個(gè)家庭面臨破碎的命運(yùn),是多么不應(yīng)該的行為呀!

  我認(rèn)為人做錯(cuò)事,除了說對(duì)不起外,還要負(fù)起責(zé)任不能推卸給別人,更不能連累爸爸媽媽。老師說:“男子漢大丈夫,敢作敢當(dāng)!备馈坝兴鶠椋兴粸椤。我覺得不管關(guān)幾年都無法賠償三條人命,更無法賠償被害者親人的傷痛,尤其是那位變成孤兒的小妹妹,這場(chǎng)車禍彷佛是一把刀割在那位妹妹的心上,成為心理最深的一道疤痕。

  所以大家應(yīng)該要遵守交通規(guī)則,一定要顧慮到自己以及他人的安全,才能共同創(chuàng)造美好的社會(huì)。

中考作文 篇2

  中考作文分值比例大,是初三生復(fù)習(xí)的重點(diǎn),而且作文又是最容易丟分的部分。相關(guān)老師表示,審題不清、缺乏文采、較“平”是初三生中考作文常犯的三種錯(cuò)。

  審題不抓關(guān)鍵詞。在近幾年的中考評(píng)卷中,發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞,這樣在寫作時(shí)就很難抓住重點(diǎn),容易跑題。如 “動(dòng)力來自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來自”,考生只有將“來自”作為重點(diǎn)才能寫出好。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí),看一眼題目就急著動(dòng)筆,有 的考生考前背過一些范文,一到考場(chǎng)就往里套,不仔細(xì)審題,這樣最容易“下筆千言,離題萬里!背跞B(yǎng)成審題的習(xí)慣,對(duì)作文題目要逐字細(xì)看,明白題目的 要求后再下筆。

  審題時(shí)還要注意體裁和字?jǐn)?shù)要求,看看題目要求寫成什么體裁的,字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。

  語言貧乏缺少文采。劉艷說,有的初三生寫不會(huì)抒情議論,沒有理性思辨語言,這樣的作文很難拿到高分?忌谄綍r(shí)就要注意對(duì)語言素材的積累。 一方面可以多看看名家大師的,看看別人的遣詞造句,自己在寫到相關(guān)時(shí)就可以參考借鑒;另一方面,初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀,和同學(xué)溝通交 流,互相學(xué)習(xí)。平時(shí),考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志,如《讀者》,每期都有不少親情、勵(lì)志方面的,對(duì)作文素材積累很有幫助。此外,初三生還要注意古 詩詞的積累,在中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩詞也是讓增色的好辦法。

  較“平”缺少細(xì)節(jié)。一些考生寫的沒有細(xì)節(jié),沒有重點(diǎn),記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時(shí)要有兩把剪刀,一把剪出自己最擅 長(zhǎng)的一件事,另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫的部分。如在寫跑步時(shí),早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備,都可以略寫甚至不寫,但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張,跑的過程中 遇到的問題,這就需要詳細(xì)描寫。有細(xì)節(jié)的才有真情實(shí)感,才能打動(dòng)人。一般來講,一篇中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了,這需要考生平時(shí)苦練。

中考作文 篇3

  寂靜的黑夜充斥著寂寞,暗黃色的燈光輕輕揮灑著時(shí)間的腳步,抬頭看看鬧鐘,2點(diǎn)多了。眼鏡又開始抗議,筆還緊握著,按在作業(yè)本上,腦中也早已沒有思考物理公式的空間了,殘留的精力都用在與眼睛抗戰(zhàn)了。不知是誰贏了,只記得周圍的景象都漸漸消失,眼睛的縫隙中擠進(jìn)了一行字后,筆就從指間滑落了——

  “這是要去哪。俊蔽易谝惠v巴士上,看著周圍模糊的人!敖裉,對(duì),今天是發(fā)中考成績(jī)的日子”,我似乎有點(diǎn)印象了“我參加中考了嗎?什么時(shí)候考得?——”還沒等我陳列出所有的問題時(shí),司機(jī)就怒氣洶洶地把我推下車去。我本打算質(zhì)問他為什么這么做時(shí),可是我一轉(zhuǎn)身,車子就開跑了。算了,今天可是重要的日子,不生氣。對(duì)面是一所學(xué)校,看不清樣子。不過,一個(gè)牌子很清晰地立在那里。幾個(gè)黑體大字也很清楚“中考成績(jī)查詢處”。怎么一個(gè)人都沒有,我走過去,我也不知道說了什么,總之他遞給我一張成績(jī)單,上面只有三個(gè)字“未錄取”。我不相信,也不敢相信。正當(dāng)我打算詢問那人時(shí),他把我推了出去,大門關(guān)上了。我被活生生地摔在那里。就好像靈魂也被摔了出去。好久,好久,我回過神來,我是在做夢(mèng)嗎?我狠狠地掐了自己一下——很疼。我站起身來,踉踉蹌蹌地走著,去哪?我不敢回家,爸媽對(duì)我是如此地信任,如果他們知道了這件事——我不敢想,只能無奈地笑著,眼睛中涌出的淚水順著臉頰流淌。這夏日的風(fēng)打在我的身上,就像一根根藤條,留下我只是哭。如果當(dāng)初,好好學(xué)習(xí);如果當(dāng)初,不貪玩游戲;如果當(dāng)初,聽聽父母的建議,現(xiàn)在的我那么那么地渴望學(xué)習(xí),可惜——

  場(chǎng)景一下子轉(zhuǎn)換了,連錯(cuò)愕的時(shí)間都沒有留下。我在工地上干活,頂著火辣辣的太陽,露著上半身,毒辣的陽光已經(jīng)把我乳白色的皮膚烤成了焦黃,汗水沿著后背淌下,每經(jīng)過一處傷口,都會(huì)引起一陣抽搐。白天忙碌的工作已經(jīng)麻痹了我的心靈。至于到了晚上,我才能認(rèn)識(shí)真正的自己!斑@就是我想要的生活嗎?”我問著自己,問著自己的靈魂。我從枕頭下拿出一張報(bào)紙,這是從垃圾堆里撿來的,上面寫著一個(gè)尋人啟事,是找我的。“這就是我想要的生活嗎?”靈魂從黑暗的深淵中發(fā)出了震天撼地的一聲“不!”。那天晚上,我走了,踏上了回家的道路。我看見了媽媽,她抱著我哭,我也哭了。她帶著復(fù)雜心情的聲音問道:“你這個(gè)孩子,去哪了?”我一時(shí)不知該說什么“媽,我想學(xué)習(xí),媽,我想學(xué)習(xí)”聲音越來越小。突然,一陣刺耳的聲音把我驚醒了,腦中響了,“剛才是夢(mèng)?”。我低下頭,看見作業(yè)本濕了一大片。

  黎明的曙光在東方劃破天空。還好,只是夢(mèng)。我又握緊筆,中考,我還有希望!

中考作文 篇4

  在生命的長(zhǎng)河中,有順境,也有逆境,有成功的喜悅,也有失敗的苦澀。有些人遇到苦難就退縮,不求上進(jìn),有些人遇到困難知難而上,取得成功。因?yàn)樗麄冎罏樽约汉炔省?/p>

  我叫王景星,是一名四年級(jí)的學(xué)生。我愛看書,也愛不時(shí)搞出點(diǎn)兒小創(chuàng)意、小發(fā)明。當(dāng)然,在我成功的時(shí)候,我也會(huì)為自己喝彩。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我在院子里欣賞花,偶然間我看到了一種奇怪的植物,它有深綠色的“衣裳”,上面有軟軟的小刺,還有一個(gè)小小的花苞。我問媽媽:“這是什么植物呀?”媽媽告訴我:“這是蟹爪連,會(huì)開花,開的花有點(diǎn)像蟹爪,不過是粉色的,很漂亮。”聽了媽媽的話,我覺得應(yīng)該更深入了解它一下。于是我摘下一片蟹爪連,用小刀切成兩半,想看看它體內(nèi)是什么樣子。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)它體內(nèi)有很多細(xì)絲,摸一下,很粘手的樣子。于是,我靈機(jī)一動(dòng),心想:不如把它做成膠水,那該多好啊!

  想著想著,我就行動(dòng)起來,我先拿來一個(gè)瓶子,在瓶子里裝上三分之二的水,用小刀把蟹爪連切成一小塊一小塊的,然后倒入水中,先蓋上瓶蓋,用牙簽把蟹爪連扎出來,瓶子里便只剩那透明的膠水了。然后,我拿來一張紙,在上面涂上些膠水,把紙重疊起來,過五分鐘后,我一看,果然粘得很牢固。就這樣,一瓶膠水做好了。我高興極了,不停地為自己鼓掌喝彩,心想,我一定要努力,爭(zhēng)取做出更多的東西來。

  讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)為自己喝彩,為自己加油鼓勁,讓成功的樂章為我們每一個(gè)人奏響。

中考作文 篇5

  俄國(guó)著名作家契訶夫說過:寫作要有三個(gè)頭腦,即生活的頭腦、書本的頭腦和思想的頭腦。一篇六七百字的考場(chǎng)作文,就是對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)、語文能力和思想修養(yǎng)的最好的檢驗(yàn)。與這三個(gè)頭腦相對(duì)應(yīng)的就是記性、悟性和品性。

  記性,指的是文字、詞匯、句子(名言警句,諺語熟語)和一些精彩的片斷等語言材料以及文學(xué)文化常識(shí)的記憶,它包括直接、間接獲得的寫作素材和精巧的文章構(gòu)思等等。這些都是記憶積累。平時(shí)用功多記,到了考試的時(shí)候,要讓他們嚴(yán)陣以待,隨時(shí)根據(jù)需要聽候調(diào)遣,供自己靈活運(yùn)用。

  悟性,就是對(duì)事物的分析和理解能力。就考場(chǎng)作文而言,這種悟性首先體現(xiàn)在對(duì)考題的快速感知及準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)。特別是材料作文,要品讀語言材料和提示語,明確材料的內(nèi)涵,明確思維的指向,選準(zhǔn)切入點(diǎn),寫出自己的真情實(shí)感,寫出個(gè)性特色。其次,悟性還指自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特看法和感受。寫作中,要善于用自己的眼光去看社會(huì),用自己的心靈去感悟人生,透過現(xiàn)象分析本質(zhì),抓住結(jié)果追問原因,啟動(dòng)聯(lián)想和想象,激活儲(chǔ)備倉庫中的語言材料及相關(guān)的人、事、物、理,用形象的描寫或抽象的議論把這種人生智慧表達(dá)出來,讓文章充分表現(xiàn)自己的思想、見解、認(rèn)識(shí)和情感。我們語文老師會(huì)教我們?cè)鯓颖磉_(dá)出來,這里我不贅述。

  品性:即品質(zhì)性格。古人云文如其人,今人講,筆在紙上走,人在文中現(xiàn)。中考作文不僅檢測(cè)學(xué)生的語文素養(yǎng),更是檢測(cè)學(xué)生是否具有健康的道德品質(zhì)和健康的情感體驗(yàn),是否具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。作文中要展現(xiàn)出我們良好的人格素養(yǎng)。低調(diào)的、陰暗的、消極的、不正確的、抱怨、牢騷、丑惡等等不要表現(xiàn)在作文中,作文中盡量展現(xiàn)出我們活潑向上、積極健康的思想感情。

  根據(jù)中考作文對(duì)我們考察的以上三個(gè)能力點(diǎn),我談下面幾個(gè)問題

  一、關(guān)于積累的問題:

  我們寫作文,最發(fā)愁的不是不會(huì)寫,而是沒得可寫。這說明平時(shí)積累素材是多么重要。作文素材可以來源于自己的親身經(jīng)歷,也可以來源于別人的經(jīng)歷,還可以來源于自己閱讀的文字中。

 。ㄒ唬┏浞掷媒滩。(書本的頭腦)

  除了積累課外閱讀材料,同學(xué)們不要忽略了教材中的文章,教材中的文章是經(jīng)過人民教育出版社頂尖級(jí)專家精挑細(xì)選出來的精品,無論內(nèi)容還是語言都有許多值得學(xué)習(xí)的地方。進(jìn)行閱讀復(fù)習(xí)時(shí)候,還可以從不同的角度對(duì)文章分類,進(jìn)行作文素材的積累,并學(xué)習(xí)文章的語言,提升自己的語言表達(dá)能力,同時(shí)加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,一舉多得。比如第五冊(cè)語文書中的幾篇文章:《懷疑與學(xué)問》、《發(fā)問的精神》、《論求知》、《事物的正確答案不止一個(gè)》可以從治學(xué)角度進(jìn)行積累。

  積累觀點(diǎn):1、《懷疑與學(xué)問》第六自然段前幾句話,懷疑不僅是從消極方面變偽去妄的必要步驟,也是從積極方面建立新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。

  2、對(duì)于別人的話,不經(jīng)過思索,都不打折扣的承認(rèn),那是思想上的懶惰。多么形象、多么生動(dòng)!(可以從中提煉出自己的觀點(diǎn):不做思想上的懶惰者)

  3、《發(fā)問》一切知識(shí)的獲得大都從發(fā)問而來,新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問開端。(叢中發(fā)揮,引出自己的觀點(diǎn):發(fā)問——?jiǎng)?chuàng)新的源頭活水)

  4、能發(fā)問、勤發(fā)問的人,頭腦會(huì)日益豐富,眼光會(huì)日益敏銳。

  5、只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題,有問題才想求解答。

  6、《事物的》:如果你認(rèn)為事物的正確答案只有一個(gè)的話,當(dāng)你找到了某個(gè)答案以后,就會(huì)止步不前。因此,不滿足于一個(gè)答案,不放棄探求,這一點(diǎn)非常重要。

  7、某心理學(xué)小組的結(jié)論:富于創(chuàng)造力的人,認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力,缺乏創(chuàng)造力的人,不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。

  8、擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使它們不知道將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果,但他們很清楚,小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口,并堅(jiān)信自己一定能使之成為現(xiàn)實(shí)。

  有的句子在文中可能是作者論述觀點(diǎn),也有的可能是分析論點(diǎn)過程中的語言,但單拿出來,都是作者思想的結(jié)晶,我們可以吸收、借鑒,還可以稍做變化,作為自己的觀點(diǎn)。以上的紅字既是。一旦這些東西真的被我們刻在腦子里、融化在我們的血液里,那么,我們積累的不僅僅是作文素材,慢慢的我們思想就會(huì)成熟、人格慢慢成長(zhǎng),成為一個(gè)博學(xué)的人,成為一個(gè)有頭腦的、有分析能力的學(xué)者。

  積累事例:戴震幼時(shí)讀《大學(xué)章句》好問的例子;牛頓對(duì)蘋果落地發(fā)問的例子;瓦特看見壺滾沸創(chuàng)立萬有引力的例子;釋迦牟尼 創(chuàng)立佛教的例子;孔子成為中國(guó)古代大思想家、教育家的例子。等等

  此處只是拋磚引玉,從治學(xué)的角度對(duì)教材的內(nèi)容作了分類積累,還可以從不同的角度積累教材,希望同學(xué)們有興趣課下進(jìn)行嘗試,從更多的角度,用更好的方法、系統(tǒng)的積累教材,使教材為我所用

  古代文化中的名言、典故、事例也可以分類積累積累,例如:

  長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),只掛云帆濟(jì)滄海!缎新冯y》李白(乘長(zhǎng)風(fēng),破萬里浪的時(shí)機(jī)一定會(huì)有,到那時(shí)候?qū)炱鹪埔话愕娘L(fēng)帆直渡大海。表現(xiàn)了遠(yuǎn)大的理想和強(qiáng)烈的自信心)

  不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層!兜秋w來峰》王安石

  我們不要怕浮云遮住視線,因?yàn)槲覀冋驹谏降淖罡叻。說明站得高,看得遠(yuǎn)。

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!抖棺x書示子聿》陸游

  學(xué)習(xí)知識(shí)要親自實(shí)踐,只靠書本知識(shí)是不能深入、徹底地了解事物的本質(zhì)的。

  青山遮不住,畢竟東流去!镀兴_蠻 書江西造口壁》辛棄疾

  青山是擋不住的,滔滔江水一定能穿越崇山峻嶺的阻擋,想著東方流去。表現(xiàn)出作者首府山河、統(tǒng)一祖國(guó)的堅(jiān)定信念,也蘊(yùn)含著客觀趨勢(shì)難以抗衡的真諦。

  道德修養(yǎng):生于憂患,死于安樂;陳太丘與友期中的守信問題

  友情、親情、理想、愛國(guó)、責(zé)任、信念等等,古詩文中有許多名句,能用到自己的文中,會(huì)給自己的文章增色,使自己的語言閃光。遺憾的事,在我們的文章中,很少見到我們學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容,一旦見到,閱卷教師會(huì)覺得倍加親切。

  例:《在路上》(將自己的追求形象化)

  文學(xué)巨匠說:“世上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”(引用,路,奮斗之足跡)無數(shù)雙腳踏出了通往天衢的羊腸道,仿佛密密匝匝的精神血管鑲嵌在大地的肌膚中。(比喻,追求的艱辛)沿途有崇山峻嶺雄關(guān)大漠,夕陽西下,斷腸人在天涯;沿途有小橋流水,鳥語花香,桃花流水杳然去,別有天地在人間。(化用,寫追求理想中遇到的感受到的不同境界)我們臆想的憧憬的遠(yuǎn)方是個(gè)未知數(shù)x,靜夜里冥想的,倦怠時(shí)渴求的,坐在公園草地上抬起頭仰望的┉┉一切皆有可能。旅行,多么奇妙的狀態(tài),輕車肥馬,或者一舟如葦,每天迎接新的太陽和迥異的風(fēng)景,每天都是一次完整的生命的輪回。所以出發(fā),揮手自茲去,蕭蕭斑馬鳴(引用,奮斗之悲壯)。(只要有理想,就應(yīng)該為之奮斗,自己的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn))

  我們,在路上。

  可為什么要旅行呢?任何人看見天上的飛鳥都會(huì)想去旅行。這答案可能根本沒有說服力。畢竟,一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特,一千場(chǎng)旅行就有一千個(gè)理由。原因什么的并不是關(guān)鍵,結(jié)果什么的也不重要。只要還在路上,故事就將繼續(xù)。誰又能拴得住飛鳥呢?

  漫長(zhǎng)或短促的旅行,終究只是無線循環(huán)中的一個(gè)鏈條,結(jié)束,開始,開始,結(jié)束┉┉周而復(fù)始。旅程是無限延伸的射線,終有一天連開始的那一點(diǎn)也淡忘,歲月柔柔的洗去綿延一路的絕塵,只剩下白茫茫的大地。(暗示人在旅行中成長(zhǎng))

  去遠(yuǎn)方好嗎?有蠱惑的聲音在耳畔回蕩,最終在心里聚成一支浩蕩的交響曲,澎湃,化成前進(jìn)的動(dòng)力,一騎絕塵,不回頭

  我們,已經(jīng)啟程。

  我們,一直在路上。(再次表現(xiàn)自己前進(jìn)的動(dòng)力和不懈的追求)

  從本文明顯看出作者積累的功夫:文章用了比喻的修辭手法:路,比喻的是為了理想和目標(biāo)奮斗的足跡。在路上,表明自己不懈的追求。新穎別致。另外,作者引用、化用(奮斗過程中超越的一個(gè)個(gè)障礙,取得的一個(gè)個(gè)成功)了不少名言,為自己的文章增色。

  作業(yè):同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)或者課余時(shí)間,可以將1--6冊(cè)語文書中的文章分類,進(jìn)行作文素材的積累。可以逐冊(cè)積累,也可以6冊(cè)打通積累?梢宰约憾〞r(shí)間,在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,也可以隨著老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度,事先分好類,逐課積累。方式不限,但一定要做這個(gè)工作。寫作過程中一定要有這個(gè)意識(shí):一定要用上教材中的材料。

 。ǘ┯幸庾R(shí)積累生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提煉自己的生活思想(生活的頭腦)

  中考作文,分值高,又是寫自己的生活思想的,應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備。所謂準(zhǔn)備,不是猜題,不是套題,而是提煉自己的生活思想。

  1、積累人生體驗(yàn)。

  首先要留心自己的生活,時(shí)時(shí)刻刻有積累作文素材的意識(shí)。對(duì)生活中使自己感到好奇、快樂、幸福、激動(dòng)、興奮、欣慰的事例,使自己感到憂慮、畏懼、迷惘、失落、郁悶、苦惱、后悔、悲傷、痛苦、氣憤的事例都不放過,認(rèn)真研究。

  例一:04年順義區(qū)考生《奶奶需要我》,用自己的心靈感悟生活,真實(shí)可信,情真意濃。

  奶奶需要我

  我在很小的時(shí)候,就因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Ρ槐У侥棠碳,和幾個(gè)哥哥一起由爺爺奶奶養(yǎng)大,那時(shí)侯奶奶總是和我們一起玩,總給我們分吃的。而我最小,所以每次分到的東西最多。那時(shí)侯奶奶的腿腳都很靈便,白頭發(fā)也只有可數(shù)的幾根,總覺得奶奶家是一片樂土,奶奶能保護(hù)我們,為我們撐起一片天空。直到那次,我才突然發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)老了。

  就在上次放寒假的時(shí)候,我和幾個(gè)同學(xué)騎車出去玩,只見一個(gè)老太太拿著一大筐菜艱難的往前走,離近一看原來是我奶奶,我趕緊下車去幫奶奶提菜,奶奶看到我特高興,對(duì)我說:“丁丁,很久每去奶奶家了,今天過去吃頓飯,可想死奶奶嘍!”我一想,真的幾個(gè)月沒去了!就答應(yīng)奶奶了。

  中午的時(shí)候,我來到奶奶家,看到奶奶做了一大桌子的菜,我驚訝地問奶奶:“您今天請(qǐng)誰呀!怎么這么多菜呀 ”

  “請(qǐng)你呀!你看這都是你愛吃的!”

  我一看,可不是!想得到的,奶奶都做了,我連手都沒洗,拿起筷子就胡吃海塞,爺爺看著笑,奶奶在一邊說:“慢點(diǎn)吃!別噎著!”

  吃完飯,奶奶抱著我睡午覺,她抱著我聊起了我小時(shí)候的事。她說:“小時(shí)候我就抱著你睡,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,都抱不動(dòng)了。唉!小時(shí)候你們都在我這玩,長(zhǎng)大了,都出去念書了!半年都不會(huì)來一趟!”說著兩行熱淚從她眼中流出。一瞬間,我發(fā)現(xiàn)奶奶老了,已經(jīng)滿頭白發(fā)了,心里酸酸,我拭去了奶奶的淚,可自己卻淚流滿面了。

  一個(gè)老人請(qǐng)孫女吃飯,把那一天當(dāng)節(jié)日過,讓人聽了就辛酸,還有兩天中考就結(jié)束了,到那時(shí)候,我一定會(huì)每天都去她家玩,去照顧她。奶奶老了,已經(jīng)活不了幾年了,但我會(huì)經(jīng)常過去看她,和她一起聊東家長(zhǎng)、西家短,因?yàn)槟棠绦枰覍?duì)她的愛!就像小時(shí)候她愛我一樣!

  提示:我們要認(rèn)真觀察,每天晚上在頭腦中過過電影,想一想一天當(dāng)中發(fā)生了哪些事,有沒有使自己感到好奇、快樂、幸福、激動(dòng)、興奮、欣慰的事例,有沒有使自己感到憂慮、畏懼、迷惘、失落、郁悶、苦惱、后悔、悲傷、痛苦、氣憤的事,這些事實(shí)你想到了什么。然后寫入自己的積累本中。

  例二:05年中考題《開端》

  開 端(順義考生)

  開端,像是仙女姐姐的魔棒充滿神奇.它蘊(yùn)含著希望,蘊(yùn)含著快樂,同時(shí)也蘊(yùn)含著生活的道理。

  今天,我要沖果珍,卻找不到熱水,“沒有熱水怎么會(huì)好喝呢?”我抱怨著。于是就接了些飲用水。水沒有那種讓手感覺到熱的溫度。自然,果珍沒有被水完全溶解。我輕輕地呷了一口,又酸又澀。這完全沒有用開水沖的口感。這是,我忽然注意到,杯底有一層厚厚的未被沖開的果珍。我小心翼翼地?fù)u著杯子,想讓那又酸又澀的味道快點(diǎn)消失。但杯子里的水太滿了,怎么也搖不到杯底。無奈,我只好品嘗著那又酸又澀的味道。

  隨著杯子中水位下降,那香橙味越來越濃。我嘬了一口。!好甜香的橙味!這時(shí),我想起手邊的事兒,于是又搖了搖杯子。那果珍跟隨著水流緩緩地上來了!我又嘬了一口,真甜。這時(shí),我忽然覺得這樣喝比用開水沖得滿杯子都是一個(gè)味要好得多!這正如:苦盡甘來。∪绻矣瞄_水沖,恐怕就體會(huì)不到這“先苦后甜”的美味啦!

  這不正如我們的生活嗎?雖然開端是苦澀的,但苦澀多了,甘甜就會(huì)不請(qǐng)自來。我們的生活亦是如此。如果你開始就選擇個(gè)方便,舒服的環(huán)境,那么就算到死,你的生活也是乏味的,平淡的,沒有起伏的。但是如果你開始就為自己選擇一條充滿重重困難,布滿荊棘的路,你就會(huì)為達(dá)到最終的目的而努力奮斗,這樣的生活才是有價(jià)值的生活,有意義的生活!

  這時(shí),腦中忽然閃現(xiàn)出一句話:“我不愿祝你開始一帆風(fēng)順,因?yàn),沒有風(fēng)浪的生活是沒有意義的。只有經(jīng)歷苦澀,迎來甘甜的生活才是有意義的,有價(jià)值的!

  看著杯中剩下的果珍,我用力地?fù)u著,然后一飲而盡。

  這不正是開端所蘊(yùn)含的生活道理嗎?這不正是那充滿神奇的開端嗎?

  例三:開端(北京市一考生)

  我和媽媽在同一把傘下走著,我的心中感慨萬千……

  一天下午,放學(xué)后天忽然變得烏云密布。我剛一到家,只聽“嘩”的一聲,傾盆大雨從天而降!罢嫘疫\(yùn)!”我暗自慶幸著。忽然,我想起今天媽媽上班時(shí)沒有帶雨具。雖然媽媽坐公交車上下班,但是這樣大的雨,要從單位到車站,就能把媽媽淋成“落湯雞”了。我給媽媽的單位打了個(gè)電話,得知媽媽今天要加班到七點(diǎn)多。我望著窗外的雨,看樣子一時(shí)半會(huì)兒這雨停不了。我眼前忽然閃過以前媽媽給我送傘的情景……對(duì)!我要去給媽媽送傘。于是,我抄上一把雨傘,沖出家門。

  很快,我乘上了媽媽每天都要坐的 22 路公共汽車,或許是由于下雨的緣故,由西四到新街口這條本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停停。我原來就有暈車的老毛病,這一折騰,我的老毛病又犯了。我只覺得胃里翻江倒海一般。我大口吸氣,可越是這樣越覺得憋悶。我只覺得頭重腳輕,胃里的東西往上涌。

  終于到站了。我趕緊下車,扶著路旁的一棵小樹吐了……忽然,我看見我要換乘的 27 路車正駛向不遠(yuǎn)處的車站。我真想再休息一會(huì)兒。】墒俏矣峙洛e(cuò)過媽媽的下班時(shí)間。我看看表,已經(jīng)快七點(diǎn)了。我不由握緊拳頭,咬咬牙,向車站的方向跑去……

  終于到了媽媽的單位。我看到三樓有一間辦公室還亮著燈。我長(zhǎng)舒了一口氣,因?yàn)槲抑滥鞘菋寢屗诘呢?cái)務(wù)科。

  我真想沖進(jìn)去給媽媽送傘,可是媽媽的單位紀(jì)律嚴(yán)明,不是什么人都能進(jìn)入的。我只好在寒風(fēng)中等待媽媽。陰冷的風(fēng)打透了我單薄的衣服,我不禁打了個(gè)寒顫。

  這時(shí),我看見一個(gè)熟悉的身影。是媽媽!我趕緊迎了過去。“你怎么來了?等很久了吧?”媽媽笑著說。“沒有,就一會(huì)兒。咱們趕緊回家吧。”

  我和媽媽就這樣在同一把傘下走著?粗鴭寢屇樕线未散去的笑容,寒冷和剛才暈車那種難受的感覺全都煙消云散了。我不禁自問:“烏鴉反哺,羊羔跪乳”,可是這種回報(bào)親情、關(guān)愛父母的事情我曾做過幾件?大雨滂沱時(shí)我給父母送過幾次傘?當(dāng)父母拖著疲倦的身子回到家時(shí),我是否曾給父母端上一杯熱茶?那么,就讓我把這件事作為一個(gè)開端,從此開始,多關(guān)心父母,回報(bào)父母吧。

  我一邊這樣想著,一邊把傘又向媽媽那邊斜了一點(diǎn)。

  [ 簡(jiǎn)評(píng) ]

  本文的作者擷取了生活中的一朵小小的浪花——在大雨天給媽媽送傘,并把它當(dāng)作“多關(guān)心父母,回報(bào)父母”的開端。 從文中,我們不難看出:本文作者能夠細(xì)致觀察生活,并結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受,深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、正確思考人生。事情的起因是:下雨天,媽媽上班沒有帶雨具,“我”要去給媽媽送傘;經(jīng)過寫得一波三折:先是“由于下雨”,“本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停!,“我”“暈車的老毛病又犯了”;后是“換乘的 27 路車正駛向不遠(yuǎn)處的車站”,“我”“真想再休息一會(huì)兒”,“可是我又怕錯(cuò)過媽媽的下班時(shí)間,咬咬牙,向車站的方向跑去”;“終于到了媽媽的單位”,卻由于“媽媽的單位紀(jì)律嚴(yán)明,只好在寒風(fēng)中等待媽媽”,任憑“陰冷的風(fēng)”打透“我單薄的衣服”——經(jīng)歷具體,感受豐富。事情的結(jié)果是:“看著媽媽臉上還未散去的笑容,寒冷和剛才暈車那種難受的`感覺全都煙消云散了”!諔(yīng)了前文的內(nèi)容,并由此聯(lián)想到:“烏鴉反哺,羊羔跪乳”,點(diǎn)明“多關(guān)心父母,回報(bào)父母”的中心。

  2、對(duì)已經(jīng)掌握的素材進(jìn)行“深究”,從中挖出“深刻”內(nèi)涵。如何挖掘?透過現(xiàn)象分析本質(zhì),抓住結(jié)果追問原因;啟動(dòng)聯(lián)想和想象:

  寫作中,學(xué)會(huì)思考,要善于用自己的眼光去看社會(huì),用自己的心靈去感悟人生,方法:遇事多問為什么,透過現(xiàn)象分析本質(zhì),抓住結(jié)果追問原因,啟動(dòng)聯(lián)想和想象,激活儲(chǔ)備倉庫中的語言材料及相關(guān)的人、事、物、理,用形象的描寫或抽象的議論把這種人生智慧表達(dá)出來,讓文章充分表現(xiàn)自己的思想、見解、認(rèn)識(shí)和情感。

  例二:上海市中考模擬文

  我學(xué)會(huì)了用心付出愛

  成長(zhǎng)的路上,我踉踉蹌蹌摸索著前進(jìn),路是曲折的,身邊有了父母、朋友、師長(zhǎng)的扶持,旅途不再艱辛。當(dāng)我順利地留下一個(gè)又一個(gè)成功的足印后,卻忘了,要向他們道一聲謝。

  曾經(jīng),老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè),向父母說聲“我愛你”。我的家庭很平常,父母也并不那么開放。平時(shí)不善言辭的我如果突然這么說,父母必定受寵若驚,我猶豫了……

  那晚,一切都一如往常。母親織著毛衣,父親正閉著眼睛喝茶。他們?yōu)榱瞬挥绊懳,努力不發(fā)出一點(diǎn)聲音。在這寂靜中,我陷入沉思:父母的愛我能體會(huì)到,但我為何說不出口?是我不愛他們嗎?是我不懂得愛嗎?不,不!我用力地?fù)u頭。窗外的夜空沉沉的,失去了往日的藍(lán),陷入一片沉暗。

  最終,我沒有說出口。

  早晨,母親替我拎著書包,送我到樓下。她似乎想起什么,讓我等在原地。她轉(zhuǎn)身跑了回去,她矮小的身影消失在我的視線中,一步一步,她散亂的頭發(fā)飄了起來,顯得干枯。干枯?小時(shí)候我最愛摸母親的秀發(fā),那么黑,那么亮。怎么忽然變得枯黃?仿佛只是一夜之間。還是,我忘了看母親的頭發(fā),我忘了關(guān)心不再年輕的母親。她急匆匆地跑了過來。手中拿著一個(gè)保溫瓶———盛著泡好的蘆根茶。“多喝點(diǎn)兒,消熱祛火的!眿寢屔焓掷砹死砦业念^發(fā)。

  我忍不住了,“媽,我有事要說。我有一項(xiàng)作業(yè)……我愛你!蔽易砸詾樽约哼~出了一步,但———

  “這事我早知道了,一句話,說不說有什么關(guān)系。別放心上,路上小心啊。”

  我一驚,媽媽早知道了。原來一句話,說不說是無關(guān)緊要的。這句話更應(yīng)該放在心里,埋入心房,而不是掛在嘴邊。

  愛是接受,更是付出。我缺少了付出,我的心底仿佛是一片荒漠,父母辛勤地耕耘,還不曾有回報(bào),他們懂得愛,而我卻不懂。

  那天是母親節(jié),媽媽卻生病了。我沒有買花或是小禮品。我只是送上一片藥、一杯水,我只是替熟睡的母親蓋上被子。懂得付出,這是我用心邁出的一大步,比一切虛浮的“愛”更珍貴。

  從無知到領(lǐng)悟,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,我終于學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)付出,心底的付出,這是我成長(zhǎng)途中沉穩(wěn)的深深的一個(gè)腳印。 (840字)

  點(diǎn)評(píng):本文寫的是老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè),向父母說聲“我愛你”,事情很小很簡(jiǎn)單,但作者沒有等閑視之,而是“深究”下去,“我為何說不出口?是我不愛他們嗎?是我不懂得愛嗎?”作者對(duì)生活進(jìn)行了認(rèn)真地思考。當(dāng)母親節(jié)這天媽媽生病的時(shí)候,給媽媽送上一片藥、一杯水,替熟睡的母親蓋上被子,“用心邁出”了“比一切虛浮的‘愛’更珍貴”的一大步!愛表現(xiàn)在語言上,更表現(xiàn)在行動(dòng)上;愛是接受,更是付出。深究至此,作文也就出彩了?梢哉f文章以小見大,由淺入深,逐步揭示主題。

  生命的“長(zhǎng)跑”中發(fā)現(xiàn)每一種精彩

  跑步是會(huì)讓人絕望的,因?yàn)樗裆倪^程不斷重復(fù)和消耗。

  ———安妮寶貝看到這句話的時(shí)候不禁讀出了聲,感覺心靈深處的某種思想與其擦出了火花,產(chǎn)生共鳴, 是啊,絕望、重復(fù)、消耗,我嘴角漾開一絲笑意,是無奈……

  因?yàn)橐荚,所以每天和同學(xué)到操場(chǎng)跑800米。

  瀝青跑道,黑底白線,我感受著上下起伏的振動(dòng),跑著。呵,我知道的,從我邁開第一步的時(shí)候,重復(fù)就開始了,不愿抬頭看看藍(lán)天白云,不愿?jìng)?cè)目看看藍(lán)球場(chǎng)上的情況,不愿回首注視一下花圃小樹……

  我的呼吸越來越急促,前面同學(xué)的身影漸漸模糊起來,為什么?為什么喉頭那么腥甜,我仿佛遠(yuǎn)離了操場(chǎng)的喧囂,只聽見自己粗重的喘息聲?為什么那條條白線總看不到盡頭,究竟何時(shí)才是終結(jié)?為什么我的生活也是這樣無趣地循環(huán)往復(fù)?為什么……我痛苦地閉上眼,任兩腿機(jī)械地運(yùn)動(dòng)著,內(nèi)心麻木,每天的兩點(diǎn)一線,深夜十二點(diǎn)的作業(yè),厚厚的考卷,刺眼的分?jǐn)?shù),不斷不斷地重復(fù)、絕望,還有無奈……沖過終點(diǎn)的時(shí)候,我已無力多說。

  那天上午全班去看了場(chǎng)電影,一個(gè)傻傻的故事,卻深深震撼了我,“跑!阿甘!”阿甘那奮力向前邁進(jìn)的形象始終占據(jù)著我的腦海,他沒有什么明確的目標(biāo),上天也未必對(duì)他特別眷顧,可他卻獲得了這么多的成就,就是跑,不斷地邁步向前,使他一步一步走向成功。

  那天中午跑步的時(shí)候,突然很想感同身受一下,我依然感受著起伏,卻用心觀察身邊的一切。哦,今天的云真漂亮,彎成那么大一個(gè)笑臉,是在跟我打招呼嗎?看哪,剛才那個(gè)男孩投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分,真棒!今天的小樹似乎又長(zhǎng)出了幾片嫩黃的樹葉。不知何時(shí)它才能真正成為一棵參天大樹呢?原來,沿路的風(fēng)景從來都是不同的,只要你心懷愉悅與快樂,不斷邁進(jìn),總能發(fā)現(xiàn)旖旎的風(fēng)光!跑道仍是黑底白線,沒有交點(diǎn),哦,那又怎樣呢,我會(huì)靜心期待每一段美麗,生命是無法改變的,只要我做好自己,奮力邁步,總會(huì)有不一樣的精彩!

  考試那天,我奮力邁出一大步,跨過了終點(diǎn),感覺了自己又一次的成長(zhǎng)!

  [后記]前幾天翻到一本書,講述了許多電影中的十大經(jīng)典臺(tái)詞,欣喜地看到《阿甘正傳》中那句:“生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你會(huì)遇到什么。”是啊,我會(huì)不斷努力,并默默期許每一次不同的精彩……

  讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛。

  點(diǎn)評(píng):作者在練習(xí)長(zhǎng)跑中,深感重復(fù)、乏味、無奈,以至痛苦、麻木。由機(jī)械的跑步聯(lián)系到“每天的兩點(diǎn)一線,深夜十二點(diǎn)的作業(yè),厚厚的考卷,刺眼的分?jǐn)?shù)不斷地重復(fù)”!然而更“深刻”的是那天上午全班去看了場(chǎng)電影。阿甘的摯著和成功,激勵(lì)和鼓舞著自己“感同身受”起來。終于,長(zhǎng)跑考試那天,我大力邁出一大步,跨過了終點(diǎn)。這時(shí)候的“深刻”成為自己成長(zhǎng)的一次勝利,一個(gè)新起點(diǎn)。

  課下練習(xí):寫日記、周記,積累自己對(duì)生活的感悟。

  3、分析你積累的素材,力爭(zhēng)寫出新意。要有創(chuàng)新的意識(shí),不能人云亦云。

 。1)換個(gè)角度看問題

  例一:成語水滴石穿,一般意義上比喻只要有恒心就能成功。

  利用原來的材料,添加新的關(guān)鍵性的角色,或找到一個(gè)新的視角,或換個(gè)角度,往深處想一想:在水中加點(diǎn)腐蝕劑,這是恒心的基礎(chǔ)上巧干。

  調(diào)準(zhǔn)好滴水的方向,這是在恒心的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)目標(biāo)。這樣水滴石穿由原來的“恒心促成功”深化為三個(gè)新意:恒心+巧干=成功;恒心+準(zhǔn)確=成功;恒心+巧 干+準(zhǔn)確=成功。

 。2)多方設(shè)問,尋求解答。答案可能就是“新意”。先讓學(xué)生思考,然后再給學(xué)生例文。

  學(xué)生分析下面材料:

  關(guān)于乞討與施舍:乞討與施舍本就是一對(duì)緊密聯(lián)系在一起的詞。繁華大街上,隨處可見蓬頭垢面、衣衫襤褸乞討者。面對(duì)這些乞討者,你會(huì)怎么辦?結(jié)合這個(gè)情境,你構(gòu)思一篇文章,可以說說自己的觀點(diǎn)。

  (1)他們是不是騙人的?我們不能上當(dāng)受騙。

 。2)為什么乞討?——生活所迫?——我同情、施舍。

  (3)乞討者失去了什么?生活能力?尊嚴(yán)?——他更可憐,我施舍。

  (4)我施舍的僅僅是錢財(cái)嗎?——愛心。

  選擇其中的某一個(gè)方面,都可以做一篇文章。但盡量不要人云亦云。

中考作文 篇6

  還有三個(gè)月的時(shí)間,我就要去趕赴中考,在初中與高中的獨(dú)木橋上,是自己與自己展開的一場(chǎng)較量。要跑過從前的自己,跑贏時(shí)間,獨(dú)自忍受所有的罪孽。

  中考是我人生中面臨的第一大難關(guān),此番征途,不復(fù)以往。我想翻過中考這堵墻,去看看遠(yuǎn)方的不滅星光。我看見父母徒生的白發(fā),突兀地橫插在一頭黑發(fā)之間,那般刺眼。也曾想過歲月靜好,也曾幻想過無憂歲月。但今日吃的苦會(huì)是來日的成就,為了避免被動(dòng)落榜,我只好主動(dòng)靠努力去熬這歲月。畢竟這是我一個(gè)人的事,別人再大的本事來拉我一把,都不知道我的手在哪里。此間百凡如故,古今多少事,都成為了歷史的塵埃,灰塵像雪花一樣冰凍,我能做的只能是不負(fù)自己,不負(fù)未來,不負(fù)這人間好時(shí)節(jié)。

  我也曾用心看過窗外美景。清晨第一縷陽光透過窗戶涌進(jìn)來,落在我的眉間,床沿泛著白光,床邊似有春光側(cè)涌,連我的指尖都要開出花來。陽光匯成的光斑碎裂在高大的建筑物上,給它鍍上一層溫柔耀眼的光。枝頭上的樹葉泡在一罐陽光中,愈顯得飽滿動(dòng)人,地上有光匯成的樹枝間的縫隙,像拼圖一般交錯(cuò)在一起,分不出光陰次序。大樹腳邊的小草,用它的柔嫩指尖觸了觸陽光,街道上經(jīng)年累月雨水沖刷過的種種痕跡都在陽光的照耀下暴露無遺。而這正是我們所追求的美好光明。窮盡一生只為追逐一場(chǎng)光明,有著即使在黑夜中也能健步如飛的堅(jiān)定與自信。我要成為野心家,美得張牙舞爪,要讓自己的能力及得上我的野心。

  我深刻地明白,無論我怎樣逃避,中考也必定會(huì)到來,它不管你有沒有準(zhǔn)備好,總之它就是快到來了,也正是如此,才讓那些好的人變得更好,喪失信心的人也愈來愈墜入墮落的深淵,自此萬劫不復(fù)。

  初二那年,一個(gè)犯了錯(cuò)被要求休假幾個(gè)月的女生不想重回課堂,休假幾個(gè)月之后,教室里也仍然不見她的身影,她可能是放棄了吧,玩手機(jī)、戴耳環(huán),她的心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上了,而她也無緣感受到中考到臨前緊張、激動(dòng)的心情了,這算得上是個(gè)遺憾,她逃避了那么多,如今連中考這等大事也要被她拋于腦后。她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己是個(gè)活生生的例子,我不愿像她一樣甘于人后,做個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)的懦夫。我要讓所有人看到,我認(rèn)真努力的樣子,為了中考而全力以赴的時(shí)光,將會(huì)是我初中三年里我最不后悔的決定。

  當(dāng)一切塵埃落定之時(shí),我會(huì)踏上新征途,會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)背負(fù)上更多的責(zé)任,那時(shí)我會(huì)敬歲月一杯酒,敬過去、現(xiàn)在以及未來,事了拂袖去,一聲再見淡化所有永遠(yuǎn)的承諾,此生不復(fù)相見。

中考作文 篇7

  廣州最具代表性的新建筑……

  不是“小蠻腰”,而是:廣州歌劇院。它毫不起眼,不像“大褲衩”那樣,在任何時(shí)候任何角度,都是路過者必須仰視并感嘆的對(duì)象。盡管這種感嘆以揶揄居多。

  廣州歌劇院,無論美學(xué)成就,還是國(guó)際聲望,實(shí)際上都在“大褲衩”和“小蠻腰”之上。20xx年建成的廣州大劇院,20xx年便被《今日美國(guó)》評(píng)為“世界十大歌劇院”。但它完全淹沒在珠江新城CBD櫛比鱗次的高樓里。而北京的國(guó)家大劇院,雖然只有半個(gè)蛋的極簡(jiǎn)造型,但周圍的一切,都是圍繞它而存在或失去存在。

  “歌劇院”很是高大上,“廣州歌劇院”則竭力融入眾生。在這里,人們甚至可以欣賞到原汁原味的粵謳與粵劇。下雨了,附近少年宮、花城廣場(chǎng)的孩子及游客,常常跑來這里躲避風(fēng)雨。廣州歌劇院留有大面積的室外公共空間,可庇天下寒士,這和廣州騎樓文化異曲同工。

  距離廣州歌劇院不遠(yuǎn)處,有廣東美術(shù)館。從體量上來看,它還是小了。但這里,曾是中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)最重要的策源地之一。今年,即使是只有一個(gè)展覽,也足以讓廣東美術(shù)館收獲致敬,因?yàn)樗e辦了“賴少其誕辰百年作品展”。

  賴少其是誰?

  北京有黃永玉,天津有范曾,那可都是大得不得了的爺和腕兒。

  通過廣東美術(shù)館的展覽,越來越多的人知道了:廣州有個(gè)賴少其,他在藝術(shù)上的造詣,比黃永玉、范曾,大了許多。策展人認(rèn)為賴少其能夠廁身20世紀(jì)中國(guó)最偉大藝術(shù)家

  行列而毫無愧色。但賴少其一直默默無聞。黃永玉請(qǐng)教過錢鐘書,人盡皆知;賴少其提攜過黃賓虹,難以置信。我曾想:要是賴少其是黃永玉或范曾,那廣州該就是中國(guó)現(xiàn)代繪畫的中心了吧。后來我又想,要是賴少其是黃永玉或范曾,那就沒有賴少其了。

  廣州不是中國(guó)現(xiàn)代繪畫的中心。但中國(guó)幸有賴少其。

  廣州還有一個(gè)現(xiàn)代繪畫大師曰王肇民者,和賴少其恰成雙璧,同樣默默無聞。但中國(guó)幸有王肇民。

  國(guó)立中山大學(xué)牌坊和廣東美術(shù)館一江之隔。穿過牌坊,所行不遠(yuǎn),就是中大校園里的陳寅恪故居。一幢普通得不能再普通的兩層樓房。前不久,見葉嘉瑩領(lǐng)一班學(xué)子,在故居陽臺(tái)上,圍爐夜話。陳寅恪先生的“獨(dú)立之精神,自由之思想”,深深影響了幾代中國(guó)學(xué)人。

  其實(shí),藝術(shù),比學(xué)術(shù)更需要“獨(dú)立之精神,自由之思想”。因?yàn),藝術(shù)充滿矛盾。它在當(dāng)下可有可無,在歷史上卻必不可少;它理應(yīng)超越名利,卻最容易被人利用以攫取名利;它從來沒有被正確理解,理解它甚至比理解宇宙還難,但藝術(shù)家都自覺掌握了藝術(shù)真理;藝術(shù)絕對(duì)存在,藝術(shù)家相對(duì)存在,故“不可一世而無能為力”最終成為藝術(shù)家的深痛……

  至今,陳寅恪故居,只是學(xué)人朝拜的圣地。文藝式的探訪,實(shí)不多見。要說廣州的文藝地標(biāo),這里才是最酷的所在。但從建筑看過去,它實(shí)在是太不起眼了。知道這里的人,不多。在廣州街頭問問,估計(jì)也沒幾個(gè)知道陳寅恪的。但是,廣州這座城市,在人們的印象中,卻擁有著濃重的“獨(dú)立”、“自由”的精神氣質(zhì)……

  愛廣州,愛文藝。廣州有文藝,沒范兒。這讓人竊喜。

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