【精選】中考作文錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的中考作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
現(xiàn)今的科技發(fā)達(dá)、交通便利，但也帶來層出不窮的交通事故。雖然有許多罰錢的制度，不過還是有少數(shù)的人會(huì)闖紅燈或是把自己當(dāng)成電影或游戲里的賽車狂飆車，引發(fā)出可怕的悲劇。
去年有一名男子載著一名同學(xué)，開著一輛四百多萬元的汽車在公路上以時(shí)速一百二十公里的速度飆車，結(jié)果前方碰巧有臺(tái)砂石車準(zhǔn)備回轉(zhuǎn)，那一輛汽車撞上去后，便轉(zhuǎn)了一百八十度，造成了旁邊陳同學(xué)當(dāng)場(chǎng)死亡。不料保險(xiǎn)桿卻斷掉而飛出去，又害死了一名李姓婦人。李姓婦人的丈夫知道后痛哭失聲，三天后便因傷心過度猝死了。因?yàn)楦改赶嗬^過世，讓八歲的女兒變成了一個(gè)孤兒。
肇事者因?yàn)樯眢w挫傷和擦傷，被送進(jìn)了醫(yī)院，卻完全不知自己害死了三個(gè)無辜的人。他不但沒有說聲對(duì)不起，陳同學(xué)的喪禮時(shí)，葉家的人也都沒出面，一場(chǎng)車禍?zhǔn)沟脭?shù)個(gè)家庭面臨破碎的命運(yùn)，是多么不應(yīng)該的行為呀!
我認(rèn)為人做錯(cuò)事，除了說對(duì)不起外，還要負(fù)起責(zé)任不能推卸給別人，更不能連累爸爸媽媽。老師說：“男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)�！备馈坝兴鶠椋兴粸椤�。我覺得不管關(guān)幾年都無法賠償三條人命，更無法賠償被害者親人的傷痛，尤其是那位變成孤兒的小妹妹，這場(chǎng)車禍彷佛是一把刀割在那位妹妹的心上，成為心理最深的一道疤痕。
所以大家應(yīng)該要遵守交通規(guī)則，一定要顧慮到自己以及他人的安全，才能共同創(chuàng)造美好的社會(huì)。
中考作文 篇2
中考作文分值比例大，是初三生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，而且作文又是最容易丟分的部分。相關(guān)老師表示，審題不清、缺乏文采、較“平”是初三生中考作文常犯的三種錯(cuò)。
審題不抓關(guān)鍵詞。在近幾年的中考評(píng)卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如 “動(dòng)力來自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點(diǎn)才能寫出好。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí)，看一眼題目就急著動(dòng)筆，有 的考生考前背過一些范文，一到考場(chǎng)就往里套，不仔細(xì)審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里�！背跞B(yǎng)成審題的習(xí)慣，對(duì)作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的 要求后再下筆。
審題時(shí)還要注意體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
語言貧乏缺少文采。劉艷說，有的初三生寫不會(huì)抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分�？忌谄綍r(shí)就要注意對(duì)語言素材的積累。 一方面可以多看看名家大師的，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關(guān)時(shí)就可以參考借鑒；另一方面，初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀，和同學(xué)溝通交 流，互相學(xué)習(xí)。平時(shí)，考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵(lì)志方面的，對(duì)作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古 詩詞的積累，在中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩詞也是讓增色的好辦法。
較“平”缺少細(xì)節(jié)。一些考生寫的沒有細(xì)節(jié)，沒有重點(diǎn)，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時(shí)要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅 長(zhǎng)的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫的部分。如在寫跑步時(shí)，早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張，跑的過程中 遇到的問題，這就需要詳細(xì)描寫。有細(xì)節(jié)的才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人。一般來講，一篇中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了，這需要考生平時(shí)苦練。
中考作文 篇3
寂靜的黑夜充斥著寂寞，暗黃色的燈光輕輕揮灑著時(shí)間的腳步，抬頭看看鬧鐘，2點(diǎn)多了。眼鏡又開始抗議，筆還緊握著，按在作業(yè)本上，腦中也早已沒有思考物理公式的空間了，殘留的精力都用在與眼睛抗戰(zhàn)了。不知是誰贏了，只記得周圍的景象都漸漸消失，眼睛的縫隙中擠進(jìn)了一行字后，筆就從指間滑落了——
“這是要去哪�。俊蔽易谝惠v巴士上，看著周圍模糊的人�！敖裉�，對(duì)，今天是發(fā)中考成績(jī)的日子”，我似乎有點(diǎn)印象了“我參加中考了嗎？什么時(shí)候考得？——”還沒等我陳列出所有的問題時(shí)，司機(jī)就怒氣洶洶地把我推下車去。我本打算質(zhì)問他為什么這么做時(shí)，可是我一轉(zhuǎn)身，車子就開跑了。算了，今天可是重要的日子，不生氣。對(duì)面是一所學(xué)校，看不清樣子。不過，一個(gè)牌子很清晰地立在那里。幾個(gè)黑體大字也很清楚“中考成績(jī)查詢處”。怎么一個(gè)人都沒有，我走過去，我也不知道說了什么，總之他遞給我一張成績(jī)單，上面只有三個(gè)字“未錄取”。我不相信，也不敢相信。正當(dāng)我打算詢問那人時(shí)，他把我推了出去，大門關(guān)上了。我被活生生地摔在那里。就好像靈魂也被摔了出去。好久，好久，我回過神來，我是在做夢(mèng)嗎？我狠狠地掐了自己一下——很疼。我站起身來，踉踉蹌蹌地走著，去哪？我不敢回家，爸媽對(duì)我是如此地信任，如果他們知道了這件事——我不敢想，只能無奈地笑著，眼睛中涌出的淚水順著臉頰流淌。這夏日的風(fēng)打在我的身上，就像一根根藤條，留下我只是哭。如果當(dāng)初，好好學(xué)習(xí)；如果當(dāng)初，不貪玩游戲；如果當(dāng)初，聽聽父母的建議，現(xiàn)在的我那么那么地渴望學(xué)習(xí)，可惜——
場(chǎng)景一下子轉(zhuǎn)換了，連錯(cuò)愕的時(shí)間都沒有留下。我在工地上干活，頂著火辣辣的太陽，露著上半身，毒辣的陽光已經(jīng)把我乳白色的皮膚烤成了焦黃，汗水沿著后背淌下，每經(jīng)過一處傷口，都會(huì)引起一陣抽搐。白天忙碌的工作已經(jīng)麻痹了我的心靈。至于到了晚上，我才能認(rèn)識(shí)真正的自己�！斑@就是我想要的生活嗎？”我問著自己，問著自己的靈魂。我從枕頭下拿出一張報(bào)紙，這是從垃圾堆里撿來的，上面寫著一個(gè)尋人啟事，是找我的。“這就是我想要的生活嗎？”靈魂從黑暗的深淵中發(fā)出了震天撼地的一聲“不！”。那天晚上，我走了，踏上了回家的道路。我看見了媽媽，她抱著我哭，我也哭了。她帶著復(fù)雜心情的聲音問道：“你這個(gè)孩子，去哪了？”我一時(shí)不知該說什么“媽，我想學(xué)習(xí)，媽，我想學(xué)習(xí)”聲音越來越小。突然，一陣刺耳的聲音把我驚醒了，腦中響了，“剛才是夢(mèng)？”。我低下頭，看見作業(yè)本濕了一大片。
黎明的曙光在東方劃破天空。還好，只是夢(mèng)。我又握緊筆，中考，我還有希望！
中考作文 篇4
在生命的長(zhǎng)河中，有順境，也有逆境，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。有些人遇到苦難就退縮，不求上進(jìn)，有些人遇到困難知難而上，取得成功。因?yàn)樗麄冎罏樽约汉炔省?/p>
我叫王景星，是一名四年級(jí)的學(xué)生。我愛看書，也愛不時(shí)搞出點(diǎn)兒小創(chuàng)意、小發(fā)明。當(dāng)然，在我成功的時(shí)候，我也會(huì)為自己喝彩。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我在院子里欣賞花，偶然間我看到了一種奇怪的植物，它有深綠色的“衣裳”，上面有軟軟的小刺，還有一個(gè)小小的花苞。我問媽媽：“這是什么植物呀?”媽媽告訴我：“這是蟹爪連，會(huì)開花，開的花有點(diǎn)像蟹爪，不過是粉色的，很漂亮。”聽了媽媽的話，我覺得應(yīng)該更深入了解它一下。于是我摘下一片蟹爪連，用小刀切成兩半，想看看它體內(nèi)是什么樣子。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)它體內(nèi)有很多細(xì)絲，摸一下，很粘手的樣子。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：不如把它做成膠水，那該多好啊!
想著想著，我就行動(dòng)起來，我先拿來一個(gè)瓶子，在瓶子里裝上三分之二的水，用小刀把蟹爪連切成一小塊一小塊的，然后倒入水中，先蓋上瓶蓋，用牙簽把蟹爪連扎出來，瓶子里便只剩那透明的膠水了。然后，我拿來一張紙，在上面涂上些膠水，把紙重疊起來，過五分鐘后，我一看，果然粘得很牢固。就這樣，一瓶膠水做好了。我高興極了，不停地為自己鼓掌喝彩，心想，我一定要努力，爭(zhēng)取做出更多的東西來。
讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)為自己喝彩，為自己加油鼓勁，讓成功的樂章為我們每一個(gè)人奏響。
中考作文 篇5
俄國(guó)著名作家契訶夫說過：寫作要有三個(gè)頭腦，即生活的頭腦、書本的頭腦和思想的頭腦。一篇六七百字的考場(chǎng)作文，就是對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)、語文能力和思想修養(yǎng)的最好的檢驗(yàn)。與這三個(gè)頭腦相對(duì)應(yīng)的就是記性、悟性和品性。
記性，指的是文字、詞匯、句子（名言警句，諺語熟語）和一些精彩的片斷等語言材料以及文學(xué)文化常識(shí)的記憶，它包括直接、間接獲得的寫作素材和精巧的文章構(gòu)思等等。這些都是記憶積累。平時(shí)用功多記，到了考試的時(shí)候，要讓他們嚴(yán)陣以待，隨時(shí)根據(jù)需要聽候調(diào)遣，供自己靈活運(yùn)用。
悟性，就是對(duì)事物的分析和理解能力。就考場(chǎng)作文而言，這種悟性首先體現(xiàn)在對(duì)考題的快速感知及準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)。特別是材料作文，要品讀語言材料和提示語，明確材料的內(nèi)涵，明確思維的指向，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感，寫出個(gè)性特色。其次，悟性還指自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特看法和感受。寫作中，要善于用自己的眼光去看社會(huì)，用自己的心靈去感悟人生，透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，抓住結(jié)果追問原因，啟動(dòng)聯(lián)想和想象，激活儲(chǔ)備倉庫中的語言材料及相關(guān)的人、事、物、理，用形象的描寫或抽象的議論把這種人生智慧表達(dá)出來，讓文章充分表現(xiàn)自己的思想、見解、認(rèn)識(shí)和情感。我們語文老師會(huì)教我們?cè)鯓颖磉_(dá)出來，這里我不贅述。
品性：即品質(zhì)性格。古人云文如其人，今人講，筆在紙上走，人在文中現(xiàn)。中考作文不僅檢測(cè)學(xué)生的語文素養(yǎng)，更是檢測(cè)學(xué)生是否具有健康的道德品質(zhì)和健康的情感體驗(yàn)，是否具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。作文中要展現(xiàn)出我們良好的人格素養(yǎng)。低調(diào)的、陰暗的、消極的、不正確的、抱怨、牢騷、丑惡等等不要表現(xiàn)在作文中，作文中盡量展現(xiàn)出我們活潑向上、積極健康的思想感情。
根據(jù)中考作文對(duì)我們考察的以上三個(gè)能力點(diǎn)，我談下面幾個(gè)問題
一、關(guān)于積累的問題：
我們寫作文，最發(fā)愁的不是不會(huì)寫，而是沒得可寫。這說明平時(shí)積累素材是多么重要。作文素材可以來源于自己的親身經(jīng)歷，也可以來源于別人的經(jīng)歷，還可以來源于自己閱讀的文字中。
�。ㄒ唬┏浞掷媒滩�。（書本的頭腦）
除了積累課外閱讀材料，同學(xué)們不要忽略了教材中的文章，教材中的文章是經(jīng)過人民教育出版社頂尖級(jí)專家精挑細(xì)選出來的精品，無論內(nèi)容還是語言都有許多值得學(xué)習(xí)的地方。進(jìn)行閱讀復(fù)習(xí)時(shí)候，還可以從不同的角度對(duì)文章分類，進(jìn)行作文素材的積累，并學(xué)習(xí)文章的語言，提升自己的語言表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，一舉多得。比如第五冊(cè)語文書中的幾篇文章：《懷疑與學(xué)問》、《發(fā)問的精神》、《論求知》、《事物的正確答案不止一個(gè)》可以從治學(xué)角度進(jìn)行積累。
積累觀點(diǎn)：1、《懷疑與學(xué)問》第六自然段前幾句話，懷疑不僅是從消極方面變偽去妄的必要步驟，也是從積極方面建立新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。
2、對(duì)于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。多么形象、多么生動(dòng)！（可以從中提煉出自己的觀點(diǎn)：不做思想上的懶惰者）
3、《發(fā)問》一切知識(shí)的獲得大都從發(fā)問而來，新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問開端。（叢中發(fā)揮，引出自己的觀點(diǎn)：發(fā)問——?jiǎng)?chuàng)新的源頭活水）
4、能發(fā)問、勤發(fā)問的人，頭腦會(huì)日益豐富，眼光會(huì)日益敏銳。
5、只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。
6、《事物的》：如果你認(rèn)為事物的正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到了某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。
7、某心理學(xué)小組的結(jié)論：富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力，缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。
8、擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使它們不知道將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之成為現(xiàn)實(shí)。
有的句子在文中可能是作者論述觀點(diǎn)，也有的可能是分析論點(diǎn)過程中的語言，但單拿出來，都是作者思想的結(jié)晶，我們可以吸收、借鑒，還可以稍做變化，作為自己的觀點(diǎn)。以上的紅字既是。一旦這些東西真的被我們刻在腦子里、融化在我們的血液里，那么，我們積累的不僅僅是作文素材，慢慢的我們思想就會(huì)成熟、人格慢慢成長(zhǎng)，成為一個(gè)博學(xué)的人，成為一個(gè)有頭腦的、有分析能力的學(xué)者。
積累事例：戴震幼時(shí)讀《大學(xué)章句》好問的例子；牛頓對(duì)蘋果落地發(fā)問的例子；瓦特看見壺滾沸創(chuàng)立萬有引力的例子；釋迦牟尼 創(chuàng)立佛教的例子；孔子成為中國(guó)古代大思想家、教育家的例子。等等
此處只是拋磚引玉，從治學(xué)的角度對(duì)教材的內(nèi)容作了分類積累，還可以從不同的角度積累教材，希望同學(xué)們有興趣課下進(jìn)行嘗試，從更多的角度，用更好的方法、系統(tǒng)的積累教材，使教材為我所用
古代文化中的名言、典故、事例也可以分類積累積累，例如：
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海�！缎新冯y》李白（乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬里浪的時(shí)機(jī)一定會(huì)有，到那時(shí)候?qū)炱鹪埔话愕娘L(fēng)帆直渡大海。表現(xiàn)了遠(yuǎn)大的理想和強(qiáng)烈的自信心）
不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！兜秋w來峰》王安石
我們不要怕浮云遮住視線，因?yàn)槲覀冋驹谏降淖罡叻�。說明站得高，看得遠(yuǎn)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！抖棺x書示子聿》陸游
學(xué)習(xí)知識(shí)要親自實(shí)踐，只靠書本知識(shí)是不能深入、徹底地了解事物的本質(zhì)的。
青山遮不住，畢竟東流去�！镀兴_蠻 書江西造口壁》辛棄疾
青山是擋不住的，滔滔江水一定能穿越崇山峻嶺的阻擋，想著東方流去。表現(xiàn)出作者首府山河、統(tǒng)一祖國(guó)的堅(jiān)定信念，也蘊(yùn)含著客觀趨勢(shì)難以抗衡的真諦。
道德修養(yǎng)：生于憂患，死于安樂；陳太丘與友期中的守信問題
友情、親情、理想、愛國(guó)、責(zé)任、信念等等，古詩文中有許多名句，能用到自己的文中，會(huì)給自己的文章增色，使自己的語言閃光。遺憾的事，在我們的文章中，很少見到我們學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容，一旦見到，閱卷教師會(huì)覺得倍加親切。
例：《在路上》（將自己的追求形象化）
文學(xué)巨匠說：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”(引用，路，奮斗之足跡)無數(shù)雙腳踏出了通往天衢的羊腸道，仿佛密密匝匝的精神血管鑲嵌在大地的肌膚中。（比喻，追求的艱辛）沿途有崇山峻嶺雄關(guān)大漠，夕陽西下，斷腸人在天涯；沿途有小橋流水，鳥語花香，桃花流水杳然去，別有天地在人間。（化用，寫追求理想中遇到的感受到的不同境界）我們臆想的憧憬的遠(yuǎn)方是個(gè)未知數(shù)x，靜夜里冥想的，倦怠時(shí)渴求的，坐在公園草地上抬起頭仰望的┉┉一切皆有可能。旅行，多么奇妙的狀態(tài)，輕車肥馬，或者一舟如葦，每天迎接新的太陽和迥異的風(fēng)景，每天都是一次完整的生命的輪回。所以出發(fā)，揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴（引用，奮斗之悲壯）。（只要有理想，就應(yīng)該為之奮斗，自己的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)）
我們，在路上。
可為什么要旅行呢？任何人看見天上的飛鳥都會(huì)想去旅行。這答案可能根本沒有說服力。畢竟，一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特，一千場(chǎng)旅行就有一千個(gè)理由。原因什么的并不是關(guān)鍵，結(jié)果什么的也不重要。只要還在路上，故事就將繼續(xù)。誰又能拴得住飛鳥呢？
漫長(zhǎng)或短促的旅行，終究只是無線循環(huán)中的一個(gè)鏈條，結(jié)束，開始，開始，結(jié)束┉┉周而復(fù)始。旅程是無限延伸的射線，終有一天連開始的那一點(diǎn)也淡忘，歲月柔柔的洗去綿延一路的絕塵，只剩下白茫茫的大地。（暗示人在旅行中成長(zhǎng)）
去遠(yuǎn)方好嗎？有蠱惑的聲音在耳畔回蕩，最終在心里聚成一支浩蕩的交響曲，澎湃，化成前進(jìn)的動(dòng)力，一騎絕塵，不回頭
我們，已經(jīng)啟程。
我們，一直在路上。（再次表現(xiàn)自己前進(jìn)的動(dòng)力和不懈的追求）
從本文明顯看出作者積累的功夫：文章用了比喻的修辭手法：路，比喻的是為了理想和目標(biāo)奮斗的足跡。在路上，表明自己不懈的追求。新穎別致。另外，作者引用、化用（奮斗過程中超越的一個(gè)個(gè)障礙，取得的一個(gè)個(gè)成功）了不少名言，為自己的文章增色。
作業(yè)：同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)或者課余時(shí)間，可以將1--6冊(cè)語文書中的文章分類，進(jìn)行作文素材的積累。可以逐冊(cè)積累，也可以6冊(cè)打通積累�？梢宰约憾〞r(shí)間，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，也可以隨著老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度，事先分好類，逐課積累。方式不限，但一定要做這個(gè)工作。寫作過程中一定要有這個(gè)意識(shí)：一定要用上教材中的材料。
�。ǘ┯幸庾R(shí)積累生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提煉自己的生活思想（生活的頭腦）
中考作文，分值高，又是寫自己的生活思想的，應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備。所謂準(zhǔn)備，不是猜題，不是套題，而是提煉自己的生活思想。
1、積累人生體驗(yàn)。
首先要留心自己的生活，時(shí)時(shí)刻刻有積累作文素材的意識(shí)。對(duì)生活中使自己感到好奇、快樂、幸福、激動(dòng)、興奮、欣慰的事例，使自己感到憂慮、畏懼、迷惘、失落、郁悶、苦惱、后悔、悲傷、痛苦、氣憤的事例都不放過，認(rèn)真研究。
例一：04年順義區(qū)考生《奶奶需要我》，用自己的心靈感悟生活，真實(shí)可信，情真意濃。
奶奶需要我
我在很小的時(shí)候，就因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Ρ槐У侥棠碳�，和幾個(gè)哥哥一起由爺爺奶奶養(yǎng)大，那時(shí)侯奶奶總是和我們一起玩，總給我們分吃的。而我最小，所以每次分到的東西最多。那時(shí)侯奶奶的腿腳都很靈便，白頭發(fā)也只有可數(shù)的幾根，總覺得奶奶家是一片樂土，奶奶能保護(hù)我們，為我們撐起一片天空。直到那次，我才突然發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)老了。
就在上次放寒假的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)騎車出去玩，只見一個(gè)老太太拿著一大筐菜艱難的往前走，離近一看原來是我奶奶，我趕緊下車去幫奶奶提菜，奶奶看到我特高興，對(duì)我說：“丁丁，很久每去奶奶家了，今天過去吃頓飯，可想死奶奶嘍！”我一想，真的幾個(gè)月沒去了！就答應(yīng)奶奶了。
中午的時(shí)候，我來到奶奶家，看到奶奶做了一大桌子的菜，我驚訝地問奶奶：“您今天請(qǐng)誰呀！怎么這么多菜呀 ”
“請(qǐng)你呀！你看這都是你愛吃的！”
我一看，可不是！想得到的，奶奶都做了，我連手都沒洗，拿起筷子就胡吃海塞，爺爺看著笑，奶奶在一邊說：“慢點(diǎn)吃！別噎著！”
吃完飯，奶奶抱著我睡午覺，她抱著我聊起了我小時(shí)候的事。她說：“小時(shí)候我就抱著你睡，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，都抱不動(dòng)了。唉！小時(shí)候你們都在我這玩，長(zhǎng)大了，都出去念書了！半年都不會(huì)來一趟！”說著兩行熱淚從她眼中流出。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)奶奶老了，已經(jīng)滿頭白發(fā)了，心里酸酸，我拭去了奶奶的淚，可自己卻淚流滿面了。
一個(gè)老人請(qǐng)孫女吃飯，把那一天當(dāng)節(jié)日過，讓人聽了就辛酸，還有兩天中考就結(jié)束了，到那時(shí)候，我一定會(huì)每天都去她家玩，去照顧她。奶奶老了，已經(jīng)活不了幾年了，但我會(huì)經(jīng)常過去看她，和她一起聊東家長(zhǎng)、西家短，因?yàn)槟棠绦枰覍?duì)她的愛！就像小時(shí)候她愛我一樣！
提示：我們要認(rèn)真觀察，每天晚上在頭腦中過過電影，想一想一天當(dāng)中發(fā)生了哪些事，有沒有使自己感到好奇、快樂、幸福、激動(dòng)、興奮、欣慰的事例，有沒有使自己感到憂慮、畏懼、迷惘、失落、郁悶、苦惱、后悔、悲傷、痛苦、氣憤的事，這些事實(shí)你想到了什么。然后寫入自己的積累本中。
例二：05年中考題《開端》
開 端（順義考生）
開端，像是仙女姐姐的魔棒充滿神奇．它蘊(yùn)含著希望，蘊(yùn)含著快樂，同時(shí)也蘊(yùn)含著生活的道理。
今天，我要沖果珍，卻找不到熱水，“沒有熱水怎么會(huì)好喝呢？”我抱怨著。于是就接了些飲用水。水沒有那種讓手感覺到熱的溫度。自然，果珍沒有被水完全溶解。我輕輕地呷了一口，又酸又澀。這完全沒有用開水沖的口感。這是，我忽然注意到，杯底有一層厚厚的未被沖開的果珍。我小心翼翼地?fù)u著杯子，想讓那又酸又澀的味道快點(diǎn)消失。但杯子里的水太滿了，怎么也搖不到杯底。無奈，我只好品嘗著那又酸又澀的味道。
隨著杯子中水位下降，那香橙味越來越濃。我嘬了一口。��！好甜香的橙味！這時(shí)，我想起手邊的事兒，于是又搖了搖杯子。那果珍跟隨著水流緩緩地上來了！我又嘬了一口，真甜。這時(shí)，我忽然覺得這樣喝比用開水沖得滿杯子都是一個(gè)味要好得多！這正如：苦盡甘來�。∪绻矣瞄_水沖，恐怕就體會(huì)不到這“先苦后甜”的美味啦！
這不正如我們的生活嗎？雖然開端是苦澀的，但苦澀多了，甘甜就會(huì)不請(qǐng)自來。我們的生活亦是如此。如果你開始就選擇個(gè)方便，舒服的環(huán)境，那么就算到死，你的生活也是乏味的，平淡的，沒有起伏的。但是如果你開始就為自己選擇一條充滿重重困難，布滿荊棘的路，你就會(huì)為達(dá)到最終的目的而努力奮斗，這樣的生活才是有價(jià)值的生活，有意義的生活！
這時(shí)，腦中忽然閃現(xiàn)出一句話：“我不愿祝你開始一帆風(fēng)順，因?yàn)�，沒有風(fēng)浪的生活是沒有意義的。只有經(jīng)歷苦澀，迎來甘甜的生活才是有意義的，有價(jià)值的�！�
看著杯中剩下的果珍，我用力地?fù)u著，然后一飲而盡。
這不正是開端所蘊(yùn)含的生活道理嗎？這不正是那充滿神奇的開端嗎？
例三：開端（北京市一考生）
我和媽媽在同一把傘下走著，我的心中感慨萬千……
一天下午，放學(xué)后天忽然變得烏云密布。我剛一到家，只聽“嘩”的一聲，傾盆大雨從天而降�！罢嫘疫\(yùn)��！”我暗自慶幸著。忽然，我想起今天媽媽上班時(shí)沒有帶雨具。雖然媽媽坐公交車上下班，但是這樣大的雨，要從單位到車站，就能把媽媽淋成“落湯雞”了。我給媽媽的單位打了個(gè)電話，得知媽媽今天要加班到七點(diǎn)多。我望著窗外的雨，看樣子一時(shí)半會(huì)兒這雨停不了。我眼前忽然閃過以前媽媽給我送傘的情景……對(duì)！我要去給媽媽送傘。于是，我抄上一把雨傘，沖出家門。
很快，我乘上了媽媽每天都要坐的 22 路公共汽車，或許是由于下雨的緣故，由西四到新街口這條本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停停。我原來就有暈車的老毛病，這一折騰，我的老毛病又犯了。我只覺得胃里翻江倒海一般。我大口吸氣，可越是這樣越覺得憋悶。我只覺得頭重腳輕，胃里的東西往上涌。
終于到站了。我趕緊下車，扶著路旁的一棵小樹吐了……忽然，我看見我要換乘的 27 路車正駛向不遠(yuǎn)處的車站。我真想再休息一會(huì)兒�。】墒俏矣峙洛e(cuò)過媽媽的下班時(shí)間。我看看表，已經(jīng)快七點(diǎn)了。我不由握緊拳頭，咬咬牙，向車站的方向跑去……
終于到了媽媽的單位。我看到三樓有一間辦公室還亮著燈。我長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)槲抑滥鞘菋寢屗诘呢?cái)務(wù)科。
我真想沖進(jìn)去給媽媽送傘，可是媽媽的單位紀(jì)律嚴(yán)明，不是什么人都能進(jìn)入的。我只好在寒風(fēng)中等待媽媽。陰冷的風(fēng)打透了我單薄的衣服，我不禁打了個(gè)寒顫。
這時(shí)，我看見一個(gè)熟悉的身影。是媽媽！我趕緊迎了過去。“你怎么來了？等很久了吧？”媽媽笑著說。“沒有，就一會(huì)兒。咱們趕緊回家吧。”
我和媽媽就這樣在同一把傘下走著�？粗鴭寢屇樕线�未散去的笑容，寒冷和剛才暈車那種難受的感覺全都煙消云散了。我不禁自問：“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，可是這種回報(bào)親情、關(guān)愛父母的事情我曾做過幾件？大雨滂沱時(shí)我給父母送過幾次傘？當(dāng)父母拖著疲倦的身子回到家時(shí)，我是否曾給父母端上一杯熱茶？那么，就讓我把這件事作為一個(gè)開端，從此開始，多關(guān)心父母，回報(bào)父母吧。
我一邊這樣想著，一邊把傘又向媽媽那邊斜了一點(diǎn)。
[ 簡(jiǎn)評(píng) ]
本文的作者擷取了生活中的一朵小小的浪花——在大雨天給媽媽送傘，并把它當(dāng)作“多關(guān)心父母，回報(bào)父母”的開端。 從文中，我們不難看出：本文作者能夠細(xì)致觀察生活，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、正確思考人生。事情的起因是：下雨天，媽媽上班沒有帶雨具，“我”要去給媽媽送傘；經(jīng)過寫得一波三折：先是“由于下雨”，“本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停�！�，“我”“暈車的老毛病又犯了”；后是“換乘的 27 路車正駛向不遠(yuǎn)處的車站”，“我”“真想再休息一會(huì)兒”，“可是我又怕錯(cuò)過媽媽的下班時(shí)間，咬咬牙，向車站的方向跑去”；“終于到了媽媽的單位”，卻由于“媽媽的單位紀(jì)律嚴(yán)明，只好在寒風(fēng)中等待媽媽”，任憑“陰冷的風(fēng)”打透“我單薄的衣服”——經(jīng)歷具體，感受豐富。事情的結(jié)果是：“看著媽媽臉上還未散去的笑容，寒冷和剛才暈車那種難受的`感覺全都煙消云散了”�！諔�(yīng)了前文的內(nèi)容，并由此聯(lián)想到：“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，點(diǎn)明“多關(guān)心父母，回報(bào)父母”的中心。
2、對(duì)已經(jīng)掌握的素材進(jìn)行“深究”，從中挖出“深刻”內(nèi)涵。如何挖掘？透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，抓住結(jié)果追問原因；啟動(dòng)聯(lián)想和想象：
寫作中，學(xué)會(huì)思考，要善于用自己的眼光去看社會(huì)，用自己的心靈去感悟人生，方法：遇事多問為什么，透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，抓住結(jié)果追問原因，啟動(dòng)聯(lián)想和想象，激活儲(chǔ)備倉庫中的語言材料及相關(guān)的人、事、物、理，用形象的描寫或抽象的議論把這種人生智慧表達(dá)出來，讓文章充分表現(xiàn)自己的思想、見解、認(rèn)識(shí)和情感。
例二：上海市中考模擬文
我學(xué)會(huì)了用心付出愛
成長(zhǎng)的路上，我踉踉蹌蹌摸索著前進(jìn)，路是曲折的，身邊有了父母、朋友、師長(zhǎng)的扶持，旅途不再艱辛。當(dāng)我順利地留下一個(gè)又一個(gè)成功的足印后，卻忘了，要向他們道一聲謝。
曾經(jīng)，老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè)，向父母說聲“我愛你”。我的家庭很平常，父母也并不那么開放。平時(shí)不善言辭的我如果突然這么說，父母必定受寵若驚，我猶豫了……
那晚，一切都一如往常。母親織著毛衣，父親正閉著眼睛喝茶。他們?yōu)榱瞬挥绊懳�，努力不發(fā)出一點(diǎn)聲音。在這寂靜中，我陷入沉思：父母的愛我能體會(huì)到，但我為何說不出口？是我不愛他們嗎？是我不懂得愛嗎？不，不！我用力地?fù)u頭。窗外的夜空沉沉的，失去了往日的藍(lán)，陷入一片沉暗。
最終，我沒有說出口。
早晨，母親替我拎著書包，送我到樓下。她似乎想起什么，讓我等在原地。她轉(zhuǎn)身跑了回去，她矮小的身影消失在我的視線中，一步一步，她散亂的頭發(fā)飄了起來，顯得干枯。干枯？小時(shí)候我最愛摸母親的秀發(fā)，那么黑，那么亮。怎么忽然變得枯黃？仿佛只是一夜之間。還是，我忘了看母親的頭發(fā)，我忘了關(guān)心不再年輕的母親。她急匆匆地跑了過來。手中拿著一個(gè)保溫瓶———盛著泡好的蘆根茶。“多喝點(diǎn)兒，消熱祛火的�！眿寢屔焓掷砹死砦业念^發(fā)。
我忍不住了，“媽，我有事要說。我有一項(xiàng)作業(yè)……我愛你�！蔽易砸詾樽约哼~出了一步，但———
“這事我早知道了，一句話，說不說有什么關(guān)系。別放心上，路上小心啊。”
我一驚，媽媽早知道了。原來一句話，說不說是無關(guān)緊要的。這句話更應(yīng)該放在心里，埋入心房，而不是掛在嘴邊。
愛是接受，更是付出。我缺少了付出，我的心底仿佛是一片荒漠，父母辛勤地耕耘，還不曾有回報(bào)，他們懂得愛，而我卻不懂。
那天是母親節(jié)，媽媽卻生病了。我沒有買花或是小禮品。我只是送上一片藥、一杯水，我只是替熟睡的母親蓋上被子。懂得付出，這是我用心邁出的一大步，比一切虛浮的“愛”更珍貴。
從無知到領(lǐng)悟，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我終于學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)付出，心底的付出，這是我成長(zhǎng)途中沉穩(wěn)的深深的一個(gè)腳印。 (840字)
點(diǎn)評(píng)：本文寫的是老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè)，向父母說聲“我愛你”，事情很小很簡(jiǎn)單，但作者沒有等閑視之，而是“深究”下去，“我為何說不出口？是我不愛他們嗎？是我不懂得愛嗎？”作者對(duì)生活進(jìn)行了認(rèn)真地思考。當(dāng)母親節(jié)這天媽媽生病的時(shí)候，給媽媽送上一片藥、一杯水，替熟睡的母親蓋上被子，“用心邁出”了“比一切虛浮的‘愛’更珍貴”的一大步！愛表現(xiàn)在語言上，更表現(xiàn)在行動(dòng)上；愛是接受，更是付出。深究至此，作文也就出彩了�？梢哉f文章以小見大，由淺入深，逐步揭示主題。
生命的“長(zhǎng)跑”中發(fā)現(xiàn)每一種精彩
跑步是會(huì)讓人絕望的，因?yàn)樗裆倪^程不斷重復(fù)和消耗。
———安妮寶貝看到這句話的時(shí)候不禁讀出了聲，感覺心靈深處的某種思想與其擦出了火花，產(chǎn)生共鳴， 是啊，絕望、重復(fù)、消耗，我嘴角漾開一絲笑意，是無奈……
因?yàn)橐荚�，所以每天和同學(xué)到操場(chǎng)跑800米。
瀝青跑道，黑底白線，我感受著上下起伏的振動(dòng)，跑著。呵，我知道的，從我邁開第一步的時(shí)候，重復(fù)就開始了，不愿抬頭看看藍(lán)天白云，不愿?jìng)?cè)目看看藍(lán)球場(chǎng)上的情況，不愿回首注視一下花圃小樹……
我的呼吸越來越急促，前面同學(xué)的身影漸漸模糊起來，為什么？為什么喉頭那么腥甜，我仿佛遠(yuǎn)離了操場(chǎng)的喧囂，只聽見自己粗重的喘息聲？為什么那條條白線總看不到盡頭，究竟何時(shí)才是終結(jié)？為什么我的生活也是這樣無趣地循環(huán)往復(fù)？為什么……我痛苦地閉上眼，任兩腿機(jī)械地運(yùn)動(dòng)著，內(nèi)心麻木，每天的兩點(diǎn)一線，深夜十二點(diǎn)的作業(yè)，厚厚的考卷，刺眼的分?jǐn)?shù)，不斷不斷地重復(fù)、絕望，還有無奈……沖過終點(diǎn)的時(shí)候，我已無力多說。
那天上午全班去看了場(chǎng)電影，一個(gè)傻傻的故事，卻深深震撼了我，“跑！阿甘！”阿甘那奮力向前邁進(jìn)的形象始終占據(jù)著我的腦海，他沒有什么明確的目標(biāo)，上天也未必對(duì)他特別眷顧，可他卻獲得了這么多的成就，就是跑，不斷地邁步向前，使他一步一步走向成功。
那天中午跑步的時(shí)候，突然很想感同身受一下，我依然感受著起伏，卻用心觀察身邊的一切。哦，今天的云真漂亮，彎成那么大一個(gè)笑臉，是在跟我打招呼嗎？看哪，剛才那個(gè)男孩投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分，真棒！今天的小樹似乎又長(zhǎng)出了幾片嫩黃的樹葉。不知何時(shí)它才能真正成為一棵參天大樹呢？原來，沿路的風(fēng)景從來都是不同的，只要你心懷愉悅與快樂，不斷邁進(jìn)，總能發(fā)現(xiàn)旖旎的風(fēng)光！跑道仍是黑底白線，沒有交點(diǎn)，哦，那又怎樣呢，我會(huì)靜心期待每一段美麗，生命是無法改變的，只要我做好自己，奮力邁步，總會(huì)有不一樣的精彩！
考試那天，我奮力邁出一大步，跨過了終點(diǎn)，感覺了自己又一次的成長(zhǎng)！
[后記]前幾天翻到一本書，講述了許多電影中的十大經(jīng)典臺(tái)詞，欣喜地看到《阿甘正傳》中那句：“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你會(huì)遇到什么。”是啊，我會(huì)不斷努力，并默默期許每一次不同的精彩……
讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛。
點(diǎn)評(píng)：作者在練習(xí)長(zhǎng)跑中，深感重復(fù)、乏味、無奈，以至痛苦、麻木。由機(jī)械的跑步聯(lián)系到“每天的兩點(diǎn)一線，深夜十二點(diǎn)的作業(yè)，厚厚的考卷，刺眼的分?jǐn)?shù)不斷地重復(fù)”！然而更“深刻”的是那天上午全班去看了場(chǎng)電影。阿甘的摯著和成功，激勵(lì)和鼓舞著自己“感同身受”起來。終于，長(zhǎng)跑考試那天，我大力邁出一大步，跨過了終點(diǎn)。這時(shí)候的“深刻”成為自己成長(zhǎng)的一次勝利，一個(gè)新起點(diǎn)。
課下練習(xí)：寫日記、周記，積累自己對(duì)生活的感悟。
3、分析你積累的素材，力爭(zhēng)寫出新意。要有創(chuàng)新的意識(shí)，不能人云亦云。
�。�1）換個(gè)角度看問題
例一：成語水滴石穿，一般意義上比喻只要有恒心就能成功。
利用原來的材料，添加新的關(guān)鍵性的角色，或找到一個(gè)新的視角，或換個(gè)角度，往深處想一想：在水中加點(diǎn)腐蝕劑，這是恒心的基礎(chǔ)上巧干。
調(diào)準(zhǔn)好滴水的方向，這是在恒心的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)目標(biāo)。這樣水滴石穿由原來的“恒心促成功”深化為三個(gè)新意：恒心+巧干=成功；恒心+準(zhǔn)確=成功；恒心+巧 干+準(zhǔn)確=成功。
�。�2）多方設(shè)問，尋求解答。答案可能就是“新意”。先讓學(xué)生思考，然后再給學(xué)生例文。
學(xué)生分析下面材料：
關(guān)于乞討與施舍：乞討與施舍本就是一對(duì)緊密聯(lián)系在一起的詞。繁華大街上，隨處可見蓬頭垢面、衣衫襤褸乞討者。面對(duì)這些乞討者，你會(huì)怎么辦？結(jié)合這個(gè)情境，你構(gòu)思一篇文章，可以說說自己的觀點(diǎn)。
（1）他們是不是騙人的?我們不能上當(dāng)受騙。
�。�2）為什么乞討？——生活所迫?——我同情、施舍。
（3）乞討者失去了什么？生活能力？尊嚴(yán)?——他更可憐，我施舍。
（4）我施舍的僅僅是錢財(cái)嗎？——愛心。
選擇其中的某一個(gè)方面，都可以做一篇文章。但盡量不要人云亦云。
中考作文 篇6
還有三個(gè)月的時(shí)間，我就要去趕赴中考，在初中與高中的獨(dú)木橋上，是自己與自己展開的一場(chǎng)較量。要跑過從前的自己，跑贏時(shí)間，獨(dú)自忍受所有的罪孽。
中考是我人生中面臨的第一大難關(guān)，此番征途，不復(fù)以往。我想翻過中考這堵墻，去看看遠(yuǎn)方的不滅星光。我看見父母徒生的白發(fā)，突兀地橫插在一頭黑發(fā)之間，那般刺眼。也曾想過歲月靜好，也曾幻想過無憂歲月。但今日吃的苦會(huì)是來日的成就，為了避免被動(dòng)落榜，我只好主動(dòng)靠努力去熬這歲月。畢竟這是我一個(gè)人的事，別人再大的本事來拉我一把，都不知道我的手在哪里。此間百凡如故，古今多少事，都成為了歷史的塵埃，灰塵像雪花一樣冰凍，我能做的只能是不負(fù)自己，不負(fù)未來，不負(fù)這人間好時(shí)節(jié)。
我也曾用心看過窗外美景。清晨第一縷陽光透過窗戶涌進(jìn)來，落在我的眉間，床沿泛著白光，床邊似有春光側(cè)涌，連我的指尖都要開出花來。陽光匯成的光斑碎裂在高大的建筑物上，給它鍍上一層溫柔耀眼的光。枝頭上的樹葉泡在一罐陽光中，愈顯得飽滿動(dòng)人，地上有光匯成的樹枝間的縫隙，像拼圖一般交錯(cuò)在一起，分不出光陰次序。大樹腳邊的小草，用它的柔嫩指尖觸了觸陽光，街道上經(jīng)年累月雨水沖刷過的種種痕跡都在陽光的照耀下暴露無遺。而這正是我們所追求的美好光明。窮盡一生只為追逐一場(chǎng)光明，有著即使在黑夜中也能健步如飛的堅(jiān)定與自信。我要成為野心家，美得張牙舞爪，要讓自己的能力及得上我的野心。
我深刻地明白，無論我怎樣逃避，中考也必定會(huì)到來，它不管你有沒有準(zhǔn)備好，總之它就是快到來了，也正是如此，才讓那些好的人變得更好，喪失信心的人也愈來愈墜入墮落的深淵，自此萬劫不復(fù)。
初二那年，一個(gè)犯了錯(cuò)被要求休假幾個(gè)月的女生不想重回課堂，休假幾個(gè)月之后，教室里也仍然不見她的身影，她可能是放棄了吧，玩手機(jī)、戴耳環(huán)，她的心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上了，而她也無緣感受到中考到臨前緊張、激動(dòng)的心情了，這算得上是個(gè)遺憾，她逃避了那么多，如今連中考這等大事也要被她拋于腦后。她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己是個(gè)活生生的例子，我不愿像她一樣甘于人后，做個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)的懦夫。我要讓所有人看到，我認(rèn)真努力的樣子，為了中考而全力以赴的時(shí)光，將會(huì)是我初中三年里我最不后悔的決定。
當(dāng)一切塵埃落定之時(shí)，我會(huì)踏上新征途，會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)背負(fù)上更多的責(zé)任，那時(shí)我會(huì)敬歲月一杯酒，敬過去、現(xiàn)在以及未來，事了拂袖去，一聲再見淡化所有永遠(yuǎn)的承諾，此生不復(fù)相見。
中考作文 篇7
廣州最具代表性的新建筑……
不是“小蠻腰”，而是：廣州歌劇院。它毫不起眼，不像“大褲衩”那樣，在任何時(shí)候任何角度，都是路過者必須仰視并感嘆的對(duì)象。盡管這種感嘆以揶揄居多。
廣州歌劇院，無論美學(xué)成就，還是國(guó)際聲望，實(shí)際上都在“大褲衩”和“小蠻腰”之上。20xx年建成的廣州大劇院，20xx年便被《今日美國(guó)》評(píng)為“世界十大歌劇院”。但它完全淹沒在珠江新城CBD櫛比鱗次的高樓里。而北京的國(guó)家大劇院，雖然只有半個(gè)蛋的極簡(jiǎn)造型，但周圍的一切，都是圍繞它而存在或失去存在。
“歌劇院”很是高大上，“廣州歌劇院”則竭力融入眾生。在這里，人們甚至可以欣賞到原汁原味的粵謳與粵劇。下雨了，附近少年宮、花城廣場(chǎng)的孩子及游客，常常跑來這里躲避風(fēng)雨。廣州歌劇院留有大面積的室外公共空間，可庇天下寒士，這和廣州騎樓文化異曲同工。
距離廣州歌劇院不遠(yuǎn)處，有廣東美術(shù)館。從體量上來看，它還是小了。但這里，曾是中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)最重要的策源地之一。今年，即使是只有一個(gè)展覽，也足以讓廣東美術(shù)館收獲致敬，因?yàn)樗e辦了“賴少其誕辰百年作品展”。
賴少其是誰?
北京有黃永玉，天津有范曾，那可都是大得不得了的爺和腕兒。
通過廣東美術(shù)館的展覽，越來越多的人知道了：廣州有個(gè)賴少其，他在藝術(shù)上的造詣，比黃永玉、范曾，大了許多。策展人認(rèn)為賴少其能夠廁身20世紀(jì)中國(guó)最偉大藝術(shù)家
行列而毫無愧色。但賴少其一直默默無聞。黃永玉請(qǐng)教過錢鐘書，人盡皆知;賴少其提攜過黃賓虹，難以置信。我曾想：要是賴少其是黃永玉或范曾，那廣州該就是中國(guó)現(xiàn)代繪畫的中心了吧。后來我又想，要是賴少其是黃永玉或范曾，那就沒有賴少其了。
廣州不是中國(guó)現(xiàn)代繪畫的中心。但中國(guó)幸有賴少其。
廣州還有一個(gè)現(xiàn)代繪畫大師曰王肇民者，和賴少其恰成雙璧，同樣默默無聞。但中國(guó)幸有王肇民。
國(guó)立中山大學(xué)牌坊和廣東美術(shù)館一江之隔。穿過牌坊，所行不遠(yuǎn)，就是中大校園里的陳寅恪故居。一幢普通得不能再普通的兩層樓房。前不久，見葉嘉瑩領(lǐng)一班學(xué)子，在故居陽臺(tái)上，圍爐夜話。陳寅恪先生的“獨(dú)立之精神，自由之思想”，深深影響了幾代中國(guó)學(xué)人。
其實(shí)，藝術(shù)，比學(xué)術(shù)更需要“獨(dú)立之精神，自由之思想”。因?yàn)�，藝術(shù)充滿矛盾。它在當(dāng)下可有可無，在歷史上卻必不可少;它理應(yīng)超越名利，卻最容易被人利用以攫取名利;它從來沒有被正確理解，理解它甚至比理解宇宙還難，但藝術(shù)家都自覺掌握了藝術(shù)真理;藝術(shù)絕對(duì)存在，藝術(shù)家相對(duì)存在，故“不可一世而無能為力”最終成為藝術(shù)家的深痛……
至今，陳寅恪故居，只是學(xué)人朝拜的圣地。文藝式的探訪，實(shí)不多見。要說廣州的文藝地標(biāo)，這里才是最酷的所在。但從建筑看過去，它實(shí)在是太不起眼了。知道這里的人，不多。在廣州街頭問問，估計(jì)也沒幾個(gè)知道陳寅恪的。但是，廣州這座城市，在人們的印象中，卻擁有著濃重的“獨(dú)立”、“自由”的精神氣質(zhì)……
愛廣州，愛文藝。廣州有文藝，沒范兒。這讓人竊喜。
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