有關(guān)六年級作文合集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
寒假班今天開課了！下午，外面正在下雪，我們沒法開展戶外活動，于是，“機(jī)智大師”姚老師想出了一個好辦法，在教室里開展“百變翻繩”活動。
活動開始了！我們開始看碟片教學(xué)《百變翻繩》，上面有19種有趣的玩法：五角星、胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔……今天，我們也是飽了眼福了。
當(dāng)我們看完之后，姚老師給我們每人發(fā)了一根繩子，我的繩子是紅色的，在我心中，它象征著勝利的意思，讓我順利完成翻繩，并且翻得很好。
挑完之后，我們就開始學(xué)了，在目錄里，有三項是我本來就學(xué)會了的。埃菲爾鐵塔、降落傘、四手聯(lián)翻�，F(xiàn)在，我的第一個任務(wù)是完成五角星。我看了一遍電腦上的解說，解說上說要先把一個繩子分成兩段，然后合起來，這樣就成了一個比原來小一些的O形狀；第二步是把合成了一根繩子的兩段分別放在兩手指上；第三步把朝自己的那一段用小指頭拉向外面，另一邊也重置，不過，第三步我卡在了接連沒有翻好，一次失敗了。
第二次我認(rèn)真的重復(fù)上一次的片段，到了第三步，我把手一拉，終于成功了。第四步把左手的食指內(nèi)繩拉到拇指上，右手重復(fù)，最后，左手成功了，右手卻卡在了上面。之后，我只好又重來一步，那就是那一群繞在一起的繩子用小拇指勾住，我先把右手松了松，把右手放在了左邊，把繩子勾在了小拇指上。太棒了！終于成功了，可真是難�。�
然后，在我完成了翻繩后，我還手把手教一些小弟弟小妹妹來學(xué)降落傘，其實降落傘很簡單，我很快教會了他們。這次，我學(xué)會了四個翻繩花樣，有降落傘、埃菲爾鐵塔、五角星、四手聯(lián)翻。
這堂課我們可真是開心！因為我會了幾個手工技巧。
六年級作文 篇2
“我不想，我不想，我不想長大。”這句歌唱出了我的心聲--我不想長大！
好想每天在媽媽的懷抱中入睡；好想每天無憂無慮；好想每天沒有作業(yè)和壓力；好想······
兒時的生活天天充滿笑聲，充滿歡樂，幾乎天天可以去公園；可現(xiàn)在，到了雙休日也很難擠出時間，除了寫作業(yè)，還是寫作業(yè)。而且學(xué)校嘴上說是要讓學(xué)生“減負(fù)”，可是我們的書包卻一天比一天重，這明明是“增負(fù)”嘛！
唉！時間不等人！在你想象的時候，時間就在你的指尖溜過，在你的眼前逃跑，可你卻不能把它抓回來······
我想不要長大！想讓時間永遠(yuǎn)停留在這一刻！
六年級作文 篇3
禮物————友情依舊擁有是快樂的，擁有一個禮物當(dāng)然是喜悅的。我以前的同學(xué)林嵐和我感情最好，我們常在一起玩耍，學(xué)習(xí)。但是在我三年級時她隨父母去了溫州，但是每個假期之前她都不忘寄給我一個包裹。在上學(xué)期的期末考試的前一個星期，我從郵局領(lǐng)來一個鼓鼓的包裹，滿心歡喜地將包裹抱回家�；丶液�，我小心翼翼地將包裹拆開來，里面有一個信封和一個禮物盒。啊。是林嵐送來的！
臉上燦爛的笑容，掩不住心中的歡喜。我抽出包裹中的信封，瞧，多么漂亮的信封，兩只淡黃色的'小熊在樹下乘涼。我拆開信封，一陣淡雅的清香撲面而來，我的心情頓時愉悅起來。打開信紙，呀，又是淡藍(lán)色的信紙，紙上就是簡簡單單，毫無修飾的三句話：“你最近好嗎？考試要加油！
記住一定要回信�！蔽易x著，心里有一種說不出的感動，有一股暖流涌上我心頭。接著，我又拿出那個包裝精美的禮物盒。我的心中不禁有些好奇，里面裝著什么呢？難道是文具？不，這么小的東西干嗎放在這么大的盒子里呢？我充滿著疑問打開了盒子。咦，怎么一個盒子里又有一個盒子？難道是連環(huán)計？但我還是打破沙鍋——“拆”到底。最后，我在一個小盒子里發(fā)現(xiàn)了一個小玻璃片，是藍(lán)色的。標(biāo)簽上寫著一行字“請掛在向陽窗口�！蔽冶銓⑺鼟煸谙蜿柕拇翱�，陽光透過玻璃片反射過來。我的房間霎時變成了一個海洋的世界。大魚小魚都在我的房間里游動著。看著這一切的一切，我的眼眶一濕，兩行熱淚順著我的面頰滑落下來。千里送鵝毛，禮輕情意重。林嵐雖然走了，但是我們的友情，依舊。
六年級作文 篇4
今年陽春三月，我出生了，爸爸媽媽把我們的燕窩搭在了一位少先隊員的屋檐下。
一天，我和哥哥姐姐待在窩里，爸爸和媽媽出去覓食。我望著外面的景色，真想飛出去呀！屋邊有一條清澈見底的小河，河里有許多可愛的小魚，他們在水里的海草邊捉迷藏。河邊有一排柳樹，它們的枝條像小姑娘的辮子，青翠欲滴。屋前還有一棵桃樹，桃花全都開了，一陣風(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，讓桃花盡情吐露芬芳。
我沉浸在這迷人的春色中，不小心失足落下，重重地摔在地上，疼得齜牙咧嘴，我想飛回窩里，可是怎么也飛不起來，這時在不遠(yuǎn)處，散步的大花貓看見了我，他一步一步的向我逼近，我害怕的向后爬了兩步，恐懼得“嘰嘰喳喳”地叫，“要是媽媽來了該有多好��！”大花貓離我只有一兩米了，我想，我沒有救了，只能成為它的盤中餐了。
就在這千鈞一發(fā)之際，少先隊員趕來了！她從柳樹上折下一根粗的樹枝，向這兒跑來，用柳樹枝用力地打在花貓身上�；ㄘ埡芤苫�，盯著主人“喵喵”地叫著好像在說：“主人啊，我可是你最喜愛的寵物，這只小燕子是我的美味佳肴呀”！主人“聽”了這句話，更生氣了，又用柳枝用力抽了貓咪一下。貓咪不知所措，只好一邊慘叫，一邊急急忙忙地逃回了家。
“真是我的救命恩人呀，你們?nèi)祟愓嬗袗坌难�！”我嘰嘰喳喳地叫著。少先隊員又向我走來，她抱起我，撫摸著我未長豐滿的羽毛，親切地說：“剛才被嚇著了吧？沒關(guān)系，你看我回去，怎么教訓(xùn)它！”
這時，小主人的爸爸回來了，他按照小主人的意思，爬著梯子，小心翼翼地把我送回了家。
啊！這美好的春色，美好的一幕將永遠(yuǎn)珍藏在我的心頭。
六年級作文 篇5
合上這本書，心潮澎湃。它給我?guī)淼念I(lǐng)悟，疑惑，焦慮剛才實在太多了。
《西游記》主要講的是唐三藏帶領(lǐng)孫悟空，豬八戒，沙僧三人經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的事情。讀完這本書，我領(lǐng)悟最深的就是性格決定命運(yùn)。
孫悟空在大鬧天宮時把它自大狂妄的性格展露無疑，要不是這種性格，他也不會像如來佛的五根手指當(dāng)成天邊的柱子。就會繼續(xù)駕著筋斗云飛出去，那樣就不會有以后的故事了。
唐僧慈悲為懷，不殺生靈，觀音菩薩才讓孫悟空三人跟他取經(jīng)。若將唐僧換成武松善打善戰(zhàn)就不用跟著他們了，更不會有以后的精彩部分。如來佛祖的性格是寬宏大量的。只把大鬧天宮的孫悟空壓在五行山下500年，這還趕不上它偷吃一個蟠桃的歲數(shù)大呢，若是壓5萬年50萬年，且不是說唐僧能否取到真經(jīng)，萬一有一天陰差陽錯，孫悟空逃了出來，那天空中的一場混戰(zhàn)，將是不可避免的。
讀完這本書后，我對這本書的疑惑也在大腦中占有一席之地。為什么成精的妖怪都是蛇，虎，狼，豹這些野獸呢？在第55回中蝎子精沒有殺人吃人，就被說悟空三人給治死了，這也能算妖怪嗎？可鐵扇公主也不讓唐僧師徒前進(jìn)，為什么她不是妖怪。如意金箍棒13500斤重怎么一打妖怪，妖怪都能擋�。窟@些疑問還是需要我慢慢品味，細(xì)細(xì)思考的。
雖然在《西游記》中唐僧一人經(jīng)歷18000里即九九八十一難，但在最后以頑強(qiáng)的毅力取到了真經(jīng)。正所謂：毅力強(qiáng)大取真經(jīng)，不屈不撓終成功。
六年級作文 篇6
“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友……”多少熟悉的旋律，讓我們帶著愉快的心情一起去找朋友吧！
不急，不急，先讓我來把游戲規(guī)則說一說吧：“首先，把同學(xué)們分成兩隊網(wǎng) ，再寫下自己的個人外貌特征，然后讓其中一隊拿著另一隊的自畫像去找它的主人，最后再讓另一隊拿著剛才找的那隊自畫像去尋找它們的主人。不多說了，開始吧！
精彩的游戲終于拉開了帷幕，隨之，緊張的氣氛終于也隨著空調(diào)的冷氣傳遍了整個教室。呂老師一聲令下，我們就如一只只出籠的小鳥，沖了出去，嘿，這個人還真難找，起碼是男是女總得留一點兒蛛絲馬跡給我吧，可他卻把我給難住了。于是，我只好使出了我的法寶——順藤摸瓜，我一個一個問，看你往哪兒逃，我信心十足地笑了笑。哎呀，時間不等人，我得快點兒了。“是不是你？是不是你？”忙活了半天，我卻依然沒找著，這下我可急了，沒辦法之下只好去找老師“求救”，但可憐的是，連老師都不給我面子。時間一分一秒地逼近，我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。瞧人家，都成功而歸，只有我還在瞎忙活，這下可倒霉了，想不到我聰明一世，今兒卻敗在了這里，可悲�。∵@時，我忽然發(fā)現(xiàn)了一點兒什么。對了，就是那人，看她剛剛回答時一臉圖謀不軌的表情就知道是在蒙我。嘿，可惜還是栽在了我手上。我神秘地笑著說“是不是你的？”可她還真是寧死不屈，一口否定了。這下我可蒙了，啊，倒計時：10，9，8……還好還好她最終還是“投降”了，我一下像撿了什么寶貝似的，高興極了！
六年級作文 篇7
今天午飯吃過了以后，我買了一瓶可樂和辣條便回到了教室�；氐浇淌液�，因為我要下棋，我和倪旭莉換了一個位置坐，我把可樂放在了旁邊，當(dāng)我口渴打開喝時，不知道是誰搖過了我的可樂，我一打開便涌了出來，我連忙站起，然后那些可樂全部撒在了倪旭莉的書包上，我連忙向倪旭莉道歉，并說：“我會幫你弄干的�！�
我把書包她的拿到了樓梯的窗口上去吹干。過了一會，毛爭杰和楊琢琨走了過來，我讓他們幫我拿一下，我去喝口水，等我回來時，楊琢錕興奮地和我說： “金夢偉，我們把書包從這（我們教室在四樓）扔下去吧，讓毛爭杰在下面接�！甭犓@么一說，我也興奮了起來，于是，我和楊琢琨就把書包扔了下去。不巧的是，我們?nèi)酉氯サ臅r候被班長看見了，然后班長便跑去告了老師，等毛爭杰剛把書包撿上來我們就被老師叫去了辦公室，在辦公室，老師狠狠地教育了我們一番。
哎，不知道那時我為什么會犯傻把書包扔下去，也不知道為什么那時候的自己特別傻，要知道這天還下著雨，地都是濕的啊！反正那時只感覺把書包扔下去會很好玩，其它別的都沒想。
所以我決定，我以后再也不犯傻了。因為老師的教育讓我知道：遇到任何事都要想一想再去做，不要不經(jīng)過大腦。有些事看似小事，或許就會釀成嚴(yán)重的后果。
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