【必備】八年級作文合集10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文10篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
小時候從我們呱呱墜地起父母就給予了我們無限的愛，那愛像一眼泉水滋潤著我們的心田，那愛像一頂?shù)钠琳献屛覀冊谀抢锉M情享受著愛的沐浴，我們伴隨著時間的流逝，也在父母的愛中漸漸長大，可這時間仿佛是那么的無情，他帶走了我們小時候的那一份天真無邪，可換來的卻是與父母無法跨越的鴻溝。這是我們不想要的，可有必須接受，我們無從選擇。
有時，我也想向你們敞開心扉。想跨過那條鴻溝，可不知為什么，話到嘴邊卻不知從說起，我們常常會問自己，小時候那個什么都愿意對父母說的我們，那個愿意聽從父母話的我們都去哪兒了?現(xiàn)在的我們?yōu)槭裁床荒芨惺艿礁改笇ξ覀兊膼�，現(xiàn)在的我們?yōu)槭裁纯偸且獙⒏改笇ξ覀兊膼塾靡粚蛹啿颊谧�，總覺得父母的思想落后了，不愿與父母進行交流。我們常常會問自己這還是那個我嗎?
有時，我也想向你們敞開心扉。我們都知道你們所做的一切都是為了我們，但有時我們的交流反而會使我們的僵化似的，有時我們真的想說一聲對不起，帶我們的舌頭仿佛被叛逆這根繩子緊緊地束縛著，讓我們無法說出我們真正的內(nèi)心感受，這時的我們面對這件事真的無計可施?不是的，因為我們的心中，依舊對父母滿懷感激，感激他們將我們帶到了這個美好的世界，并賦予了我們無限的愛。如果我們能常懷感激之心，那我們就能跨越那條鴻溝，那我們就能和父母交流并且成為好朋友。
八年級作文 篇2
盼星星，盼月亮，期待已久的精彩暑假終于到來了。我也可以趁著暑假這大好時光來到我夢寐以求的桂林。
俗話說，“桂林山水甲天下!”桂林以獨特的山水著稱，去過桂林游覽的人都紛紛情不自禁地感慨道：“桂林山水果然是名不虛傳!”當我學了《桂林山水》這一課后，渴望去桂林的愿望就更加強烈了。
當我真正地來到桂林時，我被它深深的震驚了——桂林簡直不能用普通的語言來形容!
我們租了一條小舟，便靜靜地開始欣賞桂林的山。我攀登過如夢如幻，云霧仙境般的黃山，游覽過楓葉似火，世外桃源般的香山，卻從來沒有見到過桂林這一帶的山。桂林的山真高啊，一座座峰巒疊起，一眼望不到邊，使人不由得驚嘆它的宏偉;桂林的山真奇啊，一座座連綿起伏，奇形怪狀，令人不得不贊嘆它的鬼斧神工;桂林的山真險啊，一座座怪石嶙峋，陡峭險峻，使人不禁驚心一顫，嚇出了冷汗。
觀賞過桂林的山后，我們又接著欣賞桂林第二絕——水。恬適的仰臥在竹筏小舟上，悄無聲息地繼續(xù)我們的桂林之旅。我游覽過水平如鏡的西湖，眺望過波濤洶涌的大海，卻從來沒有見到過桂林漓江這樣的水。漓江的水真清啊，清澈見底，一眼就可以看見湖底的沙石，使我忍不住輕輕捧起水，懷疑這是不是幻象;漓江的水真好啊，冬冷夏涼，水天一色，令我忍不住把頭伸進水里，嘗一嘗這甘甜的湖水;漓江的水真奇啊，生產(chǎn)了許多著名特產(chǎn)，養(yǎng)育一代又一代淳樸的桂林人，讓我不得不對它肅然起敬。
桂林的山高、奇、險;桂林的水清、好、奇。這樣的山環(huán)繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，兩者合為一體，配合得天衣無縫，巧奪天工，真不愧是“桂林山水甲天下”，令我不由得發(fā)自內(nèi)心地由衷感嘆：“山高路險奇壯山，水清味好奇漓江。青山綠水互襯映，天下美景歸桂林!”
八年級作文 篇3
“很難分辨出哪里是天，哪里是海，只是一片一望無盡的藍色�！�
——題記
這眼前莫非就是浩瀚無垠的大海嗎？是的。這就是令我朝思暮想的海�。》叛弁�，盡收眼底的是一片藍色，無窮無盡的藍色。藍得透明，藍得耀眼，藍得無瑕……
海風是她的呼吸，海浪是她的心跳，演奏著一曲曲悅耳的交響曲……
海風輕輕地踮起腳尖，悄悄地來到了我面前。我仰著臉，盡情享受海風柔情的撫摸，暖暖的，好不愜意，好不快活！
站在柔軟的金黃色的沙灘上。細小的黃沙在太陽的照射下，暖融融的。浪兒可耐不住性子，追著趕著要和我一起嬉戲。一個小浪兒打到我的腳丫上，弄得我癢癢的，癢癢的觸感從腳板升起，直竄向心窩里。小浪約摸覺得沒意思，想來點兒更刺激的。變成了一堵小水墻向我撲來，把我的褲腿打濕了。看著這可愛的面孔，我卻不忍罵它，只是不自禁微微勾起嘴角一笑。噢，這是什么？呵呵，原來是浪兒送給我的禮物——貝殼嗎？貝殼上錯落有致的精美條紋，如同大師精心刻畫的微雕。曾經(jīng)竟有生命在這里存在過！浪兒偷偷地躲在一旁注視著我，許是高興極了，四處亂竄，與崖邊的石礁撞了個滿懷，散落一灘的“珍珠粒兒”。
這時，海鷗也成群結(jié)對地趕來湊熱鬧。瞧！它們身著一襲潔白的禮服，先是呼朋引伴地唱著歌，嘹亮的嗓音回蕩在無垠的海面。不久，他們便三個一群，五個一伙地上演著“空中芭蕾”。
你可以閉上眼睛想象：海鷗飛旋在蔚藍的天空中，調(diào)皮的海浪翻騰在浩瀚的海面上。置身于這樣美麗的畫面，縱有太多的糾結(jié)與紛擾，此時也都煙消云散了！
海，如此湛藍，如此寬容，能容納千萬條溪流，能包容海浪的調(diào)皮搗蛋。也許因為這樣，海鷗才愿意把海面當做舞臺，與海風歌唱，為海浪伴舞，將大海點綴得更美麗！
細想人生，胸懷就應(yīng)當像大海一樣寬廣，容得下別人，“退一步，海闊天空”，這樣，我們的人生才會變得璀璨、絢麗，我們才會不枉此生！
那片藍，那片海，是最美的畫面，也是最美的胸襟！
——后記
八年級作文 篇4
“目標決定方向，行動成就未來�！薄覀冴柟饣顒拥闹黝}
一眨眼為期三天的陽光活動結(jié)束了，留給我的是酸、甜、苦、辣以及刻骨的回憶，也打開了我一直以來的心結(jié)。
新起點考試后，我很郁悶。一直以來，我總覺得自己的成績還算不錯，所以也總是將就著，其實內(nèi)心里始終有一份不甘，只是一直壓著，但這次考試的成績，卻讓我兩年來壓在心底的情感徹底爆發(fā)了。算著自己的總分，心里已經(jīng)涼了半截，我緊緊握著手里夾雜著汗、已被我揉成一團的草稿紙，淚水就止不住的落。就連補習班的老師都說，還有一年，我的分數(shù)遠遠趕不上我理想的高中，我的目標是武漢鐵中，可實際上我還差得很遠。心底總是存著一股僥幸，總覺得我還可以，但這次的總分卻讓我徹底寒了心。我想，這要是中考，我恐怕連普高都考不上吧！
總在強調(diào)目標目標，行動行動，不管是老師還是家長�？傇诔约旱哪繕丝粗�，但永遠都沒有奔跑。那段時間，我甚至在日志中寫道：“我的未來已經(jīng)被一堵墻擋住了，我措不及防，希望沒有了，未來也沒有了，我這樣一個窮人家的孩子，不會有退路了，我只有拼命讀書讀書�？墒乾F(xiàn)在，上帝卻把這樣唯一一條曲折的小道攔住，那堵墻多么高啊，我怎么用力都翻越不了。難道窮真的是可以遺傳的嗎？我不甘心，可又有什么辦法呢？”
這種消極的情緒一直延伸到陽光活動的第二天。真的真的，我覺得沒有語言能形容我那一刻的心情，我真的看到那堵墻了！它真的攔在了路上，只是這個時候，并不只有我一個人罷了。教官說，如果我們連在二十分鐘內(nèi)沒有全部翻過那堵墻，我們的連旗就會被燒掉。那堵墻整整高四米啊，我們是生生踩著伙伴的肩膀上去的！一個人站著，另一個人跪著，我不知道，當我踩過他們肩膀的時候，他的心里是什么滋味，會痛嗎？我只知道，我的心是痛的。我只能小心再小心，甚至不敢用力的站起來，伸手去碰頭頂?shù)耐瑢W�？晌野l(fā)現(xiàn)，我越是不敢站起來，我就會讓身下的伙伴、身下的兄弟姐妹更痛一點！我甚至會掉下去，因為我不敢用力，我怕踩疼他！而我一旦掉下去，整個游戲就會終止，我們整個連就會被取消游戲的資格，我的兄弟姐妹們，我頭頂?shù)哪切﹤劾劾鄣男值芙忝脗�，他們的付出就都會白費了。我只能用力的站起來，用手狠狠扯住頭頂?shù)南Ｍ�。我流淚了。最后，我被拉了上去，帶著淚水，我模糊地看到，天使在沖我笑，真的，我真的看到了。
那一刻，我的心中的一塊石頭似乎炸裂開來，炸裂得粉碎！那久違的光明射入心田，滿滿的都是溫暖，清澈的泉水叮叮咚咚的流著，鳥語花香。
那個拉我的同學朝我笑了笑，說：“你好輕啊�！蔽液鴾I水朝他也露出了一個笑容，一切盡在不言中。我快步從樓梯上跑下，我知道，我的兄弟姐妹還在等我。
之后的事，我記得不是很清楚，但我唯一記得清晰的是大家的眼淚和雙手朝上托舉的那個姿勢，那一刻，我覺得每個人都如此美麗。當我再次回眸那堵墻，它依然是那么高聳，貌似不可翻越，如同我們前行路上的困難。其實只要付出努力，依然是可以克服的。
新起點考試帶給我的陰霾和打擊已不復存在，我不知道我的未來將會如何，但我知道，我會比以前更加努力。翻過那堵心墻，才發(fā)現(xiàn)它其實不在話下，我之前有目標，現(xiàn)在，我也會有行動。
目標是方向的燈，行動是成果的根。有目標，就有了方向；有行動，就有了未來。看著身后的墻，我笑了，我將會努力創(chuàng)造更好的未來，我會加快腳步，帶著笑意，走在沒有終點的前行路上。
八年級作文 篇5
那天下著小雨，我撐著一把雨傘到朋友家去。我是很喜歡雨的，因為它讓我感覺很詩意。也就是在這個詩意的雨天，我發(fā)現(xiàn)了這塊詩意的地方。
這里很普通，但在我看來卻是很美的一幅畫面。于是我走了進去。
我看到了一座紅磚瓦房，房子很陳舊，估計是數(shù)十年前做的。墻上濕潤的地方長滿了青苔，紅磚也褪去了它原有的光澤。顯得暗淡，滄桑。仿佛是經(jīng)過多年的風雨斗爭才堅持到今天。房頂上是烏黑的瓦片，整齊的排列著，讓我感覺寧靜而恬淡。老屋整個看起來有一種歷史感，雖不怎么美，但讓我覺得很喜歡。
老屋的前面是一大塊黑土地，上面零星的散落著幾株野花野草。我踏上這塊土地，聽到了來自我腳底的沉厚的擠壓聲，于是我在這片土地上奔跑了起來，我聽見這些聲音串聯(lián)成了一首優(yōu)美的歌。可是我又停了下來，因為我聞見了來自這片土地上獨特的泥土的芳香。我蹲下身去，捧起一捧泥土，放在鼻子面前嗅了起來。這是一種怎樣奇特的味道��！清新里夾雜著些許茶香。
泥土上生長著兩排筆直的白楊樹，給這塊地方增添了幾許生機。雨點打在白楊樹葉上，發(fā)出清脆的聲音，又滴落到我的指間，使我的心中蕩起一圈圈的漣漪。我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)它們是如此高大而挺拔。我把臉貼在它們上面，我感受到了大自然的美麗。
老屋，泥土，白楊樹，構(gòu)造了我心中純真而美麗的地方。
八年級作文 篇6
秋在涼風中飄灑，但心莫在秋風中迷茫……人生在世，必然會面對人言冷暖，物欲得失的考驗，這其中，我們必須要時刻提醒自己：最高貴的復仇是寬容。
“泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大”。若說責怪如同是春天驟降瓢潑大雨，那么寬容就是一把精美的花傘，為你遮擋風雨；若說責怪如同是夏天的烈日曝曬，那么寬容就是一縷柔和的清風，輕柔地撫慰著你的心靈；若說責怪是秋天的鷓鴣聲碎，那么寬容就是一抹動人的青綠，給這樣一個沉寂的季節(jié)增添生機，注入活力；若說責怪如同是冬天的萬里雪飄，那么寬容就是一束燦爛的陽光，冰雪消融，波上寒煙翠，同時亦為你驅(qū)散心中的寒意，傳遞溫暖。
缺乏寬容的心是一片荒漠，很難想象那里會草長鶯飛，春和景明，只有寬容的時雨時時浸潤，才會滿眼新綠，蔥蔥郁郁。缺乏寬容的心如同一口枯井，了無生趣；寬容的清泉汩汩噴涌，將涌出一汪清冽，滿井澄碧。
的確，生活之中存在著太多的誤會與過失。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互寬容與理解，人的.心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過河水的阻隔，由此及彼。
子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。
林肯總統(tǒng)對待政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們�！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱斔麄冏兂晌业呐笥�，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大�！狈磳φ叩拇嬖�，可讓當局者保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能�？梢哉f，這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你意志，磨亮了你生命的鋒芒。
我的父親十分喜愛一件書法作品，而這件書法作品只有一個字——忍，他曾經(jīng)一直把它掛在書房里最顯眼的位置，并且教導我做人要學會容忍，寬容他人的過失，要做心胸寬廣的男子漢，小肚雞腸，斤斤計較非君子所為！每當我面對那個“忍”字，心中不禁感慨萬千，我亦質(zhì)問自己：是否學會了寬容，又是否做到了寬容？
一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。寬容就是瀟灑。
寬容是詩，是歌；真誠的詩句最感人，善意的音符最動情。寬容之花朵只在真誠善良的田野里綻放燦爛。愿人人都悉心培植，讓寬容之花開滿心田。
“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安�！睂捄翊�，容納非議，乃事業(yè)成功、家庭幸福美滿之道。寬容是一彎淺淺的河流，寬容的河畔，蕙風和暢，金柳搖曳，好花常開，蜂蝶嬉戲——風光旖旎，永遠鑲嵌著令人迷醉的美麗！
八年級作文 篇7
題記：窗外薔薇終于知道，淚水為何需要依靠……
佛曰：有既是無，無既是有。在一瞬的透悟從塵埃的質(zhì)子中折射出廣闊純凈的睿智。佛用它的深邃窺探到了真知的奧秘，而那種屏住呼吸倒看一切的感受對于我這無知的生物只是一種無題的氣息。劇情老套的痛心在這一刻化作一種復雜的情緒，不是單純的難過和憤怒：不知道該不該悲傷，該如何悲傷；該不該憤怒，該如何憤怒。不知道什么時候往前走，只是空氣中都充盈被握緊的感受。原來的那些自己以為，那些用盡眼淚和心碎來維護的夢，是可以在現(xiàn)實面前如此不堪一擊，過客只需一秒時間就可輕易握碎讓我傾刻所有。
想哭，因為想放棄，然而這種痛比被打擊更徹入我的心菲。你不知道，當所有的熱愛化作墨水往紙上流淚時，這些文稿對我意味著什么�？墒菬o名的以太那么強烈的壓抑著它的延續(xù)，甚至是說不出原因的。命運的藤條就這樣鞭撻著每個人的內(nèi)心深處，原來這就是殘忍的現(xiàn)實踏著高傲的步伐踩碎“虛幻”的夢想。真的不想緊握文筆炫耀什么，我只希望在向著大樹秋千的窗頭，默默寫下我之所感，我之所嘆。在累實了的時候，偶一抬頭，就可以感觸“夏天的飛鳥飛到窗前唱歌又飛去了；秋天黃葉，它們沒什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里的痕跡�！敝皇呛⒆觽�?nèi)栽谇锴娴負u蕩，而我的童年早已隨風無力地褪掉，一大摞書壓抑了放而遠眺的視線，只剩深鎖春光一院愁。時間喘息，是吧，得了得重病就會有時間了……
ps。我們?yōu)榱松嫦氯ィ仨氁稽c點地失去。在一片樹蔭，有一份靜寂，陽光依舊，無言的溫度靜謐平和地微微投下，用思想的永恒超脫塵世的束縛。這或許很對，走去下吧，無言地呼吸默允了下去。在一個人的時候把一些悲傷、后悔、恐慌的時間用于寫作，我的文章自然也能悠然地生長。
八年級作文 篇8
家，一個比我爺爺還要老的話題。而我爺爺也在去年永遠離開了我家。
好想家，是那種幼稚的念想吧。離開家只兩周，但還是那么的想回去，不知道為什么。
時間的屏風擋不住記憶的力量，想家�；蛟S我真是一個戀家的孩子。一不小心聽到了熟悉的音樂，卻不能馬上想起是在哪聽過，只是心里有一絲絲的顫動，等到努力尋找之后，才發(fā)現(xiàn)，只有家才有那么記憶深刻。觸景生情，家，是那么的讓我念心。記的在家是那么的想來學校，總想為逃脫勞動而找個借口，聽到那些歌，是那么不舒服，現(xiàn)在看來，那是多么的愚蠢。如果可以，我會說在家勞動多好，那歌簡直是天籟。
家，是一個永久的避風港�；蛟S并不是因為戀家才想家，是在學校遇到了煩惱吧。每天都是上課，然后下課，老師不厭其煩的磨著嘴皮，我不斷的看著窗外，家，真好。
�；丶铱纯矗淮未文钸吨�，卻總說讀書要緊。不知道是哪里，總牽著我想家的情。
八年級作文 篇9
十五歲的我們，已經(jīng)老了。
要不，我們?yōu)槭裁从X得黑板字越來越模糊，這不是老年人才有的老眼昏花嗎？要不，我們?yōu)槭裁幢硶沉擞直常娇荚噮s忘得一干二凈，這不是老年人才有的記憶力衰退嗎？要不，我們?yōu)槭裁瓷象w育課要慢跑，這不是老年人才有的體力不支嗎？唉！我不想再說下去了，因為十五歲的我們已經(jīng)變老了。
“走路要看車，不要想別的，你視力不好�！边@是爸爸的囑咐；“不要邊學習邊燒開水，你記憶力不好，忘記了關(guān)煤氣怎么辦？”這是媽媽的忠告；“走路不要跑，你體力不好，摔倒了怎么辦？”這是媽媽的關(guān)懷.....
“你應(yīng)該去配一副眼鏡，這樣才看得更清楚�！边@是老師的勸說；“你要叫家長帶你去買提神補腦的藥�！边@是老師的關(guān)心.....
“看你，又忘記帶教室的鑰匙了�！边@是同學的提醒；“你快點好不好，像個老婆婆一樣�！边@是同學的催促�！鞍�，是��！一身的骨頭已經(jīng)酥化，嚴重的缺鈣了；高度近視，走路直往人身上撞了；記憶力極差，經(jīng)常把歷史事件張冠李戴了，手腳也慢了，抓不住球體了。真的是“老”了，不中用了？”
十五歲的我們的確已經(jīng)老了。為了父母的希望，老師的期待，為了那一次次的大小考試：小考、月考、期中考、期末考、競賽考、升學考.....為了前程只認識書本，很久不知道天空的顏色了，感受不到月光的皎潔了，聽不到鳥兒的歌唱了，聞不到花兒的芳香了——————。唉！我不想再說下去了，因為我們正在變老！小學生作文
八年級作文 篇10
櫓聲悠遠，街道依然喧鬧，茶館依舊人聲鼎沸。我一個人靠在石橋欄桿上，讀江南。 ——題記
心中是一直對江南古鎮(zhèn)這樣的地方充滿好感的。你看看江南的水啊。江南的水是無處不在的，前后房屋間，街道旁，村落的中心，密林的深處，好一個東方威尼斯！水是江南的魂，但江南的水卻是不同于別處的。黃土高原的水洶涌澎湃，氣勢磅礴，似隆隆鼓聲，一下一下拍擊著人的心靈，給人以巨大的震撼。太刺激了。江南的潺潺流水是溫婉的，要不，怎么都說江南的水是?易碎的玻璃?呢？江南的流水淙淙，洗刷著人的心靈，不留一丁點污濁。江南的水似鋼琴叮咚，清澈動人，觸得人心里漾開一圈又一圈漣漪，變得飽滿滋潤。我讀懂了你，江南的水。
江南的樓是樸素的，正所謂“白墻黛瓦”，微微泛黃的白墻壁，黑色屋瓦，構(gòu)成了一幅簡明的江南圖。江南的樓沒有故宮的雕梁畫棟，沒有盧浮宮的金碧輝煌，也沒有帕特農(nóng)神廟的莊重威嚴，沒有，統(tǒng)統(tǒng)沒有，只有黑白的顏色，原木窗欞，陳舊的木梯，小小的院落，會飄出很家常的飯菜香，會傳出一家共享天倫的歡笑，只有這些，很細膩也很平常，卻展現(xiàn)出一種特立獨行的美。屋前傍水的樹，又搖曳著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詩情畫意。我讀懂了你，江南的樓。
哦，還有江南的人啊。走過青石板巷道，總能看見婦女端坐門前，熏豆子、剝蓮子；玩耍歸來的男孩倚著門框喝滿滿一碗綠豆湯；頭發(fā)半白的老太太篦著頭發(fā)，絮絮叨叨地交談，或是下到河沿洗菜。他們都是安分守己、甘于平靜的人，永遠守在古鎮(zhèn)的家，享受江南的獨特美好。我讀懂了你，江南的人。
櫓聲依舊，不管游人帶來過多少塵土，江南都一一洗凈，不曾保留。繁華到極致，但在這背后，不變的卻是江南原有的“小橋流水人家”的靜謐，江南，我讀懂了你。
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