關(guān)于一年級作文匯總十篇
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的一年級作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
篇一:不要亂摘花
星期天的早晨,天氣晴朗,風和日麗,涼風習習!是個游玩的好日子!小明獨自一個人去兒童公園賞花,好好放松一下自己。
來到兒童公園門口,小明走到花壇旁,情不自禁地舉起雙手大喊:“哇!這里的花可真多。∮星嗟、粉的、黃的、藍的、紫的,讓人看的眼花繚亂,這里的花真香!芬芳撲鼻的花香迎面撲來;ǖ南阋齺砹嗽S多五彩繽紛的蝴蝶和許多勤勞的小蜜蜂。小明閉上眼睛一動不動的聞著芬芳撲鼻的花香,深深的被花香吸引住了。突然,小明有了一個念頭。心想:媽媽每天都很辛苦,一定不知道有這么美麗的鮮花。要不我把它摘去,插到花瓶里,媽媽就可以時時刻刻都看見這朵美麗的鮮花了!想到這里,小明有了摘花念頭。這時,小明伸出雙手,見四面八方都沒人,正準備把一朵鮮花從花壇里摘了下來。這時從身旁傳來一個聲音“小朋友,不要亂摘花!”小明驚訝的停住了。他抬起頭來看,身旁站著一位戴著草帽的園丁老爺爺:“小朋友,我們要愛護大自然,愛護一草一木的,你怎么能去摘花呢?”老爺爺嚴肅的對小明說。老爺爺手指著花壇上的警示牌說:“難道你沒看到警示牌嗎?”小明看見了,紅著臉,不好意思的低下頭,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我錯了!崩蠣敔斂吹叫∶髦鲃映姓J錯誤拍了拍小明的肩膀說:“知錯能改就是好孩子!我正準備給這些花兒澆水呢,你要不要也來幫忙?”小明高興的說:“好啊,我要幫忙給花兒澆水!”
從此,小明改掉了亂摘花的壞習慣!也懂得了要愛護大自然的一草一木。
篇二:一年級看圖寫話——不要摘花
例文1:
星期天的早上,小紅跟媽媽一起到公園里玩。
公園里真漂亮,遠處有高高的亭子,還有綠蔭蔭的樹,一條小河歡快地流著。公園里的菊花真美呀,小紅忍不住彎下腰伸出小手,想摘一朵美麗的菊花,媽媽看見了,急忙對小紅說: “不要摘花,不要摘花,花兒開著很美,大家都能看到,但如果你把她摘下來,她馬上就會枯掉,因為她沒有根了,那樣,大家就再也看不見菊花的美麗了在!
小紅聽了媽媽的話,馬上縮回了手,慚愧地低下了頭,她說:“媽媽,我以后再也不摘花了。”
例文2:
一天,小紅和媽媽到公園里玩,公園里有高高的寶塔,有漂亮的假山,還有綠茵茵的樹木,到處都是美麗的風景。忽然,小紅看到花壇里開滿了鮮艷的菊花,
她趕緊對媽媽說:“媽媽,你看那邊的菊花好美呀!我能摘一朵嗎?”小紅邊說邊把手伸到了花旁邊。媽媽趕緊拉住她的手再搖搖手說:“孩子,不要采花,公園里的花是用來觀賞的,如果每人都來采一朵,那公園就不會這么美麗了!毙〖t點點頭說:“我明白了,以后我不會再采花了!被▋郝犃诵〖t的話開得更鮮艷了。
植樹節(jié)
3月12日是植樹節(jié),這一天天氣晴朗,萬里無云,小麗和小雨一起來到公園植樹。小雨用鐵鍬挖坑,小麗種樹、澆水,一棵小樹栽好了。小麗望著綠油油的小樹苗,高興地說:“小樹,小樹,你要快快長大!”小雨還在旁邊豎了一塊牌子,上面寫道:請愛護樹木。
一年級作文 篇2
春天的腳步已慢慢地來臨了。小草探出尖尖的腦袋好奇地望著天空中變化多端的云兒。剛抽出的柳枝兒輕撫著水面。蜜蜂在花叢間“嗡嗡”地飛來飛去……春天,這是一個多么充滿詩情畫意的季節(jié)啊!然而,就在這春意盎然的.季節(jié)里,我`爸爸`媽媽迎著太陽,懷著無比高興的心情去春游。
我們出發(fā)了,汽車在公路上行駛著。一路上,我像一只只歡快的小鳥為去春游的事而高興。一座座連綿起伏的青山映入我們的眼簾。咦!看哪,遠處,一座蒼綠的山上開著一簇火紅火紅的杜鵑花,這可真應了“萬綠從中一點紅”這句話啊!
一年級作文 篇3
今天,天氣陰沉,滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。寒風像一把鋒利的劍在空中飛舞發(fā)出了尖利的叫聲。爸爸說:“這是大雪的預兆。”
果然一陣凜冽的寒風吹過,一片片小雪花像煙一樣輕、玉一樣潔、銀一樣白。它們推推搡搡、擠擠挨挨,肩并肩、手拉手。它們嬉戲著、說笑著、親熱著像趕集似地涌向大地,親吻著久別的大地,給人間帶來了喜慶和祝福。
我走進這漫天飛舞的雪花中,看雪姑娘用輕巧的身姿跳起優(yōu)美的華爾茲,看那千萬只白蝴蝶翩翩起舞飄落在屋頂上、樹枝上,給路旁的松柏編織了一件潔白的“禮服”,給大地鋪上了白地毯。漫天飛舞的大雪,雖然是鋪天蓋地而來,卻是那樣的樸實無華。用它那潔白的身軀把我們的城市變成了粉妝玉砌的瑞雪園。
我漫步在這銀白的世界里,在這瓊樓玉宇間。任雪花融化在我的臉頰,聽腳下發(fā)出“咯吱咯吱”,看身后留下一串串清晰的腳印,美妙極了!
一年級作文 篇4
在一個夜深人靜的晚上,人們都睡熟了。這時,大拇指、食指、中指、無名指和小拇指卻開始了它們的對話……
大拇指對四個伙伴說:“我們五個人當中,我最矮,但最肥,我雖然長得不怎么樣,但有時人們還用得上我呢!”大家說:“大拇指說有時人們還用得上它,我們也有時用得上,不過俗話說,團結(jié)起來力量大,我們應該團結(jié)!
接著,食指說:“我的個子比較高的個子比較高,身上有些皺紋,站著有點斜斜的,不過人們寫字還需要我們團結(jié)起來呢!”中指說:“我從左到右,從右到左是排在第三,也就是中間,所以我叫中指。我們五個長得都不相同,名字也不一樣,大家說,我說得對嗎?”另外四個伙伴都不約而同地說:“對極了!”
無名指說:“我和食指不分上下,只是用處有些不同,個子差不多!毙∧粗刚f:“我是五個兄弟之中最小一個,我長得也最瘦,還像個漂亮的小姑娘,如果人類沒有我們,就不能寫字、彈琴、吃飯……”
天快亮了,五個兄弟停止了說話,迎著新一天的到來。
一年級作文 篇5
俗話說:“蘿卜青菜,各有所愛!泵總人都有自己的獨特的興趣!什么?我!哈哈,我的興趣非常廣泛:什么乒乓球、羽毛球、足球……都是我的愛好!不過,相比之下,我還是愛寫作,想當一個像老舍一樣的作家。
寫作能夠使人快樂,使人的大腦更加地聰明。寫作是要學會發(fā)現(xiàn)的!這是我的強項,看我這一對招風耳,大眼睛,好象天生是專門干這一行的吧!我喜歡聽詩,聽好玩有趣的文學作品。如果找到了好詞好句,那種感覺真奇妙,心中猛然一陣喜悅,立刻記入腦中,想忘也忘不掉!我也喜歡用大眼睛看,從網(wǎng)上,電視中收集外面的信息,增加寫作素材,我總是有滋有味,就是天要塌下來了,我也得看完電視再跑!什么布時克里大選、阿拉法特病情,本人了如指掌。我還愛看書,尤其是“四大名著”,還有高爾基的《母親》,《三國演義》,《水滸傳》……我全看過,有時,看著看著,我會手舞足蹈,練太極,走武當。有時,我也會熱淚盈眶,哭的眼睛都紅了!還有時,我會滿腔熱血:“同志們,沖!”……搞的我們家里面雞犬不寧!嗨,誰叫我就這點愛好呢?
孔子說:“溫故而知新,可以為師矣。”我在寫作和閱讀的同時也不知不覺愛上了創(chuàng)作。自己通過思考,組合出來的好詞好句用在作文上,難道不更加地快樂?自己想出一個新穎的題目,不更加符合實物?雖然有時作業(yè)非常多,但我還是為自己拿出一些時間:想想題目,創(chuàng)造創(chuàng)造。
寫作,寫作,我愛你,就像老鼠愛大米。
寫作,寫作,我愛你,就像農(nóng)民愛土地。
寫作,寫作,我愛你,我回永遠創(chuàng)作你!
一年級作文 篇6
下午放學的時候,老師告訴我:今天上午的閱讀比賽,我得了全校第一名。我一聽,高興得腳底像裝了彈簧似的,蹦得老高。
回家的路上,我走在隊伍最前面,心中非常得意,就像小司令似的。
一回到家,我急忙把消息告訴了媽媽。媽媽表揚了我,我覺得媽媽的話就像一股清泉流進了我的心田。爸爸表揚了我,我覺得爸爸的話點亮了我心中的希望,我的夢想就要實現(xiàn)了。爺爺、奶奶也表揚了我,我覺得好像喝了一杯香醇的美酒似的,沉醉在迷人的景色里。
一年級作文 篇7
今年過年,我們不回老家了,在濮陽過年。這兒過年有很多習俗:拜年、發(fā)紅包、守歲、舞龍燈、耍獅子、貼春聯(lián)、放鞭炮…… 從過小年開始,一直到正月十五,家家戶戶都熱鬧非凡,忙得不 可開交。
大年三十,我早早的起床,給門上貼春聯(lián),貼福,貼門神。然后幫老媽在廚房打雜,今天老媽準備了一年中最豐盛的午餐——團圓飯。
我坐在飯桌旁,聞到香噴噴的飯菜味,看著一桌豐盛的團圓飯,垂涎三尺。終于,開飯了,我們一家人有說有笑,一邊吃飯,一邊互相祝愿對方,開心極了!
不知不覺,已經(jīng)晚上六點。我們一家吃完了晚飯,一起下樓觀看小區(qū)里放煙花。看!那邊的禮花,“嘭”一聲,禮花在天空中爆出了一圈一圈好看的花紋。不遠處的小朋友,手里拿著磁花,磁花噴 出銀色的斑點,星星點點,多么好玩!我也加入了小朋友們的隊伍,一會兒降落傘、一會兒小陀螺、一會……我們在點燃著適合小朋友燃放的煙花,笑聲在小區(qū)里回蕩著……
晚上八點,一年一度的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始了,我們一家人坐在電視機前看春晚,春晚節(jié)目太精彩了!有優(yōu)美動聽的歌曲,有扣人心弦的雜技,有幽默并有深刻道理的小品,還有神奇又吸引人的 魔術(shù)…… 節(jié)目可謂豐富多彩,看得我心曠神怡,眼花繚亂。
“當——當——當……”新年的鐘聲響起了,煙花和爆竹便齊鳴起來,在空中飛舞,閃耀著。這些煙花,各式各樣,五光十色,把天空點綴的光彩奪目,一片喜慶。
伴著喜慶、熱鬧的氛圍,大家來了新的一年——20xx馬年。
一年級作文 篇8
下雪了,你是否還記得那些快樂的日子。
——題記
我不知你是否記得我,但我卻深深的記得你迷人的笑。下雪了你在看嗎?這雪遙寄著我對朋友的思念。這些你知道嗎?
6年的日子只有一半在相聚。
又三年了!剛剛升上時,我凝望著校園——我又要在這里等你三年,不知你是否會來。遍地的野花望著卷土重來的你,我就是野花,卻沒有望見卷土重來的你。
我知道你走了,真的走了,丟下了我和他走了。我逃也似的奔回教室,心里一陣悔恨,交了你這樣的朋友。我想忘你,但忘不掉,你在我的人生童年里留下了抹不去的記憶。我恨你!一輩子不要再見到你!
一年級作文 篇9
五年后的一天,小松鼠又來到松樹林,它看見松樹林(松樹)長大了,長出了一個又一個松果。它想:“我應該摘最大的給爸爸媽媽吃,再摘一些給我的寶寶吃!
小松鼠回到家,把松果給爸媽和孩子,它們吃的津津有味,吃完了,松樹們想:“把松果種在家門前,幾年后這里就變成了茂密的松樹林!
于是它們馬上行動了········
昨天晚上的語文家庭作業(yè)是續(xù)編故事《松鼠和松果》,兒子拿出日記本想了一想就開始寫了,“五年后的一天············長出了一個又一個送松果!睂懙竭@里筆停住了,告訴我,“媽媽我寫完了!蔽乙豢,兒子就寫了一句話,就說:“今天的語文作業(yè)是續(xù)編故事,故事就要有誰、有時間、有地點、發(fā)生了什么事,后來怎么樣了。咱倆先讀一下你的有沒有這些,”“五年后的一天(時間有了),小松鼠又來到松樹林(誰有了),它看見松樹林長大了,(應是松樹長大了)長出了一個有一個松果(這是它看到的),但你沒有寫發(fā)生了什么事,結(jié)果怎么樣了。你說你寫的是故事續(xù)編嗎?兒子看著我笑了,好了,仔細想一想,松鼠來到這松林可以發(fā)生什么事呢?結(jié)果會怎么樣呢?十分鐘左右,兒子就拿著它續(xù)編的小故事對我說:“老媽,讀一讀,看怎么樣!”一塊兒讀“五年后的一天(時間有了),小松鼠又來到松樹林···········(誰有了,地點也有了),它想:”我應該摘最大的松果···········它們吃的津津有味(發(fā)生的事有了),吃完了,松樹們想,種在家門前,幾年后這里就變成了茂密的松樹林,于是它們馬上行動了········(結(jié)果怎樣有了)。”
兒子,你真棒!這樣才是一個完整的小故事。
雖然兒子編的故事情節(jié)有點簡單,但對于一個六歲多的一年級孩子還是挺棒的。所以我沒有告訴孩子故事情節(jié)有些單薄。
一年級作文 篇10
我有一位好朋友,他的名字叫嚴誠。
他今年比我小一歲,長得很可愛,胖墩墩的臉蛋,小小的眼睛,個子不高,跟我差不多,大家都稱我們是兄弟。我們在笑笑幼兒 園時是同班同學,他很大方,我們經(jīng)常在一起玩,因為他喜歡奧特曼、機器人,我也喜歡,呵呵,有時候我們也會吵架,但是一會兒又好了。
現(xiàn)在他在讀一年級,我 們見面時間就少了,所以只能通過電話來聯(lián)系。
我還真有點想他了。
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