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高考作文

時間:2021-03-03 16:01:48 高考 我要投稿

有關(guān)高考作文合集十篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的高考作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)高考作文合集十篇

高考作文 篇1

  近日,韓國多名知名女藝人因非法使用毒品而被起訴,而她們在法庭上辯護時異口同聲說自己這么做完全是為了“維持電視畫面形象”。高清電視的出現(xiàn)導(dǎo)致韓國藝人出現(xiàn)整容和減肥熱潮,因為藝人臉上的斑痘、雀斑甚至細微的皺紋都會在高清電視畫面中暴露無遺。

  樸詩妍、張美仁愛、李丞涓等3名女藝人因為涉嫌非法使用毒品類藥物異丙酚而被起訴,她們在法庭上辯論道“大眾只要求藝人漂亮,但卻忽視了藝人為此付出的艱辛”。

高考作文 篇2

  20xx年高考剛剛結(jié)束,與往年一樣,作文成為最受人們關(guān)注的話題。飲料下蘊藏的甘甜無人能確定是否終能品到,男兒,就應(yīng)為夢想頂天立地!“史家之絕唱,無韻之離騷!” 司馬遷啊,若時光重現(xiàn),你依舊會堅信苦飲料背后有甘甜么?

  一瓶味淡的飲料,他從商店里買走,人們說,他叫季羨林。

  把飲料裝進心,他把煩惱釋懷,說那里頭的淡充斥著歷經(jīng)漫漫人生的平庸味道。突然,他落筆《八十述懷》,飲料便與他一起悉數(shù)往日的點滴。紙頁上,飲料默然地看他提筆,然而,飲料卻令他陷入山重水復(fù)時,想起自己生命中亦有杏花春雨,遇到塞北秋風(fēng)時,想起自己生命中亦有絕處逢生……

  會欣賞季老先生對人生的感悟,但更多的是嘆服他回憶人生的心態(tài)——要知道,淡飲料里淡而不淡的滋味,不是碌碌人輕易可感,人生,不枉就此走一遭!“人活得太久,對眾生的相,看得透透徹徹,反而鼓舞時少,嘆息時多!奔鞠壬,若有來生,你依然會用淡飲料品出不淡的人生么?

  飲料沒錯,錯的是世上少有了解它的主人。商店琳瑯的飲料就像人生旅途繁華的選擇題,所謂的選項沒有對錯,錯的是你未懂在選擇后回首感悟。正如顧城所說:“我相信,一切都是種子,只有經(jīng)過埋葬,才能發(fā)芽。”

  飲料沒錯,而你又可否能把它飲入心田?

高考作文 篇3

  有一天,狼發(fā)現(xiàn)山腳下有一個洞,各種動物由此通過。狼非常高興,它想,守住山洞就可以捕獲各種獵物。于是,它堵上洞的另一端,單等動物們來送死。

  第一天,來了一只羊,狼追上去,羊拼命地逃,最終從一個小偏洞倉皇逃竄。狼氣急敗壞地堵上那個小洞。第二天,來了一只兔子,狼奮力追捕,結(jié)果,兔子從洞側(cè)面一個更小一點的洞逃生了。于是,狼把類似大小的洞全堵上了。第三天,來了一只小松鼠,狼飛奔過去,追得小松鼠上躥下跳,最終,小松鼠從洞頂?shù)囊粋通道跑掉了。狼非常氣憤,于是,它堵塞了山洞里的所有窟窿,把整個山洞堵得水泄不通,狼對自己的措施非常得意。

  第四天,來了一只老虎,狼嚇壞了,拔腿就跑。老虎窮追不舍,狼在山洞里跑來跑去,由于沒有出口,無法逃脫,最終,被老虎吃掉了。

  要求全面理解材料,但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

高考作文 篇4

  吾志所向,一往無前!}記

  曾不知過去多少歲月,日日夜夜,寒窗苦讀,為的就是有朝一日,讓屬于我的六月散發(fā)絢麗的光芒?芍^,驗證古人的一句話“十年寒窗無人問,一舉成名天下知”。

  高考,你是選拔人才的搖籃;高考你是萬家矚目的對象;高考,你是芊芊學(xué)子愛又憎恨的對象。因為我們驚,驚的是一次高考使你人生改變了一半,驚嚇不由沖上額頭。我們喜,喜的是擺脫了題海,擺脫了那些壓力,去迎接一個新的樂園。

  面對高考,每個人都振奮起那份沉睡了多年的心。每個人都想在六月展現(xiàn)屬于自己的精彩。高考的這天,心里不知蘊含著多少小情緒。激動,緊張,好奇,總之就像一個懵懂的孩子,忐忑的騎著車,飛奔向考場。那天的每個人看起來是那么的熱情,讓人的心驀然感到一絲溫暖。天空下著蒙蒙細雨,但我喜歡這個感覺,潮潮濕濕的,還莫名聞到混雜著泥土的香氣,也許是路邊的花草為了迎接我們考生吧!考場的監(jiān)考老師也和藹的看著我們每個考生,給我們發(fā)放了水,但十五分鐘后,一切恢復(fù)了寂靜狀態(tài)。我知道這場戰(zhàn)爭來了,該是自己出手的時候了,也該是自己把醞釀了十多年的力量爆發(fā)的時刻了。

  就這樣,倆天悄然過去了,當(dāng)我緩過神來的時候,一切都已經(jīng)畫上了一個句號,雖然不知這個句號是否完美。但努力過,奮斗過,經(jīng)歷過,一切都是最好的結(jié)局。

  六月,是個畢業(yè)季,當(dāng)看到畢業(yè)花盛開的那一瞬間,我們早已離開了校園,奔上了考場,奔上了人生之路。

  再見了相互嫌棄的老同學(xué)再見了來不及說出的謝謝再見了不會再有的留堂作業(yè)再見了我留給你畢業(yè)冊的最后一頁我相信我們還會再見……

高考作文 篇5

  又是一年春夏間,無數(shù)個青蔥學(xué)子又即將通過高考踏入自己理想學(xué)府的大門。為此他們置身于四面書墻內(nèi),兩耳不聞天下事,一心只讀圣賢書。寂靜地學(xué)習(xí)已成為了常態(tài),然而,一聲巨響打破了這寂靜:高中學(xué)子不敵高考壓力,選擇跳樓自殺。這無疑引起了外界的廣泛爭論。很多人開始抨擊高考制度,有的人甚至揚言應(yīng)該廢除高考制度,否則會造成更多的自殺事件。我疑惑,難道高考制度真的如此的不堪嗎?沒有高考的日子真的會更好嗎?

  我從相關(guān)調(diào)查以及身邊的朋友提供的信息知道:如今他們?nèi)绱说膴^力學(xué)習(xí),很大程度是為了能高考成功,簡而言之便是多朝發(fā)奮只為一日奮起,而那一日便是高考之日。我問他們:“如果沒有高考了,你還會去如此努力學(xué)習(xí)嗎?如果沒有高考了,你會去做什么呢?”,面對我的問題,對于前者,他們紛紛搖頭道:“當(dāng)然不會那樣努力了,沒有了這個目標(biāo),那么學(xué)習(xí)只是我的一個興趣罷了!比欢鴮τ诤笳,他們卻久久不能回答。

  無疑,高考沒有之后,你會去做什么事呢?這是一個難以回答的問題。支持廢除高考制度的有的人偏激的說道:“沒有了高考的壓迫,做什么都是可以的,反正條條大道通羅馬!比欢也唤磫枺赫\然,條條大道通羅馬,然而,沒有知識、沒有技術(shù),你能成功地到達目的地嗎?我覺得是很難的。

  在我看來,我們之所以對高考產(chǎn)生厭倦的心理,很大原因是因為它給我們帶來的巨大壓力。但我相信,只要我們正確的認識高考,這種壓力必能有所緩解。我們應(yīng)該把高考作為檢驗知識的一個途徑,而不要把它作為決定前路的一個考驗。那么,我們必能對高考不再那么厭倦,必能更積極地學(xué)習(xí)。

  由此可知,沒有高考或許弊還大于利,我們應(yīng)該擺脫的是高考決定成敗的錯誤論,而不是高考。如果能正確認識高考,你必定會有所收益。我相信,假如沒有高考,日子并不會如你想象般美好,而接受高考,日子必不會如你想象般難過。努力吧!

高考作文 篇6

  過完五一,離高考也只有一個月了。

  當(dāng)年中考前一個月也是這么盤算的,也隱隱揣測最后一個月應(yīng)該怎樣度過,當(dāng)然也祈禱上帝別出什么變數(shù)。

  于是中考也就這么過去了。

  高考前一個月我記得我們并不緊張,特別是對于經(jīng)歷過兩次高考的人來說這無疑是一種最好解脫的征兆!

  我們更加不緊不慢,拿出數(shù)百張精選出來的試卷試圖溫故知新,但是說實話已經(jīng)看不進去了。我在做著中檔題以防基礎(chǔ)知識忘掉了,這或許應(yīng)該是每個高考人都做過的,只是有些人不愿承認罷了。

  那的確是終生難忘的一段日子!

  老師也不在整天刺激我們了,同學(xué)間的氣氛卻分外凝固。老師開始暗地盤算誰能考上一批重點,誰能考上二批,誰又該考上?啤倘黄綍r有些同學(xué)的表現(xiàn)很令老師失望,但是又有哪個老師真希望自己的學(xué)生掉入專科呢?

  可憐天下老師心,也可憐天下父母心!

  經(jīng)歷過萬次磨礪的高考生,這時身上的壓力已經(jīng)到了該微妙變化的階段。

  有的同學(xué)在為自己高中三年的碌碌無為而悔恨,甚至連那些驕子也為有一些知識沒弄精通而耿耿于懷。這時的學(xué)生多可憐。鲪鞑话驳娜兆泳鸵Y(jié)束了,但其實心里面更加愾愾不安了。

  有的同學(xué)在私底下開始讓同學(xué)寫同學(xué)錄了,班主任做了高中生涯的最后一次“鎮(zhèn)壓”,其實又有哪個老師不希望他(她)教過的`每一個學(xué)生給自己也留下一張“學(xué)生錄”呢,只是現(xiàn)在士氣是千萬動搖不得罷了。

  還記得百日誓師時的豪邁,還記得冬日早上五點靠惺忪的眼睛跑進教室的無奈,記得每次月考前的慷慨激昂,還記得分數(shù)下來時的嘆氣和難受,我還們付出了太多的汗水,付出了太多了青春,高成本的投入誰又會想收獲苦淚和無奈呢?

  這時候無神論著也在呼喚著神靈,仿佛要求神靈在高考那兩天也與自己合二為一,多數(shù)復(fù)讀生的神經(jīng)不正;蛟S就是這么鍛造成的。學(xué)校也開始在傍晚放一些動畫片了,這些原本屬于童年時代的產(chǎn)品又一次用在了高考生身上,學(xué)校也希望這些陪伴我們十幾年的精品也能陪我們度過難關(guān)振奮一下精神。

  一個月,不長的時間卻是漫長的煎熬,為了付出的一切,為了未來的一切,為了自己的好過,為了為了的一切,高考改變命運,求學(xué)砥礪人生……

高考作文 篇7

  由于思維角度較多,可以有多元解讀,學(xué)生可能會寫的有點亂,不同角度不同立意不同文體的文章應(yīng)該都會有,但只要學(xué)生能自圓其說,應(yīng)該是可以的,今年福建高考作文應(yīng)該從哪個方面入手寫?。

  福建高考作文題為材料作文,內(nèi)容大致為:雅格·格林和威廉·格林倆兄弟從小喜歡德國民間故事,認為民間傳說與人文歷史有關(guān),他們就一直進行研究整理。倆兄弟整理出一本厚厚的文稿,但是當(dāng)他們收集很多傳說后又找不到確切的關(guān)系而作罷,倆兄弟就把文稿放在一個地方。一個朋友后來發(fā)現(xiàn)了這本文稿,將文稿給了出版社。文稿出版后,多次再版,在全世界流傳開來,成為經(jīng)典名著《格林童話》。要求學(xué)生根據(jù)材料自由寫作,體裁不限,不少于800字。這是一個開放式的作文。

  沒看到完整的作文題,只能從網(wǎng)上不很完整的文字中談?wù)剛人對如何寫作的一點看法。這個材料涉及到三個人,格林兄弟和他們的朋友。感覺這個材料題還是在提倡創(chuàng)新思維,可以寫作的角度很多。

  審題角度

  從格林兄弟的角度可以說永不言棄,是金子總會發(fā)光,人生總能找到自己的定位,寫成“努力與機遇”、“努力與成功”,似乎都可以,因為有時候成功還是需要點運氣和際遇的。

  從格林兄弟本很想弄懂民間故事與歷史的關(guān)系,最終放棄了,可以寫成“欲速則不達”,“機遇青睞于有準(zhǔn)備的人!

  從格林兄弟放下該事轉(zhuǎn)而干別的事,他的朋友反而成就了經(jīng)典?梢詫懗煞彩虏豢蓮娗螅瑩Q個角度思維等等。

  從格林兄弟為證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系,最后卻求證不了,只好把文稿束之高閣,他的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了他的作品,《格林童話》成為了經(jīng)典名著,可以寫成要做生活的有心人。

  從《格林童話》最終成為了經(jīng)典名著的角度,那首先應(yīng)該是作品本身具備成為名著的條件,就此可以寫成“偶然中的必然”、“偶然與必然”

  作文擬題

  去年,福建省高考作文題是“這也是一種 ”今年的高考作文題題目似乎也可以這樣擬:

  《這也是一種成功》、《這也是一種收獲》

  由于思維角度較多,可以有多元解讀,學(xué)生可能會寫的有點亂,不同角度不同立意不同文體的文章應(yīng)該都會有,但只要學(xué)生能自圓其說,應(yīng)該是可以的。改卷老師應(yīng)該寬容些、耐心些,因為評卷過程中可能還有不同的解讀。

高考作文 篇8

  高考,是年輕人的一大關(guān)。這一關(guān),莫言沒撈著過。歷年高考卷子上,沒有他的痕跡。這是他人生的一大缺憾。但,癸巳年夏,莫言的高考夢“圓”了。他的名字上了考卷。

  山東作文題是:“閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章:近年來,素有‘語林啄木鳥’之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄,為當(dāng)代著名作家的作品挑錯,發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此,這些作家紛紛表示理解,并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品‘咬文嚼字’;莫言在被‘咬’之后,也表達了自己的謝意,他表示,請別人挑錯,可能是消除謬誤的好辦法。”

  山東老鄉(xiāng),心向莫言,高考作文,也跟莫言沾邊。

  看看北京的高考作文題,同樣是引用了莫言的話,就沒提莫言。北京作文題所提供材料,是5月15日楊振寧與莫言在北大英杰中心的對話片段,但北京出題者把莫言和楊振寧的名字用“文學(xué)家”和“科學(xué)家”代替了。這是不點名的點名。雖不如山東人來得實在、具體,但也不孬。網(wǎng)友調(diào)侃,莫言押題押對了。

  莫言在故鄉(xiāng),小學(xué)沒畢業(yè)就輟學(xué),他沒資格被推薦上大學(xué)。他從小羨慕自己的大哥,他的大哥管謨賢,是華東師大高材生。是大哥的許多課外書,填充了他模糊的大學(xué)夢。

  自己沒有參加高考,就把夢寄托在女兒身上?纯茨詫懙摹杜憧家蝗铡钒,一個焦慮的父親,一個沒撈著高考但希望女兒替他“圓”夢的父親,躍然紙上:“7月6日晚,帶著書、衣服、藥品、食物等諸多在這三天里有可能用得著的東西,搭出租車去趕考。我們很運氣,女兒的考場排在本校,而且提前在校內(nèi)培訓(xùn)中心定了一個有空調(diào)的房間,這樣既是熟悉的環(huán)境,又免除了來回奔波之苦。信佛的妻子說:這是佛祖的保佑啊!我也說,是的,這是佛祖的保佑。坐在出租車上,看到車牌照上的號碼尾數(shù)是575,心中暗喜,也許就能考575分,那樣上個重點大學(xué)就沒有問題了。車在路口等燈時,側(cè)目一看旁邊的車,車牌的尾數(shù)是268,心里頓時沉重起來。如果考268分那就糟透了。趕快看后邊的車牌尾數(shù),是629,心中大喜,但轉(zhuǎn)念一想,女兒極不喜歡理科而學(xué)了理科,二模只模了540分,怎么可能考629?能考575就是天大的喜事了……”

  這就是那一刻真實的莫言,普通的莫言,他焦慮,他憂傷,他期盼,他無奈,他也祈求上天,他也“阿彌陀佛”,因為他有夢。

  誰沒有夢呢?莫言高考,夢沒圓,那是在動亂的年代。可是,就在上世紀八十年代初,我的好多同學(xué),也沒機會參加高考。我們那時需要預(yù)選,先通過預(yù)選,你才能真正走進考場。許多同學(xué),就因沒通過預(yù)選,而黯然神傷地卷起鋪蓋回到了故鄉(xiāng)。多年后,同學(xué)相聚,有同學(xué)已經(jīng)成為大企業(yè)家了,但依然說,最大的遺憾是沒有參加高考的經(jīng)歷,是讓母親挨了一刀的剖腹產(chǎn)孩子,心靈的傷痕是看不見的,時間不能倒流,經(jīng)歷無法彌補。

  高考,對每個人來說,滋味不同。談到高考,莫言在《陪考一日》中說:“譬如這高考,本身也存在著很多不公平,但它比當(dāng)年的推薦工農(nóng)兵大學(xué)生是公平得多了。對廣大的老百姓的孩子來說,高考是最好的方式,任何不經(jīng)過考試的方式,譬如保送,譬如推薦,譬如各種加分,都存在著暗箱操作的可能性!

  我完全贊同他的話。期盼這種“可能性”變得越來越小,讓大家都能在相對公平的規(guī)則下圓夢。

  我的文章也時常出現(xiàn)錯別字,這說明我基本功不扎實,粗心大意。好多讀者給我寫信,或打電話,挑出來。我十分感謝。爭取少出錯,不出錯。咬文嚼字,就是要咬一咬,嚼一嚼,較真才能有真,歡迎大家狠狠地“咬”我。我是賤命,不“咬”不成器。

  來自省教育廳的信息,我省今年高考將舉行3次新聞發(fā)布會、3次媒體開放日和3種形式咨詢活動。

  據(jù)悉,3次高考新聞發(fā)布會分別如下:

  考試實施情況新聞發(fā)布會。6月9日下午4:00,在省教育廳三樓多功能廳,就普通高考的實施情況舉行一次新聞發(fā)布會,主要內(nèi)容為高考實施的基本情況,包括考生參加考試的情況、缺考情況、違紀情況通報,通報公布成績時間及查詢途徑。

  公布考試成績及錄取分數(shù)線新聞發(fā)布會。6月25日前,就普通高考的考試成績及錄取分數(shù)線情況舉行一次新聞發(fā)布會。主要內(nèi)容為考試成績的簡單分析,公布今年本科錄取分數(shù)線,以便指導(dǎo)考生正確對待和估量自己的成績,同時也就統(tǒng)一劃線及個別市單獨劃線的情況向社會做相關(guān)說明。

  總體錄取情況新聞發(fā)布會。錄取結(jié)束后,就錄取的總體情況進行通報。

  此外,還將分別在高考、閱卷、錄取期間舉辦三次媒體開放日活動,邀請媒體對考點、閱卷過程及網(wǎng)上錄取情況進行采訪。

  同時,省招考院為考生安排了三種形式的咨詢活動:一是6月25日和7月下旬在濟南舜耕會展中心舉辦“20xx年高考招生咨詢會”;二是5月8日至10日、6月10日至14日、6月24日至28日9點至17點在教育部“陽光高考”信息平臺上開展“20xx年全國普通高校招生網(wǎng)上咨詢周”活動;三是6月25日上午,山東教育招生考試院將組織有關(guān)人員參加山東人民廣播電臺舉辦的“陽光政務(wù)熱線”活動,為廣大聽眾解釋我省普通高校招生政策,解答聽眾提出的相關(guān)問題。

  近日,山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院為100名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金。其中50名同學(xué)獲得由山鋼集團為品學(xué)兼優(yōu)的工院學(xué)生設(shè)置的企業(yè)獎學(xué)金,每人20xx元;50名同學(xué)獲得學(xué)院出資鼓勵德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生而設(shè)立的院長獎學(xué)金,每人20xx元。

  據(jù)了解,為了調(diào)動學(xué)生積極性和主動性,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習(xí),山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院設(shè)置了少則百元、多則萬元的各類獎學(xué)金,僅20xx年學(xué)院頒發(fā)國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、省政府獎學(xué)金、學(xué)期獎學(xué)金共計260余萬元。同時優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生和良好的社會影響力吸引了多家企業(yè)如山鋼、海信、太極、達力普獎學(xué)金等在學(xué)院設(shè)立企業(yè)獎學(xué)金。根據(jù)不完全統(tǒng)計,去年已累計有500多名同學(xué)獲得了30余萬元的企業(yè)獎學(xué)金。這些獎學(xué)金的設(shè)立,對優(yōu)秀學(xué)生起到激勵的作用,并給其它學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。

  “公平、公正、公開”,這是山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院獎學(xué)金評選的原則。學(xué)院所有的獎學(xué)金申報評選制度化、明確化,各類獎學(xué)金評選通知到系、傳達到班、文件上墻,學(xué)生能夠清楚地知道各類獎學(xué)金的要求和條件,引導(dǎo)了學(xué)生努力的方向,提高了學(xué)生獲獎的期望值,調(diào)動大多數(shù)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性。同時學(xué)院還積極引導(dǎo)監(jiān)督獲獎學(xué)生合理使用獎學(xué)金,幫助他們樹立正確的消費觀,克服面子觀念和人情觀念,合理地規(guī)劃和使用獎學(xué)金,讓獎學(xué)金真正能夠“用”得其所。(通訊員 陳宇 楊金良)

高考作文 篇9

  【熱點試題】

  一位哲人曾說:“成功和失敗,都是人生的十字路口,‘從零開始’,才可能有永遠的新天地!

  另一位哲人則說:“一個人可以棄舊圖新,可以再接再厲,卻不能‘從零開始’,因為歷史是一個永遠的存在。”

  請以“從零開始”為話題,寫一篇文章,可以談見解,也可以敘事或抒情,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,不少于800字。

  【寫作提示】

  零,是一個數(shù)學(xué)概念,在我們的習(xí)慣思維中代表著沒有。然而,我們仔細一想,零并不等于什么也沒有,如零度就表示一個溫度值。它也不只是數(shù)學(xué)中的一個概念,在我們生活中就有“從零開始”等復(fù)雜的意蘊。

  從零開始,就是把過去作為起點;不能從零開始,就是超越已經(jīng)走過的歷史。兩者說法不一,前者是假定的,后者是實在的。能否從零開始,就看你從什么角度去分析問題,是現(xiàn)實的還是哲學(xué)的,只要言之成理即可。我們可以選擇一些被人們忽視的、看似簡單平凡的瑣事小事,以“零”為切入口,寫出一篇蘊涵著生活哲理的好文章。比如,成功是每個人都渴望的最美好的境界,成功意味著事業(yè)有成,人生有了收獲。但要取得成功,必須經(jīng)歷一番風(fēng)雨,經(jīng)受一番磨難。如何對待這些風(fēng)雨和磨難;成功以后如何看待取得的成就;是從失敗中崛起,走向成功,還是忘記過去,“從零開始”,創(chuàng)造永遠的新天地?據(jù)此可以寫成一篇議論文,發(fā)表自己的看法。在追求成功的過程中,你遇到了哪些坎坷,你克服了哪些困難,你獲得什么啟發(fā),是如何“從零開始”的,把這些經(jīng)歷寫成一篇記敘文,既扣題意,又真實而生動。當(dāng)然還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現(xiàn)有關(guān)“從零開始”的各種哲理。

高考作文 篇10

  【原題再現(xiàn)】

  閱讀下面材料,寫一篇不少于800字的作文

  已知的事物是有限的,未知的事物是無窮的,我站在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個小島上,繼續(xù)開拓是我們每一個人的職責(zé)。赫胥黎

  【開頭例析】

  例1、已知的事物是有限的,未知的事物是無窮的。赫胥黎的話語向我們展示了人類的渺小與未知世界的廣袤。人類正處于世界中心的海島,唯有不斷開拓,方能安然行走在文明的大道上。所以,開拓是我們每一個人的職責(zé)。(《開拓與職責(zé)》)

  人類正處于世界中心的海島,顯然對材料中的小島的含義沒有理解好。但對材料的核心思想理解是正確的。

  引用材料+議論+引用材料(作為觀點)。

  例2、正如赫胥黎所說:已知的事物是有限的,未知的事物是無窮的繼續(xù)開拓是我們每一個人的職責(zé)。而這句話所體現(xiàn)的便是讓我們?nèi)ラ_拓那未知事物,去追求那屬于我們自己的未來。(《追求?未來》)

  下文把追求屬于自己的未來作為寫作重點了,跑題了。

  引用材料+解釋其含義+觀點。

  例3、已知的事物是有限的,未知的事物是無限的,我站在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個小島上,繼續(xù)開拓是我們每一個人的職則。這是赫胥黎對人生作出的感悟,未知永遠大于已知,但這不能阻止我們開拓進取,探索未知的步伐,但是,自然不會憑白無顧的呈上我們還不了解的未知領(lǐng)域的答案,一切都需要我們?nèi)ラ_拓。(《爭脫束縛,勇于開拓》)

  題目中的爭脫應(yīng)為掙脫。文中的憑白無顧應(yīng)為平白無故,職則亦應(yīng)為職責(zé)。在開篇的百多字中就有三處錯誤,有的甚至是抄錯的,實屬不該。

  全引材料,直接抄錄,這樣的引材料是不好的,最好是邊引邊議。從作者引用材料后的解說看,材料句子間的關(guān)系沒有搞清楚。好在抓住了關(guān)鍵詞。

  引用材料+解釋說明+觀點。

  例4、已知總是有限的,而未知往往是無窮的。想要在未知中找到星星點點,必要探索。探索在無邊的未知中便需創(chuàng)新。創(chuàng)新才可在汪洋之中開辟小島。我認為:生活中必有創(chuàng)新,創(chuàng)新推動著社會發(fā)展。(《創(chuàng)新無止境》)

  又是一個開頭就跑了題的作文。本來他注意到了關(guān)鍵詞開拓,轉(zhuǎn)意為探索,是符合題意的?墒,他又在探索上提出一個創(chuàng)新問題。創(chuàng)新離關(guān)鍵詞開拓的距離就遠了。當(dāng)然,探索需要創(chuàng)新,但是,在這里,開拓、探索是總問題,而創(chuàng)新是子問題。用局部問題代替等于整體問題是不可以的。

  引用材料+解釋含義+提出觀點。

  例5、自從人類使用工具的那一天起,人類便開始了對大自然的探索,并且從未停止。探索,是人與生俱來的本能,正如赫胥黎所說的:我站在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個小島上,繼續(xù)開拓是我們每一個人的職責(zé)。然而探索不易,只有學(xué)會探索,才能在探索的道路上順利的行進。(《學(xué)會探索》)

  題目是學(xué)會探索,開頭的落腳也是學(xué)會探索,表現(xiàn)出良好的思維一致性。

  引用赫胥黎的話之前的話,我以為應(yīng)當(dāng)放在引用之后。其實這些話是讀了赫胥黎的話之后的感悟,赫胥黎的話是思維的起點。現(xiàn)在原文這樣的順序,感覺赫胥黎的話不是作文材料,好像是作者的論據(jù)。這樣的開頭是很多的,一定要先引材料后發(fā)感慨。

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