【精品】一年級(jí)作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
馬路邊，河岸邊，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，小草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡快的舞蹈。下了一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著小草，小草貪婪地吸吁著甘甜的雨水，迎著風(fēng)茁壯成長(zhǎng)。
夏天，小草的葉子長(zhǎng)得十分的綠，十分的茂密，比春天的葉子大了許多。夏天的雷陣雨一下，小草更加綠了，更加高了，躺在小草的身上，可舒服了。
秋天，小草一下子變的面黃肌瘦，狂風(fēng)呼嘯著，金黃的落葉和黃色的小草給大地披上了金黃的外套。
秋風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深扎進(jìn)泥土里，下了一場(chǎng)大雪，大地變成了銀色的世界，大雪給小草蓋上了雪白的被子，小草到第二年春天又會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)。
我愛(ài)這生機(jī)勃勃，生命力旺盛的小草！
一年級(jí)作文 篇2
人有脾氣，書(shū)籍也有自己的秘徑。
由于積累的不同和悟性的高低不同，面對(duì)同一本書(shū)，不同的人反應(yīng)是不同的。同樣一部《孫子兵法》，諸葛亮和徐茂功可能會(huì)歡喜異常，張飛和李逵則恐怕要跳、腳罵娘。
不但如此，具備學(xué)養(yǎng)的人，面對(duì)同樣一部書(shū)，反應(yīng)也不會(huì)完全相同的。同樣是讀《百年孤獨(dú)》，陳丹青先生曾經(jīng)直言讀不下去。但是，這并不妨礙其他一些人對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)。
人選擇書(shū)，書(shū)同樣也選擇人。閱讀，很多時(shí)候需要尋找開(kāi)啟對(duì)話的鑰匙。這鑰匙非常重要，否則，我們就無(wú)法解釋為什么那么多人都高呼《尤利西斯》很難懂，而同樣也有一部分人稱(chēng)之為大師的經(jīng)典。
理由很簡(jiǎn)單，那些高呼看不懂的人根本沒(méi)有找到進(jìn)入大師作品的鑰匙。而沒(méi)有這把匙，就無(wú)法開(kāi)啟與作品和作家對(duì)話的秘徑。
不是每本書(shū)都適合我們讀的，有些書(shū)我們一輩子都讀不懂，都找不到解讀的鑰匙。讀書(shū)是孤讀者的事業(yè)，同樣也是尋找知音的事業(yè)。當(dāng)你遇到自己不感興趣的書(shū)時(shí)，放棄是理智的選擇。因?yàn)�，在這個(gè)世界上，不可能每個(gè)人都成為你的朋友。
我覺(jué)得你讀完一本書(shū)并不代表你能明白書(shū)所講的內(nèi)容和作者的情感。比如，我有一次很艱難讀完一本是懂非懂書(shū)，但再回想起書(shū)的內(nèi)容時(shí)，早已忘記得一干二凈。
所以一本看不明的書(shū)，放棄是理智的選擇。
明白了這一點(diǎn)，我們可能就明白了什么叫寬容。
一年級(jí)作文 篇3
一年一度的跳繩踢毽子比賽，讓人既期待又興奮。想不到的是比賽結(jié)束后，宣布名次時(shí)，我竟然是踢毽子比賽的前三名，在實(shí)新這個(gè)大家庭里，年輕人占了多數(shù)，我比他們大了一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)入前三，頗感意外！
滿足常樂(lè)！
一年級(jí)作文 篇4
【評(píng)語(yǔ)】：文章開(kāi)頭破題點(diǎn)明內(nèi)容。，第二段寫(xiě)玩碰碰車(chē)的游戲，突出母子同樂(lè)。第三段寫(xiě)蕩海盜船 ，媽媽經(jīng)不住搖晃，急于下船，而自己游興未盡，小朋友處理這個(gè)小矛盾做得很好，體現(xiàn)了一個(gè)乖巧孩子的好品德。文章標(biāo)題開(kāi)心的一天和文章內(nèi)容顯得十分飽滿，十分得體。寫(xiě)碰碰車(chē)和海盜船這兩種游戲，小作者始終把媽媽的表現(xiàn)和自己的能干與興趣結(jié)合一起，很能體現(xiàn)母子游玩的快樂(lè)，尤其是海盜船，母親受不了海盜船的搖晃，急著要下，可自己興趣未盡，在這種矛盾心態(tài)的處理上，體現(xiàn)了一個(gè)孩子體貼孝順母親的好品德。全文結(jié)構(gòu)緊湊，首尾照應(yīng)，作為一年級(jí)的孩子，真是很了不起了。
【正文】：
今天是端午節(jié)，我和媽媽一起去夢(mèng)之島玩。
我們來(lái)到夢(mèng)之島，就去買(mǎi)票。買(mǎi)完票我們走進(jìn)夢(mèng)之島。哇，里面有好好漂亮的玩具，有海盜船、滑滑梯、有碰碰車(chē)、還有火車(chē)。我看到有人在玩碰碰車(chē)，覺(jué)得很好玩，我就跟媽媽說(shuō)：我要玩碰碰車(chē)。媽媽說(shuō)：玩碰碰車(chē)要十塊錢(qián)，我們只有一張五塊錢(qián)的票。你去前面買(mǎi)一張五塊錢(qián)的票來(lái)。我就去前面買(mǎi)了五塊的票來(lái)。我們就坐上了碰碰車(chē)，叔叔幫我們綁好安全帶。就聽(tīng)到發(fā)電機(jī)發(fā)動(dòng)的聲音。剛開(kāi)始，媽媽不會(huì)開(kāi)碰碰車(chē)，只會(huì)踩腳踏，后來(lái)我?guī)蛬寢尨蛄朔较虮P(pán)。我們的車(chē)子才開(kāi)動(dòng)了。這時(shí)，有一個(gè)哥哥開(kāi)著他的車(chē)跟我們相撞，我心里很害怕，以為車(chē)要壞了。但是為什么車(chē)不會(huì)壞呢？原來(lái)，它是碰碰車(chē)，是碰來(lái)碰去，才好玩。不一會(huì)兒，時(shí)間就到了，我們就下了碰碰車(chē)。
我看到有海盜船，我跟媽媽說(shuō)，我要玩海盜船。媽媽就給我十塊錢(qián)去買(mǎi)了兩張五塊錢(qián)的票。我們就去坐海盜船，叔叔打開(kāi)了門(mén)，還幫我們綁了安全帶，綁好后，還給我們關(guān)好門(mén)。這時(shí)我聽(tīng)到一陣轟隆隆的聲音，我心里海盜船要飛天了。果然，海盜船飛天了，它不停地來(lái)回們搖來(lái)?yè)u去，晃來(lái)晃去地，還轉(zhuǎn)大圈圈呢。我緊緊地抓住前面的手把，媽媽卻緊緊地抓住我的手，怕我也飛天了。我覺(jué)得海盜船很好玩，可是媽媽卻被嚇得頭都暈了，腳都軟了。過(guò)了一會(huì)兒，海盜船就停了，我還舍不得下船，還坐在海盜船上，想再玩一次，可是媽媽不同意。我只好跟媽媽走了。
今天真是個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)。
一年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想；而每個(gè)人的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，究竟有多長(zhǎng)、有多遠(yuǎn)，是各不相同。但有一點(diǎn)是共同的。那就人，不甘于現(xiàn)實(shí)中的處境，不甘于生活中的無(wú)助，希望借助夢(mèng)想，擺脫自己無(wú)奈的困境，幻想自己能夠擁有美好而又前途光明的未來(lái)，不愿屈就在現(xiàn)實(shí)中迷惘和落寞，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的邊緣，尋找心理平衡。
不管夢(mèng)境是否斷裂，不管現(xiàn)實(shí)如何無(wú)情，人總要尋找精神寄托，尋找心靈慰撫。即或知道，夢(mèng)想只是人一種本能的渴望與奢求，在現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)，或者根本不存在的空想，也心甘情愿的做一個(gè)美麗的夢(mèng)。不管是不是在逃避現(xiàn)實(shí)，或是不是不愿面對(duì)實(shí)際；也不管能不能達(dá)到，明明知道是一個(gè)童話故事，也愿意做這樣的黃粱美夢(mèng)。
人，都有不能稱(chēng)心如意的時(shí)候，都有愿望落空的窘迫，還有不愿面對(duì)失敗的尷尬。曾經(jīng)懷有遠(yuǎn)大理想，擁有完美的憧憬。只要還存有一點(diǎn)希望，還沒(méi)有心灰意冷、還沒(méi)有碰得頭破血流，執(zhí)著與勇敢的人，總會(huì)義無(wú)反顧的去追求。直到自己身心疲憊、筋疲力盡，仍要借助睡夢(mèng)來(lái)苦苦追尋。
都說(shuō)人在年少無(wú)知的時(shí)候，最具夢(mèng)想、最富幻想、最容易把未來(lái)的憧憬，描繪成自己人生擁有無(wú)比輝煌的`前景，有一帆風(fēng)順的仕途，還有幸福甜蜜的未來(lái)。令人懷念孩提時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活，還是天真無(wú)暇的想象。相信每一個(gè)人成年人，都有這樣的感觸，都有這樣的緬懷。歸根到底，不是人的童心未泯，也不是人的本能所趨，而是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生活，以及不盡人意的現(xiàn)實(shí)處境，讓人暫時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)離煩惱與紛擾的境地，懷念孩提時(shí)代的童趣，以及藍(lán)天下做著童話般故事的美夢(mèng)，一種心情的釋放，一種愜意的回憶。
或許是人在小時(shí)候的美夢(mèng)，在自己人生的旅途上刻下深深的烙印，以至于在漫長(zhǎng)的歲月里始終不能釋?xiě)眩荒芡鼌s。
現(xiàn)實(shí)生活終究不是夢(mèng)想，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，唯有用自己的腳步來(lái)丈量。有人說(shuō)：夢(mèng)有多長(zhǎng)，人的路就有多長(zhǎng)。不管你承不承認(rèn)，并不是每個(gè)人的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，也并不是每個(gè)人的夢(mèng)想都不能圓夢(mèng)。大千世界，人與人的境遇各不相同。畢竟有的人，還是能夠幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那是靠自身的努力，以及頑強(qiáng)的拼搏，還有不折不撓的執(zhí)著而取得。并不否認(rèn)，存在有僥幸心理，也有命運(yùn)之神的眷顧。但畢竟幸運(yùn)者極少，絕大數(shù)人的夢(mèng)想只能是鏡中花、水中月，可望而不可及。
值得肯定的是，有夢(mèng)想總比沒(méi)有夢(mèng)想要好。因?yàn)椋水吘褂欣硐�、有抱�?fù)、有憧憬，不會(huì)麻木得連自己夢(mèng)想的渴望都沒(méi)有，做人還有什么希望，還有什么渴求？不管夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，但卻能給人追求美好東西的理由，以及對(duì)未來(lái)的憧憬，激勵(lì)自己不斷的去追尋。
但愿美夢(mèng)成真，是善良的人們，對(duì)身居現(xiàn)實(shí)生活的維艱、不能稱(chēng)心如意的行者，一個(gè)良好的祝愿，一個(gè)美好的祝福。希望是美好的、前途是光明的、未來(lái)是坎坷的，好人一定能夠心想事成。
一年級(jí)作文 篇6
高高的個(gè)子，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎著馬尾辮。她就是我們的班主任何老師。何老師是從我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候開(kāi)始帶我們的。
何老師對(duì)我們很關(guān)心，也很?chē)?yán)厲。有一次，我們正在寫(xiě)作業(yè)，何老師把我叫到她身邊，把我的課堂作業(yè)拿出來(lái)給我看。她說(shuō)：“看看你寫(xiě)的字，書(shū)寫(xiě)太亂。”何老師說(shuō)完，我一言不發(fā)。她說(shuō)：“魯豫，你是一名優(yōu)秀的學(xué)生，但是你要戒驕戒躁，這樣才能成為一名真正的好學(xué)生�！甭�(tīng)了老師的話，我慚愧極了。不過(guò)，我知道這是何老師對(duì)我的關(guān)懷，更是對(duì)我的教育。從那以后，我學(xué)習(xí)上比以前認(rèn)真多了，進(jìn)步也更大了。
何老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子；她又像一盞明燈，照耀著我們前進(jìn)，引導(dǎo)我們走向成功。
我愛(ài)你，親愛(ài)的何老師！
一年級(jí)作文 篇7
海南島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方，我們這里是冬天，而那里是一個(gè)炎熱的夏天。你知道那邊最豐富的是什么嗎？是各種各樣的水果：有釋迦果、芒果、椰汁和山竹等，看的我直流口水。
海南島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比。有碧綠的、淺藍(lán)等。海底里有各種各樣的魚(yú)：有小丑魚(yú)、金槍魚(yú)、熱帶魚(yú)等。還有許多奇形怪狀的貝殼和珊瑚，我在沙灘上揀了許多美麗的貝殼，送給朋友們。
現(xiàn)在你跟我一起去三亞旅游吧！有興隆熱帶植物園、亞龍灣、日月灣等。其中我最喜歡到海邊游泳了，我和唐玉涵妹妹一起游泳，我們一會(huì)兒自由游，一會(huì)兒蝶游，真像一條條快活的小魚(yú)。呀，一束束浪花向我們沖來(lái)，我們立刻躲了過(guò)去，像玩游戲一樣，浪花打在我們的頭頂上，打在我們的笑容上。
到了晚上我們回到酒店，各自回房休息，當(dāng)我躺在床上很快進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。
一年級(jí)作文 篇8
每一個(gè)燦爛的季節(jié)，都從你我身旁一閃而過(guò)。你伸出了友誼之手，我唱起了友誼之歌。朋友!親切的稱(chēng)呼，一句熟悉的話語(yǔ)，飛進(jìn)了我們的心窩，像溫暖的春風(fēng)吹開(kāi)了美麗的花朵。雙方的真誠(chéng)為我們的未來(lái)點(diǎn)燃友誼之火。我相信;友誼勝過(guò)高山，深過(guò)大海。然而這一切都靠你和我唱不完的真誠(chéng)之歌。朋友!讓我們攜手同行，共創(chuàng)美好的新生活；讓我們手拉手，心連心，一起來(lái)唱這支永遠(yuǎn)也唱不完的友誼之歌。
一年級(jí)作文 篇9
今天吃完午飯，我和妹妹去觀察小螞蟻。我們拿著放大鏡在地上找來(lái)找去，可是怎么也找不到，怎么辦呢？正在我們想要放棄的時(shí)候，突然我們發(fā)現(xiàn)了兩只小螞蟻，我就趕緊在螞蟻四周撒上了一層面包沫兒�？墒俏浵亝s不領(lǐng)情，在面包沫上踩來(lái)踩去。真是氣死我了！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)螞蟻是去叫它的朋友們了。螞蟻是很講義氣的，它看見(jiàn)好吃的不會(huì)獨(dú)吞。過(guò)了一會(huì)兒就有好多螞蟻都來(lái)搬食物，有的螞蟻像“大力士”一樣扛了一大塊面包，有的小螞蟻才搬了一小塊。
螞蟻們真是太有趣了！這件事情讓我明白了我一定要學(xué)習(xí)螞蟻精神，不放棄！講義氣！
一年級(jí)作文 篇10
星期天早上，我和爸爸到池塘邊釣魚(yú)去。
開(kāi)始釣魚(yú)了，我拿起魚(yú)竿和浮子，然后把蚯蚓放在鉤子上做魚(yú)餌，最后，把魚(yú)竿使勁地摔下去等魚(yú)兒上鉤。我等了很久很久，可是下面一絲毫動(dòng)靜都沒(méi)有，我心里想：這魚(yú)怎么這么難抓呀！在再看旁邊的爸爸，以已經(jīng)抓釣了那么多魚(yú)了，我不耐煩起來(lái)，把魚(yú)竿在水里搖來(lái)?yè)u去，爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子，走過(guò)來(lái)和藹的說(shuō)：“慢慢來(lái)，要耐心的等待，可不要一下子就放棄了�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，您說(shuō)的話我一定會(huì)牢牢地記在心中的�！闭f(shuō)完我再一次把魚(yú)竿甩入河中。
不知過(guò)了好久，我突然一下覺(jué)的魚(yú)竿好像在輕微的愰動(dòng)，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“一定是一條大魚(yú)�！蔽冶闶钩隽顺阅痰膭爬嚼�，但就是拉不上來(lái)，爸爸聞風(fēng)趕來(lái)幫我，我倆便“父子連心”“齊力斷金”使出了九牛二虎之力把大魚(yú)給釣了上來(lái)，我和爸爸笑嘻嘻的說(shuō)：“釣魚(yú)，不難！”
我終于學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，我也明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要有足夠的耐心，堅(jiān)定的恒心以及充足的信心。才可以把事情做的更好，在學(xué)習(xí)上，這個(gè)真理也是行的通的。
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