六年級(jí)作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
夏天的天空變幻無常,剛才還是晴空萬里,碧空如洗的,這不太陽公公又跑哪兒去偷懶,老天爺說變臉就變臉,黑壓壓的一片過去,真像是誰一不小心打翻了墨水,又像是黑色又可怕 的猛獸在天空撕咬,那情景實(shí)在令人害怕!
風(fēng)伯伯似乎也來助興了,鼓著腮幫兒使勁地吹氣兒, 大樹也被它吹得東倒西歪。天上的閃電也隱約閃現(xiàn),好似幾條令人恐懼的銀蛇在亂竄。偶爾也 會(huì)聽到幾聲接二連三地動(dòng)山搖的轟鳴聲。 說時(shí)遲,那時(shí)快。頓時(shí)大雨如注,雨滴如黃豆粒般大小,雨聲便如同篩豆子時(shí)發(fā)出的聲響 一樣。漸漸地,雨大了,變多了,變密了,就像白紗籠罩在天地間,山巒變得很模糊,只能朦朧 的看見山峰與山峰的輪廓了。
慢慢,雨越下越大,白布完完全全地遮住了大山,幾座大山淹沒 在了雨水之中。風(fēng)越肆虐的呼呼吹著,一聲聲咆哮聲似的雷聲震耳欲聾,接踵而來。路上的行人 稀少了,偶爾也有幾人撐著傘在路上艱難行走,有的躲在小帳篷里等待雨停后,再返回家。 雨漸漸少,不一會(huì)兒,雨終于停了。天空平靜了,像一塊無瑕的白玉,天空露出笑臉,經(jīng)過大地的一番洗禮之后,大地里飄蕩著泥土,花朵摻雜的芬芳?xì)庀ⅰ?/p>
雨是天的淚,雷電是天的淚痕,雷聲是天的激憤聲,雨后的陽光是天的笑容。
六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有讓自己快樂的事情,你有,我也有,想知道讓我快樂的事是什么嗎?還是讓我慢慢告訴你吧!
去年夏天,奶奶買來一只小狗。它有一身雪白的絨毛,一雙黑寶石般的眼睛,總愛東瞧瞧,西望望,好像對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。它有一個(gè)濕漉漉的小鼻頭,總愛聞聞這兒,嗅嗅這兒,忙個(gè)不停。奶奶給這只可愛的小狗取了個(gè)名字叫“貝貝”。
貝貝特別調(diào)皮,奶奶每次帶它去散步的時(shí)候,只要大門一開,它總是迫不及待地第一個(gè)沖到樓下,眨眼的工夫就連它的影子都看不見了,害得奶奶叫苦不迭,總追不上它?扇绻愎室舛闫饋,它就會(huì)在原地等著或回頭來找你。
每周一是它的“洗浴日”,到了中午的時(shí)候,只要一聽到門鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,它就會(huì)立即跑到房間的床下躲著,瞪著兩只大大的眼睛,無論我們?cè)趺春逅、騙它,要帶它出去玩什么的,他都不肯出來,直至我們把它硬拽出來,他也就乖乖的范了,站在盆里面一動(dòng)不動(dòng)得人我們搓啊、揉啊。但當(dāng)我們洗的正入神的時(shí)候,它會(huì)冷不丁“呼”地抖抖身子,濺的我們滿頭滿臉都是肥皂泡沫,它卻一臉無辜的站在那里看著我們,真是好氣又好笑!
每次幫貝貝洗澡,都是我最快樂的事!
六年級(jí)作文 篇3
牽掛是一種思念,牽掛是一種情懷,牽掛猶如高飄的風(fēng)箏,掙不破細(xì)長(zhǎng)的線繩,牽掛猶如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆。
“妹妹,妹妹”我大聲高叫道“你在哪兒,你在哪兒?快來,快來!媽媽不見了,媽媽不見了!”我的身后刮來了一陣狂風(fēng),一個(gè)風(fēng)一樣的女子從我的身旁擦肩而過,我驚恐地說:“媽媽不見了,媽媽不見了!”妹妹大聲吼道:“怎么可能,怎么可能!究竟是誰膽子那么大敢綁架我媽?次业慕谍埵苏!蔽殷@恐的說道:“你別胡思亂想!泵妹糜终f:“她能去哪兒呀?”我們準(zhǔn)備給媽媽打電話,但怎么打也打不通。我們的情緒越來越低落,十分擔(dān)心,我倆抱在一起慌慌張張的,因?yàn)榧抑兄挥形覀z,我們擔(dān)心生怕有鬼魂出沒,所以坐在哪兒一動(dòng)不動(dòng)。
突然妹妹大聲哭了起來,放聲低吟說道:“媽媽,媽媽,你快回來,我們好擔(dān)心你,生怕會(huì)出什事!蓖蝗浑娫掆忢懥耍覀兏话擦,生怕是壞消息,所以我倆你推我趕,妹妹發(fā)話了:“她說姐姐你比我大,你去!”我又說:“要不我們都別去了,免得里面?zhèn)鞒鰜淼氖菈南ⅰ!薄昂,好!泵妹檬仲澩。但令人想不到的是這電話聲一直沒完沒了。我對(duì)妹妹說:“我倆要不一起去接吧。”“好,好。”
我倆慢吞吞的走到電話旁吞吞吐吐的問:“喂,你是哪位?”電話那頭傳出了溫柔和藹的聲音,這聲音讓我大吃一驚,是媽媽!媽媽對(duì)我們說:“我忘記給你們留字條了,這個(gè)星期我要去出差,所以外公會(huì)來接你們的!蔽覍(duì)媽媽說:“你可把我們嚇壞了我們還以為你怎么了!眿寢屨f:“你們別胡思亂想了,媽媽好著那!
就這樣我們上演了一場(chǎng)諜戰(zhàn)片,媽媽啊媽媽,我們與你心連心,無論你在哪里我們都和你在一起,因?yàn)槟笎凼莻ゴ蟮摹?/p>
六年級(jí)作文 篇4
從呱呱落地,便看見媽媽那幸福的目光;從第一聲學(xué)會(huì)叫“媽媽”,便看見媽媽那欣慰的目光;從開始蹣跚學(xué)步,便看見媽媽那充滿鼓勵(lì)的目光;從背起書包上學(xué)時(shí),便看見媽媽期盼的目光......而這種種目光,全部都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是——愛。
媽媽的愛,體現(xiàn)在許多地方,雖然沒有明說,但我卻體會(huì)到了無私的關(guān)愛。
漸漸長(zhǎng)大了,媽媽的教導(dǎo)也日益增多,有時(shí)不經(jīng)意間犯下的錯(cuò)誤,都被媽媽那銳利的目光發(fā)現(xiàn),總是逃脫不了和媽媽面對(duì)面的溝通。
記憶的時(shí)光如水般的倒流,而我卻不斷的回憶著和媽媽一些難以忘懷的往事:和媽媽一起打掃衛(wèi)生,一起逛街,一起看書,互相訴說著喜怒哀樂。
記得有一次,我由于成績(jī)比較好,便產(chǎn)生了驕傲的情緒。而自己的情緒卻被目光銳利的媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽讓我走在沙發(fā)上,自則坐在我的對(duì)面。目光嚴(yán)肅的看著我說:“最近是不是有點(diǎn)驕傲了?”媽媽的話讓我羞愧的低下了頭。(就算是默認(rèn)了)。媽媽接著說;“這怎么行呢?你要知道‘人上有人,天外有天’,‘一個(gè)驕傲的人,結(jié)果總是在驕傲里毀滅自己’。這兩句話。”“媽媽,我知道了,學(xué)習(xí)是沒有止境的,自己不可能永遠(yuǎn)是第一,所以,我一定會(huì)做一個(gè)謙虛的人!薄安诲e(cuò),媽媽相信你,今后一定會(huì)做到的!”......
從這次和媽媽溝通中,我明白了:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理。
溝通讓人與人之間更進(jìn)一點(diǎn),讓心與心之間更近一點(diǎn)。所以,從現(xiàn)在開始多和朋友,親人聊聊天,互互相溝通喜怒哀樂吧,這樣會(huì)讓人與人之間更加了解!
六年級(jí)作文 篇5
在森林深處住著一位十分美麗的姑娘,她美如天仙,可是眼睛卻看不見。森林里的”小居民”們經(jīng)常幫助她。
一天早晨,天上下著瓢潑大雨,動(dòng)物們都不敢出門,可是今天早晨,兔寶寶不見了。兔媽媽快急瘋了,這件事很快讓盲姑娘知道了。盲姑娘打著雨傘正準(zhǔn)備出去找兔寶寶。小狗打來了電話:“喂,是盲姑娘嗎?我勸你不要出去,小心遇到危險(xiǎn)!
“不行,兔寶寶經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在她有困難,我也要去幫助她!泵す媚镎f完就打著雨傘出門了。當(dāng)她走到小橋邊時(shí),一個(gè)怪獸出現(xiàn)在盲姑娘面前。盲姑娘什么也看不見,但她用聽到的腳步聲和號(hào)叫聲可以判斷,站在她面前的是一只怪獸。兔寶寶在怪獸的手里掙扎著,喊叫著。盲姑娘聽見兔寶寶的叫聲,很著急,可她又看不見,怎么辦呢?
這時(shí)怪獸說:這位姑娘長(zhǎng)的如此美麗,吃掉怪可惜的',如果你愿意,可以用你的生命來換回這只兔子。盲姑娘毫不猶豫的答應(yīng)了。怪獸放了兔寶寶,兔寶寶忙回去報(bào)信,動(dòng)物們不顧一切冒著大雨趕到了小橋邊?墒峭砹,一切都晚了,一道金光從盲姑娘面前劃過,她倒下了。
動(dòng)物們哭泣著把盲姑娘抬回了家,不一會(huì)兒,盲姑娘蘇醒了,她還沒有死。一個(gè)天使出現(xiàn)在盲姑娘面前,天使微笑著說:“上帝被你的善行打動(dòng)了,同情你,又給了你一次生命,你要好好珍惜,你很善良,做了很多好事,上帝還給了你一雙明亮的眼睛,希望你能做更多的好事,森林里會(huì)因?yàn)橛心愣兊母篮玫摹!闭f完,天使不見了。這時(shí),盲姑娘看見了,她看見了圍在她身邊的小動(dòng)物們,看見了一切。
雨停了,太陽公公露出了笑臉,藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。姑娘回到了自己的家里,從此和動(dòng)物們過著幸?鞓返纳睢
舍己為人是一種美德,如果每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都為別人著想,那么世界上不再會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng),世界將會(huì)是和平的,是溫暖的。
六年級(jí)作文 篇6
汀田三中第十五屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了!伴隨著老師莊嚴(yán)的宣告和同學(xué)們雷鳴般的掌聲,我校第十五屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。
雖然比賽項(xiàng)目很多,但是1500米跑卻吸引了我全部的目光。只因?yàn)槟莾傻阑ハ喾龀值纳碛啊?/p>
那是七年級(jí)(2)班的兩位選手016和013號(hào)選手。在1500米跑進(jìn)行到一半時(shí)我發(fā)現(xiàn)了,兩道幾乎吸引場(chǎng)外全部目光的兩道身影。他們互相扶持,用自己的雙臂給予對(duì)方力量,永不放棄的力量。他們沒有丟下對(duì)方去贏取名次,而是扛起對(duì)方幾乎半個(gè)身子的重量。一起邁向勝利。
就這樣他們慢慢的跑著,我想那時(shí)重要的已不是名次,而是和對(duì)方一起跑到終點(diǎn)的心情吧!
我相信那個(gè)時(shí)候有許多人都被感動(dòng)到了吧,感動(dòng)到只能關(guān)注這兩道互相扶持的身影而忽略了第一名吧。我覺得這才是真朋友,真兄弟,在對(duì)方累的快倒下時(shí),自己會(huì)毫不猶豫接住對(duì)方,帶著他一起跑到終點(diǎn)。
他們雖然沒有的到第一名,沒有得到名次,但是他們?cè)谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)是第一名。他們是失敗的成功者,卻是精神的勝利者……
他們?cè)诒荣惤Y(jié)束后互相扶持的走回了教室。他們沒有把對(duì)方扔給后面的同學(xué),而是扶著對(duì)方一步一步地走回去,在那一刻,那兩道互相扶持似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄對(duì)方的身影,就這么深深的刻印在我的腦海里揮之不去。
六年級(jí)作文 篇7
人的一生就如一場(chǎng)探險(xiǎn),前面都是未知的旅途,你永遠(yuǎn)都不知道你下一句話要接什么,除了:感謝。我在這里就來感謝他人,甚至是陌生人......
感謝在我傷心時(shí)讓我開心的人,是你們讓我明白了一切都能過去。感謝在我喪氣時(shí)給予我信心的人,是你們讓我知道只要堅(jiān)持,就是勝利。感謝在我成功時(shí)打擊我的人,是你們告訴我做人不能驕傲。感謝在我煩悶的時(shí)候來給我雪上加霜的人,是你們讓我有了克服困難的勇氣。感謝在我擁有許多朋友突然和我絕交的人,是你們讓我認(rèn)識(shí)到友情的珍貴。感謝看到我陷入困境卻在旁邊冷眼旁觀的人,是你們教會(huì)我要獨(dú)自面對(duì)困難。感謝那些不如我卻在那自吹自擂的人,是你們讓我知道我很棒!感謝那些在默默關(guān)心我的人,是你們給了我溫暖......
人的一生,應(yīng)該還有很多,要感謝的人吧。
六年級(jí)作文 篇8
早晨,來到海灘上,空氣立即變得異常清新。東邊,美麗的太陽還沒完全升起。
在這美麗的地方,我要和很好的老朋友,聚少離多的老朋友——大海一起享受這柔和燦爛的陽光,收下大海給我的禮物。
沙灘上漂亮的貝殼,是大海給我的禮物。大海將自己對(duì)我的思念放入貝殼,包裝得漂漂亮亮后送給我。我把貝殼串成風(fēng)鈴,好好的收藏著。這是大海給我的,這么精致的禮物,我非常感謝大海,也送出了我的禮物——一只小船,它是我仔仔細(xì)細(xì)制成的,里面寄托著我對(duì)大海的思念。
互贈(zèng)禮物后,我和大海開始享受柔和燦爛的陽光,大海偶爾也會(huì)把海浪打在我身邊,和我嬉戲著。
享受完陽光,我要投入大海的身軀中游泳,大海很樂意。當(dāng)我在大海的身軀中游泳時(shí),大海對(duì)我說:“這種感覺很奇妙!蔽也荒芨杏X到大海的感覺,但我游泳時(shí),我對(duì)大海說:“這種感覺很奇妙!蔽液痛蠛R黄鹦α耍执騺硪徊ê@,那種感覺,好極了!
忽然,下起了小雨,大海在為自己補(bǔ)充血液,我也在享受著涼滋滋的雨點(diǎn)。雨停之后,我問大海為什么每周都要補(bǔ)充血液,他說他身軀內(nèi)的小魚小蝦需要,否則它們都會(huì)生病甚至死亡,他想讓自己的身軀保持干凈。我跟他聊了許久。
不知什么時(shí)候,太陽已到西邊,時(shí)候不早,我要回家了,再見可能要幾年了。我跟大海揮手告別,我會(huì)珍藏著他的貝殼風(fēng)鈴,他肯定也會(huì)珍藏好我的小船……
六年級(jí)作文 篇9
灰暗的圍墻隔開了學(xué)校與街道,朝東的方向有一個(gè)門,那就是校門口。每一天都有許多人涌入這圍墻里的幾棟白色大樓,校門口。就是連接外面街道的出口,也是同學(xué)們自由的地方,讓每一顆焦慮的心鎮(zhèn)定,變得無憂無慮。
既然能消除這么多越憂慮,肯定有很多同學(xué)連上課也不專心,一聽到下課鈴聲就馬上整理好書包,手里握著被揉得皺巴巴的紙鈔,臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容。背上書包,快步的跑向校門口的小賣部,兩只手捧著那珍貴的零花錢,像稀世珍寶一樣的盯著他,不離開視線,他把揉得很皺的紙鈔攤平,又用嘴巴吹了吹,接著他拿起一包樂事原味薯片和一包油膩膩的辣條,把錢遞給了老板,心滿意足的向回家的方向走,他把辣條塞進(jìn)書包里,撕開了薯片的包裝,把手伸進(jìn)袋子里,輕輕捏起一片,生怕把它捏碎了,再一點(diǎn)一點(diǎn)塞進(jìn)嘴里,那種表情似乎有不可描述的快感在他全身活動(dòng),一片接著一片,很快吃光了。吃完,他不忘允手指,才把薯片袋扔進(jìn)垃圾桶里,拍拍手,朝家的方向跑去。
這是同學(xué)們放飛自由的出口,僅僅相隔了一堵墻,從焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)闅g樂,壓力全消失了,在學(xué)校疲憊不堪,在校門口精神抖擻,看到小賣部時(shí)眼睛發(fā)亮,這不是同學(xué)們的天性嗎?
校門口,常常會(huì)有一些托管老師等著孩子們放學(xué)。
回家走到半路,常?匆娨惠v面包車,他的門敞開著,里面擠滿了學(xué)生,那些學(xué)生要去托管,在車?yán),有說有笑,不斷的有人進(jìn)來,人到齊了,就開動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)朝托管的方向開去。
還有一些低年級(jí)的小朋友,他們就有老師站在校門口,手里拿著一張名單,讓報(bào)名托管的小朋友跟他走,有時(shí)還會(huì)喊xx托管的小朋友……,許多學(xué)生就會(huì)聞聲而來,他在那里全神貫注地清點(diǎn)人數(shù),那一絲不茍的工作態(tài)度令人敬佩。
校門口這熱鬧的模樣,像一個(gè)舞臺(tái),每天上演著不一樣的情景,別有一番風(fēng)味。
雖然校園的生活非常勞累。但是校門口給學(xué)習(xí)增添了幾分趣味,校門口這一道充滿趣味的風(fēng)景線,成為不可磨滅的記憶。
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