六年級(jí)作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
夏天的天空變幻無常，剛才還是晴空萬里，碧空如洗的，這不太陽公公又跑哪兒去偷懶，老天爺說變臉就變臉，黑壓壓的一片過去，真像是誰一不小心打翻了墨水，又像是黑色又可怕 的猛獸在天空撕咬，那情景實(shí)在令人害怕!
風(fēng)伯伯似乎也來助興了，鼓著腮幫兒使勁地吹氣兒， 大樹也被它吹得東倒西歪。天上的閃電也隱約閃現(xiàn)，好似幾條令人恐懼的銀蛇在亂竄。偶爾也 會(huì)聽到幾聲接二連三地動(dòng)山搖的轟鳴聲。 說時(shí)遲，那時(shí)快。頓時(shí)大雨如注，雨滴如黃豆粒般大小，雨聲便如同篩豆子時(shí)發(fā)出的聲響 一樣。漸漸地，雨大了，變多了，變密了，就像白紗籠罩在天地間，山巒變得很模糊，只能朦朧 的看見山峰與山峰的輪廓了。
慢慢，雨越下越大，白布完完全全地遮住了大山，幾座大山淹沒 在了雨水之中。風(fēng)越肆虐的呼呼吹著，一聲聲咆哮聲似的雷聲震耳欲聾，接踵而來。路上的行人 稀少了，偶爾也有幾人撐著傘在路上艱難行走，有的躲在小帳篷里等待雨停后，再返回家。 雨漸漸少，不一會(huì)兒，雨終于停了。天空平靜了，像一塊無瑕的白玉，天空露出笑臉，經(jīng)過大地的一番洗禮之后，大地里飄蕩著泥土，花朵摻雜的芬芳?xì)庀ⅰ?/p>
雨是天的淚，雷電是天的淚痕，雷聲是天的激憤聲，雨后的陽光是天的笑容。
六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有讓自己快樂的事情，你有，我也有，想知道讓我快樂的事是什么嗎？還是讓我慢慢告訴你吧！
去年夏天，奶奶買來一只小狗。它有一身雪白的絨毛，一雙黑寶石般的眼睛，總愛東瞧瞧，西望望，好像對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。它有一個(gè)濕漉漉的小鼻頭，總愛聞聞這兒，嗅嗅這兒，忙個(gè)不停。奶奶給這只可愛的小狗取了個(gè)名字叫“貝貝”。
貝貝特別調(diào)皮，奶奶每次帶它去散步的時(shí)候，只要大門一開，它總是迫不及待地第一個(gè)沖到樓下，眨眼的工夫就連它的影子都看不見了，害得奶奶叫苦不迭，總追不上它�？扇绻愎室舛闫饋�，它就會(huì)在原地等著或回頭來找你。
每周一是它的“洗浴日”，到了中午的時(shí)候，只要一聽到門鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，它就會(huì)立即跑到房間的床下躲著，瞪著兩只大大的眼睛，無論我們?cè)趺春逅�、騙它，要帶它出去玩什么的，他都不肯出來，直至我們把它硬拽出來，他也就乖乖的范了，站在盆里面一動(dòng)不動(dòng)得人我們搓啊、揉啊。但當(dāng)我們洗的正入神的時(shí)候，它會(huì)冷不丁“呼”地抖抖身子，濺的我們滿頭滿臉都是肥皂泡沫，它卻一臉無辜的站在那里看著我們，真是好氣又好笑！
每次幫貝貝洗澡，都是我最快樂的事！
六年級(jí)作文 篇3
牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷，牽掛猶如高飄的風(fēng)箏，掙不破細(xì)長(zhǎng)的線繩，牽掛猶如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆。
“妹妹，妹妹”我大聲高叫道“你在哪兒，你在哪兒？快來，快來！媽媽不見了，媽媽不見了！”我的身后刮來了一陣狂風(fēng)，一個(gè)風(fēng)一樣的女子從我的身旁擦肩而過，我驚恐地說：“媽媽不見了，媽媽不見了！”妹妹大聲吼道：“怎么可能，怎么可能！究竟是誰膽子那么大敢綁架我媽�？次业慕谍埵苏��！蔽殷@恐的說道：“你別胡思亂想�！泵妹糜终f：“她能去哪兒呀？”我們準(zhǔn)備給媽媽打電話，但怎么打也打不通。我們的情緒越來越低落，十分擔(dān)心，我倆抱在一起慌慌張張的，因?yàn)榧抑兄挥形覀z，我們擔(dān)心生怕有鬼魂出沒，所以坐在哪兒一動(dòng)不動(dòng)。
突然妹妹大聲哭了起來，放聲低吟說道：“媽媽，媽媽，你快回來，我們好擔(dān)心你，生怕會(huì)出什事�！蓖蝗浑娫掆忢懥耍覀兏话擦�，生怕是壞消息，所以我倆你推我趕，妹妹發(fā)話了：“她說姐姐你比我大，你去！”我又說：“要不我們都別去了，免得里面?zhèn)鞒鰜淼氖菈南ⅰ！薄昂�，好�！泵妹檬仲澩�。但令人想不到的是這電話聲一直沒完沒了。我對(duì)妹妹說：“我倆要不一起去接吧。”“好，好。”
我倆慢吞吞的走到電話旁吞吞吐吐的問：“喂，你是哪位？”電話那頭傳出了溫柔和藹的聲音，這聲音讓我大吃一驚，是媽媽！媽媽對(duì)我們說：“我忘記給你們留字條了，這個(gè)星期我要去出差，所以外公會(huì)來接你們的�！蔽覍�(duì)媽媽說：“你可把我們嚇壞了我們還以為你怎么了�！眿寢屨f：“你們別胡思亂想了，媽媽好著那�！�
就這樣我們上演了一場(chǎng)諜戰(zhàn)片，媽媽啊媽媽，我們與你心連心，無論你在哪里我們都和你在一起，因?yàn)槟笎凼莻ゴ蟮摹?/p>
六年級(jí)作文 篇4
從呱呱落地，便看見媽媽那幸福的目光；從第一聲學(xué)會(huì)叫“媽媽”，便看見媽媽那欣慰的目光；從開始蹣跚學(xué)步，便看見媽媽那充滿鼓勵(lì)的目光；從背起書包上學(xué)時(shí)，便看見媽媽期盼的目光......而這種種目光，全部都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——愛。
媽媽的愛，體現(xiàn)在許多地方，雖然沒有明說，但我卻體會(huì)到了無私的關(guān)愛。
漸漸長(zhǎng)大了，媽媽的教導(dǎo)也日益增多，有時(shí)不經(jīng)意間犯下的錯(cuò)誤，都被媽媽那銳利的目光發(fā)現(xiàn)，總是逃脫不了和媽媽面對(duì)面的溝通。
記憶的時(shí)光如水般的倒流，而我卻不斷的回憶著和媽媽一些難以忘懷的往事：和媽媽一起打掃衛(wèi)生，一起逛街，一起看書，互相訴說著喜怒哀樂。
記得有一次，我由于成績(jī)比較好，便產(chǎn)生了驕傲的情緒。而自己的情緒卻被目光銳利的媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽讓我走在沙發(fā)上，自則坐在我的對(duì)面。目光嚴(yán)肅的看著我說：“最近是不是有點(diǎn)驕傲了？”媽媽的話讓我羞愧的低下了頭。（就算是默認(rèn)了）。媽媽接著說；“這怎么行呢？你要知道‘人上有人，天外有天’，‘一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅自己’。這兩句話。”“媽媽，我知道了，學(xué)習(xí)是沒有止境的，自己不可能永遠(yuǎn)是第一，所以，我一定會(huì)做一個(gè)謙虛的人�！薄安诲e(cuò)，媽媽相信你，今后一定會(huì)做到的！”......
從這次和媽媽溝通中，我明白了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。
溝通讓人與人之間更進(jìn)一點(diǎn)，讓心與心之間更近一點(diǎn)。所以，從現(xiàn)在開始多和朋友，親人聊聊天，互互相溝通喜怒哀樂吧，這樣會(huì)讓人與人之間更加了解！
六年級(jí)作文 篇5
在森林深處住著一位十分美麗的姑娘，她美如天仙，可是眼睛卻看不見。森林里的”小居民”們經(jīng)常幫助她。
一天早晨，天上下著瓢潑大雨，動(dòng)物們都不敢出門，可是今天早晨，兔寶寶不見了。兔媽媽快急瘋了，這件事很快讓盲姑娘知道了。盲姑娘打著雨傘正準(zhǔn)備出去找兔寶寶。小狗打來了電話：“喂，是盲姑娘嗎？我勸你不要出去，小心遇到危險(xiǎn)�！�
“不行，兔寶寶經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在她有困難，我也要去幫助她�！泵す媚镎f完就打著雨傘出門了。當(dāng)她走到小橋邊時(shí)，一個(gè)怪獸出現(xiàn)在盲姑娘面前。盲姑娘什么也看不見，但她用聽到的腳步聲和號(hào)叫聲可以判斷，站在她面前的是一只怪獸。兔寶寶在怪獸的手里掙扎著，喊叫著。盲姑娘聽見兔寶寶的叫聲，很著急，可她又看不見，怎么辦呢？
這時(shí)怪獸說：這位姑娘長(zhǎng)的如此美麗，吃掉怪可惜的'，如果你愿意，可以用你的生命來換回這只兔子。盲姑娘毫不猶豫的答應(yīng)了。怪獸放了兔寶寶，兔寶寶忙回去報(bào)信，動(dòng)物們不顧一切冒著大雨趕到了小橋邊�？墒峭砹�，一切都晚了，一道金光從盲姑娘面前劃過，她倒下了。
動(dòng)物們哭泣著把盲姑娘抬回了家，不一會(huì)兒，盲姑娘蘇醒了，她還沒有死。一個(gè)天使出現(xiàn)在盲姑娘面前，天使微笑著說：“上帝被你的善行打動(dòng)了，同情你，又給了你一次生命，你要好好珍惜，你很善良，做了很多好事，上帝還給了你一雙明亮的眼睛，希望你能做更多的好事，森林里會(huì)因?yàn)橛心愣兊母篮玫摹！闭f完，天使不見了。這時(shí)，盲姑娘看見了，她看見了圍在她身邊的小動(dòng)物們，看見了一切。
雨停了，太陽公公露出了笑臉，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。姑娘回到了自己的家里，從此和動(dòng)物們過著幸�？鞓返纳睢�
舍己為人是一種美德，如果每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都為別人著想，那么世界上不再會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，世界將會(huì)是和平的，是溫暖的。
六年級(jí)作文 篇6
汀田三中第十五屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！伴隨著老師莊嚴(yán)的宣告和同學(xué)們雷鳴般的掌聲，我校第十五屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。
雖然比賽項(xiàng)目很多，但是1500米跑卻吸引了我全部的目光。只因?yàn)槟莾傻阑ハ喾龀值纳碛啊?/p>
那是七年級(jí)（2）班的兩位選手016和013號(hào)選手。在1500米跑進(jìn)行到一半時(shí)我發(fā)現(xiàn)了，兩道幾乎吸引場(chǎng)外全部目光的兩道身影。他們互相扶持，用自己的雙臂給予對(duì)方力量，永不放棄的力量。他們沒有丟下對(duì)方去贏取名次，而是扛起對(duì)方幾乎半個(gè)身子的重量。一起邁向勝利。
就這樣他們慢慢的跑著，我想那時(shí)重要的已不是名次，而是和對(duì)方一起跑到終點(diǎn)的心情吧！
我相信那個(gè)時(shí)候有許多人都被感動(dòng)到了吧，感動(dòng)到只能關(guān)注這兩道互相扶持的身影而忽略了第一名吧。我覺得這才是真朋友，真兄弟，在對(duì)方累的快倒下時(shí)，自己會(huì)毫不猶豫接住對(duì)方，帶著他一起跑到終點(diǎn)。
他們雖然沒有的到第一名，沒有得到名次，但是他們?cè)谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)是第一名。他們是失敗的成功者，卻是精神的勝利者……
他們?cè)诒荣惤Y(jié)束后互相扶持的走回了教室。他們沒有把對(duì)方扔給后面的同學(xué)，而是扶著對(duì)方一步一步地走回去，在那一刻，那兩道互相扶持似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄對(duì)方的身影，就這么深深的刻印在我的腦海里揮之不去。
六年級(jí)作文 篇7
人的一生就如一場(chǎng)探險(xiǎn)，前面都是未知的旅途，你永遠(yuǎn)都不知道你下一句話要接什么，除了：感謝。我在這里就來感謝他人，甚至是陌生人......
感謝在我傷心時(shí)讓我開心的人，是你們讓我明白了一切都能過去。感謝在我喪氣時(shí)給予我信心的人，是你們讓我知道只要堅(jiān)持，就是勝利。感謝在我成功時(shí)打擊我的人，是你們告訴我做人不能驕傲。感謝在我煩悶的時(shí)候來給我雪上加霜的人，是你們讓我有了克服困難的勇氣。感謝在我擁有許多朋友突然和我絕交的人，是你們讓我認(rèn)識(shí)到友情的珍貴。感謝看到我陷入困境卻在旁邊冷眼旁觀的人，是你們教會(huì)我要獨(dú)自面對(duì)困難。感謝那些不如我卻在那自吹自擂的人，是你們讓我知道我很棒！感謝那些在默默關(guān)心我的人，是你們給了我溫暖......
人的一生，應(yīng)該還有很多，要感謝的人吧。
六年級(jí)作文 篇8
早晨，來到海灘上，空氣立即變得異常清新。東邊，美麗的太陽還沒完全升起。
在這美麗的地方，我要和很好的老朋友，聚少離多的老朋友——大海一起享受這柔和燦爛的陽光，收下大海給我的禮物。
沙灘上漂亮的貝殼，是大海給我的禮物。大海將自己對(duì)我的思念放入貝殼，包裝得漂漂亮亮后送給我。我把貝殼串成風(fēng)鈴，好好的收藏著。這是大海給我的，這么精致的禮物，我非常感謝大海，也送出了我的禮物——一只小船，它是我仔仔細(xì)細(xì)制成的，里面寄托著我對(duì)大海的思念。
互贈(zèng)禮物后，我和大海開始享受柔和燦爛的陽光，大海偶爾也會(huì)把海浪打在我身邊，和我嬉戲著。
享受完陽光，我要投入大海的身軀中游泳，大海很樂意。當(dāng)我在大海的身軀中游泳時(shí)，大海對(duì)我說：“這種感覺很奇妙�！蔽也荒芨杏X到大海的感覺，但我游泳時(shí)，我對(duì)大海說：“這種感覺很奇妙�！蔽液痛蠛Ｒ黄鹦α耍执騺硪徊ê＠�，那種感覺，好極了！
忽然，下起了小雨，大海在為自己補(bǔ)充血液，我也在享受著涼滋滋的雨點(diǎn)。雨停之后，我問大海為什么每周都要補(bǔ)充血液，他說他身軀內(nèi)的小魚小蝦需要，否則它們都會(huì)生病甚至死亡，他想讓自己的身軀保持干凈。我跟他聊了許久。
不知什么時(shí)候，太陽已到西邊，時(shí)候不早，我要回家了，再見可能要幾年了。我跟大海揮手告別，我會(huì)珍藏著他的貝殼風(fēng)鈴，他肯定也會(huì)珍藏好我的小船……
六年級(jí)作文 篇9
灰暗的圍墻隔開了學(xué)校與街道，朝東的方向有一個(gè)門，那就是校門口。每一天都有許多人涌入這圍墻里的幾棟白色大樓，校門口。就是連接外面街道的出口，也是同學(xué)們自由的地方，讓每一顆焦慮的心鎮(zhèn)定，變得無憂無慮。
既然能消除這么多越憂慮，肯定有很多同學(xué)連上課也不專心，一聽到下課鈴聲就馬上整理好書包，手里握著被揉得皺巴巴的紙鈔，臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容。背上書包，快步的跑向校門口的小賣部，兩只手捧著那珍貴的零花錢，像稀世珍寶一樣的盯著他，不離開視線，他把揉得很皺的紙鈔攤平，又用嘴巴吹了吹，接著他拿起一包樂事原味薯片和一包油膩膩的辣條，把錢遞給了老板，心滿意足的向回家的方向走，他把辣條塞進(jìn)書包里，撕開了薯片的包裝，把手伸進(jìn)袋子里，輕輕捏起一片，生怕把它捏碎了，再一點(diǎn)一點(diǎn)塞進(jìn)嘴里，那種表情似乎有不可描述的快感在他全身活動(dòng)，一片接著一片，很快吃光了。吃完，他不忘允手指，才把薯片袋扔進(jìn)垃圾桶里，拍拍手，朝家的方向跑去。
這是同學(xué)們放飛自由的出口，僅僅相隔了一堵墻，從焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)闅g樂，壓力全消失了，在學(xué)校疲憊不堪，在校門口精神抖擻，看到小賣部時(shí)眼睛發(fā)亮，這不是同學(xué)們的天性嗎？
校門口，常常會(huì)有一些托管老師等著孩子們放學(xué)。
回家走到半路，常�？匆娨惠v面包車，他的門敞開著，里面擠滿了學(xué)生，那些學(xué)生要去托管，在車?yán)�，有說有笑，不斷的有人進(jìn)來，人到齊了，就開動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)朝托管的方向開去。
還有一些低年級(jí)的小朋友，他們就有老師站在校門口，手里拿著一張名單，讓報(bào)名托管的小朋友跟他走，有時(shí)還會(huì)喊xx托管的小朋友……，許多學(xué)生就會(huì)聞聲而來，他在那里全神貫注地清點(diǎn)人數(shù)，那一絲不茍的工作態(tài)度令人敬佩。
校門口這熱鬧的模樣，像一個(gè)舞臺(tái)，每天上演著不一樣的情景，別有一番風(fēng)味。
雖然校園的生活非常勞累。但是校門口給學(xué)習(xí)增添了幾分趣味，校門口這一道充滿趣味的風(fēng)景線，成為不可磨滅的記憶。
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