【精選】高考作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
時(shí)光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。(學(xué)生)
在校期間,本人一直勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生等榮譽(yù),得到了老師及同學(xué)們的肯定,樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間,本人積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛勞動(dòng),積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì),豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我熱愛班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
高考作文 篇2
生活遐思
一段生活化解了對(duì)生命的詮釋，從呱呱墜地之時(shí)便注定了一種命運(yùn)的不同安排。飄零的心。有時(shí)追逐的愛只是一場爆發(fā)的大雨，磅泥般的渾濁去偽裝出堅(jiān)硬的殼。
成長是一種莫名其妙的假想，忽里忽外，糊里糊涂。要接軌與意料之中才能警覺自己是那樣的薄弱，那樣的氣息奄奄曾把自己喻為一名鋼鐵戰(zhàn)士，百戰(zhàn)不撓；曾把生命看作一縷薄煙，無掂輕重�？擅慨�(dāng)靜下來瑕思時(shí)，固然回憶著是那一種堅(jiān)守�？v使你有著金剛之身，卻無法抗拒內(nèi)心深處最低的那道情感的封鎖。即使你選擇輕生了事，你還是一個(gè)無從面對(duì)責(zé)任的懦夫。所以，在近乎十八年的步伐里，我愛過更恨過。厭倦世俗之不完美，愛情感中揉雜的那份義。恨自己曾混入污泥濯淖之中，仇自己百感焦急卻做不了任何承諾。任何生命里前輩告訴了我那是一種磨練，我試著接受著這些，卻在接受之中摔得淋漓盡致。摻不忍睹!
性格決定命運(yùn)，無論是身經(jīng)百戰(zhàn)的英雄，還是一無是處的罪人。一抿謝千恩，結(jié)局是你自己全盤釀造的迷局。
怨天怨地怨本身，自然的套俗卻成了人類尋找借口的的矛�？偸窃谡彝昶渌牟媛房诤蟛湃栕约赫_與否。愚昧的良知啊！更歲著青春亦散亦留。直到滿身荊棘才依稀發(fā)覺之中的美惡孿生。
善良的心靈呼吁那片潔凈的土地，讓天空依舊蔚藍(lán)；讓江流依舊清澈，讓內(nèi)心依舊寬如渤海！
高考作文 篇3
雙重標(biāo)準(zhǔn)
我們生活在一個(gè)沒有精神拷問的時(shí)代里，麻木的歡笑著，痛苦著，那些所謂的大眾用苛刻的眼光對(duì)優(yōu)秀的人求全責(zé)備，對(duì)失敗的人的一丁點(diǎn)進(jìn)步卻大肆贊美，即使他的進(jìn)步離優(yōu)秀很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
真是可笑的雙重標(biāo)準(zhǔn)。
作為普通人的我們常常感到疑惑，那些很優(yōu)秀很成功的人們的愿望，為何僅僅是成為一個(gè)普通人，我想，他們是累了吧，他們被這大眾的雙重標(biāo)準(zhǔn)壓抑得喘不過氣來。
雅典的陶片放逐法中，人們總在那小小的陶片上寫上他們心中曾經(jīng)偉大的將軍和政治家。因?yàn)楸驹撏昝赖娜藗兎噶诵⌒〉腻e(cuò)誤，人們無法接受本該完美的人的不完美，于是，優(yōu)秀的人們被放逐了。
人們把城邦中最優(yōu)秀的人一個(gè)個(gè)逼走，雅典焉有久存之理！假若人們可包容那些細(xì)小的不完美，雅典的繁榮不是指日可待？
不完美才是一種完美，沒有黑哪有白？沒有綠葉哪有紅花？把包容給優(yōu)秀的人吧！原諒拿破侖的滑鐵盧之?dāng)�，原諒李寧的漢城之?dāng)。浀盟麄冊(cè)?jīng)輝煌的過去，并相信他們會(huì)創(chuàng)造比過去更美的未來。
不要一味地包容那些不優(yōu)秀的人，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他停滯不前，你一定還記得身為天才的仲永吧？一味地包容贊美之下，有了我們今天所讀之文《傷仲永》
天才尚且承受不住鮮花與掌聲的重量，又何況那些本就不優(yōu)秀的人呢？銘記“仲永之誡”，不要讓你的包容改掉一個(gè)本可以走向成功的人！不要在經(jīng)年之后想起，對(duì)一個(gè)又一個(gè)的人扼腕嘆息。
尼采說：“那些所謂的大眾，就是把他無法理解與期待相反的事物視為異類而加以迫害�！眱�(yōu)秀并不等同于完美，作為大眾的我們何必苛求本不存在的完美，作為大眾的我們又何必閑到去贊揚(yáng)那些本不值得在意的進(jìn)步？
放下我們的雙重標(biāo)準(zhǔn)吧！
荊軸之玉，必含纖瑕，驪龍之珠，亦有微隙。去接受不完美，嚴(yán)而促進(jìn)，去推動(dòng)提升。
高考作文 篇4
吉大附中孫德威老師認(rèn)為高一新生，首先要有歸零意識(shí)，“高中是人生新的階段，面對(duì)新起點(diǎn)、新環(huán)境、新的學(xué)習(xí)體系，高一新生要有歸零意識(shí)，忘記初中的優(yōu)秀，忘卻初中的遺憾，以一張白紙的態(tài)度迎接新生活�！睂O老師告訴記者，每年都有一些原本很優(yōu)秀的同學(xué)，升入高中后，不能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，給自己重新定位，導(dǎo)致心態(tài)失衡，最后一落千丈，很令人惋惜。其次，孫老師說，認(rèn)真聽老師的指導(dǎo)，在開始階段形成良好的預(yù)習(xí)，聽課、復(fù)習(xí)、整理、練習(xí)的習(xí)慣，這對(duì)未來的學(xué)生或有著至關(guān)重要的影響�！俺醺咧械膶W(xué)習(xí)差異性很大，很多初中的做法并不適合高中，因此在高中養(yǎng)成適合高中學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，尤其是在開始階段，至關(guān)重要�！钡谌�，孫老師建議，要積極參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，“在活動(dòng)中展示自我，認(rèn)識(shí)自我，塑造自我，積極健康地融入到新的集體中。無論是軍訓(xùn)活動(dòng)，日常值日，運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)干部競選……各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)自己的特長，積極參與，提升自己的集體歸屬感�！�
關(guān)鍵詞：拼學(xué)習(xí)
優(yōu)秀考生班主任支招：高中學(xué)習(xí)如同馬拉松，勻速堅(jiān)持到最后，是最理想的狀態(tài)
“提高學(xué)生必要的學(xué)習(xí)能力，這是學(xué)生取得優(yōu)異成績的保障�！睂�(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿、興趣及動(dòng)機(jī)，吉林一中金迪老師分享了他的經(jīng)驗(yàn)：一是明確學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)因或目的;二是幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;三是創(chuàng)造一個(gè)輕松、愜意的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境;四是讓學(xué)生多了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容及其背景。
對(duì)于高中狀態(tài)，孫德威老師總結(jié)的關(guān)鍵詞是“勻速”，他舉了一個(gè)形象的例子：高中學(xué)習(xí)如同馬拉松賽跑，勻速堅(jiān)持到最后，是最理想的狀態(tài)�！霸谄綍r(shí)，總有學(xué)生‘常立志’，心血來潮就刻苦一階段，學(xué)到天昏地暗，廢寢忘食;突然某一段動(dòng)力消失，就荒廢了學(xué)業(yè)。所以‘常立志’不如‘立長志’。”
在孫老師看來，保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)勻速的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不急不緩，這樣有利于保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)�！氨热�20xx年文科優(yōu)秀考生王爽同學(xué)，從高一到高三，基本沒有太大的學(xué)習(xí)狀態(tài)起伏，每天保持非常穩(wěn)定和投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積累的厚度也是最厚的，最終在高考一錘定音!”
關(guān)鍵詞：拼能力
優(yōu)秀考生班主任支招：學(xué)生獨(dú)自思考，獨(dú)到見解，獨(dú)立整合是成功的助推器
高中三年，除了學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)為能力的提高也是最重要的事情之一，孫德威老師提出關(guān)鍵詞：思考，對(duì)此他解釋道，高考，是一個(gè)源于教材又高于教材的考試;高中學(xué)習(xí)，是一個(gè)源于教師又青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的過程。在這個(gè)拔高階段，學(xué)生獨(dú)自思考，獨(dú)到見解，獨(dú)立整合是成功的助推器。20xx年的高考文科優(yōu)秀考生張哲同學(xué)，就非常善于思考，他對(duì)于熱點(diǎn)時(shí)事，社會(huì)現(xiàn)象都有著自己獨(dú)到的見解。每次模擬考試之后，他答的卷子都非常簡潔，很精辟，一般他的答案都直擊標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至是答案的優(yōu)化版，這在文科考生中是難能可貴的。所以孫老師告訴同學(xué)們，獨(dú)立思考是學(xué)生學(xué)習(xí)的命脈，也是自身飛躍的最根本保障。
“談到能力，我認(rèn)為學(xué)生還要有責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)�！苯鸬侠蠋熣f，在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心時(shí)，要堅(jiān)持細(xì)微、嚴(yán)密、長期性原則，“確定近小的目標(biāo)，確定精少的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期最多側(cè)重訓(xùn)練三到四個(gè)習(xí)慣�！�
“想要走得快，就一個(gè)人走;想要走得遠(yuǎn)，就和大家一起走�！睂O德威老師認(rèn)為，任何優(yōu)秀的個(gè)人必然根植于一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)切磋討論，往往有著老師所不能企及的作用，對(duì)于學(xué)生查缺補(bǔ)漏，完善知識(shí)體系作用頗大。所以，孫老師建議，“學(xué)生要學(xué)會(huì)與他人互動(dòng)，在競爭與合作共存的情況下促使雙方都取得突破和飛躍，這是高中比較理想的同窗關(guān)系。”
對(duì)于尖子生，優(yōu)秀考生班主任有話說
抵抗挫折能力 超越自我
在金迪老師看來，培養(yǎng)學(xué)生的過程中，學(xué)生耐挫力的培養(yǎng)是非常重要的�！耙箤W(xué)生明白，在現(xiàn)實(shí)生活中，挫折是不可避免的。因此，不能一味地對(duì)尖子生講順利、成功的一面，否則他們一旦遇到挫折，就會(huì)因毫無思想準(zhǔn)備而手足無措。當(dāng)然，要讓尖子生學(xué)會(huì)征服挫折，光有對(duì)挫折的思想準(zhǔn)備是不夠的，還必須要教會(huì)他們掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法�！苯鹄蠋煾嬖V記者，首先要讓尖子生正確認(rèn)識(shí)自己�！坝捎趯W(xué)生年齡小，閱歷尚淺，還不能正確地估量自己的能力，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不切實(shí)際的目標(biāo)，容易產(chǎn)生挫折感。像這樣由于過高地估計(jì)了自己的能力而產(chǎn)生的挫折感，老師要及時(shí)地給予情緒上的疏導(dǎo)，并幫助學(xué)生調(diào)整過高的目標(biāo)，交給他們估量自己的方法，端正他們的思想，使他們獲得新的成功，增強(qiáng)他們的耐挫力�！�
其次，金老師說，要給尖子生提供一些鍛煉機(jī)會(huì)。開展一些小活動(dòng)，讓他們也受到失敗的磨練，以防他們過分自信而造成自負(fù)�！霸跒樗麄�?cè)O(shè)計(jì)的情境時(shí)必須有一定的難度，能引起他們的挫折感，但又不能太難，應(yīng)是孩子通過努力可以克服的。因?yàn)�，過度的挫折會(huì)損傷孩子的自信心和積極性�！�
第三，要在心理上給尖子生以暗示，讓他(她)相信自己是可以克服障礙的，但在實(shí)施辦法上要循序漸進(jìn)。金老師舉例說：“老師可以先給一些簡單的、短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的任務(wù)，然后再提出比較復(fù)雜的、需要一定努力才能完成的任務(wù)，從而鍛煉尖子生的意志，堅(jiān)定他們排除障礙的決心，鼓勵(lì)他們做出自我努力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，以此來提高自己的耐挫力。”
高考作文 篇5
曾經(jīng)光潔如新纖塵不染的鏡子不屑與黑黢黢的抹布為伍，缺少了外表丑陋的抹布的擦拭，最終也只能是落得蒙上塵埃、被人遺忘的命運(yùn)。忠言逆耳，或許它外表很丑陋，而這“丑陋”卻能打造我們的輝煌璀璨。
鏡子不接納抹布，招致遺忘；人若不納諫言，便會(huì)招致滅亡。欲耀出光芒，必定要以鏡為“鏡”，察納雅言，接受看似丑陋的逆耳忠言，莫步鏡子的后塵。
一部《泰坦尼克號(hào)》成為電影界不朽的傳奇，幾乎沒有人敢于對(duì)這部史詩般的巨作妄加批評(píng)。而導(dǎo)演卡梅隆卻曾經(jīng)收到過一封批評(píng)信，信上說：電影的結(jié)尾用昏暗的天空來烘托氣氛的悲涼，而事實(shí)上那天的月亮十分明亮，這嚴(yán)重違背了事實(shí)�？仿〔]有將這封過于吹毛求疵的批評(píng)信拋在腦后，反而接受了他的批評(píng)并公開道歉。在多年后的3D版《泰坦尼克》上映后，觀眾們發(fā)現(xiàn)，在電影的最后，一輪明月掛在空中。
導(dǎo)演卡梅隆成為世界傳奇，不僅僅是因?yàn)樗牟湃A，其虛心接受批評(píng)并認(rèn)真改正的態(tài)度也是不可忽略的重要因素。批評(píng)尖銳刺骨，固然不如贊賞恭維來的順耳動(dòng)聽，但它卻能夠幫我們拭去身上蒙著的一層層灰塵，讓我們改正錯(cuò)誤，變得耀眼奪目，倘若自閉雙目，不納諫言，難免蒙塵，埋沒于世間。
梅蘭芳先生的精彩技藝讓每一位觀眾都贊不絕口，而在一次表演中，一位老者在眾人的喝彩聲中大喊了一聲“不好！”，面對(duì)著不留情面的尖銳批評(píng)，梅蘭芳非但沒有面露慍色，反而在表演結(jié)束后虛心地向老先生請(qǐng)教自己的問題在哪里。此后在老者的指導(dǎo)下，他潛心研究技藝，使得人物形象更加鮮明生動(dòng)，他的京劇造詣也更上一層樓。
功成名就的梅蘭芳先生在面對(duì)如此不留情面的當(dāng)眾責(zé)難時(shí)依然能夠虛心接受，善于接受批評(píng)的品質(zhì)，也推動(dòng)著他一步步地走向更完美的藝術(shù)境地。批評(píng)或許不留情面，但能助人從殘缺走向完美，變得纖塵不染，光潔耀人。
看古今興替，秦皇漢武的豐功偉績，背后總是一顆顆虛懷若谷善于納諫的心；而又有多少王朝的衰亡，只因一個(gè)人的專執(zhí)驕縱。如今的社會(huì)、國家更應(yīng)該以低姿態(tài)接受人民的批評(píng)，否則也會(huì)在積弊的重壓下轟然倒塌。
鏡子拒絕那外表丑陋的抹布，迎來的是被埋沒的命運(yùn)；而我們應(yīng)該選擇接受那外表丑陋的逆耳忠言，以鏡子的命運(yùn)作為“鏡子”，虛心接受批評(píng)，拭去灰塵，變得纖塵不染、光彩奪目。
高考作文 篇6
1、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的'針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。
2、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
3、命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘯，命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。
4、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。
5、友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
6、寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。
7、每個(gè)人對(duì)人生的價(jià)值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點(diǎn)委屈而曰：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽;有項(xiàng)羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè);有宰相肚里撐船的鄧小平;也有被人逼著走完二萬五千里長征路的毛澤東。
8、花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。
9、生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著;生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~與樂觀!
10、美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。
11、馬克·吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容�！�
12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
13、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;
信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
高考作文 篇7
曾在英國的小鎮(zhèn)巴夫有過一條乞丐犬，那是一頭叫多羅的查理王獵犬，多羅并不知道自己的身價(jià)，跟著一名酗酒的乞丐。每天，乞丐睡在街頭的時(shí)候，它會(huì)用兩只前爪捧起乞丐那破爛的禮帽，用兩只腳跳立著向過往的行人乞討，那樣的大眼睛望著你，真是讓人無法拒絕呢。
可是，那乞丐只拿些碎骨頭給那小狗，大部分乞金被換作美酒進(jìn)了乞丐的肚子，還時(shí)不時(shí)對(duì)小狗拳打腳踢。有人本打算出高價(jià)購買那個(gè)可憐的小家伙，但是旁人告訴他，那條小狗已經(jīng)被出售過不知多少次了，每次乞丐都能賣出一個(gè)高價(jià)，但小狗被新主人帶回家后，就不吃不喝，一直低聲嗚鳴，新主人沒有辦法，只能把它又再送回來。
站在街頭，觀察了它好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)它跳累了的時(shí)候，就會(huì)守在乞丐身旁，靜靜地蹲著，仿佛只要能看著那乞丐，就是一種幸福。每次休息不到十分鐘，它又會(huì)跳起來，艱難地直立行走著，不知疲倦，無怨無悔。忠誠一生，永不離棄，這就是它們的品性。
高考作文 篇8
我是從一個(gè)默默無聞的童星做起的。大約6歲的時(shí)候，爸爸把我?guī)缀跏恰百u”到了戲劇學(xué)校，從那以后就開始跟著師傅學(xué)京劇。那時(shí)候很苦，我只要有飯吃、有覺睡就很知足了。拍的第一部戲叫《梁山伯與祝英臺(tái)》。最開始的時(shí)候我只能演死人，第一次演的時(shí)候，導(dǎo)演狠狠地罵我，“不要?jiǎng)樱阋呀?jīng)死了，肚子還動(dòng)什么�！边@時(shí)候我很沮喪，覺得自己居然連死人都演不好。后來我開始細(xì)心地琢磨，什么時(shí)候應(yīng)該吸氣，什么時(shí)候應(yīng)該閉氣，什么時(shí)候鏡頭會(huì)對(duì)準(zhǔn)死人，該怎么死，這樣，一次又一次，我終于成了“死”得最好的人。
給人擦車用牙簽挑縫
我當(dāng)年的夢(mèng)想是做一個(gè)武術(shù)指導(dǎo)，因?yàn)槲矣X得很威風(fēng)。要做一個(gè)武術(shù)指導(dǎo)就要先懂得鏡頭，我做了兩年拿鏡頭的人，扛了兩年鏡頭。
那時(shí)候電影圈武行有一個(gè)很有名的人，他地位很高，有許多小弟、跟班，我也混在中間，算是小弟的小弟。為了能讓他注意到我，當(dāng)我知道他來片場鐵定要經(jīng)過哪些地方時(shí)，我就每天都站在那里，在他面前露一臉，讓他看見我。后來有一天他終于停下車問了我一句：“你是跟我的嗎？”我說是。他于是讓我上他的車，一路上我坐得很規(guī)矩，什么也沒有說。到片場后他讓我?guī)退淋�。我這一輩子都沒有把車擦得這么干凈過，每個(gè)縫隙，我都用牙簽來挑干凈。后來他就每天都接我上班，我每天都幫他擦車……最后我終于成了這位武術(shù)指導(dǎo)身邊的紅人。
腦袋開刀
受傷次數(shù)數(shù)都數(shù)不過來，反正從頭頂?shù)侥_趾，全身沒有一處沒有受過傷的。以前拍電影沒有保險(xiǎn)，拍火戲時(shí)，用真火，眼毛都燒沒了。真火和假火是兩回事，拍戲時(shí)就是在玩命。
至今使我印象最深的一次受傷就是腦袋開刀那次。那時(shí)候在南斯拉夫，又有戰(zhàn)亂，醫(yī)療水平也不高，我真以為我會(huì)死掉。因?yàn)槟莻�(gè)事情的影響，我現(xiàn)在做事是今天的事情今天做，我只想今年做什么，不想后年。生命是這么脆弱，所以我不會(huì)浪費(fèi)我每一天的生命。我不敢說我對(duì)得起社會(huì)，但最起碼對(duì)得起我自己，應(yīng)該說，開刀那事把我整個(gè)人生觀都給改變了。
幸運(yùn)只能用幾年
很久以前，曾有報(bào)道稱：某年成龍全年的收入有多少多少，很多年輕人艷羨得不得了。但這些都是我多少年來拼出來的。年輕人不應(yīng)該總是看到人家的收獲，而要多想想人家背后是怎么付出的。
作為藝人要有多方面的才藝，在美國，我從和人家溝通ABC都不會(huì)講，到今天我能在美國電視臺(tái)做直播節(jié)目。聽不懂沒關(guān)系，要知道問。我是山東人，以前不會(huì)講山東話，但是我現(xiàn)在會(huì)講山東話，會(huì)講上海話，會(huì)講福建話，會(huì)講韓語，會(huì)講一點(diǎn)日語。以前老一輩的演員除了漂亮的演技，還會(huì)唱歌還會(huì)跳舞�，F(xiàn)在的演藝界、歌唱界的年
高考作文 篇9
高考作文預(yù)測：認(rèn)清自己，淡泊名利，堅(jiān)守初心
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一天，詩人艾青帶著一幅畫來請(qǐng)求已88歲高齡的齊白石鑒別真?zhèn)�。仔�?xì)看了看，齊白石不禁嘆了一口氣：“我年輕時(shí)畫畫多認(rèn)真呀，現(xiàn)在退步了�！痹瓉�，這幅畫正是齊白石數(shù)十年前的作品。艾青走后，齊白石一直愁眉不展。一天深夜，兒子發(fā)現(xiàn)父親正坐在書桌前，一筆一畫地描紅。兒子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描紅這般初級(jí)的東西？”
齊白石答道：“現(xiàn)在我的聲望高，很多人覺得我隨便抹一筆都是好的，我也被這些贊譽(yù)弄得飄飄然了，無形中放松了對(duì)自己的要求。直到前幾天，我看見年輕時(shí)畫的一幅畫，才猛然驚醒一一我不能再被外界的那些不實(shí)之詞蒙蔽了，所以還要認(rèn)真練習(xí)，自己管住自己啊�！�
此后，即便年齡越來越大，齊白石還是堅(jiān)持每天畫畫。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
不畏名譽(yù)遮望眼
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，越來越多的人丟失了最真的自己，被物欲蒙蔽了雙眼
高齡88的畫家齊白石，猛然驚醒，不能再被名譽(yù)蒙蔽了，尋找最初的狀態(tài)，才是生命的價(jià)值所在。
所以，不要被名譽(yù)遮掩了雙眸，堅(jiān)守最初的信念，綻放人生的光彩。
不畏名譽(yù)遮望眼，只緣身在創(chuàng)作中。
莫言，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一國人，獲獎(jiǎng)之后，贊譽(yù)、美名、頭銜蜂擁而至，但他并沒像時(shí)下諸多名人那樣在媒體面前爭頭條，引關(guān)注，而是淡然地回到老家高密，繼續(xù)專心創(chuàng)作。
莫言并沒有因這個(gè)諾獎(jiǎng)而飄在云端，迷失自我。而是幽默地說：“我還是一個(gè)農(nóng)民，得去農(nóng)村創(chuàng)作了。”一份平靜，一種真實(shí)，一顆淡泊忠誠的心，實(shí)屬難能可貴，足以鼓舞世人。
被名譽(yù)蒙蔽了雙眼，終身陷于泥潭中。
以成龍之子房祖名為主的大批藝人因吸毒事件而鋃鐺入獄。是什么讓他們?nèi)绱藝虖垼鞘裁醋屗麄兡繜o法紀(jì)，是什么讓他們?cè)诨又昝鎸?duì)苦牢思過？
是名譽(yù)，是地位，是金錢，靠著父輩陰功在演藝界占據(jù)一隅或者憑借外在形象成為國民偶像的他們，獲得了太多奉承的美言，擁有了太多光環(huán)的籠罩，終至辨不清人生的方向，踟躕了前進(jìn)的腳步，甚而仰慕虛榮，貪圖享樂，為所欲為。
假如在眾多榮譽(yù)和不實(shí)之詞撲面而來時(shí)，他們能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，平定搖擺的心，堅(jiān)守最初的信念，讓虛名浮利隨風(fēng)而去的話，或許他們走進(jìn)的是燈光閃耀的演播大廳而不是漆黑一片的牢房；或許他們迎接的會(huì)是沉甸甸的獎(jiǎng)杯，而不是冷冰冰的腳鐐；或許他們看到的是家人關(guān)愛期盼的眼神，而不是父母痛心后悔流出的淚水。
其實(shí)，真的沒有必要讓外界的物質(zhì)攪亂了自己的心，打碎自己最初的夢(mèng)想。
所以，此時(shí)的我們更不能因點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步沾沾自喜，一點(diǎn)點(diǎn)的夸獎(jiǎng)止步不前，一定要堅(jiān)守住心中的那個(gè)夢(mèng)，堅(jiān)守初衷，忠于內(nèi)心，擦亮雙眸，拋開迷霧，讓理想的戰(zhàn)艦所向披靡勇往直前。
高考作文 篇10
兩千多年前孔子對(duì)人說過：“天生萬物，唯人最貴�！蔽�，生為人，出于對(duì)生命的尊重，我必須有奮發(fā)向上、剛健有為的人生態(tài)度和價(jià)值取向。ノ頁綈菘鬃印Ｋ有：“齊家治國平天下”的理想；他有“吾十五有志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳順，七十從心所欲，不逾矩�！钡男�。
我崇拜孟子。他有“當(dāng)今之世，舍我取誰”的豪情；他有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的堅(jiān)毅。
人生在世，身為社會(huì)一員，就有責(zé)任為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我有義務(wù)做到“達(dá)則兼濟(jì)┨煜陋”。
當(dāng)在熱烈的追求之中遇到艱苦的時(shí)候，我決不會(huì)接受空白，決不會(huì)落得個(gè)“窮則獨(dú)善其身”。ノ乙將自己的脊梁化為沙漠中堅(jiān)挺著的胡楊，活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。
我拒絕空白。我拒絕莊子。拒絕他“終身不仕”，愿化歸于自然，揖芫空白，我拒絕陶潛。拒絕“守拙歸園田”，“復(fù)得反自然”。
人生于社會(huì)，怎能逃避社會(huì)?ノ揖霾換岣生命留下一點(diǎn)空白。ノ矣欣硐耄我愿盡我所能為人類社會(huì)注入前進(jìn)的一絲力量。我愿做到“仁者愛人”“仁者無不愛”“泛愛眾”的博愛。我愿如“長太息以掩泣兮，哀民生之多艱”的屈平；我愿如“憑軒涕細(xì)流”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的杜子美；我愿如“先天下之憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；我愿如“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐。所以我拒絕空白，拒絕“窮則獨(dú)善其身”。
我有毅力，有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅(jiān)毅，有“任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)，有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持，有沙漠中胡楊的堅(jiān)韌。
我，要用我的理想和毅力，去拒絕空白，去追求我熱烈的人生。
【【精選】高考作文合集十篇】相關(guān)文章：
4.高考作文合集十篇
9.精選高考作文十篇