關于八年級作文錦集八篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的八年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
我懂你,為了讓自己的生命在世界上燃燒得更亮麗,為了不辜負江東父老的期盼,你大義凜然地領導義軍推翻秦朝殘暴的統(tǒng)治。你的責任感與使命感鑄就了你半壁江山的榮耀!
我懂你,秦王掃六合,兼并天下,創(chuàng)古今帝王之大舉。如此雄偉帝國,你也敢視為草芥,覆手即滅。你表現(xiàn)出來的大智大勇,“運籌帷幄中,決勝千里外”,讓我深深折服!
我懂你,你寧可光榮地戰(zhàn)死,也不肯茍且偷生,那烏江畔的橫刀一抹,需要多大的決心與勇氣。那蒼勁的江風,吹來了你的悲壯情懷!
古人云:“大丈夫手提三尺劍便可縱橫天下。”也許今日我是默默無聞的有志少年,明天便是頂天立地的錚錚偉人。我要用自己的智慧、勇敢與堅毅,去實現(xiàn)自己的凌云壯志,留下澎湃之聲回響在歷史長河的恢弘樂章中。
上邪!千古澎湃,與君共勉;冥冥之意,與君相知。
項羽是一個千古評說的人物,對他是褒是貶,歷來仁者見仁,智者見智。對此類選材,我們一般比較熟悉,如何寫出深度,寫得別致,這篇文章有兩點值得學習。
渲染特定的場景,再現(xiàn)具體的歷史情境。作者對項羽這一人物是熟悉的,發(fā)生在項羽身上的許多歷史畫面都在他的筆下得到細致的展現(xiàn),具體的歷史情境,如“彼可取而代之”的豪言、橫刀一抹的悲壯,給了人物神氣與活力,增添了文章的感染力。
描寫內(nèi)心的情感,激蕩人物的心靈共鳴。作者時刻把“我”擺在項羽的對面,與他對話;蛘吒S著他征戰(zhàn)沙場,見證他的英雄氣概。“我”的驚嘆、贊美、敬仰,也一起流入筆端,化作如水的文字,“懂”就成了心靈的交流與共鳴。
八年級作文 篇2
街角一瞥,映入眼簾的景象,或許是平日可見的小動物,或許是一株不起眼的小花小草。這些東西,雖然看似與珍貴的鉆石、珍珠無比,但你如果仔細的、深入的去觀察身邊的事物,也許會有前所未有的新發(fā)現(xiàn)。
在璀璨晨曦的照耀下,漫步在農(nóng)村山路中,用那濕亮的眼眸細微的觀察路旁的事物,會發(fā)現(xiàn),看到的,不再是以前的平凡,而是與眾不同的瑰麗。
炎炎夏日午后,我一如往常在田野間散步,沒想到竟發(fā)現(xiàn)了從沒見過的生疏臉孔。他看起來非常文雅,全身盡是寶石藍色的裝扮,衣服有著鮮血紅的點綴,頭戴著一頂皇冠。之前我竟然都忽略了這位特別的“客人”。
最近每天,這位特別的“客人”總會熱情的向我們打招呼、問好。原本羞怯、害怕的我,也把心中那顆充滿著警戒心的大石頭放下,我不僅開放了許多,胸口也不再有著悶感。我鼓起勇氣,也向他揮了揮手,露出燦爛的笑容。
他總是在雞舍里徘徊,聽著“他”高歌一曲,我呆若木鵝的矗立著,心里便揮之不去。
你猜對了嗎?這位特別的“客人”其實就是鼎鼎有名的“藍腹鷴”。凡事只要多多留心、觀察,就會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
八年級作文 篇3
一花一世界,一樹一菩提。有人欣賞長江,游人陶醉壺口,有人攀登雪山,有人漫步平原,在尋找世界的美好,可是那又何必呢?那澎湃的力量的沖擊,就在我們身邊。
一個新開的公園,或說是一個位于城市中央的古鎮(zhèn),里面一汪溪水潺潺流淌。溪水如鏡,倒影出許多路人為他的美所震撼的身影。楊柳的輕柔和力量的澎湃,竟出于一物,無不讓人為之震驚。
靜水深流,滄笙踏歌。一條竹船,一架古琴,那女子從溪上緩緩劃過,玉指輕撥,檀木古箏輕輕吟唱,那琴音不響,卻分外悠揚,使兩岸人們?yōu)橹澎o。那清澈見底的小溪,也如那女子一般,不然紅塵煙火,閑適安逸,平靜優(yōu)雅。
昔有朝歌夜弦之高樓,上有傾城傾國之舞袖。而這小溪卻不同,用他只五十多米的身段,不施粉黛,卻柔若無骨,不搔首弄姿,不激情澎湃,只是靜靜地聽著曲兒,似個江南才女,吟詩對偶。竹船在水面上浮出一層層漣漪,似褶皺的一群,拖出幽幽清香。
聽你,那聲音在緩緩靠近,似遠處的雷鳴電閃,大雨磅礴,怎么都有股子男子的氣勢。
看!原來是瀑布!雖然沒有長江豪放,沒有壺口壯闊,沒有雪山巍峨,沒有平原遼闊,但這是一個女子所能釋放的所有熱情,還有女子的嫵媚,但同樣振奮人心,誰能曉得,如此平靜的溪水,如此溫柔的女子,能夠演繹這場快速的奔騰,急速的跳躍,強烈的轟擊。
水花從高處落下,撞擊在石塊上,又再次滾落,再次撞擊,最終匯入洪流;或是從陡崖上直線墜落,在身后托出一片長長的水幕,在空中翻騰,亦或是被同伴甩入空中,跳躍著欣賞岸上風景,凝成冰涼的水花。
不論如何,他們展現(xiàn)了他們的朝氣,他們的動力,他么的激情,最后匯成一股,沖向地面,在結束之前展現(xiàn)最后一擊,不帶任何裝飾,只憑借自身的力量,產(chǎn)生轟然的鼓點,似百十架大琴齊奏,如此渾厚有力,如此氣勢恢宏,表達出他們的豪邁與蓬勃。沒有想到在這新開發(fā)的水城古鎮(zhèn)中,竟還有這樣美的力量,這樣蓬勃的朝氣。
這聲音漸漸遠去,溪水還是那樣平靜、溫柔。
那女子撫平衣衫,再撫古箏,輕輕吟唱。
長街長,煙火繁,你挑燈回看。
短亭短,紅塵輾,我把蕭再嘆。
八年級作文 篇4
有人說:“眼淚是失敗者怯懦的表現(xiàn)!钡艺J為一個人的眼淚沒那么容易理解、看透,如果失敗者不相信自己的淚水,跨過這道心坎,那他就成功了。
在孤獨的夜晚,我會在腦海中翻閱那些陳年舊事。讓我又想起了當年在籃球場上失敗的我。
那天是在一個黑色的夜,我出來散散步,走著走著到了熟悉的球場。有人問我:“嘿,外面那個,敢不敢來‘單挑’!币豢丛瓉硎悄莻家伙,我走了過去。他先進攻,我盯緊了他,但他速度快得驚人,先轉身過了我,等我跟上去球已經(jīng)進了。一向自信的我,一絲不服氣涌上心頭。但后面他速度不僅快,投的也準,他進三球了,我還沒摸到球,感覺心往下沉了。到我進攻了,我找到一個缺口向前突破,沒想到他往后一步縱身一跳,我動作太大,摔了,膝蓋只淌血。我感覺周圍的人都在嘲笑我,他伸手扶我,但我自己站了起來,我感覺空氣中彌漫著煙霧,伴著干澀的氣味,怎么也化不開。我不知該說什么了,連道謝也忘了。我像一條喪家犬,溜了出來。我輸了,徹底敗了!
我做在路邊臺階上,天空一片漆黑,月亮用天空的睡衣遮住了半張臉,含蓄的散發(fā)出光芒。樹葉沙沙響,我知道晚風涼,但沒想到那一下是那樣裂人心魄。
我怎么會輸給那家伙,不,是我沒準備好,我可以贏的!可是淚水,就連淚水也都不相信。我用指尖擦去這滴淚,不知他含什么情感,但不重要,我不相信他了,我要奪回我的自信。明天我還會和他在球場相遇。
第二天晚上,他果然在那里,他像在等我。他問我:“膝蓋好了嗎?”我說沒有!拔也粫驗檫@個讓你的,”他說,“那就來吧”我回答道。這一次,我贏了,他真沒讓我。我們聊了起來。肩并肩一起回了……這是我第一次和他一起回家。
我不相信眼淚,我成功了。但往后的路,還很長。這讓我想起了一句話“真英雄何所遇?他遇到的是滿身的傷痕,是孤獨的長途以及愈來愈真切的渺小感”。我不僅不能相信眼淚,我還要戰(zhàn)勝它!
八年級作文 篇5
今天可真是糟糕透了。中午放學時,突然下起了雨。還好,中午我回奶奶家吃飯,我奶奶家就在學校旁邊,不然,就會變成非常糟糕的“落湯雞”中的一員了。
中午,我在奶奶家吃完飯。奶奶對我說:“史一,你去王爺爺家吧木木接回來吧!我去上班了!”“嗯,好的,我馬上就去!”我話剛說完,就走出了家門。
我剛走出門,就有退了回來。原來,外面已經(jīng)下起了傾盆大雨。我又回來拿傘,就又跑出去了!“木木,木木!你出來,我來接你回去了!快點!”我大聲的“叫魂”。“噢,我來了”木木慢吞吞地從王爺爺家里走了出來。
一回到家,木木就把電視機開開,坐在沙發(fā)上看電視了。“史一,你看一下木木,我出去一下馬上就回來。”爺爺說。我點點頭。
“轟隆隆,轟隆隆”呀!打雷了!“嗖!”的一聲,電視機不放動畫片了;電風扇不轉了;電燈也不亮了。木木一個進的往我懷里鉆:“姐姐,我怕,我 怕!”我卻大笑起來:“哈!哈!你一個大男孩子怕什么,又不是什么膽小的小女孩!”“轟隆。∞Z隆隆!”雷聲打斷了我的話,“嗖!”閃電象流星般飛快的劃 過?戳诉@樣的情景,我的心里也不禁涼了一下。不過,只是短暫的。“木木,我們不如打電給奶奶吧!”我說。木木點點頭。
“滴,滴!”我耐心地等待。“喂!”奶奶的聲音從電話那頭傳來!“喂,奶奶吧!家里停電了!”“哦!是嗎?爺爺呢?”“爺爺出去了,只有我和木木在家里!”“哦,那你們倆小心一點,拜拜!”“拜拜!”就這樣,我們就掛了電話!然后,就來電了。
“爺爺,你回來了!”“我激動地說!班。”爺爺回答!盃敔,剛才停電了,我們還打電話給奶奶了呢!”木木插了一句。“什么,你們竟然打電話給奶 奶了?你們不知道在打雷的時候,不能打電話嗎?這樣會把人電死的!連你,你一個上六年級的大姐姐都不知道嗎?”爺爺驚奇地問!皩Σ黄穑瑺敔斘也恢,我 一定跟你學這些東西!”我低著頭,對爺爺說。
這就是我家的停電風波。
八年級作文 篇6
當經(jīng)歷這么多后,才發(fā)現(xiàn)暮然回首原來天空一直晴空萬里,從沒出現(xiàn)過烏云。
“滴滴”手機信息響起,為這寂靜的空氣中增添了一絲怪異,我卻沒有發(fā)現(xiàn),快速的打開收件箱,里面是你給我發(fā)的信息,內(nèi)容很短,卻足以讓我承受不住,“對不起我放不下她”驀然無言的默默轉身下樓,望著這即將昏暗的天空,希望還能找到僅存的一絲溫暖,忽然烏云密布,天空就這樣下起了雨,看著這淅淅瀝瀝的雨滴,心中的傷感仿佛減輕了。
滴,接住一滴快速向下墜落的雨滴,望著晶瑩的液體,仿佛看到新的希望,扯出一絲笑容,慢慢轉身心中真的釋懷了,曾經(jīng)記得我們快樂的時光,一起嬉戲的畫面,那些都像影片一樣回放在我的腦海中,友誼真的很脆弱,曾經(jīng)以為初中三年你會一直陪伴著我,可是快樂多了,悲傷也會相繼而來,沒有怨恨,沒有苦悶,有的只有淡淡的懷念,絲絲的留念,曾經(jīng)我說過我們還能在原地留戀多久,你給的答案是徘徊在原地,可是現(xiàn)實就是現(xiàn)實,沒有人能改變,我也明白了,擁有不代表占有,我們的友誼雖在初二這一年完結,卻終究有一天會開始,故事的結局也許象征了另一個開始。
默默的轉身上樓,打開一盞昏暗的小燈,記下今天的事情。從此歷史將被徹底忘記,不會再被提起,歷史終究是歷史,過去就回不來了。無用的留念,無休止的思念,只會折磨人心,從此天涯各走一邊,不再留念。瞬間天空晴空萬里不見一絲烏云,原來天氣晴了。
八年級作文 篇7
站在山腳下,抬頭望著聳入云端的山峰,心里不禁產(chǎn)生懸念,在山的那邊,蘊含著什么秘密呢?
抬頭看著展湛藍天空,低頭望著深幽的.大海,他們背后會有怎樣深不可測的秘密呢?那些愿望顯然是遙不可及的,但山的那邊會是什么呢?
我一步一個臺階的往山頂走去,才發(fā)現(xiàn)每個臺階都有那美麗又含酸楚的故事。那正是我成長的閱歷,淚水與汗水交融,我想,在山的那邊就射我的最終成就吧。每每走過一個臺階,就意味著已流逝了一段青春,當停在原地歇腳時,看見別人已經(jīng)超越自己許多,而逝去的青春亦是一去不復返,爬得越高越難往上走,越來越高的臺階越來越難走的路可能會把你壓垮,直至山腳,使你失去再向上的信心,只是因為在人群中只有那么寥寥無幾的人他攀上了頂峰,將命運掌握在自己手中,所以走到最后的人往往是王者。
心有多大路就有多寬,“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”,到底誰才會是那藍天中翱翔的雄鷹呢?Opportunity is potential,but great challenge is realistic。所以我們要抓住機會,贏在每個巔峰。
八年級作文 篇8
那天,天陰沉沉的,淅淅瀝瀝地下著小雨,我的心情也猶如這令人討厭的天氣……
我穿著雨披獨自一人騎著自行車在回家的路上,忽然,我看到了遠處那個熟悉的身影,昔日的朋友如今已成了陌路人。我加快了速度,從她身邊疾馳而過,想停下來叫她一同走,話到舌尖又打了個轉,不由又加快了速度,一路騎回了家。
事情發(fā)生在一天前,我真專心致志地做著數(shù)學作業(yè),突然碰到一道很難的幾何題,它像一只攔路虎硬是攔住了我的去路,使我無從下手。在殺死了無數(shù)腦細胞之后,我終于做了出來,但是因為我也不知道自己的答案是否很有依據(jù),于是,我想到了周可嘉。幾乎在同一時刻,我們兩個互相對望了一下。
我問她:“你的答案是多少?”她說:“31!蔽艺f:“不對呀,應該是65呀!”為此,我們兩個吵了起來,公說公有理,婆說婆有理,都以為自己的答案才是對的。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在一句“隨你便,錯了別怪我”中結束了。
第二天,作業(yè)本發(fā)了下來,結果是我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個醒目的大紅叉叉。似乎在嘲笑我。我被石化了,風一吹,碎成一片一片的,撒了一地。自己這么辛苦做出的答案,這么執(zhí)著堅持的答案居然是錯的,周可嘉的答案應該是對的吧!太丟臉了,她現(xiàn)在一定很得意吧……
幾番掙扎之下,我決定去問老師。
什么嘛,這個角那個角,這條邊那條邊,把人的頭都搞大了。走出了辦公室,我的思緒更亂了!
我決定去問問周可嘉,經(jīng)過她身邊,聽見她那隨意的“Hello”,我又覺得拉不下臉。但又不好意思再去問老師。
于是,我只好去問周可嘉,我鼓足了勇氣,向她問出了這個問題。她先是一怔,然后便給我講了起來。我發(fā)現(xiàn),她的作業(yè)本上也有一個叉……
聽完了她的話,我的思路總算理清了。她問我:“懂了嗎?”我說:“恩!”尷尬極了。我們都不敢正視對方的目光,在目光交匯的那一瞬間,我們的臉上都綻開了笑容!久違的笑聲充溢了我們的耳畔。
放學回家路上,又出現(xiàn)了一對好朋友的背影……
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