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中考作文

時間:2021-03-03 09:52:30 中考 我要投稿

【推薦】中考作文匯總十篇

  無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的中考作文10篇,歡迎大家分享。

【推薦】中考作文匯總十篇

中考作文 篇1

  萬能的宇宙之神宙斯打開了映射凡塵的鏡子,鏡子里的世界灰暗陰沉,沒有一絲陽光,人們表情慍怒……宙斯有一丁點兒的慌亂,沉吟之間撒手一放,我就此墜入了凡間。望著一個個怒容滿面的人們,我無奈地前行?紅著臉的小男孩手里拿著圓嘟嘟的花球,嘟著嘴的小女孩在旁“望球生淚”而正欲離開,我擋住小女孩的去路,輕輕地拍了拍她的肩,接著又摸了摸小男孩的頭,陽光順著我的指尖照進了小男孩的心間。片刻,小男孩輕輕抓住小女孩的手,把球還給了她,然后兩個人手牽著手歡快地奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩,似乎要破云而出??我且行且歌,溫和的笑容洋溢在我的頰邊,周圍的空氣也有了一股甜甜的味道,奔走的人們漸漸放慢了腳步。美麗的女子梨花帶雨,身旁的男子瞪著大大的眼睛,仿佛一頭慍怒的獅子,能在剎那間吞人于無形。我拉住女子的手,在她耳邊輕輕說道:“去了解他吧,他是在為你的幸福而努力!迸拥氖譁責崛缬,在一瞬間,她的手不由自主地抬起來,輕輕觸了觸男子的衣角,男子臉上的慍怒漸漸凋零,淡淡的笑容浮現(xiàn),女子挽著男子,有說有笑地離開。天邊的陽光終于沖破云霧,露出半邊紅臉,透出一股金色的光?我熱衷于微笑,微笑著觀看周圍事物的逆轉,望著自己的些許成效,我念動咒語,一根名曰交流的魔法棒出現(xiàn)在我手中,我轉過身,揮舞著它,一層一層的金光剝落下來,灑滿了一地,風揚起它們,宛如楊花一般到處飛舞,人們吸進了金光,渾身氤氳著一團熱氣。我看到他們隨我起舞,天空青鳥的鳴叫驚醒了正在漫舞的人們,他們的眼神剎那間溫情而又歡愉,他們伸手對著天空虛無地握一握,然后彼此微笑著離去,我知道,他們握住了屬于自己的幸福。天邊的光焰不再吝嗇,不再害羞,露出他的整個臉頰,陽光普照?在美妙的陽光里,我單膝跪下!爸嫠,我請求永世存在人間。”天的那一邊終于傳來宙斯溫柔的聲音:“去吧!隨心而在! 親愛的人們,我就在你們左右,你想我,就請對著陽光出現(xiàn)的地方,換上你們的笑顏大喊三聲,我就會出現(xiàn)在你們的心中。哦!對了,忘了告訴你們,我與陽光同在,我與你們同在,我有一個十分動聽的名字,那是宇宙之神賜予我的——叫“交流”!

中考作文 篇2

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜”是撩人心弦的細節(jié);“采菊東籬下,悠然見南山”是驚鴻一瞥的細節(jié);“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”是美不勝收的細節(jié)。在這個城市,我與那位陌生老人遇見的細節(jié),讓我明白了在善良與正確間去選擇!

  星期日的那天,天空陰霾著,陰云密布,空氣中透著厚重和燥熱?捎陞s猶豫著,不刺穿它們,落入人間里來。

  我走在街上,起初也沒在意,可是看著一群人圍成一團!按蠹覈谝黄鹪诳词裁矗y道是小偷?”我胡亂地走進人群,帶著獵奇的心理去查看。然而,映入眼簾的卻是愕然。

  那是一個老頭,破爛的衣物早已顯示了他的地位,手里的木棍雖細但看起來很結實,頭頂一只皮帽卻已破爛不堪。在那布滿皺紋的臉上寫滿了歲月的滄桑。他佝僂著身子用微弱的眼神注視著我嘴。我只是心里一顫。

  過慣了安逸生活的我一時心里覺的不是滋味,說真的,我想幫他。我找到了昨天吃燒烤剩下的10元錢,這是周圍的一群人的聲音又響起:“小伙子,這些人都是職業(yè)乞丐,他們就是懶惰,是這個社會的蛀蟲……”耳邊響起不斷的附和聲,不絕于耳。我伸入口袋的手如觸電般的收回來,思索著到底誰才是正確的。

  猶豫著,我離開了這個“是非之地”。這時,天空中有一道閃電如電刃刺出,落雷砸下,雨果斷地降入人間,引得人群一陣騷動,慌忙地逃竄。傾盆的雨中,我看到了那乞丐,掙扎著,雙手瘋狂地滑動著,胡亂地尋找乞討的碗。

  那一刻雨像重重的巴掌一樣扇向我的臉,扇的我忘了是否是做了一個“正確”的選擇,只留下深深的羞恥與悔恨。我奔向咖啡店借了一把傘,又飛一般的向乞丐奔去,踏過無數積水。終于到達他掙扎的地方,為他撐起傘。在這大雨中,他的眼睛里流露出異樣的光芒,露出了滄桑的笑容。

  在我回首的一瞬間一聲“謝謝”傳入了我的耳邊,我感到好心暖,雖然現(xiàn)在還是初春。這時,我開始明白,當你一定要在正確和善良中做選擇時,請務必選擇善良!

  深圳這座城市,每天都上演著太多的遇見,或驚喜,或黯淡,或難忘……感謝與那位陌生老人的相遇,我明白了生命中很重要的小細節(jié)!

中考作文 篇3

  有人說:“世界上有兩種東西失去后才知可貴,一是青春,一是時間!逼鋵崳ズ蟛胖少F的何止這些。保爾柯察金曾說過:“人最寶貴的是生命,它給予我們只有一次,人的一生應這樣度過,當他們回首往事時,不應虛度年華而悔恨,也不應碌碌無為而恥。”

  陽光雨露,鳥語花香,對每一個人都公平給予;歡樂喜悅,煩惱

  傷,卻屬私人所有。生命,總是美麗的。不是苦惱太多,只是我

  不懂得生活,不是幸福太少,只是我們不懂得把握。

  上蒼賜予了我生命,讓我降生于這美好的世界之中,能夠去感受父母的關愛,去享受家庭的溫暖,去接受朋友的鼓勵。

  有人說,生命是一曲動聽的歌,輕輕的弦音敲過我們快樂的心田;有人說,生命是一只輕盈的小鳥,無拘無束地在天空中飛翔;有人說,生命是一把鐵鉆,越被敲打,就越能擦出火花?缮蚕褚粔K玻璃,一不小心,就會支離破碎。顯得那么脆弱。

  一場“非典”讓成千上萬人死于疾病之中;一次“海嘯”讓美麗的土地上尸橫遍野。生命原來真是如此脆弱!

  春去春會來,花謝花會再開。無言的微笑告訴我們:美好的生命,對生活執(zhí)著的追求,不會因為風雨的侵襲而調零,不會因時光的流逝而淡漠!

  在人的生命中,不可能總是一帆風順的,生命之路也許崎嶇坎坷,也許會有驚濤駭浪?蛇@也是“一路漫漫其修遠兮”的表說啊。也正因如此,生命才更真切,更生動,更充實,也更有意義。

  生命是絢麗而神秘的,雖然是短短幾十年。生命的.美麗、生命的堅韌與生命的脆弱,讓人們折服,就像張曉風說的一樣:“我不能不被生命豪華的,奢侈的,不計成本的投資所感動!

  然而,擁有的東西不懂珍惜,一旦失去,才知道后悔、哀嘆、惋惜,但畢竟已經太遲了。時光稍縱即逝,人的每個階段,每一個細節(jié)都值得我們去珍惜,去為平凡的世界叫好,踏踏實實地去做一些平凡的事,于是,生命才能得到超越與永恒。

  人,往往如此,得到的東西不去珍惜,一旦失去才知可貴,但覆水難收,只能“后悔莫及”了。

  失去的才知可貴,已來的不懂珍惜。擁有生命,抓緊時間,去留住稍縱即逝的日子,憑有效的利用時間去彌補匆匆流逝的光陰。生命只有一次,不可能再重來,即使在生命的末端,我也會讓它瞬間發(fā)出驚天的光茫!

中考作文 篇4

  作威作福

  東漢劉懿皇帝死后,中常侍(宦官名)孫程趁機聯(lián)絡了18個宦官,迎立濟陰王劉保做了皇帝,這就是漢順帝。

  漢順帝18歲時,舉行京中會考,南鄭人李固在會考中名列第一,被漢順帝封為“議郎”。

  李固為人正直,疾惡如仇,敢于直言,他看不慣宦官們政權奪利、貪贓枉法的丑惡行徑,多次上書漢順帝。由于李固說得有理有據,得到了皇后梁氏的支持,因此一百多名宦官被撤了職。

  孫程等宦官對李固恨之入骨,必欲之至死地而后快。于是,他們在順帝的大舅子、大將軍梁冀的支持下,聯(lián)名向漢順帝告狀,說李固排斥皇上的親信大臣,使這些臣子不能盡心侍奉皇上,還說李固平時狂妄自大,依仗權勢,作威作福,罪該殺頭。

  漢順帝知道后,征詢了梁皇后的意見,幸虧皇后很信任李固,才使他免遭災難。

中考作文 篇5

  我走下車的時候,輕輕地在心里念著這個美麗的名字,好像“親愛的”一樣的發(fā)音。

  映入眼簾的是安寧的景象,周圍的人們說著相媚好的方言。這可能與我開始料想的不同,在來大理前我也耳聞過金庸老先生筆下的大理段氏,在踏上大理的土地時,我還做著個衣袂飄飄的武俠夢。

  可大理真不是一個瀟灑風流的地方,到處都是令人心安的景象。

  到客店將行李入下后,獨自一人在小庭院里等媽媽下樓,庭院中有小小的盆景魚塘,有小小的古樸的秋千;畋膩y跳的小孩蹲在水塘邊喂那一尾尾淡紅的錦鯉,錦鯉在深水中若隱若現(xiàn),有時在水面上看到露出的半條微紅纖薄尾巴,輕輕滑過水面又立刻不見了,只留下平靜水面上一圈圈淺淺的漣漪,客店年輕的老板娘披散著頭發(fā),披著披巾,在園中擺弄她各種各樣的花,看到我在看她,落落大方地對我一笑,有時問一句:“去了古城沒呀?”或是“大理好玩嗎?”。她如此大方,露出一排潔白整齊的牙齒反到令我有些緊張,支支吾吾說不上話來,便只好對她也一笑,匆匆蹲下身又看那些孩子喂魚兒。

  當陽光開始移向古城的方向時,我們踏入了其實就在客店對面的古城。石塊青青的,泛著歲月的冷光,穿過了石門,里面一片古樸卻又繁華的景象。墻角邊有時立著幾個搞形為藝術的人,或是幾輛兜售小東西的車子,我走上前去,有時尋得一兩件精致的小玩意,便出一個不高的價錢,心里想著帶回去送幾個關系要好的朋友。

  整個古城都被一條小溪纏繞著,好像古城躲閃不開的夢,我們沿著小溪,表弟有時在小溪上跳來跳去,打濕了鞋襪,溪邊的茶館里坐著一兩個閑淡的旅客,古色古香的裝飾,只要付一杯茶錢就可以在那兒看著風景一個下午。

  我感覺好像永遠也走不到盡頭,其實已把古城逛了三四遍,只是不一樣的時間,有不一樣的風味罷了。

  傍晚,天有些暗了,我們便在古城中吃飯,有各種各樣的蘑菇和各種各樣的鮮花宴。媽媽和姨媽品嘗了大理的雕梅酒,我與表弟看她們滿意的紅撲撲的臉蛋兒,也只有在心里想象著它是怎樣美麗的味道,是否有風拂過臉頰的味道。

  在古城中玩盡了興,回到客店,老板娘迎接我們的仍是如花般的笑臉,樓下幾個年輕的旅客時不時喝下幾杯雕梅酒,一群人熱熱鬧鬧地起個哄。不知道他們在高興什么,也不知道自己為什么滿心愉悅。

  離開大理時仍看見水塘中錦鯉淡淡水紅色身影,水中映著大理的古樓。

  大理,大理,親愛的大理。

中考作文 篇6

  善用歷史

  如果能在比喻中注入文化含量與人文精神,那自然也就更有文采了。例如:

  (1)名人+名事。

  ●命運就是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。

  命運就是屈原留在汨羅河畔的那一串串沉痛的叩問。

  命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響。

  命運就是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

  ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。

  ●能夠破碎的人,必定真正活過。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎,源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎,是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛,貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點,那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

  ●齊威王打開心靈的窗戶去聆聽群臣的建議,得到了“戰(zhàn)勝于朝廷”的成果;越王勾踐打開了心靈的窗戶,與百姓同甘共苦,因而獲得了一雪前恥的成就;唐太宗打開心靈的窗戶,廣開言路,從而開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世……

  ●楚懷王偏信讒言,放逐屈原,落的身死國滅的下場;羽剛愎自用,趕走范增,落得自刎烏江的下場;馬謖自以為是,不信王平,使得街亭失守,落得人頭落地的下場。前事不忘,后事之師,難道我們還要重蹈以上失敗者的覆轍嗎?

  ●懷疑能使我們的思想更進一步,走出誤區(qū),同時也能創(chuàng)造輝煌。如果沒有懷疑,那么又怎么會有哥白尼的日心說呢;如果沒有懷疑,那么又怎么會有伽俐略在斜塔上的經典實驗呢;如果沒有懷疑,又怎么會喲霍金的進一步糾正自己的黑洞理論呢;如果沒有懷疑那么又怎會有牛頓因蘋果落地而產生的重力定理……

  (2)名人+名言+名德。

  骨氣就是孟子“富貴不能淫,貧*不能移”的忠貞不渝。

  骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的傲岸不羈。

  骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”的剛強不屈。

  骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

  ●文天祥過零丁洋,浩歌“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”時,想到的是祖國;岳飛發(fā)出“直抵黃龍府,與諸君痛飲爾”的豪言時,想到的是祖國;譚嗣同面對刀俎,引頸就戮時,面不改色,“我自橫刀向天笑”,他想到的還是祖國。

  ●“三十功名塵與土,八千里路云和月”,在岳飛馳騁沙場,英勇殺敵的奔波中我們真正體驗到了“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的深刻內涵;“革命尚未成功,同志仍需努力”,在孫中山先生上下奔走,終于打破了封建王朝三千年的桎梏。

  中考作文寫作技巧:善用時事熱點

  八、善用時事熱點

  ●因為有了地球的奔跑,我們才體驗了日夜的交替;因為有了云朵的變幻,我們才享受了潤物的甘霖;因為有了江河的流淌,我們才看到了大地的豐姿。因了奔跑才有了多彩的四季;因了奔跑才有了珍貴的時間,因了奔跑才有了美麗的生命。紅軍在長征路上奮力奔跑,終于躲過了敵人的圍追堵截;劉翔在跑道上急速奔跑,終于贏得了“亞洲飛人”的稱號;

  ●回報需要真誠,讓回報閃耀著真誠的光輝,莫使回報戴上虛偽的面具。德國總理在猶太人紀念館前回報猶太人以真誠的驚世一跪,因而使跪著的德國人比站著的日本人更高大;日本首相頻頻“拜鬼”,回報世界人民予虛假的歉意,因而激起世界人民尤其是亞洲人民的憤恨?梢姡嬲\的回報,能化解刻骨的仇恨,傳遞深厚的友誼,虛假的回報,只能傷害人們的感情,激起別人對自己的憤恨。因此,我們要時時懷著一顆真誠的心去回報生活,回報社會。

中考作文 篇7

  一種體裁

  只寫記敘文,好好把記敘文復習好,中考作文得高分的6個秘訣。

  兩個原則

  1、真實才能動情。真正能打動讀者的,還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事;

  2、妙語才能煽情。只有風趣幽默,生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆。

  三字要求

  1、穩(wěn):寫好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開頭結尾注意點題,結尾處要點明中心,穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學,不要強求自己必須寫出“驚世之作”來,考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

  2、細:不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述,中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫,能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫,是文章細膩、動人。

  3、精:對于一般的同學來說,“精”體現(xiàn)在:(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式),力求發(fā)揮好自己的水平。對于寫作能力較好的同學來說,“精”應體現(xiàn)在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結尾,適當的采用倒敘、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)采用適當的修辭手法,特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法,恰當的運用成語、引用格言名句,增添文采。

  四個流(保住基本分)

  1、審清題意:千萬注意,題意審不好,來個文不對題,哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開始答基礎知識題目,老師筆記《中考作文得高分的6個秘訣》。

  2、立好中心:至少指導自己想說什么,是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂,是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。

  3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

  4、寫好提綱:(1)用一句話寫出中心內容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么?(3)打好開頭、結尾的細稿,以及每段的開頭句。

  接下來就是在試卷里寫作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。

  五項技巧(贏得感情分)

  1、有一個靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。

  2、有一張可愛的臉蛋:書寫要工整,自己的字能夠寫多好就必須寫多好,不得使用涂改液,不得隨意修改,特別是開頭、結尾和段落的開頭句,不能修改。

  3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。參見《中考滿分作文擬題技法---眉目傳神惹人眼》

  4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。

  5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發(fā)型)(2)結尾:議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。

  六個大忌(莫丟冤枉分)

  一忌潦草涂改:書寫要端正,千萬別連文題都改,只改明顯的錯別字,將錯就錯,能夠不改的就不改。

  二忌過短過長:字數一定要足,字數不足,寫得再好也很難及格;字數不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬般無奈之下,也只能在2行以內。

  三忌開頭議論:還不如開門見山、直接點題開頭的好,能來點環(huán)境描寫,就先來點描寫。

  四忌分段太少:4-6段為好,千萬別少于3段。

  五忌文不對題:不說也指導會有什么后果。

  六忌選材太俗:別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……

中考作文 篇8

  看到"陪伴",我不禁心生一問:逝者如斯,究竟是誰陪伴了誰?

  陪伴是不分主次的,陪伴是平等的。

  掀開歷史的畫卷:是忠誠的諸葛亮陪伴了賢德的劉備,還是仁義的劉備陪伴了智慧的諸葛亮?是善諫的魏征陪伴了弘毅的唐太宗,還是寬容的唐太宗陪伴了正直的魏征?--風流人物相陪,丹心垂史冊。

  漫步文化的長廊:是悠遠的菊花陪伴了閑適的陶淵明,還是超然的陶淵明陪伴了隱逸的菊花?是皎潔的明月陪伴了孤獨的蘇東坡,還是多情的蘇東坡陪伴了寂寞的明月?--山川花鳥相伴,華章傳千古。

  追憶崢嶸的歲月:是英雄的中華兒女陪伴了不屈的共和國,還是偉大的共和國陪伴了優(yōu)秀的中華兒女?是崛起的中國陪伴了進步的世界,還是前進的世界陪伴了發(fā)展的中國?--風雨憂患與共,國富民亦強。

  翻看幸福的時光:是辛勞的父母陪伴了勤奮的兒女,還是孝順的兒女陪伴了慈愛的父母?是溫柔的妻子陪伴了剛強的丈夫,還是體貼的丈夫陪伴了賢淑的妻子?--悲歡離合相隨,家和萬事興。

  所以,不管是誰陪伴了誰,如果有緣,那就一路同行,你陪伴我,我陪伴你,笑看風雨后的彩虹,喜對冰雪后的花紅,攜手永相伴,瀟灑度人生!

  別忘了對陪伴你的人說一聲:謝謝你的陪伴!更不要忘記對陪伴你的人說一聲:遇上你,真好!

中考作文 篇9

  中考作文的六個“一”工程 閱中考作文和閱平時作文有很大不同,中考作文的分數評判受很多因素的影響。這部分內容教給大家一些應試技巧,用時下流行的說法,叫“六個一工程”。 一個吸引人的標題 這適用于自擬題和半命題作文,標題是文章的眼睛、文章內容的一扇“窗口”,也是給閱卷老師的第一印象。擬定標題是學生遣詞造句、概括能力等語文素質和能力的重要體現(xiàn)。一個吸引人的標題,往往會給閱卷老師一個驚喜,從而讓老師帶著良好的印象去閱讀下文。吸引人的標題往往符合下列條件: 切旨——標題吃透材料精神,把握其主旨;切體——“淡化文體”不等于文章無體,擬題要合乎體裁。如《如詩的秋天》宜寫成寫景抒情散文,《秋天的故事》宜寫成記敘文,《秋天的思索》應是議論文。在切旨、切體的基礎上,標題還要求新求趣。

  如何讓標題求新求趣呢?可直接引用與材料中心相吻合的詩詞文句、名言警句、歌詞俗語,如《為有源頭活水來——談寫作與生活的關系》;可移用術語,通過臨時“錯位”,讓文題妙趣橫生,如《警惕精神“滑坡”》、《對行賄人也要曝光》;可根據需要,對名言警句、成語俗語進行改造、改動或增刪詞語,翻出新意,如《忠言也要“順耳”》、《君子動口也動手》、《理直氣和》;可巧用修辭,如《讀書樂,樂讀書》,《寫作苦,寫作也甜》;可采用矛盾法,如《富有的乞丐》;也可采用幽默法、算式法,如《知識=∞》,《49和17之間》。 一個精彩的開頭 良好的開頭,是成功的一半。中考時,正值炎熱的夏天,老師們批閱試卷已經很辛苦了,作文的頭開好了,就能吸引老師看下去。老師一旦愿意看你的文章,你的文章就能得高分。反之,老師一掃而過,你的大作沒有被老師發(fā)現(xiàn)是多么的遺憾呀。 一個疏密有致的段落布局 在閱卷中,經常發(fā)現(xiàn)不少考生一段到底,或三段式的結構。撇開考生的語文素質不談,這種密不透風的段落布局顯然扎眼,看起來費力,自然不會給閱卷老師留下好印象。

  一般來說,一篇500—600字作文,5—7個自然段為宜,且每段主次分明、長短相宜、疏密有致。如對話描寫可視其長短而論,倘若寫不長,對話最好分行寫,盡可能寫出人物神情、舉止、語調語態(tài),這樣既可巧避寫不長,又可使行文生動,還可使文段疏密有致,一舉三得。 一個優(yōu)美的片段 在片段中,熟練地運用一個寫法技巧。如議論文段落中用排比句列舉事例,用比喻來說理或巧用名言警句入題收題等。記敘文段落中的鋪墊、伏筆、對比、烘托、欲揚先抑等技巧?恳粋生動的敘述,或一個優(yōu)美的描寫,向閱卷老師展示自己的“內功”,給閱卷老師留下又一個良好的印象。 一個完美的結尾 考場作文結尾除了要注意與開頭相呼應、語言流暢外,還要盡可能塑造一個完美的結尾;蜿┤欢埂⒒蜃湔嘛@志、或畫龍點睛、或啟人深思、或余音繞梁……這是考場作文最后一次“亮相”,考生要盡可能塑造好這個“亮點”,給閱卷教師一個善始善終的印象,甚至讓閱卷教師愛不釋手,完成良好印象的最后“定格”。

  一個清爽的文面 清秀的字跡,整潔的卷面,疏密有致的段落布局,這是考生學語文的態(tài)度、習慣和語文素質的外在顯現(xiàn),也是對閱卷老師的尊重。卷面悅目,教師才爽心,才能得到教師情感上的肯定和評價。中考訓練,除了練字速外,還要注意筆順規(guī)范,間架勻稱,字不能太小,也不能占滿格。 當然,一手漂亮的字主要得益于平常的訓練?季砩献舟E龍飛鳳舞、東圈西劃,肯定不會給閱卷老師留下好印象?荚嚂r,即使平常字寫得不大漂亮,也要有信心、耐心,盡可能讓字跡工整清晰一些,卷面干凈整潔一些,“不求有功,但求無過”是底線,以避免無謂的丟分。以上是中考作文訓練塑造“亮點”的一些技巧。但要記住寫好作文,歸根到底靠平常系統(tǒng)扎實的訓練。

中考作文 篇10

  “這次領導來我校檢查,大家要好好配合老師,給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時,校長尾隨幾位領導走進了教室。

  “同學們好!”其中一位跟我們打招呼。

  “領導好!”我們異口同聲答道。

  頓時,班主任喜笑顏開。

  “同學們熱愛什么?”

  “我們愛學習!”

  其實,小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他喜歡踢足球。只是班主任朝我們擠擠眼,誰都不吱聲了。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。

  “同學們課間喜歡干什么?”

  “我們課后抓緊復習,希望用優(yōu)異的成績回報母校。”

  其實我們課后讀文學作品,使自己的靈魂得到過濾和升華……

  “總之,大家是熱愛學習的!卑嘀魅蝸砹藗小結。

  這時,領導、校長、班主任都笑了。我也笑了,只是有點苦苦的味道。

  “大家是怎樣對待合作這一問題的呢?”

  同桌碰了碰我的胳膊肘,小聲說:“老師沒問過這個問題,我們沒排練過,怎么答呀?”

  我笑而不答。

  很久,教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無精打采,校長的臉色更是青一塊,紫一塊的。

  “我相信大家不是克隆人,每個人都有自己的看法!鳖I導打破了沉默。

  我把心一橫,反正豁出去了—

  “我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠,需要用心溝通。隔著心門的交流,越是‘完美’,越是虛偽。我們無須‘完美’,只要真誠!”

  這時,我已經不在乎班主任的目瞪口呆和校長的一臉鐵青。等我回過神來,領導正帶頭為我鼓掌。

  我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!

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