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初一的老師作文

時(shí)間:2021-03-03 09:16:21 初一 我要投稿

有關(guān)初一的老師作文九篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的初一的老師作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)初一的老師作文九篇

初一的老師作文 篇1

  炎熱的夏日像碧葉短暫的生命,匆匆而過!肮怅幩萍赵氯缢蟆!睙o憂無慮、美好的六年小學(xué)生活就這樣悄悄結(jié)束,如同徐徐飄落的落花一般被永遠(yuǎn)保存在了我的腦海里。令人期待的中學(xué)生活也在這一個(gè)風(fēng)和日麗、鳥語花香的清晨像美麗的雪花悄然蒞臨人間。

  鋪滿白色瓷磚的墻壁、樹葉的沙沙聲、遠(yuǎn)方小鳥的啼叫聲、泌人心脾的淡淡花香……無一不在宣示著我的心如潮水。

  還有一步,就要告別小學(xué),迎來全新的人和事物了。一踏入教室,就迎來了四面八方的目光,都在探究著這個(gè)陌生人。一抹溫和的聲音響起:“這位同學(xué),隨便坐吧!”就是這抹悅耳的聲音撫平了我心中的波紋。我隨著聲音望去:一位五官并不出眾,卻令人感到舒服的女生安然地坐在講臺(tái)旁。窗外透進(jìn)來的陽光撒在她的身上,仿佛為她周圍鍍上了一圈特別明亮的光,異常耀眼。我微笑應(yīng)了聲:“好。”

  老師見人都到齊了,便自我介紹。她姓邱,是一名英語老師。我一聽,是英語老師,嘴角揚(yáng)起了一個(gè)極大的弧度。

  下一節(jié)就是英語課,下課短短十分鐘對(duì)我而言仿佛一個(gè)世紀(jì)之久。期待已久的鈴聲響起,邱老師緩緩走進(jìn)教室。流利的英文在教室里響起,教室里非常安靜,大家都全神貫注地聽邱老師講課。后來,邱老師為了活躍氣氛和我們一起玩英語小游戲。沒過一會(huì)兒,教室里就充滿了歡聲笑語,像世外桃源一樣快樂、安適?鞓房偸嵌虝旱模抡n鈴聲像魔咒一樣總是準(zhǔn)時(shí)響起。同學(xué)們驚呼一片,請(qǐng)求老師不要走,“拖堂”沒事!邱老師微笑著,搖搖頭說:“我從來不拖堂的!蓖瑢W(xué)們失望應(yīng)好,失望好像寫在了我們的臉上。

  我的新老師溫柔像春風(fēng) ,慈祥像家人,美麗像花朵。她的教學(xué)風(fēng)格幽默有趣,不好令人感到枯燥乏味。這就是我的新老師。

初一的老師作文 篇2

  老師,一個(gè)多么悅耳的名稱,一個(gè)多么神圣的職位。是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;是老師帶我們打開知識(shí)的寶藏;是老師帶我們領(lǐng)略了知識(shí)的奧妙。老師像園丁,悉心培育著祖國(guó)的花朵,老師像蠟燭,默默的燃燒自己為我們照亮前方的路。

  在我們班許許多多的任課老師中,有一位常常披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),戴著一副眼鏡的中等個(gè)的女老師吸引了我的目光,她就是我們的政史老師——張老師。

  在歷史課上時(shí),她的表情很嚴(yán)肅,時(shí)而敲擊下黑板使我們安靜下來。僅僅一本教科書,她便帶我們走進(jìn)了三國(guó)鼎立的局勢(shì),領(lǐng)略了秦始皇一統(tǒng)天下的威武,領(lǐng)略了越王勾踐臥薪嘗膽,立志復(fù)國(guó)的壯志。而且,張老師的眼睛會(huì)“說話”,有一次,在歷史課上,我因?yàn)闆]帶筆,便向鄰桌的同學(xué)借筆,因?yàn)檫^多的說了幾句話,我直覺性的向老師望去,此時(shí),老師的目光與我相撞,我心虛的低下了頭,然后又抬起了頭,但老師的目光卻不是責(zé)怪,而是滿滿的提醒,我便好好的聽課,再也沒有說話。

  在政治課上,老師失去了歷史課上的威嚴(yán),此時(shí),她不像是一個(gè)講師,而是一個(gè)朋友。在課堂上,老師總是鼓勵(lì)我們,有時(shí),有些同學(xué)雖然回答錯(cuò)了,但老師總是微微一笑,便講出了答案,為那位同學(xué)解圍。

  老師,您帶領(lǐng)我們遨游中華上下五千年,漫步古今中外,評(píng)論歷史人物成敗,指點(diǎn)歷史事件得失,謝謝您!老師,您就像秋天的微風(fēng),讓我們得到豐收的果實(shí),您就像一盞燈,為我們照亮人生的.道路。老師,您辛苦了!

初一的老師作文 篇3

  老師,就像一個(gè)園丁,照顧著滿園鮮花;老師,就像一棵大樹,遮擋著風(fēng)風(fēng)雨雨;老師,還可以是一顆炸彈,為我們掃清前方的障礙。杏壇上,桃樹下,天下間,哪里沒有老師?沒有老師,哪來我們的今天?

  記得兒時(shí),不會(huì)寫拼音,換來老師的責(zé)罵;不識(shí)字,換來粗暴的一巴掌;不會(huì)寫作文,抄媽媽寫好的,換來老師譏諷的一句:“看看,五年級(jí)的水平,多優(yōu)秀!”

  所以,每次說到我身邊的好老師時(shí),我總是嗤之以鼻,自然而然也就不喜歡語文課。

  上了初中,當(dāng)?shù)弥嘀魅斡烧Z文老師擔(dān)任,憂心忡忡,不會(huì)和小學(xué)語文老師一樣吧!報(bào)名那天,終于見到了新的班主任,個(gè)子矮矮的,胖胖的,看上去十分和藹可親,上課依舊不舉手,因?yàn)槲遗掠謥硪粋(gè)巴掌。

  我以為我就這樣平淡無奇地過完這三年了,可是一場(chǎng)考試打破了所有的平靜。年級(jí)一百一十七,班級(jí)第二的我闖入了老師的眼簾,老師找我談話,替我分析錯(cuò)題,給予我厚望,讓我覺得我終于有了用處,我也有了一點(diǎn)責(zé)任,我甚至有些期待下一次的談話。

  直到那件事的發(fā)生......使我徹底改變了對(duì)老師的印象。

  那是一個(gè)沒有飛雪的冬日早晨,有的只是呼嘯在耳邊的風(fēng),如哭如訴。估計(jì)早上吸了一肚子冷風(fēng)的原因吧!到了學(xué)校,肚子竟有些疼,開始只是絲絲疼痛,后來肚子越來越疼,周圍同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn),被叫去辦公室背課文,望著宛如“長(zhǎng)龍”似的隊(duì)伍,我不由一嘆,捂著肚子蹲在地上,沒過多久,細(xì)心的老師看出了端倪,她讓其他人先回去,將我扶在椅子上,為我倒了一杯熱水,問我哪里不舒服?需不需要叫家長(zhǎng)來,那關(guān)切的眼神,慈祥的面容,是與以前那個(gè)老師截然不同的。

  我對(duì)老師心中有了些敬意,對(duì)語文課有了些興趣、我偶爾會(huì)舉手,雖然不積極,但比以前好多了,有時(shí)也有得意忘形的時(shí)候,不顧班干部的提醒,一而再,再而三地說話,這時(shí)老師將我“請(qǐng)”去了辦公室,用那嚴(yán)肅,甚至有些嚴(yán)厲的目光盯著我,似乎在責(zé)怪我為什么這樣不守規(guī)則。

  我們將青澀時(shí)光留給老師,同時(shí)留下的也是最美好的回憶。我已與以前不同,由以前的懶散變?yōu)楝F(xiàn)在的積極向上,這不正是老師的功勞嗎?

初一的老師作文 篇4

  在我小學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)是我終生難忘的老師,她就是我的語文老師——閆老師,他的教學(xué)方法獨(dú)特,他是多么和藹可親,他35歲左右。他個(gè)子大大的,臉上布滿了紅血絲,戴著一副眼鏡,右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。

  他就像我的父親一樣,使我無時(shí)無刻都感受到父愛,記得有一次上體育課,當(dāng)時(shí)是夏天,我跑步一不小心把腿擦傷了,我和體育老師請(qǐng)了假,自己一瘸一拐的回了教室,老師看見了我在班里坐著。問我:"你怎么不出去玩,這可不是你的風(fēng)格呦”我說:”沒事“就是擦傷了。老師走過來,說:“這怎么能沒事呢?你在這等著,我去取紗布“過了一會(huì)兒,老師走過來,先用消毒水在我的傷口上擦了幾次,又將棉球放在了我的傷口上,再用紗布包扎好。說:“你以后小心點(diǎn),下課少運(yùn)動(dòng)!蔽艺f:“OK,沒問題!崩蠋熣剞k公室時(shí),又說:“一定要小心啊。”我說:“嗯”

  你看,我的老師多么好,多么和藹可親,好像是我第二個(gè)父親。這個(gè)愛,也就成了我的動(dòng)力,就算不是為我,也要為老師,父母想想,所以,我一定要加油,為了老師的期望,為了父母的期望,為了我的夢(mèng)想前進(jìn)。

初一的老師作文 篇5

  要是說這個(gè)老師好,那就一定是說這個(gè)老師的性格很開朗,知識(shí)面很寬了!我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的!

  在上課,幽默的語言妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個(gè)活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,但是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識(shí)面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來!

  下課時(shí),我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家!!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……

  我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!

  九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個(gè)愛自己學(xué)生的老師:節(jié)日快樂!

初一的老師作文 篇6

  老師,是一名辛勤的園丁。每天都為我們澆水、施肥。但是他們卻沒有一絲埋怨。倘若你與老師同住一幢樓,只要你留心觀察,老師家的燈總是最晚熄滅的。老師常常為我們批改作業(yè)到深夜,但是我們有些同學(xué)卻胡亂應(yīng)付老師。老師總是默默無聞的為我們的工作,不求我們?nèi)魏位貓?bào)。難道我們不應(yīng)該用成績(jī)來報(bào)答老師嗎?

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”一眨眼六年的小學(xué)生活就過去了。我們?cè)谀抢锝?jīng)歷喜、怒、哀、懼,但是老師已經(jīng)離我們而去了。進(jìn)入初中又認(rèn)識(shí)新的老師。我不是一個(gè)喜新厭舊的人。相處了六個(gè)春夏秋冬還是給我留下了不少的印象。

  我在小學(xué)時(shí)光留給我印象最深的是我的第二任語文老師,雖然她是六年級(jí)還來教我們的,但是她改變我們?nèi)嗟拿\(yùn)。一開始我們?nèi)喽己芎匏。?qǐng)聽我慢慢敘述。

  每一個(gè)老師都有一個(gè)共同點(diǎn),他們的做法大多數(shù)是對(duì)我們好的。

  我深刻的記得她剛剛來接我們的時(shí)候,一開始他總是笑里藏刀。每個(gè)人都以為她具有溫順的性格。都不會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃?墒菚r(shí)間長(zhǎng)了,她也露出了真面目。開始實(shí)施“暴政”她一開始溫順養(yǎng)成大多數(shù)同學(xué)的懶惰。同學(xué)們不交作業(yè)、上課不認(rèn)真聽講……但是老師并沒有放棄我們。有一節(jié)班會(huì)課老師給我們講了一個(gè)故事,使我一切都明白了,雖然一些同學(xué)左耳進(jìn)右耳出。但是我知道“己所不欲,勿施于人。”先管好自己。從那一天開始我就努力,名次一名一名的上升。雖然我已經(jīng)變好了,但是已經(jīng)晚了。所以我要在初中這新的一跳更努力了

  你是否用成績(jī)來報(bào)答老師了?還沒有的話現(xiàn)在還來得及。讓我們一起努力吧!不要辜負(fù)老師的期望。你們要堅(jiān)信:1%的天賦+99%的汗水=天才。

初一的老師作文 篇7

  當(dāng)我第一眼看到老師時(shí),我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師,我很慶幸能給老師教到,我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。

  我的老師戴一副眼鏡又高又英俊,我的老師做非常好,我們不乖就用罵的,從來不打過我們,雖然老師非常的好,不過我們做錯(cuò)是還是會(huì)大聲的罵我們,要我們改進(jìn),老師會(huì)這么做是因?yàn)橄M覀兡軌虺蔀樯鐣?huì)上有用的人,不讓人失望,我的老師教書十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚,老師上課時(shí)雖然嚴(yán)格但是有時(shí)也會(huì)說說笑話逗我們開心,只要有同學(xué)不會(huì)的問題老師總是會(huì)細(xì)心的教導(dǎo),就用我來說,我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢!因?yàn)檫@樣老師常常請(qǐng)我上臺(tái)去寫數(shù)學(xué)題目,一開始覺得很煩,但是,從老師告訴我:“這樣是因?yàn)橐涯阌?xùn)練的很厲害,這樣是為了你著想。”聽完這句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人,我的老師是陽光,而我是一株小草。需要老師得幫忙。

  老師常常鼓勵(lì)我們只要有困難都可以告訴老師,記得老師告訴我們:“超越你想挑戰(zhàn)的人,你就有機(jī)會(huì)成功了!币?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)使我原來討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對(duì)自己更有信心了,當(dāng)我想放棄十又會(huì)想起老師所說的話,雖然跟老師相處的時(shí)間只有短短的三年,但我會(huì)好好把握住一分一秒,珍惜一分一秒,連一秒都不能流失掉,謝謝我敬愛的老師,你是我心目中的好老師,一日為師,終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生,不讓老師操心,老師謝謝您,我一定要成為社會(huì)上有用的人。

初一的老師作文 篇8

  我和李老師的認(rèn)識(shí)要追溯到兩年前了。她是我們班的第二個(gè)數(shù)學(xué)老師,也是我小學(xué)六年生活里遇到的最好的一個(gè)老師了。

  兩年前,我還在上四年級(jí)。剛開學(xué)不久,我們那個(gè)數(shù)學(xué)老師就病了,幾乎有一學(xué)期沒來給我們上課。那這一個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)誰教呢?那就是政教處的王老師了。那時(shí)的我,學(xué)習(xí)也不算太好,再加上這不是專業(yè)的數(shù)學(xué)老師上課,所以我連一道題都不會(huì)做,期中期末考試也考得很爛。在五年級(jí)的上半學(xué)期,我們又迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師,那就是李老師。

  李老師個(gè)子中等,有四十多歲,鼻梁上架著一幅眼鏡,臉上永遠(yuǎn)都掛著一臉微笑,讓人感覺平易近人、和藹可親。就如同自家的親人一樣。李老師講課生動(dòng)有趣,而且她的課上幾乎是笑著過來的,上她的課,沒有一丁點(diǎn)厭煩的感覺。李老師細(xì)心的給我們講解每一道題,認(rèn)真幫我們梳理每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而我們的成績(jī),也開始上升。

  又一次,李老師給我們上了一節(jié)“睡覺課”。那是星期四的中午。那天中午,我們到校后,幾乎是沒精打采的。不一會(huì),老師進(jìn)來了,看到我們這樣,立刻笑了笑,似乎知道我們都想休息。然后對(duì)我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課,我們來睡覺,但是下節(jié)課就要講課了!”一聽到要睡覺,同學(xué)們很是高興。鈴聲響起之后,我們便都趴在桌子上睡起覺來。而有些同學(xué)沒有睡,則是在寫作業(yè)。老師則是在講臺(tái)上利用這時(shí)間在批改作業(yè)。半個(gè)小時(shí)過后,下課鈴響了,老師一一把我們叫醒,唯獨(dú)叫不醒劉雨非。這時(shí),也不知是誰拍了他一下,他猛的驚醒了,而在一旁的李老師則笑著說道:你這個(gè)小睡蟲!

  別看老師這么隨和,可是,她管理學(xué)生還是有一套的!我不得不由衷的佩服。有一次,我早上起晚了,二話不說,就往學(xué)校跑,也不管東西帶沒帶全。到了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)根本沒做。我想:這下可真完了!下課后,我不出所料的被老師叫到了辦公室,我以為我會(huì)挨罵,可是我想錯(cuò)了。進(jìn)了辦公室,老師坐了下來,也招呼我坐了下來,然后心平氣和的和我說:“老師昨天晚上安排的作業(yè)多嗎?”“不多!薄澳敲礊槭裁礇]完成?”“我忘了。”我不好意思的說道!昂⒆樱蠋熤滥悴皇枪室獾,但這種錯(cuò)誤不要再犯了,好嗎?”李老師溫和地說。老師似乎并沒有生氣,而是在悉心的教育我,那種溫和的態(tài)度,似乎讓人感到無比的親切。

  不知不覺,老師陪我們度過了兩年,兩年里,我們的成績(jī)也一直很好,老師也幾乎沒生過氣。而現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了,此時(shí)此刻,我真的很懷念我的數(shù)學(xué)老師。我喜歡并崇拜李老師,不因?yàn)閯e的,只因?yàn)樗且晃蝗嗣窠處,無時(shí)無刻不在為人民默默地做著貢獻(xiàn);除此之外,她的溫和、平易近人,還有她課上的生動(dòng)有趣,是我永生難忘的!

  宋姐姐,你真的是又可愛,也讓人無奈。當(dāng)你為了化妝品奔走于各大商場(chǎng)之間那果敢的樣子;當(dāng)你為了各種美食坐上飛機(jī),從這里飛到那里,再?gòu)哪抢镲w回這里是那匆匆忙忙的樣子,顯得格外“傻”;當(dāng)你在TV唱起那瘋狂之歌,不顧一切的樣子,讓人真的苦笑不得。老姐啊,老姐啊,你要加油!

初一的老師作文 篇9

  許明先老師是從八年級(jí)開始教我的,雖然相處時(shí)間不長(zhǎng),但他的高尚品質(zhì)讓我難忘,他是我最敬愛的一個(gè)老師。

  初次與他相見是在開學(xué)第一天的英語晚自習(xí)上。那天,他穿著一件洗得發(fā)白的襯衫,拿著一本英語教科書?吹剿牡谝谎,著實(shí)讓我吃驚,他的皮膚黝黑,頭發(fā)稀少;如果給他戴上一頂草帽,穿上一雙草鞋,簡(jiǎn)直就是一個(gè)地地道道的農(nóng)民。

  課堂上,他并沒有照本宣科,而是給我們講解知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容,有時(shí)邊說邊寫幾乎同時(shí)進(jìn)行,同時(shí)完工,我對(duì)他一口流利的英語佩服至極。令我驚嘆的是,以后的每堂課他都是這樣進(jìn)行的,而且每次都不看教科書。他對(duì)教材非常熟悉,哪個(gè)單詞在哪一頁,哪一頁有哪些內(nèi)容,他都能一一講出來,而且都是用一口地道的牛津英語講出來的。如果先聞其聲,后見其人,你一定會(huì)以為是外國(guó)人在講話。像他這樣對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握得如此深的英語老師,我還是頭一回見到。

  許老師不僅教學(xué)很出色,在做人方面更值得我們學(xué)習(xí)。許老師從來不以同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)論英雄。他從不體罰學(xué)生,從不歧視學(xué)生,從不強(qiáng)迫學(xué)生;對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁,像對(duì)待自己的兒女一樣。

  我清楚地記得,有一天,天氣突然轉(zhuǎn)涼,恰巧那個(gè)星期我未帶防寒的衣服。許老師看見我凍得發(fā)抖,把我領(lǐng)到他家,找了件他女兒的衣服給我穿上,還給我家長(zhǎng)打了電話,讓我家長(zhǎng)給我送衣服。

  許老師教育我們要節(jié)約糧食,而且以身作則,他每天和我們一起進(jìn)食堂、出食堂,打的飯菜,他都會(huì)吃完,吃多少盛多少。有一次,他在食堂看見有個(gè)學(xué)生剛一打完飯,就全部倒掉了。馬上走過去,嚴(yán)肅地批評(píng)了那個(gè)學(xué)生,并進(jìn)行了說服教育。直到那個(gè)學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤后才讓他走。許老師總是給我們講他小時(shí)候的艱難歲月,教育我們要憶苦思甜,雖然我們現(xiàn)在的生活好了,但世界上還有好多人在忍受饑餓。

  他就像是一本書,一本讀不盡,說不完的好書;他就像是一支歌,悠揚(yáng)的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲;他就像是一首詩,悠遠(yuǎn)的意境,抒寫著失意的懊惱和成功的歡樂;他像春風(fēng),吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心坎。

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