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一年級作文

時間:2021-03-02 11:44:10 一年級 我要投稿

【實用】一年級作文匯總9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的一年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】一年級作文匯總9篇

一年級作文 篇1

  今天,媽媽帶我去貴陽。

  我們是坐大客車去的。車子走了一段路后,我就暈車了,很難過,很想吐。所以媽媽叫我睡覺,可是我睡不著。過了好久,我才睡著了。睡醒后,媽媽讓我吃東西,又過了一個小時,才好不容易到貴陽。

  在貴陽,先到貴陽醫(yī)學(xué)院。然后從醫(yī)學(xué)院出來,有三個阿姨和我們一起去找酒店住。

  酒店里非常漂亮。房門的鑰匙是一張卡片,房門是長方形的,房門的頭上有一個門牌,門牌上寫著8320。我把卡放在門鎖上,我看見門鎖上有綠色的亮光,我一推,門就開了。我看見房間里有:電視機、衛(wèi)生間,還有兩張床,床單非常白。媽媽對我說有許多東西是要另外付錢的,叫我不要亂動。

  我在酒店的大白床上美美的睡了一覺。

一年級作文 篇2

  大家還記得那個抗日小英雄海娃嗎?當(dāng)年,他僅僅才14歲,就參加了抗日,比起現(xiàn)在的我,我可是幸福多了!

  那是一個傍晚,海娃的爸爸讓海娃去將一封雞毛信送給三王莊的張連長,海娃看了信角有三根雞毛,便知道這是一封重要的信。他剛要轉(zhuǎn)身而去,卻看見了西山的信息樹倒了,糟糕!鬼子來了。他只能去大路了,突然,大路來了搶糧食的鬼子,鬼子拿著刺刀指著他帶路,他把鬼子引上了羊腸小路,小路上響起了自家人的槍聲,敵人將他推進(jìn)草叢里,海娃暈倒了。醒來后,張隊長站在他的旁邊,“信,雞毛信!闭f著他又昏過去了。

  如今,我們豐衣足食,沉浸在爸媽的''蜜罐''里,張口要什么,爸媽就買什么。再想想他,過著貧窮的生活,學(xué)習(xí),抗戰(zhàn),都要進(jìn)行,那是多么的不好受!

  現(xiàn)在的我們一定要好好學(xué)習(xí),長大回報祖國。今天,我們好好學(xué)習(xí),明天,祖國將由我們建設(shè)!

一年級作文 篇3

  晚飯后,我和媽媽出去散步,半路上,看見一個收費品的老人躺在路邊,看上去很難受的樣子。媽媽走過去問他:"老人家您怎么了,不舒服嗎?"他點了點頭。媽媽說:"你跑路太多,可能中暑了。"媽媽從他的費品車上找了個干凈瓶子,給他倒了半瓶水遞給他,不顧他有多臟把他扶了起來。他一飲而盡,媽媽看他不夠喝,把水全倒給了他,他又全部喝完了?此麤]事,我們就去散步了。

  路上我覺得口渴了,就對媽媽說:"媽媽,我想喝水。"媽媽說:"沒水了,咱們?nèi)ベI一瓶吧。"我說:"咱們要是不給那個老人水就好了。"媽媽說:"這瓶水對你來說不算什么,可對他來說可能就是救命水,別人有困難你幫助了他,等你有困難時,也有人會幫助你的。走,咱們買水去。"

  這件事使我明白了,人與人之間要相互關(guān)心,相互幫助。

一年級作文 篇4

  星期四上午,老師帶我們到公園去踏青。

  在公園里我們看到了碧澄澄的小河,五顏六色的花,青青的小草,綠茵茵的大樹,藍(lán)湛湛的天空。

  我們有的跑,有的玩游戲,還有的說笑話。老師還給我們拍照片了。大家玩的都特別開心!

一年級作文 篇5

  今天下午,我正在寫作業(yè),下起了小雨。這就是春雨。

  我想看看春雨到底是什么顏色的?我仔細(xì)看:春雨是無色的。

  媽媽說:“春雨落在樹上,樹枝會變綠。”春雨真神奇!天快黑時,又飄起了雪花,爸爸說:“這是由于氣溫下降,雨點變成了雪花!

一年級作文 篇6

  一、激趣導(dǎo)入,引入新課

  一年有四個季節(jié),春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。讓我們一起走進(jìn)夏天吧。(出示多媒體課件)在這美麗的季節(jié)里,有哪些動物朋友呀?請你們仔細(xì)觀察,小動物在做什么呢?在生活中你們見過這些小動物嗎?在什么地方見過他們?

  學(xué)生1:蜻蜓在空中飛。

  學(xué)生2:蝴蝶在花中跳舞。

  學(xué)生3:蝌蚪在水里游泳。

  ……

  學(xué)生:我在家里見過蜘蛛,我在河里見過蝌蚪……

  評點運用多媒體課件,聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗世界,引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn),將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境之中,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,拉近了學(xué)生與課本的距離。

  二、讀兒歌,識生字

 。保瑢W(xué)們觀察得真仔細(xì),有一首兒歌就寫了這些小動物有趣的活動,你們愿不愿意自己先讀讀?如果在讀的過程中遇到了困難,比如,有的字你不認(rèn)識了,怎么辦呢?

  學(xué)生1:可以借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  學(xué)生2:可以問老師,問同學(xué)。

  評點變個角度提出學(xué)習(xí)的要求,自然,有親和力。在不動聲色中,滲透對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

 。玻@些都是很好的學(xué)習(xí)方法,F(xiàn)在請大家讀讀兒歌,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  學(xué)生自由讀書。

  (1)哪些同學(xué)讀完了,快快打個勝利的手勢。這些字你們認(rèn)識嗎?教師出示“展、網(wǎng)”。

  學(xué)生:展展翅蜻蜓半空展翅飛。(個別讀,其他同學(xué)跟著讀。)?

  教師:誰能學(xué)學(xué)小蜻蜓做個展翅飛的動作??

  評點讓學(xué)生通過動作對“展”這個字加以理解,鞏固學(xué)生認(rèn)識。

  學(xué)生:網(wǎng)結(jié)網(wǎng)蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。(個別讀,其他同學(xué)跟著讀。)?

  教師:蜘蛛結(jié)的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng),咱們班有小畫家嗎?誰能到黑板上簡單地為我們畫張蜘蛛網(wǎng)?(一名學(xué)生上臺畫)

  教師:在圖畫上寫“網(wǎng)”你們發(fā)現(xiàn)了什么??

  學(xué)生:網(wǎng)字外面的框就像是蜘蛛的網(wǎng),里面的小*子就像是小蜘蛛。

  評點這個環(huán)節(jié)的設(shè)計非常巧妙,學(xué)生在圖和字的比較中,立即發(fā)現(xiàn)了“網(wǎng)”字象形的構(gòu)字特點,增強了學(xué)生識字的興趣。

  (2)我們大家一起合作來讀讀兒歌,一人讀一行,怎么樣。聽的同學(xué)們要注意,他們的字音讀準(zhǔn)了嗎??

  (學(xué)生一人讀一行。評價:字音讀得真準(zhǔn)確。)?

 。常有這么多的同學(xué)都想讀,這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌,然后在兒歌中找一找這些小動物的名字,用橫線畫出來。等你同桌的小伙伴也畫完了,把你認(rèn)識的`小動物的名字讀給小伙伴聽,不認(rèn)識的你可以問問他。

  學(xué)生讀書并畫出小動物找名字,不認(rèn)識的同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)。

  (1)檢查:你都畫出了哪個詞??

  學(xué)生:我畫出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪。

  (2)誰和他畫的一樣呀?讓我們一起呼喚這些小動物,把他們請出來吧!

  評點結(jié)合具體的語言環(huán)境,讓學(xué)生初步認(rèn)識兒歌中表示小動物名稱的詞。

 。矗游飩儚膬焊柚信艹鰜砹耍銈冇浀盟鼈兊拿謫?(出示課件)

  (1)注意看屏幕,誰能帶著大家讀讀這些詞?(圖畫、拼音、詞語全部出示)?

  一名同學(xué)讀詞語,其他同學(xué)跟著讀。

  男生、女生比賽讀。

  評點運用比賽的方式,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  (2)小動物們回家了,還能讀出他們的名字嗎?(去掉圖畫)?

  (學(xué)生自由朗讀)?

  (3)拼音不見了,還認(rèn)識嗎??

  5.排列順序讀:在這些詞中你還有哪個詞不認(rèn)識?請你的好朋友來幫助你。還有誰不認(rèn)識?快問問你的同桌。誰全認(rèn)識了?全認(rèn)識的同學(xué)請起立,我們大聲讀一讀。

一年級作文 篇7

  一天晚上,我和媽媽一起吃完晚飯。我說:“媽媽,你累了一天了,今天晚上我來洗碗吧!眿寢屨f:“好的!

  我先去臺子上收碗,然后把碗放到水池里,打開水龍頭。我左手拿著布,右手摁洗潔精,摁2滴,先把它抹到碗里面,再抹到碗外面,最后抹碗底下。接著我洗第二個碗。我洗的碗越來越多,泡泡也越來越多。泡泡好像在說:“你真是個愛勞動的孩子!蔽野淹霙_洗干凈,把水倒掉,把碗擦干凈,放進(jìn)廚柜里?粗翝嵢缧碌耐,我心里樂開了花。媽媽走了過來說:“你真是個能干的好孩子!”

  我聽了媽媽的話,心里比吃了蜜還要甜。

一年級作文 篇8

  今年夏天,是一個不一樣的夏天。是一個用愛堆積起來的假期。盼啊盼,盼啊盼,總算是盼來了夢寐以求的假日!敖K于可以好好的玩嘍!”可是……

  放假十幾天,我起床后沒有聞到熟悉的小米飯的味道!坝挟悩!”我直奔媽媽的臥室。只見媽媽頭上拔著火罐,一副有氣無力的樣子。

  “媽媽,你沒事吧?”我忙問!岸鳌瓔寢岊^暈,好像是生病了。實在是起不來,就沒給你做早飯……”媽媽有氣無力的說!翱隙ㄊ莿诶圻^度了!”我說著,走進(jìn)了廚房。唉,以往都是媽媽照顧我,我也該照顧照顧媽媽了。想著,我走進(jìn)廚房,做起了飯。很久沒有做小米飯的我最終把小米飯做糊了。

  我懊喪地給媽媽盛了飯,端了進(jìn)去。又為媽媽熱了一杯牛奶。我看到媽媽的眼角閃爍著“珍珠”。我回頭對媽媽笑了一笑,便去做家務(wù)了。作為子女,本應(yīng)多體諒父母,更何況他們?yōu)榱俗优賱诓〉箷r!我想,趁現(xiàn)在,我要好好地照顧媽媽直到她康復(fù)的那一天。

  做完了家務(wù),已是下午。見媽媽仍是有氣無力,我急匆匆跑去醫(yī)院,好說歹說總算是請來了醫(yī)生。醫(yī)生給媽媽開了藥,我千恩萬謝地送出了醫(yī)生。

  ……在那之后,我每天不僅做家務(wù),還要照顧媽媽,可以說是累得滿頭大汗。但是又一想,媽媽為我付出了那么多,現(xiàn)在,我理所應(yīng)當(dāng)照顧她啊。媽媽一直在發(fā)燒,我知道她一定是很難受的,可是,她卻笑得很甜。我見她笑,就忍不住要哭了。媽媽對我說:“我覺得我很幸福呢!毙腋?生病了會幸福嗎?我百思不得其解。爸爸每天晚上回來,看到我照顧媽媽,也露出了欣慰的笑容。爸爸告訴我我照顧媽媽讓他看到了愛。還開玩笑說:“要是我也病一回多好!蔽衣犕旰螅读艘幌,回想起以前媽媽照顧我,我頓時覺得溫暖不已。我仿佛看到了愛,看到了大愛。父母的愛,是世界上最偉大的愛,愿大家與我一同珍惜!

一年級作文 篇9

  我的媽媽有淺紅色的頭發(fā),橢圓形的頭,胖乎乎的。

  媽媽的勤快

  媽媽很勤快,每到五點鐘,媽媽就起床,做早餐了。

  記得有一次。家里很亂,我去上學(xué)了,爸爸上班了,只有媽媽在家,家里很亂,我們也就不管了。

  放學(xué)回來時,我走進(jìn)了家202室,我一進(jìn)門,就看到家里很干凈。我一看,這仿佛不是我家。早上的家里:桌子上茶具隨意的擺放,東倒西歪,換下的掛在床頭,凌亂不堪。東一本,西一本,整個書桌一塌糊涂!胡亂擺放,散亂!:

  現(xiàn)在的家里:茶具、凳子、衣服、被子、書籍、紙張都井井有條!安缓靡馑,走錯門了!眿寢尷艺f:“你快點回來,不回家去哪!

  我媽媽是不是很能干。

  媽媽的嘮叨

  媽媽有張的嘴,但是能說會道用在媽媽的嘴上就是嘮叨。

  每天放學(xué)回家,每當(dāng)我洗手的時候,媽媽就問:“語文作業(yè)是什么?數(shù)學(xué)作業(yè)是什么?英語作業(yè)是什么?”每當(dāng)我寫作業(yè)的時候媽媽又問:“頭抬高點,字寫好點。”每當(dāng)我吃飯的時候又問:“明天上什么課,把東西拿好,別忘了!

  這就是我的媽媽,即嘮叨,又勤快。

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