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高二散文作文

時(shí)間:2021-03-02 11:31:29 高二 我要投稿

有關(guān)高二散文作文6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的高二散文作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)高二散文作文6篇

高二散文作文 篇1

  當(dāng)我們進(jìn)入正文寫作的時(shí)候,由于題目簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng),我們會(huì)很快進(jìn)入寫作的狀態(tài),然后圍繞著題目展開寫,寫作的過(guò)程就會(huì)很順,不至于卡殼,

  有了好的題目就等于我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候邁開了第一步,有了這第一步我們才能邁開第二步,然后是第三步、第四步......最后完成一篇散文的寫作。可見一篇散文的題目是何等重要!

  我認(rèn)為:散文的題目一定要簡(jiǎn)潔精煉,字?jǐn)?shù)不能過(guò)多,一般在五個(gè)字之內(nèi),最多也不要超過(guò)七八個(gè)字,一篇散文的題目如果字?jǐn)?shù)過(guò)多,很難吸引人,很難被人們記住,看著就亂,就煩。誰(shuí)還會(huì)喜歡去仔細(xì)閱讀下文呢?

  題目一定一目了然,切中主題,像茅盾的白楊禮贊、陶鑄的松樹的風(fēng)格、魏巍的誰(shuí)是最可愛(ài)的人等看了題目我們就知道了它們的主題,也清楚了作者寫的是什么。

  不要把題目搞復(fù)雜了,越簡(jiǎn)單越好,有不少初學(xué)散文的作者,往往不會(huì)為自己的文章起名字,不會(huì)寫題目,題目往往與文章內(nèi)容靠得不是那么近,也就是不貼切,這就好像下筆千言,離題萬(wàn)里,這樣的寫作就是失敗的。你的文字寫得再優(yōu)美再煽情,這篇文章也算不得一篇好文章,而是失敗的文章。

  一篇文章的題目就好比人的衣服,一個(gè)姑娘長(zhǎng)得再好看再漂亮,如果穿得不怎么樣,那么她的美和漂亮也就大打了很多的折扣,服裝就是包裝,文章的題目也是包裝,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)更講究包裝,包裝不怎么樣,不吸引人,誰(shuí)還會(huì)去欣賞其中的內(nèi)容?對(duì)內(nèi)容也沒(méi)有興趣了。所以不要小瞧題目,一篇文章的題目決定著寫作的成敗啊!

  一篇散文的題目一定要形象、生動(dòng),一定要美,否則人們看了題目就夠了,就不想再看文章的具體內(nèi)容了。文章應(yīng)該有個(gè)不錯(cuò)的名字,散文應(yīng)該有個(gè)不錯(cuò)的題目,就像人一樣,名字起得好,叫起來(lái)響亮,叫起來(lái)順嘴。一個(gè)人有一個(gè)好名字聽著就提氣,比如說(shuō)一個(gè)挺漂亮?xí)r尚的姑娘,卻有一個(gè)很土氣的名字,這是十分不相符的,假若起了一個(gè)很好聽的名字,那么人與名字就吻合了,有的明星就是這樣,過(guò)去的名字不怎么樣,從影之后起了一個(gè)很藝術(shù)浪漫的名字,再加上演了一個(gè)很成功的角色,就出名了。我們知道很多的名人,他們因?yàn)橛忻,名字也是起了很大作用的,名字是一個(gè)人的門面,是一個(gè)人外在的標(biāo)志,更何況一篇散文呢?寫得好的散文也都有一個(gè)好題目,題目起了很重要的作用,這點(diǎn)不承認(rèn)也不行。

  題目題目,就是文章的眼睛,從題目就能夠看見和體會(huì)到文章的內(nèi)容、文章的靈魂,眼睛是心靈的窗口,題目也是文章的入口!從題目進(jìn)入,深入到文字里去,才能夠感受到閱讀的情趣和快樂(lè)。

  寫文章是從題目入手,先把題目的功課做好,這確是散文寫作的第一步,也是很重要的一步啊!

高二散文作文 篇2

  有青翠高大的松柏,有玲瓏蒼艷的野花,高與低,綠與紅,點(diǎn)綴完美的畫卷;有如云朵飄飄的風(fēng)帆,有如赤鱗翔浪的木船,枝與木,動(dòng)與靜,成就遠(yuǎn)航的輕騎!叭f(wàn)類霜天競(jìng)自由”,迥然不同的生命,陰差陽(yáng)錯(cuò)地締結(jié)在了一起,由穩(wěn)定規(guī)范的圓形成了新穎多變的多邊形,那繁亂也守護(hù)了繁亂的靈動(dòng),那漫長(zhǎng)也詮釋了漫長(zhǎng)的灑脫。

  人生喻成了路,路比作了幾何。選擇多邊形,如同選擇了坎坷延長(zhǎng)了的人生,或喜悅或憂愁或寂寞或奔放地奔跑在彎路與直路的交接處。路成了捷徑的反現(xiàn)象,人生成了披荊砍刺的磨練史。

  端詳多邊形,詮釋多邊形。

  不再是機(jī)械的循環(huán)的.行走姿態(tài),而是因情因景或躍起或落足或飛馳或慢行。興許時(shí)光流逝甚多,興許結(jié)果不若走捷徑,但時(shí)光不再是黑白交替的循環(huán),過(guò)程演義了結(jié)果無(wú)法比擬的戲劇。

  路已延長(zhǎng)。

  崎嶇之際,奔行之時(shí),可以因“一水護(hù)田將綠繞,兩山排起送青來(lái)”而歡欣,可以因“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”而感慨,可以因“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”而傷懷,可以因“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳岸花明又一村”而驚喜。

  奔走在多邊形的人生之中,盡情將才能肆意揮灑,為四周景致而戀戀不舍,瀟瀟灑灑地張揚(yáng)個(gè)性。因?yàn)槠閸纾驗(yàn)榭部,因(yàn)槠D辛,因?yàn)橐蜒娱L(zhǎng)了,也便成了駕驅(qū)夢(mèng)想前進(jìn),而非名利驅(qū)使著飛奔——哪怕萬(wàn)次重復(fù),也要心竭而止?

  康德贊浩瀚的星空深邃,與道德標(biāo)準(zhǔn)并舉。而組成浩瀚星空的圣潔的群星,都是棱角分明的五邊星形——在人的潛識(shí)中,多邊形本身就是一種深邃的意境。

高二散文作文 篇3

  總習(xí)慣性的扭頭往后門看,后門對(duì)著樓道,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)你的身影,或許吧。

  那天走過(guò)一個(gè)身形與你勝似的男孩。在門口一頓,就連發(fā)型都十足的相似。我甚至要多看幾眼。就像花千骨要找個(gè)替身,把墨冰仙當(dāng)成白子畫一樣,我多喜歡出現(xiàn)一個(gè)與你一模一樣的男神在我的面前,讓我看個(gè)夠,喜歡個(gè)夠。

  看吧,我并不是多么真正喜歡你。我鐘情的,只不過(guò)是你給我的奇妙感覺(jué)。

  秋葉紛落,孑然一身。遙望遠(yuǎn)方,霧蒙蒙的,永遠(yuǎn)是一片空茫。我想,找你,去你的方向?qū)つ愕纳碛,讓你也不再孤單?墒俏彝蝗挥X(jué)得很虛偽,我明知道這番話不過(guò)是一時(shí)沖動(dòng),想著粉身碎骨也在所不惜,然而一向理智的我決不允許自己做這種為了一個(gè)男人而放棄自我的傻事,至少潛意識(shí)里,我是這樣以為。

  你有你的路要走,我也有我的路要走。

  從一開始,從一動(dòng)心,我就理性地認(rèn)為,這個(gè)世界上,除了自己,誰(shuí)也不是最后的依賴。

  就好像,有些路,只能自己一個(gè)人走。

  突然喜歡上一個(gè)人逛街的感覺(jué)。有時(shí)間和空間充足的保證,不必去想方向,只隨心而行,觀望一切賞心悅目的美好。從前一個(gè)人的時(shí)候總會(huì)無(wú)所適從,老是感覺(jué)所有行人的目光都停在自己身上,一舉一動(dòng)都被別人緊緊監(jiān)視著,整個(gè)人都不自然?墒悄谴螐耐瑢W(xué)家回來(lái),同學(xué)的媽媽很溫柔,笑的好看,她熱情的對(duì)待,讓我看到這個(gè)世界上全是美好。盡管只是錯(cuò)覺(jué)。經(jīng)過(guò)義烏,逛了逛,那時(shí)走路都帶著自信。

高二散文作文 篇4

  天毫無(wú)預(yù)兆地轉(zhuǎn)涼了,前一天晴空萬(wàn)里,穿件秋衣還綽綽有余,今天再穿著這件衣裳,就只有在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的份兒了。上次月假來(lái)時(shí),竟沒(méi)有帶上棉襖。

  我借著同學(xué)的手機(jī)撥通了媽新?lián)Q的號(hào)碼,陌生的數(shù)字叫喚著“嘟…嘟…喂,媽,明天上啥班?”“干什么?下午班!薄斑@兩天有點(diǎn)冷,我想能不能給我捎件襖子過(guò)來(lái),讓班車司機(jī)順路捎過(guò)來(lái)?”“上次讓你把襖子帶去你硬是說(shuō)不冷,絨里衣也給我丟家里頭,讓你帶去的時(shí)候怎么就不帶?明明袋子裝得下為什么就不帶呢?你冷我現(xiàn)在也沒(méi)有什么辦法?,并且我怎么給你捎過(guò)去?我還得上班!薄啊

  一句句責(zé)問(wèn)似的話語(yǔ)打在心上,還未下雪,似乎就把心丟到了冰窟中。又是一陣風(fēng)吹來(lái),不急不緩,我不禁縮緊了脖子,若讓風(fēng)攻破了脖子這道防線,那就真如同“置身冰窟”了,為了不讓調(diào)皮的風(fēng)有機(jī)可乘,我又將手深深地縮進(jìn)了寬大的校服,抓緊了袖口,似乎緊緊的縮著就能貯存住溫暖。教室是溫暖的地方,是人氣的溫度,我想不能讓同桌發(fā)現(xiàn)我有異樣,可是滿腔的失望與難過(guò)抑不住的一涌而起,悉數(shù)堵在喉間,我死死的咬住嘴唇,將所有失望與難過(guò)化作委屈吞進(jìn)肚子里,我不可以流眼淚,我覺(jué)得她不值得,我甚至想,我不要再接你電話了!望著黑漆漆的夜幕,冷靜了一會(huì)兒,轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。

  “戀寶,你姑姑剛剛打電話來(lái),說(shuō)讓你現(xiàn)在去一趟校門口,她給你送襖子來(lái)了,你快點(diǎn)去吧。”同學(xué)叫喚著我的專屬稱呼,我很詫異,這學(xué)期幾乎沒(méi)跟姑姑有什么聯(lián)系,她怎么會(huì)突然來(lái)的這么及時(shí)?轉(zhuǎn)念一想,一定是我媽!

  走出教室,風(fēng)仍舊不急不緩的吹著,微微落點(diǎn)兒小雨了,紅光映白墻,陰森森的。我踩破一個(gè)一個(gè)小水坑,緩慢的走著,我似乎凍得麻木了;到了傳傳達(dá)室的時(shí)候,原來(lái)衣服早就放在那里了,抱著一大包衣服,我發(fā)覺(jué)我蘇醒了,懷中衣服的灼熱直抵心房,心臟輸送著一股股熱流導(dǎo)致突然鼻子堵了,緊接著喉嚨也堵了,眼睛被這灼熱熏得酸澀,耳朵似乎只能聽到心臟跳動(dòng)的聲音,我浮想著媽接到我電話后不是嫌惡責(zé)備而是無(wú)奈心疼的表情時(shí),愣愣的站在小水坑中移不開腳步,冰冷的臉上滑過(guò)一種液體,我想這是雨。

  我從不曾這樣想念家。

高二散文作文 篇5

  如果說(shuō)陽(yáng)光的邂逅是一種錯(cuò)誤,我寧可這錯(cuò)誤永遠(yuǎn)繼續(xù),延續(xù)我們逝去的激情。

  飛一般的青春心笙蕩漾。

  是少女,總有情竇初開;是少年,總有傾心之畔。

  一個(gè)火熱的眼神便可以為之沖動(dòng)的付出一切,這份百分百的愛(ài)戀,總成為最美也最哀傷的懷念。這年紀(jì)沒(méi)有過(guò)多的負(fù)累,我們可以在這種百分百的沖動(dòng)中忘我的快樂(lè)。發(fā)展成為早戀或者單戀都無(wú)所謂,總之,它是你人生之路上最唯美純潔的感情。如盛夏的蓮,清麗而略含嬌羞。

  既為沖動(dòng)便有懲罰。當(dāng)激情逝去,理智代替了情感的思考;當(dāng)百分百愛(ài)戀消逝,我們便無(wú)奈地長(zhǎng)大。

  家長(zhǎng)說(shuō),戀愛(ài)是你的權(quán)利,但不準(zhǔn)越格或泛濫。

  他們知道,每一次激情的逝去,都會(huì)帶來(lái)一份理性與倦怠。人生之路漫漫,他們希望我們保持純真,用感情這最美的動(dòng)力指引未來(lái)的快樂(lè)。

  和p分開是中考后。這么散場(chǎng),讓那一切感動(dòng)都轟轟烈烈地過(guò)去,再也沒(méi)有所謂百分百的沖動(dòng)與激情,更多的是理性的思考。

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。逝去的就讓它逝去,該來(lái)的,我們總要迎接。

  當(dāng)一切都褪色、我們都在懷念、那陽(yáng)光的午后、世界的光彩

  人生何其修遠(yuǎn)、我們、還要走、沒(méi)有誰(shuí)會(huì)等誰(shuí)、幾多聚散幾多愁、總有未來(lái)、總有期盼、總有選擇、我們各有方向……

  青春用最唯美的方式教會(huì)我們成熟,我們沒(méi)有理由停滯不前。帶走你的夢(mèng),我們各有方向,各有方向……

高二散文作文 篇6

  結(jié)束了一周的“刻苦”學(xué)習(xí),今早得以歸去,晨風(fēng)從我身邊掠過(guò),帶走我身上微弱的溫度!霸賮(lái)一場(chǎng)小雨不更好嗎?”

  安靜的街道,行人稀少,互不相識(shí),宛如永不相交的平行線。久遠(yuǎn)的車聲,清晰的腳步聲,被拉長(zhǎng)的影子,漫長(zhǎng)的路。“我,走的完嗎?”仰望天空,天空漸明亮,身體本能的閉上眼睛。冰涼的感覺(jué),手觸碰眉毛處“雨水嗎?真的是,說(shuō)什么來(lái)什么呢”自嘲了一聲。歇息?還是,奔跑?大街上除了雨聲、車聲還夾帶著微弱的急促的腳步聲,水潭里的水濺濕了早就濕透了的褲腳。大清早的車站僅有一人在等候,他的頭發(fā)有水珠滴落,衣服濕了大半,書包也未幸免,就不知道里面的書是否也濕了。涼風(fēng)一吹,一聲哈欠聲應(yīng)風(fēng)而起。十分鐘后車來(lái)了。他,走了。我的心莫名的感到疼痛,事不如意的事情本也就多了去,對(duì)吧?我,在問(wèn)誰(shuí)?萬(wàn)葉飄散,絕崖高峰,初雪降臨,一人獨(dú)立,何者?“生無(wú)可戀,心如死灰”者,他認(rèn)為自己如此的付出,卻只是得到一個(gè)讓自己失望,令人痛心的結(jié)果。他終于,不,又一次迷茫、彷徨。前方還有適合他走的路嗎?太難走,太讓人“絕望”。

  曾幾何時(shí),他也曾意氣風(fēng)發(fā),如今,實(shí)在不堪入目。徹底冰冷吧,寒冷吧,世界!錯(cuò)的不是我,而是這個(gè)世界。冰冷吧,意志。你不冰凍,又怎能清醒?零度,你們的極限,對(duì)嗎?我希望這并不是我的極限,“零下”是否真的存在呢?傳聞“零下”是一個(gè)塵封已久的世界,只有被選中以及有一定能力的人才會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)入!傲阆隆钡牧硪粋(gè)傳言,只要打開這道門,必將改變格局,無(wú)論什么情況。假若上天你尚未完全拋棄我,就讓我前往最后的希望之地吧。想也知道這不可能的,只是一種奢求,一個(gè)不會(huì)有結(jié)果的,鬧。〗^崖高峰者,后倒而下。他,最終的結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

  天空與我漸行漸遠(yuǎn)了,呼呼風(fēng)聲,無(wú)孔不入的鉆進(jìn)我身體里。日出的太陽(yáng),仿佛近在咫尺。希望如流星,加速墜落著?床灰娏耍沂鞘艿健罢賳尽绷藛?云的美,豈是你想象中的那般簡(jiǎn)陋。寒冷的鳳,侵蝕著。冰冷的水,入侵著,刺激著我的皮膚,沉入了,沉入到何方?閉上雙眼,再也看不到了。睜開緊閉的雙眼,玩鬧,談笑的同學(xué)映入眼簾,這明明是晚修啊,我還能夠說(shuō)些什么呢?那么我自己呢?我睡著了又算是什么?還做了一個(gè)莫名奇怪的夢(mèng),卻讓我莫名的感到熟悉。我自己和他們根本也沒(méi)多大的區(qū)別,難道不是嗎?所謂太累了這種借口,我自己都不愿接受。

  下課鈴,他們離去,住宿生,十分鐘的休息時(shí)間?帐幨幍慕淌,我的眼睛里透露著名為迷茫的眼神!袄蠋,可能的確需要天資這種東西吧,有些東西或許真的可以依靠努力做到,但是沒(méi)有一定的天資終究無(wú)法達(dá)到一定的地步吧,別人幾分鐘的事情,或許自己一小時(shí)都無(wú)法解出,夢(mèng)想這種東西也許真的是太遙遠(yuǎn)了。我曾天真的以為高中不會(huì)很難熬過(guò)去。高一,看似難也看似不算太難的過(guò)去了,或許天真的以為高二只會(huì)像高一一樣,錯(cuò)了,錯(cuò)的很離譜,怎么可能會(huì)一成不變呢?高中一開學(xué)就開始累,看似好像得到比較不錯(cuò)的成績(jī),高二,失去文科的我,本自己算是勉強(qiáng)平衡的吧,別人或許真的偏的厲害了一點(diǎn)。無(wú)法理解,自然做不了,做不出希望如流星加速墜落,看著眼前不斷的翻過(guò),曾經(jīng)的錯(cuò)洶涌而來(lái),又一閃而過(guò)。

  調(diào)研考出現(xiàn)的錯(cuò)誤幾乎相似的錯(cuò)誤今日再現(xiàn)上次40多分這次30越走越遠(yuǎn)越容易壓抑,好像一直在壓抑著什么,可能遲早有一天會(huì)爆發(fā),身邊周圍,太吵鬧,想要離開氛圍太低更壓抑。現(xiàn)在的我似乎被感染了我都不知道高一那時(shí)候的自己究竟是什么樣的了,夢(mèng)想也太遙遠(yuǎn)2A好像合并了更難,更何況本就難的重本幾乎不用多想,現(xiàn)在的我不可能,又想現(xiàn)在就畢業(yè)了,但自己又考不到又希望不要那么快想要會(huì)三國(guó)語(yǔ)言,但除了中文可以交流外,英語(yǔ)幾乎不更何況更小眾的語(yǔ)言呢?沒(méi)有這種天賦做什么都要難些有些高度還是努力都難以達(dá)到的想真的學(xué)好真的太難了周圍的嘈雜只會(huì)讓我更想遠(yuǎn)離,萬(wàn)一這種堅(jiān)持下去依舊失望呢?就像現(xiàn)在,這樣的讓自己失望,像是被困在一個(gè)籠子里一個(gè)名為自己的籠子里,逃不出去,面對(duì)著自己本會(huì)卻忘記的無(wú)力感,以及不會(huì)的無(wú)助感。又想到平日里自己是真的努力了嗎?真的好好去學(xué)好了嗎?還是一個(gè)自欺欺人的樣子罷了?這次失敗或許還沒(méi)什么,害怕的是這次失敗了,下次依舊失敗,倒在同樣的地方找不到自己的缺點(diǎn)在哪或者補(bǔ)不了。

  也不知道是不是因?yàn)楦咏诟呖几呷幕乓约靶募比绻呷鲱}一大堆錯(cuò)誤,也不知道能不能接受下,本在之前,錯(cuò)了也就認(rèn)為錯(cuò)了,錯(cuò)的多了一點(diǎn),下次不錯(cuò)就好了,可除了學(xué)習(xí)這一方面我在別的方面更加看不到自己的長(zhǎng)處,想要去到更遠(yuǎn),最簡(jiǎn)單且最快的方法就是在學(xué)習(xí)上可似乎并不眷顧我。也許散發(fā)光芒的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了過(guò)去的時(shí)代再也找不到以前那種境界了嗎?無(wú)法達(dá)到嗎?可能是吧,還是這本來(lái)就只是自己的妄想?還能再堅(jiān)持下去嗎?還能再對(duì)自己說(shuō)鼓勵(lì)的話嗎?當(dāng)一個(gè)人非常認(rèn)真的去付出卻得不到一定的回報(bào)的時(shí)候也會(huì)迷茫以及回想自己做的一切吧是否只是徒勞,不喜歡甚至厭惡吵鬧的教室外面的安寧也被打破難道一個(gè)讓我安靜的地方也沒(méi)有嗎?這物理都有讓我退賽的感覺(jué),競(jìng)賽還是不要去丟人現(xiàn)眼了吧,本身學(xué)的也不是很好,是否真的應(yīng)該恢復(fù)“本性”呢?做自己一個(gè)人的事,雙耳不聞窗外事,紀(jì)律說(shuō)實(shí)在的也不想管記了名字卻又被撕下來(lái)有什么意義呢?說(shuō)實(shí)話這一群人給我的感覺(jué)就是我與你們?cè)谕粋(gè)世界,我與你們又不是同一個(gè)世界的人太遙遠(yuǎn)的地方也難以達(dá)到自己到底有哪些長(zhǎng)處嗎?

  我,到底在做什么?我們?yōu)槭裁磁?只是為了一個(gè)分?jǐn)?shù)嗎?雖然或許我也的確需要這個(gè)分?jǐn)?shù)會(huì)不會(huì)還沒(méi)得到這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候就已經(jīng)自己瓦解了呢?”這是不久前自己的疑惑吧,如今也看開了些吧,窗外吹來(lái)的鳳,讓我得到一絲清醒。常溫的水進(jìn)入身體,刺激著身體。別人桌面上冒著熱氣的熱水!安灰悦#还芡庠诘沫h(huán)境如何惡劣,堅(jiān)持自己。不管喜歡也好、不喜歡也罷,路,總要走下去的,既然如此,為何給自己這么多的包袱?記得,我自己的目標(biāo):上大學(xué)、上本科!在達(dá)成目標(biāo)的路途上,會(huì)遇到很多困難,不管困難如何,記得:按部就班,完成當(dāng)前我該完成的(老師布置要背的、作業(yè),把當(dāng)天學(xué)過(guò)的科目看過(guò)一遍加強(qiáng)印象。反正就是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。最重要的是要上課認(rèn)真聽講吸收)就是達(dá)到目標(biāo)。其他的職責(zé),如果同學(xué)違紀(jì),你默默記下則是,該怎么處理交給班主任老師,這是你決定不了的(我個(gè)人也頗為認(rèn)同這句話,這的確是我決定不了的)如果同學(xué)知道了,無(wú)奈地對(duì)ta說(shuō):這是我的職責(zé),不好意思,同學(xué)們看到你違紀(jì)了,我也沒(méi)辦法,下次我提醒你。而且你自己也要有心理準(zhǔn)備,當(dāng)給自己找條后路。如果不能達(dá)到目標(biāo),考不上重本或本科時(shí)。我可以選擇復(fù)讀再考一次或在讀3A時(shí)考專升本科。人生處處有轉(zhuǎn)機(jī),不可能一條路走到底,吊死在一棵樹上。我們這么努力不單單是為了分?jǐn)?shù),只不過(guò)分?jǐn)?shù)是目前比較科學(xué)、公道地衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而已。特別對(duì)于我們普通學(xué)生、貧困地區(qū)的學(xué)生,目前唯一比較公平參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。而且處于現(xiàn)在這樣一個(gè)時(shí)期,考大學(xué)使我們以后的路更順利的走下去,這是張入場(chǎng)券。你要成家時(shí),如果女方知道你連大學(xué)都沒(méi)讀過(guò),她會(huì)怎么看你?其實(shí),努力讀書是你處于這個(gè)年齡階段唯一的任務(wù),(不要和某些媒體宣傳的“特殊事例”作比較,因?yàn)樽约簺](méi)有這個(gè)資本)做好自己,做好當(dāng)前事,就行了。不用糾結(jié)、不要迷茫了,路,堅(jiān)定地走下去。如果還有什么想法,找老師聊。”對(duì)當(dāng)時(shí)的我有著一定的影響,也逐漸看開了吧。

  室內(nèi)溫度不再溫暖,明燈不再耀眼,人在流動(dòng),我走最后!斑@條路,我,要走下去,絕不再輕易的有放棄的念頭。我,與他們,不一樣!我,終將相信自己會(huì)做得更好。走出黑暗吧”隨著我手指的按下,光明從我眼前消失了。“走吧,前方的路長(zhǎng)著呢,我還想再看到花盛開時(shí),我在旁記錄下的場(chǎng)景”無(wú)人走動(dòng)的教學(xué)樓中,從黑暗中走出一道身影,又隱入黑暗中。

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