【必備】高考作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的高考作文5篇,希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
抬頭望天,不見幼時(shí) 自己可愛的笑臉。
那時(shí)天真的可愛,帶著一副天不怕地不怕的驕傲。偶爾還會(huì)無理取鬧。
可是,后來。
被無情的拋棄在蔚藍(lán)的天空下,獨(dú)自尋找尋不到的未來!
如今,深邃的眼眸中,帶著一抹淡漠與疏離。
找不回的是 當(dāng)初的可愛到迷離。
如今想想?yún)s是如此的荒涼。
而今被困在自制的銅墻鐵壁所謂生活的牢籠里,
是該抱怨。還是還是該譏笑?
當(dāng)初不懂事,也不會(huì)為未來著想。索性不去管以后的生活會(huì)怎樣!
若是拿著現(xiàn)在的例子,站在當(dāng)初的角度去想未來的事,不知道能否猜到,會(huì)演變成如今的這個(gè)模樣!
被困在生活的牢籠里。
該如何解脫?
終不愿做個(gè)墨守成規(guī)的人,可是有時(shí)候的決定不是因?yàn),想要?biāo)新立異,而是所流露出的真情所在,也許你們理解,或不理解。
可能是想法太過大膽,有時(shí)候,努力了好久才有勇氣做出的決定,卻被世俗眼光所擾,世俗的觀念所困。
生活的牢籠,看不見 摸不著。一樣無法掙脫。
終是紅塵人,亦染紅塵事。
高考作文 篇2
水,是人類生命的起源,也是人類的生存之源。清爽可口、清涼透徹的水是維持我們生存的必需品。一個(gè)人二、三十天不吃飯可以,但六、七天滴水不沾就必死無疑。因此,人的生命離不開水,人的日常生活更離不開水。
同學(xué)們,今天當(dāng)我們漫步在綿綿春雨的校園,喝著清清爽爽的甘水,暢游在清澈見底的泳池,浸泡在柔和細(xì)膩的溫泉里┄┄,享受著水帶給我們的美妙生活時(shí),可曾想到在地球的另一端,或祖國另一角落的人們正遭受缺水帶來的種種不便甚至災(zāi)難。幾天前,我在網(wǎng)上無意中看見一組關(guān)于非洲缺水現(xiàn)狀的宣傳圖片:一片片一望無際的干裂荒原,一位位形容枯槁的母親,或抱或拖著同樣骨瘦如柴、奄奄一息的孩子,瞪著干澀的眼珠無望地注視著干裂幾成荒漠的土地,連顆顆眼淚都顯得珍貴。其實(shí)目前我國也是水資源缺乏之國,在我國西部寧夏等部分地區(qū),不少人每天要走十幾里的路去外面打水,常常打上來的還是渾濁苦澀的水。那里的人們往往都是一家人循環(huán)用水,先洗臉洗手,再用來洗腳、拖地,最后用于拌煤。通常那里的人幾個(gè)月甚至幾年才洗一次澡,缺水現(xiàn)狀可想而知。缺水,嚴(yán)重缺水已經(jīng)敲響了人類生存的警鐘!
據(jù)科學(xué)家估算,地球上共有13.6億立方公里的水,可這些水不是都能供人類飲用的。其中海水占97.5%,淡水只占2.5%,且淡水中又有70%分布在南極和北極,真正可供我們飲用淡水只有0.34%。淡水資源那么少,可我們工作、生活還存在許多浪費(fèi)水的行為,工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、砍伐森林┅┅都嚴(yán)重破壞了水資源。本來海水蒸發(fā)后,可以提供一些淡水,可現(xiàn)在人類在海洋里排放了大量未經(jīng)處理的污水與垃圾,即使南極和北極都也未能幸免。今后海洋能供給人類的淡水將越來越少了。有科學(xué)家預(yù)計(jì),若人類再這樣放任下去,再過一、二百年,地球上的水資源將徹底枯竭。
因此,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到淡水資源是有限的,而不是取之不盡,用之不竭。同學(xué)們,當(dāng)我們在享受著水帶給我們歡樂之時(shí),可曾聽到水的聲聲呼喚,可曾回響起非洲荒原母親和孩子們對水的聲聲的呼喚,我們要行動(dòng)起來不要再讓這種人間慘劇繼續(xù)發(fā)生。要知道,缺水可是對我們?nèi)祟惞餐耐{。要從我開始,從現(xiàn)在開始,從關(guān)好水龍頭開始,節(jié)約每一滴水,只要人人節(jié)約一滴水,匯聚起來就會(huì)成江河;并積極地參加環(huán)保行動(dòng),積聚起我們每一份的微薄力量,保護(hù)好水資源,讓祖國的山山水水更加秀麗,讓人類與水永遠(yuǎn)共存而且更加壯麗,繼續(xù)編寫溫馨美滿的樂章。這是人類和水共同的呼喚!
高考作文 篇3
又一次來到了這個(gè)小鎮(zhèn)上,今天的目的是去學(xué)校準(zhǔn)備參加高考,又一次來到了這分別一年的校門,正對著大門的教學(xué)樓上已掛上了一副對聯(lián)我用自己的筆記下了這副聯(lián),三年前曾在此對自己說:三年后,我不會(huì)有愧于自己。然而時(shí)間流逝三年時(shí)光匆匆流去,留下了只是對自己的恨和傷感,回想起自己三年前的豪言,回想三年前的自己,心不盡的在顫抖,三年來我一直有背于我的理想,有背于我的奮斗,有人問我:后悔了?悔?呵可笑的字眼,我歧視它,我從來不說悔,因?yàn)樗吘挂猿蛇^往。
這次來到這個(gè)小鎮(zhèn),我為的是能夠走完自己應(yīng)該走的路,雖然,這條路又破又爛,但我畢竟走完了全程,我無悔!我想這因該是對自己的一點(diǎn)慰籍吧!來到了自己過去的宿舍,看著以前的睡過的地盤,望著墻上離別時(shí)刻下的語言,心中無限傷感,在這里曾經(jīng)被我們視為第2家的地方,現(xiàn)在以空蕩蕩的了。從前的朋友是否還曾記起,那時(shí)我們唱的歌,那時(shí)我們相互的稱呼。
傍晚的時(shí)候,陸續(xù)的有客車來了,每年的此時(shí),他們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的停在校內(nèi),為的是明天接我們?nèi)タ荚嚕咭坏拇藭r(shí),我在陽臺(tái)上,看著車子的到來,心里想著:2年后我也會(huì)坐上著車去考試曾經(jīng)認(rèn)為畢業(yè)遙遙無期,以后的日子還慢著吶,可是現(xiàn)在想想,呵時(shí)間過的真的很快,想想2年前的此時(shí),猶如昨天一樣。見到了班頭,問他我的考室,他給我準(zhǔn)考證,
乍一看,310,呵還真的是有趣啊,來的時(shí)候住的也是310宿舍,真的不知道與這個(gè)吉不吉利的數(shù)字有緣。
今天晚上又睡到了四合院,寬寬的床板讓我感覺到十分的安全。燈熄滅了,周圍靜了,朋友們都已經(jīng)睡著了,唯獨(dú)我坐在床上靜靜的回憶,回憶著,突然我發(fā)現(xiàn),以前的.朋友少了,他們都徹底的離開了這個(gè)讓他們痛苦的地方,其實(shí)我也離開了,只不過。
我想為自己在這里畫下一個(gè)句號(hào)
早上我起來的很早,因?yàn)槲乙タ荚嚵,校里面停的車?0多臺(tái),這里的規(guī)矩是早上6點(diǎn)過8分準(zhǔn)時(shí)發(fā)車,準(zhǔn)時(shí)放炮,這個(gè)小鎮(zhèn)上的人們都來了,為的是送我們。
發(fā)車了我是在第16號(hào)車上,朋友們的心情不知道是好是壞,這次為的就是去見一見心中的上帝,3年來為的就是這幾天,炮放起來了,出了校們看見出來送我們的小鎮(zhèn)人們,心悲傷起來,心里有一種想哭的感覺,這幾年的日子,讓他們失望了,這只是我個(gè)人的想法,其實(shí)很多的[朋友都對我這樣說,我感覺我像是一個(gè)無辜的孩子。
車一路暢通,來到我們所在的地方。
還有2天,還有2天。為自己加油吧!啊門!加油。
高考作文 篇4
閱讀下面的材料,按要求作文。(60分)
“人皆知有用之用,而莫知無用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話,在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)我們漫不經(jīng)心拒絕所謂的“無用”時(shí),其實(shí)放棄了很多隱藏在“無用”后的“大用 ”。比方說,參加公益活動(dòng),有人說無用,實(shí)際上,對我們?nèi)谌肷鐣?huì)有著大用;再比如說閱讀名著,有人說無用,實(shí)際上對豐富我們的閱歷有著大用。
請根據(jù)以上材料,結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫一篇不少于800字的文章
要求: 選好角度,確定立意,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文; 自擬標(biāo)題; 除詩歌外,文體自選; 不要套作,不得抄襲; 用規(guī)范漢字書寫。
【文題解析】:先要提煉出材料中的三個(gè)概念:“無用”、“有用”和“大用”。其一,可以分析“有用”與“無用”的辯證關(guān)系,同一件事物或一個(gè)人,有些人看來有用,有些人看來無用,或者在此時(shí)無用,在彼此有用。世俗所謂的“有用”,不一定是真的有用,而世俗說的“無用”,可能關(guān)鍵時(shí)候有大用。其二,可以談“無用”與“大用”之間的聯(lián)系。中國人喜歡從實(shí)用(功利)角度判斷有用還是無用,這就排斥了看不見的精神世界。所謂無用之用,很大程度上是指精神世界的一切。全文可就為什么人們不知無用之用展開,談無用之用的內(nèi)涵,談無用之用才是真正的大用。
關(guān)于“無用之用”的文本
莊子與惠施關(guān)于“無用”的辯論不只一次,我們先從最簡明扼要的談起。在《外物》中,惠施直接發(fā)難。原文大意如后:
惠施對莊子說:“你的言論都是無用的!
莊子說:“懂得無用的人,才可以同他談?dòng)杏。譬如地,不能不說是既廣且大,人所用的只是立足之地而已。但是,如果把立足之地以外的地方都挖掘直到黃泉,那么人的立足之地還有用處嗎?”
惠施說:“無用!
莊子說:“那么無用的用處也就很清楚了!
以上這段數(shù)據(jù)在說什么?譬如一個(gè)年輕人在學(xué)校念書,這時(shí)學(xué)校以外的世界各地對他都是無用的。但是如果把這些無用之地都消除的話,他在學(xué)校念書又是為了什么呢?他原本以為有用的學(xué)校至此也變成無用了。換言之,有用與無用之間不可采取二分法去切割,因?yàn)樗鼈兪窍嗷橛玫摹?/p>
因此,任何東西都有用,就看是否用對地方。莊子在《逍遙游》與惠施再度談到類似的題材。
惠子對莊子說:“魏王送我大葫蘆的種子,我把他栽植成長,結(jié)出的葫蘆有五石的容量。用它來裝滿水,則它不夠堅(jiān)固,無法負(fù)荷本身的重量。把它剖開做成瓢,它又寬大得沒有水缸容得下。這葫蘆不可說不大,我卻因?yàn)樗鼪]有用而打碎他。”
莊子說:“先生真是不善于使用大東西!宋國有個(gè)擅長調(diào)制不讓手龜裂的藥物,世世代代都以漂洗絲絮為職業(yè)。有一位路過的客人聽說這件事。愿意出一百金購買他的藥方。他召集全家人來商量說:我們世世代代漂洗絲絮,所得不過數(shù)金而已,現(xiàn)在一旦賣出藥方就可以賺到一百金,就賣給他吧!這位客人拿了藥方,便去游說吳王。正好越國興兵來犯,吳王派他擔(dān)任將領(lǐng),冬天與越人在江上作戰(zhàn),結(jié)果大敗越人,并因而得到封地做為獎(jiǎng)賞。”
他接著說:“能夠不讓手龜裂,所用的藥方是一樣的;但是有人獲賞封地,有人不得不繼續(xù)漂洗絲絮,這是因?yàn)樗弥幉煌。‖F(xiàn)在你有五石大的葫蘆,為什么不綁在身上當(dāng)成腰舟,讓自己浮游于江湖之上,卻還要擔(dān)心水缸容不下它呢?可見先生的心思還是不夠通達(dá)!”
高考作文 篇5
北京過去有許多老規(guī)矩,如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事兒、笑不露齒,話不高聲、站有站相,坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世,勤儉持家等,這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,影響了一輩輩北京人。世易時(shí)移,這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前,有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上,引發(fā)了一片熱議。老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注,這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請自選角度,自擬題目寫一篇文章,文體不限,不少于700字。
著名文化學(xué)者、北京師范大學(xué)教授于丹。
于丹:從文革破四舊、打碎規(guī)矩到今天,我覺得規(guī)矩這個(gè)東西一旦打破的話,重新建立是多么難的事情。曾經(jīng)規(guī)矩被斥責(zé)為封資修,原來的尊師重道就有過這種老師,甚至校長被學(xué)生活活打死,更不要說家庭親人之間的反目,所以現(xiàn)在還有多少人知道北京的老規(guī)矩。北京不僅僅是一個(gè)政治符號(hào),還是一個(gè)文化中心,北京的老理是特別多的,還有北京人見面的那種客氣、謙讓。規(guī)矩就是讓他們的古都之風(fēng),所表現(xiàn)的雍容不見得非得是有錢的人才有的特權(quán),更多的時(shí)候就是一種傳家的規(guī)矩。所以中國很多集體記憶是靠家風(fēng)去傳承的,無論老規(guī)矩還是老照片,其實(shí)是在我們今天這個(gè)變革時(shí)代的一種傳承。所以我覺得高考出這樣的作文挺有意思的,它可以讓孩子們突然之間換了一個(gè)角度,把我們今天異彩分成的世界停滯為一幅黑白的老照片。也許能從這里邊看清一些東西,每個(gè)人也可以去呈現(xiàn)自己的價(jià)值判斷,所以北京卷的這個(gè)作文題跟廣東的作文題目有異曲同工的感覺,很有意思。
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