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一年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-02 09:56:49 一年級(jí) 我要投稿

【精選】一年級(jí)作文匯編6篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

【精選】一年級(jí)作文匯編6篇

一年級(jí)作文 篇1

  很快就快要面臨開(kāi)學(xué)的到來(lái),我健健康康的來(lái)臨,我在這個(gè)暑假天天游泳,打籃球和打羽毛球,身體才會(huì)變得健健康康,作文 快開(kāi)學(xué)了。

  我們學(xué)校規(guī)定“9月1日”去報(bào)到,“9月3日”才正式上課。

  一開(kāi)學(xué)我就上五年級(jí)了我非常緊張,應(yīng)為,五年級(jí)的課文越來(lái)越難。但我不怕因?yàn)楹芸炀鸵险n了,我已經(jīng)在這個(gè)暑假里,去了一個(gè)非常好的英語(yǔ)班我剛到那里的時(shí)候我非常不熟,很快慢慢就變好了,我在哪里學(xué)了怎樣能快速背英語(yǔ)課文和單詞也讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。我覺(jué)得這還不夠我就在暑假訂立了學(xué)習(xí)計(jì)劃,一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),每天都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),二、而且每天的作業(yè)老師干干凈凈的發(fā)給我,我做作業(yè)的時(shí)都要好好愛(ài)惜她,不能在上面亂寫(xiě)亂花,當(dāng)天的作業(yè)也要完成,三、寫(xiě)完作業(yè)有空余時(shí)間的話(huà)就看看書(shū),做做練習(xí)題,四、到了周末寫(xiě)完作業(yè)我們就去游泳,打羽毛球,和打籃球,小學(xué)四年級(jí)作文《作文 快開(kāi)學(xué)了》。讓身體變得更健康,晚上的時(shí)候就看看書(shū)。

  在四年級(jí)的時(shí)候我的成績(jī)不好,但是在五年級(jí)的時(shí)候我按著只要按著這上面的計(jì)劃來(lái)做那樣我應(yīng)該就能上90分,我的身體一會(huì)變得更健康。

  我要改掉我的壞毛病在這個(gè)學(xué)期里不講臟話(huà),也不老是和同學(xué)產(chǎn)生矛盾了,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。為開(kāi)學(xué)?《^ω^》?

一年級(jí)作文 篇2

  人們說(shuō),第一次是豐富多彩的,在我的第一次的記憶中,還是第一次煮面的經(jīng)歷,那是京城九月一個(gè)秋高氣爽的日子,媽媽有事不在家,眼看著已經(jīng)六點(diǎn)多了,我饑腸轆轆,心想:自己把飯做了吧!

  我決定煮面,因?yàn)橹竺姹容^簡(jiǎn)單,我把面放到鍋里,倒了一些水就開(kāi)始煮,水一會(huì)兒就沸騰了,我揭開(kāi)鍋蓋就去玩電腦打發(fā)時(shí)間,興味正濃之時(shí),一聲“滋”的聲音從廚房傳出,我迅速奔去查看,只見(jiàn)鍋上熱氣騰騰,滿(mǎn)屋全是水汽,白色泡沫帶著一些水。還有幾根面條,都溢在爐灶上,景象慘不忍睹……

  我無(wú)奈,把電磁爐打掃干凈,重新座鍋。這次我吸取了第一次煮面的教訓(xùn),再也不敢離開(kāi)廚房了。我看著面條沸騰,剛想拿起笊籬把面條撈出,又想,這么吃多沒(méi)意思啊!索性改成湯面吧!于是我便沒(méi)有斷電,把牛肉粉,牛肉醬,干蔬菜一股腦兒倒了進(jìn)去。略沸一會(huì)兒,一鍋湯面就做熟了!

  我忽然想到,放一點(diǎn)醬油可以大提面湯的牛肉風(fēng)味,我便不管三七二十一,拿起醋就向鍋中倒去!

  熄火,我把面條盛入碗中,挑一根面條細(xì)細(xì)品嘗,不禁大叫一聲:

  “怎么是酸的?!“

  我灰心喪氣,又不舍得倒掉,只好忍著吃了下去,可是,第二口入口,我咂吧一下嘴,忽然感到酸中帶著牛肉醬的香,胡羅卜干與高麗菜干的甜,小米椒的香辣,全都融合在一起,真是別具一番風(fēng)味啊。

  從第一次煮面的經(jīng)歷中,我深深感悟到,殘缺也是一種美,“美麗的錯(cuò)誤“是到處存在的,就像這碗湯面,放錯(cuò)了調(diào)料風(fēng)味卻別具一格。

一年級(jí)作文 篇3

  早上,我在補(bǔ)習(xí)班寫(xiě)作業(yè)。做完作業(yè),老師叫我們?cè)谕饷嫱嬗螒颉N覀兺媪藖G手絹。我們大家手拉手,拉成一圓圈,蹲下來(lái),老師拿著手絹丟到李安迪背后。老師跑走,李安迪追,追到了,老師就要表演一個(gè)節(jié)目。輪到我丟手絹了,我丟到紅旗的背后,他抓到我了,我就給大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎:“杯子放在那里容易碎”。大家都猜不出來(lái),我公布的答案是:“放在床上容易睡”,大家才知道。時(shí)間過(guò)的很快,下課了,這節(jié)課玩的真開(kāi)心呀!

一年級(jí)作文 篇4

  張阿姨家有五只小雞。這五只雞的樣子都不一樣,一只胖伴的,非?蓯(ài),還有兩只是母雞,另外兩只是公雞,這些小雞都非常有趣。

  一天,爸爸帶我到張阿姨家去看小雞,我發(fā)現(xiàn)了小雞怎樣捉蟲(chóng)。小雞捉蟲(chóng)的時(shí)候,怎是先創(chuàng)了創(chuàng)土,看見(jiàn)小蟲(chóng)從土里鉆了出來(lái),就用爪子抓住小蟲(chóng),不讓小蟲(chóng)跑掉,再用尖尖的小嘴叼起小蟲(chóng),然后跑到一個(gè)非常安靜的地方,得意洋洋地吃起了小蟲(chóng),當(dāng)其它的小雞追來(lái)的時(shí)候,小蟲(chóng)早已被吃光了,追來(lái)的小雞很失望。

  小雞既可愛(ài)又聰明。它的可愛(ài)是因?yàn)樗L(zhǎng)得胖胖的,像個(gè)小圓球;它的聰明,是因?yàn)樗降搅诵∠x(chóng)后能跑到一個(gè)很安靜的地方悄悄地吃掉。

  你說(shuō)小雞是不是很可愛(ài)又很聰明?

一年級(jí)作文 篇5

  “老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人”。的確,在人生的旅途上,是老師照亮我們眼前的路,引導(dǎo)我們前進(jìn),帶領(lǐng)我們走向光明大道。而在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,就出現(xiàn)了這樣一位引路人。

  這是一位嚴(yán)厲的引路人。每一份作業(yè),她都要求我們按照一定格式,字跡工整,認(rèn)真完成。每一次早讀,她都“親臨現(xiàn)場(chǎng)”,時(shí)不時(shí)提醒我們要放聲朗讀,而且還常常充當(dāng)“前鋒”,帶領(lǐng)我們一同朗讀;每當(dāng)我們讀得有氣無(wú)力時(shí),她都會(huì)毫不留情地批評(píng)我們,因?yàn)樗,只有這樣,我們才會(huì)改正過(guò)來(lái)。

  這是一位多管“閑事”的引路人?吹嚼脖欢训谩袄锶龑,外三層”,她要管;看到學(xué)生不按要求穿校服,她要管;看到書(shū)架里的書(shū)亂七八糟,她要管;看到班里的桌椅橫七豎八,她要管;就連我們平時(shí)喝的飲料,她也要管。是因?yàn)樗e著沒(méi)事做嗎?不是,那是因?yàn)樗溃绻遣还芰,班里的情況只會(huì)一直糟糕下去。

  這是一位像大姐姐一樣的.引路人。上課的時(shí)候,她總是連同生活實(shí)際給我們講解課文,講一些我們感興趣的話(huà)題,就好像籃球、電影、音樂(lè)、明星,我們無(wú)所不談。很多時(shí)候,她都會(huì)跟我們開(kāi)玩笑,營(yíng)造一種輕松、快樂(lè)的課堂環(huán)境。在我看來(lái),上她的課就如同置身于天堂一般,這樣說(shuō)一點(diǎn)也不為過(guò)。

  這位引路人在我心中的身影不可磨滅,那是因?yàn)樗c我們亦師亦友。如果將來(lái)我們有機(jī)會(huì)再次相遇,我一定會(huì)對(duì)她說(shuō):“謝謝您,我們的英語(yǔ)老師——許麗紅老師,您是我見(jiàn)過(guò)最了不起的引路人!

一年級(jí)作文 篇6

  在思想品德課上,胡老師說(shuō):“毛主席、周總理等每時(shí)每刻都在救中國(guó),終于打敗了敵人,終于讓非常窮苦的人變成富有的人家,過(guò)上了安穩(wěn)的生活。他們是干了大事的人!眽褖研南耄骸拔乙惨竺飨、周總理一樣干大事。”

  晚上放學(xué),壯壯跑到爺爺家問(wèn):“爺爺,你有沒(méi)有大事讓我做?”爺爺問(wèn):“大事是什么?”明顯是聽(tīng)不懂,他看了一下廚房說(shuō):“廚房不干凈,你去拖一下地。”壯壯說(shuō):“拖地根本是小事,我不干!蹦棠逃峙苓^(guò)來(lái),壯壯趕緊親切地對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶有沒(méi)有大事讓我干!蹦棠陶f(shuō):“我這沒(méi)有大事讓你干!蹦棠毯鋈豢戳艘谎蹓褖训念^,說(shuō):“你的頭臭烘烘的,趕快去洗下頭吧”。壯壯說(shuō):“這洗頭也是小事,我不干!眽褖延謱(duì)媽媽說(shuō):“媽媽有沒(méi)有大事讓我干?”媽媽說(shuō):“你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,你趕快寫(xiě)作業(yè)去吧!”壯壯說(shuō):“寫(xiě)作業(yè)是小事我不干!眽褖延謥(lái)到爸爸身邊,問(wèn):“爸爸有沒(méi)有大事讓我干?”爸爸說(shuō):“我還沒(méi)有燒飯,趕快去為我燒飯吧!”

  壯壯來(lái)到胡老師面前說(shuō):“為什么爺爺喊我拖地,奶奶叫我洗頭,媽媽叫我寫(xiě)作業(yè),爸爸叫我燒飯,這都是小事,為什么做一件大事怎么這么難?”胡老師說(shuō):“從小事做起,才能做大事的!眽褖崖(tīng)了恍然大悟,心想:原來(lái)是這樣的。

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