【精選】一年級(jí)作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
很快就快要面臨開(kāi)學(xué)的到來(lái)，我健健康康的來(lái)臨，我在這個(gè)暑假天天游泳，打籃球和打羽毛球，身體才會(huì)變得健健康康，作文 快開(kāi)學(xué)了。
我們學(xué)校規(guī)定“9月1日”去報(bào)到，“9月3日”才正式上課。
一開(kāi)學(xué)我就上五年級(jí)了我非常緊張，應(yīng)為，五年級(jí)的課文越來(lái)越難。但我不怕因?yàn)楹芸炀鸵险n了，我已經(jīng)在這個(gè)暑假里，去了一個(gè)非常好的英語(yǔ)班我剛到那里的時(shí)候我非常不熟，很快慢慢就變好了，我在哪里學(xué)了怎樣能快速背英語(yǔ)課文和單詞也讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。我覺(jué)得這還不夠我就在暑假訂立了學(xué)習(xí)計(jì)劃，一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，每天都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，二、而且每天的作業(yè)老師干干凈凈的發(fā)給我，我做作業(yè)的時(shí)都要好好愛(ài)惜她，不能在上面亂寫(xiě)亂花，當(dāng)天的作業(yè)也要完成，三、寫(xiě)完作業(yè)有空余時(shí)間的話(huà)就看看書(shū)，做做練習(xí)題，四、到了周末寫(xiě)完作業(yè)我們就去游泳，打羽毛球，和打籃球，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 快開(kāi)學(xué)了》。讓身體變得更健康，晚上的時(shí)候就看看書(shū)。
在四年級(jí)的時(shí)候我的成績(jī)不好，但是在五年級(jí)的時(shí)候我按著只要按著這上面的計(jì)劃來(lái)做那樣我應(yīng)該就能上90分，我的身體一會(huì)變得更健康。
我要改掉我的壞毛病在這個(gè)學(xué)期里不講臟話(huà)，也不老是和同學(xué)產(chǎn)生矛盾了，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。為開(kāi)學(xué)?《^ω^》?
一年級(jí)作文 篇2
人們說(shuō)，第一次是豐富多彩的，在我的第一次的記憶中，還是第一次煮面的經(jīng)歷，那是京城九月一個(gè)秋高氣爽的日子，媽媽有事不在家，眼看著已經(jīng)六點(diǎn)多了，我饑腸轆轆，心想：自己把飯做了吧!
我決定煮面，因?yàn)橹竺姹容^簡(jiǎn)單，我把面放到鍋里，倒了一些水就開(kāi)始煮，水一會(huì)兒就沸騰了，我揭開(kāi)鍋蓋就去玩電腦打發(fā)時(shí)間，興味正濃之時(shí)，一聲“滋”的聲音從廚房傳出，我迅速奔去查看，只見(jiàn)鍋上熱氣騰騰，滿(mǎn)屋全是水汽，白色泡沫帶著一些水。還有幾根面條，都溢在爐灶上，景象慘不忍睹……
我無(wú)奈，把電磁爐打掃干凈，重新座鍋。這次我吸取了第一次煮面的教訓(xùn)，再也不敢離開(kāi)廚房了。我看著面條沸騰，剛想拿起笊籬把面條撈出，又想，這么吃多沒(méi)意思啊!索性改成湯面吧!于是我便沒(méi)有斷電，把牛肉粉，牛肉醬，干蔬菜一股腦兒倒了進(jìn)去。略沸一會(huì)兒，一鍋湯面就做熟了!
我忽然想到，放一點(diǎn)醬油可以大提面湯的牛肉風(fēng)味，我便不管三七二十一，拿起醋就向鍋中倒去!
熄火，我把面條盛入碗中，挑一根面條細(xì)細(xì)品嘗，不禁大叫一聲：
“怎么是酸的?!“
我灰心喪氣，又不舍得倒掉，只好忍著吃了下去，可是，第二口入口，我咂吧一下嘴，忽然感到酸中帶著牛肉醬的香，胡羅卜干與高麗菜干的甜，小米椒的香辣，全都融合在一起，真是別具一番風(fēng)味啊。
從第一次煮面的經(jīng)歷中，我深深感悟到，殘缺也是一種美，“美麗的錯(cuò)誤“是到處存在的，就像這碗湯面，放錯(cuò)了調(diào)料風(fēng)味卻別具一格。
一年級(jí)作文 篇3
早上，我在補(bǔ)習(xí)班寫(xiě)作業(yè)。做完作業(yè)，老師叫我們?cè)谕饷嫱嬗螒颉Ｎ覀兺媪藖G手絹。我們大家手拉手，拉成一圓圈，蹲下來(lái)，老師拿著手絹丟到李安迪背后。老師跑走，李安迪追，追到了，老師就要表演一個(gè)節(jié)目。輪到我丟手絹了，我丟到紅旗的背后，他抓到我了，我就給大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎：“杯子放在那里容易碎”。大家都猜不出來(lái)，我公布的答案是：“放在床上容易睡”，大家才知道。時(shí)間過(guò)的很快，下課了，這節(jié)課玩的真開(kāi)心呀!
一年級(jí)作文 篇4
張阿姨家有五只小雞。這五只雞的樣子都不一樣，一只胖伴的，非�？蓯�(ài)，還有兩只是母雞，另外兩只是公雞，這些小雞都非常有趣。
一天，爸爸帶我到張阿姨家去看小雞，我發(fā)現(xiàn)了小雞怎樣捉蟲(chóng)。小雞捉蟲(chóng)的時(shí)候，怎是先創(chuàng)了創(chuàng)土，看見(jiàn)小蟲(chóng)從土里鉆了出來(lái)，就用爪子抓住小蟲(chóng)，不讓小蟲(chóng)跑掉，再用尖尖的小嘴叼起小蟲(chóng)，然后跑到一個(gè)非常安靜的地方，得意洋洋地吃起了小蟲(chóng)，當(dāng)其它的小雞追來(lái)的時(shí)候，小蟲(chóng)早已被吃光了，追來(lái)的小雞很失望。
小雞既可愛(ài)又聰明。它的可愛(ài)是因?yàn)樗L(zhǎng)得胖胖的，像個(gè)小圓球；它的聰明，是因?yàn)樗降搅诵∠x(chóng)后能跑到一個(gè)很安靜的地方悄悄地吃掉。
你說(shuō)小雞是不是很可愛(ài)又很聰明？
一年級(jí)作文 篇5
“老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人”。的確，在人生的旅途上，是老師照亮我們眼前的路，引導(dǎo)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們走向光明大道。而在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，就出現(xiàn)了這樣一位引路人。
這是一位嚴(yán)厲的引路人。每一份作業(yè)，她都要求我們按照一定格式，字跡工整，認(rèn)真完成。每一次早讀，她都“親臨現(xiàn)場(chǎng)”，時(shí)不時(shí)提醒我們要放聲朗讀，而且還常常充當(dāng)“前鋒”，帶領(lǐng)我們一同朗讀；每當(dāng)我們讀得有氣無(wú)力時(shí)，她都會(huì)毫不留情地批評(píng)我們，因?yàn)樗�，只有這樣，我們才會(huì)改正過(guò)來(lái)。
這是一位多管“閑事”的引路人�？吹嚼脖欢训谩袄锶龑�，外三層”，她要管；看到學(xué)生不按要求穿校服，她要管；看到書(shū)架里的書(shū)亂七八糟，她要管；看到班里的桌椅橫七豎八，她要管；就連我們平時(shí)喝的飲料，她也要管。是因?yàn)樗e著沒(méi)事做嗎？不是，那是因?yàn)樗溃绻遣还芰�，班里的情況只會(huì)一直糟糕下去。
這是一位像大姐姐一樣的.引路人。上課的時(shí)候，她總是連同生活實(shí)際給我們講解課文，講一些我們感興趣的話(huà)題，就好像籃球、電影、音樂(lè)、明星，我們無(wú)所不談。很多時(shí)候，她都會(huì)跟我們開(kāi)玩笑，營(yíng)造一種輕松、快樂(lè)的課堂環(huán)境。在我看來(lái)，上她的課就如同置身于天堂一般，這樣說(shuō)一點(diǎn)也不為過(guò)。
這位引路人在我心中的身影不可磨滅，那是因?yàn)樗c我們亦師亦友。如果將來(lái)我們有機(jī)會(huì)再次相遇，我一定會(huì)對(duì)她說(shuō)：“謝謝您，我們的英語(yǔ)老師——許麗紅老師，您是我見(jiàn)過(guò)最了不起的引路人�！�
一年級(jí)作文 篇6
在思想品德課上，胡老師說(shuō)：“毛主席、周總理等每時(shí)每刻都在救中國(guó)，終于打敗了敵人，終于讓非常窮苦的人變成富有的人家，過(guò)上了安穩(wěn)的生活。他們是干了大事的人�！眽褖研南耄骸拔乙惨竺飨�、周總理一樣干大事。”
晚上放學(xué)，壯壯跑到爺爺家問(wèn)：“爺爺，你有沒(méi)有大事讓我做？”爺爺問(wèn)：“大事是什么？”明顯是聽(tīng)不懂，他看了一下廚房說(shuō)：“廚房不干凈，你去拖一下地。”壯壯說(shuō)：“拖地根本是小事，我不干�！蹦棠逃峙苓^(guò)來(lái)，壯壯趕緊親切地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶有沒(méi)有大事讓我干�！蹦棠陶f(shuō)：“我這沒(méi)有大事讓你干�！蹦棠毯鋈豢戳艘谎蹓褖训念^，說(shuō)：“你的頭臭烘烘的，趕快去洗下頭吧”。壯壯說(shuō)：“這洗頭也是小事，我不干�！眽褖延謱�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽有沒(méi)有大事讓我干？”媽媽說(shuō)：“你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，你趕快寫(xiě)作業(yè)去吧！”壯壯說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)是小事我不干�！眽褖延謥�(lái)到爸爸身邊，問(wèn)：“爸爸有沒(méi)有大事讓我干？”爸爸說(shuō)：“我還沒(méi)有燒飯，趕快去為我燒飯吧！”
壯壯來(lái)到胡老師面前說(shuō)：“為什么爺爺喊我拖地，奶奶叫我洗頭，媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，爸爸叫我燒飯，這都是小事，為什么做一件大事怎么這么難？”胡老師說(shuō)：“從小事做起，才能做大事的�！眽褖崖�(tīng)了恍然大悟，心想：原來(lái)是這樣的。
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