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小升初滿分作文

時(shí)間:2021-03-02 20:44:29 小升初 我要投稿

精選小升初滿分作文錦集6篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小升初滿分作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小升初滿分作文錦集6篇

小升初滿分作文 篇1

  站在人生的十字路口,我用勤奮的汗水換來了滿意的通行證,朝著充滿希望的方向快樂地,堅(jiān)定不移地走下去。

  在小升初的那些日子里,我有些焦躁,有些彷徨,有些慌亂,但更多的是辛勤的汗水,還有那內(nèi)心深處藏著的希冀——我堅(jiān)信,經(jīng)歷過風(fēng)雨,必將會見到彩虹。

  小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期一開始,校園里的迎春花在春寒料峭里,依然開得那么喜氣洋洋。我和同學(xué)們一樣,也緊張地潛入到小升初的準(zhǔn)備中。題海翻滾,小考不斷。雖然艱苦,但我不怨天尤人,而是努力地鞏固自己所學(xué)過的知識。我知道,學(xué)習(xí)的道路不可能是平坦的,肯定布滿了荊棘,要想跨越過去,只有積極地去面對各種挑戰(zhàn)。

  終于,我們贏來了第一次小試牛刀的機(jī)會——晨光中學(xué)(私立)的考試。在三千余人的競爭中,我的心卻寧靜若水:信心使我鎮(zhèn)定。經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的博弈,我以進(jìn)入全市前五名的成績,考進(jìn)了該校全免費(fèi)的義教班。當(dāng)接到該校的錄取通知時(shí),我走出了心里那揮之不去的忐忑不安,繼續(xù)以飽滿的熱情迎接后面的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。

  接下來的一個(gè)月里,我先后經(jīng)歷了五場考試,考進(jìn)了所在城市位居前列的幾所學(xué)校的重點(diǎn)班。最后,那所我心里渴望就讀的學(xué)!嗄陙砣兄锌忌龑W(xué)率第一、兩年來包攬前五名的九江外國語學(xué)校與中招辦聯(lián)辦的會考,已經(jīng)在向我招手了。我向既定的目標(biāo)展開了總攻。一連做了該校五年來的歷屆試題,分析并攻克了三十余份試卷,反復(fù)背誦筆記和考點(diǎn),使出全力咬緊牙關(guān)走向會考……

  會考那天,天空飄灑著清冷的雨絲,來自各所學(xué)校的精英匯聚在這座校園中,他們既是我的“戰(zhàn)友”,又是我的競爭對手, 每個(gè)人都希望在考試中一展風(fēng)采,進(jìn)入重點(diǎn)班。隨著警戒線被解開,我走進(jìn)了考場。迎接我的是密密麻麻的試題。粗略地瀏覽一下試卷,不愧是全市第一,試卷難度極高,有的知識點(diǎn)甚至要用上初三的知識。“不要猶豫和害怕,趕快努力做!”我在心里默默地對自己說。

  這份語數(shù)英三科合卷雖然不算題海,但其知識點(diǎn)之難、題型之多變令人難以下筆。面對這些棘手的難題,我調(diào)動六年來學(xué)到的所有知識,專心致志地做題。隨著一道道題目被攻克,我的信心逐漸增強(qiáng),對剩余題目展開勢如破竹的攻勢,終于在鈴聲響起之前做完試題,交上試卷。

  不久,會考成績下來了,我的考分名列全市第二,與第一名僅隔0.5分,這是對我成績的肯定,也是我新的征程的開始。

  站在殷紅的喜報(bào)前,我感慨萬千……

  小升初的一場場考試,驗(yàn)證了六年來我學(xué)習(xí)上的收獲和不足。那段日子雖然辛苦緊張,但它在我的人生中留下了流光溢彩的一頁:我通過自己的艱苦努力,為未來打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),給自己的美好明天開辟了一條光明的道路。當(dāng)然,這只是一個(gè)良好的開始,即將到來的初中生活不僅充滿著快樂,也更加艱難,我要不斷地進(jìn)取,迎接新的挑戰(zhàn)。

  向著充滿希望的方向,我堅(jiān)定不移地前行;厥仔∩跄切┤兆,別有一番喜悅跳躍在我的心頭。

  江西九江潯陽區(qū)九江小學(xué)六年級:凌子傲

小升初滿分作文 篇2

  抱成團(tuán)沖出火海的黑螞蟻,靠團(tuán)結(jié)和犧牲越過峽谷的斑羚,告訴我們這樣一個(gè)道理:凝聚力是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要保證。

  一滴水怎樣才不會干涸?把它融入大海。一粒沙,一縷清風(fēng),看起來那么的不起眼,但當(dāng)他們凝聚起來,會變成可怕的沙塵暴。這就是凝聚的神奇和偉大。

  中華民族有著極強(qiáng)的凝聚力。當(dāng)中華民族遭受日寇入侵的時(shí)候,本勢不兩立的國共兩黨聯(lián)合起來,共同抗擊日本的侵略,中國人民攜起了手,維護(hù)祖國的和平安定,這種凝聚力使我們擺脫了帝國主義的魔爪。天災(zāi)不可避免,洪水、雪災(zāi)、地震……但這些都沒有壓垮堅(jiān)強(qiáng)的中國人民,這種凝聚力使我們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)災(zāi)難。

  增強(qiáng)民族凝聚力要有犧牲精神。有些時(shí)候要犧牲一些個(gè)人的利益來維護(hù)集體的利益,要不計(jì)較個(gè)人得失,以大局為重。如果當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí),沒有一只螞蟻愿意犧牲,也許整個(gè)家族就會滅亡。我們也是如此,不要因個(gè)人的一些得失而損害了集體的利益。

  增強(qiáng)民族凝聚力還有努力營造一個(gè)和諧、公平的社會環(huán)境。世上沒有絕對的公平,但我們要營造一個(gè)相對公平的社會。汶川地震后,短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間各個(gè)省市都派去消防隊(duì)趕去救援,汶川牽動了所有人的心,正是因?yàn)檫@和諧的社會,才會在震后那么短的時(shí)間內(nèi)完成災(zāi)后重建。這樣和諧的民族才會有凝聚力,才會經(jīng)久不衰。

  同舟共濟(jì)海讓路,號子一吹浪靠邊。讓我們手挽手,心連心,共同創(chuàng)造美好的明天。

小升初滿分作文 篇3

  人的一生中,小而言之,從小時(shí)候起,就領(lǐng)受了父母的`養(yǎng)育之恩,等到上學(xué),有老師的教育之恩,工作以后,又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩,年紀(jì)大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;大而言之,作為單個(gè)的社會成員,我們都生活在一個(gè)多層次的社會大環(huán)境之中,都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會,也就是說,社會這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩,說明一個(gè)人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識;報(bào)恩,則是在這種正確認(rèn)識之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會成員的感恩和報(bào)恩,很難想象一個(gè)社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中,人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中,人們正視錯(cuò)誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會感到自己的孤獨(dú)……

  人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識;貓(bào),就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動予以報(bào)答。

小升初滿分作文 篇4

  藍(lán)天下的我們正昂首闊步,朝夢想進(jìn)軍,向希望靠攏。此刻路上春光正好,我們正年輕。

  沉悶的命運(yùn)大鐘已敲響,等待我們的只有追夢人的整裝待發(fā),萬步齊進(jìn)。我們滿懷希望,腳踏四方,堅(jiān)定不移的走在追夢的路上。就算烈日暴曬,就算雨打風(fēng)吹,就算寒風(fēng)刺骨,我們都不會退縮,因?yàn)樽穳衾硐氲娜擞肋h(yuǎn)都不懼一切的勇士;追尋夢想的人不會想困難、挫折、失敗低頭;追尋夢想的人永遠(yuǎn)是自信、美麗的代言人。

  現(xiàn)在,我們這群年輕,有朝氣、活力的高中生也正在努力不懈地追尋著心中神圣的夢想,我相信在許多年后我們定然成為最美的太陽,傲立在央央華夏之中。

  關(guān)于夢想的實(shí)現(xiàn),有很多種付諸形式。古有有才之士學(xué)富五車不畏艱辛為夢想而進(jìn)京趕考,今有莘莘學(xué)子孜孜不倦挑燈夜讀為夢想而充實(shí)知識。這些無論是以哪種形式或方法而實(shí)現(xiàn)夢想的都必須要付出努力,只有經(jīng)歷過困難,享受過從蛹到蝶的華麗蛻變,才會明白其中的各般滋味。

  也許,在未來的路上我們會遇到很多困難,會遭受到很多挫折;也許,我們會在某一天被打得遍體鱗傷,再也爬不起來。那時(shí)我想這也許是對我們最大的考驗(yàn)吧!可是,堅(jiān)強(qiáng)的我們有怎么會如此輕易地選擇認(rèn)輸呢?如果真的有那么一天的話,我敢肯定的說,勇敢的人都會大聲的對困難說“NO”,然后繼續(xù)想夢想的頂峰攀登。

  是的,就像魯迅說過的一樣“真正的猛士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,我們要的就是這股魄力,這種自信;▋翰粸檎l開,也可以為自己開:世界不為誰存在,也可以為自己存在。追求夢想的腳步不會因掩飾的羈絆而停止前進(jìn)。珍珠不也是扇貝經(jīng)沙粒的研磨才變得如此美麗晶瑩的嗎?所以,你,還在等什么!還不就此揮鞭起程,去追尋夢想。

小升初滿分作文 篇5

  假日不常有可是周末會常有,每到周末,就是我最開心的時(shí)候了,不僅可以不用去上學(xué),而且還可以跟媽媽出去玩,所以我每次都很期待周末,但是我天生膽小,只要媽媽有事情的時(shí)候,我就會被鎖在家里,哪里也不讓去。

  今天是周末,按照平常的時(shí)候,今天是媽媽要帶我出去玩的時(shí)候,但是由于媽媽單位臨時(shí)打來電話,讓媽媽加班,我只有放棄玩的時(shí)間了,只好自己呆在家里,媽媽臨走時(shí)告訴我“小強(qiáng),你一個(gè)人在家好好看書做作業(yè),休息時(shí)適當(dāng)看一會兒電視,不要隨意出門,以免碰到不良的人??”

  我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭,目送著媽媽的身影消失,拿出作業(yè)本認(rèn)真地做了起來,時(shí)間悄悄地從身旁溜過,過了兩個(gè)小時(shí)了,媽媽還沒回來,也沒有一個(gè)電話。我有一點(diǎn)兒害怕,就打開電視,電視正在播放《聊齋》的畫皮,那畫皮恐怖的模樣嚇得我心驚膽戰(zhàn),于是我立刻關(guān)了電視。

  雖然現(xiàn)在我都已經(jīng)六年級了,可是天生我的膽子很小,也不知道是為什么,看來我以后要練練我的膽子了,不要再這么膽小了,這樣的話,我就可以做許多事情了,也就不用媽媽再為我擔(dān)心了。

小升初滿分作文 篇6

  寫好作文,是當(dāng)今很多學(xué)生感到頭疼的事。如何去面對這令人頭疼的事呢?那就要了解作文的含義。作文是認(rèn)識世界,認(rèn)識自我,進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程,又是應(yīng)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是學(xué)生認(rèn)識水平和語言文字表達(dá)能力加深的綜合體現(xiàn)。

  明白這個(gè)含義后,我們就來談一下如何寫好作文這個(gè)話題了。要寫好作文,就要掌握作文基礎(chǔ)知識:

  作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練,它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識水平和文字表達(dá)能力。那么,怎樣才能寫好作文呢?

  一般說來應(yīng)做到:

  一、思想健康,中心明確。

  二、內(nèi)容具體,條理清楚。

  三、語句通順,意思連貫。

  四、詳略得當(dāng),主次分明。

  五、善于觀察,想象豐富。

  六、書寫工整,格式正確。

  除了平時(shí)留心觀察事物,認(rèn)識和抓住事物特點(diǎn),自覺積極地積累寫作素材外,還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識。

  1.審題:

  只有準(zhǔn)確地審清題意,透徹理解題目的意思,解決好“寫什么”的問題,寫起來才能保證不偏題,不致于“下筆千言,離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法:

  (1)分析法:先把題目按詞拆開,然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨,理解每個(gè)詞的意思,弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞,我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事,至少要寫出兩件或兩件以上的事。

  (2)比較法:根據(jù)所給題目,自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較,弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》,可自擬《我的老師》、《我愛您,老師》進(jìn)行比較,找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),從而確定寫作重點(diǎn)。

  (3)設(shè)問法:先提出幾個(gè)問題,并考慮好其中的重要問題,然后對照題目對假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚,主次分明,詳略得當(dāng)?shù)幕卮。如《她變了》,可提問:變之前她是怎樣?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外,對于特殊的題目要仔細(xì)推敲,弄清真正的意義。如《溫暖》,就不能專寫天氣溫暖,而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。

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